演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾,。下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

演講稿贊美老師無私奉獻篇一

親愛的老師們,，親愛的學生們：

大家好! 老師,，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說，你是祖國的棟梁,。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!

你就像一支紅燭,，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的人品和精神可以用兩個字來燒!繼續(xù)燒!

啊，有了你,，花園好華麗,，大地春意盎然!老師，快把窗戶推開,。所有的愛和花園都在向你致敬!

沒有思想的滋養(yǎng),，怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，誰不是在夸你!

傳播知識就是播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者! 老師,，你是美的耕耘者和播種者,。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤,，讓我們的心綠了,，開滿了鮮花!

你忙著花開花落，忙著果實成熟,，默默掛著葉影!啊,，老師，永遠記住我的心!

你就像無名樹的根,，讓小樹茁壯成長,，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報,。

你給了我們生活的標尺,，讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習,。

你是一座橋,，為我們連接著伐山，讓我們走上收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,，堅韌而纖細,，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。

當幼苗需要一杯水時,，千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候,，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能,。我的老師,，這是你的教育藝術。

不管秦心硯寒,，桃熟梅熟,，種花容易，育人難,。山谷的飄香不同尋常,，詩畫遍布天下。

老師,，你用人類最高的感情去愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。

用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

你在現(xiàn)在工作,，卻在建設祖國的未來;你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方,。

老師,，如果把你比作一只蚌，那么學生就是蚌里的沙;你用愛舔它,，磨它,，泡它，洗它,。這些年來,，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光,。

在你的`教學生涯中,，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里,，只看待開發(fā)的花園,。

如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩,，贊美大海的浩瀚和深遠,。并以博大的胸懷和淵博的學識獻給您和我的老師。

老師是火種,，點燃學生的心;老師如石,，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。

你就像一支蠟燭,。雖然很薄,，但是有一點熱度，有一點光亮,，照亮別人,，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻令人難忘,。

春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話,，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師,，你從來不在別人面前炫耀,，但盛開的桃李是對你的最高評價。

你的愛，陽光一般溫暖,，春風一般溫暖,，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩,，比愛更純潔,。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的。

螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便,。

誰把雨露撒了一地?誰辛苦調養(yǎng)的苗?是你，老師,，你是一個偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花,，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑,。

有人說師恩如山,，因為高山巍巍，使人祟敬,。有人還說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。我說師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們如癡如醉,。老師對學生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章,。

回憶在二中三年的學習時光，每一點的進步,，都與教師們的教誨分不開,。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風帆,，鼓勵我破浪遠航! 啊!老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠,，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢? 學春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們如何做人,，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的;當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師,，讓我們學會如何應對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

演講稿贊美老師無私奉獻篇二

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

當我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的.事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師,！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活里許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪,，我是教師,！我光榮，我是人民的教師,！

演講稿贊美老師無私奉獻篇三

大家好,！

老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活,。她是我的語文老師,，周老師——。周老師是一位盡職盡責的好老師,。她不僅語文教得好,，而且和藹可親，深受我喜歡,。

周老師講課的時候我特別投入,，因為老師教的特別好,，我上課特別投入。老師講課全面具體,，我學得又快又好,。周老師用知識培養(yǎng)我，激發(fā)我對語文的興趣,。以前我以為中文在實踐中不會用到,，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要。現(xiàn)在,，我意識到中文很棒,。和同學聊天的時候，我的成語層出不窮,，讓我賺足了面子,。這是誰的'功勞？是周先生,。周老師很嚴厲,，但你不犯錯，她一點也不可怕,。除非你犯錯,，否則她會懲罰你，教育你,。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),，她就責備我，因為老師責備我,，讓我自卑,，我就下定決心改掉這個壞習慣。周老師是一個勤勞的園丁,，我是一朵美麗的花,。來年我需要一個園丁來養(yǎng)活我，但我想做一朵聽話的花,，讓園丁不那么苦,。

