人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文積累句子篇一

語(yǔ)文是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科,，也是我們與世界交流的重要工具,。而語(yǔ)文的核心就是詞匯的積累。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,，我積累了許多詞匯,，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段,，詞匯積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。語(yǔ)言是人類思維的表達(dá)工具，而詞匯則是組成語(yǔ)言的基本單位。沒(méi)有豐富的詞匯積累,，我們很難表達(dá)清楚自己的思想和觀點(diǎn),，更難以理解他人的意思。在小學(xué)時(shí),，老師就告訴我們要多讀書(shū)，多閱讀優(yōu)秀的作品,，培養(yǎng)閱讀興趣,。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠增加詞匯量,，還可以學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式和語(yǔ)法知識(shí),。通過(guò)多讀書(shū)積累詞匯，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文水平有了很大的提升,。

第二段,，積累詞匯要善于總結(jié)和歸納。在詞匯的積累過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)和歸納是非常重要的方法,。每當(dāng)我遇到一個(gè)新的詞匯或短語(yǔ)時(shí)，我會(huì)將其寫(xiě)下來(lái),，并在旁邊標(biāo)上它的意思和用法,。這樣一來(lái)，我就能快速地回顧和記憶這些詞匯,，而不用再次去查字典或參考書(shū),。此外，我還會(huì)將一些相近或相似的詞匯進(jìn)行比較和總結(jié),，幫助我更好地理解它們的區(qū)別和用法,。通過(guò)總結(jié)和歸納，我能夠更加系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用詞匯,。

第三段,，運(yùn)用詞匯要注重時(shí)代感和特定場(chǎng)景。語(yǔ)文是與時(shí)代緊密聯(lián)系的,，詞匯的運(yùn)用也要有時(shí)代感,。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注當(dāng)下熱門的話題和新興的事物,，積極了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯,。例如，近幾年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展,，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯,，以便更好地理解和參與這個(gè)領(lǐng)域的討論。另外，詞匯的運(yùn)用也要根據(jù)不同的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行,。在口語(yǔ)交流中,，我們應(yīng)該注重使用日常用語(yǔ)和口語(yǔ)化的詞匯，而在寫(xiě)作中則要運(yùn)用規(guī)范和文雅的詞匯,。只有根據(jù)時(shí)代和場(chǎng)景選擇合適的詞匯,，我們才能更好地表達(dá)自己的意思。

第四段,，詞匯積累要與實(shí)際生活相結(jié)合,。課本中的詞匯只是我們學(xué)習(xí)的一部分，實(shí)際生活中我們還會(huì)遇到更多的新詞匯,。為了更好地積累詞匯,，我努力將課本上學(xué)到的詞匯應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如,，我會(huì)利用課余時(shí)間參加各種活動(dòng),，與他人交流互動(dòng)，從中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的詞匯,。同時(shí),，我還樂(lè)于接觸各種文化、社交社群,、讀書(shū)活動(dòng)等,，以拓寬自己的視野和開(kāi)闊擴(kuò)展詞匯量。

第五段,，詞匯積累是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。詞匯的積累不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是第一步,，我們還需要不斷地讀書(shū)、寫(xiě)作和交流,，以鞏固和擴(kuò)大詞匯量,。在詞匯的積累過(guò)程中，我也經(jīng)歷了許多困難和挫折,，但我從未放棄,。我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得進(jìn)步,。

總之,，詞匯的積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，我通過(guò)總結(jié)歸納,、關(guān)注時(shí)代感和特定場(chǎng)景,、與實(shí)際生活相結(jié)合以及持續(xù)不斷的努力，不僅增加了詞匯量，也提高了語(yǔ)文水平,。詞匯積累是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,，也是我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。

語(yǔ)文積累句子篇二

第一,，教學(xué)措施靈活多變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的興趣。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的詞語(yǔ)教學(xué),，如果不加重視,，極易陷入填鴨式的僵化教學(xué)中，久而久之學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)語(yǔ)言的新鮮感,，進(jìn)而對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)失去興趣。針對(duì)這種情況,，我認(rèn)為教師在教學(xué)中可采取靈活多變的措施,，調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，積累詞匯的興趣,。

