總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《思想品德》七年級(jí)下冊,，第三課《走向自立人生》的第一框題。

初一學(xué)生處于青春初期,，自主意識(shí)增強(qiáng),，他們一方面容易接受新鮮的事物，另一方面也容易沖動(dòng),，產(chǎn)生逆反心理,。所以教師在教學(xué)時(shí)要充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)符合他們需求的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中自覺接受正確的道德觀念和增強(qiáng)法律意識(shí),。在初一的《思想品德》課中,，活動(dòng)是獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力,，提高道德意識(shí)的載體,，所以研究活動(dòng)的有效性很有必要。

本堂課用“美好回憶,、自我評(píng)價(jià),、學(xué)生課本劇之故事新編、實(shí)踐體驗(yàn),、凡人小語”六個(gè)活動(dòng)有機(jī)串聯(lián),，環(huán)環(huán)緊扣,。設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際,，好象就發(fā)生在他們身邊，他們就是活動(dòng)的主體,。教師在活動(dòng)中起到引導(dǎo),、點(diǎn)撥的作用。

1,、知識(shí)目標(biāo)：懂得自立的含義,，知道自立不局限與自我服務(wù)勞動(dòng)；了解自立的表現(xiàn),，基本知道自立的方法和途徑,。

2、能力目標(biāo)：提高管理自己的學(xué)習(xí),、生活的能力,，為將來走向自立人生打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立自立的生活態(tài)度,，在活動(dòng)中體驗(yàn)自立的快樂。

了解同學(xué)在自己的事情自己干方面的優(yōu)秀事跡,，反思自己在這方面的行為,。

一課時(shí)。

自立的重要性,、過于依賴產(chǎn)生的危害,。

教師講解、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生看書,、思考、討論分析,、歸納相結(jié)合,，努力做到教法與學(xué)法相統(tǒng)一。

話題導(dǎo)入并展示春游圖：2分鐘,。

教師:大家喜歡春游嗎,？又到了春暖花開的季節(jié)，我們終于可以拖下厚重的冬裝去野外郊游了,，想去的學(xué)生請(qǐng)舉手示意,，“如果你去野外郊游，會(huì)帶上什么,？”

學(xué)生：（2-3人）大包零食,、游戲機(jī)、野外用品,、mp3,、照相機(jī)、衣服……,。

教師:那就要背一個(gè)又大又重的包了,，你會(huì)怎么辦？

學(xué)生：自己背,、找老爸老媽幫著背……,。

教師:（教師適當(dāng)贊賞學(xué)生精彩的回答）看似一件小小的事情,卻從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展,今天我們就來共同討論一下為什么我們應(yīng)該自己的事情自己干？.

1．美好回憶：看到這個(gè)題目,，我們會(huì)想到些什么,？想想自己曾經(jīng)在家里、在學(xué)校有哪些值得你回憶的事情,？（設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),，目的是結(jié)合學(xué)生已知，引導(dǎo)學(xué)生說出自立的表現(xiàn),。學(xué)生可以回憶反思家庭生活中讓父母為自己洗衣做飯而發(fā)生的爭執(zhí),，讓父母陪做作業(yè)，在學(xué)校抄作業(yè)的故事,；也可以回憶父母的諄諄教誨,，甚至是一個(gè)曾經(jīng)聽過的童話故事。教師注重引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生）。

學(xué)生：思考，交流,。

2,、自測：究竟會(huì)做多少事？（2分鐘）,。

（學(xué)生打開課文35頁,，做自測題,，在會(huì)的項(xiàng)目上打星,。自己還有什么的表現(xiàn)補(bǔ)在下面空白處,；并判斷哪些屬于個(gè)人生活的范圍，哪些屬于家庭,、集體,、社會(huì)生活的范圍）。

（目的在于自我評(píng)價(jià),，這個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)力圖讓學(xué)生了解,，現(xiàn)在的“自立”“自己的事”已經(jīng)擴(kuò)大了范圍，它的意義更深了,。）,。

教師：（隨機(jī)提問）：你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到,？你還能做到哪些,？

（學(xué)生交流時(shí)教師盡量鼓勵(lì)和引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并及時(shí)給予贊賞,。）,。

