隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇一
同學(xué)之間的攀比心理也越來越多,。導(dǎo)致一些家境不好的同學(xué)變得自卑,，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事,。作為中學(xué)生,，沒有經(jīng)濟收入，所用的都是父母所勤勞賺來的血汗錢,，因此本組進行了一次問卷調(diào)查,，了解中學(xué)生的理財情況。
研究目的：通過問卷調(diào)查了解中學(xué)生的理財,、消費情況,，以及中學(xué)生的消費觀念。
研究內(nèi)容：調(diào)查中學(xué)生的零花錢用途,、來源,、數(shù)量。
研究方式：通過問卷調(diào)查來進行了解,。
研究對象：臨高二中高一年級學(xué)生,。
問題一：你每個月零用錢是。
a,、50元以下b,、50~100元c、100~150元d,、150元以上,。
結(jié)果：a、40%b,、25%c,、20%d、15%,。
問題二：你每個月零花錢的'來源,。
a、父母給的b,、勤工儉學(xué)c,、新年的儲蓄款d、親戚的資助,。
結(jié)果：a,、50%b、25%c,、10%d,、15%,。
問題三：零用錢的用途。
a,、購買學(xué)習(xí)用品b,、去游戲廳c、存儲起來d,、其他,。
結(jié)果：a、45%b,、30%c,、5%d、20%,。
問題四：當(dāng)你購買一件商品時,，你最關(guān)心的是。
a,、實用性b,、外觀包裝c、是否符合潮流d,、價格,。
結(jié)果：a、20%b,、40%c,、30%d、10%,。
根據(jù)問卷的整理,，了解到中學(xué)生大多都是父母給的，還有中學(xué)生的消費很高,，大部分中學(xué)生的用處是購買學(xué)習(xí)用品，但也有不少的中學(xué)生把零用錢用在不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?dāng)代的中學(xué)生的依賴性還是較強,，大部分都是依賴父母，只有極少數(shù)的學(xué)生自賺零用錢,，但即使如此,，中學(xué)仍是高消費人群。中學(xué)生的消費意識還是很淡薄,，不懂得賺前的幸苦,。
通過這次社會實踐，我們組的每一個人都有很大的感觸,，都感受到大自然的美麗,，感受到大自然的芳香,，我們應(yīng)該保護環(huán)境，呵護大自然,，歌唱大自然讓每個角落不再有污染物,、廢棄物；讓大自然永遠(yuǎn)綻放它的美麗,，散發(fā)出它獨特的芳香,，通過這次社會實踐，我們組的每一個人都互相有了深入的了解,，覺得用學(xué)之間并不是那么陌生,，而是缺乏互相交流，通過這次社會實踐,，我們組的友誼關(guān)系進一步增強,，直至最好。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇二
現(xiàn)在的中學(xué)生生活在一個人人都需要面對的復(fù)雜而美倫美奐的社會,，隨著我國人民生活水平的提高,，學(xué)生參加的社會活動的范圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項,。琳瑯滿目的商品,，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息,，給差不多每個城市的中學(xué)生提供了一個通過消費活動認(rèn)識社會,，了解社會的機會。也因此使我們中學(xué)生的消費觀也面臨著嚴(yán)峻的考驗,。如何樹立正確的消費觀,、怎樣樹立，成了我們面臨的重大問題,。
為了更好地理解并掌握教材知識,，學(xué)會分析問題，做到學(xué)以致用,，更好地培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力,。我們研究性學(xué)習(xí)課題小組決定選擇有關(guān)中學(xué)生日常消費方面的研究課題，從最小的最貼近生活的“零用錢”著手,，對中學(xué)生的消費情況做一些調(diào)查,，進行一些針對性的研究。
研究目標(biāo)：
2．提出引導(dǎo)中學(xué)生消費的合理化建議,，為學(xué)校開展針對性教育活動提供幫助,。
3．通過開展本次研究，學(xué)以致用，探索一條科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，進而有效地提高自身學(xué)習(xí)能力,。
研究價值：
1．在研究過程中的“學(xué)習(xí)”，消化教材和課本中的知識,，在進行自主學(xué)習(xí),、主動探究的過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。
2．通過以課題研究的方式,，鞏固知識,，培養(yǎng)自身的科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性特長,。
（一）準(zhǔn)備階段。
在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學(xué)生消費狀況的研究課題,。在老師的指導(dǎo)下,，我們通過各種渠道查閱相關(guān)資料，在做好充分的準(zhǔn)備后,，我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開題方案,。
（二）實施階段。
1．研究性學(xué)習(xí)小組進行分工,，理解研究思路,，開展針對性研究工作。
2．查閱相關(guān)電子資料,、文獻(xiàn)資料,，進行資料的整理工作。
3．做好中期匯報工作,，調(diào)整研究計劃,。
4．編制調(diào)查問卷，開展調(diào)查工作,。
少年來說都不是非常方便,；另一個方面也說明中學(xué)生缺少理財意識，這與媒體中介紹的西方學(xué)生相比有很大的差距,。有三分之一的青少年會把自己的儲蓄交給父母處理,，這在一定程度上說明了現(xiàn)在孩子對父母的依賴性。而部分懂事的小孩,，體諒父母養(yǎng)家的辛苦，將自己省下的零用錢主動交給父母,，也算是盡了一片孝心,。
（二）中學(xué)生日常消費存在的問題與不足。
1．消費結(jié)構(gòu)仍有片面性。
部分學(xué)生的消費內(nèi)容過于集中,。追求品牌的中學(xué)生占一定的比例,，這些學(xué)生的消費觀念顯然進入了誤區(qū),，這也反映了中學(xué)生消費中不合理的一面,。當(dāng)一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦的時候,，所顯示的并不是那個中學(xué)生的個人價值,，卻是虛榮和不合適宜,。作為一個中學(xué)生，其個人價值在于勇敢向上,、勤奮,、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?，在于他的獨立性,。這樣的中學(xué)生充滿自信，無論是否穿戴名牌,，都不影響他們的個人魅力,。相反，如果一個中學(xué)生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話,，說明這個中學(xué)生毫無自信,，已經(jīng)“一無所有”了。
2．攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴(yán)重的,。這種不好的現(xiàn)象會使中學(xué)生的消費走向歧路，不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,。另外,，要注意的是中學(xué)生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱,，為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心,，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學(xué)生來說,，真正需要的不是這些,，真正需要的是正確的引導(dǎo)和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,，中學(xué)生的消費觀念變得歪曲,，消費很難再正常化,，會影響他們將來的生存和發(fā)展,。
3．家長對于中學(xué)生的理財教育不夠到位。
多數(shù)學(xué)生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學(xué)生的消費有片面性的重要原因之一,。而中學(xué)生認(rèn)為需要對自己進行理財教育,，這體現(xiàn)了對中學(xué)生對理財教育的渴望。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇三
希望通過對中學(xué)生消費情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個人消費情況,弄清學(xué)生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,。
經(jīng)過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生對待消費的態(tài)度是比較正確的,，沒有盲目追求社會的流行風(fēng),。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，在書籍上多花些錢,，用知識來武裝自己,、充實自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查,，學(xué)生中,，有58.5%的學(xué)生的主要消費方向是書籍，這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個問題了,。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇四
