在撰寫心得體會時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：引言（120字）。

美術(shù)作為一門藝術(shù)形式,，可以幫助人們表達(dá)情感,、展現(xiàn)創(chuàng)造力。在過去的幾年里,，我參加了一系列美術(shù)培訓(xùn)課程,，通過繪畫與學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的繪畫技巧,，更重要的是,，我收獲了許多珍貴的心得體會。在本文中,，我將分享我的美術(shù)培訓(xùn)心得體會,。

第二段：培養(yǎng)耐心和毅力（240字）。

美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員具備耐心和毅力,。在每一次繪畫時(shí),，我們都需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力去揣摩和理解繪畫對象,。而且,，很多時(shí)候我們需要經(jīng)歷多次的修正和重畫，這對耐心和毅力都是一個(gè)巨大的考驗(yàn),。通過藝術(shù)培訓(xùn),，我終于明白了耐心的重要性，我學(xué)會了靜下心來,，專注于每一次的創(chuàng)作過程,。此外，我的美術(shù)老師也經(jīng)常鼓勵我們堅(jiān)持不懈地努力,，使我逐漸培養(yǎng)了毅力,。這種耐心和毅力也不僅僅適用于美術(shù)創(chuàng)作，它們在生活中的各個(gè)方面都對我產(chǎn)生了積極的影響,。

第三段：開拓眼界和審美觀（240字）,。

作為一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員，我有機(jī)會接觸到各種各樣的繪畫作品和藝術(shù)家的作品,。通過欣賞和學(xué)習(xí)這些作品,，我開拓了自己的藝術(shù)眼界，從中汲取了靈感,。每一幅藝術(shù)作品都有其獨(dú)特之處,，通過觀察這些作品，我逐漸理解了美術(shù)的多樣性和豐富性,。除此之外,，美術(shù)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對審美的認(rèn)識和欣賞能力?，F(xiàn)在，當(dāng)我欣賞一幅藝術(shù)作品時(shí),，我不再只停留在表面上,，而是深入思考其中的意義和創(chuàng)作目的。這種開拓眼界和審美觀使我對藝術(shù)更加有自信和獨(dú)立的見解,。

第四段：培養(yǎng)細(xì)致觀察和表達(dá)能力（240字）,。

美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員有良好的細(xì)致觀察和表達(dá)能力。在高質(zhì)量的繪畫作品中,，每一筆每一點(diǎn)的細(xì)節(jié)都十分重要,。通過學(xué)習(xí)繪畫，我開始培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)的敏感性,，學(xué)會了仔細(xì)觀察繪畫對象并捕捉其形態(tài)和特點(diǎn),。同時(shí)，繪畫也是一種表達(dá)方式,。通過繪畫,，我學(xué)會了用畫筆來表達(dá)我內(nèi)心的情感和想法。在這個(gè)過程中,，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力,，學(xué)會了用藝術(shù)形式來展示自己的創(chuàng)造力。這種能力在生活中同樣具有價(jià)值,，它使我更加自信地與他人溝通表達(dá),。

第五段：提升自信和創(chuàng)造力（240字）。

美術(shù)培訓(xùn)對我來說更重要的是,，它幫助我提升了自己的自信和創(chuàng)造力,。在過去，我對自己的繪畫技巧沒有什么自信心,，經(jīng)常擔(dān)心自己無法創(chuàng)作出令人滿意的作品,。但通過繪畫課程的學(xué)習(xí)，我意識到毫無自信是不利于提高繪畫技巧的,。我的美術(shù)老師一直鼓勵我們?nèi)ピ囧e(cuò)與創(chuàng)新,，并相信每個(gè)人都可以成為一名優(yōu)秀的畫家。這種積極的環(huán)境下,，我逐漸增加了對自己的信心,，并且發(fā)掘到了自己的創(chuàng)造力潛力。現(xiàn)在,，我的繪畫作品不再是簡單的模仿,，而是充滿了個(gè)人特色和創(chuàng)意。這種自信和創(chuàng)造力也為我在生活和工作中帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

結(jié)尾（120字）,。

通過美術(shù)培訓(xùn),，我收獲了耐心和毅力，開拓了眼界和審美觀,，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和表達(dá)能力,，提升了自信和創(chuàng)造力。美術(shù)不僅僅是一門技巧,，更是一門藝術(shù)形式,，幫助我們更好地理解和表達(dá)自己。我相信美術(shù)培訓(xùn)將繼續(xù)對我的人生產(chǎn)生積極影響,，我期待著在美術(shù)的世界中不斷挑戰(zhàn)自己,，發(fā)掘更多的潛力和創(chuàng)造力。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

這次培訓(xùn)只是短短的幾天,，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,；深深地體會到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了，若是再長些,，我的收獲會更多,！

培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄，而后用心體驗(yàn)感悟,；以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)偏重理論聯(lián)系實(shí)際，增進(jìn)了我的成長,。

理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),?！皩W(xué)生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí),。我相信,，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有；而擺在我眼前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還摘錄了萬余字的筆記。

我相信,，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,，達(dá)到必然的數(shù)量,，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,，我們聽了幾位老師的說課,。這些說課都成立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地表現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢,；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)到度高,，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方式。用心品味或聽他們的說課,，他們的`設(shè)計(jì)都有根有據(jù),、有板有眼?；匚蹲约旱慕虒W(xué),，真的問題不小。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)表現(xiàn)理論的運(yùn)用,，將是我提高課。

堂質(zhì)量的動力,，提升教學(xué)能力的途徑,。理論的鋪墊，熟悉教育科研,。聽講座令人沉思,，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,，無一不表現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華,。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引發(fā)，通過教科研的途徑形成,。