下面我們看看盟盟后來的生活中又遇到了什么問題,？

3,、學(xué)生課本劇《盟盟的幸福生活》（學(xué)生表演）（5分鐘）。

（故事梗概解說)：盟盟每天都過著衣來伸手,，飯來張口的幸福生活,，今天仍同往常一樣每天都由媽媽再三催促才能起床?！懊嗣税,。∑鸫擦?，到時(shí)間了,。”盟盟打者呼嚕,沒動(dòng)勁……“盟盟快起床了,不然又要遲到了”媽媽再一次催促.“哎呀,，再讓我睡會(huì)嘛,！煩死了?！庇诌^了一會(huì)兒,，媽媽見盟盟還沒有任何動(dòng)靜，放下手中的活連哄帶拖的把盟盟懶洋洋的從床上拉了起來。盟盟起床后,，瞇著眼第一句話：“媽,，我的衣服呢？”媽媽拿過來了,?！耙m子”“鞋子”“頭花”……媽媽都應(yīng)著聲無奈的一一拿了過來.盟盟穿戴好衣服后,媽媽也到上班時(shí)間了，對(duì)盟盟說:“寶貝,，牙膏擠好了,，早餐在桌子上，吃完快點(diǎn)上學(xué)??！盟盟應(yīng)了聲，突然轉(zhuǎn)過身追上已經(jīng)出門的媽媽：“媽,，我上學(xué)來不及了,，給我點(diǎn)錢我在路上吃”媽媽回頭說：“抽屜里有十元錢省著點(diǎn)花啊?！泵嗣似炔患按睦_抽屜：“哇,，有二十，可以美美花一頓了.”之后拿著錢高高興興的走了,。

(解說：中午放學(xué)回家后盟盟一進(jìn)門便喊)：“媽,，衣服臟了，給我洗洗,，”說完,，隨手仍給了正在做飯的媽媽。媽媽說：“你這么大了,，學(xué)會(huì)自己的事情自己干,。”“誰讓你是我媽呢,？肚子好餓,，中午吃什么啊,！”“湯飯”“又是湯飯,，我最討厭吃了，給我錢,，我出去吃”“早上的錢呢”“花完了”“我和你爸都下崗了,，找個(gè)工作多不容易……”還沒等媽媽說完盟盟就生氣地說:“不給就算,真羅嗦”說完摔上門走了,“這孩子……”媽媽欲言又止.無奈的搖搖頭.

4、學(xué)生續(xù)編故事：（5分鐘）,。

（通過這個(gè)活動(dòng),，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，大膽猜測，在笑聲中得到進(jìn)一步的啟示,。）,。

學(xué)生:切菜時(shí)切破了手指,油鍋起火了,哭了，飯做糊了……,。

教師:盟盟為什么會(huì)碰到這樣的事情呢?

學(xué)生:”(積極思考并踴躍回答)因?yàn)樗狈ψ粤⒛芰?不懂得自立,是過分依賴父母所造成的.

學(xué)生:難以生存和適應(yīng)社會(huì),不能夠獨(dú)立自主的生活,，在以后的生活中會(huì)遇到更多的困難，他自己無法去解決……(學(xué)生回答可能并不全面,這一設(shè)計(jì)主要是為后面告別依賴走向自立做鋪墊),。

（展示投影:)幾年后,，盟盟考上了浙江某大學(xué)，父母把他送到大學(xué),，幫他登記報(bào)到,，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳,，鋪好被子,，整理好柜子。臨走時(shí),，父母千叮囑,，萬交代，盟盟拉著媽媽的手哭了,。傍晚,，她要去洗澡了……將會(huì)發(fā)生什么事情呢？找個(gè)好朋友一起編下去,。

學(xué)生：進(jìn)錯(cuò)了浴室,，洗潔精當(dāng)沐浴露，被洗澡水燙了,，還忘記帶干凈衣物,，干凈衣服掉水里了,，（學(xué)生興致勃勃,，答案五花八門，其實(shí)好多都是他們在寄宿生活中的遭遇,。）,。

4、圖片：《新生集體宿舍》（3分鐘）,。

教師：1.是什么原因讓盟盟的父母舍不得走,？

學(xué)生：因?yàn)楦改笓?dān)心盟盟不懂得自己照顧自己……盟盟的行為即苦了自己也苦了父母，盟盟應(yīng)該學(xué)會(huì)自立,不能在事事依賴父母了,同時(shí)父母也不應(yīng)該過分溺愛孩子,，這樣不利于孩子的成長……（設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，大膽猜測，在反思中得到進(jìn)一步的啟示,。從教學(xué)效果看,，非常棒！從而得出第二個(gè)結(jié)論）,。

1．說一說：

教師：.請(qǐng)大家結(jié)合盟盟身上發(fā)生的故事,說一說過于依賴他人對(duì)自己的成長會(huì)帶來哪些危害?自立給人的成長會(huì)帶來哪些方面的好處?(注意調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生自己歸納和分析,教師在黑板上寫出結(jié)論.并幫助學(xué)生在教材p38上找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn))答案略,。

教師:和大家一樣,陶行知先生曾說過這樣一句話：（出示投影并跟學(xué)生一起大聲讀）滴自己的汗，吃自己的飯,，自己的事情自己干,，靠天靠地靠祖上，不算是好漢,！

教師:我們應(yīng)該告別依賴,走向自立.可是這時(shí)有些同學(xué)會(huì)說:我們現(xiàn)在年齡還小,也沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),無法脫離父母完全獨(dú)立的生活.所以就有了以下的爭論.

2.辯一辯:正方:父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用.（3分鐘）,。

反方:父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用.

