計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇一

1.能夠掌握基本的英語語音,、語調(diào)和基本的語法,。

2.能夠掌握日常生活中常用的詞匯和表達方式。

3.能夠進行簡單的英語口語交流,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自信心,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

1.英語基礎(chǔ)知識：英語字母,、音標(biāo)、基本語法等,。

2.日常生活用語：問候語,、介紹自己、詢問時間,、購物等,。

3.英語口語訓(xùn)練：口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練等,。

三,、教學(xué)方法。

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

2.情境教學(xué)法：通過情境來模擬真實的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更快地掌握語言,。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

四,、教學(xué)步驟,。

1.首先進行英語基礎(chǔ)知識的講解,，包括英語字母、音標(biāo),、基本語法等,。

2.接著進行日常生活用語的教學(xué)，包括問候語,、介紹自己,、詢問時間、購物等,。

3.進行口語訓(xùn)練,，包括口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練等,。

4.最后進行小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行口語交流，提高口語表達能力,。

五,、教學(xué)評價。

1.采用多種評價方式,，包括口語表達能力,、聽力理解能力、寫作能力等,。

2.通過課堂測試,、小組合作等方式進行評價。

3.鼓勵學(xué)生參加英語角,、英語比賽等活動,，提高學(xué)生的英語水平。

六,、教學(xué)資源,。

1.英語教材、課件等,。

2.英語聽力材料,、口語練習(xí)材料等。

3.英語角,、英語比賽等活動資源,。

七、教學(xué)反思,。

1.需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)計劃的調(diào)整,。

2.需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整,。

3.需要積極引導(dǎo)學(xué)生參加英語角,、英語比賽等活動，提高學(xué)生的英語水平,。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇二

---學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進步。

二,、指導(dǎo)思想：

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語,，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語想英語;,。

用英語想,，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、4---,。

6,、語言點講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻、透徹,。

7,、擴大學(xué)生的課外閱讀量。增強語感,，循序漸進,，逐漸提高閱讀理解能力。

8,、加強書面表達訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9,、實行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10,、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí),、重點講解,，做到主次分明，講求實效,。

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6----,。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇三

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，這學(xué)期的英語教學(xué)應(yīng)堅持以下理念:,。

2.突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

4.注重過程性評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)潛能發(fā)展的評價體系,。

學(xué)生應(yīng)該有明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論。能夠閱讀七年級至八年級學(xué)生的簡單書籍和報刊雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能夠與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？梢栽趯W(xué)習(xí)上互相幫助，克服困難,。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我們可以在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異,。

新目標(biāo)英語,，八級(第二冊)，十個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元,。這本教材每個單元的題目都比較靈活，貼近生活實際,。本書需要學(xué)習(xí)的'一些語法知識點有:一般將來時,、過去進行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反疑問句等,。同時在每個單元后帶一篇閱讀文章,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，擴大學(xué)生的閱讀量,。

(1)聽,、說、讀,、寫的基本技能沒有掌握,，甚至連單詞的音標(biāo)、拼寫都沒有掌握好,；

(2)受方言影響,，大部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)。

(3)單詞掌握較少,；

(4)上課注意力不集中,，對英語缺乏必要的抵抗力；

(5)學(xué)生整體惰性還是很強的,，自覺性很差,。

(6)學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略仍有許多問題有待解決。比如,，很多學(xué)生不能清楚地知道學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正意識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和戰(zhàn)略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注重知識的鞏固和積累,。

第一，對于所有的學(xué)生來說,，注重素質(zhì)教育,。

第二，以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的個體差異,。

第三，采用倡導(dǎo)體驗和參與的活動,。

第四,，開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)渠道,。

具體來說:,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教每一節(jié)課,。確定每個班級的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),、備考數(shù)據(jù)、發(fā)展數(shù)據(jù),，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,，及時改進教學(xué)中的問題和不足,。

4.用心開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生的興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、閱讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌,、課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，彌補差異,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高,。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇四

吳國紅,。

一、本學(xué)期教學(xué)時間安排：

教育教學(xué)時間大約只有20周,，在這期間還要進行多次月考和期中測試,。時間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進行的教育教學(xué)進行了如下的安排,，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。因為本學(xué)期時間短任務(wù)重，所以必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學(xué)才能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù),。特別是測試次數(shù)增多,，講解試卷所花費的時間必然會增加，所進行的教育教學(xué)也相對緩慢,，雖然七年級學(xué)生在小學(xué)都接觸過英語,，但絕大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點：1．一般疑問句及回答,；

2．指示代詞,、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化,；4．方位介詞,；

9、名詞所有格,；

10,、一般現(xiàn)在時。

11,、時間表達法,；

12、形容詞和副詞的三個級別,；

四,、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學(xué)生的方法,，特別是對于班級教學(xué)來說更是如此,。針對我所教的班級，本學(xué)期我打算用下列一些方法來對他們進行教育教學(xué)：

1學(xué)過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語（thinkenglishinenglish）;用英語想，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,；實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,；英語的內(nèi)容較多，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法不可違背。

五,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語言的實踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。

3、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語,。

4、進行教學(xué)創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

5、語言點講解做到精講多練,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻、透徹,。

6,、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

7,、實行分層次教學(xué),，合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí),、重點講解,，做到主次分明，講求實效,。分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