作為一名美術(shù)骨干教師,，能力固然要好；但參加了培訓(xùn),，我真的感到難為情,。此后，我有信心去學(xué)習(xí)教材,，并落實(shí)到行動中,，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的熟悉到：只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——熟悉——再理論——再實(shí)踐——再反思——再熟悉不斷循環(huán)的進(jìn)程中,，才能獲取進(jìn)步,。

我堅(jiān)信：盡力奮發(fā)、不斷進(jìn)取,，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”！

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱,，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性,，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視,，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資,。總之,，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，內(nèi)心感到無比的幸福。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息,，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺,，開闊了眼界,，也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術(shù)教研員,，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,。用她身邊活生生的案例,，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā),，也感受到,，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究,，用心去打造,，像培養(yǎng)自己的孩子一樣,，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),，用通俗的言語,，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面,，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中,，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生,，用情感傾注于教學(xué)中,。而不能以自己的.教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,，給我們講授了新材料的應(yīng)用,，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā),。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值,。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級,，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的,。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,，所以作此選擇,。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,，鐘安老師,，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染,。期間,，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，給我指明了學(xué)習(xí)的方向,。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài),，切忌帶有功利性的因素,。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深,。幾天里,，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已,。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛,。與此同時(shí)，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力,。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣,。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此,，十分感謝這些老師,。

培訓(xùn)即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個(gè)新的起點(diǎn),。雖然在專業(yè)上的提升十分有限,，但通過培訓(xùn)，在認(rèn)識上有了較大的提高,。深深的感受到,，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義,，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富,。今后，將以此為勉勵,，不斷地鉆研,，苦苦地探索，爭取更大的進(jìn)步,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

我有幸參加了進(jìn)修學(xué)校美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情,，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視,，不但課程安排上合理有序,，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的'師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福,。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),，受益匪淺,，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友,。其中市美術(shù)教研員,，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,。用她身邊活生生的案例,，向我們展示了地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā),，也感受到,，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究,，用心去打造,，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起,。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),，用通俗的言語，典型的案例,，講解了課題研究方面要注意的方面,，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn),，真正關(guān)愛學(xué)生,，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章,。湖州師范學(xué)院姚起老師,，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子,，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā),。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值,。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級,，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的,。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,，所以作此選擇,。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,，鐘安老師,，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染,。期間,，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，給我指明了學(xué)習(xí)的方向,。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài),，切忌帶有功利性的因素,。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力,，感觸頗深,。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,，水墨的情趣躍然紙上,，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛,。與此同時(shí),，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力,。燕青老師的寫意花鳥,，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣,。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見,。在此,，十分感謝這些老師,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

作為一個(gè)對繪畫充滿興趣的人來說,，我一直渴望能夠提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)靈感。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我報(bào)名參加了一次美術(shù)培訓(xùn)課程,。在這次培訓(xùn)中,，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。以下是我對這次美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。

首先,，在美術(shù)培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識。在過去,，我常常只是憑著自己的感覺去畫,，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)繪畫技巧。而這次培訓(xùn)課程,，講師們詳細(xì)介紹了一些基本的繪畫技巧,，如線條的運(yùn)用、透視的原理和色彩的運(yùn)用等,。通過這些學(xué)習(xí),，我的繪畫技巧得到了很大的提升。以前我畫人物時(shí)總是感覺比例不準(zhǔn)確,，而現(xiàn)在我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到人物的形象和特征,。

其次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中,，我加深了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟,。在課程中，講師們用許多藝術(shù)作品來示范和解析藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法,。通過對畫家的思想和靈感的深入分析,，我對藝術(shù)作品的欣賞和理解都有了很大的提升。現(xiàn)在我能夠更加敏銳地捕捉到藝術(shù)作品所要表達(dá)的情感和主題,，并能用更加藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的想法,。

再次,，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友,。在課堂上,，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流,，互相督促并共同進(jìn)步,。在這其中，我不僅學(xué)到了很多來自其他同學(xué)的繪畫技巧和創(chuàng)作靈感,，還收獲了一些真誠的友誼,。我們會互相鼓勵和支持，一起分享繪畫的快樂和困惑,。這種友誼讓我感到非常溫暖和幸福,，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的決心。

另外,，在美術(shù)培訓(xùn)課程中,，我還有機(jī)會參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊。這些參觀讓我接觸到了很多來自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，并對歷史和不同文化有了更深入的了解,。我能夠親自觀察到名家的作品，深刻感受到藝術(shù)所能帶來的震撼和思考,。這些參觀讓我深感藝術(shù)的廣闊和無窮的可能性,，也激發(fā)了我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。

最后,，在美術(shù)培訓(xùn)課程中,，我明白了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)繪畫是一個(gè)長期而艱巨的過程,，需要持續(xù)的努力和熱愛,。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí),，才能夠真正提高自己的繪畫技巧,。我要繼續(xù)保持對美術(shù)的熱情，不斷地探索和創(chuàng)作,。

總之,，通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識,，加深了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟，結(jié)識了很多志同道合的朋友,，參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊,，并明白了堅(jiān)持的重要性,。這次美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我在技術(shù)方面有所提升，更讓我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識和熱愛,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在美術(shù)創(chuàng)作的道路上邁出更大的步伐,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：引入鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)是一種特殊的藝術(shù)培訓(xùn)形式，將美術(shù)與地方文化相結(jié)合,，在鄉(xiāng)村地區(qū)開展的一項(xiàng)教育活動,。其目的是通過培訓(xùn)，讓農(nóng)村孩子們接觸到藝術(shù),，了解和傳承本地的鄉(xiāng)土文化。鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)不僅可以提高農(nóng)村兒童的審美能力和創(chuàng)造力,，而且也可以促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展,。

鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)在培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。通過鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn),，孩子們可以接觸到高質(zhì)量的藝術(shù)作品,，學(xué)習(xí)并體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程。這能夠提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛,。鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫等藝術(shù)形式,，表達(dá)自己的思想和情感,。