一方面,，運(yùn)用聯(lián)想思維，從不同角度,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。比如，從反義詞角度出發(fā),，提高學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的確切感知和理解,，增加詞匯量;從同義詞角度出發(fā)，讓學(xué)生把相關(guān)的同義詞都?xì)w納到一塊,，從而做到舉一反三,，觸類旁通，擴(kuò)大詞匯量的積累,。

當(dāng)然,，在后者的教法中，教師應(yīng)該把握住度,，在具體的語(yǔ)境中對(duì)一些詞語(yǔ)詳加區(qū)別,，以免使學(xué)生誤認(rèn)為這些詞就是同一個(gè)意思，用這個(gè)也行,，用那個(gè)也行,。例如，動(dòng)物發(fā)出的聲音：吼,、啼,、嘯、吟、鳴,、叫,、吠等，盡管都是同一類詞,，但不同動(dòng)物有不同的聲音,。

另一方面，教師可在課堂上采用成語(yǔ)接龍,、對(duì)歇后語(yǔ)等游戲教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

在具體的操作上,，老師可給予學(xué)生一定的時(shí)間,，讓他們準(zhǔn)備充分，對(duì)接上者予以獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)那些接不上者,，可讓他表演一個(gè)節(jié)目，以示懲罰,，并淘汰出局,，這樣，最后勝出者就是冠軍,，實(shí)踐證明,，這種方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們?yōu)榱藸?zhēng)獎(jiǎng)也好,，免受淘汰出局的尷尬也罷,，總之，至此以后,，他們都在努力去盡可能多的記住成語(yǔ),。

為了避免流于形式，老師可在這樣的游戲中穿插讓學(xué)生講成語(yǔ)故事,，闡明成語(yǔ)的意思等情節(jié),，以免使學(xué)生只記詞語(yǔ)的名稱，而不求甚解,，否則的話,，食而不知其味，也就達(dá)不到我們的教學(xué)目的,。

這方面的成語(yǔ)故事,，故事性強(qiáng)，很有趣味,，許多學(xué)生都很感興趣,，我們所要做的就是讓學(xué)生在聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上,，也要懂得成語(yǔ)的深層意思，不然就會(huì)只是聽(tīng)故事而已,，對(duì)成語(yǔ)的意思,，卻不勝了了，也就與我們講故事的初衷背道而馳了,。

第二,，讓學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)習(xí)、積累詞匯,。

無(wú)疑,，和前者相比，我認(rèn)為此法更為上策,。如果學(xué)生能夠做到擴(kuò)大語(yǔ)文閱讀量,，那么，日積月累,，堅(jiān)持不懈,，不知不覺(jué)中，學(xué)生的詞匯量就會(huì)增加,，而且該法不但讓學(xué)生記住了詞語(yǔ)，而且知道了它的用法,，可以說(shuō),，能夠起到事半功倍的效果。

例如,，讀《三國(guó)演義》,，學(xué)生可以在記住情節(jié)的同時(shí)，也會(huì)記住一些略有文言味道的詞語(yǔ);同樣,，讀其他書(shū)籍也是如此,。當(dāng)然，對(duì)具體閱讀內(nèi)容,，教師,、家長(zhǎng)都應(yīng)宏觀監(jiān)督，以免學(xué)生讀一些對(duì)身心健康成長(zhǎng)無(wú)益,，甚至起消極作用的東西,，畢竟，開(kāi)卷未必有益,。

再者,，因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間有限，又加其他課程,，總不能只學(xué)語(yǔ)文,，所以,，這種教學(xué)方法可以和前者結(jié)合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，否則,，單靠一法是不行的，就像在中醫(yī)治病方面,，再好的中藥,，單靠一味是達(dá)不到治療的預(yù)期效果的，如果療效好,，必須君臣使佐,，辯證使用，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)呐渲貌拍苁盏阶罴询熜А?/p>

