人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇一

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。

隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化,、生活化、個性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢,。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力,，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認(rèn)識,。所以,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學(xué)校場地,、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍,。

我的家庭是一個老、中,、小相結(jié)合的有機整體,。公、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛好體育運動,，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議,。.

4,、綜上所述，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施,。

我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實做人,、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平,。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè),。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。現(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

工作幾年來,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎,。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一,、二,、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識,、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機能能力,。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中,，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點必須明確,，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強度,、大運動的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡，腰,、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng),，每一個動作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后,。

以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo),。

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高體育教育的科研能力,。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時,，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。

1、保障措施,。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助,，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2,、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制,，很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實施,，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、預(yù)期的成果及評價。我計劃通過五年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的'水平,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇二

在教學(xué)中，我總想著做的更好,，但在聽了的其他老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足,！長久以來我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí),！直到這時,，我才想起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí),！我錯誤的將自己當(dāng)做了“至高點”,，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師,，我也應(yīng)該不斷的反思自己,，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！

如今,，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問題之后,，我在此對自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自己的工作進(jìn)行強化,。話雖如此,，但畢竟在長久的工作中，我的工作時間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定,。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀,。為此，在今后的空閑時間里,，我要加緊自身的工作效率,，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時間,，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升,。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說,，最好先從加強自身的基礎(chǔ)開始,，重新回顧幼兒教育的'基礎(chǔ)，并從其他老師對基礎(chǔ)的教導(dǎo)中,，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式,，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然,，考慮到班級的情況,，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級進(jìn)度的情況下,，積極的跟上班級,，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué),，更能對之后的教育產(chǎn)生影響,！

回想過去,，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備,，然后給自己留下更多休息的時間,。但這樣所造成的影響也是顯而易見的！因為這樣的懈怠,，這樣注重過去的老舊經(jīng)驗,，所以我才會在工作中止步不前！為此,，在今后的假期中我更不能懈怠自己,，要積極的利用時間去更新自己，參加與其他老師們的討論,！當(dāng)然，也可以給自己報名一些培訓(xùn)課程,，讓我能更好的吸收經(jīng)驗,，趕上教育的步伐！

作為一名老師,，絕對不能主動停下自己的腳步,！在今后，我一定會牢記這個道理,，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上,，不斷的前進(jìn)下去！

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇三

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想。

小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè),，不知不覺中,，自己也由一個學(xué)生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺,。我要怎樣發(fā)展,，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富。

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風(fēng),。

2、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉。

1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色。

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識,。

時刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

(1)課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開始,，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印,，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇四

歲月如流水匆匆即逝，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地,，我從一個夢想走到了現(xiàn)實,，成功加入了xx，成為了xx教師隊伍中的一員,，借此機會對領(lǐng)導(dǎo)表示感激謝謝你們的栽培,。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站，我一定要在這片藍(lán)天畫上彩虹,。為什么這樣說?因為來到xx第一天我就驚呆了：我驚訝我能不能把握這份工作,，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我似乎接受了這個優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里,，接下了我要考慮的是我怎么做好,，怎么發(fā)展，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹,。我知道不是說說而已,，所以我從現(xiàn)在開始行動?；厥走^去,，在大學(xué)三年多的時光里，雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識,，所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習(xí),。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為剛走進(jìn)xx的我，若是帶著一臉茫然,，踏入xx怎能滿足xx這片藍(lán)天的的需要,。為此我作一下規(guī)劃：

優(yōu)點：我是一個辦事認(rèn)真苛刻的人，既能堅持原則,，有相對的靈活性,。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通，為人坦率直爽,，樂于助人,，在工作上我相信自己能夠與同伴團結(jié)一致。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。

缺點：經(jīng)驗不足,，在工作上有些不懂的問題,，書本上的知識真正到實踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng);在教育孩子上還沒有一個很完善的體系,，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索,。

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國的不斷發(fā)展,，各種幼兒園教學(xué)模式很多,，所需的幼師人才也在不斷增多。其次,，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼,，幼兒園是一個十分重要的組織機構(gòu)，幼師是一個很神圣的職業(yè),。

(2)xx幼兒園的分析;xx有強大的市場實力,，在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模;能夠在這個行業(yè)中形成龍頭;xx有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學(xué)模式;有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個事業(yè),，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè);希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展,。

我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高,，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗,，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行,，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真做好配班老師,，扎實專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴(yán)格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良,。同時,，嚴(yán)格按照xx制定的制度執(zhí)行各項工作,，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告，未來能成為xx一名合格的主班老師,，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,，經(jīng)過自己的努力希望將來能為xx做更多的事。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。我要時刻保持一顆清醒的頭腦,。雖然，每個人心中都有一片汪洋大海,，奮發(fā)著理想,、信念、追求和報負(fù);每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳和磨礪。一個人,，若想取得成功,，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力,、拼搏,、奮斗才會成功。機遇不相信借口,，不相信頹廢,，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo),，就必須從生活中的點點滴滴開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結(jié)經(jīng)驗,，那就是打開成功大門的鑰匙,。因此，從今天開始我要出發(fā)了,，為xx藍(lán)天畫上彩虹!

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇五

經(jīng)歷過考試的洗禮與選拔,，我走上了這個讓我期待已久的崗位。作為一名新教師,，為了使自己在教育事業(yè)中有更明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個規(guī)劃,，正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”為進(jìn)一步開掘自身潛能,，實現(xiàn)自己的人生價值,。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要,。

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保證,。要通過自我反思,，充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。

(一)優(yōu)勢方面,。

1,、愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛蛟河二中這個集體,。

2,、能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

2,、喜歡讀書，能積極學(xué)習(xí)理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3,、比較容易接受新事物，能吃苦,、有上進(jìn)心,。

4、能夠保持熱情,，有一定的忍耐力,，與學(xué)生們年齡差距小，能夠更快的融入學(xué)生當(dāng)中去,。

(二)不足之處,。

1、經(jīng)驗不足,，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，攻破力度不夠。

2,、對學(xué)生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

3,、在授課的過程中,，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注重知識,。

的教授,，對能力的培養(yǎng)有所忽略。

(一)做教學(xué)實踐型的合格教師,。

1,、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重、難點進(jìn)行教學(xué),。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,。勤于實踐報告，不斷自我反思,。

2,、俗話說“要想給學(xué)生一桶水，教師就要擁有十桶水”,，所以為了加強理論學(xué)習(xí),，加快成長的步伐，我必須要不斷的豐富自己的知識儲備量,，不斷的學(xué)習(xí),，要有活到老學(xué)到老的精神，堅持終身學(xué)習(xí)的理念,，尤其在這樣一個信息大爆炸的時代,，更需要提高自身的文化素養(yǎng)以適應(yīng)新時代的要求。

3,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

(二)明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經(jīng)驗,，每天要反思，積累好的經(jīng)驗,，改正缺點,，每天進(jìn)步一點點。要學(xué)習(xí)廣東話,，融入廣東本地人的生活,，主動向老教師學(xué)習(xí)與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜周梅芳等老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面,，尤其是書法,，積極參加學(xué)習(xí)，提高自己的書法水平,，爭取在市鎮(zhèn)比賽中獲獎,。爭取培養(yǎng)一批低年級的新生，使他們在比賽中嶄露頭角,。

