心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師培訓(xùn)是每位教師職業(yè)發(fā)展不可忽視的一部分,接受培訓(xùn)旨在提高專業(yè)素質(zhì),、更新教育理念、豐富教育方法,。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),，教師培訓(xùn)更是至關(guān)重要的,，能夠提升他們的綜合能力和專業(yè)水平，更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求。在我參加的最近一次教師培訓(xùn)中,，我收獲頗多,，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：?jiǎn)l(fā)思辨,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

在這次教師培訓(xùn)中，我學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維的重要性,。培養(yǎng)幼兒的思維能力,，可以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些教育方法和活動(dòng),，例如益智游戲、趣味解決問(wèn)題的任務(wù)等,，這些方法能夠激發(fā)幼兒的求知欲和主動(dòng)性,，讓他們從小就養(yǎng)成喜歡思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，這對(duì)于幼兒的未來(lái)發(fā)展非常重要,。

第二段：注重培養(yǎng)情感和社交能力。

除了培養(yǎng)幼兒的思維能力,，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了注重情感和社交能力的培養(yǎng),。每個(gè)幼兒都有自己的情感需求，培訓(xùn)中告訴我們,，在與幼兒的日?；?dòng)中，要通過(guò)傾聽和關(guān)心,，了解幼兒的情感狀態(tài),，及時(shí)幫助他們排解負(fù)面情緒，提升情商,。另外,，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是非常重要的，教師通過(guò)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)一些社交技巧,，專門為幼兒設(shè)計(jì)了一些團(tuán)體活動(dòng),，以鼓勵(lì)他們與其他幼兒互動(dòng)和合作，提升他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

第三段：寓教于樂(lè),，激發(fā)興趣。

培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些有趣又富有教育意義的教學(xué)方法,。教師應(yīng)該充分利用幼兒喜歡的事物和他們的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)可以讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，更容易吸收新知識(shí),。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了如何用游戲的方式教授知識(shí),，例如利用卡片游戲教授數(shù)字和字母,，利用音樂(lè)教授節(jié)奏等。這些方法不僅能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展,，還能增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

第四段：多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)到了如何進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。教師方法的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面和公正,，在評(píng)價(jià)中要關(guān)注到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和特長(zhǎng),，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我們學(xué)到了一些針對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)工具和方法,，例如觀察記錄法,、口語(yǔ)表達(dá)法等，這些評(píng)價(jià)方法能夠更準(zhǔn)確地了解幼兒的發(fā)展情況,，從而更好地幫助他們健康成長(zhǎng),。

第五段：課程實(shí)踐，落實(shí)教師培訓(xùn)成果,。

最后,，我認(rèn)為把培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我積極嘗試了一些培訓(xùn)中學(xué)到的活動(dòng)和方法,，針對(duì)不同的課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，并與同事進(jìn)行了交流和反思,。通過(guò)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們的表現(xiàn)也更積極和出色,。這讓我深信教師培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人發(fā)展和幼兒教育的重要性,。

總結(jié)：教師培訓(xùn)對(duì)幼兒教師的發(fā)展至關(guān)重要。我通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維能力,、情感和社交能力的方法,，以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法,。培訓(xùn)還教會(huì)了我如何進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。我相信,，這些心得體會(huì)可以幫助我成為更好的幼兒教師，更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在完成幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我收獲良多，也深深感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命,。通過(guò)和幼兒互動(dòng),、觀察和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了教師的角色和方法,。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先,，作為一位幼兒教師,，我們的責(zé)任不僅僅是傳輸知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。在和幼兒的互動(dòng)中,，我深刻意識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的性格,、興趣和需求,。因此，我們需要根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、自主性和社交能力。這需要我們不僅要了解幼兒的發(fā)展規(guī)律,，也要傾聽和尊重他們的意見和需求,。

其次,，通過(guò)觀察和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)案研究的重要性,。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的思維方式和發(fā)展特點(diǎn),，我們需要耐心觀察和記錄他們的行為和反應(yīng),。通過(guò)個(gè)案研究,，我們可以更好地了解幼兒的需求,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，給予幼兒個(gè)性化的輔導(dǎo),。這種方法不僅能提高教學(xué)效果，也能增強(qiáng)幼兒和教師之間的互動(dòng)和信任,。

再次,，幼兒教師培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和禮儀觀念同等重要,。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒還沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣,，比如不守時(shí),、不整潔、不講究禮貌等,。作為教師,，我們需要給予幼兒正確的行為引導(dǎo)，通過(guò)模仿,、鼓勵(lì)和規(guī)則的制定,，幫助他們樹立良好的習(xí)慣和禮儀觀念。只有這樣,，他們才能在日后的成長(zhǎng)中更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

另外，幼兒教師培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好也是重要的任務(wù)之一,。在實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)缺乏興趣，這會(huì)影響他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們要針對(duì)幼兒的興趣和特長(zhǎng)，開展多樣化的活動(dòng)和項(xiàng)目,。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的效果,。

