無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園周記篇一

美江是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，白白凈凈的,。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說(shuō)：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你,，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話(huà)，但卻深深打動(dòng)我的心,，讓我很激動(dòng)也很興奮,。孩子是最天真無(wú)邪的，他們的感情非常真實(shí)和單純,。如果你對(duì)他(她)好,，他(她)就會(huì)對(duì)你好,。自從我來(lái)到小三班后，非常注意我的言行,，而且用我最大的愛(ài)心對(duì)待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我，有的連周末都想來(lái)幼兒園,。問(wèn)其原因,，因?yàn)檫@里有燕子老師、小朋友和大型玩具,。

美江是個(gè)很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書(shū)等,，她的生活自理能力很強(qiáng),，吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些,。這幾天,，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡。好像每次都要等到我來(lái)她身邊才能安心入睡,。而且每次,，都不需要老師太費(fèi)力，僅拍幾下,，就很快入睡了,。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān)。就那今天來(lái)說(shuō),，她看著的那種表情分明就是用期待的目光,，渴望我到她這里來(lái)。后來(lái)當(dāng)我悄悄走近她,，沒(méi)有拍幾下,，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”,。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到老師對(duì)她的愛(ài),。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí),，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她,、關(guān)注她。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí),，那種親切感讓她覺(jué)得很舒服,。她也想體會(huì)這種感覺(jué),。所以想用她的行為引起我的注意，把我‘吸引’到她這里來(lái),。二是她對(duì)我的愛(ài),。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行，告訴我她特別喜歡我,，愿意和我在一起,。對(duì)于此我感到很幸福、很滿(mǎn)足,。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛(ài)多么可貴啊!,。我要竭盡全力去維持它、保護(hù)它,。

是啊!日久見(jiàn)真情,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我與班上的`幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情,。幼兒雖小,，但他們一樣擁有多姿多彩感情，一樣需要得到別人的關(guān)愛(ài),，特別是自己喜歡的人,。這也告訴我，要把愛(ài)播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛(ài),。

幼兒園周記篇二

其實(shí)一開(kāi)始，我是想寫(xiě)實(shí)習(xí)日記的,，可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn),，那是不可能的每天早出晚歸，連吃飯都很趕時(shí)間,，最近這幾天,，我和瑩瑩已經(jīng)開(kāi)始不回學(xué)校吃飯，而是在班級(jí)里蹭飯了,。說(shuō)起這個(gè)吃飯,，我還是很有感想的現(xiàn)在小孩子條件好了，吃的越來(lái)越挑剔,，而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,，小孩子的家長(zhǎng)都很有錢(qián)，相比之下,，我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下,，實(shí)在是。哎。

幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,，而且營(yíng)養(yǎng)搭配都很好的,，可是那些孩子真的是好挑剔，這個(gè)不吃,，那個(gè)不吃,。蔬菜不吃那也就罷了，肉啊,，雞腿啊,，蝦啊。不吃也就算了,，點(diǎn)心是那么可愛(ài)的小面包,，居然吃了一口不要吃，整個(gè)都扔了,。我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫,，他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為，怎么說(shuō)扔之前也得問(wèn)問(wèn)我啊,。話(huà)說(shuō)不清楚,，不聽(tīng)你的指揮，確切的說(shuō),，他們聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么,。帶他們出去活動(dòng)，累的半死,，不是我活動(dòng)他們,，是他們活動(dòng)我。我要讓他們動(dòng)起來(lái),，自己首先得運(yùn)動(dòng),。年紀(jì)也大了我，平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng),，現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng),，真的是很殘忍啊。小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊,。用原任老師的話(huà)來(lái)說(shuō),，我們真的很偉大，把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的.人打磨成正常的人,，還要保持他們的個(gè)性,，那是多么技術(shù)含量高的工作啊。

幼兒園周記篇三

時(shí)間不知不覺(jué),，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢,？請(qǐng)好好地記錄下在周記里,。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編收集整理的反思周記3篇,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