(三)教學(xué)相長,，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色,。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。我的計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空。這個計劃符合我的實際情況,，實施并不困難,，希望我能每天進(jìn)步一點點，實現(xiàn)目標(biāo),。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇六

從步入到幼師專業(yè)中的學(xué)習(xí)開始,，對于未來的職業(yè)人生，幼兒教師們都要開始暫新的規(guī)劃,，這樣更有利于個人的成長與發(fā)展,。以下是幼兒教師個人職業(yè)規(guī)劃范文，可供參考,。

為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計劃如下：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。在思想上,，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好,，時時刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己,。平時嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。能做到顧全大局,，關(guān)心集體，維護(hù)集體的利益,，正確處理集體與個人的關(guān)系,，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，克己奉公，在認(rèn)真做好本職工作,，同時為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。重視、關(guān)心幼兒,，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活,。

在新的學(xué)期里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會他們的精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學(xué)反思,。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合,，制訂課題,，作出研究的計劃，及時進(jìn)行階段反饋,。

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求,、衡量每一個孩子，教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。活動前的準(zhǔn)備工作,，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒,，細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù),。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。重視幼兒的個別差異,，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學(xué)期的個人計劃,，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用,。通過家長工作,，家園相互溝通，配合一致,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作,，指導(dǎo)幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心,、支持,、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園,。

在本學(xué)期,，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂,、健康地成長,，希望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實,。

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已,，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們,，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí),，積極開展我園特色的教育教學(xué)活動。特制定個人發(fā)展計劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長,。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的`幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽多問,。2.認(rèn)真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好,。3.踏實努力地做好本職工作,，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

(1)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(2)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

(3)電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

(4)熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇七

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師明確方向,，完善自我?

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高教師個人的創(chuàng)造性?

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高個人的科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)知識水平?

（四）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自我實現(xiàn)?

教師是根據(jù)一定社會的要求,，有目的、有計劃,、有組織地對受教育者施行文化知識傳授和思想品德培育,，把他們教育成為一定社會所需要的人才一種職業(yè)。教師職業(yè)具有崇高性,、奉獻(xiàn)性,、示范性、主導(dǎo)性的特點,。教師職業(yè)勞動是一種傳播文化知識,、教育一代新人的社會實踐活動，或說是一種教書育人的實踐活動,。

教師的主要責(zé)任是教書育人,，要求教師不僅要教書（傳授知識、開發(fā)智力等）,，還要育人（培養(yǎng)良好的思想,、政治、道德等品質(zhì)）,。所以說教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,。那么作為新入職的青年教師，我們將如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢,？我覺得可以從以下幾個方面考慮,。

職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程,，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的,，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高校教師也是如此,。因此,，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

首先在自我認(rèn)識方面，作為高校新入職的青年教師,，在教育教學(xué)中,，必修深刻地認(rèn)識到自身在教學(xué)過程中的不足與弱點，尤其是在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果方面知識的欠缺,。樹立積極的態(tài)度,，虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力提高自己各方面的素質(zhì),。 其次在崗位認(rèn)知方面,，教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位,。以教學(xué)為主,，長期在教學(xué)第一線，并承擔(dān)一定科研工作,，任務(wù)重,，責(zé)任大。 教師工作的核心是教書育人,，教書育人的基本含義就是要求教師不僅要教書（傳授知識,、開發(fā)智力等），還要育人（培養(yǎng)良好的思想,、政治,、道德等品質(zhì)）。教書和育人是不可分割的兩個方面,，其內(nèi)在聯(lián)系,，從根本上說，是由合格人才的素質(zhì)要求決定的,，或者說是由德與才,、智力因素與非智力因素,、做事與做人之間相互聯(lián)系,、相互依存、相互作用的關(guān)系決定的,。作為新入職青年教師,，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的人。

最后是對自己的目標(biāo)定位,，學(xué)習(xí)為重心,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強理論底蘊,，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師。汲取名家教學(xué)特長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，善于請教,，及時總結(jié),。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思,、隨筆,。依法執(zhí)教，廉潔從教,，淡泊名利,，嚴(yán)于律己，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，和同事和睦相處，共同進(jìn)步,，形成教育的合力,，積極與家長保持聯(lián)系，尊重家長,，與家長一道為學(xué)生的健康發(fā)展出謀劃策,。并且注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。

以上就是我個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，我會以此時刻提醒自己，使自己在以后的教育教學(xué)工作中不斷提高,！

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇八

一,、現(xiàn)狀分析：

1、 優(yōu)勢:

踏進(jìn)幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大,，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距,。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈,、手工制作等課程,，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,，不能很好的運用到教學(xué)之中,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

二,、個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師,。

三,、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),，努力爭取學(xué)習(xí)機會,。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階,。

2,、認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫主題計劃,、周計劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性,，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動,，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容,。

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子,，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能，四,、具體內(nèi)容：

(一);1,、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,。

3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。

(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

3,、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三);1,、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2、努力進(jìn)取,，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動 ,。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動,、流暢的口語表達(dá)能力對于一個成長中的幼兒教師的來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)!

大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃已越來越成為高等教育學(xué)研究的重要課題,。大學(xué)教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才,、科學(xué)研究和社會服務(wù)三項任務(wù)。培養(yǎng)人才是大學(xué)教師最基本的任務(wù)和職責(zé),。本文主要立足于大學(xué)教師培養(yǎng)人才的任務(wù)和職責(zé),，就大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行初步的研究。

一,、何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯

生涯是一生重要工作的綜合,。它以職業(yè)為中心，非僅職業(yè)層面,，包括所有人生角色,。生涯是自我認(rèn)知、自我了解,、自我肯定,、自我定位、自我發(fā)展,、自我實現(xiàn)的過程,。職業(yè)生涯，是指一個人一生中的所有與工作職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,。簡單地講,，職業(yè)生涯是指一個人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程，是指一個人一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè),、職務(wù),、職位的過程。而大學(xué)教師的職業(yè)生涯,，則是指一個人作為大學(xué)教師從事教師職業(yè)的整個過程,。

(二)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

一般來講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測定,，確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè),，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)的行動計劃,，對每一步驟的時間,、順序和方向做出合理的安排。

把這一理解和大學(xué)教師相結(jié)合,，我們認(rèn)為大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是指教師與大學(xué)相結(jié)合，在對個人職業(yè)生涯的主,、客觀條件進(jìn)行分析,、測定、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)做出有效的安排。具體包括以下幾方面內(nèi)容：對教師職業(yè)的選擇,，對教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,，對工作單位和崗位的設(shè)計，對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等,。

二,、大學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

一般印象而言，大學(xué)教師的工作穩(wěn)定,，步調(diào)規(guī)律且單純,，還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的。大學(xué)教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的“心靈藍(lán)圖”(mindmap),，也是一種“虛擬實境”的演練,。在大學(xué)教師的生涯發(fā)展方面，必須作系統(tǒng)的思考,，從整體觀照,，宏觀和微觀的角度來進(jìn)行生涯思考。大學(xué)教師自覺地,、妥善地完成職業(yè)生涯規(guī)劃,，實屬重要。