六、本學(xué)期將進行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：

2所學(xué)的知識點,，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

2018.8.21,。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇五

注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要,。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，好奇心強,，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的'口語活動,，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

初三面臨的是畢業(yè)和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析,，鼓勵學(xué)生多思考,、勤實踐。

文檔為doc格式,。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇六

教學(xué)面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生個體差異,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識來開展教學(xué)設(shè)計。課下多與學(xué)生溝通,及時了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難,并做到有針對性地幫助學(xué)生解決問題,。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課,。

仁愛版七年級英語上冊，共有4個單元,，每個單元有3個模塊,，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識。每個單元均以“話題”為中心,，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話,，注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的能力,，精心設(shè)計各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本的能力,，本冊書的知識貼近學(xué)生的生活實際,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三．所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所授課班級是初一（15）和初一（16）班,。兩個班級的學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段學(xué)過英語,，但由于學(xué)生對于英語科重視程度的不同，導(dǎo)致班級英語水平兩極分化嚴(yán)重,。兩個班級的英語水平很不平衡,，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了教學(xué)難度,。學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)并不認(rèn)真,，成績并不理想，書寫也較差,，同時也增加了批改作業(yè)的繁瑣度,。所以，要改變以上種種情況,，除了抓好課堂紀(jì)律外,，還要對他們進行思想教育，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性之外,，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課,。

學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

語音是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)。如果語音過關(guān),，能有效提高課堂的教學(xué)效率,。此外，學(xué)生的語音過關(guān),，能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率,，能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能力，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞,，讀出英語句子,，從而有效地增強學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心,。所以所有的英語課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué)。

1,、生詞教學(xué)：在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學(xué)生快速熟悉生詞,，重點教授音標(biāo)發(fā)音。

2,、聽說課教學(xué)：在每個topic的聽說課中,，都注意學(xué)生的聽與說的訓(xùn)練，在反復(fù)聽錄音跟讀的同時,，帶讀糾正個別發(fā)音,，并且設(shè)置合適的語言情景，使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進行交流,，學(xué)生分角色表演對話或朗讀課文,。

3、閱讀課教學(xué)：閱讀課要注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，查詞典的能力，回答問題的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生勤思考、多動腦的習(xí)慣,，每課所需要教授的新知識點都鼓勵學(xué)生先自主提出并歸納,。

初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，好奇心強,，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在教師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

1,、前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對話，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦,。

2、實施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅持月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

6,、在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇七

興趣是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)同學(xué)濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵,。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,，同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會,、用時忘的現(xiàn)象,。長此以來，會導(dǎo)致一局部同學(xué)成果偏差,，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的`游戲,、對話,、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié),，為英語語言的信息加工提供機會,。每舉行一次活動,，同學(xué)就多一次重新考慮和尋找資料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系,，把所有的孤立知識條理化,、系統(tǒng)化。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期,，還未形成獨立的語言系統(tǒng),，開展多方面的英語活動能夠激起同學(xué)學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高同學(xué)英語的綜合素質(zhì),，建立多方的英語環(huán)境,，協(xié)助其形成語言體系，進一步提高英語水平,。我校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組,。旨在從英語基天性力入手，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說讀寫的能力,。

增加同學(xué)的詞匯量,，提高同學(xué)的口語和閱讀能力；促進同學(xué)綜合語言運用能力的發(fā)展,。

1,、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)同學(xué)對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、授人以漁，培養(yǎng)同學(xué)英語學(xué)習(xí)能力,。

3,、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理,。

4,、提高同學(xué)的整體素質(zhì)，提高同學(xué)的詞匯量,語感,常用話題等等,。

整體素質(zhì),，為日后更多的競賽打好基礎(chǔ)。

本校小學(xué)部6年級同學(xué),。

1,、學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌,、做英語游戲,、看、聽、學(xué),、講、演英語小故事等,。

2,、擬以多種低幼英語教材的局部內(nèi)容為藍本，開發(fā)適合本校6年級同學(xué)使用的校本教材,，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,，包括問候用語、初次見面用語,、客套用語,、公共場所特定用語等等。

七年級英語教學(xué)計劃仁愛版篇八

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；

4,、采用語法翻譯法,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，實現(xiàn)目標(biāo),，感受語言帶來的快樂,；

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作,。掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會,，但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,；另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進步,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

三、教材分析：

這套教材零起點,，針對性強;體例,，體系新穎，以康康等四位主人公相識,，相知,，成長，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚,，所學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實際需要。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a,，b,c和d四部分,。a部分是基本的語訓(xùn)練，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。c部分是語言學(xué)習(xí)的補充,，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習(xí)訓(xùn)練,。d部分是寫作部分,，根據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容，完成相關(guān)話題的作文,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點是一般將來時用法,；反義疑問句；過去進行時的用法,；表感官和直覺的系動詞的用法,；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。本冊教材的難點是：一般將來時的用法,；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。

四,、教學(xué)措施：

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,；5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

6.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,；7.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用；8.鼓勵學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。9.加強聽力訓(xùn)練,。

五,、課時安排。

unit1topic1五課時檢測及評講3課時,。

topic2topic3分別為五課時及3課時,。

unit3topic1五課時檢測及評講3課時。

topic2topic3五課時檢測及評講3課時,。

機動時靈活處理,。