第三段：鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)的方法和教學(xué)內(nèi)容（250字）。

鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法和手段,。其中,，常見的方法包括校內(nèi)美術(shù)課程和校外美術(shù)培訓(xùn)。校內(nèi)美術(shù)課程通常由專業(yè)的美術(shù)教師進(jìn)行教學(xué),，通過教授繪畫,、水彩、素描等技法,，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。校外美術(shù)培訓(xùn)則更加注重藝術(shù)項(xiàng)目的實(shí)施，比如組織學(xué)生參觀畫展,、藝術(shù)作品展覽,，舉辦繪畫比賽等。教學(xué)內(nèi)容則側(cè)重于鄉(xiāng)土文化的介紹與分析,，以及對地方傳統(tǒng)藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,。

鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)對鄉(xiāng)村孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。通過培訓(xùn)，孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力得到了提高,，他們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品,，也更加熟練地運(yùn)用藝術(shù)技巧。同時(shí),，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力,，激發(fā)了他們的藝術(shù)潛力。這對于打破農(nóng)村孩子們藝術(shù)水平相對較低的困境,，促進(jìn)農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展具有重要意義,。

鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)作為一種非常有意義的教育形式，正在越來越受到社會的關(guān)注和重視,。未來,，我們應(yīng)該進(jìn)一步豐富鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和方法，更好地挖掘和傳承鄉(xiāng)土文化的瑰寶,。同時(shí),，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)也需要社會大眾的支持和參與，共同努力,，讓更多的農(nóng)村孩子們能夠接觸到藝術(shù),，感受到藝術(shù)的魅力，為鄉(xiāng)村文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)深深理解了課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)開展的重要性，也認(rèn)識到每一節(jié)有性甚至高效的課總是具有它的共性,，無論哪個(gè)學(xué)科,。下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐談?wù)剛€(gè)人體會：

俗話說，好的開始是成功的一半,。因此課堂的組織教學(xué)就顯得尤為重要,，簡單的師生問好卻能把學(xué)生帶入課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這就有別于課前的松散狀態(tài),，這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但組織教學(xué)常常被很多老師忽視，認(rèn)為可有可無直接走進(jìn)教室就開始上課,，結(jié)果是課堂上學(xué)生鬧哄哄無法正常上課也嚴(yán)重影響了課堂的教學(xué)效果,，這不能不說是老師不重視課前組織教學(xué)引起的。

課堂的導(dǎo)入經(jīng)常利用創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境來進(jìn)行,，教學(xué)內(nèi)容不同導(dǎo)入的方式也是不一樣的,，但目的`都是一樣的，就是盡最大可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、課堂情境創(chuàng)設(shè)目的要明確,，盡可能立足生活、激發(fā)興趣,。

明確學(xué)習(xí)英語的社會意義和了解英語在社會改革發(fā)展中的廣泛用途,，是形成學(xué)生認(rèn)知興趣的重要條件。讓學(xué)生感知英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要社會意義,，使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,，為今后積極、主動地與教師配合,，學(xué)好英語奠定基礎(chǔ),。教師還可以不斷的引導(dǎo)學(xué)生去搜集身邊能接觸到的生活、商務(wù),、科技,、文化、旅游等各個(gè)領(lǐng)域中使用英語的素材,，并通過這些素材讓學(xué)生理解隨著社會的發(fā)展,，外語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校內(nèi)作為“重要學(xué)科”的需要，而且已成為社會生活和個(gè)人發(fā)展的迫切需要,。這樣，在日常教育教學(xué)中,，時(shí)刻不忘從學(xué)生的個(gè)體內(nèi)部動力激化和外部環(huán)境感受進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)和明確學(xué)習(xí)目的，以利于培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、課堂情景創(chuàng)設(shè)必須精煉扼要，不能拖泥帶水,。

每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，那么在我們創(chuàng)設(shè)情境時(shí)必然要牢牢記住本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要圍繞著這一目標(biāo)來創(chuàng)設(shè)情景,，把學(xué)生引上為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)的學(xué)習(xí)氛圍中來,，在教學(xué)中，教師必須精心備課,，以教材所提供的語言素材為主線,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料,，延伸課文教學(xué)內(nèi)容,。及時(shí)抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景，讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐,，把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練,，從而活躍課堂氣氛,。

3、情境創(chuàng)設(shè),，師生共同參與,。

課堂教學(xué)不僅要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，更重要的是要突出學(xué)生的主體作用,，因此創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)者可以是教師但實(shí)施者必須要師生共同參與,，如在進(jìn)行由學(xué)生用教師提供的各種職業(yè)名稱來做“jim’sfatherisateacher.”的機(jī)械替換練習(xí)后，教師提問：whatdoesyourfatherdo,？要求學(xué)生根據(jù)自己父母的真實(shí)職業(yè)來回答,。這樣就形成了從機(jī)械到交際操練的過渡，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、記憶和語用能力。

課堂是復(fù)雜多變的,。這就要求我們在備課時(shí)深入鉆研教材,，剖析教學(xué)內(nèi)容，在把握教材的重,、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，仔細(xì)研究學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的知識水平和心理特點(diǎn),，找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維的興趣點(diǎn)來精心設(shè)計(jì)問題,。提問力求表述清楚、詳實(shí),、準(zhǔn)確,切忌籠統(tǒng),、含混不清、模棱兩可,；要讓學(xué)生感到所提出的問題既不是高不可攀,，又不能唾手可得；對一些繁難復(fù)雜的問題,，可轉(zhuǎn)化為一系列小問題,、淺問題，或以舊探新,，或鋪路搭橋,，或觸類旁通，以平緩坡度,，化難為易,，在解決一個(gè)個(gè)小問題的基礎(chǔ)上深入到問題的中心。開始可多應(yīng)用最簡單的記憶型提問，讓學(xué)生通過回憶上一節(jié)課的知識達(dá)到新舊知識的銜接,，又可以讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)掌握后的快樂,，隨著學(xué)習(xí)的深入對不同學(xué)生靈活利用理解型提問、分析型提問等引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí),。學(xué)生只有通過自己的思維勞動取得成果,，才會感到由衷的喜悅，才會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。

