總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師思想品德總結匯報材料篇一

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。

四、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

教師思想品德總結匯報材料篇二

今年，我擔任八年級四個班的思想品德課,，在工作中我愛崗敬業(yè),，努力奮斗，是勤懇的一年,，也是收獲的一年,。工作中我始終以認真,、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作,。

一,、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n,、準備學案,，積極參加課程培訓。另外還認真學習教育學心理學,，讀了大量的教育專家的理論著作,。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高,。我一直堅持四項基本原則,，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè),，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人,，積極響應上級號召,，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習,，以身作則,，團結關心他人，助人為樂,。做為一名政治教師,，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā),，結合初中學生的特點,，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學科特點,，積極推進素質教育,。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個好人,，如何做一個有用的人。

二,、我認真寫工作心得體會,，專門對教學中的整體,、個別現(xiàn)象進行總結。通過反思了解學生存在的問題,。作為任課教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動，上好公開課,，經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師,，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還充分采用多媒體教學，培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感,，使學生樹立科學的人生觀和世界觀,，提高學生認識和分析問題的能力,，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人,。

三,、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作

在工作態(tài)度上，能夠忠于職守,，踏踏實實工作,，從不計較人個得失，一切服從領導安排,，認真完成上級交給的各項任務,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，為學校做貢獻,。

四,、成績和不足

1、本學期使大多數(shù)學生對思品很感興趣,，平時考試思品成績考得還好,。

2、不足：①及時反思總結做得不夠;②教學過程優(yōu)化需要進一步加強,。

五,、今后努力方向

1、加緊學習課標,，貫徹課標,，進一步轉變觀念，實施素質教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

2,、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化,。

3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學生,。

21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師思想品德總結匯報材料篇三

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

總之這學年,，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光!

教師思想品德總結匯報材料篇四

一年來，認真學習貫徹黨的xx大,、xx屆六中全會精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師思想品德總結匯報材料篇五

在xx年度里，作為xx區(qū)小學英語骨干教師,，我認真區(qū)履行骨干教師職責,，勤勤懇懇工作,，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學,，默默地在教育的園地里耕耘,，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長,，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、加強學習,，提升自我

骨干教師這一稱號,，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大,。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對,。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書,。一年以來,，《人民教育》、《中國教育報》,、《中國教師報》我是每期必讀,。《教師博覽》,、《中小學英語教學與研究》,、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀,。為了更好地引領學校的教學,，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試,。

xx年上半年我作為xx區(qū)小學英語骨干教師在xx小學跟崗學習,。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流,，認真思考,。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次,，上2種課型，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學反思,。精讀了《全新思維》、《小學英語》,、《做的老師》,、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記,。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會,。較好的完成了跟崗各種任務,。xx年下半年，我作為校長在實驗小學跟崗學習,。在基地學校,，我遵紀守法，遵守基地學校各項規(guī)章制度,，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓活動,，觀摩了語文、數(shù)學,、英語,、音樂、班會等學科教學,，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會,、行政例會、教師會);參與學校的“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次,，家訪4次。根據(jù)學校安排,，我先后到到xx小學,、實驗中學、xx中學等學校實地學習,。我服從組織安排,，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,，撰寫2篇讀書筆記,。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會,。

二、立足崗位,，扎根一線

xx年春季學期,，我任教xx班英語;xx年秋季學期我任教、xx班英語教學,。在英語教學中,，我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每個單詞,、每個句子都弄清楚,。了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上,。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,，了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入,，我在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學,、會學。正是因為這樣,，我所帶的xx班在xx年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調研考查中獲得第一的成績,。

三,、研究反思,，示范引領

為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,，總結提升,。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,，對課堂教學進行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,，總結成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記,，同時通過網(wǎng)絡上傳發(fā)表教學教研,、生活、情感與物質成果,，形成個人的資源沉淀,。

