工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
外國留學生思想總結篇一
一,、對工作認真,，盡職盡責
本人在工作中求實肯干，不怕困難,，積極學習,，孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學生,，培養(yǎng)學生有計劃、有目的地完成任務,，遇事精力集中，忙而不亂的習慣;培養(yǎng)學生講方法,，講效率的習慣;培養(yǎng)學生踏踏實實從點滴做起的習慣;培養(yǎng)學生做事有頭有尾,，善始善終的習慣，我班學生在學習,、紀律、衛(wèi)生諸方面都養(yǎng)成了良好的習慣,。我堅持用認真負責的精神去感化和教育學生,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成了好習慣,，也就給了學生道德的資本和生存的財富，這種美德使學生終生受益,。
二,、對學生言傳身教
我始終堅信“安其學而親其師,，樂其友而信其道”因而學生對我講的課，具有明顯的“向師性”,。在教育教學活動中嚴于律己,，言傳身教,，為人師表，處處做學生的表率,，平時要求學生做到的他自己首先做到。要求學生不遲到,、不早退，我自己首先做到早上班,、晚下班,，每節(jié)課總提前到崗。
我在教育教學活動中始終把尊重學生的人格放在首位,尊重學生的意見和建議,。就算同是一件事，我也會堅持因材施教,，或關心詢問,，或訓斥,，其效果迥然不同,。
在班主任工作中，我從不諷刺,、打擊或挖苦學生，從不說不做輕視學生人格的話和事,。樂于和學生做朋友,，不管是平時相處還是批評教育,，同學們感受到了我對其人格的尊重,，學生們樂于接受我的指導及批評教育。同學們經(jīng)常樂于對班級工作提出批評意見或建議,，該采納的就盡快付諸于行動,，不能采納的則及時給以認真的解釋,，并經(jīng)常鼓勵同學們開展創(chuàng)造性的活動，尊重和保護后進行的學習興趣,。真正讓學生參與到班級的民主管理。
三,、樹立榜樣,因材施教.
工作中,，我還善于與學生交朋友，既傳授知識給學生,，又給學生以親切的關懷;既教育學生成材，又教會學生做人,，使學生健康成長,。所任班級連續(xù)幾年輟學率均控制在規(guī)定的指標內,。對家庭經(jīng)濟困難的學生還常給以物質上的幫助，曾對幾名家庭經(jīng)濟困難的學生給與了數(shù)百元的資助,，對她們能堅持初中學習給與了較大的支持和幫助,。
“榜樣的作用是無窮的”,。正因為這樣,，我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學生深入到自己的工作中去,，讓學生感受老師們工作的艱辛。進而懂得為什么學?該怎樣去學?學習的動力大了,，學習的積極性高了,，學習的效果也就好了,。
綜上所述，我在工作具有認真負責的精神,，在學生中起到了言傳身教的好作用,，并真誠尊重學生的人格，能在學生中產(chǎn)生積極的效應,。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學生,，用自己的品格教育學生,，使師德的美在學生中及至社會上發(fā)揚光大為社會的美德,。