課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動,，老師們只有在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),、不斷的反思、不斷的修正自己的教學(xué)行為教學(xué)技能才能得到真正的提高,，才能真正提高課堂教學(xué)的有效性,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

年8月5日至17日，我有幸參加了區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱,，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性,，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視,，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福,。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),，受益匪淺,，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友,。其中市美術(shù)教研員,，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例,，向我們展示了地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例,。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到,，要打造學(xué)校的特色教育,，需要我們教師潛心去研究，用心去打造,，像培養(yǎng)自己的孩子一樣,，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),，用通俗的言語,，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面,，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中,，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生,，用情感傾注于教學(xué)中,。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,，給我們講授了新材料的應(yīng)用,，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā),。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值,。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級,，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的,。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,，所以作此選擇,。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,，鐘安老師,，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染,。期間,，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向,。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素,。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深,。幾天里,，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已,。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛,。與此同時(shí)，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力,。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣,。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此,，十分感謝這些老師,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九

隨著國家對鄉(xiāng)村振興的不斷推進(jìn)，各種培訓(xùn)項(xiàng)目陸續(xù)進(jìn)入鄉(xiāng)村,，其中美術(shù)培訓(xùn)也逐漸得到了推廣,。在參加鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)頗有收獲,，感悟頗多,，下面就讓我來分享一下我的心得體會。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)通常會遍及各個(gè)年齡段,，參與者的程度也不盡相同。我發(fā)現(xiàn),，在那些沒有接觸過美術(shù)的人群中,，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)起到的作用更加顯著。這些人在培訓(xùn)中往往會收獲許多美術(shù)知識,，更加重要的是,，他們會因?yàn)榇硕鴮γ佬g(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。這對于鄉(xiāng)村美術(shù)事業(yè)的發(fā)展來說是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥挟?dāng)更多的鄉(xiāng)村居民對美術(shù)產(chǎn)生了興趣,，才會更多地投入到美術(shù)領(lǐng)域里來,。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)通常由專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)工作者來進(jìn)行，他們的到來為鄉(xiāng)村居民提供了一個(gè)跟發(fā)達(dá)城市的文化交流的機(jī)會,。許多鄉(xiāng)村居民只生活在自己的鄉(xiāng)土文化中,，沒有跨出大山去了解外面的文化。這些外來的美術(shù)專家會給他們帶來新鮮的思想和新奇的創(chuàng)意,，讓他們的審美觀和藝術(shù)水平都得到了提升,。在交流中，鄉(xiāng)村居民也能更了解外部文化,，拓寬了自己的眼界,，增強(qiáng)了文化自信心。

鄉(xiāng)村居民,，在平常的生活中往往對美術(shù)并不關(guān)注,，因?yàn)槿鄙倜佬g(shù)的熏陶，他們的審美觀念還停留在初級水平,。鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的開展,，能夠帶給他們更高水平的美術(shù)知識和技能，讓他們從無懈可擊的審美觀念中解脫出來,。他們能夠不斷地學(xué)習(xí),，沉淀和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。這不僅讓他們感到鄉(xiāng)村生活更加美好,、豐富,，也讓他們的眼界得到了提升，增強(qiáng)了審美,、審視和創(chuàng)造的能力,。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅能夠提升鄉(xiāng)村居民的美術(shù)水平，更可以拓展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道,。在美術(shù)培訓(xùn)的過程中,，鄉(xiāng)村居民不僅學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧和知識，還能夠在課后創(chuàng)作,、策劃和組織美術(shù)展覽等活動中積累經(jīng)驗(yàn),，將所學(xué)運(yùn)用實(shí)際生活中，提升自身創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的實(shí)力,。同時(shí),，鄉(xiāng)村美術(shù)展等活動還為本地藝術(shù)家提供了一定的展示機(jī)會，幫助他們更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華,。

總之,，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)作為新時(shí)代鄉(xiāng)村振興事業(yè)中的一部分,，對提升鄉(xiāng)村居民的美術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)文化交流,，開拓就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道,，都起到了舉足輕重的作用。它為鄉(xiāng)村居民帶來新的機(jī)遇,，幫助他們更好地融入時(shí)代潮流,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。在未來的發(fā)展中,，這一美術(shù)培訓(xùn)的事業(yè)還有很大的發(fā)展空間和潛力,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十

作為一個(gè)學(xué)生，我一直對美術(shù)感興趣,。但是由于沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練,，我的繪畫水平一直停滯不前。為了提高我的繪畫技能,，我加入了億通美術(shù)培訓(xùn),。下面是我在這里所學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。

億通美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)特點(diǎn)非常突出,，注重學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)和細(xì)節(jié)訓(xùn)練,。在這里，每個(gè)學(xué)生都會被分配到一個(gè)專業(yè)的老師,，同時(shí)根據(jù)個(gè)人繪畫水平,，老師會針對學(xué)生的不同需求來進(jìn)行有針對性的繪畫課堂。與此同時(shí),，億通美術(shù)培訓(xùn)注重學(xué)生的細(xì)節(jié)訓(xùn)練,，尤其強(qiáng)調(diào)基本功的打底，溫故而知新,。像這樣的細(xì)節(jié)訓(xùn)練幫助學(xué)生更好地打好良好的繪畫基礎(chǔ),。