如果說(shuō)護(hù)士是一個(gè)個(gè)天使,，那么,，我認(rèn)為那潔白的左邊羽翼上承擔(dān)的是愛(ài)心和真誠(chéng)，右邊羽翼上承擔(dān)的是無(wú)私和奉獻(xiàn),。在我的腦海中,，護(hù)士是因?yàn)榈玫缴系鄣男湃危艜?huì)把一個(gè)人的生命托付給你,。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子,，體會(huì)更為深刻。

住在骨科的病人來(lái)住院的時(shí)候都很匆忙,，我們要在最短的時(shí)間里了解病人,、記住病人，也只有如此,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。很多時(shí)候，病人因車(chē)禍,、摔傷,，來(lái)的時(shí)候都滿(mǎn)身是血，同時(shí)也在疼痛中煎熬著,。這時(shí),，如果你不慌不忙地、細(xì)聲慢語(yǔ)地跟他們交代著,，他們肯定會(huì)友感,。我們首要的是緩解病人的痛苦，滿(mǎn)足病人生理上,、安全上的需要,，當(dāng)然這就意味著我們必須有扎實(shí)牢靠的基礎(chǔ)知識(shí)，只有這樣,，面對(duì)緊急病人時(shí)我們才會(huì)有條不紊地完成自己的使命,。

在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)也日新月異,，有許多先進(jìn)的技術(shù)日趨成熟,，被廣泛應(yīng)用于臨床。如果我們不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那就會(huì)掉隊(duì)啦,！譬如說(shuō),，斷肢再植，在沒(méi)實(shí)習(xí)前,，課本上就只是概述它是通過(guò)什么原理可以實(shí)現(xiàn),，而我們也只是被動(dòng)的接受，甚至還質(zhì)疑過(guò),，但是無(wú)法實(shí)踐證明呀,！現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有機(jī)會(huì)實(shí)踐了,，就像骨科的39床那個(gè)女孩,，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了,，雖然醫(yī)生給她手指接上了,，但是沒(méi)有護(hù)士的悉心照料肯定不行，手術(shù)結(jié)束后的24小時(shí)內(nèi),，護(hù)士每隔半小時(shí),，有時(shí)甚至15分鐘就去給她做放血試驗(yàn)，防止她的手指血流受阻,。就算是大小夜班也不依舊,，毫不馬虎。這些不充分體現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛(ài)心嗎,！

當(dāng)然,，也遇到了不少挫折。我們的工作,，是天使的工作,。可是護(hù)理工作更需要堅(jiān)持與忍耐,，每天每夜,，護(hù)士的工作都很繁忙，很辛苦,，不停地在病房中穿梭,，偶爾還會(huì)遇到不太講道理的病人，這樣護(hù)士的工作就更難進(jìn)行了,。但是,，我認(rèn)為這是在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌,。每當(dāng)我面對(duì)那些失而復(fù)得的生命,、來(lái)之不易的歡笑,，我就會(huì)感到欣慰，感到無(wú)悔,。

總而言之,，在骨科的這個(gè)月,，我學(xué)會(huì)了很多醫(yī),，也見(jiàn)識(shí)了很多，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行,，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容,，更堅(jiān)定了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰(shuí)都不可以,；更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事件,。實(shí)習(xí)生活雖很緊張，但我相信我會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)努力用自己的力量譜寫(xiě)白衣天使的優(yōu)美音符,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)，我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：

(1)外語(yǔ)課堂教學(xué)既是一個(gè)掌握外語(yǔ)的認(rèn)知過(guò)程,，也是一個(gè)激勵(lì)情意的過(guò)程,。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志。學(xué)生在學(xué)習(xí),、掌握外語(yǔ)的過(guò)程中伴隨著傳遞情意的活動(dòng)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和交流情意相互間緊密聯(lián)系,，相互促進(jìn)，組成一個(gè)整體,。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語(yǔ)認(rèn)知活動(dòng)的'影響,，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的認(rèn)知活動(dòng)能促進(jìn)情意由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展,，由低層次向深層次發(fā)展。