當(dāng)今世界,，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化。
對此,，我們對6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查,。
調(diào)查問題：
1.你父母的月收入是多少。
2.你家有幾個孩子,，幾個人上學(xué),。
3.你每月的生活費，零花錢是多少,。
4.你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少5.你每周的錢花在哪里,。
調(diào)查地點：xx中學(xué)9(6)班。
調(diào)查人：奮斗組全體成員,。
vcd/dvd/影帶(累計占52%排第二位);三是購買零食/飲料(占48%,，排第三位)。學(xué)習(xí);求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點,。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn),。
當(dāng)今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨立化，成人化的特征等等,，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對服裝的作用的認(rèn)識為基礎(chǔ)的,。“對于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”,，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認(rèn)為較不合理,，1.9%認(rèn)為“極不合理”,，另有2.4%認(rèn)為“不清楚”?？傮w上看,，當(dāng)今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視;應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到,，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受。
所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣,，減少父母的負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇五
調(diào)查背景：近幾年來,，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度很快,，人民生活水平也提高了，這是有目共睹的,。而其中春節(jié)期間中學(xué)生壓歲錢的消費問題也成為社會輿論的焦點話題,。很多家長的行動都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足,，盡管是高消費,，最后還是給錢。而有些人雖然不富,，也許是受周圍的人的影響,，也向父母要錢去買高檔的東西。春節(jié)期間,，壓歲錢頻頻而來,，那么我的同齡人的消費也是這樣嗎？為此,，我開始展開關(guān)于中學(xué)生壓歲錢消費情況的調(diào)查,。
調(diào)查過程：在調(diào)查中，我遇到最大的問題,，就是很多被訪人都不太合作,。用調(diào)查紙調(diào)查時，他們大多都是應(yīng)付的,，隨隨便便填完就算,，可能不如親自訪問好,，所以我又采訪了幾位中學(xué)生。在這次過程中,，我又發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都是避而不答的,，也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況，所以不好意思說,，只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問,。為此，我為了確保調(diào)查的真實性,，要多訪問些人,，從中找出多一些認(rèn)真回答我的問題的人。以下紀(jì)錄的是其中四位同學(xué)的回答：
問：請問你有壓歲錢嗎,？大約多少,？
答：（1）有。每年幾乎都在1000元以上,。
（2）有,。大約7.8百吧。
（3）有,。也就是1000多元,。
（4）有，可是不多,，2.3百元吧,。
問：那么，這些錢都用來做什么呢,？
（1）買衣服啊,。有時去買書，買漫畫,，剩下的存起來,。
（2）請同學(xué)大吃一頓。剩下的交學(xué)費,。
（3）買衣服,、游戲或點卡。這幾年我準(zhǔn)備存起來,，以后好上高中啊,。
（4）存到銀行。
問：你們有沒有想過用于捐助貧困山區(qū)或是用于其他內(nèi)容,？答：（1）想過,。
（2）沒有。但是我想過給同學(xué)辦個生日會,。
（3）有啊,，可是不知道怎么捐,，所以有時就用來旅游了。
（4）沒有,。但我經(jīng)常用它交學(xué)費,。
調(diào)查分析：經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)代中學(xué)生春節(jié)的壓歲錢主要消費于飲食,、衣著、娛樂三個方面：
1,、衣著消費大約占了總消費的一半。為什么會出現(xiàn)如此現(xiàn)象呢,？據(jù)分析調(diào)查得出,，這些學(xué)生他們互相攀比，追求名牌,，例如：一對的`名牌運動鞋至少要花去四五百塊,，多至一千多塊；一件的衣服要上百塊,；一條褲要百多塊,。
2、娛樂消費大約占總消費的1/4,。有些人總是追潮流,，趕時髦，佩帶隨身聽,，甚至手機等,。這些都是一些高消費品，3,、用于飲食的消費大約也占總消費的1/4,。有些人每當(dāng)有節(jié)日都去慶祝，每當(dāng)有同學(xué)生日,、也都去開生日派對,，還有諸如此類的派對。
以上三點是絕大多數(shù)消費方式,。然而,，用于其他消費的只有那么一點。在這一點中,，有的用于學(xué)習(xí)的,，剩余的是用于搭車。這樣高的消費,，花費這樣多的壓歲錢,，到底他們的錢是來自何方呢,？經(jīng)多方調(diào)查，他們的錢的主要來源是來自他們的長輩,。
在這次調(diào)查當(dāng)中,，我還對同學(xué)的節(jié)儉態(tài)度的問題，做出了調(diào)查,，其中的80%表示想過節(jié)儉,，在這其中，只有不到一半的落實了,。
調(diào)查建議：通過這次研究性的調(diào)查,，我對初中生的壓歲錢消費情況和對節(jié)儉的態(tài)度問題有了初步的了解，從中也得到了一些建議,，希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實際情況,，擇善而從之，建議如下：
1,、多用來買有用的書,。這一點是我推薦認(rèn)為最好的，因為有益的書,，你從書中學(xué)會了知識,，知識就是你的了。
2,、用于儲蓄,。把錢存起來，積少成多,，等以后有用時再用,。
3、少買零食等,。吃零食不僅浪費,，還不利于健康，為什么要買呢,？
4,、資助貧困山區(qū)。把多余的錢資助給需要幫助的人,。
5,、不要與人攀比。如果這樣,，會使家庭富有的孩子感到優(yōu)越,，會使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處。
6,、這一點是針對于家長的,。在平時中，有許多孩子的壓歲錢大多由家長保管,。如果孩子向家長要壓歲錢當(dāng)作零用錢,，而家長既不想拒絕孩子的要求，又怕孩子拿到錢以后亂花,，常會感到左右為難,，不知所措。那么,，家長到底要怎樣對待孩子的這種行為呢,？我這里就有幾個好點子，不如說出來吧,。家長首先應(yīng)區(qū)分孩子的要求是否合理,。凡是那些合理的要求，例如買書,、買練習(xí)本，家長就應(yīng)適當(dāng)滿足孩子并讓他自己去購買這些東西,。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，一方面可以培養(yǎng)孩子的獨立性。對那些不合理要求,，家長要嚴(yán)辭拒絕,，并向孩子講明道理?？傊?，家長要牢記的一點就是千萬不可對孩子有求必應(yīng)，縱容孩子花錢,。否則,，讓孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞，花錢大手大腳的壞習(xí)慣,，到頭來會后患無窮,。
“節(jié)儉本身就是一個大財源?！弊罱K,，我提醒大家，學(xué)會節(jié)儉吧,！你會受益無窮……,。
xxxx年xx月xx日。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇六
希望通過對中學(xué)生消費情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個人消費情況,弄清學(xué)生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,。
收集資料——尋找調(diào)查方向——設(shè)計問卷,散發(fā)問卷,收回問卷——統(tǒng)計結(jié)果——分析,給出結(jié)論——反復(fù)修改,。
表1,、零用錢數(shù)量統(tǒng)計
表2、零用錢主要用途
支配零用錢,。他們每月的零用錢多用于買書籍,，其次是買零食和儲存起來，再次是玩游戲,。
經(jīng)過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生對待消費的態(tài)度是比較正確的,，沒有盲目追求社會的流行風(fēng),。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，在書籍上多花些錢,，用知識來武裝自己,、充實自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查,，學(xué)生中,，有58.5%的學(xué)生的主要消費方向是書籍，這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個問題了,。但無論怎樣,，我們都認(rèn)為20%的比例實在是太少了。對于社會上的名牌商品,，買的學(xué)生也是較多的,，35.3%和47.1%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學(xué)生愛慕虛榮,，因為名牌商品的確有較好的質(zhì)量和信譽,，而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活（當(dāng)然有的還不止了），所以在名牌上多消費些是完全可以的,。但也不能刻意去追求名牌,，處處講究名牌。
