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學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇一

想要讓危害不在是危害,，污染不再是污染,，那么的辦法,，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西,！就算是我們隨手丟棄的垃圾,，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源,。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品,，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān),。

最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流,，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識,，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動,，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成,。

這些活動前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識,，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間,，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識,。

在活動開始的時候,，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí),。

我們想要做好垃圾的分類,，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾,，不僅沒能幫忙,，反而還會添亂！這寫知識雖然學(xué)者聽簡單,，但當(dāng)真正做起來的時候,，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認(rèn)識，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),，連老師都驚呼不斷,。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,，走在學(xué)校的小路上,，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

在活動開始的這一周里,，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶,，并設(shè)置有檢查人員,。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中,，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過,。雖然我們都感到可惜,，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點,，才是更值得我們反思的,。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級,，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊,，但其實影響的卻會整個環(huán)境！

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇二

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。為提高社區(qū)居民垃圾分類意識,，先鋒社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動?，F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過座談會形式,，進(jìn)一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率,，提高城市文明程度。

活動前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣傳海報及活動通知,，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識,，使垃圾分類深入民心,。同時協(xié)助居民完成調(diào)查問卷并免費派發(fā)家用廚余垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示,，告知居民小區(qū)定時定點垃圾分類投放,，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合。務(wù)求令活動信息覆蓋全社區(qū),，提高居民參與率,，營造良好的宣傳氣氛。

活動當(dāng)日,，我社區(qū)組織志愿者在會場外設(shè)攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張,，并向前來咨詢的居民解答問題,，宣傳垃圾分類的好處。

通過本次活動,，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進(jìn)一步了解,，對如何分類垃圾有了更深層次的理解，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中,，更能深刻學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識,，并表示會貢獻(xiàn)自己的力量，推進(jìn)垃圾分類進(jìn)行,。

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇三

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年,，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而,，在很大程度上,，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式,，不管什么垃圾，都扔到一起,。

這不僅是一種對于環(huán)境的污染,，更是一種資源的浪費。我們相信,，當(dāng)垃圾處在正確的位置,，我們將會收獲一大筆財富。因此,，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代,。

在本次活動中,，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí),，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置,，我們真的浪費了很多資源。

一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用,，如果直接扔掉,，就意味著我們需要花費新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用,，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù),。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染,，如果直接扔掉,，將會嚴(yán)重影響人們的健康,。

在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源,，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳,。在此期間，我們制作了一些ppt,、視頻,，到中、小學(xué),，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳,，取得了很好的結(jié)果。

之后,，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章,、微電影等，使活動更具有影響力,。同時,，活動小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會進(jìn)行了一次騎行宣傳。

我們深知,，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此，在所有活動過程中,，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助,。在此，向所有為“綠風(fēng)行動”付出努力的每一個人表示感謝,，正是因為有大家的努力,，我們才能一路做下來。

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇四

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識,，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識,，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類,、你我同行”的主題教育活動,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間,，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,，營造濃厚的校園文化氛圍,，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,，布置落實垃圾分類的具體活動安排,。在校園、班級,、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識,。

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動,。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會,、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽,、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時，各班實行垃圾分類回收積分制,，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計上報。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正,，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且,，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍,。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果,。相信,，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇五

學(xué)校每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來,，我校高度重視,，采取多項措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個月以來,，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料,、圖片，或進(jìn)行調(diào)查,、采訪等搜集資料,，然后利用校會、午間等時間,，在班里進(jìn)行交流,，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾,；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚獎勵,，樹立典型。

開展垃圾分類實踐活動,，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動,。如將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾,、有害垃圾,、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里,，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費站,。所得費用可以作為本班班費,，為同學(xué)們買獎品等,。這樣，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當(dāng)代,，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇六

地球，是我們唯一能賴以生存的家園,，那么保護(hù)地球的環(huán)境,，也自然是我們所最應(yīng)該注重的事情了?？墒?，隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高,，現(xiàn)在的環(huán)境,，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環(huán)境的,，不是其他,，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！

白色的垃圾隨風(fēng)飄揚,，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下,，我們的生活又怎么會好！但是,，現(xiàn)在的人們也在改變,，在試圖拯救我們的生活環(huán)境！為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策,，我們學(xué)校也推出了相似的活動,，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?，但是作為教書育人的學(xué)校，怎么能不緊隨時代的潮流,？這次的垃圾分類活動總結(jié)如下：

垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框,，作為新時代的學(xué)生，理應(yīng)懂得如何分類生活中的各種垃圾,。為此,，我們對各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們先弄懂如何分類垃圾,，再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類。