最后,，作為一位幼兒教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深感自己的不足和欠缺，特別是教學(xué)方法和溝通技巧方面,。因此,，我要積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地適應(yīng)孩子們的需求和社會(huì)發(fā)展的需要。

總之,，幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我更加深入地了解了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。作為一名幼兒教師,，我們不僅僅要傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。通過(guò)觀察、實(shí)踐和個(gè)案研究,，我們可以更好地了解幼兒的需求,，并給予他們個(gè)性化的教育和輔導(dǎo)。同時(shí),，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣和禮儀觀念,，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣。此外,，我們還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和孩子們的需求。只有這樣,，我們才能更好地履行教師的職責(zé)和使命,，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

人,，作為一個(gè)鮮活生命的存在，是不斷發(fā)展的個(gè)體,，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究思考,，不斷成長(zhǎng),。我們新教師生長(zhǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里，接受了最新鮮的事物,，所以展現(xiàn)了各具特色的個(gè)性,。然而，我們選擇了教師這個(gè)偉大的職業(yè),，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書育人的靚麗。我覺(jué)得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的,，它將我們個(gè)性的思想凝聚在一起,，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),，讓我們?cè)谏蠉徢罢嬲媲星械母嬖V自己：我是一名教師,，我是一名社會(huì)人了。

三天的培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師們的精彩講座,，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)，分享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要：

1、關(guān)愛(ài)幼兒,，愛(ài)生如子,。請(qǐng)?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題，因?yàn)槲沂且幻變航處?，?duì)待那群懵懂的孩子,，我不能稱之為兒童，他們年齡尚小,，幼稚可愛(ài),，他們活潑乖巧，如兒似女,，所以,，他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你,，信任你，依賴你,，那必定是基于你愛(ài)他們,。對(duì)于幼兒教師而言，愛(ài)是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時(shí),，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后，老師反駁她：“你覺(jué)得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺(tái)下的我們及臺(tái)上的她不約而同的說(shuō)：“愛(ài)!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛(ài)才行!”臺(tái)下掌聲一片,。師生情,、師生愛(ài)，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛(ài)貫穿于教育教學(xué)中,，將愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的`生活中，將愛(ài)進(jìn)行到底,，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂(lè)。

講座中徐主任提到實(shí)驗(yàn)初中的蔣海燕老師,，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻(xiàn)血,。稍稍帶過(guò)的一個(gè)簡(jiǎn)單事例,，卻讓我激動(dòng)了很久，因?yàn)橛H愛(ài)的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師,，她瘦小的身軀,，卻時(shí)常給我們巨大的震撼，回憶起當(dāng)年的班級(jí),，當(dāng)年的政治課,，和她的老公錢老師，也是我們的化學(xué)老師,，兩位老師的愛(ài)情故事打動(dòng)著我們,，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目。當(dāng)年的我們喜歡他們,，曾經(jīng)的qq群里也時(shí)常提起他們,，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧,。

2、尊重自己,，崇尚道德,。只能說(shuō)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個(gè)人都是圣人,，不是每個(gè)人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法,，但是他得清楚,，在工作中，他是一名教師,。那么作為教師就必要要遵循國(guó)家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度，不以規(guī)矩,，不能成方圓,。做人有做人的原則，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則,。講座中鞠九兵老師說(shuō)：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個(gè)人能在社會(huì)立足的生活方式，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,，鞠老師稱之為品味,。同時(shí),，責(zé)任意識(shí)是一名好教師成長(zhǎng)的前提條件，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,，他就好似每一項(xiàng)工作的主題引導(dǎo)，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長(zhǎng)道路上也會(huì)更有目標(biāo),。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們，做教師需要保護(hù)自己,，而在我看來(lái),，尊重自己，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康，才是對(duì)自己最大的保護(hù),，同時(shí)我們也會(huì)活的更加舒適,、精彩!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

幼兒教育是中國(guó)教育事業(yè)的重中之重，而語(yǔ)文教育則是幼兒教育的核心內(nèi)容,。作為一名幼兒語(yǔ)文教師,，不僅需要掌握扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷提升自己的教育教學(xué)方法和技能,，才能更好地為幼兒們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn),。近日，我參加了一場(chǎng)幼兒語(yǔ)文教師培訓(xùn),，收獲頗豐,，特在此分享我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)培訓(xùn)課程的介紹,。

這次培訓(xùn)是由一位教育教學(xué)領(lǐng)域的資深專家主講的,，課程涵蓋了語(yǔ)文教育的各個(gè)方面，包括語(yǔ)言文字的初步認(rèn)識(shí),、認(rèn)讀寫教學(xué),、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的調(diào)整、口頭表達(dá)等,。在培訓(xùn)中,，我們的老師采用了多種教學(xué)方法，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，充分調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性和主人公精神。