語(yǔ)文教學(xué)同樣如此,，單靠一法就包打天下無(wú)疑是不切實(shí)際的,。

歸根結(jié)底，詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這棟大廈中,，起著鋼筋、磚瓦,、混凝土的基礎(chǔ)性作用,，如果沒(méi)有詞匯量的理解和儲(chǔ)備，那么,，我們的大廈就會(huì)蓋不高,，即便有時(shí)可能看上去很高，但那也是不堅(jiān)固的,，甚至是搖搖欲墜的,。

所以有鑒于此，對(duì)這方面的教學(xué),，應(yīng)予以足夠重視,，具體采用哪種切實(shí)可行的教學(xué)方法，只要學(xué)生感興趣,，教學(xué)效果好,，就是好方法。

語(yǔ)文積累句子篇三

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，除了需要對(duì)思維能力,、語(yǔ)言能力等長(zhǎng)期方能見(jiàn)效的方面進(jìn)行培養(yǎng)之外，還應(yīng)特別重視語(yǔ)言材料的積累,。

我為什么將語(yǔ)言素材方面的積累看得如此之重呢,？這還要從我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)起：

在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我接觸過(guò)各種類型的學(xué)生,，有這樣一類學(xué)生給我留下的印象尤其深刻,。他們的作文常常會(huì)令我一個(gè)頭兩個(gè)大：語(yǔ)言干癟,、乏味，詞匯匱乏,，語(yǔ)句不通,，遣詞造句驢唇不對(duì)馬嘴。而這類學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)往往都很差,。

正是因?yàn)檫@樣,，想要把語(yǔ)文學(xué)好，第一步就是要重視語(yǔ)文素材方面的積累,。

我們知道詞匯積累不是一朝一夕就能完成的,。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)實(shí)施自己的語(yǔ)言素材積累計(jì)劃：

1.每周摘抄五條成語(yǔ),，成語(yǔ)的條目不規(guī)定,，但要求做到了解成語(yǔ)的意思并能造句；每天一句名言警句或諺語(yǔ)俗語(yǔ)或廣告語(yǔ)收集,。

2.每天讀一遍美文并作精美語(yǔ)段的`摘抄,。

3.手頭上必備一本課外書(shū)，只要內(nèi)容健康即可,?？梢院桶嗌系耐瑢W(xué)輪流借讀，做讀書(shū)筆記,，把自己比較欣賞的語(yǔ)言摘錄下來(lái),，如好詞好句,，好文段，乃至好的整文，在早自習(xí)時(shí)記誦,，以便于需時(shí)使用,；也可寫(xiě)讀后感,，對(duì)自己的思想火花進(jìn)行記錄。

4.在摘錄詞語(yǔ),、成語(yǔ),、美文的同時(shí),，有意地對(duì)知識(shí)系統(tǒng)地、分塊歸類積累。主要從詩(shī)詞,、名著,、仿句、口語(yǔ)交際等幾大塊進(jìn)行系統(tǒng)整理。詩(shī)詞涉及前幾冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上所學(xué)的,，從詩(shī)人、詩(shī)題,、詩(shī)意,、詩(shī)情,、名句及名句賞析（賞析角度可從內(nèi)容,、煉字、修辭,、情感或哲理等選?。┑确矫嬲怼Ｕ磉^(guò)程須認(rèn)真翻書(shū),、查閱資料、請(qǐng)教,，力求準(zhǔn)確完善,。名著著重于四大名著和書(shū)本上有的,，從書(shū)名、作者、內(nèi)容,、人物,、人物故事（情節(jié)）、人物性格等方面制成卡片，對(duì)主要的、熟知的人物都應(yīng)制成卡片,。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常會(huì)碰到這樣一種情況：學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)或無(wú)言以對(duì)或語(yǔ)無(wú)倫次,，可我一旦將答案公布,，他就會(huì)迫不及待地說(shuō)：“我想說(shuō)的就是這個(gè)意思,，可我說(shuō)不清楚?！边@種現(xiàn)象,，是學(xué)生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽(tīng)之任之,，這種“說(shuō)也說(shuō)不清楚”的現(xiàn)象會(huì)更普遍,、更嚴(yán)重，長(zhǎng)此以往,，則會(huì)影響我們的語(yǔ)文水平,。