現(xiàn)代學(xué)生對于新生事物也在頻繁接觸,，學(xué)生有較強的接受能力,。據(jù)我們調(diào)查所得，城鎮(zhèn)中有29.4%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費,，而農(nóng)村中更多些,，為33.3%?；蛟S農(nóng)村學(xué)生對此更感興趣吧,。
現(xiàn)代交通比較發(fā)達(dá)，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西,。據(jù)調(diào)查,，有76.5%的城鎮(zhèn)學(xué)生到別的城市去買過東西，而61.6%的農(nóng)村學(xué)生也表示有過這樣的消費,。我們認(rèn)為如果是特地去其它城市買東西,，而且是一些不是很重要對自己很有益的東西（如衣服），那么,，這樣做是不值得的,，或者說是一種浪費現(xiàn)象。
此外,，我們對“中學(xué)生是否去成人娛樂場所玩”這個問題進行了調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。學(xué)生有23.5%表示去過成人的娛樂場所,。由此可見,，情況不容樂觀。舞廳,、臺球場等場所是專門為成人娛樂而建立起來的,，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，去那些地方有百害而無一利,。我們認(rèn)為那種地方龍蛇混雜,，不具有很強自我保護意識的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量不去。
時代在發(fā)展,，一代人的.思想也在發(fā)展，中學(xué)生的消費觀念同樣發(fā)生著變化,。
首先,，消費行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查,，有近50%的同學(xué)在平時會收集一些消費資訊,，以掌握商品信息，了解目前市場動態(tài),，更好,、更合理地進行自己的消費。
對金錢對經(jīng)濟對消費有很明晰的了解,，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言,，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認(rèn)為,，這是他們的明智之舉,。再次，不盲目追求名牌，追求時髦,。據(jù)調(diào)查,，有47.1%同學(xué)擁有小部分名牌商品，54%同學(xué)不追趕社會上的流行風(fēng),。這當(dāng)然與我們的經(jīng)濟承擔(dān)能力有很大關(guān)系,。但與同學(xué)的認(rèn)識、觀念有著更大的關(guān)系,。很多同學(xué)都能夠正確看待名牌,，正確對待高檔消費。
中學(xué)生的消費行為是滿足個人需要的一種手段,，中學(xué)生是社會的成員,，因此這種手段也就是一種社會化行為，受著個體所處文化環(huán)境影響,。而社會文化環(huán)境中區(qū)域文化對中學(xué)生的影響最大,。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費者的消費習(xí)慣上有較大的差異,，即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里,，這種差異也是十分明顯，城市消費者的消費程度要大大高于農(nóng)村消費者,。
(2)購物環(huán)境的因素和銷售服務(wù)因素
在市場經(jīng)濟條件下,，商業(yè)經(jīng)營者大都遵守“顧客至上，服務(wù)第一”的宗旨,，因此商業(yè)經(jīng)營者會盡量為消費者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，來引起消費者的購買欲望。服務(wù)主要分硬件和軟件,，硬件就是指購物環(huán)境,，良好的購物環(huán)境，有增強消費者購買欲望,，激發(fā)購買情緒,，提高購買信念。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇七
當(dāng)代中學(xué)生生活在信息通訊,、科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新時代,，他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高,，中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地,。中學(xué)生作為無經(jīng)濟收入的特殊消費群體，有的能正確利用好手上的錢,，有的卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象,。為了更深入的了解中學(xué)生的消費狀況,，揭露亂消費現(xiàn)象，并建議正確的消費途徑,，我們組做了這一調(diào)查,。
1、引導(dǎo)中學(xué)生健康,、合理,、文明的消費，這既關(guān)系到我們中學(xué)生的生活質(zhì)量和健康成長,，又關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展,。所以，樹立正確的消費觀念至關(guān)重要,。此項調(diào)查旨在了解我校學(xué)生的消費現(xiàn)狀,，以及他們的價值觀。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費問題,。
2,、通過此項調(diào)查，讓我們學(xué)會互相協(xié)作,，互相交流,，團結(jié)協(xié)作。
主要采用調(diào)查法中的問卷調(diào)查并進行必要的統(tǒng)計分析,。
我們的課題調(diào)查,，主要采用的是問卷調(diào)查法。我們對彩塘中學(xué)高一級200名學(xué)生進行了消費狀況的問卷調(diào)查,，回收的有效問卷200份,，回收率100%。調(diào)查問題全部為客觀選擇題,，然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析,，并得出結(jié)論。再根據(jù)結(jié)論,，提出了一些比較有建議性的意見。
1,、,、準(zhǔn)備工作：
我們首先對課題的內(nèi)涵進行探討，明白課題研究的內(nèi)容及目的,。然后根據(jù)課題組每個成員的特點進行了分工,，并制定具體的學(xué)習(xí)計劃，安排好研究性學(xué)習(xí)的步驟,。
2,、調(diào)查過程：
在老師的指導(dǎo)下,，我們通過各種渠道查詢資料。經(jīng)過討論制成了中學(xué)生消費狀況調(diào)查問卷,。利用課余,、假日把調(diào)查問卷派到同學(xué)們的手中。調(diào)查對象是高一的學(xué)生,。
3,、統(tǒng)計過程：
采用人工統(tǒng)計法，組員利用課余時間對回收的200份卷進行統(tǒng)計,。
4,、報告撰寫：
首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析，另外還參考查詢到的資料,，確定報告格式,、討論目的、分析對象,，撰寫成文,。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇八
每天放學(xué)時，各個中小學(xué)校門口的一些雜貨店,、小吃攤就熱鬧起來了,，店門攤前擠滿了各個年級的學(xué)生。他們這些學(xué)生對正確消費觀的理解有多深,。我們從從最小的最貼近學(xué)生生活的“零用錢”著手,，對我校初高中學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下,。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.6%沒有的僅占1.4%,。
現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不用什么零用錢了,。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在初中生中，每月零花錢在50元以下的占了絕大多數(shù),，其比例為70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%,。而高中生零用錢的數(shù)目則相對平均，在不同的區(qū)間中所占的比例均比較接近,。其中所占比例最高的為201元以上,，占30.4%,。其次為151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用錢均占21.7%。
相對來說,，高中生各方面的開支較多,，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,，家長們的出手毫不猶豫,，與此同時，同學(xué)們的生活花費和日常零用錢,，也隨之“水漲船高”,。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：同學(xué)們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了94.4%;來自祖父母,、外祖父母的占了19.7%;其他親戚給的占7.0%;以及其它的占4.2%,。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相對于初中生,，通過獎學(xué)金獲得一些零用錢的比例略高一些,。