(這一活動(dòng)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,讓學(xué)生感悟和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn).學(xué)生的精彩辯論中有閃光點(diǎn)，拓展和延伸了本課的內(nèi)容,對(duì)此教師及時(shí)給以掌聲鼓勵(lì)和贊賞,同時(shí),，這一活動(dòng)增強(qiáng)了大家的競爭與合作的意識(shí).這一設(shè)計(jì)取得了良好的教學(xué)效果),。

你能合理的分析一下這些現(xiàn)象嗎？（學(xué)生回答略）,。

3．看一看：國外的自立教育,。

(投影展示材料)（4分鐘）。

（1）,、美國:自謀生路,。

（2）、日本:不要給別人添麻煩,。

教師：結(jié)合中日少年《夏令營中的較量》和外國孩子的自立教育,，思考：

（1）日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子,？

（2）.你認(rèn)為怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利,？寫一篇政治小論文。

教師：剛才大家說的非常好,，可是現(xiàn)在我看見大部分同學(xué)的桌子上,、抽屜里卻亂七八糟，現(xiàn)在我們就來比一比,、做一做看誰整理的物品又快又好,。

4、比一比,。（板書：實(shí)踐體驗(yàn)）（3分鐘）,。

投影：（1）、自查課桌椅內(nèi)物品整理整潔情況,，給自己打分,。

（2）,、打十分的學(xué)生上臺(tái)介紹整理物品的小訣竅。

（3）,、通過這個(gè)活動(dòng),，一方面讓學(xué)生動(dòng)手學(xué)會(huì)寄宿生活中關(guān)鍵的一個(gè)本領(lǐng)——整理物品，另一方面,，要讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)后的心情是輕松的,。從效果看，大部分學(xué)生能按照分類整理的方法嘗試改變自己的習(xí)慣,，也體會(huì)到了那種勞動(dòng)后的快感,。）。

說說你的凡人小語,。（板書：凡人小語）,。

學(xué)生：思考后交流。以下是幾位學(xué)生的大作：

自立乃人生之根本也,?！窒ρ拧?/p>

自強(qiáng)的人生需要自立,?！R躍。

學(xué)會(huì)自立,，生活將變得更加美好,。——毛文軍,。

自己的事情自己干,。

美好回憶、自我評(píng)價(jià),、故事續(xù)編,、實(shí)踐體驗(yàn)、凡人小語,。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二

為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性情,，使其健康成長,，特制定此計(jì)劃：

初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,，性情良好；一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方,，屬外向型性情,；一部份同學(xué)沉著冷靜，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性情；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻,，妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深,，由感性到理性,。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時(shí)代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權(quán)利,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

1,、平常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講授。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例,，帶到課堂上講解。

5,、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。

6,、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交換,，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三

【教學(xué)目標(biāo)】：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、新同學(xué)與新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處,，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感,，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣,，滿懷信心地迎接初中生活,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：珍惜新友誼。

【教學(xué)難點(diǎn)】：珍惜新友誼,。

【教學(xué)方法】：事例分析法,；講解法；談話法,；討論法,。

【教具】：一張空白紙和一支筆。

【教學(xué)過程】：

在打開課本之前,，你們來猜一猜我們第一課主要講的是什么內(nèi)容,？

好了，那么從踏入著所學(xué)校的大門開始,，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了,。可以說,，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn),，那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢,？你們都熟悉了這里的環(huán)境,，適應(yīng)了新的校園了嗎？你們都認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)嗎,？接下來我們來學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校,，新同學(xué)”）。

初中生活新體驗(yàn),。

1,、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,，進(jìn)入新的環(huán)境,，你有什么樣的感覺,？

2,、開學(xué)以來,，你遇到了哪些新鮮的事？

3,、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎,？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？

小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn),。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體,，對(duì)于我們來說，一切都是嶄新的,。

珍惜新友誼,。

游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時(shí)間給你們互相認(rèn)識(shí),，并且呢要記住對(duì)方的名字,。待會(huì)呢，老師就叫一個(gè)組的成員來自我介紹,，介紹的時(shí)候說,，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇,，第二名學(xué)員輪流介紹,，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某,；第三名學(xué)員說：我是性格開朗,、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去??,，介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍,。

注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字,，不可以說話,，待會(huì)老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字,？他們是誰,？

認(rèn)識(shí)新的同學(xué)成為了新的朋友，你快樂嗎,？你還想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)嗎,？

小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里,，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你,，也讓你認(rèn)識(shí)我,，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好朋友,。

交流活動(dòng),。

大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你,。（那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識(shí)新同學(xué)的方法,，認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你呢？）好,，現(xiàn)在老師和大家來一個(gè)交流活動(dòng),。請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像,，自畫像可以簡單一點(diǎn),，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來,。

1,、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。（課前已叫準(zhǔn)備好）,。

2,、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征,，能讓大家一看就知道畫的是你,。

3、在紙上寫下你的基本信息：

姓名,、你的生日,、外貌特征、性格特征,、畢業(yè)的學(xué)校,、愛好興趣和你的家庭地址等，

4,、收上來,，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們,。

5,、你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請(qǐng)這兩位同學(xué)出來認(rèn)識(shí)一下,，先微笑,，再握手，表示很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方,。

