總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇一

這次的“校園垃圾分類,，從我做起”活動,，學校得到了很大的改變，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少,，因該繼續(xù)鼓勵這樣的行為,，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后,，在這次的活動結束之后,，我們對這次的活動總結如下：

在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類,，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識,。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類,。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比,，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。

在這個階段,，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的,，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發(fā)現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動,。

之后我們還增加了分類垃圾桶,，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾,。在活動正式開始前的這段時間,，也常有路過的同學駐足學習。

在經歷了短暫的幾天學習后,，我們正式開始了垃圾分類,，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶,，包裝上有各班的班號,，以此分別對各班進行評比,。

在活動開始的前幾天,，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識,，被發(fā)現好幾次亂丟垃圾,，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班,。在這樣的整治后，情況變得好了很多,。

之后隨著活動的推進,，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后,，同學們都更加有了積極性,，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象,，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進一步提升。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇二

為全面貫徹落實《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類工作方案》,，按照方案在轄區(qū)全面推進垃圾分類相關工作?，F將有關工作總結如下：

一,、領導重視,，全面部署。

年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神,，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作,，要求以城管科牽頭，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中,。同時,，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實履行好職責,。

二,、真抓實干、狠抓落實,。

開展“資源回收日”專項活動,，引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。

三,、創(chuàng)新舉措,，了解難題。

垃圾分類是一個改變人習慣的工作,，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”,。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程,。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。

在各小區(qū)招集志愿者,，統一培訓,，教會方法，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導居民的作用。

四,、展望未來,，制度建設。

垃圾分類不是一次活動,，也不是一個項目,，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展,，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方,，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇三

7月21日,，為響應“浙江環(huán)保小衛(wèi)士保護環(huán)境我先行”的實踐活動，杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校的豆芽小隊,，在這個炎熱的暑假里，開展了以“垃圾分類一小步,，健康文明一大步”為主題的垃圾分類宣傳活動,。

在前期的活動調查中，豆芽小隊的隊員們發(fā)現,，雖然垃圾分類已經倡導多年,，身邊的很多垃圾桶也已經分成了四大類。然而,，在很大程度上,，這些垃圾桶并沒有發(fā)揮相應的作用，人們還是按照以往的習慣,，將未經分類的生活垃圾直接丟入垃圾桶中,，特別是上了年紀的爺爺奶奶。這不僅會造成環(huán)境污染,，更是資源的浪費,。

活動當天，天氣非常的炎熱,，氣溫高達40℃,，豆芽小隊來到后珠苑社區(qū)后，小豆芽們頂著烈日向路過的社區(qū)居民分發(fā)資料,，宣傳垃圾分類的相關知識,。傍晚，到了居民們扔垃圾高峰時期,，豆芽們蹲守在各垃圾桶旁,，向前來扔垃圾的爺爺奶奶們介紹生活垃圾該如何正確分類，還親自動手幫各類垃圾尋找它們的家,。此外,，在活動中，小隊員們在居民比較集中的時段,，在社區(qū)開展文化活動,，播放了垃圾分類重要性的宣傳片，進一步提高居民垃圾分類的意識,。

豆芽們相信,，通過各種形式持續(xù)的開展垃圾分類的宣傳活動，可以讓爺爺奶奶們都知道垃圾分類的意義,，并行動起來參與其中,，讓家園更美好,！

為倡導綠色生態(tài)、健康環(huán)保的生活方式,，提升城市文明程度,，提升資源的回收利用率，玉景社區(qū)在暑期組織轄區(qū)學生志愿者開展垃圾分類社會實踐活動,。

7月21日上午,，玉景社區(qū)聯合黃河路街道婦聯、工會,、油城環(huán)衛(wèi)組織學生志愿者現場學習垃圾分類知識,，并通過志愿者為轄區(qū)居民普及發(fā)放宣傳單頁，面對面講解垃圾分類的相關知識,。

居民們積極參與,，就垃圾分類提出了有關問題，宣講員通過通俗易懂的講解現場為他們解疑答惑,。讓社區(qū)居民更加了解垃圾分類的好處及做法,，有效推進了轄區(qū)生活垃圾分類工作的開展。

通過此次垃圾分類宣傳活動,，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解,，促使社區(qū)居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高社區(qū)居民自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識,，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,，將垃圾分類工作漸漸地走進千家萬戶，走進居民的心里,。讓“綠色,、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使社區(qū)更多的居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，成為垃圾分類的宣傳者,、踐行者,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇四

為了配合港沿“雙創(chuàng)”工作，不斷踐行綠色循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念,，用實際行動融入崇明生態(tài)島建設大局,，近日，港沿鎮(zhèn)穩(wěn)定辦聯合鎮(zhèn)婦聯,、事業(yè)辦,、市政市容所等部門開展了一系列宣傳活動，全力推進本鎮(zhèn)垃圾分類工作。