學(xué)生初學(xué)外語(yǔ)時(shí),，會(huì)產(chǎn)生一種好奇心,，好奇心不斷獲得滿(mǎn)足，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿(mǎn)足,，進(jìn)而樹(shù)立了自信心;自信心不斷增強(qiáng)可使興趣發(fā)展得更豐富,，從而形成認(rèn)知興趣。因此,，教師在外語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,，既要重視掌握語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言能力目標(biāo)的完成,，又要重視情意目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)語(yǔ)言是重要的交際工具,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，不僅僅是掌握語(yǔ)言知識(shí)，更是為了提高運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,。英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，這種能力只能通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練才能獲得,。

語(yǔ)言知識(shí)的傳授不能代替聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語(yǔ)言知識(shí)、培養(yǎng)言語(yǔ)技能和為交際運(yùn)用語(yǔ)言的能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又?jǐn)U大吸收了書(shū)本外相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),，更重要的是，在交際活動(dòng)中還提高了他們的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)和語(yǔ)言交際的能力,。

這次語(yǔ)文考試,，我們班不只我一個(gè)人考得不好，全班的同學(xué)都考得不好,。我班的平均成績(jī)也大大下降,，甚至比考題更難的“四科聯(lián)賽”考得還糟糕。

考試成績(jī)剛下來(lái)我就拿著卷子看,。一看,，自己本以為很簡(jiǎn)單，只要會(huì)背課文,，會(huì)寫(xiě)課文就能做對(duì)的考卷竟然只考了八十幾!我再仔細(xì)看一道自己認(rèn)為比較簡(jiǎn)單題目,，那道我特別熟悉的題,，卻寫(xiě)錯(cuò)了。

說(shuō)自己粗心大意,，馬虎不認(rèn)真了吧,，但考試時(shí)我一直都把自己正在做的，或是正準(zhǔn)備做的題目在心里默讀三遍,，基本明白題是什么意思才去寫(xiě),。仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真,，找沒(méi)考好的原因的話(huà)肯定不是這個(gè)毛病造成的,。

我冥思苦想，終于想到了自己做錯(cuò)題的原因：雖然會(huì)流利地讀背課文了,，但還沒(méi)有深入底層去真正的了解課文，真正的去明白課文中包含的人生哲理,。這次語(yǔ)文考試正好考得全都是課文的內(nèi)容,，課文的道理。還考了課文中最底層,，最需要去探究的真理,。說(shuō)到這個(gè)知識(shí)，我就應(yīng)付不了了,。所以我一定要把握住探究真理的機(jī)會(huì),，這次考試的考題就對(duì)我來(lái)說(shuō)“小菜一碟”了。

除了這個(gè)大問(wèn)題以外,，我還應(yīng)該多下多點(diǎn)功夫在語(yǔ)文上,，這樣才能達(dá)到最佳效果。

通過(guò)這次考試,，我找到了自己的弱點(diǎn),。下次語(yǔ)文考試的時(shí)候，我一定會(huì)克服弱點(diǎn)的!

幼兒園周記篇四

在教育的過(guò)程中,，總是會(huì)遇到各種困難,，我們可以通過(guò)反思來(lái)改進(jìn)對(duì)于教育過(guò)程中的不足。小編整理了相關(guān)的反思周記,，快來(lái)看看吧,。

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求,，圍繞“一流城區(qū)、一流教育,、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo),，聚焦師德師風(fēng)建設(shè),，在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng),，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí),，形成共識(shí),，人人參與，共同制定具有時(shí)代特征,、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際,、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍,、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。

本活動(dòng)共安排三個(gè)階段：

第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》,、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》及李宣海,、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話(huà)》,，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》,。

第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際，起草制定貫徹市,、區(qū)意見(jiàn)和辦法的制度,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求,，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，形成思想共識(shí)，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度,，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線(xiàn)的具體辦法,，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度,，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案,。