周老師是我最好的老師之一。他也長得好看,，教書教得好,，就像天上的文學明星下來教我們一樣。每當看到周老師來了,，心里就涌起一陣感慨：周老師你好,！

啊，老師,，你是我生命中的路標,，指引我走向成功之路,，教會我做人的道理。

??！老師，你是我航行中的燈塔,，鼓勵我進步,。以后我會愛你，尊重你,，贊美你,。

演講稿贊美老師無私奉獻篇四

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

老師就像蠟燭,，照亮了我們學生,，卻默默化為灰燼；老師就像一個辛勤的'園丁,，照顧好我們的小樹苗,，流下一點汗水。

教師這個職業(yè)神圣,、光榮,、偉大。

每一個老師都是那么可親,，細心,，認真，像愛母親一樣愛每一個學生,。

記得我上學前班的時候,，一個寒冷的冬天,，放學了,，同學都走了，媽媽也沒來接我,，我只好一個人坐在冰冷的教室里,。

過了一會，老師來鎖門,，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里,，就騎著自行車帶我。

當時是三九天,，老師頂著寒風站著,，腳硬硬的，手凍紅了,。

走著走著,，突然看到媽媽騎著自行車飛奔,，我驚喜地撲進她懷里。我和媽媽轉頭感謝老師的時候,，只看到漫天的雪,。

隨著教師節(jié)的臨近，我想對所有的老師說：“節(jié)日快樂,，老師,！你已經(jīng)很努力了！

演講稿贊美老師無私奉獻篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,，被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來,?？傆X得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠守望青春不會老去,，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖,。

霍老師是我們六年級的數(shù)學老師,，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉,，短短的頭發(fā),，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想,，就是這么一個普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事。那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室,，坐在坐位上收拾好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來,。我們正在一旁說著,，突然，喬小林一個箭步竄到了教室里,，拉開了嗓子說：“特大消息,，數(shù)學老師因病請假了！”說完，我遍在下面對同桌幸災樂禍地說,；“數(shù)學老師這面永遠都不倒的旗幟,，也有休假啊,？”第一節(jié)課就是數(shù)學課,，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調課的消息。誰知,，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺?！斑?！老師不是有病了嗎？怎么又來上課了,？不行,，我一定要解決這個疑問?！蓖ㄟ^仔細的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨,。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課,，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。老師真的'病了，不是假的,！我們平常在家里,，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧。比起我們老師,，病了還堅持來給我們講課,，這種精神實在令我感動。

記得,，是您一道道為我們解疑釋惑,，是您一次次幫我們化解糾紛，是您,，一樁樁，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前,。園丁，是最質樸無華的褒稱；蠟燭,，是最溫馨動人的稱謂,；慈母是最真情感人的愛稱；孺子牛,，是最具中國特色的喻稱,。這些都是現(xiàn)代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上,，這些又說明了什么,？傳播知識就是傳播希望，傳播幸福,，老師,，您就是這希望與幸福的播種人。是??！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽,，生長無不沐浴著您的陽光雨露,。啊，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師快推開窗子吧！這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮,。花兒以它馥郁的芳香,，作為對哺育它的大自然的回報,，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！

我的演講結束,！謝謝大家,！

演講稿贊美老師無私奉獻篇六

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來?？傆X得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責,，但是徐老師不會因此丟下學生,。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不知道學習的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。

有一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時,，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復了一遍,。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好,，請坐,。”我還以為是對我說呢,，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在,，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽光,！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

在我小的時候,，父母都很忙，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上,，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來,。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成,，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會認真地看著老師的眼睛,，點點頭。

從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從一年級到現(xiàn)在,，我對自己充滿了自信，我相信我能行,，那個眼神給了我力量,，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當初在我遇到困難時,，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛,，無私奉獻,，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人,，就是老師,。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,；每一個人，都曾有恩師相伴,！感動你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀；是老師的批評,、怒斥,，是老師的呵護、引領,。