生活更加精彩,，青春的生命將充滿陽光。

與新朋友結(jié)伴成長,。

那么現(xiàn)在我們來看看,，通過剛才的交流活動(dòng),，你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué),，你跟哪些同學(xué)有相同之處。請(qǐng)翻開課本第6頁,，我們來做一個(gè)小作業(yè),。

我和——、——,、——等是同一所小學(xué)畢業(yè)的,；

我和等是同一個(gè)月出生的。

我和等有著相似的興趣愛好,。

我和等是同一個(gè)區(qū)（鎮(zhèn)）的,。

總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),，結(jié)交了新的朋友,，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活,，并且呢一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂,。

老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進(jìn)步,，在新的起點(diǎn)上共創(chuàng)新的輝煌,。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四

二、學(xué)生對(duì)教材知識(shí)理解不透徹,。

很多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,、用功，所布置的識(shí)記任務(wù)也能如期完成,，作業(yè)也做得很認(rèn)真,，是老師同學(xué)眼中的好學(xué)生，但一到考試成績總是很不理想,，老師和家長著急,，學(xué)生自己也很苦悶，甚至對(duì)學(xué)好思想品德課喪失了信心。其實(shí),，要想學(xué)好思想品德課,，單靠識(shí)記課本知識(shí)，簡單地照抄照搬答案,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是行不通的，更重要的是要學(xué)會(huì)舉一反三,，融會(huì)貫通,，活學(xué)活用。現(xiàn)在的考試試題越來越靈活,，開放性很強(qiáng),，答案多元化，不唯一,，單純的知識(shí)考查題目越來越少,，就算是選擇題也是借助現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例依據(jù)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)來命題的，單靠死記硬背課本知識(shí)也很難得分,，更別說“辨析題”“觀察與思考”“活動(dòng)與探索題”了,。只是“題目在書外（聯(lián)系生活中的實(shí)例，作為背景材料設(shè)問）答案在書內(nèi)（答案來自教材中的觀點(diǎn)）如果對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)不熟悉,，對(duì)課本知識(shí)理解不透徹,，對(duì)重要觀點(diǎn)不會(huì)活學(xué)活用，答題就會(huì)不得要領(lǐng),，很難把一些簡單的題目解答出來,。

三、學(xué)生不會(huì)審題,，審題不清,。

四、學(xué)生不會(huì)分析思考,，解題能力差,。

現(xiàn)在的思想品德課考試題目越來越靈活，更加注重對(duì)理論聯(lián)系,。

實(shí)際能力,，分析解決問題能力的考查。出題人多從社會(huì)熱點(diǎn)問題和初中學(xué)生生活實(shí)際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來命題,。學(xué)生抓不住解決各種題型的方法,，遇到老師課上沒有講過的新的時(shí)事、案例等問題時(shí)就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭”,，不會(huì)把社會(huì)熱點(diǎn)與教材觀點(diǎn),、原理聯(lián)系在起來作答,，而是自己信口開河，想到哪兒寫到哪兒,，就題論題,，答案缺少組織性，缺乏條理性,，不分要點(diǎn),，不分主次，讓人看了一頭霧水,，自然考試成績很不理想,。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五

一、本課的地位與現(xiàn)實(shí)意義,。

情緒雖說是人的心理活動(dòng),，但它與個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作與生活等方方面面都息息相關(guān),。積極,、向上、快樂的情緒有益于個(gè)人的身心健康,，有益于個(gè)人的智力發(fā)展，有利于發(fā)揮個(gè)人的正常水平,；相反,，消極、不良的情緒會(huì)影響個(gè)人的身心健康,，抑制個(gè)人智力的發(fā)展與正常水平的發(fā)揮,。且初中生的情緒表現(xiàn)又是很不穩(wěn)定,、不成熟,，容易沖動(dòng)且膚淺,、強(qiáng)烈、不協(xié)調(diào),，兩極性明顯，自我控制能力較差,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己情緒變化的特點(diǎn)，合理宣泄不良情緒,，主動(dòng)調(diào)控情緒，保持積極的,、良好的情緒狀態(tài)，克服消極情緒是當(dāng)務(wù)之急,。

二,、教學(xué)目標(biāo):,。

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):,。

（1）,、懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為與生活的重要性.