億通美術(shù)培訓(xùn)在教學(xué)中融合各種教育理念和教學(xué)方法，用最新的教學(xué)技術(shù)來進(jìn)行教學(xué),。一個(gè)有效的教學(xué)方法就是數(shù)位板的應(yīng)用,，億通美術(shù)培訓(xùn)鼓勵學(xué)生追趕數(shù)字時(shí)代的潮流通過配備的數(shù)位板進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，這樣的方式不僅讓繪畫過程變得更加靈活和方便,，還讓學(xué)生更快地了解和掌握數(shù)字化美術(shù)設(shè)計(jì),。

億通美術(shù)培訓(xùn)的藏經(jīng)閣是這里的一大亮點(diǎn)，不論是學(xué)生還是老師都可以在藏經(jīng)閣尋找到自己的需求,。藏經(jīng)閣的材料非常全面,，可以滿足每一位學(xué)生對于繪畫工具，顏料等等的需求,。同時(shí),，藏經(jīng)閣里也提供了優(yōu)秀優(yōu)秀的繪畫參考書籍、資料,，這些都與學(xué)生進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作非常有幫助,。

億通美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境非常友好和鼓舞人心，這里的學(xué)生都很熱情,，展現(xiàn)出了他們的想象力,、創(chuàng)造力和文學(xué)天賦。通過億通美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程,，我的繪畫技能得到了很大的提高,，更加自由地表達(dá)了我的想法。我的創(chuàng)作更加的充滿了創(chuàng)造力和獨(dú)特性,，學(xué)會了如何在不同的畫種中協(xié)調(diào)呈現(xiàn)藝術(shù)效果,。

總的來說，億通美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是提高繪畫技能的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺,，更是一個(gè)學(xué)習(xí),、交流和體驗(yàn)藝術(shù)的平臺。在這里,，我們不僅學(xué)到了有關(guān)繪畫等藝術(shù)形式的技能,，而且還學(xué)到了團(tuán)體合作和相互理解的重要性。億通美術(shù)培訓(xùn)將學(xué)生的內(nèi)心豐富描繪得非常細(xì)膩,，展現(xiàn)了現(xiàn)代藝術(shù)的非凡價(jià)值和無限魅力,，這對我們學(xué)生來說是一個(gè)藝術(shù)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

作為一名億通美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生,，我非常感激和慶幸,，能夠在這里得到系統(tǒng)、科學(xué)的繪畫訓(xùn)練,，讓我更加充滿自信,，有了更加遠(yuǎn)大的繪畫目標(biāo)。同時(shí),，億通美術(shù)培訓(xùn)也讓我了解了藝術(shù)的內(nèi)在精神和美學(xué)價(jià)值,，并培養(yǎng)出了我深刻的藝術(shù)理解和人文素養(yǎng)。這是一次非常有意義和真正的藝術(shù)體驗(yàn),，期待未來能夠有更多的學(xué)習(xí)和參與機(jī)會,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一

6月13日早上我們進(jìn)行了素描和速寫技能培訓(xùn)，授課的是傅教授和王教授,，老師們從自己的成長之路說起,，讓人頗有感慨，老師說自己最開始的素描畫用筆帶有同學(xué)氣,，后期作品畫面自然老成,。每個(gè)人的成長之路可不都是這樣嗎,，只有在不足中一步步總結(jié)閱歷，才能取得更大的成功,。接下來他為我們講了人物速寫以及風(fēng)景速寫，在觀賞老師的作品中得到學(xué)習(xí),，老師談到了他在畫這些畫時(shí)的感受及心情,，如畫畫的美女同學(xué),，他用了細(xì)膩的筆法畫人物面部,，除細(xì)膩外，他還將“美”進(jìn)行了夸張,，引導(dǎo)大家發(fā)覺生活中的美，如卷曲的頭發(fā)就是老師發(fā)覺的美,，老師告知大家,，生活中處處是美,，只有擅長發(fā)覺美才能進(jìn)行記錄美,，就可以把美用畫筆畫出來,。通過老師講解并描述自己的作品,，我發(fā)覺老師是在享受這個(gè)過程，是樂在其中的,，美術(shù)不就這樣嗎,，用畫筆將美記錄下來,，等再觀賞時(shí)便是另一種美感,，這正是藝術(shù)來源于生活并高于生活。風(fēng)景畫也正如此,，生活處處皆是美,，但并不完滿，這就需要我們畫風(fēng)景畫取景時(shí)候要學(xué)會移景拼景,，把不能入畫的部分去掉，把自己喜歡的東西合理的東西可以添加入畫面,，使畫面自然,。觀賞了老師幾幅畫,，讓我印象最深的是韓城文廟,，當(dāng)時(shí)寫生時(shí)并無大雁,，但老師為了使畫面生動,，添加了成群的.大雁進(jìn)去,，使畫面更加生動有趣,，使這張畫充斥動感和靈性，這也是畫面追求的元素,。接下來我們跟隨王增茂老師學(xué)習(xí)了學(xué)校,、初高中美術(shù)教學(xué)要領(lǐng),，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)同學(xué)的心理特點(diǎn)，留意按部就班和趣味性,。接下來我們觀賞了王老師的素描靜物,，還學(xué)習(xí)了王老師的人物素描和石膏像，整節(jié)課收獲頗多,。

自己的作品,，我發(fā)覺老師是在享受這個(gè)過程，是樂在其中的,，美術(shù)不就這樣嗎,，用畫筆將美記錄下來，等再觀賞時(shí)便是另一種美感,，這正是藝術(shù)來源于生活并高于生活,。風(fēng)景畫也正如此，生活處處皆是美,，但并不完滿,，這就需要我們畫風(fēng)景畫取景時(shí)候要學(xué)會移景拼景，把不能入畫的部分去掉,，把自己喜歡的東西合理的東西可以添加入畫面,，使畫面自然。觀賞了老師幾幅畫,，讓我印象最深的是韓城文廟,，當(dāng)時(shí)寫生時(shí)并無大雁，但老師為了使畫面生動,，添加了成群的大雁進(jìn)去,，使畫面更加生動有趣，使這張畫充斥動感和靈性,，這也是畫面追求的元素,。接下來我們跟隨王增茂老師學(xué)習(xí)了學(xué)校、初高中美術(shù)教學(xué)要領(lǐng),，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)同學(xué)的心理特點(diǎn),，留意按部就班和趣味性。接下來我們觀賞了王老師的素描靜物,，還學(xué)習(xí)了王老師的人物素描和石膏像,，整節(jié)課收獲頗多,。