第三段：掌握語(yǔ)文教學(xué)方法。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我深刻感受到教師在教育實(shí)踐中掌握各種教學(xué)方法的重要性,。授課老師通過(guò)多個(gè)實(shí)例進(jìn)行講解，讓我們深刻體驗(yàn)到,，不同的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。比如，通過(guò)唱歌,、跳舞等方式讓孩子們記憶生動(dòng)鮮明,、印象深刻；通過(guò)科學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì),，讓孩子主動(dòng)參與課堂,，并在參與中掌握更多的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

第四段：兒童心理的研究和應(yīng)用,。

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理的研究和應(yīng)用。了解兒童心理,，可以幫助我們更好地為幼兒提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方式,。同時(shí)，在與幼兒相處的過(guò)程中,，我們需要掌握應(yīng)對(duì)方法,，始終保持平和的心態(tài)，用理性,、智慧的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒,，營(yíng)造良好的親師關(guān)系。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻感受到，幼兒語(yǔ)文教育是一個(gè)艱苦而又充滿樂(lè)趣的過(guò)程,。我們作為教師,，需要不斷研究、學(xué)習(xí),，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法和方式。只有這樣,，才能更好地發(fā)揮我們作為教育者的重要作用,，為孩子們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在家庭,、社會(huì)越來(lái)越重視教育的今天,，幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注，對(duì)幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新,、更高的要求,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也對(duì)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認(rèn)識(shí),。

在很多人的認(rèn)識(shí)里,，幼教工作簡(jiǎn)單，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展影響不大,。社會(huì),、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè),，也就不夠熱愛(ài)自己的職業(yè)了,。可我們回頭看看：什么時(shí)候會(huì)見面問(wèn)好的?什么時(shí)候會(huì)收拾書包的?什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)的?諸如這樣的問(wèn)題,，答案都是幼兒園,。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個(gè)人，如此重要的作用足以讓每一個(gè)人重視,，足以讓每一個(gè)幼兒教師熱愛(ài)自己的職業(yè),，把它當(dāng)成自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,，地位,、金錢沖擊著每一個(gè)人，當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時(shí)候,，你就選擇了與清貧為伴,，但當(dāng)你收獲家長(zhǎng)的信任、孩子的喜愛(ài)的時(shí)候,，卻是任何職業(yè)也不會(huì)有的幸福感和成就感,。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自己,。

“愛(ài)孩子是教育的底線”,，幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛(ài)。幼兒教師必須是擁有博愛(ài)的人,，我們的教育對(duì)象又決定了我們的大愛(ài)必須細(xì)化,、小化。我們的愛(ài)不必多么偉岸,，只需“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊賞的話語(yǔ),，一個(gè)溫暖的微笑,，一個(gè)熱情的擁抱，也許你可以變出愛(ài)的魔法，成就一個(gè)偉大的人生,。

幼教職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè),，一群特殊的對(duì)象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀,、兒童觀,，靈活多樣的教學(xué)方式、科學(xué)多變的鼓勵(lì)辦法,，童心,、細(xì)心、耐心,、信心,、誠(chéng)心以及進(jìn)取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個(gè)合格的幼兒教師,。

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任，幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,，要與幼兒平等相待，不能對(duì)幼兒隨便呵斥,，不能體罰幼兒,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛(ài)孩子是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓勵(lì),。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂(lè)的童年。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

20××年12月5日

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

隨著教育的發(fā)展,，幼兒教育已不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，幼兒教師的角色與職責(zé)也隨之改變。為適應(yīng)這一情況,，我在進(jìn)行轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)課程后,，深深認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性以及作為一名幼兒教師的責(zé)任。本文將從個(gè)人的參與體驗(yàn)和感悟出發(fā),，談?wù)勎以谵D(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)中的心得與體會(huì),。

第二段:培訓(xùn)帶來(lái)的思考。

幾周的培訓(xùn)讓我對(duì)于幼兒教育思想和方法有了不同的認(rèn)知,，并在實(shí)踐中獲得了新的技能,。但是，這也帶來(lái)了思考：幼兒教育的任務(wù)是為了孩子打好基礎(chǔ),，而基礎(chǔ)不光指數(shù)學(xué)語(yǔ)文這些學(xué)科,，而是為人處世的品德和情感能力的培養(yǎng),。如何在保持學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，為孩子們涵養(yǎng)品德呢,？這是我在轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)中不斷思考的問(wèn)題,。

第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的新思路。

在培訓(xùn)中,，我也獲得了新的啟發(fā)。比如,，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)的“情感和關(guān)系為中心的教育”讓我重新審視了教育的意義,。我認(rèn)為，幼兒教育不只是用語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科來(lái)智育孩子,，更是要關(guān)注孩子的情感和與人交往的能力。合理的關(guān)注情感教育,，培養(yǎng)孩子的人際交往技能和人文關(guān)懷,，是幼兒教育不可或缺的一部分。此外,，老師強(qiáng)調(diào)了“以孩子為中心的教育”理念,，讓我們更多地關(guān)注孩子的特長(zhǎng)和興趣，幫助孩子發(fā)揮潛能,。