(一)終身教育的需要

20世紀(jì)70年代以后,，終身教育理念日受重視,，生涯發(fā)展的研究，已不只偏重個人的職業(yè)選擇方面,，進(jìn)而擴大到個人自我潛能的發(fā)揮,。如何使人生各階段的潛能達(dá)到最大實現(xiàn)的可能性，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題。換言之,，一個人不僅要樂在工作,，而且也要能安享晚年。大學(xué)教師受到此種理念的沖擊,，必然會感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性,。大學(xué)教師逐漸體會到在職進(jìn)修的必要性，光憑過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗,，實很難勝任目前的教學(xué)工作,，必須不斷地進(jìn)修，吸取各種經(jīng)濟,、政治,、科技和教育知識，以擴大知識領(lǐng)域,，提升專業(yè)能力,。大學(xué)教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展，越來越凸顯其迫切性,。

(二)大學(xué)教師自我發(fā)展的需要

大學(xué)教育質(zhì)量的提升,，主要系于大學(xué)教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè)，或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專業(yè),。因此,，大學(xué)教師必須有自我發(fā)展需要和意識。

按照時間緯度,，我們可以把大學(xué)教師自我發(fā)展意識的內(nèi)容確定為三方面：對自己過去發(fā)展過程的意識;對自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài),、水平所處階段的意識;對自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識。大學(xué)教師應(yīng)理智地復(fù)現(xiàn)自己,、籌劃未來的自我,、控制今后的行為，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,，使得未來發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為,。大學(xué)教師發(fā)展必須改變傳統(tǒng)的模式，即大學(xué)要求——大學(xué)組織學(xué)習(xí)——大學(xué)教師實踐——總結(jié),，而要改變?yōu)樽晕艺J(rèn)識和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實踐和行動研究——總結(jié)提升,。

(三)大學(xué)教師確立發(fā)展目標(biāo)的需要

由于我們過去缺乏生涯設(shè)計的概念和意識，不少年輕的大學(xué)教師對自己要達(dá)到什么目標(biāo),，通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo),，現(xiàn)在自己處于什么階段，等等問題,，腦子里往往是模糊的,、不清楚的,，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。表現(xiàn)在工作上,，就是聽從學(xué)院或系的安排,，以完成任務(wù)為目標(biāo)，沒有多少自己的追求,，態(tài)度比較被動,。當(dāng)工作不滿意時，往往歸因于外部的環(huán)境制約,，認(rèn)為自己盡了力,，沒有辦法克服困難,?！敬髮W(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃】大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃,，可有助于大學(xué)教師確定好自己的發(fā)展目標(biāo),，并活出快樂人生!

(四)大學(xué)教師適應(yīng)未來競爭的需要

21世紀(jì)初的大學(xué)教師面臨的問題將愈來愈復(fù)雜，所要處理的問題,，已經(jīng)不只是大學(xué)內(nèi)教學(xué)的事情,，同時還要進(jìn)行科學(xué)研究、社會服務(wù),，要面對社會政治,、經(jīng)濟、文化,、科技,、家庭所帶來的各種挑戰(zhàn)。大學(xué)教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個方面：全面建設(shè)小康社會的要求;學(xué)生發(fā)展水平的提升;師范教育演變?yōu)榻處熃逃?教師權(quán)威的重新認(rèn)識;知識更新速度的加快;知識來源的多渠道化;從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。大學(xué)教師必須對生涯發(fā)展有所了解,，并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃。

(五)大學(xué)教師解決其職業(yè)倦怠的需要

由于缺少有意識地訓(xùn)練,，大學(xué)教師發(fā)展到一定程度,，教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感,，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。即職業(yè)倦怠現(xiàn)象,。所謂職業(yè)倦怠指的是個體無法應(yīng)付外界超出個人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),。為了克服職業(yè)倦怠,，大學(xué)教師很有必要樹立生涯規(guī)劃的意識,，掌握生涯規(guī)劃的方法,，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。大學(xué)教師要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程,，并透過適當(dāng)?shù)纳妮o導(dǎo)與規(guī)劃,，能順利走出成功的生涯道路。

三,、大學(xué)教師如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)了解影響教師職業(yè)生涯規(guī)劃的因素

大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃是—種社會行為,，它既是有目的的行為，又是在人與人的相互關(guān)系中進(jìn)行的行為,。一般來說,，影響大學(xué)教師生涯規(guī)劃的因素來自三個方面：一是來自主觀方面，如個人的素質(zhì),、心理活動,、個人能動性的發(fā)揮等。主要是個人的智力,、性向,、能力、興趣,、成就,、價值觀、學(xué)歷,、資格,、經(jīng)歷;二是來自客觀方面，即社會環(huán)境,、大學(xué)環(huán)境,、人際關(guān)系、機遇,、機會等;三是不可預(yù)期的因素,。

(二)了解教師職業(yè)生涯的發(fā)展階段

立足于大學(xué)教師培養(yǎng)人才的職責(zé)和任務(wù)，我們可以把大學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展,，劃分為以下六個階段：

1,、適應(yīng)階段

大學(xué)教師在參加工作后1年，主要是拜師學(xué)習(xí),，并逐漸認(rèn)同大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任,，實現(xiàn)由研究生向教師角色轉(zhuǎn)變。大學(xué)教師在此過程中,，要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作。通過一年的課堂教學(xué),，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)技巧和能力,。

2,、練就教學(xué)基本功階段

到第3年左右，是大學(xué)教師練就教學(xué)基本功階段,。如備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、測驗等常規(guī)基本功;處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生的基本能力等,。大學(xué)教師在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力,，就一定會成為勝任本專業(yè)教學(xué)的教師,。

3.形成經(jīng)驗和技能階段

到了第5年左右，是大學(xué)教師形成經(jīng)驗和技能階段,。這一階段的大學(xué)教師必須認(rèn)同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立起現(xiàn)代教育觀念,，并初步形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而形成了自身經(jīng)驗體系,。

4,、成長的“徘徊階段”

在第5至8年間，是大學(xué)教師成長的“徘徊階段”,。這個階段大學(xué)教師會出現(xiàn)在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)上所謂的“高原現(xiàn)象”。不少大學(xué)教師滿足于自己已有的一些經(jīng)驗和技能,，就此裹足不前,。而那些把教師作為志業(yè)的大學(xué)教師則加強對高等教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，并把自己的科研成果引入教學(xué)過程,，積極開展研究性教學(xué)，把教學(xué)和科學(xué)研究有機結(jié)合起來,。

5,、“成名”階段

第8至12年左右，是大學(xué)教師“成名”階段,。少數(shù)越過‘高原期’的教師,，用現(xiàn)代高等教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并對#from http://本專業(yè)的教學(xué)有獨特理解,，在扎實而豐富的科研成果基礎(chǔ)上,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為本專業(yè)的教學(xué)名師。