下午時(shí)由陳老師為我們講授了賽教留意事項(xiàng)以及講課要領(lǐng)，還帶領(lǐng)幾位老師為我們講了微課,，使大家受益匪淺,。首先請了陜西省教學(xué)能手、咸陽市學(xué)科帶頭人翟江花老師,，老師先給我們講了她的成長歷程,，讓我們看到她從一名一般老師走向出名老師的艱苦歷程，這一路充斥了艱辛和壓力,。最末為我們講了微課和微型課的區(qū)分,，還親自示范了一節(jié)微型課-變照片為黑白畫，本節(jié)微課是一堂成功的課堂濃縮,，無論從備課,、板書來看都是經(jīng)過了充分的預(yù)備的，無疑是一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)課,。接下來是陜柴中學(xué)美術(shù)老師帶來了一節(jié)課-服裝設(shè)計(jì),，主要講了色調(diào)的對比色和同類色，從生活實(shí)際出發(fā),，聯(lián)系生活實(shí)際來應(yīng)用藝術(shù),。最末是秦嶺中學(xué)老師帶來的一節(jié)雕塑觀賞課，老師互動頗多,，課堂生動有趣,，讓大家享受其中。這幾位老師的授課著實(shí)觸動了我,，讓我時(shí)刻不能松懈,，要一貫保持著前進(jìn)的步伐，才有可能成功,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)是為了讓更多的農(nóng)村孩子接受藝術(shù)教育而開展的活動,。我有幸參與了一個(gè)月的鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn),，三個(gè)小時(shí)的課程讓我學(xué)到很多,，更讓我深刻理解了鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的意義。

參加一次鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)是我多年的心愿,。我來自鄉(xiāng)村,，但在城市生活期間鍛煉了自己的美術(shù)能力，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)成為了一名兒童美術(shù)教師,。雖然我來自農(nóng)村，但我一直想要回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一所免費(fèi)的美術(shù)培訓(xùn)班,，幫助那些沒有機(jī)會接受藝術(shù)課程的孩子們,。這次鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)機(jī)會十分難得,，是我實(shí)現(xiàn)夢想的一個(gè)很好的開始。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)分為草稿,、線條,、色彩、形態(tài)和創(chuàng)作五個(gè)階段,，每個(gè)階段三天,。在課堂上，老師會有一個(gè)主題,，讓我們自由發(fā)揮自己的想象力,，畫一個(gè)和主題相關(guān)的作品。在這個(gè)過程中,，老師會和我們進(jìn)行藝術(shù)交流,，指導(dǎo)我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在這個(gè)階段,，我們不僅學(xué)習(xí)如何繪制,，還學(xué)到了一些基本的藝術(shù)知識，例如色輪和線條表達(dá)的意義,。

這個(gè)課程讓我充分感受到了農(nóng)村孩子對美術(shù)課程的渴望和熱情,。他們很有天賦，但由于缺乏資源和機(jī)會,，他們沒能把自己的才能發(fā)揮出來,。在我的班級里，我發(fā)現(xiàn)許多孩子對繪畫表達(dá)有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,，但他們往往沒有很好的機(jī)會展現(xiàn)自己的才能,。鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅讓這些孩子有了展示自己才華的機(jī)會，還讓他們學(xué)習(xí)到了全面的藝術(shù)知識,，在某種程度上有助于幫助他們來更好地理解和欣賞藝術(shù),。

這個(gè)課程不僅讓我認(rèn)識到了孩子們的渴望，也讓我反思了自己的教學(xué)和工作方式,。在教孩子們的時(shí)候,，我常常會受到自己經(jīng)驗(yàn)或方法的阻礙。然而,，看到自己的學(xué)生如此渴望學(xué)習(xí),，也給了我一些啟示，幫助我更加開放,、敏感和包容,。作為一個(gè)美術(shù)教師，我需要在自己的工作中耐心傾聽,、理解和支持學(xué)生的學(xué)習(xí),，而不僅僅是照搬自己的方法和經(jīng)驗(yàn),。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是讓孩子們學(xué)到繪畫技巧，更是讓他們開闊眼界,，感受到藝術(shù)的美妙之處,，并通過藝術(shù)鍛煉自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)造力。更為重要的是,，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)讓更多農(nóng)村孩子看到了生活的美好和光明的未來,，提高他們對美和藝術(shù)的欣賞力，有助于豐富他們的精神世界,。

總之,，參加鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我更好地認(rèn)識自己并發(fā)現(xiàn)不足,。我想在今后的日子里,，我會借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，更好地教導(dǎo)我的學(xué)生,，并繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十三

評課今天參加吳興區(qū)美術(shù)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的中短期培訓(xùn)，有幸聆聽了四位老師的美術(shù)課堂,，感受頗豐,。四位老師親切的教態(tài)，對教材的深入把握及精彩的課堂設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,。