一是開展了“垃圾分類我先行”活動,，通過回收廢舊報紙,、廢電池和舊塑料瓶倡導綠色生活理念。

二是以22個村居暑期假日學校為契機,，面向未成年人宣傳垃圾分類工作,，進一步做實垃圾分類“小手牽大手”活動。

三是借助港沿鎮(zhèn)宣傳早市平臺,，開設宣傳展位,，向往來群眾宣傳垃圾分類工作、發(fā)放宣傳手冊,、紀念品。

四是在各村居醒目位置設置垃圾分類宣傳標語,，不斷營造宣傳氛圍,。

各項活動旨在進一步宣傳當前正在推進的垃圾分類工作，并為年底實現垃圾分類全覆蓋打好基礎,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇五

學校每天都在制造垃圾,，如廢紙、塑料,、廢電池,、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來,，我校高度重視，采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類,。多個月以來,，活動已初見成效，現將該項總結如下：

一,、提高環(huán)保意識,，樹立分類觀念。

有人預計,，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學生的積極參與,。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為,。

二,、各班加強宣傳培訓，普及分類方法,。

三,、介紹經驗，強化推廣,。

開展垃圾分類實踐活動,，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校建議各班根據學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,，調查自家生活垃圾構成情況,，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為。

四,、制定措施,，落實到位。

學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物,、其他垃圾、有害垃圾,、餐廚垃圾,。并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進行處置,。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學生每天喝完的瓶子,，喝完后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站,。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等,。這樣,，既做到了環(huán)保,，又使同學們樹立了節(jié)約意識,，還體驗到了其中的樂趣,。

在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇六

我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動,。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動,，現將該項工作總結如下：

一,、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識,。

有人預計，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題，是世界性的,，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標,，知道我們該做什么,，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來,，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

二,、制定措施，落實到位,。

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時候,，再分別進行處置,。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如學生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁,，然后放進指定的桶內，不能亂扔,。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。根據學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如舉行“伸伸手,，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，以及將活動延伸至家庭,，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

“垃圾分類,，舉手之勞，功在當代,，利在千秋”,，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

__中學作為首輪__區(qū)學校垃圾分類試點學校,，努力推動學校垃圾分類工作,，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念,，通過小手牽大手,，輻射家庭和社區(qū),，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,，踐行生活垃圾分類的良好氛圍,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇七

一,、活動目的,。

本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過座談會形式,，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率,，提高城市文明程度,。

二、加大宣傳力度,。

活動前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內張貼宣傳海報及活動通知,，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份,，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識,，使垃圾分類深入民心,。同時協助居民完成調查問卷并免費派發(fā)家用廚余垃圾桶,，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示,，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時定點垃圾分類投放,，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合,。務求令活動信息覆蓋全社區(qū)，提高居民參與率,，營造良好的宣傳氣氛。

三,、活動情況。

活動當日,，我社區(qū)組織志愿者在會場外設攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張，并向前來咨詢的居民解答問題,，宣傳垃圾分類的好處。

通過本次活動,，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進一步了解，對如何分類垃圾有了更深層次的理解,，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中，更能深刻學習垃圾分類相關知識,，并表示會貢獻自己的力量,，推進垃圾分類進行,。

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來,。20xx月碧嶺社區(qū)黨群服務中心就舉辦了一場垃圾分類宣傳活動。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇八

炎炎夏日,，一股全民學習垃圾分類的熱潮席卷“朋友圈”,。當前,，全市吹響創(chuàng)城的“沖鋒號”,，在創(chuàng)城之時,，更要注重“人”的意識,。垃圾分類是創(chuàng)城的一部分,，垃圾分類的意識要深入人心,，除了要靠每個人的共同努力,，更需要從孩子抓起。通過學習垃圾的正確分類,，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

為進一步推廣垃圾分類進校園工作,，增強學生的垃圾分類意識。近日，雙山街道聯合青島立新小學,、交運北潔(青島)環(huán)境有限公司開展“小手拉大手,，垃圾分類進社區(qū)”暑期社會實踐活動,。

本次活動吸引了立新小學30余名學生和轄區(qū)居民參加,?；顒蝇F場,，青島立新小學學生及居民代表參加了“垃圾分類從我做起”簽名儀式,，小朋友們鄭重宣誓，在生活中踐行垃圾分類活動,。

簽名儀式后，垃圾分類宣傳員為孩子和居民開展垃圾分類專題講座,，講述人與環(huán)境的依存關系,，宣講垃圾分類知識。現場還增設了生活中垃圾分類應知應會問題搶答活動,，將垃圾分類知識融入游戲互動中,，孩子們積極參與其中,，現場氛圍活躍,。

垃圾分類是一種文明健康的生活方式,，個人和家庭是實行垃圾分類的主體，它體現著人們對環(huán)境建設的深刻認識與高度重視,，體現著人們的文明素質與社會的文明進步,，體現著人們的共同擔當與共同參與,。