第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過(guò)本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本，完成教職工個(gè)人承諾,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式,，通過(guò)本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾,。

本活動(dòng)的基本要求：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織,。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長(zhǎng)和書(shū)記是共同責(zé)任人,，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn),，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目,，運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍,，以微型黨課,、宣講解讀、體會(huì)交流,、專(zhuān)題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高。

二,、注重過(guò)程，加強(qiáng)引導(dǎo),。要把握在活動(dòng)過(guò)程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài),，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo),，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo),，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問(wèn)題討論要貫徹干部先行,、骨干先行的原則，黨員教師,、學(xué)科骨干,、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步、學(xué)深一步,，先行統(tǒng)一思想,，先行提高認(rèn)識(shí)，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭,、引領(lǐng),、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺(jué)運(yùn)用典型示范、說(shuō)服教育的方法,，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例,，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力。

三,、鞏固成果,，務(wù)求實(shí)效。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來(lái),，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問(wèn)題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，制定出符合實(shí)際,、切實(shí)管用的制度文本,，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。

分組學(xué)習(xí)“溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的重要講話(huà)”

1,、認(rèn)真閱讀講話(huà),。

2、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育,、教師的關(guān)切,、重視、要求和期望,。

3,、人人發(fā)言談體會(huì)。

嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話(huà)后我很感動(dòng),，也很有感觸,。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開(kāi)展教育教學(xué),。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。

陳偉琴：作為一名總理,，真的是日理萬(wàn)機(jī),，但總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課，說(shuō)明總理對(duì)于教育的重視,?？偫磉€用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u(píng)價(jià),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的導(dǎo)向,，我們會(huì)把工作做得更好!

翁露娜：作為職初期的新教師,，我在閱讀后覺(jué)得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),。二要努力鉆研,、學(xué)為人師。三要以身作則,，行為示范,。”正如總理所說(shuō)：老師們承擔(dān)著教育的重任,。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰,、國(guó)家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家,。

這一周的中,，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對(duì)孩子們的了解,。同時(shí)對(duì)于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ),。在我們班上,，沒(méi)有發(fā)展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子,，班里的孩子基本都沒(méi)有什么壞習(xí)慣,，只是有一個(gè)女孩子動(dòng)作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏,，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn),。第二周過(guò)去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對(duì)我比較大的兩點(diǎn)。

【保育要從細(xì)節(jié)做起】,。

《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合,，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響到孩子的健康,。我們班上的老師對(duì)于保育做得十分的細(xì)致,，這一點(diǎn)我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結(jié)合,，在水這個(gè)主題下,，教師的集體教學(xué)活動(dòng)中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，教師教幼兒6步洗手法,，同時(shí)教孩子如何節(jié)約用水,，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干,，因?yàn)楹⒆觽兠看蜗赐晔种蟮厣暇蜁?huì)濕,，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節(jié)約用水這個(gè)主題,，抓保育,。

剛開(kāi)始的時(shí)候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會(huì)將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣,，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了,，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開(kāi)得很細(xì)，洗完手有沒(méi)有甩手三下,。過(guò)了幾天大部分孩子都能做到了,，洗手間的地板差不多都是干的了。其次,，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致,，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來(lái)分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng)，教師就會(huì)給孩子背上套上汗巾,。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候,，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦，跑跑跳跳,，老師給娃套上了汗巾,。走出幼兒園才桂花的時(shí)候，其他班小朋友都沒(méi)有汗巾,，但是我們班小朋友都套著汗巾,，因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開(kāi)闊的地方，肯定會(huì)大跑大跳,，事實(shí)證明這也是對(duì)的,。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺(jué)得只有差不多15分鐘左右時(shí)間,，就不用給孩子套汗巾,，但是孩子玩下來(lái),，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的,。

最后,每天早上孩子來(lái)到幼兒園,，教師都會(huì)吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動(dòng),，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水,，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長(zhǎng),。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方,，我們班出勤在整個(gè)年級(jí)都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開(kāi)的,。