教師一生默默奉獻,，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。

感恩老師,，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的,。

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流,。這就是你——一名光榮的人民教師,！

作為一名人民教師，你別無所求,，只想把知識傳授給可愛的學生,，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中,。從青春年華,，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日,，你懷著對黨,，你人民，對教育事業(yè)的忠誠,，踏出了人生亮麗的軌跡,！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺,，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了,，你會伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送,。你把知識傳授給了他們,，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人,，才使他們對社會有更多的貢獻,。你是辛勤的園丁,，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳,！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字,，是你把整個世界溶入他們的心靈,。從零開始,，從此出發(fā)，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬,！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖,。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角,，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解,，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個拉下,。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們,。就是這樣，你把自己燃燒起來,，就是這樣你把光明留給大家,，你無怨無悔，你甘心付出,！

多少個日日夜夜你無眠,，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來,，把精彩送別人,。這就是你，我敬愛的人民教師,！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材,，一路的酸甜苦辣,，一路的歡聲笑語，一聲的感激,，會讓你甜蜜永久,。

許多年過去,，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花,，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開,。當你看到他們學有所成的時候,，你會再給他們鼓勵的話語,。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李,，一句真摯的話語,，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢,，一生的汗水沒有白流,，你會因此為自豪，你會因此為光榮,，你會對所有的人說：我自豪,，我是人民教師！

演講稿贊美老師無私奉獻篇七

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好!這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津,，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的'冰川,，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞,。

而感到驕傲自豪,！師恩，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進的曲調激勵著我們勇往直前……譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子,，他并沒有因為自己的學識和社會地位而傲慢無禮,，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”,，是老師就就應尊敬?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋?，如此感恩于老師，我們就應怎樣樣呢,？怎樣感恩老師呢,？其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績,，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”,。

您是我永遠的老師，永遠的朋友,！多謝,！

演講稿贊美老師無私奉獻篇八

老師就好比陽光，陽光傾灑著大地,，為我們帶來了光明,，老師教育著眾多的學子，為我們鋪好腳下的路;陽光讓花兒開了花,，給了我們一個美麗的世界,，老師帶我們暢游了知識的海洋，令我們感受到知識了魅力,。

贊美老師,，老師就如春日里綿綿的春雨，滋潤著萬物;老師就如夏日里的涼風,，驅散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊,，用美麗指引著我們前進的方向;老師就如冬日里的暖陽，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖。老師,，是世間美的化身,，是值得我們贊美的對象。

在我們的生命歷程中,，有許多的老師,，正是因為這些老師，我們才會有一個多彩的人生,，因為每一個老師,，都教會了我們不同的道理，讓我們接受了不同的知識塊,。

語文老師讓我們陶醉于國學,，使我們在唐詩宋詞中感懷;數(shù)學老師讓我們置身于一個數(shù)字的世界，在這個世界里讓我們感受到了那些阿拉伯數(shù)字的魅力;英語老師帶我們進入了一個完全不一樣語言國度,，我們說著abc體驗著遠在大洋那頭的人們日常,。而像其他的老師，比如,，歷史,、政治、化學,、物理,，這些科目的老師都帶著我們進入了一個全新的世界，在這些世界里,，我們無一不學會了很多的知識,。

贊美老師，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,，因為他們的存在,，才成就了一個不一樣的我們。

我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著,，有時候，我們遇到了風塵,，暴雨,，這時候是老師，是他們帶領我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣去面對這些暴風雨;有時候,，我們也會遇到鮮花，這是我們的成功之花,，透過花兒,，我們看到的是那一張張老師的臉龐。

老師給予了我們太多，讓我們一起贊美老師吧,。

演講稿贊美老師無私奉獻篇九

尊敬的領導們,、老師們、親愛的同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是《人生路上領路人----感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈,，讓我們遠離寂寞。

你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊，老師,！

老師,，您的`職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

師恩,，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激

昂奮進的曲調激勵著我們勇往直前……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。 我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“謝謝”------您是我永遠的老師，永遠的朋友,！

謝謝,！