活動結束后，雙山街道為參與活動的所有學生頒發(fā)“垃圾分類小標兵”獎狀和精美獎品一份,。雙山街道城管辦工作人員表示，通過開展此次活動,，是進一步提升同學們對于垃圾分類的認識,，以點帶面,，讓整個家庭樹立垃圾分類的意識,。下一步,，街道將持續(xù)開展進社區(qū)、進校園、進樓宇等活動,，推動垃圾分類的普及與宣傳。

垃圾分類關系著我們每一個人,、每一個家庭,、每一個城市,，讓我們攜起手來,，共同推進垃圾分類,，不斷改善我們的生活與工作環(huán)境,，不斷提升我們的幸福感與獲得感，讓我們的祖國天更藍,、山更綠,、水更清!

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇九

7月26日上午,，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸,，來自機關黨員代表,、企業(yè)代表,、居民群眾,、保潔人員,、鎮(zhèn)綜合管理大隊約150人在這里共同參與了一場主題為“一點分類,、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導活動,。

活動現場進行了集體簽字儀式,、垃圾分類現場演示,、互動游戲,、知識問答等小活動,，該鎮(zhèn)黨委委員,、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導,，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處,，進而引導廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實踐中來,。

此次活動,，是為了進一步推進永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步,，永盛鎮(zhèn)黨委,、政府將進一步加大垃圾分類工作推進力度,，做到在宣傳,、硬件建設,、責任分工等方面深入抓好落實,，做到“宣傳到位,、設施到位,、責任到位”,，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內新增5個垃圾分類試點點位,，以點帶面帶動更多的人主動參與進來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅實基礎,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇十

本學期我校積極響應市委市政府的號召,，在學校領導的指導下,，全體教師和同學群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F將我校情況作如下總結：

一、明確任務和目標,。

嚴格按照學校制定的工作方案,，開展普及宣傳,、教育活動，召開工作會議,，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率,，提升文明程度,。

二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義,。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細菌,、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣,、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,。

三,、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育,。

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學,，尤其是思品,、語文,、自然,、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌,、小品,、相聲,、知識競賽,、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)保科技小組,，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

四,、利用活動載體,，深化環(huán)保行為,。

我們校園內堅持一日三掃,，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源,，組織學生會干部每日進行檢查,，一周小結,，表揚鼓勵,。號召全體少先隊員行動起來,，綠化美化家園,，保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中,，組織學生們清理垃圾,，要求隊員以自己的實際行動,，影響,、帶動鄰里,、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,，達到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現,。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識,。

普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設一個綠色,、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇十一

為做好垃圾分類宣傳活動,，我社區(qū)在201x年6月25日在清河東路198號中國郵政廣場開展了垃圾分類有獎互動游戲活動?，F制作活動小結如下：

活動中，工作人員在現場向居民派發(fā)垃圾分類宣傳單張,，并在派發(fā)資料的同時給居民群眾講解垃圾分類的有關知識，接受群眾的咨詢,。同時,，現場開展有垃圾分類有獎互動游戲,，吸引了不少參加的居民,。參加活動的居民每人抽5個垃圾分類問題，只要答對1題以上均可以獲得獎品一份和每人派發(fā)維達紙巾兩條,。通過活動發(fā)現，社區(qū)會議室居民普遍都掌握了垃圾分類知識,，也十分支持以及參與這項綠色環(huán)保行動,。

在本次活動中,，我社區(qū)充分利用社區(qū)宣傳陣地,，深入發(fā)動宣傳,，使此次活動家喻戶曉、人人皆知,，扎扎實實地把宣傳發(fā)動工作做到實處,。

本次活動的開展,，居民群眾了解到了更多垃圾分類知識,，明白垃圾分類工作的好處,，并積極響應垃圾分類工作的開展,。我社區(qū)今后將加大力度進一步推進“生活垃圾分類全民行動”的建設,，大力開展垃圾分類進家庭的宣傳活動,，通過居民生活垃圾進家庭的建設帶動居民更廣泛地參與生活垃圾分類,，真正使生活垃圾從源頭減量,，提高全區(qū)生活垃圾資源化,、無害化處理水平,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇十二

通為了讓學生了解垃圾分類的相關知識,，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識,，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類,、你我同行”的主題教育活動,，不斷增強學生的環(huán)保意識,，從身邊點滴做起,，讓學生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象,。

在本次主題教育活動期間,，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學校的校園網,、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍,，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率,。

學校設立垃圾分類領導小組,，有明確的分管領導,、責任人,、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排,。在校園、班級,、辦公室,、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔,，并樹立良好的垃圾分類意識,。

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動,。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會,、舉行繪畫,、手抄報設計比賽,、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等,。同時,，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,，每周統計上報,。每周進行一次垃圾分類情況總結,，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵,。并且,，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍,。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果,。相信,，xx小學全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!