（2）、合理宣泄不良情緒,，保持積極、樂觀,、向上的情緒狀態(tài)。

（3）,、尊重他人，關(guān)注他人的感受,，適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒。

2,、能力目標(biāo)：

逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，形成自我調(diào)適、自我控制的能力,，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒,。

3,、知識(shí)目標(biāo)：

（1）,、認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性，知道喜,、怒,、哀、懼是情緒的四種基本類型,。

（2）,、理解情緒對(duì)于個(gè)人行為與生活的影響與作用，包括情緒的積極作用與消極作用,。

（3）,、了解青少年時(shí)期情緒易于波動(dòng),、不穩(wěn)定的特點(diǎn),，明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理,。

（4）,、知道情緒調(diào)控的一些有效方法,。

三、課標(biāo)要求：

（一）1,、3理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)與控制情緒,，保持樂觀心態(tài),。

（三）1、2克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

四、教學(xué)內(nèi)容:,。

第一框:豐富多樣的情緒情緒萬花筒情緒與生活。

第二框：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒情緒是可以調(diào)適的排解不良情緒喜怒哀樂,，不忘關(guān)心他人。

五,、教學(xué)建議：兩框,三課時(shí),。

六,、教學(xué)過程：

第一課時(shí):,。

（一）、活動(dòng)名稱：自畫像,。

（題目為“我最高興,、最生氣、最害怕與最傷心的各是什么,？并畫出當(dāng)時(shí)的面部表情”）,。

步驟：1,、同桌檢查課前準(zhǔn)備情況，并作記錄,。（用于教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容之一）,。

2、前后左右的同學(xué)之間按作業(yè)進(jìn)行表演,后各小組推薦幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來表演,要求其他同學(xué)認(rèn)真觀察.(可以一個(gè)人表演,也可幾個(gè)人進(jìn)行情境表演),。

3、通過實(shí)物投影儀展示10個(gè)左右特征明顯的勞動(dòng)成果,，要求學(xué)生們認(rèn)真觀察,。

4、討論分析這些面部表情的主要不同之處,。（主要從眼睛,、眉毛、嘴巴等方面著手）,。

各部分的動(dòng)作喜怒哀懼,。

眼睛下臉向上揚(yáng)起，眼睛邊出現(xiàn)皺紋睜得很大部分或全部閉緊睜得很大,。

嘴巴開口,，上齒露出開口,，下齒露出開口厲害，裂開很大開口,。

5、通過分析高興,、生氣,、害怕,、傷心的面部表情后,，得出這四種就是人類的最常見的情緒，用書本上的文字來說就是喜,、怒、哀,、懼,。

小結(jié)：其實(shí),，在日常生活中,，人們的情緒是復(fù)雜多樣的。如“明天要進(jìn)行期末考試,，晚上的心情怎樣,？”這里面就有興奮與不安、自信與擔(dān)憂,、躍躍欲試與害怕等不同性質(zhì)的情緒,。所以說在這四種常見情緒的基礎(chǔ)上，又可以組成很多復(fù)雜的情緒,。

（二）,、活動(dòng)名稱：舉一反三：（四個(gè)小組競賽）。

提示：四種情緒的主要特征我們已經(jīng)概括了,，現(xiàn)在大家想想都有哪些詞匯可,。

以表達(dá)這些情緒。以得分最多的為勝,。（全班分成四組,，要求一組代表一種情緒；且每說一個(gè)詞匯小組成績加一分,。但記住千萬不能翻字典,，否則視為作弊，成績倒扣）,。

目的：為了讓學(xué)生們對(duì)四種情緒有一個(gè)更深的了解,，同時(shí)可充分發(fā)揮個(gè)人的記憶力，懂得知識(shí)積累的重要性,；還可體現(xiàn)同學(xué)們的合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神以及集體榮譽(yù)感等。

過程：學(xué)生們積極舉手,，踴躍發(fā)言,，參與率較高，課堂氣氛活躍,。

最后：一定的時(shí)間過后,，各組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來后。我們有一個(gè)問題問得分最多與得分最少的那組同學(xué),，你們現(xiàn)在各是什么樣的情緒,。再一個(gè)問題是問大家：在比賽過程中,，各小組的成績在你追我趕時(shí)，你們的心情是什么樣的,？（或當(dāng)你們的成績遙遙領(lǐng)先時(shí),，你們的心情又是怎么樣的）。

答：勝：高興,。負(fù)：傷心,。

在比賽過程中，有高興（成績領(lǐng)先）,；有傷心（成績跟不上其他組,，老師怎么就不給我們組機(jī)會(huì)呢）；有害怕（自己組成績落后）,；有妒忌,；有緊張等情緒的交替出現(xiàn)（或是說綜合出現(xiàn)）。

小結(jié)：從這個(gè)活動(dòng)中我們可以看出表達(dá)情緒的詞匯是豐富多彩的,。從這些詞匯中我們可以看出情緒表現(xiàn)是有程度差別的,。（如喜有開心、高興,、開懷大笑,、欣喜若狂等程度之別）再從剛才比賽過程中大家的情緒變化我們可以得出情緒是隨著情境的變化而變化的。

歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們知道常見的情緒是喜怒哀懼這四種,。不同性質(zhì)的、不同程度的情緒的組合構(gòu)成樂我們豐富多樣的,、多資多彩的生活,。