針對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢,？呂叔湘先生曾提出過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“語(yǔ)文課上可以利用一部分時(shí)間練習(xí)說(shuō)話,，敘述一件事情，或說(shuō)明一個(gè)道理,，教師加以指導(dǎo),。”

根據(jù)呂叔湘先生這以思想的指導(dǎo),，我們可以通過(guò)這樣的方法增加言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)方面的積累：在每堂課前三分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練,，即可提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又能促進(jìn)他們不斷增加閱讀量,，有力地提高寫(xiě)作水平,，同時(shí)也能提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

此外,，我們還可以通過(guò)作文訓(xùn)練的方式來(lái)完善我們語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)方面的積累,。俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口,?！敝挥形覀兤綍r(shí)有意識(shí)地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，想得多了,，寫(xiě)得多了,，練習(xí)得多了，語(yǔ)文水平自然而然也就上去了,。

語(yǔ)文積累句子篇四

1,、峰回路轉(zhuǎn)，時(shí)而是左眼讀水,，右眼閱山,，時(shí)而是左眼披覽一頁(yè)頁(yè)的山,，右眼圈點(diǎn)一行行的水——山水的巨帙是如此觀之不盡。

2,、那是高山春雪初融,，化為溪澗游走峽谷，一路行來(lái),，只見(jiàn)水珠迸射,，陽(yáng)光爍金，時(shí)有桃花成文,，或遇云影結(jié)上了荇藻,。

3、余秋雨說(shuō)：你的過(guò)去我來(lái)不及參與,，你的未來(lái)我奉陪到底。

4,、我總是輕易地忘記自己對(duì)自己的承諾,，日復(fù)一日地對(duì)自己催眠。

5,、學(xué)會(huì)贊賞吧,，它能拉近朋友間的距離；樂(lè)于贊賞吧,，它能鼓勵(lì)朋友不斷上進(jìn),；自我贊賞吧，它能激發(fā)自身的潛能,。

6,、不屬于我的雨，我寧愿淋雨走路,；不屬于我的心,，我絕不會(huì)挽留。我愛(ài)你,，我定會(huì)為你安分守己,。

7、滴答之間,，躍起落下,，許多生死禍福便已告完成。

8,、可憐的浮士德,，學(xué)究天人，卻不知道生命是一樁太好的東西,，好到你無(wú)論選擇什么方式度過(guò),，都像是一種浪費(fèi),。

9、船的命運(yùn)在于漂泊,；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪,；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生,，方能青春無(wú)愧,。

10、小時(shí)候,，最盼望發(fā)新書(shū)的日子,，有時(shí)從父母那兒得到幾角錢，也會(huì)飛奔到校門口賣書(shū)的小地?cái)?。那時(shí),，我只是喜歡那翻新書(shū)的感覺(jué)，我只是喜歡那散發(fā)著油墨味的清香,。

11,、人生中最大的樂(lè)趣是奉獻(xiàn)；思維中最美的花朵是智慧之花,；前進(jìn)中最快的腳步是繼續(xù),；朋友中最好的記憶是笑聲！

12,、女子所愛(ài)的是一切好氣象,，好情懷，是她自己一寸心頭萬(wàn)頃清澈的愛(ài)意,，是她自己也說(shuō)不清道不盡的滿腔柔情,。

13、分手后還能做朋友嗎,，想分手就不要再回頭,。

14、不是苦惱太多,，只是我們不懂生活,；不是幸福太少，只是我們不懂把握,。

15,、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空,。

16,、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師,，它常常春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津,，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

17、在人之初,，別拿人當(dāng)幼欺,；在人之暮，別拿人當(dāng)弱辱,；在人之前,，別拿己當(dāng)眾揚(yáng)；在人之后,，別拿人當(dāng)猴謗,；在人之上，別拿人不當(dāng)人,；在人之下,，別拿己不當(dāng)人。