第四段：實(shí)踐思考,。

轉(zhuǎn)型培訓(xùn)中除了理論知識(shí)掌握，老師還給我們提供了一些實(shí)踐方案,，如“親子游戲”,、“民族傳統(tǒng)文化”等。這些鍛煉能夠使孩子充分體驗(yàn)生活和人文情感的培育,，我在實(shí)踐中也取得了不少成效,。例如，在“親子游戲”中,，我領(lǐng)導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起進(jìn)行了各種游戲,，既激發(fā)了孩子的參與興趣，又讓孩子感受到了家庭和睦的氣氛,，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,。

第五段：總結(jié)和反思。

回顧轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己的思考方式和授課思路都得到了改善,。比如，在上課時(shí)要更具有針對(duì)性的進(jìn)行問(wèn)題解答,，每次答疑之后進(jìn)行實(shí)踐方案解析,。此外,，在跟孩子相處時(shí)，我也能夠用更多情感親近和關(guān)心的方式去交流,，使孩子和家長(zhǎng)更愿意信任和接受我,。對(duì)于今后，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子心理及行為的了解,，進(jìn)一步提高自己在幼兒教育中的專業(yè)素質(zhì),，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

幼兒教師培訓(xùn)就是為了在不能完全預(yù)計(jì)到未來(lái)工作變化的情況下,，如何使教育與未來(lái)的工作相適應(yīng),，幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫?來(lái)看下面：

2011年5月17日—21日，在許昌市教育局的組織下,，我與全國(guó)幼教界的100多名園長(zhǎng)共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班,，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得，所以我格外地珍惜,。

參加此次培訓(xùn),，特別聽了園長(zhǎng)、朱家雄教授等專家的精彩講座,，真是受益匪淺,，感慨頗深。

作為一名領(lǐng)導(dǎo),，首先要學(xué)會(huì)與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處一個(gè)最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人,。

尊重上級(jí),，既不阿諛?lè)畛校植浑S意貶低;既不唯唯諾諾,，又不盲目服從,。

體貼老師，信任中層,，愛(ài)護(hù)青年,。

對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn)，見賢思齊,，少看缺點(diǎn),，見不賢而自省。

作為一名園長(zhǎng),，始終牢記：尊重上級(jí)是天職,，尊重下級(jí)是美德，尊重對(duì)手是風(fēng)度,，尊重所有人是修養(yǎng),。

這是我努力的目標(biāo),，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo),、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂(lè),。

把握好分寸,，掌握好尺度。

孟子有句話：權(quán),，然后知輕重;度,，然后知其長(zhǎng)短;物亦然，心甚然,。

這使我觸動(dòng)很大。

幼兒園,，一個(gè)女性占優(yōu)勢(shì)的世界,，在美麗溫馨的同時(shí)也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至,。

有時(shí)一件雞毛蒜皮的事會(huì)大動(dòng)肝火,，鬧到園長(zhǎng)這里，而我在處理起這類事情也會(huì)很生氣,，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,，所以會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，不管是出于什么原因,，一陣嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)后老師們不再做聲,，但以后和我卻再也沒(méi)有親近的語(yǔ)言……園長(zhǎng)告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動(dòng)腦少管事,，更不要在小事上下功夫,，要輸?shù)闷稹?/p>

老師生氣我不氣，她拍桌我不拍,，她高聲我低聲,，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略,，如果我們能和老師吵起來(lái),，能和老師一起生氣，那只能說(shuō)明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來(lái)!同時(shí)我還想到了家長(zhǎng)問(wèn)題,，在幼兒園,，每一種活動(dòng)的開展都會(huì)有部分家長(zhǎng)的不理解，甚至有的惡言相向,，老師們經(jīng)常會(huì)感到做幼兒教師很累,、很難,。

對(duì)待這樣的問(wèn)題我走過(guò)不少?gòu)澛罚院蟛粫?huì)了,，遇事冷處理,，先禮后兵，曉之以理,，動(dòng)之以情,，而后抓住重點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻給予一棒,，保護(hù)好自己,，保護(hù)好老師。

堅(jiān)持原則,，注意靈活,。

感情是一朵云，理智是一棵樹,。

堅(jiān)定不移地按照上級(jí)的方針政策做事是一個(gè)園長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過(guò)后，處理問(wèn)題就要按章辦事,。

但是講原則不能空泛,，具體問(wèn)題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo),、彈性調(diào)控。

既然上級(jí)把重任教給自己,，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),，吸取多方建議，靈活機(jī)智的去面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題,。

激勵(lì)進(jìn)取,，安撫落后。

每個(gè)單位都是一個(gè)小社會(huì),，在這個(gè)社會(huì)團(tuán)體中要容納各種類型的人,。

而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過(guò)硬、品質(zhì)高尚,。

對(duì)這部分教師除了精神上多鼓勵(lì)外,，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺激。