作業(yè)：填寫書本p61的表格。

第二課時(shí),。

一、活動(dòng)名稱：猜一猜,。

材料：心理學(xué)家利用猴子做實(shí)驗(yàn),。兩只猴子同時(shí)關(guān)在籠子里，一只被捆住,，不能動(dòng),；一只可以在籠子里活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)者每隔20秒對(duì)猴子進(jìn)行一次電擊,，每次放電前5秒，籠里的紅燈就會(huì)亮起,?；\里有一個(gè)開關(guān),，每當(dāng)紅燈亮起，只要按動(dòng)開關(guān)就可以逃出籠子,?？苫顒?dòng)的那只猴子發(fā)現(xiàn)了這個(gè)開關(guān)。實(shí)驗(yàn)在不間斷的進(jìn)行,，結(jié)果有一只猴子死了,。

請(qǐng)問：是哪一只猴子先死？為什么,？

過程：學(xué)生們熱烈討論并積極舉手回答,。有說不能動(dòng)的那只猴子先死。有說可活動(dòng)的那只猴子先死,。原因多種多樣,。

小結(jié)：答案應(yīng)該是可活動(dòng)的那只猴子先死.原因是它長時(shí)間地高度緊張，最后先于那只不可活動(dòng)的`猴子而死,。（情緒對(duì)身體的消極影響）,。

二、活動(dòng)名稱：比一比,。

材料：英國科學(xué)家法拉第,，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張,，用腦過度,，身體十分虛弱，多方求治也不見效,。后來,，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查，沒有給他開藥方,，只送他一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城,，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句話,，悟出了其中的奧妙。從此,，他經(jīng)常抽空去看馬戲與喜劇。精彩的表演,，總是令他開懷大笑。他還到野外與海邊渡假，調(diào)劑生活,，經(jīng)常保持愉快的情緒,。久而久之,，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了,。

問題：從這則材料中可得出什么結(jié)論?（學(xué)生前后左右進(jìn)行討論）。

小結(jié)：分成兩方面來說:從開始的“工作緊張,用腦過度”,以致于“身體虛弱”,說明情緒對(duì)人的身體與生活有消極影響;從后來的“經(jīng)常保持愉快的情緒”,，以致于“身體逐漸康復(fù)了”說明情緒對(duì)于人的身體與生活有積極影響,。即情緒對(duì)身體既有積極影響又有消極影響。

三：活動(dòng)名稱：談一談,。

例子：1,、我平時(shí)的成績不錯(cuò),，可就這次素質(zhì)考試考得不好。原因是那天晚上我沒休息好,，太緊張以致于翻來覆去睡不著,。

2,、我其實(shí)是一個(gè)能說會(huì)道的人,，但不知怎么的一到關(guān)鍵時(shí)候，我就變得急急巴巴,、疙疙瘩瘩,。

3、國慶前我們初一年級(jí)進(jìn)行了“愛我中華”的主題演講,，開始的兩個(gè)同學(xué)由于過分緊張而中途退場,。

師：大家的例子都是情緒對(duì)我們正常水平的發(fā)揮有消極影響的。那難道就沒有積極影響嗎,？能否舉一些例子,？（如果有則最好，如沒有則采用書本上p62的兩個(gè)小男孩參加乒乓球比賽的例子,。）。

小結(jié)：情緒對(duì)正常水平的發(fā)揮也是有積極影響與消極影響的,。

歸納:從以上三個(gè)活動(dòng)中我們可以歸納出：情緒猶如雙刃劍。一方面,，情緒對(duì)人的身體與生活是有積極影響的,。情緒可以充實(shí)人的體力與精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率與能力,，促使我們健康成長。另一方面,，情緒對(duì)人的身體與生活是有消極影響的,。情緒會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力,，降低人的自控能力與活動(dòng)效率,，做出一些令自己后悔甚至違法的事情,。

作業(yè)：

1、填寫書本p63的表格,。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六

期末考試即將來臨，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一,、教情學(xué)情分析,。

本學(xué)期要考全冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間較緊,，從每個(gè)班平時(shí)課堂對(duì)個(gè)別學(xué)生提問及檢測情況看,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高,。

1,、第1單元第1、2課,。

2,、第2單元第3、4課,。

3,、第3單元第5、6課,。

4,、第4單元第7,、8課。

5,、時(shí)政要聞,。

三、復(fù)習(xí)方法：

先基礎(chǔ),，后提升,，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)階段,。

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。教師列出每一單元提綱，上課時(shí),，先由教師概述本單元主要內(nèi)容,，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶,，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容,，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率,。

（2）達(dá)標(biāo)檢測,，及時(shí)反饋。做單元練習(xí),，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。也可利用課前10分鐘的時(shí)間,，進(jìn)行小檢測，并及時(shí)反饋,，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí),，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段,。

通過做幾套比較好的綜合題,，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通,、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力能力進(jìn)一步提高,。