6,、“成家”階段

第12年以后的一段時間,，是大學(xué)教師“成家”階段。在成名教師當(dāng)中,，有些教師不滿足于在本專業(yè)教學(xué)方面已有的建樹,，繼續(xù)走教學(xué)研究和科學(xué)研究相結(jié)合之路，在本學(xué)科形成了原創(chuàng)的研究成果,，產(chǎn)生了比較廣泛的教學(xué)和學(xué)術(shù)影響,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面，最終成為教育“名家”,?！敬髮W(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃】文章大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃出自http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接,！,。

(三)把握大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架

大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃一般包括確定個人的生涯目標(biāo)、樂在工作,、終身學(xué)習(xí),、享受家庭生活、安排正當(dāng)休閑活動,、參與社區(qū)服務(wù)和準(zhǔn)備退休生活等方面,。

(四)掌握制定大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法

1、充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r

了解自己可說是大學(xué)教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證,。大學(xué)教師要通過自我反思，充分認(rèn)識自己的成長和發(fā)展?fàn)顩r,。

1)何謂自我反思

自我反思是大學(xué)教師對自己的各方面情況,，特別是教學(xué)進(jìn)行情況所進(jìn)行的一種回顧、分析和總結(jié),。其中,，對教學(xué)經(jīng)驗的反思，又稱為反思性實踐(reflective practice)或者反思性教學(xué)(reflective teaching),，它是一種思考學(xué)問題的方式,，要求大學(xué)教師具有作出理性的選擇并對選擇負(fù)責(zé)的能力。自我反思是大學(xué)教師生涯設(shè)計的基礎(chǔ),，是自我主動成長發(fā)展的基礎(chǔ),。

2)自我反思的作用

自我反思在大學(xué)教師的`發(fā)展和成長中具有極其重要的作用。二十年的教學(xué)經(jīng)驗也許只是一年經(jīng)驗的二十次重復(fù),。除非我們善于從經(jīng)驗中汲取教訓(xùn),，否則我們就不可能有什么改進(jìn),。

3)自我反思的內(nèi)容框架

第一、自身素質(zhì)特點的反思,。大學(xué)教師反思自身素質(zhì),，是為了搞清楚自己的長處和短處，在生涯設(shè)計中,，揚長避短,，或揚長補短。具體內(nèi)容包括知識狀況,、能力狀況,、個性特點和總的特點。確定我是屬于何種類型和層次的教師,。

第二,、成長環(huán)境的分析。大學(xué)教師要分析成長的環(huán)境,，如社會環(huán)境,、所在大學(xué)環(huán)境和自己的家庭環(huán)境等。

第三,、教學(xué)活動過程的反思,。大學(xué)教師對教學(xué)活動的反思，可以分成兩種類型,，一種是較長一段時間的反思,，比如一個學(xué)期或者一周;一種是對一節(jié)課的反思。大學(xué)教師教學(xué)活動的反思是自身素質(zhì)反思的具體化,，通過教學(xué)活動，能夠更準(zhǔn)確地反映自身素質(zhì)如何,。同時,，大學(xué)教師對教學(xué)活動進(jìn)行反思，可以及時地進(jìn)行教學(xué)的調(diào)控,，矯正教學(xué)中存在的問題,。大學(xué)教師對教學(xué)活動進(jìn)行反思的內(nèi)容包括：教學(xué)的經(jīng)驗、優(yōu)點,、成功之處;教學(xué)的教訓(xùn),、問題;教學(xué)的類型和風(fēng)格特點。

第四,、成長歷程的反思,。大學(xué)教師對成長歷程進(jìn)行反思，不僅可以有助于增強自己的生涯意識,、成長意識和發(fā)展意識,，而且有助于了解自己已取得的成績和存在的不足,，了解自己所處的成長階段。

4)自我反思的方法

大學(xué)教師進(jìn)行自我反思的方法,，主要有日志和日記,、通過與同事的對話、填寫問卷調(diào)查表,、召開學(xué)生座談會,、檢查學(xué)生的作業(yè)、出席會議與討論,、參觀考察與觀摩,、問題清單法、成長自傳等,。

2,、了解大學(xué)教學(xué)工作特性

從大學(xué)教學(xué)的本質(zhì)來看，大學(xué)教學(xué)活動通常具有幾種明顯的特性：大學(xué)教學(xué)是一種互動;大學(xué)教學(xué)是種雙向的溝通;大學(xué)教學(xué)是一種關(guān)系適應(yīng),。要透過人與人之間的人際關(guān)系,，群我關(guān)系，逐漸發(fā)展出關(guān)懷,、體諒,、接納與積極的性格，使大學(xué)生養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的人生觀,，無懼于失敗,，產(chǎn)生自信，這時教師所扮演的是一個咨詢者的角色,，引導(dǎo)大學(xué)生自我成長,。應(yīng)允許出現(xiàn)與預(yù)先確定的教學(xué)設(shè)計相偏離的現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生對教材自我解讀,，通過設(shè)置問題情境作開放式把握,，對某些結(jié)果和目標(biāo)的偏離持寬容態(tài)度，重視教學(xué)信息的不確定性和教學(xué)結(jié)果的彈性,，強調(diào)基于情境的評價(重過程,、自我、表現(xiàn)性)等,。

3,、自我定位與目標(biāo)設(shè)計

1)自我定位

大學(xué)教師要給自己一個比較符合實際又有挑戰(zhàn)性的定位。自我定位包括兩點,，一是對類型的定位,，一是對層次水平的定位。

2)確定職業(yè)生涯路線

對新教師而言，在選定從事大學(xué)教師這一職業(yè)后,，為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想還須考慮向哪一路線發(fā)展,。雖然同為大學(xué)教師這一職業(yè)，但也有不同的崗位,、不同的發(fā)展方向,。是走專業(yè)技術(shù)路線向業(yè)務(wù)方面發(fā)展，走行政管理路線向行政方面發(fā)展,，還是兩條路線同時進(jìn)行?如果走專技路線,，是走教師系列、實驗系列,、教管系列還是走思政系列?發(fā)展路線不同,，對人各方面條件的要求也就不同，這一點不能忽視,。

新教師可以針對下面三個問題詢問自己：

第一,、希望往哪條路線發(fā)展?主要根據(jù)個人的價值觀、理想,、成就動機和興趣等主觀因素,，分析自己的人生目標(biāo)，以便確定自己的目標(biāo)取向,。

第二,、適合往哪條路線發(fā)展?主要考慮自己的智能、技能,、情商,、性格、特長等客觀因素,，分析自己與他人的優(yōu)劣勢,，確定自己的能力取向。

第三,、可以往哪條路線發(fā)展?主要考慮自身所處的內(nèi)外環(huán)境等,，分析挑戰(zhàn)與機會，確定自己的機會取向,。三個取向確定后，進(jìn)行綜合分析,，確定自己的職業(yè)生涯路線,。