18,、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

19,、一個(gè)炎熱而憂郁的下午,，我沿著人行道走著，在穿梭的人群中,，聽(tīng)自己寂寞的足音,。

20、生活,，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑,，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活,，就是用心靈之剪,，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活,，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí),，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

22,、失去的我們不妨讓其失去,，因?yàn)樗勺屛覀兩傩┿皭潱坏玫降奈覀儾环辽傩M足,，因?yàn)樗勺屛覀兌嘈┣逍选?/p>

23,、寂寞的嚴(yán)冬里,，到處是單調(diào)的枯黃色。四處一片蕭瑟,，連往日明凈的小河也失去了光彩,，黯然無(wú)神地躲在冰下面懨懨欲睡。

24,、孤獨(dú)的高山恍如虛懸空中夢(mèng)里和你一起醒來(lái)只有自己星星都到齊了你為何還遲遲不來(lái)……騎著駿馬奔跑一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)只要彼此相愛(ài)一定會(huì)成為伴侶,。

25、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的,，那些是錯(cuò)的,，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的.就是盡力做好每一件事,，然后等待著老死,。

26、不要悲觀地認(rèn)為自己很不幸,，其實(shí)比你更不幸的人還很多,；不要樂(lè)觀地認(rèn)為自己很偉大，其實(shí)你只是滄海之一粟,。

27,、車停處有一家低檐的人家，在籬邊種了好幾棵復(fù)瓣的梔子花,，那種柔和的白色是大桶的牛奶里勾上那么一點(diǎn)子蜜,。在陽(yáng)光的烤炙中鑿出一條香味的河。

28,、想來(lái)一個(gè)人只要往前走,，大概總會(huì)碰到一連串好事的，至于倒霉的事呢,？那也總該碰上一些才公平吧,？可是事是死的，人是活的,，就算碰到倒霉事,，總奈何我不得呀！

29,、太好的東西像天惠,，在心情上我只敢相信自己是“暫借”來(lái)觀賞的人，借期一到,，必須還給大化,，如此一旦相失，才能自寬。

30,、我不再愛(ài)花好月圓了嗎,？不是的，我只是開(kāi)始了解花開(kāi)是一種偶然,，但我同時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)它們?cè)虏粓A花不開(kāi)的“常態(tài)”,。

語(yǔ)文積累句子篇五

“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響起的那一刻，我已整理好書(shū)包,，大步流星地跨出教室,。和那擁擠的人流一起涌出了學(xué)校的大門。真的,，在那一刻我的腳步更快了,，我也不知道為什么這么急切地趕著回家，可能是因?yàn)闀?shū)包里的那一堆作業(yè)吧,。

10分鐘后,，我便來(lái)到了永清街的公交車站，我已熱得兩頰通紅,，于是搭上了一個(gè)擁擠不堪但開(kāi)得飛快的,、被報(bào)紙?jiān)u為生猛黃巴的小公交。2分鐘,，生猛黃巴就把我?guī)У搅宋壹臆囌?，雖然，永清街離我家有兩公里,。

到站了,，我下了車，一陣熱風(fēng)迎面襲來(lái),，啊~六月的風(fēng),，已夾扎著盛夏那令人窒息的氣息,。不知怎的,，我突然放慢了腳步，任由那熱風(fēng)擾亂我的發(fā)絲,，我深深地呼吸,，啊!好久沒(méi)有這樣大口呼吸了，放眼望去,，已然可看見(jiàn)我家住的那座大樓了,。在原來(lái)，我2分鐘就可以奔過(guò)去,，但今天,，我沒(méi)有。我拖著疲憊的身軀和那早已被書(shū)包壓得酸痛的肩膀(媽媽總說(shuō)書(shū)包里似乎放著一塊幾十公斤的大石頭)，一個(gè)人靜靜地走在街上,，路人都是行色匆匆地從我身旁流過(guò),。