在復(fù)習(xí)過程中,，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題,，培養(yǎng)他們的綜合能力,。平時(shí)多做思想工作,，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮,。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差,，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查,、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲,，各有提高,。

四、時(shí)間安排,。

16周第1、2,、3單元,。

17周第4單元綜合練習(xí)及時(shí)政要聞。

五,、期末目標(biāo),。

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀,，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格,，盡最大能力使政治學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七

課堂教學(xué)改革要提高效率,，提高質(zhì)量,，提高成績，必須在教學(xué)方法上下功夫,，本著“讀讀,、議議、練練,、講講”的原則,，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，只有堂堂清,，才能日日清，進(jìn)而達(dá)到滿意的教學(xué)效果,。結(jié)合本學(xué)科,，思考如下：

1,、讀讀，就是要學(xué)生熟悉課本故事,，加深理解,，鑒于班級(jí)學(xué)生較多，可以讓一個(gè)學(xué)生先大聲朗讀,，吸引其他學(xué)生的注意力,，讓大家循著聲音讀完這篇課文。朗讀之前,，最好布置思考題目,，帶著問題去思考，帶著問題去閱讀,。

2,、議議，就是要教師把問題分層設(shè)計(jì),，先讓學(xué)生獨(dú)立思考,，自主解決簡單的問題，對(duì)復(fù)雜的疑難,，教師必須講清問題,，分工明確，提供時(shí)間,，指導(dǎo)方法,，充分讓小組合作探究、學(xué)習(xí)交流,、去粗取精,、提煉升華出理想的`結(jié)果。

3,、練練,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師必須趁熱打鐵,，當(dāng)堂訓(xùn)練,，從正反兩面出題，談?dòng)^點(diǎn),、深感悟,、察自身、換位思,、明做法,，選擇正確做法，反思錯(cuò)誤觀點(diǎn),，舉一反三,；對(duì)合作,、實(shí)踐、探究等題目,，要當(dāng)堂訓(xùn)練,，合作探究，以完成教學(xué)任務(wù),。

對(duì)練習(xí)冊中的試題,，教師對(duì)選擇題、判斷,，要當(dāng)堂解決,；對(duì)分析題，有必要當(dāng)堂講述,，而后再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，批改后糾偏補(bǔ)錯(cuò)，使知識(shí)牢固掌握,，能力自然增長,。

講講，最后,，對(duì)學(xué)生還存在的疑難，教師要及時(shí)點(diǎn)撥講解,，從而讓知識(shí)融會(huì)貫通,，運(yùn)用自如。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。透過九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)群眾負(fù)責(zé),，對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度、社會(huì)主義精神禮貌等資料,，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國,。

二,、教材解讀,。

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)作為第一單元的主體資料，能夠?yàn)楹竺嬲J(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)資料打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二單元是對(duì)第一單元資料的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元資料的基礎(chǔ),；第三單元的資料是對(duì)第二單元資料的具體化,，更好地了解第三單元的資料，有利于更深刻地理解第二單元的資料,，本單元的教學(xué)資料是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注,。

1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下,，教材早已不是學(xué)生知識(shí)來源的唯一途徑,。因此，新教材的編寫體現(xiàn)了知識(shí)來源的多元化特點(diǎn),。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能帶給了平臺(tái),，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)帶給了空間。關(guān)注人是新課程的核心理念,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)也是教材的主人,。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動(dòng)，為師生相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充帶給了時(shí)間與空間,，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,、教學(xué)相長，到達(dá)共同發(fā)展,。

2.資料結(jié)構(gòu)新資料結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)九年級(jí)這一年齡段學(xué)生所需知識(shí)進(jìn)行了整合,，將心理,、道德、法律、國情知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的交融,，構(gòu)成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系,。

3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料。

由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化,，必然帶來信息材料及信息材料選取的好處及指向的變化,。教材在信息材料的選取上，突出了時(shí)代性,、國際性,、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,，利于學(xué)生體驗(yàn),、感悟，在選取材料時(shí),，注重貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近時(shí)代,，讓學(xué)生學(xué)起來親切,。為實(shí)現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo)，教材帶給的都是具有前瞻性,，充滿現(xiàn)代氣息的,、鮮活的信息材料，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中,。

4,、全新的資料結(jié)構(gòu)、

《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，將心理,、道德,、法律、國情等方面的資料進(jìn)行有機(jī)整合,，構(gòu)成一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系,。新教材分單元、課題,、框題和目題四個(gè)層次,。

三、教學(xué)方法和措施,。

德行教育是一個(gè)人的靈魂,，有德無才是半成品，有才無德是毒品,；無德無才是廢品,。首先從思想意識(shí)上重視學(xué)生的思品教育,。在教學(xué)過程中始終融入一種愛的教學(xué)理念。首先要愛自己的父母,、才有可能愛自己的祖國,；同時(shí)要愛自己。采用多媒體教學(xué)手段,，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識(shí),。人物故事，來激勵(lì)學(xué)生一種原始的愛國愛人民的動(dòng)力,，然后發(fā)憤學(xué)習(xí),，迎接未來的挑戰(zhàn)。