3)進(jìn)行具體的目標(biāo)設(shè)計

目標(biāo)設(shè)計的內(nèi)容，可以從兩個角度分：一是時間的角度,，在成長的不同階段,，目標(biāo)是不同的，也就是要設(shè)計階段目標(biāo)，階段目標(biāo)主要是各個成長階段要解決的主要問題,。當(dāng)然,，除了階段目標(biāo)，還首先要有一個總的目標(biāo);二是項目的角度,，在大學(xué)教育工作中,，有許多方面和項目，都可以成為教師攻克的目標(biāo),，比如教材開發(fā),、教學(xué)方法的改革、教學(xué)手段的革新,、大學(xué)生課堂教學(xué)管理,、課外活動指導(dǎo)、某個問題的實驗或科研等,。

在階段目標(biāo)的設(shè)計上,，大學(xué)教師可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論，了解各個階段應(yīng)該解決的主要問題,，作為自己的目標(biāo),。主要的目標(biāo)設(shè)立，可分成下列幾種：工作目標(biāo),。為個人在工作或職位上所努力追求的理想;生活目標(biāo),。【大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃】職業(yè)規(guī)劃http://,。有的大學(xué)教師以桃李滿天下為生活目標(biāo),，有的則追求良好人際關(guān)系的建立。有的則想“教而優(yōu)則仕”等,，有不同的生活目標(biāo);進(jìn)修與休閑目標(biāo),。包括學(xué)科進(jìn)修、做訪問學(xué)者,、學(xué)位進(jìn)修和參加本學(xué)科學(xué)術(shù)活動等,。休閑娛樂目標(biāo)，用以調(diào)劑身心,，減輕工作,、生活中的壓力等;退休目標(biāo)。屆臨退休年齡時,，應(yīng)事先規(guī)劃好退休后的目標(biāo),，參與社會服務(wù)，或是培養(yǎng)其它專長,，以防止老化現(xiàn)象,。

4,、成長階段的設(shè)計

大學(xué)教師在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后，就要想這樣的問題：要成為這種類型這樣層次的人才,，實現(xiàn)總的目標(biāo),，需要什么樣的素質(zhì)和客觀條件?需要經(jīng)過幾個階段?成長階段的設(shè)計主要就是圍繞這兩個問題來進(jìn)行的。

具體的工作包括了解自己現(xiàn)在所處的成長階段;設(shè)計以后每個階段的發(fā)展任務(wù)和大體時間;提出和解決成長中需要的條件和措施,。

大學(xué)教師在教學(xué)方面目標(biāo),，主要有三方面：積極參加精品課程建設(shè)，成為課程專家,，對某門課程的發(fā)展,、教材的編寫、教學(xué)方法改進(jìn)有其成就;成為良好的教學(xué)管理者,。對于班級的管理,、學(xué)生的輔導(dǎo)、師生關(guān)系融洽,、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長;成為教學(xué)名師等,。

3、 評估與回饋

俗話說“計劃趕不上變化”,。影響生涯規(guī)劃的因素很多,，有的可以預(yù)測，有的難以預(yù)測,。因此,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，大學(xué)教師還需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化,，不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂,。修訂的內(nèi)容包括：生涯路線的選擇;目標(biāo)的修正;實施措施與計劃的變更等等。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化,，并且調(diào)整自己前進(jìn)的步伐,。

(五)確定生涯規(guī)劃的表達(dá)形式

生涯設(shè)計最終要以一定的成果形式表達(dá)出來。大學(xué)教師一般可以采用計劃式文章的形式表達(dá),，也可以采用表格或圖形(階梯式,、圓圈式、模型式等)的形式,。不管采用什么形式,，其所包含的主要內(nèi)容都是一樣的。

總之,，良好的大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，主要目的在于增進(jìn)大學(xué)教師的持續(xù)發(fā)展和成長，終極目標(biāo)在建立大學(xué)的地位與形象,。從社會的角色期望而言，身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的大學(xué)教師,，必能有目的,、積極主動并快樂地投入大學(xué)教學(xué)，以至于科學(xué)研究和社會服務(wù)工作中,，不斷提高自己培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量,。

每個大學(xué)教師都需進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣,，一個大學(xué)教師才能做自己生命的主角,，做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員,，真正為大學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)!

作為一名工作時間不長的教師,，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應(yīng)手,。僥幸的是我還年輕，能吃苦,、有上進(jìn)心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:

教師們都有同感?：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的,?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,。勤于實踐,，不斷自我反思.

3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達(dá)到從全方位的提高,。

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2、因材施教的能力,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。

3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

1,、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、積極主動進(jìn)行教學(xué)研究.

通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

通過不斷的學(xué)習(xí),?做到教得扎實,、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求,。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民-主、和-諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。

今天參加第五屆河南最具成長力教師的評選活動,，我覺得不僅僅是獲獎的教師有成長力,，來參會的教師在內(nèi)心深處都有成長的欲望，有向上的美好的欲求,。

作為教師,，應(yīng)有什么樣的職業(yè)人生呢？我想從我自身的成長來談?wù)劷處煹穆殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

我1991年從濟南大學(xué)中文系畢業(yè),，到了當(dāng)?shù)乇容^好的小學(xué)，做了一名小學(xué)語文教師,；1996年,，我評上小學(xué)高級教師,；2002年，我被評為山東省的特級教師,；2004年,，我來到了浙江省杭州市做了一名教研員；去年8月份,，我重新選擇回到學(xué)校,，做了一所小學(xué)的校長。

做了9年的語文教研工作,，不僅僅是對語文教學(xué)工作有了思考,，還對教育有了思考。這些思考是漫長的,，也是比較深入的,，我非常希望嘗試一下，這么多年的研究能在多大程度上與實踐發(fā)生鏈接,。說白了,，就是理想與現(xiàn)實的距離有多大，我想在實踐層面做些檢驗,。

我特別坦誠地與大家交流我自己職業(yè)人生的一個面貌,。剛才說的只是一個線索，實際上在我20多年的教育生涯當(dāng)中,，布滿了跋涉的足跡,。我曾在我的博客上讀到一位老師的留言：閆老師，為什么您說的讀書啊,，寫作啊,，上公開課啊，我都做過了,，可為什么沒有達(dá)到像您那樣的成功呢,？看到這個留言之后，我就有了思考,。我想,，雖然我們做著同樣的事情，但投入的程度不同,，努力的程度不同,，客觀條件也不一樣，機遇也不一樣,，正是這些不一樣,，所以成績也不一樣。我的運氣可能好一點。

概括我這20多年的成長歷程,，我覺得是四句話很重要：要成為一名真正的優(yōu)秀教師,，首先要做一個閱讀者；要成為一名真正的優(yōu)秀教師,，要做一名實踐者,；要成為一名真正的優(yōu)秀教師，要做一名研究者,；要成為一名真正的優(yōu)秀教師,，要做一個寫作者。

做一個閱讀者,，我有幾個觀點：優(yōu)秀教師是讀出來的,；閱讀，是一種本源性的研修方式,；閱讀，決定你在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn),；一個真正的優(yōu)秀教師應(yīng)該具有完善的知識結(jié)構(gòu),；有坡度的閱讀是有價值的閱讀。