沒有經(jīng)濟來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴于父母,，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住,，也會收到他們給的零用錢。因此,，絕大部分零用錢來自于父母,。
結(jié)果顯示：零用錢用于購買書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47.7%;進行儲蓄和買零食的均占46.5%;這三類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;體育花費占14.7%;用自己零用錢買衣服的占5.0%,。
中學(xué)生零用錢的三大“流向”：購書,、儲蓄、買零食,。
1.書籍是學(xué)生成長的養(yǎng)分現(xiàn)在的文化市場比較繁榮,，課外的，課內(nèi)的;娛樂性的,，電腦知識類的;趣味愛好類的,，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到,，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度,，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一大消費方向,。
2.有46.5%的中學(xué)生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的,，是一種積攢行為,。這個結(jié)果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。
3.許多同學(xué)喜歡吃零食,，因此,，在零食上的開銷也占有較大比例。
中學(xué)生中的這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致消費觀上的偏差,，因此,，就需要學(xué)校進行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育，以及家長的配合,。在教育過程中,，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞,、自強不息,、不懈奮斗的美德及革命先輩和當(dāng)代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。同時,，學(xué)校要通過各種與家長溝通,，取得家長的支持和配合。因為,，消費在很大程度上屬于家庭行為,，家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學(xué)生的消費行為起著極大作用。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇九
隨著我國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟的發(fā)展,，我國城鄉(xiāng)人民的生活水平有了顯著的改善,，消費水平和消費結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化。作為當(dāng)代的中學(xué)生,，他們的消費狀況如何呢?為了了解學(xué)生的消費現(xiàn)狀,，幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀，我們從消費來源,、消費水平,、消費結(jié)構(gòu)、消費觀念等方面進行了調(diào)查,。
此次調(diào)查采用個別咨詢的調(diào)查方法,，共調(diào)查210人。調(diào)查以四中各年級學(xué)生為對象,，其中初一學(xué)生120人,，占調(diào)查人數(shù)的57.14%，初二學(xué)生50人,，占調(diào)查人數(shù)的23.81%,，初三學(xué)生40人，占調(diào)查人數(shù)的19.05%,，男生100人,，占調(diào)查人數(shù)的47.62%,，女生110人，占調(diào)查人數(shù)的52.38%,，因而具有一定的代表性,。
1.中學(xué)生是經(jīng)濟上不獨立的群體，大部分同學(xué)消費趨于合理,。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有95.7%的中學(xué)生的生活費用來源于父母的勞動收入,，有4.3%的中學(xué)生生活費用來源于親戚或政府救濟。對父母經(jīng)濟上的依賴是中國學(xué)生的共性所在,。大部分學(xué)生的消費趨于合理,，每周的生活費用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%,，100元以上的有10%,。平時上學(xué)，走路上學(xué)占38.7%,，騎自行車上學(xué)占30.6%,，坐公共汽車占10.7%，其他(坐出租車,、父母單位的公車)占7.6%,。在花錢時，能考慮到要節(jié)約,、有計劃或能想到父母賺錢辛苦的同學(xué)占78.8%,。在穿著方面首先考慮到適合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿著打扮的同學(xué)占62.7%,。這說明同學(xué)們能考慮自己的家情,，做到適度消費。
2.少數(shù)同學(xué)超前消費,、盲目消費現(xiàn)象嚴(yán)重,。……,。
3.學(xué)生的“人情消費”普遍,，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重?！?。
4.穿著消費趨于高檔化……。
5.物質(zhì)消費與精神消費不協(xié)調(diào)……,。
任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著,，總是與一定的社會現(xiàn)象相聯(lián)系的。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的,。
首先整個社會在由溫飽向小康過渡,，現(xiàn)在的中學(xué)生都是家中的獨生子女，家長們格外關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受,。只要有能力，家長對孩子們的消費很少會去限制,。即使經(jīng)濟條件不怎么好,，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。于是,，使孩子習(xí)慣了“以我為中心”的生活方式,，形成了“吃的講營養(yǎng)，穿的要名牌,，用的需高檔,，玩的求排場”的生活標(biāo)準(zhǔn)。
其次,，在社會上一些廠商對商品夸大其詞,。如，美觀誘人的各類學(xué)習(xí)文具廣告,，形形色色的各類高檔食品,、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學(xué)生無所適從,。同時,，有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當(dāng)?shù)南M觀念和宣傳不適宜的消費內(nèi)容,，使得中學(xué)生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標(biāo)準(zhǔn),，于是便追求名牌、講排場,，一擲千金,。
既然學(xué)生消費的誤區(qū)是多種因素合力造成的。那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費觀念,，糾正學(xué)生的不良消費習(xí)慣,，就需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力,。
1.家庭是學(xué)生消費習(xí)慣養(yǎng)成的第一因素,。家長的行為極易影響學(xué)生。因此,，家長應(yīng)積極配合學(xué)校和社會,，教育子女勤儉節(jié)約，教孩子從小就懂得區(qū)別需要什么和想買什么。對子女的消費攀比,、浪費不可縱容,。
2.學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費的教育、引導(dǎo),。學(xué)?？芍贫ㄒ惶滓龑?dǎo)學(xué)生消費的計劃和措施，及早引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理財并樹立正確的消費觀,。
3.社會是學(xué)生消費的大環(huán)境,。因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費也需要全社會的.共同努力。社會應(yīng)協(xié)調(diào)各方面力量,，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松和諧,、積極向上的消費環(huán)境，營造一種節(jié)儉光榮,、合理消費的社會環(huán)境氣氛,，形成大家齊心協(xié)力關(guān)心消費教育的合力，為學(xué)生提供一種正確的消費導(dǎo)向,。