如果一味地讓老師講奉獻(xiàn),，無(wú)私奉獻(xiàn),，覺(jué)悟再高的教師也會(huì)有思想倦怠，所以鼓勵(lì)先進(jìn)要有“激勵(lì)機(jī)制”，物質(zhì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合,，能者多勞,，多勞多得。

“管理是硬科學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,，這句話我深深印在了腦海。

對(duì)待思想比較落后的教師,，不能硬碰硬，不能隨便批評(píng)，最好還是冷處理，個(gè)別交流和談話;對(duì)落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會(huì)等待,，要耐心等待這個(gè)過(guò)程。

這次的培訓(xùn)還安排我們到各個(gè)幼兒園實(shí)地參觀、觀摩,，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料,。

實(shí)地參觀,、觀摩感受多而深刻。

首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念,。

先進(jìn)的教育思想,、理念是我們必須思考的問(wèn)題，反思我們?cè)趯?shí)際操作中存在的不足與欠缺,。

在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。

如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。

活動(dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在以往設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”,，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn)了解作為教師,，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),、探索,。

在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。

有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。

如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。

因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

要重視兒童的'心理發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,、富有個(gè)性的過(guò)程,。

因?yàn)榻逃强茖W(xué)的,，要求真實(shí)。

這就需要自己去經(jīng)歷,，去提煉問(wèn)題,，因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的之所在。

對(duì)于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析,，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由,。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí),，不斷拓寬自己的知識(shí)面。

我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),，好好反思自己的教育管理行為,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!

如何成為一名合格的幼兒教師?首先要身體力行,。

俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么老師就是孩子的第二學(xué)習(xí)榜樣。

不濃妝艷抹,，不穿奇裝異服,，不講臟話，不說(shuō)謊,，站立時(shí)筆挺端正,，坐下時(shí)不翹二郎腿等等。

在美國(guó)的幼兒園,，老師們的著裝都非常的休閑寬松,，給人的感覺(jué)非常樸素，就像普通的家庭婦女,，像媽媽一樣的和藹可親,。

其次要有一顆寬容仁愛(ài)的心。

在老師眼中,，沒(méi)有熟劣熟優(yōu),，人人平等，都是最美麗,、最可愛(ài)的孩子,。

愛(ài)自己,、愛(ài)孩子,、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)祖國(guó)......愛(ài)身邊的一切人和事,。

愛(ài)但不嬌寵,，寬容但不放縱。

還要善于發(fā)掘,。

作為一名老師要慧眼識(shí)珠,，每天從學(xué)習(xí)和生活中去尋找每一位孩子的閃光點(diǎn)，給予肯定,、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，做到以上幾點(diǎn)，久而久之,，孩子們想不喜歡你都難,。

會(huì)議的最后，洪石李校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)非常的精辟：教師的職責(zé)不是先教書后育人,，而是先育人后教書,。

俗話說(shuō)：人無(wú)完人，雖然我們不是最完美的,，但是我們要努力的做到最好,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中吸取經(jīng)驗(yàn)，活到老學(xué)到老,，把畢生所學(xué)的有用的知識(shí)無(wú)私的傳授給每一位孩子,。

相信在我們千千萬(wàn)萬(wàn)老師共同堅(jiān)持不懈的努力下，我們的孩子會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,，祖國(guó)的明天會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)!

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

這次培訓(xùn),，參觀了新的xx幼兒園，聽了2節(jié)小班的課,，其余時(shí)間聽了8個(gè)不同風(fēng)格的講座,，有形散神不散講課風(fēng)格的xx、xx教授,，有深入一線,、規(guī)范細(xì)節(jié)的xx、xx莉?qū)＜?，有深入研究的xx,、xx教授，還有互動(dòng)結(jié)合講課風(fēng)格的xx教授,，讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長(zhǎng)的信息,，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力,、明確了一種方向,、認(rèn)識(shí)了一種智慧、理清了一條思路”,。

作為耕耘在教育第一線的教育者,，你的觀念是否時(shí)時(shí)符合前進(jìn)的步伐,，隨著時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)園長(zhǎng)提出了更高的要求,。你的觀念是否時(shí)時(shí)在更新,，你是否時(shí)時(shí)用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時(shí)時(shí)在接受新的知識(shí),，你是否有自己的教育思想與見解等等,。在這次培訓(xùn)中，大量的接受了各方面的信息,，雖然,，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分，相信在以后的工作中,，實(shí)際與理論會(huì)交軌的,，會(huì)對(duì)日常工作起到實(shí)質(zhì)性的幫助。

魅力是一個(gè)人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,，思魅力之源,，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力,，如：每個(gè)專家教授對(duì)國(guó)內(nèi)外教育家,、及所對(duì)應(yīng)的理論、各種書籍等脫口而出,，還有園長(zhǎng)學(xué)員中,，有些園長(zhǎng)豐富的知識(shí)。同時(shí)也感受了專家教授的深度與高度,，從基礎(chǔ)性,、操作性、前瞻性,、信息性,、互動(dòng)性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識(shí),，積累了管理方法,，為以后日常管理提供了理論與實(shí)踐的借鑒依據(jù)。