《星星閃爍》——丁玲,。

丁老師課堂首先由一個(gè)情景的導(dǎo)入，讓學(xué)生手拿剪好的星星跟著音樂的律動找朋友,，迅速的將學(xué)生拉進(jìn)了課堂,。隨后學(xué)生又在丁老師的引領(lǐng)下，循序漸進(jìn)的畫星星,，在學(xué)生的體驗(yàn)中不斷改變不斷豐富,。打破了學(xué)生原先對星星的傳統(tǒng)認(rèn)識，在不斷的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)變化與美感,。課堂中比較重視學(xué)生自己的生成,，老師在學(xué)生自己生成的作品上再加以修改和引導(dǎo)最后完成一件星星閃爍的作品。學(xué)生的作品也呈現(xiàn)的非常豐富,，非常的有美感,。但是我認(rèn)為這堂課是不是還可以引導(dǎo)一下星星的組合,，不一定是沒人一張紙上畫一個(gè)星星,，還可以在一張大的紙上有星星的大小等的排列，組合的構(gòu)成變化,。不光是單個(gè)星星的變化還可以是多個(gè)在一起的構(gòu)成上的變化,。

《門的裝飾》——孟麗芳,。

中的文案，像龍鳳呈祥,、福在眼前,、幸福蓮年等。并且課的開始部分也是從中國傳統(tǒng)文化中的甲骨文“門”字開始的,。而且孟老師自身的文化底蘊(yùn)也是非常深厚的,，她對門的理解非常的透徹。包括門的形式感及藝術(shù)語言,，門的各部分的結(jié)構(gòu),，隔扇門，門上的裝飾紋樣,，隔心,，裙板等，這些知識都在孟老師的課堂語言上體現(xiàn)了出來,。并且最后的作業(yè)也組成了一扇完整的門,。課的設(shè)計(jì)也非常精妙，課剛開始,，讓學(xué)生折對開的門,。起先我認(rèn)為這只是一個(gè)簡單的小練習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)原來這一折太神奇了,。這樣折過的一扇對開的門用到了最后的作業(yè)中,，將整堂課串在了一起，并且非常的有立體感,，這樣就使最后的作業(yè)呈現(xiàn)時(shí)候的美感大幅度的提升,，同時(shí)很好的解決了對稱的問題。整堂課孟老師準(zhǔn)備的教具都做的非常的精致,，很有視覺性,。特別是那幾個(gè)紋案的圖，一個(gè)個(gè)貼到黑板上,，顯的很別致,。還有兩個(gè)門鈸。但是在課的前面部分欣賞門的的時(shí)候,，是不是稍微多了一點(diǎn),，不夠精煉，而且看的速度是不是快了一點(diǎn),，有點(diǎn)走馬觀花的感覺,。這里的節(jié)奏能不能放慢一點(diǎn)。再有在最后的作業(yè)當(dāng)中體現(xiàn)的也不多,?？梢栽偬釤捯幌?。

《現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)》——蔣玨熙。

又非常強(qiáng)的材料讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的過程中去感受去體驗(yàn),。教師下發(fā)的四張白紙也經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì),，四個(gè)不同的形狀的紙，因?yàn)檫@樣學(xué)生在單個(gè)造型的時(shí)候可以盡可能多的做出不同的造型,。教師在教學(xué)的過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。從視覺中不同角度、不同組合的建筑圖片的發(fā)現(xiàn),、感受轉(zhuǎn)換成學(xué)生造物上的體驗(yàn)這一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。老師一直在挖掘?qū)W生看到圖片“哇”后面隱藏的內(nèi)容，在這個(gè)過程中教師又抓住其實(shí)的一個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)深入,，而沒有全部都來剪,，避免了平鋪直敘。最后學(xué)生的作品也很好的呈現(xiàn)了他們的設(shè)計(jì)靈感和造型的組合,。但是我感覺在前面的單個(gè)造型之后后后面的組合中間這個(gè)過程稍微有點(diǎn)脫節(jié),，這一步的轉(zhuǎn)過來中間是不是還應(yīng)該再有一個(gè)環(huán)節(jié)。

《多彩多姿的課程表》——鈕淑貞,。

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美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十四

億通美術(shù)培訓(xùn)是國內(nèi)知名的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,，擁有多年優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),，倡導(dǎo)“讓每個(gè)孩子成為獨(dú)立的藝術(shù)家”的教學(xué)理念。在這里,，我經(jīng)歷了一段難忘的學(xué)習(xí)旅程,，不僅獲得了豐富的美術(shù)知識和技能，更是在繪畫中收獲了自信和快樂,。以下是我對億通美術(shù)培訓(xùn)的心得體會,。

第一段：優(yōu)秀的師資力量。

作為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，億通美術(shù)培訓(xùn)注重教師的專業(yè)和教學(xué)能力,。在這里，我遇到了一批優(yōu)秀的美術(shù)老師,，他們有著扎實(shí)的美術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。不僅為我們提供了理論指導(dǎo)，還能夠利用輕松愉悅的教學(xué)方式將知識娓娓道來,，讓我們輕松理解和掌握,。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友，經(jīng)常和我們交流他們的創(chuàng)作想法和教學(xué)心得,，讓我們更加激發(fā)了對美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

第二段：完善的教學(xué)體系,。

億通美術(shù)培訓(xùn)有著完善的教學(xué)體系,，系統(tǒng)化地列出了各年齡段的課程設(shè)置，覆蓋了素描,、色彩,、構(gòu)圖、速寫,、水粉畫等多個(gè)方面,，從而幫助我們建立了系統(tǒng)的美術(shù)知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中,，老師會為每個(gè)孩子量身打造課程內(nèi)容和教學(xué)方法,，注意區(qū)別不同孩子的特點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力,。

第三段：友好美妙的學(xué)習(xí)氛圍,。

億通美術(shù)培訓(xùn)注重營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們在美術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)到了快樂和滿足,。教室里擺放簡潔卻精致的桌椅、繪畫用品,，周圍的裝飾也突出了藝術(shù)感和創(chuàng)意性,，這里確實(shí)是個(gè)吸引藝術(shù)精神的地方。此外,，老師為我們提供了充分的自由空間,，讓我們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，每次上完課我們都會有一種美好的心情,。