2011年,，《教育時報》在頭版位置發(fā)表了我的文章《優(yōu)秀教師是讀出來的》,。在這篇文章里，我根據(jù)自己的成長經(jīng)歷詳細(xì)闡發(fā)了這一觀點,。文章一經(jīng)刊發(fā),，便引起了很多教師朋友、校長朋友的共鳴,。我這樣講,，就是要強調(diào)讀書對于教師的意義。不讀書的教師,，不會對教育有深刻的思考,，在教育的路上不會走得很遠(yuǎn)。

有教師朋友問我：“您什么時候遭遇了教師生涯中的‘高原期’,？是怎么突破這個‘高原期’的呢,？”我的回答是：我從來沒有遇到過“高原期”。因為當(dāng)我把閱讀當(dāng)成一種生活方式時,，我似乎總能找到自己的短板,，然后盡可能地去想辦法彌補這個短板，而這種彌補最有效的方式,，依然是閱讀,。

有時候書看不懂，不要怪書不好,，而要反思自己的知識結(jié)構(gòu)有哪些缺陷,。如果說我有一些成績的話,，就得益于自己不間斷的有坡度的閱讀，讓自己的知識結(jié)構(gòu)不斷完善,。

所以,，教師要根據(jù)自己的知識背景，確定自己的閱讀方向,，這才有利于完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

要做一個實踐者。這么多年來,，我從未離開教學(xué),，我經(jīng)常上公開課。如果沒有實踐層面的努力,，我不可能有深入的研究,。我現(xiàn)在做校長，還至少每周上4節(jié)課,。離開了課堂,，研究就無從談起。

要做一個研究者?，F(xiàn)在已經(jīng)不是做一節(jié)公開課就能成為一個“名師”的時代了,。上公開課，不是教師成長的重要渠道,。真正的問題研究,，從實踐中來，而如果沒有研究,，實踐也難以深入,。我在寫作《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》時，對蘇霍姆林斯基的教育思想,，進(jìn)行了比較全面的思考,。老師在實踐中遇到的問題，就是要研究的課題,。這是我對教師們的一個建議,。

要做一個寫作者。優(yōu)秀教師是讀出來的,，也是寫出來的,；讀書與寫作，是教師成長的雙翼,。教師手不要懶,，腦子不要懶，要及時記錄自己的讀書思考、實踐思考,，有些可能是碎片式的,，但會成為后來工作、研究,、寫作的源泉,。

有教師抱怨沒有機會外出學(xué)習(xí)，沒有機會上公開課,，所以我沒有機會成長,。我就說，這些機會沒有,，那么讀書寫作,，有人限制你嗎？我其實就是在大量的閱讀寫作中成長的,。成長的主動權(quán)掌握在自己的手中,。

隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高,，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個人情況分析：

1992年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的接軌和學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過,，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學(xué)科的教材。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會課,，現(xiàn)在擔(dān)任語文課,。在平常的教學(xué)過程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,，特別注重教學(xué)效率,，能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點，難點,。能運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人,，平時工作中也是比較有條理的。但是,，我缺少的是事后的總結(jié),，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓(xùn),，有時候難免會重復(fù)勞動,。

2、教科研上的欠缺

以前總覺得教書就只要教好書就行了,，所以在教學(xué)研究上花得時間很少,，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累,，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情,。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫一篇論文,，而是對自己的一個剖析,，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二,、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：

1、爭取能完成至少1個課題,。

2,、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表,。

3.至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎,。

4.積極創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師,、學(xué)科帶頭人積蓄能量,。

三、今后努力方向

結(jié)合學(xué)校實際情況,。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個方面努力

1.多讀書,。

對于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對面對話,，更好地借鑒大師的觀點。

2.能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計劃并做小結(jié),，堅持寫好日志,，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的,，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來,。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌，節(jié)約時間提高效率,。

3.多聽課,，寫聽后感。

每學(xué)期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時候都是聽得時候很有感觸,，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,，自己應(yīng)該及時對這些東西做一個反饋,，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的,。

4.多做積累,，多寫論文。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情,，這需要長期的積累,。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章,。

一、自我分析

1,、任教情況：我于2011年6月湖南師范大學(xué)畢業(yè),，9月份踏上了三尺講臺，至今已有2個年頭,。過去的2年,，我立足于本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。我在工作中勤勤懇懇,，一步一個腳印。期間我主要從教初中美術(shù)和初中語文這兩門課,，在教學(xué)過程中有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,。

2,、優(yōu)勢：從教2年來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績,。對于美術(shù)和語文的知識比較熟悉，有利于學(xué)生對知識點的掌握,。有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

3,、不足：備課時,，我有時沒有深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容,。對文本的研讀只做到淺嘗即止,。教學(xué)中，有時只注重了自己的教法,，忽視了學(xué)生的學(xué)法,。理論-功底薄弱，懶于動筆,，對教科研缺乏興趣,，沒進(jìn)行專題研究?？偨杩谥ぷ鞣泵?，沒有將教育教學(xué)中的個案及時地記錄、提煉,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1、師德成長方面

恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。

2、教育教學(xué)方面

盡量多外出聽課學(xué)習(xí),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果，努力提高自己的思想,、業(yè)務(wù),、教育教學(xué)水平。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、教學(xué)科研方面

4、理論學(xué)習(xí)方面

養(yǎng)成定期閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍的習(xí)慣,，收集材料,，定期書寫與科研課題相關(guān)的心得體會。研讀各類書籍,，積極準(zhǔn)備各種科研材料,，完成有質(zhì)量的科研論文。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇九

歲月如流水匆匆即逝,，光陰似離弦的箭一出不回,。悄悄地，我從一個夢想走到了現(xiàn)實,，成功加入了xx，成為了xx教師隊伍中的一員,，借此機會對領(lǐng)導(dǎo)表示感激謝謝你們的栽培,。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站，我一定要在這片藍(lán)天畫上彩虹,。為什么這樣說?因為來到xx第一天我就驚呆了：我驚訝我能不能把握這份工作,，我怎么做好這份工作,。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我似乎接受了這個優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,，怎么發(fā)展,，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹,。我知道不是說說而已,，所以我從現(xiàn)在開始行動,?；厥走^去，在大學(xué)三年多的時光里,，雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識,，所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習(xí)。但是我相信我一定能行,。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,，對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為剛走進(jìn)xx的我，若是帶著一臉茫然,，踏入xx怎能滿足xx這片藍(lán)天的的需要,。為此我作一下規(guī)劃：

優(yōu)點：我是一個辦事認(rèn)真苛刻的人，既能堅持原則,，有相對的靈活性,。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通，為人坦率直爽,，樂于助人,，在工作上我相信自己能夠與同伴團結(jié)一致。心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事,。

缺點：經(jīng)驗不足,，在工作上有些不懂的問題，書本上的知識正到實踐中還不是很完善,，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng);在教育孩子上還沒有一個很完善的體系,，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先,，隨著中國的不斷發(fā)展,，各種幼兒園教學(xué)模式很多,，所需的幼師人才也在不斷增多。其次,，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼,，幼兒園是一個十分重要的組織機構(gòu)，幼師是一個很神圣的.職業(yè),。