【自由活動(dòng)教師引導(dǎo)很重要】,。

子的安全問(wèn)題，還要進(jìn)行晨間接待,。在游戲過(guò)程中,，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走,，箱子的高度是他們身高的1/3左右,，所以王文楠在拉的時(shí)候，晨晨和軒軒就往后摔了一下,，黃老師看到了,，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小朋友不摔跤。過(guò)了幾分鐘后我看到,，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面,，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來(lái)了，就沒(méi)有出現(xiàn)摔下來(lái)的情況,。在這種情況下,，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來(lái)，但是老師的引導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)讓他們不要這樣玩了,，而是積極的引導(dǎo)他們,，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來(lái)的情況,。可能在這種情況下,，大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒,，教師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要。

幼兒園周記篇五

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回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái),。每天早、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛(ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多,！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園周記篇六

或許孩子們就是世界上的精靈,，眼神里閃著純凈的光芒,，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得,，我們依舊是可以單純的活著的,，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng),，見(jiàn)到他們的笑臉,，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。

幫他們改作業(yè)的時(shí)候,，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲,，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如,，小朋友的字寫(xiě)的真是漂亮,。可是很多時(shí)候他們還是沒(méi)法避免,，抄寫(xiě)都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎,。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無(wú)辜的自言自語(yǔ)：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀,，嘿嘿,，我看錯(cuò)了……然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后,，第一時(shí)間拿過(guò)來(lái)給我批改,，很慶幸，他們看我的眼神并沒(méi)有恐懼,，相反,，是一種坦然和小得意，貌似,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，有機(jī)會(huì)和老師說(shuō)話(huà)是件很快樂(lè)的事情，一對(duì)一的叮囑,，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺(jué),。

檢查他們過(guò)關(guān)的時(shí)候，他們總是很興奮,，爭(zhēng)著搶著想先背,，好開(kāi)心他們都能夠信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來(lái)。早上上公交,，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生,，我們也可以聊上一路，哈哈,，其實(shí)是我搭訕在先,，因?yàn)榭床粦T他滿(mǎn)嘴粗話(huà)，悄悄的去提醒的,，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒,，還愉快的和我聊了一路，很開(kāi)心呢!

幼兒園周記篇七

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,，還有……看到這些,，我感到很高興，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到xx的畫(huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解,。

幼兒園周記篇八

20xx年x月x日，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài),，為她們插上愛(ài)的翅膀,，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。

第一次進(jìn)入xx中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品,，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施，說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落,?？僧?dāng)一張張充滿(mǎn)好奇充滿(mǎn)歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí)，心也就放開(kāi)了,，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,，一樣的純潔，一樣的活潑,、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，心里那個(gè)慌??！總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光，通過(guò)老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有信心，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí),，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉。

實(shí)習(xí)期間最滿(mǎn)足的.是教會(huì)她們用普通話(huà)說(shuō)話(huà),，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去，要懂禮貌,，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化,，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣,。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松。當(dāng)然也有個(gè)別的,，遇到這種情況,，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通，如何去化解,，去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，回顧這三個(gè)月的生活,，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟……可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫(huà),。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。我相信我一定能成功。

幼兒園周記篇九

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

幼兒園周記篇十

幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化,，關(guān)于實(shí)習(xí)幼師的周記怎么寫(xiě),。下面是本站小編為大家整理的幼兒園教師,。

希望大家喜歡。

轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖說(shuō)這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了,，但是仍然感覺(jué)每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲。

來(lái)到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及,，本來(lái)我是中班的老師,，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過(guò)去了，本來(lái)我有點(diǎn)不舒服,，但是想想既來(lái)之則安之,，況且我是來(lái)實(shí)習(xí)的，園長(zhǎng)怎么安排我就怎么做,，于是我的前三天就都在小班度過(guò)了,。

小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子,、發(fā)杯子,、放毛巾、掃地,、蹲地,、洗玩具、發(fā)飯等等,。算不上累,，也不是那么輕松，不過(guò),，有孩子的陪伴,，我覺(jué)得很快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子很懂禮貌,，有什么不會(huì)的就說(shuō)老師請(qǐng)幫忙~呵呵，真可愛(ài)啊!