調(diào)查背景:現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊,、科技發(fā)達(dá)的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊,，加上我國農(nóng)村人民生活水平的不斷提高,，中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象,，為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況，揭示這一現(xiàn)象,，警示有亂消費這種行為的學(xué)生,，并是學(xué)生樹立正確的消費觀念，我們做了一組調(diào)查,。在中學(xué)生當(dāng)中,，絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進行消費，而我們調(diào)查所得,，中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢的,，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來源是父母親,，零用錢的數(shù)額在每月0--100元以上,，這個范圍，且分布比較平均,。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢數(shù)額不少,，有些學(xué)生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費，還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得,，零用錢最多是用于買零食吃,，玩電子游戲，買衣服及各種消遣,、娛樂活動等,。可見,，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重,。
為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們在同學(xué)及家長中進行抽樣調(diào)查,，最后經(jīng)過整理、總結(jié),，得出以下幾點原因:,。
1、青少年自尊心強,。主要表現(xiàn)在:注重外表,，很在意別人對自己的看法。現(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服,、褲子,、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時用的,、吃的,、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮,，可以在同學(xué)面前炫耀,，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,，致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴(yán)重?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品,、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面,。如手機和電腦,，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等,，其實這樣做是很不理智的,，是很浪費的，但這種情況屢見不鮮。
2,、父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛,，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨”，以自我為中心的性格,。錢用完了,，又向父母要，父母不給,，便發(fā)脾氣如此下去,，輕則更加助長了他們亂消費的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是,，一意孤行,，不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因,，這里就不一一列舉了,。
總的來說，中學(xué)生亂消費都是受外界影響為主,。既然外界的環(huán)境不易改變,，那么要培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，只有從小開始培養(yǎng),，以自身做起,，有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理,，要合理的使用零用錢,，不大手大腳，當(dāng)用則用,，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上,，花錢要花在刀刃上。進入21世紀(jì),，競爭更加激烈了,，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力,，我們不應(yīng)該浪費自己的能力,，而只有正確利用這些能力，未來才會掌握在我們的手里!
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇十
20xx.01.09——20xx.01.10,。
部分初中生,。
中學(xué)生是一個沒有經(jīng)濟收入的群體,，生活、學(xué)生的消費全靠父母,，中學(xué)生的消費觀念往往十分有缺陷,，大部分中學(xué)生不知父母的血汗錢來得不容易，常常鋪張浪費,，為了了解中學(xué)生的消費狀況,，解決亂消費現(xiàn)象，讓同學(xué)們更好地分配零用錢,，我決定對這一課題進行調(diào)查,。
通過調(diào)查研究后中學(xué)生的消費方向、消費觀念等,，指出其客觀影響,，從而使初中生正視問題，并結(jié)合所得資料指出導(dǎo)致初中生不合理消費的根源及多方面的影響,，尋求問題的解決,。
通過實踐活動，培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神,，借此提高我們的社會活動能力。
大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上,，許多中學(xué)生會把未花完的零用錢進行儲蓄,，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為,。這個結(jié)果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在我們小輩的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
多數(shù)初中生,，平時花費不多,，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。
但也有部分中學(xué)生花錢如流水,，追求名牌，追求享受,，他們只管向父母要錢,，父母不給就發(fā)脾氣,，孩子是父母手中的掌中寶，就只得依著他們,。據(jù)我所知有的學(xué)生一周的零用錢就有100塊,，有的甚至一天就有20、30元,。身上穿的名牌就更不用說了,，他們拿著錢請客，買手機,，玩電腦,，根本沒想過父母賺錢多么不容易。
獨生子女是家中的小太陽,，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的物欲上,。要什么，給什么,。長此以往,，使現(xiàn)在的獨生子女養(yǎng)成了惟我獨尊的性格，在消費時很少顧及為其辛勤操勞的父母,。不少孩子對父母的辛勤勞動熟視無睹,，不會勞動，甚至厭惡勞動,，形成"只知享受,，不講奉獻(xiàn)"的不良思想。
隨著人們年齡的增長和思想的成熟,，人們的消費觀也逐漸形成,，消費觀的形成，受到每一個人所處的家庭的社會經(jīng)濟環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化,，個人文化素質(zhì),，宗教信仰等非經(jīng)濟因素的強烈影響。
現(xiàn)在,，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高,，對物質(zhì)的需求也就越來越高，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌,，任意揮霍,，攀比等不良的消費現(xiàn)象。消費觀念對于初中生們來說是很重要的,，如果能養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,，則會影響他們的一生。
現(xiàn)在上學(xué)的孩子,，父母都會給零用錢,，至于這些錢怎么花,，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查,，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢,，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲存,，以便下次要用的時候拿出來,，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表,，所以賣書籍的與買衣服的.站了平等的優(yōu)勢,，選擇朋友聚會的和其他的也不少，但有少數(shù)同學(xué)選擇了進網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧不是中學(xué)生該去的地方,，能少去就盡量少去。
中學(xué)生的家長應(yīng)該對中學(xué)生進行理財教育,，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的理財觀念,，控制、監(jiān)督中學(xué)生的消費,。中學(xué)生的零用錢要從源頭把關(guān),，家長不要過度的溺愛孩子，那不是真正的讓孩子健康成長,。家長應(yīng)該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水（錢財）沖垮,，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力,；不然他（她）們將來該怎么辦呢,？家長們要積極的去鍛煉孩子,，讓孩子不要過分的依靠父母,，讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛，幫家里干家務(wù)的勞累,，從而培養(yǎng)其自理能力,，真正地讓他（她）懂得付出血汗之后得到果實的甘甜。家長也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實存起來,，用到最需要的地方,。所以說，家長有時“小氣”點也是愛,！