(2)xx幼兒園的分析;xx有強大的市場實力,，在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模;能夠在這個行業(yè)中形成龍頭;xx有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學(xué)模式;有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個事業(yè),，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè);希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展,。最后個人職業(yè)規(guī)劃和實施：

我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高,，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗,，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行,，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真做好配班老師,，扎實專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴(yán)格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良,。同時,，嚴(yán)格按照xx制定的制度執(zhí)行各項工作，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告,，未來能成為xx一名合格的主班老師,，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過自己的努力希望將來能為xx做更多的事,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想,。

小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè),，不知不覺中，自己也由一個學(xué)生長成為一名老師,，走上人生另一個舞臺,。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步,，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富的教學(xué)、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)的普通老師,，但我相信：是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富,。

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng),。

2,、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課,、說課,，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強化自我修煉,。

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行前沿的設(shè)計來說,，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年：教學(xué)相長,，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色,。

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

1、牢記教師使命,，樹立兩種意識,。

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)的素材,。

一切都是新的開始,，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印,，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十一

教育是喚醒潛能,、啟迪智慧,、潤澤生命的心靈活動，教師只有不斷發(fā)展自身,，不斷提高自己的專業(yè),，不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷探索研究新的教學(xué)理念,，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達(dá)到這一目的,，不僅要用心去教學(xué),，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。為此,，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃,。

要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己,，看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名快樂的教師,。

作為教師,，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因為我們的知識內(nèi)存是有限的,，我們要通過不斷學(xué)習(xí)來儲蓄知識,，這樣，我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,。同時,，作為音樂教師,，對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用,、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同探討,。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園,。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí),。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，愛讀書，讀好書,，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界,。

很欣賞一位教授的話,，叫xxx，“我思,，故我在”,。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前忙碌的教學(xué)工作中,，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,，在反思中，我們學(xué)會了理性思考,，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平,。對于自己的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,。還要開展批評與自我批評,。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避害短,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思,，彌補不足,。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下,，課堂教學(xué)的原則與方式、方法,，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動,。多聽課、評課,，提高自身不足,。

“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實,。一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓(xùn),，掌握教育科研的理論與方法,，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中,，我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在教學(xué)實踐中，我要不斷探求,、感悟,、反思，用對教育的滿腔熱忱把對學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性,、更加美好,、更加永恒，讓自己的音樂教學(xué)工作更加成熟和有收獲,。

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教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十二

我20xx年xxxx專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。

工作x年，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個性差異因材施教,，有愛心，對學(xué)生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)能力,。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

2,、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心,，社會滿意的語文教師,。

3、規(guī)劃,、發(fā)展階段：

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、具體措施：

加強學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點,，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動,。

極參加學(xué)校教科研活動,，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自己的教科研水平,。

加強實踐，積累經(jīng)驗,。

主動上研究課,，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課,、評課，以盡快提高教學(xué)水平,。

我班的孩子的特點,，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點,，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化,。

發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力,。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展,，在追求中超越,。。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十三

在我們無暇顧及時間時,，時間早已匆匆流逝,，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧,。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的高校教師個人職業(yè)規(guī)劃范文，希望能夠幫助到大家,。

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處,，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,。道德高尚,，嚴(yán)于律己,，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多,，但積累的還不夠,，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。

1,、與時俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的.常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

1,、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3,、量化目標(biāo)：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

4,、及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告,。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十四

我20xx年xx教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。工作x年，主要從事英語教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心,，對學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應(yīng)能力,。英語出身，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

通過自身努力使自己成為英語學(xué)科的骨干，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會滿意的英語教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自己的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展,。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的教科研能力,。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點,，消除老師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。

極參加學(xué)校教科研活動,，主動承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平,。

加強實踐,，積累經(jīng)驗。

主動上研究課,，主動請同事,、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點,，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實踐,。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

針對我班學(xué)生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點,，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。

發(fā)揮特點,，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為英語專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對英語的興趣,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的英語能力,。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力,。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展,，在追求中超越,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十五

自我分析。

優(yōu)勢：本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和,，有上進(jìn)心,，有耐心、有愛心,、有責(zé)任心,。學(xué)科上的優(yōu)勢：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年,，對新課改推行有一定的了解,。另外，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。弱勢：性格上的弱勢：不太愿意表達(dá)自己的看法。工作上的弱勢：能力,、經(jīng)驗不足,，眼界不開闊，所以工作起來有點被動,，弄不清楚什么是可以主動爭取的,，同時，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn),。

愿景規(guī)劃,。

一、我的人生愿景,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的'發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

二,、我的三年發(fā)展目標(biāo)（20xx年――20xx年）,。

在語文教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成自己的教育教學(xué)特色,。

自我成長方面：有自己風(fēng)格的名師,。

三、我的具體的措施,。

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

4,、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

四,、我需要的幫助教學(xué)方面：

請老師進(jìn)行指導(dǎo),，多給一些觀摩和參加培訓(xùn)的機會。自我發(fā)面方面：多讀各類書籍,，在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié)。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十六

易卜生說：社會猶如一條船,，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備,。我覺得人生真的就像一艘航船，航行于人生的大海中總會遇上不少風(fēng)風(fēng)雨雨,，如果我們要順利到達(dá)彼岸,，就必須要確定目標(biāo)，明確航線,。聽了周老師一個學(xué)期的課,，我的彼岸越來越清晰,，相信在我用心的規(guī)劃，認(rèn)真的完成之后,，我的航路會更加通暢,。

一.自我分析。

由于父母都比較開明,，從小家庭環(huán)境挺寬松,，不會讓我覺得有什么壓抑的，所以,，我性格很外向,，善于與人交流。是一個典型的行動派,。喜歡簡單的事物,，簡單的生活。

做事踏實負(fù)責(zé),，積極上進(jìn),。

喜歡新鮮的東西，追求時尚與個性,。熱愛藝術(shù),，接受了8年的舞蹈培訓(xùn)和聲樂學(xué)習(xí)，所以有較強的潮流感知力,。

但有個缺點是,，事情不到節(jié)骨眼上我不愿去做。也就是沒有很強的超前意識,。比如我的初中和高中,，前兩年都是玩過來的，只有在最后的一年里才真正地認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。萬幸的是我如愿考進(jìn)了省重點高中和我們的民大學(xué)習(xí),。而從這些經(jīng)歷我又總結(jié)出自己是一個善于集中精力，專心做事的人,。該學(xué)的時候會專心學(xué),，該放松該玩的時候我也會專心去玩。要不也不能在一年里把別人三年學(xué)的東西都給學(xué)到,。

現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)一年了,，由于對現(xiàn)讀專業(yè)沒有足夠的興趣，所以我的專業(yè)成績不夠突出,。但我還是努力去學(xué)了比如公文寫作,，標(biāo)準(zhǔn)普通話的練讀和計算機等這些在今后的職業(yè)生涯所必備的技能。在課余時間里，我積極參加了一些社團,，提高了自己與人合作和溝通的能力,。