大約第三天,，那個(gè)小班的帶班老師來(lái)了,，我就回到了我的中班。

中班的孩子會(huì)合作游戲,，并且減少了語(yǔ)言的沖突,，可以自己解決一些事情，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會(huì)說(shuō)我們可以一起玩嗎或者說(shuō),，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智,、繪畫(huà)、娃娃家和圖書(shū),。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板,、穿線(xiàn),、搭積木、找不同,，這幾種之中,，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲，他們很少會(huì)堅(jiān)持到找出全部,。穿線(xiàn)主要鍛煉了孩子們的小肌肉群,，但是很單調(diào)，所以很少孩子對(duì)它感興趣,。娃娃家的孩子扮演角色的意識(shí)很強(qiáng),，普遍他們都會(huì)把自己當(dāng)成媽媽....繪畫(huà)的孩子是最安靜的，有一次,，我走到孩子們身邊,，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫(huà)都是沒(méi)有鼻子的，我嘗試問(wèn)他們,，你們看這幅畫(huà)上的小朋友有眼睛,、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,，但是你看看自己的臉,，你覺(jué)得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是，他們很快的畫(huà)上了鼻子,。

有一天下午,，我和孩子一起去戶(hù)外活動(dòng)，一些孩子栽樹(shù)坑邊挖土,，一個(gè)小女孩說(shuō)你們幫我找我的小種子,，孩子們把小種子又重新挖出來(lái)了，但是他們爭(zhēng)論這會(huì)長(zhǎng)大還是不會(huì)長(zhǎng)大,，我走過(guò)去,，蹲在孩子們的身邊，問(wèn)他們：你們覺(jué)得這個(gè)小種子會(huì)發(fā)芽嗎?有的孩子說(shuō)會(huì),，有的孩子說(shuō)不會(huì),。我跟他們說(shuō)那老師把這個(gè)小種子放在水杯里，過(guò)段時(shí)間我們一起來(lái)看看她會(huì)不會(huì)發(fā)芽好嗎?孩子們很開(kāi)心的答應(yīng)了,。從這以后,，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆，還跟我說(shuō)：老師,，等白蕓豆長(zhǎng)大了,，就會(huì)結(jié)出好多好多的豆子，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵,，真可愛(ài)啊!

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子,，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂(lè),。

在這10多天的日子里，我收貨了很多,，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè),、威嚴(yán)和責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真,，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng),，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名,，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同,。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是，在我心里,，很是想念我班的孩子們,，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作,。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課。

教案,。

更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣幫助幼兒理解記憶讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要這也是小班年齡段特點(diǎn)之一,。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ),。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席,，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn),。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng),。

終于開(kāi)學(xué)一周了,，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,，那感覺(jué)是多美妙,，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真,。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間,，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里,，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,，同時(shí),，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等,，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析,，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高,。

把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

眨眼間,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲,。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托,、小,、中、大班的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。幼教工作是辛苦的事情,，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,，缺一不可，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園周記篇十一

打開(kāi)手機(jī)，微信上有消息未讀,，顯示“有人@我”,，點(diǎn)開(kāi)一看上面寫(xiě)著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來(lái)聽(tīng)課，請(qǐng)自行調(diào)課”,。

就這樣,，我的第二次公開(kāi)課就要到來(lái)了,，恰逢這周的英語(yǔ)教研組組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)是由我們初二英語(yǔ)教研組承擔(dān)，于是二者合而為一,，所以這次來(lái)聽(tīng)課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師,，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語(yǔ)教研組的老師們。因此我也是十分忐忑,，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過(guò)一次公開(kāi)課,，但那時(shí)的我也是才剛剛開(kāi)始講課，對(duì)我的要求會(huì)稍微降低一些,，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個(gè)月了,，自己對(duì)自己的要求會(huì)變高，自己也是想要展示自己好的那一面,，希望讓老師看到自己的進(jìn)步,。于是接到這個(gè)消息之后，便開(kāi)始忙碌的準(zhǔn)備著,。