確立正確的消費理念,。因為初中生們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱,，所以在消費時切忌盲目消費,。在消費時,，可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方,；避免非理性消費,，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品,；不與周圍的人盲目攀比,，不浪費金錢。
根據(jù)所得的數(shù)據(jù)得知,，大部分學(xué)生外出時都會到小店逛逛,，在購物時也沒有主見，別人買什么就跟著買什么,。在校的平時生活也是比較“逍遙”,，根本就沒有一個合理的計劃，有多少花多少,，任意揮霍,，然而他們對校園中種種不良消費習(xí)慣都是不以為然的。這說明了初中生還沒有正確的觀念,，并且消費重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂,。
對這些錯誤的消費觀念，我覺得首先應(yīng)具備良好的心理品質(zhì),，因為許多不良的消費現(xiàn)象的產(chǎn)生都是個人虛榮心在作怪,，要樹立正確的人生觀，世界觀,，價值觀,，矯正不良的消費習(xí)慣。提高自己消費的科學(xué)性,。其次,，物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)分配，因為精神消費在生活中也起到了舉足輕重的作用,，特別對于初中生來說適度的精神滿足會陶冶你們的情操,，豐富你們的生活，滿足藝術(shù)享受的需要,，有利于身心的健康發(fā)展,，而且還培養(yǎng)了德行。再次,，我們要發(fā)揚艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約的精神，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費方式,，既不抑制消費也不超前消費,，反對浪費,。
學(xué)生不應(yīng)該過分在意吃穿，我們現(xiàn)在處于求知學(xué)習(xí)階段,，最緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是，我們也應(yīng)當(dāng)明白,，家長的錢來得并不易,，家長已為我們創(chuàng)足了來學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，這就是給我們的最好禮品,，我們要珍惜,。
對于個別中學(xué)生的高消費現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強,。注重外表,，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光,，如認(rèn)為穿的顯眼點,，漂亮點，可以在同學(xué)面前炫耀,，想別人都尊重自己?，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品,、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面,，以為邊走邊打著手機,，十分瀟酒，風(fēng)光,。其實現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機,，這樣做很不理智，不僅浪費,，還加重家庭負(fù)擔(dān),，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,，使亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈,。家長對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨生子女,，父母對他們十分疼愛,，只要開口，絕不會空手,，有求必應(yīng),，長此以往,，輕則助長了他們的亂消費的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是,，一意孤行,，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格,。
對于我們學(xué)校來說,，校內(nèi)就有小賣部，對于自制力較弱的同學(xué)無疑是“雪上加霜”,，所以,，為了同學(xué)們的健康我建議，對校內(nèi)小賣部加強管理,，撤掉對學(xué)生無益的垃圾食品,，增加有營養(yǎng)價值的、多樣的健康食品學(xué)校食堂的伙食不好,，尤其是對住校生來說,，影響很大。營養(yǎng)跟不上,，如何更好地學(xué)習(xí),？有的去吃校外的小吃，安全,、衛(wèi)生的保障又少了很多,。有些下午不愿回家而在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)也深有感觸?；蛟S,，學(xué)校等有關(guān)方面可以給食堂一些補助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜,，最起碼也要超過人家的一半吧,。
同時，我也深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性,，自己也得到了這方面的許多知識,。我認(rèn)為，中學(xué)生的消費觀念是個逐步培養(yǎng)的過程,，除了學(xué)校和家長的正確引導(dǎo)外,，更重要的是中學(xué)生自身能力的提高。這就要求我們在日常生活中注意觀察,、注意學(xué)習(xí),，努力提升自己，做一個合格的消費者。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變,，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響,，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇十一
多數(shù)初中生,，平時花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應(yīng)付日常花銷和每日車費為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。
獨生子女是家中的"小太陽'"，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的"物欲"上,。要什么,，給什么。長此以往,，使現(xiàn)在的獨生子女養(yǎng)成了惟我獨尊的性格,，在消費時很少顧及為其辛勤操勞的父母。不少孩子對父母的辛勤勞動熟視無睹,，不會勞動,，甚至厭惡勞動，形成"只知享受,，不講奉獻(xiàn)"的不良思想,。
實踐總結(jié)和體會：隨著人們年齡的增長和思想的成熟，人們的消費觀也逐漸形成,，消費觀的形成,，受到每一個人所處的家庭的社會經(jīng)濟環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化，個人文化素質(zhì),，宗教信仰等非經(jīng)濟因素的強烈影響,。
現(xiàn)在，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高,，對物質(zhì)的需求也就越來越高,，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌，任意揮霍,，攀比等不良的消費現(xiàn)象,。消費觀念對于初中生們來說是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,，則會影響他們的一生,。
現(xiàn)在上學(xué)的孩子,，父母都會給零用錢,，至于這些錢怎么花，這就由不得父母了,，據(jù)調(diào)查,，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢,，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲存,，以便下次要用的時候拿出來,，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表,，所以賣書籍的與買衣服的站了平等的優(yōu)勢,，選擇朋友聚會的和其他的也不少，但有少數(shù)同學(xué)選擇了進網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧不是中學(xué)生該去的地方,，能少去就盡量少去。
中學(xué)生的家長應(yīng)該對中學(xué)生進行理財教育,，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的理財觀念,，控制、監(jiān)督中學(xué)生的消費,。中學(xué)生的零用錢要從源頭把關(guān),，家長不要過度的溺愛孩子，那不是真正的讓孩子健康成長,。家長應(yīng)該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水(錢財)沖垮,，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力;不然他(她)們將來該怎么辦呢?家長們要積極的去鍛煉孩子,，讓孩子不要過分的依靠父母,，讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛，幫家里干家務(wù)的勞累,，從而培養(yǎng)其自理能力,，真正地讓他(她)懂得付出血汗之后得到果實的甘甜。家長也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實存起來,，用到最需要的地方,。所以說，家長有時“小氣”點也是愛!