這個活動前的學(xué)習(xí)中,，暴露了不少問題,。學(xué)生就不用說，但哪怕是在教師中,，也少有人完全懂得垃圾的分類,。這雖然是因為生活的習(xí)慣所致，但也正是需要好好的改善的地方,！

學(xué)校為每個樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶,，各班購買了垃圾袋，在活動期間內(nèi),，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后,，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，但可回收垃圾可以選擇各自留下,。

活動剛開始,，各班的反應(yīng)都各不相同，有些感嘆分類麻煩,，有些卻積極的進(jìn)行著學(xué)習(xí)和勞動,。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類，對此學(xué)校實行了嚴(yán)打,，嚴(yán)查,，并標(biāo)注出錯誤的原因，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),，改正,。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉(zhuǎn),。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級的標(biāo)號,，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識,，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩,。在經(jīng)過了這段時間的活動之后,，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶,，在空閑的時候賣掉作為班費,，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量。

垃圾分類是個很好的習(xí)慣,，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,，也在無時無刻的提醒同學(xué)們，要愛護(hù)校園的環(huán)境,。所以就算在活動結(jié)束之后,，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好,，也為環(huán)境的保護(hù)做出了一份貢獻(xiàn),！

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇七

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來,，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo)，知道我們該做什么,，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報等,。

我校參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇八

學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類,，了解垃圾分類的知識,，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束,，就我參加活動之后做一個活動總結(jié)：

學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽,。這樣的一次動手,，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準(zhǔn)備,，為后面的活動做好了前期的準(zhǔn)備,，也更方便了之后活動的進(jìn)行。

活動開始后,，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識,，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里,。當(dāng)然文字對我們來說,，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻,，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨,。

當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了,。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的,，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾,，然后一邊撿,，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾,，而且大家都是隨手扔的,，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的,。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里,，就這樣進(jìn)行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的'垃圾了,，真的是什么都有,，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮,、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等,，真的是什么都有,，可謂繁雜。

活動進(jìn)行到最后,，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇九

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建,，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理,，努力做到生活垃圾減量化,、資源化、無害化,，做好生活垃圾的分類投放、分類收集,、分類利用,、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神,，結(jié)合我校實際情況，我校組織開展了一系列活動,。

1,、由學(xué)校大隊部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實踐活動方案。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明,、公民意識教育等專題教育活動,，將垃圾分類系列活動納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。

2,、組織開展晨會,，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會時間，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識,，開啟了垃圾分類活動的大門,。

3、組織開展垃圾分類主題班會,。各中隊輔導(dǎo)員組織三至六年級的隊員以“小手拉大手,，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊活動，會中主要以垃圾分類知識介紹,，如何進(jìn)行垃圾分類,，及相關(guān)系列活動為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識,。同時要求隊員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來,。

通過活動，隊員們對垃圾分類有了更深刻的了解,，并且也能夠從自己做起,，從身邊做起，用自己的行動影響更多的人參與到活動中來,。

4、組織少先隊員以雛鷹假日小隊的形式開展社會實踐活動,?；顒又饕陉爢T家中開展，要求隊員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作,，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄,。活動中,，隊員們積極參與,，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時間在隊員之間互相介紹,，互相學(xué)習(xí),，完善自身設(shè)計的垃圾減量小妙招。

除此之外,，隊員們還走上街頭,，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報向路人普及垃圾分類的知識，動員更多的人加入到行動中。通過活動,，隊員們對于環(huán)保的意識也越來越強(qiáng),，校園也變得更加整潔。

5,、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園,。為了更好地開展垃圾分類工作，學(xué)校為每個班級,、每個專用教室,、每個樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板,，讓我們的學(xué)生時刻都有垃圾分類的意識,，知道自身的責(zé)任。

6,、做好“小手拉大手,，垃圾分類我先行”系列活動宣傳報道工作。注重活動過程性材料積累,，動員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性,，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者，讓活動開展更加扎實有效,。

學(xué)校垃圾分類宣傳活動總結(jié) 社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十

地球,，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是,，近十幾年來,，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高,，白色垃圾,，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟悺Ｈ藗兇罅康叵馁Y源,，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物,。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢在必行,。我校在開展了垃圾分類系列活動。

通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識,，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查,、采訪等搜集資料，然后利用校會,、午間等時間,，在班里進(jìn)行交流，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾,；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚獎勵,，樹立典型,，介紹經(jīng)驗，強(qiáng)化推廣,。

通過主題班會增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識,。班會的內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片,，配了音樂,，十分精彩。通過演講,，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識,，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈,。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里,，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁,，然后放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,，為同學(xué)們買獎品等,。這樣，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識,，還體驗到了其中的樂趣。

通過在我校開展垃圾分類活動,，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛,，污水四溢,，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,，降低處理成本，減少土地資源的消耗,，具有社會,、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益,。