聽了這么多講座,，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工,。做到密切也就有強(qiáng)大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移,。如：聆聽了xx教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后,，更明確了任何規(guī)劃、計(jì)劃，除制定切實(shí)可行規(guī)劃以外,，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可、內(nèi)化工作,。又如：xx特級(jí)教師講述“園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”,，實(shí)質(zhì)就是密切聯(lián)系教師，調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性,、創(chuàng)造力,，這樣工作才會(huì)如此出色。

管理需要智慧,。也就是要做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、思考型、研究型,、創(chuàng)造型,、發(fā)展型集一體的園長(zhǎng)。如：xx專家提到的一日生活皆課程的理念,，看似標(biāo)志意識(shí),，也需要園長(zhǎng)的思考與創(chuàng)造。如：盥洗室標(biāo)志不光有大人標(biāo)志,、還需要符合年齡特征各種標(biāo)志,。也就是保育員消毒方面與二教一保空間占位以及一米線,、洗手標(biāo)志,、上廁所標(biāo)志,、腳印、溫馨提示等等,。又如：xx專家在談到如何建構(gòu)教研組,、備課組、項(xiàng)目組中,，教研要有主題,、專題，更應(yīng)突出如何幫助教師解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)。又如：xx專家對(duì)字字句句的理解與剖析也是那么的到位,，xx專家在提出現(xiàn)代六種學(xué)習(xí)的六個(gè)特征,。有主動(dòng)性,、自主性、差異性,、體驗(yàn)性,、探索性、合作性學(xué)習(xí),，如何去理解呢?這6種學(xué)習(xí)看似相似,，實(shí)質(zhì)有很大的區(qū)別，相對(duì)應(yīng)的就是我要學(xué),、我能學(xué),、按個(gè)性化學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),、在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí),、在交流與分享中學(xué)習(xí)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

今年我有幸參加了國(guó)家教育部在湖南師范大學(xué)舉辦的學(xué)前教育專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),。工作二十年后,，重返大學(xué)校園，看著年輕的大學(xué)生從身邊走過(guò),，一切都讓我感覺(jué)又熟悉又陌生,，我告訴自己要迅速轉(zhuǎn)變角色，珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。所以盡管家中有種.種困難,，我還是在家人的支持下，克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，圓滿完成了國(guó)培學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、專業(yè)的提升,。湖南師大從教育理論與教學(xué)方法、專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能及專業(yè)實(shí)踐等五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全面培訓(xùn)。

(一)教育理論與教學(xué)方法：這方面的學(xué)習(xí)有六個(gè)模塊,，分別是《當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展政策》,、《職業(yè)教育新理念與思潮》、《職業(yè)教育思想分析》、《教育科研方法》,、《職業(yè)教育教學(xué)方法》,、《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)》，其中株洲市教育科學(xué)研究院職成教育研究室主任何文明老師的《職業(yè)教育教學(xué)方法》給學(xué)員們留下了特別深刻的印象,，他通過(guò)與學(xué)員們的積極互動(dòng),，使我們?cè)凇白鲋薪獭⒆鲋袑W(xué)”的活動(dòng)中,，深刻領(lǐng)悟到案例教學(xué)法,、項(xiàng)目教學(xué)法,、白板展示法等各種經(jīng)典的職業(yè)教育教學(xué)方法的運(yùn)用,，令大家有茅塞頓開之感。

(二)專業(yè)理念：在培訓(xùn)的第一天就由湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系楊莉君教授給學(xué)員們作《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的精彩講座,，第三天聽取了博士生導(dǎo)師、中國(guó)健心網(wǎng)首席專家肖漢仕《幼兒教師心態(tài)的自我調(diào)適》的講座,，通過(guò)這三個(gè)講座,，使我認(rèn)識(shí)到樹立正確的專業(yè)理念及培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生具備良好心態(tài)的重要性。特別是幼兒園教師一定要把《指南》落到實(shí)處,，一切教育活動(dòng)都要在《指南》的理念下進(jìn)行,，之前我認(rèn)為讓學(xué)生到幼兒園后再學(xué)習(xí)《指南》還不遲，這是完全不對(duì)的,。作為中職學(xué)前教育專業(yè)的任課老師,，十分必要認(rèn)真研讀《指南》，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《指南》,。這是我們國(guó)培結(jié)束回到工作崗位上要立即著手做的一件事,。

(三)專業(yè)知識(shí)：這方面學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富，有《中國(guó)學(xué)前教育的百年發(fā)展》,、《幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與指導(dǎo)》,、《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的理解與實(shí)踐、《幼兒園課程環(huán)境與課程文化》,、《幼兒心理行為問(wèn)題及其干預(yù)》等,。