確立正確的消費理念。因為初中生們的社會閱歷還不夠豐富,，自己選擇商品的能力還比較弱,，所以在消費時切忌盲目消費。在消費時,，可以先作出預(yù)算,，把錢花在關(guān)鍵的地方;避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值,、經(jīng)濟實用的商品;不與周圍的人盲目攀比,，不浪費金錢。
根據(jù)所得的數(shù)據(jù)得知,，大部分學(xué)生外出時都會到小店逛逛,，在購物時也沒有主見，別人買什么就跟著買什么,。在校的平時生活也是比較“逍遙”,，根本就沒有一個合理的計劃，有多少花多少,，任意揮霍,，然而他們對校園中種種不良消費習(xí)慣都是不以為然的。這說明了初中生還沒有正確的觀念,，并且消費重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂,。
對這些錯誤的消費觀念，我覺得首先應(yīng)具備良好的心理品質(zhì),，因為許多不良的消費現(xiàn)象的產(chǎn)生都是個人虛榮心在作怪,，要樹立正確的人生觀，世界觀,，價值觀,，矯正不良的消費習(xí)慣。提高自己消費的科學(xué)性,。其次,，物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)分配，因為精神消費在生活中也起到了舉足輕重的作用,，特別對于初中生來說適度的精神滿足會陶冶你們的情操,，豐富你們的生活，滿足藝術(shù)享受的需要,，有利于身心的健康發(fā)展,，而且還培養(yǎng)了德行。再次,，我們要發(fā)揚艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約的精神,，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費方式，既不抑制消費也不超前消費,，反對浪費,。
學(xué)生不應(yīng)該過分在意吃穿，我們現(xiàn)在處于求知學(xué)習(xí)階段,，最緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是,，我們也應(yīng)當(dāng)明白,，家長的錢來得并不易，家長已為我們創(chuàng)足了來學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，這就是給我們的最好禮品,，我們要珍惜。
對于個別中學(xué)生的高消費現(xiàn)象,，主要原因有：青少年自尊心強,。注重外表，很注意別人對自己的看法評價,，很在意周圍人的眼光,，如認(rèn)為穿的顯眼點，漂亮點,，可以在同學(xué)面前炫耀,，想別人都尊重自己。現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá),，中學(xué)生們對新產(chǎn)品,、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心,，就把錢花在這上面,，以為邊走邊打著手機，十分瀟酒,，風(fēng)光,。其實現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機，這樣做很不理智,，不僅浪費,，還加重家庭負(fù)擔(dān)，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,，使亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈,。家長對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨生子女,，父母對他們十分疼愛,，只要開口,，絕不會空手，有求必應(yīng),，長此以往,，輕則助長了他們的亂消費的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是,，一意孤行,，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格,。
同時,，我也深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識,。我認(rèn)為,，中學(xué)生的消費觀念是個逐步培養(yǎng)的過程，除了學(xué)校和家長的正確引導(dǎo)外,，更重要的是中學(xué)生自身能力的提高,。這就要求我們在日常生活中注意觀察、注意學(xué)習(xí),，努力提升自己,，做一個合格的消費者。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變,，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響,，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。
活動培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神,，借此提高我們的社會活動能力。
隨著我國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟的發(fā)展,，我國城鄉(xiāng)人民的生活水平有了顯著的改善,，消費水平和消費結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化。作為當(dāng)代的中學(xué)生,，他們的消費狀況如何呢?為了了解學(xué)生的消費現(xiàn)狀,，幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀，我們從消費來源,、消費水平,、消費結(jié)構(gòu)、消費觀念等方面進行了調(diào)查,。
此次調(diào)查采用個別咨詢的調(diào)查方法,，共調(diào)查210人,。調(diào)查以四中各年級學(xué)生為對象，其中初一學(xué)生120人,，占調(diào)查人數(shù)的57.14%,，初二學(xué)生50人，占調(diào)查人數(shù)的23.81%,，初三學(xué)生40人,，占調(diào)查人數(shù)的19.05%，男生100人,，占調(diào)查人數(shù)的47.62%,，女生110人，占調(diào)查人數(shù)的52.38%,，因而具有一定的代表性,。
1.中學(xué)生是經(jīng)濟上不獨立的群體,，大部分同學(xué)消費趨于合理,。
3.學(xué)生的“人情消費”普遍，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重,?！?/p>
4.穿著消費趨于高檔化……,。
5.物質(zhì)消費與精神消費不協(xié)調(diào)……,。
任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與一定的社會現(xiàn)象相聯(lián)系的,。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。
首先整個社會在由溫飽向小康過渡,，現(xiàn)在的中學(xué)生都是家中的獨生子女,，家長們格外關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受。只要有能力,，家長對孩子們的消費很少會去限制,。即使經(jīng)濟條件不怎么好，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求,。于是,，使孩子習(xí)慣了“以我為中心”的生活方式，形成了“吃的講營養(yǎng),，穿的要名牌,，用的需高檔，玩的求排場”的生活標(biāo)準(zhǔn),。
其次,，在社會上一些廠商對商品夸大其詞,。如，美觀誘人的各類學(xué)習(xí)文具廣告,，形形色色的各類高檔食品,、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學(xué)生無所適從,。同時,，有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當(dāng)?shù)南M觀念和宣傳不適宜的消費內(nèi)容,，使得中學(xué)生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標(biāo)準(zhǔn),，于是便追求名牌、講排場,，一擲千金,。
既然學(xué)生消費的誤區(qū)是多種因素合力造成的。那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費觀念,，糾正學(xué)生的不良消費習(xí)慣,，就需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力,。
1.家庭是學(xué)生消費習(xí)慣養(yǎng)成的第一因素,。家長的行為極易影響學(xué)生。因此,，家長應(yīng)積極配合學(xué)校和社會,，教育子女勤儉節(jié)約，教孩子從小就懂得區(qū)別需要什么和想買什么,。對子女的消費攀比,、浪費不可縱容。
2.學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費的教育,、引導(dǎo),。學(xué)校可制定一套引導(dǎo)學(xué)生消費的計劃和措施,，及早引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理財并樹立正確的消費觀,。
3.社會是學(xué)生消費的大環(huán)境。因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費也需要全社會的共同努力,。社會應(yīng)協(xié)調(diào)各方面力量,，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松和諧、積極向上的消費環(huán)境,，營造一種節(jié)儉光榮,、合理消費的社會環(huán)境氣氛，形成大家齊心協(xié)力關(guān)心消費教育的合力,，為學(xué)生提供一種正確的消費導(dǎo)向,。
中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇十二
實踐時間：
20xx.01.09,，20xx.01.10。
實踐對象：
部分初中生,。
實踐目的：
中學(xué)生是一個沒有經(jīng)濟收入的群體,，生活、學(xué)生的消費全靠父母,，中學(xué)生的消費觀念往往十分有缺陷,，大部分中學(xué)生不知父母的血汗錢來得不容易，常常鋪張浪費,，為了了解中學(xué)生的消費狀況,，解決亂消費現(xiàn)象，讓同學(xué)們更好地分配零用錢,，我決定對這一課題進行調(diào)查,。