作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質和業(yè)務水平,。在學校和xx老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言,，言無不盡,。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合，在同年級的新課中,，我上研討課，讓他們先聽后教,。一年來，在學校上這樣的課不低于10次,。xx年秋季學期的“課內(nèi)比教學”活動中,，我率先在教研組說課、上課,。如此,，學校英語老師的課堂教學有效性增強了，專業(yè)成長速度加快了,。在xx年春季學期，我先后指導,、xx老師在市高效課堂研討活動中上展示課,。因為xx小學英語教研組團隊力量大,，教師成長快，省教育廳邀請我在xx年省小學英語骨干教師培訓會上做了的專題報告,。

在xx月xx日,，作為外出學習代表，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流,。xx年春季學期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,，xx小學榮獲第一，因此,，xx區(qū)高效課堂推進會在xx小學舉行,。xx小學展示了語文、數(shù)學,、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動,。作為xx小學教學副校長，我進行了典型發(fā)言——,。此次活動得到了與會領導的大力稱贊,。xx年xx月，在xx市高效課堂研討會中,，我作為學校代表,，做了的專題發(fā)言。

四,、志在耕耘,，些許收獲

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著扎扎實實地做下去,，做一個好教師,，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受,，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來,，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂,。

五,、回首展望,，信心滿懷

一年以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結,，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高,。

我今后將在上級領導的關注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量,，充實行裝,，一如既往，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

教師思想品德總結匯報材料篇六

光陰荏苒,，一轉眼一個學期又即將結束了,。回想起這一學期來的工作,，現(xiàn)作如下總結：

1,、教育博客

在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識,，更新教育理念,，強化師德育人，提高了專業(yè)技術水平,，提高了科研與管理能力,，在教學中，能夠反思自己的教學實踐,，把教育博客看作教學研究的主陣地,，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究,，發(fā)揮輻射作用,。

2,、師徒結對

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,，并制訂出了詳細的帶徒計劃,，目標明確，措施到位,。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒,，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責,，通過經(jīng)常深入課堂,，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動,。其中指導徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風》,，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中,，我們師徒通過一起學習,、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式,，強化提高課堂教學的有效性教學研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

3,、科研工作方面：

我根據(jù)骨干教師的工作要求,，積極參加學校組織的各種教研活動。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學國學經(jīng)典誦讀展示活動,。我校語文組的課題“詩歌教學策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動,。平時抓緊學習,，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷,，做好問卷分析,，試課題研究更加扎實有效。

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平。

教師思想品德總結匯報材料篇七

本學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事八年級(1)班,、(2)班思想品德課程的教育教學工作，全學期教學工作在有計劃,、有組織,、有步驟中展開，較圓滿地完成了教學任務,。

首先作為科任教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課,，并能經(jīng)?？锤骼蠋煹恼n，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《新課標》要求進行施教,，讓學生掌握好學科知識。特別注意以德育為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，進行“三三兩兩”交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,，不但備學生,，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

二次備課及教學反思。由于是兩個班上課,，往往有機會先進行一次試講,，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足，及時在課下彌補;如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外,，迅速將其記錄在案,，下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅持寫教學反思,，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識,。

二、增強上課技能,，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,，著力在“互動式”教學模式上下功夫。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，我除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還盡量采用多媒體教學，制作或收集高質量的課件,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學

由于我們初中思想品德課的學科特點,，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大,，因此盡量不會因為輔導而占用學生大量的時間,。在課后，我只對不同層次的學生進行針對性的輔導,，加大對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育,。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。但由于本學期授課時間較緊,，去頭少尾,，僅有十七、八周的授課時間,，復習內(nèi)容較多,，復習略顯倉促，同時發(fā)覺很多學生接受能力較差,，自覺性不高,，致使本學期教學成績?nèi)晕催_到本人理想狀態(tài)。

俗話說：一份耕耘,，一份收獲,。平時扎實的工作作風必然贏得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，力求更大地提高教學水平,，在個別差生的輔導上下足功夫,，爭取讓學生成績達到理想之極。

教師思想品德總結匯報材料篇八

一年來,，認真學習貫徹黨的xx大,、xx屆六中全會精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。