(四)專業(yè)能力：這是此次培訓(xùn)的重點(diǎn)，培訓(xùn)基地花大力請(qǐng)來(lái)了各領(lǐng)域的專家,，如湖南省軍區(qū)幼兒園園長(zhǎng)楊卡佳的《幼兒教師的職業(yè)道德》,、湖南省教科院學(xué)前教育與特殊教育研究室周叢笑老師的《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》、長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)前教育系陳躍輝教授的《幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》,、長(zhǎng)沙市政府機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)周糧平的《幼兒園科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》,、湖南大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)肖曉敏的《幼兒園社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》、湖南師大幼兒園園長(zhǎng)易冰的《幼兒園一日生活常規(guī)與組織》、湖南師大幼兒園副園長(zhǎng)楊曉燕的《幼兒園游戲教學(xué)與組織》,、長(zhǎng)沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)第二幼兒園園長(zhǎng)向松梅的《創(chuàng)設(shè)有效的幼兒園教育環(huán)境》,、湖南省教科院劉美羅老師的《幼兒園聽課、說(shuō)課,、反思與評(píng)課》,，這些來(lái)自行業(yè)的專家以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的專業(yè),、獨(dú)特的教師魅力給學(xué)員們以有形和無(wú)形的影響,，引領(lǐng)著學(xué)員們?cè)趯I(yè)上快速成長(zhǎng)，聽她們的課是一種享受,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

近年來(lái),，幼兒教育一直備受關(guān)注，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，幼兒教育也在不斷地發(fā)展和進(jìn)步著,。作為一名幼兒教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己也需要不斷學(xué)習(xí)和提升,，以適應(yīng)這個(gè)飛快發(fā)展的時(shí)代,。因此，我參加了一次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺,，今天我將分享一下我的心得體會(huì)。

在參加轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)之前,，我對(duì)這個(gè)詞一直感到陌生,。經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我深刻理解了什么是轉(zhuǎn)型教育和轉(zhuǎn)型幼兒教育,。轉(zhuǎn)型教育是指以學(xué)生為中心,，以學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)的教育方法,，這種教育方式有助于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和創(chuàng)新思維,。而轉(zhuǎn)型幼兒教育則是在轉(zhuǎn)型教育的基礎(chǔ)上通過(guò)針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和需求，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科技手段,，打造更適合幼兒需求的教育模式,。

第三段：對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中,，我從講師和其他幼兒教師的分享中受益匪淺,。他們對(duì)教育理念的解讀讓我受益良多。我了解到，轉(zhuǎn)型幼兒教育將重點(diǎn)放在發(fā)展孩子的探究和發(fā)現(xiàn)能力上,，而不是僅僅注重知識(shí)的傳授。在實(shí)施上,，尋找適合幼兒的教育模式非常重要,。教育可以通過(guò)數(shù)碼技術(shù),、建構(gòu)性游戲和實(shí)驗(yàn)室探索等多種方式實(shí)現(xiàn)，這其中,，合理利用信息技術(shù)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的,。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)問(wèn)題的敏感度和判斷力也是必須的,。

第四段：對(duì)教育實(shí)踐的反思,。

當(dāng)我對(duì)教育理念有了較全面的理解后，我開始反思自己在教育實(shí)踐中所缺乏的內(nèi)容,。我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐中有時(shí)存在壓縮探索空間,，注重直接講解和知識(shí)傳授等問(wèn)題。之后,，在培訓(xùn)的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了如何讓孩子自主探索,，如何在實(shí)踐中落地轉(zhuǎn)型教育,，這對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生了重大影響,。

第五段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié),。

這次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)讓我收獲了太多，不僅深化了我對(duì)教育的認(rèn)知，也鍛煉了我的教育實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí),，我也更加深入地了解了幼兒的發(fā)展規(guī)律、需求和特點(diǎn),，這對(duì)我今后的幼兒教育工作也具備了重要的指導(dǎo)意義,。總之,，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)型教育的重要性和幼兒教育的內(nèi)涵,，我相信這對(duì)我的未來(lái)成長(zhǎng)和成才將大有幫助。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒教師培訓(xùn)班,?；仡欉@一天來(lái)三位權(quán)威性的教師為我們培訓(xùn)的種種，真讓我們?nèi)杏變航處熓芤娣藴\,。

（一）他提出了三點(diǎn)要求教師做到的：

1,、變思路求出路；

2,、讓科研成為教師的“動(dòng)力源”,；

3、科研能強(qiáng)師：

（1）將科研與教育,、與教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起；

（2）立足園本,；

（3）加強(qiáng)園本特色課程建設(shè),。

通過(guò)以上幾點(diǎn)，讓我感覺(jué)到教科研在幼兒園教育中的重要性,，一個(gè)幼兒園如果不能合理實(shí)施科研活動(dòng),，那么幼兒園的教育教學(xué)水平就無(wú)法進(jìn)步，教師就永遠(yuǎn)停留在原有水平上,。