在第一次公開(kāi)課上,，我展現(xiàn)的是一個(gè)單元第一課時(shí)的新授課,，講授的課型是聽(tīng)說(shuō)課,。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,。定好課型后,，我便開(kāi)始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都是改了又改,，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議,，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了,，課件也是改到直到滿(mǎn)意為止,。

一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開(kāi)課就這樣開(kāi)始了,。這次站在講臺(tái)上,，并沒(méi)有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課,，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束,，相比第一次公開(kāi)課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行,，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來(lái)了,。

講課結(jié)束后，我們便來(lái)到小會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課,。老師首先肯定了我的進(jìn)步,，課堂用語(yǔ)更加熟練的.掌握了,，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明確,。其次也指出了我的不足,，首先是我的語(yǔ)速較快，課容量較大,，銜接應(yīng)做到更自然流暢,。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講,，各個(gè)任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確,。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出,，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等,。

每一次的評(píng)課，都讓我受益匪淺,，收獲頗豐,。從備課上來(lái)說(shuō)，原本以為自己容易駕馭的閱讀課,，實(shí)際操作起來(lái)并不是那么容易,。在學(xué)校的理論課上，我們每個(gè)課型的過(guò)程都十分熟悉,，而在實(shí)際授課過(guò)程中,，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計(jì)思路時(shí),，總能一語(yǔ)中的地指出我的不足,。在授課過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生一些意想不到的為題,，這時(shí)候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變,。通過(guò)特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足,，講課時(shí)語(yǔ)速較快,，指令要更簡(jiǎn)潔明了，課堂要多交給學(xué)生,，重點(diǎn)要更加突出,。這一次的聽(tīng)課活動(dòng)，是對(duì)我這個(gè)兩個(gè)月來(lái)教學(xué)的檢測(cè),，更是為我指明進(jìn)步的方向,。今后，我會(huì)更加努力,，嚴(yán)格要求自己,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

幼兒園周記篇十二

寫(xiě)一份幼兒園的實(shí)習(xí)周記很簡(jiǎn)單，讓我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧,。幼兒園的教學(xué)工作內(nèi)容,，包括構(gòu)建家園社區(qū)和諧園，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,，開(kāi)拓家長(zhǎng)的組織形式,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園實(shí)習(xí)周記12周”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考,！

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,，還有……看到這些,，我感到很欣慰，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,。”

講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

美江是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，白白凈凈的,。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說(shuō)：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話(huà),，但卻深深打動(dòng)我的心,，讓我很激動(dòng)也很興奮。孩子是最天真無(wú)邪的,，他們的感情非常真實(shí)和單純,。如果你對(duì)他(她)好，他(她)就會(huì)對(duì)你好,。自從我來(lái)到小三班后,，非常注意我的言行，而且用我最大的愛(ài)心對(duì)待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我,，有的連周末都想來(lái)幼兒園。問(wèn)其原因,，因?yàn)檫@里有燕子老師,、小朋友和大型玩具。

美江是個(gè)很能干的孩子，經(jīng)常幫助老師收拾玩具,、圖書(shū)等,，她的生活自理能力很強(qiáng)，吃飯也很好,。就是午睡要麻煩一些,。這幾天，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡,。好像每次都要等到我來(lái)她身邊才能安心入睡,。而且每次，都不需要老師太費(fèi)力,，僅拍幾下,，就很快入睡了。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān),。就那今天來(lái)說(shuō),，她看著的那種表情分明就是用期待的目光，渴望我到她這里來(lái),。后來(lái)當(dāng)我悄悄走近她,，沒(méi)有拍幾下，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”,。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到老師對(duì)她的愛(ài),。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí),，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她,、關(guān)注她。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí),，那種親切感讓她覺(jué)得很舒服,。她也想體會(huì)這種感覺(jué),。所以想用她的行為引起我的注意,，把我‘吸引’到她這里來(lái)。二是她對(duì)我的愛(ài),。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行,，告訴我她特別喜歡我，愿意和我在一起,。對(duì)于此我感到很幸福,、很滿(mǎn)足。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛(ài)多么可貴啊!。我要竭盡全力去維持它,、保護(hù)它,。