通過調(diào)查研究后中學(xué)生的消費方向、消費觀念等,，指出其客觀影響,，從而使初中生正視問題，并結(jié)合所得資料指出導(dǎo)致初中生不合理消費的根源及多方面的影響,，尋求問題的解決,。
通過實踐活動,，培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神,，借此提高我們的社會活動能力。
實踐內(nèi)容：
實踐結(jié)果：
大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上,，許多中學(xué)生會把未花完的零用錢進行儲蓄,，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為,。這個結(jié)果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在我們小輩的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
多數(shù)初中生,，平時花費不多,，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。
但也有部分中學(xué)生花錢如流水,，追求名牌,，追求享受，他們只管向父母要錢,，父母不給就發(fā)脾氣,，孩子是父母手中的掌中寶，就只得依著他們,。據(jù)我所知有的學(xué)生一周的零用錢就有100塊,，有的甚至一天就有20、30元,。身上穿的名牌就更不用說了,，他們拿著錢請客，買手機,，玩電腦,，根本沒想過父母賺錢多么不容易。
獨生子女是家中的小太陽,，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的物欲上,。要什么，給什么,。長此以往,，使現(xiàn)在的獨生子女養(yǎng)成了惟我獨尊的性格，在消費時很少顧及為其辛勤操勞的父母,。不少孩子對父母的辛勤勞動熟視無睹,，不會勞動，甚至厭惡勞動,，形成"只知享受,，不講奉獻(xiàn)"的不良思想。
實踐總結(jié)和體會：
隨著人們年齡的增長和思想的成熟,，人們的消費觀也逐漸形成,，消費觀的形成，受到每一個人所處的家庭的社會經(jīng)濟環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化,，個人文化素質(zhì),，宗教信仰等非經(jīng)濟因素的強烈影響。
現(xiàn)在,，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高,，對物質(zhì)的需求也就越來越高，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌,，任意揮霍,，攀比等不良的消費現(xiàn)象。消費觀念對于初中生們來說是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,，則會影響他們的一生,。
現(xiàn)在上學(xué)的孩子，父母都會給零用錢,，至于這些錢怎么花,，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查,，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢,，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲存,，以便下次要用的時候拿出來,，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表,，所以賣書籍的與買衣服的,。站了平等的優(yōu)勢，選擇朋友聚會的和其他的也不少,，但有少數(shù)同學(xué)選擇了進網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧不是中學(xué)生該去的地方，能少去就盡量少去,。
中學(xué)生的家長應(yīng)該對中學(xué)生進行理財教育,，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的理財觀念，控制,、監(jiān)督中學(xué)生的消費,。中學(xué)生的零用錢要從源頭把關(guān)，家長不要過度的溺愛孩子,，那不是真正的讓孩子健康成長,。家長應(yīng)該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水（錢財）沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾,，而失去自理能力；不然他（她）們將來該怎么辦呢,？家長們要積極的去鍛煉孩子,，讓孩子不要過分的依靠父母，讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛,，幫家里干家務(wù)的勞累,，從而培養(yǎng)其自理能力，真正地讓他（她）懂得付出血汗之后得到果實的甘甜,。家長也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實存起來,，用到最需要的地方。所以說，家長有時“小氣”點也是愛,！
確立正確的消費理念,。因為初中生們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱,，所以在消費時切忌盲目消費,。在消費時，可以先作出預(yù)算,，把錢花在關(guān)鍵的地方,；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值,、經(jīng)濟實用的商品,；不與周圍的人盲目攀比，不浪費金錢,。
根據(jù)所得的數(shù)據(jù)得知,，大部分學(xué)生外出時都會到小店逛逛，在購物時也沒有主見,，別人買什么就跟著買什么,。在校的平時生活也是比較“逍遙”，根本就沒有一個合理的計劃,，有多少花多少,，任意揮霍，然而他們對校園中種種不良消費習(xí)慣都是不以為然的,。這說明了初中生還沒有正確的觀念,，并且消費重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂。
對這些錯誤的消費觀念,，我覺得首先應(yīng)具備良好的心理品質(zhì),，因為許多不良的消費現(xiàn)象的產(chǎn)生都是個人虛榮心在作怪，要樹立正確的人生觀,，世界觀,，價值觀，矯正不良的消費習(xí)慣,。提高自己消費的科學(xué)性,。其次，物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)分配,，因為精神消費在生活中也起到了舉足輕重的作用,，特別對于初中生來說適度的精神滿足會陶冶你們的情操，豐富你們的'生活,，滿足藝術(shù)享受的需要,，有利于身心的健康發(fā)展,，而且還培養(yǎng)了德行。再次,，我們要發(fā)揚艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約的精神，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費方式,，既不抑制消費也不超前消費,，反對浪費。
學(xué)生不應(yīng)該過分在意吃穿,，我們現(xiàn)在處于求知學(xué)習(xí)階段,，最緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是,，我們也應(yīng)當(dāng)明白,，家長的錢來得并不易，家長已為我們創(chuàng)足了來學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，這就是給我們的最好禮品,，我們要珍惜。
對于個別中學(xué)生的高消費現(xiàn)象,，主要原因有：青少年自尊心強,。注重外表，很注意別人對自己的看法評價,，很在意周圍人的眼光,，如認(rèn)為穿的顯眼點，漂亮點,，可以在同學(xué)面前炫耀,，想別人都尊重自己。現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá),，中學(xué)生們對新產(chǎn)品,、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心,，就把錢花在這上面,，以為邊走邊打著手機，十分瀟酒,，風(fēng)光,。其實現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機，這樣做很不理智,，不僅浪費，還加重家庭負(fù)擔(dān),，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,，使亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈。家長對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨生子女,，父母對他們十分疼愛,，只要開口，絕不會空手,，有求必應(yīng),，長此以往，輕則助長了他們的亂消費的風(fēng)氣,，重則使他們變得自以為是,，一意孤行，形成不考慮他人處境,，以自我為中心的性格,。
對于我們學(xué)校來說，校內(nèi)就有小賣部,，對于自制力較弱的同學(xué)無疑是“雪上加霜”,，所以，為了同學(xué)們的健康我建議,，對校內(nèi)小賣部加強管理,，撤掉對學(xué)生無益的垃圾食品，增加有營養(yǎng)價值的,、多樣的健康食品學(xué)校食堂的伙食不好,，尤其是對住校生來說，影響很大,。營養(yǎng)跟不上,，如何更好地學(xué)習(xí)？有的去吃校外的小吃,，安全,、衛(wèi)生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)也深有感觸,?；蛟S，學(xué)校等有關(guān)方面可以給食堂一些補助,，不求趕上通信大廈食堂的飯菜,，最起碼也要超過人家的一半吧。
同時,，我也深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性,，自己也得到了這方面的許多知識。我認(rèn)為,，中學(xué)生的消費觀念是個逐步培養(yǎng)的過程,，除了學(xué)校和家長的正確引導(dǎo)外,，更重要的是中學(xué)生自身能力的提高。這就要求我們在日常生活中注意觀察,、注意學(xué)習(xí),，努力提升自己，做一個合格的消費者,。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念,。消費正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響,，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。