二、職業(yè)選項,。

我最想做的是文職,，因為這與我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)最貼近，能讓我很好的把理論知識運用到實踐中并不斷地發(fā)展自己,。

其次,，我有意做一位時尚雜志的編輯。

最后,，我希望能做企劃方面的工作,，為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設(shè)計的方案。

三,、決策理由,。

(1)文職。

優(yōu)勢(s)：通過這近一年對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和了解,，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事學(xué)術(shù)研究的工作,。所以放棄了以研究語言文學(xué)為畢生事業(yè)的想法,。在語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向中,，我偏向于從事文職。而從事文職工作,，需要較強的工作能力,、學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。而我積極上進(jìn),，具很強的求知欲,，富團隊合作精神。

劣勢(w)：擔(dān)任文職工作需要整理大量的材量,，而在整理材料時需要工作者的耐心與細(xì)心,。我具備后者，但是個缺乏耐心的人,，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的完善自我,。

風(fēng)險(t)：這一工作永遠(yuǎn)是在為別人做事，沒有很廣闊的發(fā)展空間,。

(2)時尚雜志編輯,。

優(yōu)勢(s)：我的專業(yè)是語言文學(xué)，這使我原本還不錯的寫作水平能在大學(xué)四年里得到一個質(zhì)的飛躍,。從小接受舞蹈和聲樂等藝術(shù)方面的培訓(xùn),，熱愛藝術(shù)并有藝術(shù)天分。作為女孩子,，我喜愛打扮,，忠于時尚,。重要的是我有較強的潮流感知力。經(jīng)?？匆恍┍热鏼ina,，昕薇等一類時尚雜志，在了解流行動向的同時又不完全更風(fēng),，我會在經(jīng)過自己的創(chuàng)意后,，選擇適合自己的時尚。

劣勢(w)：由于我的專業(yè)是語言文學(xué),，在編輯出版,，排版，服飾搭配方面,，我較編輯出版專業(yè)和服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生少了很多專業(yè)知識,，而這些知識又是作為一位出色的時尚雜志編輯所必備的。在我身邊沒有朋友是從事時尚界的,，這讓我進(jìn)入這一圈子工作有了一定難度,。

機遇(o)：時尚是用經(jīng)濟打造的。在世界經(jīng)濟兇猛發(fā)展的今天,，時尚在人們的生活中將越來越受到重視,，時尚的發(fā)展前景也會越來越廣闊。

風(fēng)險(t)：時尚雜志編輯表面看起來光鮮亮麗,，其背后卻有無數(shù)辛酸,。要做好它，不但要有較強的耐壓性,，還要有毅力,。進(jìn)入時尚界發(fā)展很難，即便有了領(lǐng)路人把我?guī)нM(jìn)去,，也還得從最基本的實習(xí)生做起,。

(3)企劃人員。

優(yōu)勢(s)：這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,，無論的國企,、民企、還是外企都需要,。而且,，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好,。也正是由于企劃人員對企業(yè)的重要性,，其薪酬方面也相當(dāng)可觀。

劣勢(w)：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)就十分重要,，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入,，在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競爭力。目前,，公司的發(fā)展要求更多的是要求全員企劃,，對公司的每一個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要進(jìn)行企劃，因而就要求企劃人員要有較強的溝通能力以及對這一行業(yè)的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要有所了解,，而對你自己主要負(fù)責(zé)的那個環(huán)節(jié)更要了如指掌,。另外，現(xiàn)在的公司在招收企劃人員時,，對工作經(jīng)驗的要求較高,，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事。

機遇(o)：目前,，國家對自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大,，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應(yīng)的,，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加,。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機,。

風(fēng)險(t)：目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻,，有許多企劃相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而,，這一崗位的競爭也會相當(dāng)?shù)拇?，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來,，就業(yè)壓力就更加巨大,。

四、我目前的差距,。

(1)文職,。

一位優(yōu)秀的文職人員需要有管理，經(jīng)濟方面的知識,，而我在這兩方面都較欠缺,。擔(dān)任文職工作需要整理大量的材量，而在整理材料時需要工作者的耐心與細(xì)心,。我具備后者,，但是個缺乏耐心的人，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的完善自我,。

(2)時尚雜志編輯,。

：由于我的專業(yè)是語言文學(xué)，在編輯出版，排版,，服飾搭配方面,，我較編輯出版專業(yè)和服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生少了很多專業(yè)知識，而這些知識又是作為一位出色的時尚雜志編輯所必備的,。在我身邊沒有朋友是從事時尚界的,，這讓我進(jìn)入這一圈子工作有了一定難度。

(3)企化人員,。

目前最大的差距在理論知識上,，并沒能接觸到這一行業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的那些理論知識。同時要想成為一名好的企劃人員,，自己的交際能力仍然還需要提高,。

五、我的對策及計劃,。

大一這個暑假我準(zhǔn)備不回家,，留在北京找一個雜志社，最好能找到時尚雜志社,，去給他們的編輯做一個助理,，在鍛煉自己的同時對這個職業(yè)多做了解，,，以判斷這一職業(yè)是否適合我,。

下個寒假打算回父親的單位實習(xí)，在鍛煉的同時了解文職人員具體的工作要求,。

在大二的時候,，除了學(xué)習(xí)好本身專業(yè)的東西外，最應(yīng)當(dāng)注意的就是我的英語的實際交流能力,，繼續(xù)參加一些外國朋友的活動,，在實際的交流中提高，還有就是要考到英語四級證書,。同時我還會學(xué)習(xí)日語作為我的一門第二外語,，我想這應(yīng)該也能夠成為以后就業(yè)時的一種優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)方式上,，在大二的時候,，主要以自學(xué)為主。另外,，在公文寫作方面,，尤其是學(xué)術(shù)論文的寫作上，應(yīng)該加大力量去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的方式主要是同老師交流及實際的寫作,。如果還有更多的時間,，我希望能接觸一些管理類的書籍，提高自己的理論修養(yǎng),。在暑假的時候,，我會呆在北京，報一個日語學(xué)習(xí)班,，提高口語及考試的能力,。另外，也會在北京找一份兼職的工作做,，以增加自己對職場的了解,，提高適應(yīng)適應(yīng)能力。

在大三的時候,，由于課業(yè)的壓力,，在課外學(xué)習(xí)的時間就很有限了。但我會繼續(xù)我的日語學(xué)習(xí),，爭取在大三的時候參加一次日語等級考試,，拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍,，以幫助我以后的文職工作,。

大四的時候，自然會走出校門去實習(xí),，到于此同時,，我仍然會繼續(xù)我自己的創(chuàng)業(yè)項目，并會在大四的時候,，找到一兩個成功企業(yè)的管理人員,，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗,。

六,、結(jié)束語。

正如尼采說過：“人寧可追求虛無,，也不能無所追求”,。對于職業(yè)規(guī)劃，我覺得我們追求的應(yīng)該是一種人生的價值,，樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo)，對自己的未來做認(rèn)真的規(guī)劃,，用心地規(guī)劃,，通過堅持不懈的努力，一步步落實和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo),。

10.在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容,。