是啊!日久見(jiàn)真情。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情,。幼兒雖小，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關(guān)愛(ài),，特別是自己喜歡的人。這也告訴我,，要把愛(ài)播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛(ài)。

這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話(huà)?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話(huà)啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)__老師的心里在說(shuō)什么，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友，__老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦,，__老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是__老師親手做的，哪里也買(mǎi)不到的,，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到__老師最?lèi)?ài)哪位小朋友，它就會(huì)跟誰(shuí)回家,，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家,，誰(shuí)的紅花最多,，__老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話(huà)的____上課也變得專(zhuān)心了,，連最麻煩的____也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。____是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)____一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)____的“愛(ài)”：“哇,，____,，你今天真帥，__老師喜歡你!”“____,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“____，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你,，今天要跟你回家”……，“越來(lái)越喜歡____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園，就近期____的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝,。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要,。

在平時(shí)教育管理孩子時(shí),，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例,，將平時(shí)一些老辦法套用。作為剛實(shí)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我也總是套用原來(lái)老師的舊方法,。

突然,，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)辦法,，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈,，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我,，很快的安靜下來(lái),，我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng)。

從這件事上,，我慢慢體會(huì)到,，任何事情并無(wú)定性，有一些事情一直是這樣做,，但并不意味著這是最好的,，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新,，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神,。

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始,，到7月2日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話(huà)，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無(wú)比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理,，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”由此可見(jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

幼兒園周記篇十三

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我快被那些孩子弄瘋了.每一天都很忙,，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了,，博客都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，這是多么痛苦的事情啊.

我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班,，那些孩子才兩三歲，有些孩子連話(huà)也不會(huì)說(shuō),，第一周是見(jiàn)習(xí),，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作，還有就是聽(tīng)原任教師的課.我平生第一次幫孩子擦鼻涕,，第一次幫他們穿鞋子,，第一次帶孩子上廁所.因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子，根本不用管這些的.此刻我們帶的是小小班,，什么都不一樣,，都要從頭學(xué)起.

那些孩子都很可愛(ài)，那么小的,，有些只超過(guò)你的小腿,，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清，很多時(shí)候,，他們說(shuō)的話(huà),，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂，他們說(shuō)出來(lái)的話(huà)都很可愛(ài),，有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行,，可是同時(shí)，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,，因?yàn)?，我們和他們是兩個(gè)世界的人,，我們的話(huà)，他們不是每一句都聽(tīng)的懂的,，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里,，你在課堂上累的要死,，他們理都不理你.他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流.真的是超級(jí)郁悶中.

天使和魔鬼的化身,，就是他們.

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！庇纱丝梢?jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周,，我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況,。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng),，平時(shí)紀(jì)律較差,，班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力,。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育?甚至罰站,、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天,，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子,，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng),。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是,，在又一輪的思索后,，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)的第二周,，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了,，這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話(huà)?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話(huà)啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友,，*老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦，*老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是*老師親手做的,，哪里也買(mǎi)不到的,，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到*老師最?lèi)?ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家,，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家,，誰(shuí)的紅花最多，*老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后,，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛(ài)講話(huà)的**上課也變得專(zhuān)心了，連最麻煩的**也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。**是個(gè)調(diào)皮小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí),，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)**一回幼兒園,，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)**的“愛(ài)”：“哇,，**，你今天真帥,，*老師喜歡你!”“**,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“**,，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡**的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園,，就近期**的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng),。