第四段：困難挑戰(zhàn)與成長,。

在億通美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不是一件輕而易舉的事情,。有時(shí)我們會遇到一些不懂得問題,，要花時(shí)間、精力去解決,，有時(shí)我們會遇到創(chuàng)作不順利,、感到困難的時(shí)候。但是在這個(gè)過程中,，每個(gè)人都得到了鍛煉和成長,。通過不斷的嘗試和挑戰(zhàn)，我們逐漸親身體味到了美術(shù)創(chuàng)作的快樂與優(yōu)秀，這種成長感和自豪感更是億通美術(shù)培訓(xùn)教育的重要價(jià)值所在,。

第五段：人生經(jīng)驗(yàn)的意義與啟示,。

億通美術(shù)培訓(xùn)教育不僅僅是為了提升孩子們的美術(shù)水平，更是在為我們的人生道路上注入更多的維度和內(nèi)涵,。在這里,，我們學(xué)習(xí)到了沉浸于美術(shù)創(chuàng)作中的專注力和自律力，學(xué)會了更加細(xì)致,、認(rèn)真的態(tài)度和方法,，懂得了價(jià)值與意義的重要，提升了自信和勇氣,，發(fā)現(xiàn)了美的存在與美的價(jià)值,。這些人生經(jīng)驗(yàn)在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠發(fā)揮重要的啟示作用。

總之,，億通美術(shù)培訓(xùn)體驗(yàn)讓我難以忘懷,，正是在這里，我成長為了一個(gè)更好的我,。我深信,，億通美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會帶給更多孩子們美好的美術(shù)教育體驗(yàn)，讓他們在藝術(shù)的世界中找到自己的夢想和歸宿,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十五

第一段：介紹公益美術(shù)培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

公益美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目作為一種社會公益活動，旨在通過為青少年提供藝術(shù)教育,，促進(jìn)其全面發(fā)展,，豐富其精神世界。在這個(gè)快節(jié)奏的社會,，人們越來越注重物質(zhì)的追求,，藝術(shù)教育逐漸被忽視。然而,，藝術(shù)教育是培養(yǎng)人們審美情趣,、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。因此,，公益美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生,，為那些因經(jīng)濟(jì)困難而無法接受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的孩子們提供了機(jī)會。

第二段：參與公益美術(shù)培訓(xùn)的收獲和成長（300字）,。

通過參與公益美術(shù)培訓(xùn),，我從中感受到了許多收獲和成長。首先,，我學(xué)會了如何觀察和欣賞藝術(shù)作品,，提高了自己的審美能力,。在課堂上，老師會帶領(lǐng)我們欣賞各種經(jīng)典藝術(shù)作品,，指導(dǎo)我們?nèi)绾卫斫夂徒庾x作品的意義,。這種經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的眼界，還讓我學(xué)會了在生活中更加用心去體味美,。

其次,，我在公益美術(shù)培訓(xùn)中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力,，不拘泥于既定的模式,。在創(chuàng)作過程中,，我積極嘗試各種不同的表現(xiàn)方式,，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)格。這些創(chuàng)意的實(shí)踐不僅鍛煉了我的大腦,，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng),。

第三段：公益美術(shù)培訓(xùn)對個(gè)人性格和人際交往的影響（300字）。

參與公益美術(shù)培訓(xùn)還對我的性格和人際交往產(chǎn)生了積極影響,。在課堂上,，老師鼓勵我們相互交流和合作，通過共同的藝術(shù)創(chuàng)作來增進(jìn)友誼,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力,。這種和諧的合作氛圍讓我感到非常愉快,，而且在與同學(xué)們的交往中，我也建立了許多深厚的友誼,。

公益美術(shù)培訓(xùn)還讓我在表達(dá)自己的過程中變得更加自信,。在畫畫的過程中，我可以表達(dá)自己的情感和思想,，放松自己,，獲得內(nèi)心的平靜和滿足感。這種自信也逐漸地滲透到了我的日常生活中,，讓我更加積極主動地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),。

第四段：支持公益美術(shù)培訓(xùn)的意義和價(jià)值（200字）,。

公益美術(shù)培訓(xùn)的意義和價(jià)值不僅僅局限于個(gè)人的成長,。首先，通過公益美術(shù)培訓(xùn),，我們?yōu)槟切┙?jīng)濟(jì)困難的孩子們提供了獲得優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的機(jī)會,，讓他們有機(jī)會接觸藝術(shù),、喜歡藝術(shù)、發(fā)展藝術(shù),。這有助于提升他們的綜合素質(zhì),，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外,，公益美術(shù)培訓(xùn)還能夠促進(jìn)社會的和諧與共進(jìn),。通過將藝術(shù)教育納入公益活動中，可以讓更多的人接觸到藝術(shù),，感受到美的力量,。這些人將變得更加懂得欣賞、理解和尊重藝術(shù),，進(jìn)而推動社會的進(jìn)步與發(fā)展,。

第五段：總結(jié)公益美術(shù)培訓(xùn)的價(jià)值和重要性（200字）。

公益美術(shù)培訓(xùn)的價(jià)值和重要性不容忽視,。它不僅對個(gè)人的成長和發(fā)展具有積極影響,，還對社會的和諧與發(fā)展起到重要的推動作用。尤其對于那些無法接受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的孩子們來說,，公益美術(shù)培訓(xùn)是改變他們命運(yùn)的契機(jī),。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極支持和參與公益美術(shù)培訓(xùn)活動,，為更多的孩子們開拓藝術(shù)的大門,，讓他們的世界更加豐富多彩。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十六

校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑,，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分,，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面,，它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平;有利于進(jìn)一步推動師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè);有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

這次的美術(shù)教師培訓(xùn),，我受益匪淺,，不但學(xué)到了很多新的知識，還認(rèn)識了很多美術(shù)教師,，我們在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步,，一起研究!

啟東市匯龍中學(xué)的.顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻,。他變自己以往的教學(xué)方法,，讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩,。