1,、不斷改革教育教學(xué)方法,。

在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法,，活動(dòng)法,，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)潛力,，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，讓每個(gè)學(xué)生都制定貼合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育,。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

有計(jì)劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)習(xí)潛力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),。因此教師要制定貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的,，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期,、單元,、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際狀況，優(yōu)秀生較少,，同時(shí)各項(xiàng)潛力較弱,，學(xué)困生偏多，以及觀察,、分析生活的潛力欠缺等,，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié),。教案的設(shè)計(jì)力爭設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的潛力。

為更好的上課,，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來設(shè)計(jì)教學(xué),，力爭做到學(xué)有所用,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn),。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要用心的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此,，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時(shí)政,，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,，更好的服務(wù)于社會(huì),，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué),，持續(xù)政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)潛力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、學(xué)生狀況分析。

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，個(gè)性是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了必須程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,，老師應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)狀況,，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

五,、主要任務(wù)和要求。

透過探討個(gè)人與國家,、社會(huì)的關(guān)系,，在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想,，立志報(bào)效祖國,。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六,、改善教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:,。

1、加強(qiáng)群眾備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時(shí)代步伐,，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

2,、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)潛力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍,。

5、強(qiáng)情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫忙,、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性,。

6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

7,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

七,、進(jìn)度。

第一周：第一課職責(zé)與主角同在,。

第二周：第二課在承擔(dān)職責(zé)中成長,。

第三周;考試講卷。

第四周：第三課人情基本國情,。

第五周：第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略,。

第六周：第五課中華文化與民族精神。

第七周：考試講卷,。

第八周：第六課參與政治生活,。

第九周：第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第十周：第八課投身于精神禮貌建設(shè),。

第十一周：考試講卷,。

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七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。在這一學(xué)期,，本人自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時(shí),，積極采用多媒體教學(xué)，盡量做到每節(jié)課都能使用課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

二,、精心組織課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效,。

晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，做到查漏補(bǔ)缺,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

四、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，鞏固課堂效率,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，給與鼓勵(lì)性,、表揚(yáng)性評(píng)價(jià),。重點(diǎn)講解，給學(xué)生介紹做題方法,、解題技巧,。是作業(yè)真正起到明得失、策規(guī)范,、起導(dǎo)向的作用,。

總之，時(shí)間飛逝如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看,，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)的精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針,，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2,、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。

3,、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作,。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的.勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),，要你說東,，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的,。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會(huì)教,。為此,，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

七年級(jí)思想品德下冊教材共有兩個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊,；揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生,；人生當(dāng)自強(qiáng),。

1、首先要讓他們說出來,，會(huì)說會(huì)表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀,，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃,、賭、毒,?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的思想品德的教學(xué),，依據(jù)新課標(biāo)的要求，七年級(jí)的思想品德要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

初中一年級(jí)思想品德課,，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長的意義,；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確,。

1,、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，保持樂觀心態(tài)。

3,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,，拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,，增強(qiáng)自尊自信。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí),。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成。

6,、開展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。

作為一個(gè)合格的人民教師必須不斷的完善自己人格和進(jìn)行個(gè)人修養(yǎng),，本學(xué)期按照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的行為,，不違背延邊州教師的十不準(zhǔn)要求，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),。做一名合格的人民教師,。

新時(shí)期的教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新的發(fā)展要求,，本學(xué)期除了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，在學(xué)習(xí)的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，增長自己的知識(shí),，以滿足教學(xué)的需要。

課題：課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,。

22第一課珍惜新起點(diǎn)。

32第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,。

42單元練習(xí),。

52第三課珍愛生命。

62第三課珍愛生命第四課的青春節(jié)拍,。

82第四課的青春節(jié)拍,。

92第五課自我新期待。

102第五課自我新期待,。

112期中復(fù)習(xí)測試,。

122第六課做情緒的主人。

132第七課品味生活,。

142單元練習(xí),。

152第八課學(xué)會(huì)拒絕。

162第九課保護(hù)自我,。

172單元練習(xí),。

18—19期末復(fù)習(xí),。

七年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十二

整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班,，各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

3,、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

七年級(jí)思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng),。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán),；讓法律保護(hù)我們成長，懂得用法律來保護(hù)自己,。

1,、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀,，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2,、自信與成功的關(guān)系,。

3、自立的表現(xiàn)和必要,。

4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。

6、怎樣做到自立自強(qiáng),。

7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折。..

8,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

9、.為什么要遵守法律,。

10,、怎樣預(yù)防違法。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害,。

12、我國未成年人保護(hù)法,。

13,、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

1,、如何樹立自尊和自信,。

2,、怎樣預(yù)防違法,。

3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折,。

5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

7,、依賴的危害和自立的方法。

8,、怎樣做到自立自強(qiáng),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3、做好作業(yè),、單元測試及講評(píng)工作,。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。