我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園,，而我在園內(nèi)擔(dān)任著教科研的工作，雖說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)重視了農(nóng)村幼兒園的教育,，而我覺(jué)得我們幼兒園的科研活動(dòng)與城區(qū)幼兒園的科研活動(dòng)還有很大的差距,，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的。

（二）科研需要教師思考的幾個(gè)問(wèn)題及科研步驟,。

1,、盡快建立有效的激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性和自覺(jué)性。

2,、探索科研教師成長(zhǎng)的有效方法：

（1）見證我們今天的起步,；

（2）指導(dǎo)我們明天的工作；

（3）實(shí)踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗(yàn),；

（4）學(xué)習(xí)讓自己擁有“豁然開朗”的體驗(yàn),；

（5）反思讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗(yàn)；

（6）研究讓教師感受“不一樣”的體驗(yàn),；

（7）再實(shí)踐讓教師充滿幸福的體驗(yàn),。

在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)任這種工作都有種力不從心、無(wú)從下手的感覺(jué),，壓力也很大,。賈園長(zhǎng)詳細(xì)講解了科研促教師成長(zhǎng)的有效方法，讓我對(duì)科研有了一定的了解,?？蒲性谖覀冇變簣@還是比較薄弱的一項(xiàng)活動(dòng)，所以我要多學(xué)習(xí),，希望將我園的科研活動(dòng)開展的更上一個(gè)臺(tái)階,，還希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上,。

（三）,、賈園長(zhǎng)向我們介紹了寶山機(jī)關(guān)幼兒園的科研項(xiàng)目的開展情況。

名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”,，目標(biāo)為豐富的繪本為幼兒打開了認(rèn)識(shí)世界的衣衫扇窗口,；多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿足；成人和孩子在繪本的世界里約會(huì),、交流和彼此理解,。所提出的問(wèn)題：

1、幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)———貧乏,、失衡、單一,；

2,、幼兒集體閱讀、自由閱讀,、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡,；

3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后,。

聽了賈園長(zhǎng)的介紹讓我了解到一切教育活動(dòng)都是為了孩子,，從孩子的角度去設(shè)置科研的項(xiàng)目,。舉一反三，把科研滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,，讓孩子從各項(xiàng)活動(dòng)中感受科研的存在,，從中學(xué)到更多的知識(shí)?？蒲械幕顒?dòng)可以讓更多的人去參加,，如社區(qū)、家長(zhǎng)等等,，更重要的是讓家長(zhǎng)也知道科研存在的重要性,。

她重點(diǎn)向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點(diǎn)步驟：

1、選擇內(nèi)容,，打動(dòng)心靈,；

2、系的圖形,，舉一反三,；

3、設(shè)色游戲,，豐富感覺(jué),；

4、關(guān)注傾聽,，給以信心,；

5、情緒參與,，評(píng)價(jià)互動(dòng),。

小班幼兒年齡較小、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教,，更別說(shuō)讓他們?cè)诶L畫中有什么作為了，一直認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的均勻就很滿足了,，原來(lái)我這樣的想法太過(guò)于限制了,。聽了陳老師的講說(shuō)大大改變了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長(zhǎng)”,。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，借鑒陳老師的方式方法對(duì)幼兒進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力,，提高幼兒繪畫的能力,。

1、內(nèi)容選擇要適宜、恰當(dāng),、有價(jià)值,；

2、目標(biāo)制定要全面,、準(zhǔn)確,、易操作；

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備要全面,、適宜，圍繞目標(biāo),；

4,、過(guò)程設(shè)計(jì)要科學(xué)、有效,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),；

5、提問(wèn)設(shè)計(jì)要恰當(dāng),、有效,，引發(fā)思考；

6,、活動(dòng)反思要深刻,、不斷求新。

對(duì)于我們普通的一線教師想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的教學(xué)活動(dòng),，就必須要求教師平時(shí)多觀察,、多思考、多實(shí)踐,、多積累,，才能創(chuàng)造出好的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)何老師的介紹讓我知道了,，設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)首先必須選擇一個(gè)好的可拓展的題目,，然后通過(guò)觀察、思考,、實(shí)踐等過(guò)程積累經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)過(guò)多次修改才能獲得。最后感謝市局基教辦,、教師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教師只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教學(xué)理念,，才能適應(yīng)、生存。希望通過(guò)學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式,、方法,，也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線教師多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們不斷進(jìn)步,，從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷發(fā)展,、輝煌。謝謝?。,。?/p>

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大,。總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛(ài)的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的`心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

暑期我有幸參加了市教育局組織的新任幼兒教師培訓(xùn)班,，經(jīng)過(guò)將近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的xx,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，老師說(shuō)“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德,；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任,？我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克?，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我的卻是深刻的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,，在今后的幼教工作中，我將竭盡所能,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，做一名合格的,、人民滿意家長(zhǎng)放心的幼兒園老師,，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己一份力量。