今天太奇怪了，我靜靜地想：可能,，我已厭倦了這種快節(jié)奏的生活方式,。

從車站到我家的那條路上，曾經(jīng)種著許些美麗的月季花,，我已經(jīng)忘了它們的樣子,，今天記起，便有一種想去看看它們的欲望,。走到花壇前,，卻發(fā)現(xiàn)月季早已不見(jiàn)了，替代它們的是一棵棵低矮的灌木,，心中突然涌出一股失落,。記起上次來(lái)這花壇是去年的8月。唉------,，我深深地嘆了口氣,，至從上了初中，我便失去了生活中的很多發(fā)現(xiàn),，唯一的發(fā)現(xiàn)是同學(xué)們相互之間的明爭(zhēng)暗斗,。離開(kāi)了花壇，我還是以漫步的形式走著,，忽然感覺(jué)這種走路方式真的很舒服,，眼前浮現(xiàn)出初一這一年中的許多畫(huà)面：朋友之間的分了又和、和了又分;考試的成績(jī)升了又降,、降了又升,。

同時(shí)，我也想起了朱自清的《匆匆》,，生活就必須這么匆忙嗎?生活就必須奔跑嗎?生活難道就是一往直前,，永不回頭嗎?可真累啊!瞬間，感覺(jué)眼眶濕濕的,，但,，風(fēng)很快抹去了它。我抬頭望了望天,，啊------!天,，可真藍(lán)啊~只是，傻傻的我平時(shí)都不曾發(fā)現(xiàn),。

我不禁的想起一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)的一句話：“年輕的時(shí)候認(rèn)為有很多重要的在前面,，只要不停地奔走就能看到,。走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)重要的都在身后發(fā)生了,，已經(jīng)過(guò)去了,，再往前又是一片空白?！蔽业拖骂^,，深深地，感覺(jué)我錯(cuò)過(guò)了很多,，失去了太多的生活中的發(fā)現(xiàn),。

來(lái)到家的門前時(shí)，我抬手看了看表,，比平時(shí)晚回了5分鐘,，呵呵，只有5分鐘,。

按響門鈴,，一開(kāi)門，就看見(jiàn)媽媽那張急切的臉：“怎么晚回了5分鐘?”我笑了笑,，換了鞋,，輕輕的應(yīng)了一聲：“沒(méi)什么?！比缓箨P(guān)上我的房門,，留下一臉錯(cuò)愕的媽媽站在那里。

“啊,，就5分鐘,，我卻發(fā)現(xiàn)了這么多?！蔽腋`竊地想,。

語(yǔ)文積累句子篇六

七嘴八舌七上八下八仙過(guò)海九牛一毛一暴十寒十全十美百花盛開(kāi)。

千篇一律千姿百態(tài)千方百計(jì)成千上萬(wàn)萬(wàn)紫千紅形態(tài)萬(wàn)千萬(wàn)里無(wú)云,。

aabb式,。

花花綠綠干干凈凈高高興興嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)。

郁郁蔥蔥零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蒼蒼勤勤懇懇蹦蹦跳跳隱隱約約,。

重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)飄飄悠悠歪歪斜斜磕磕絆絆,。

端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉蹌蹌明明朗朗縫縫補(bǔ)補(bǔ)馬馬虎虎,。

匆匆忙忙結(jié)結(jié)巴巴恍恍惚惚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí),。

abac式。

不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)不折不扣不屈不撓,。

多姿多彩百發(fā)百中再接再厲任勞任怨自言自語(yǔ)自作自受,。

自由自在如怨如訴全心全意多災(zāi)多難群策群力十全十美,。

abb式。

白花花白晃晃白皚皚白茫茫白胖胖,。

黑洞洞黑漆漆黑乎乎黑壓壓黑黝黝,。

紅通通紅撲撲紅彤彤紅艷艷懶洋洋。

綠油油黃澄澄金燦燦羞答答清凌凌,。

笑哈哈笑瞇瞇笑吟吟笑嘻嘻笑盈盈,。

喜洋洋喜滋滋樂(lè)呵呵興沖沖氣乎乎。

汗津津光禿禿毛茸茸陰沉沉亮晶晶,。

亮堂堂水靈靈水汪汪硬梆梆涼颼颼,。

暖烘烘暖洋洋冷冰冰熱騰騰熱乎乎。

傻乎乎胖乎乎沉甸甸輕飄飄急匆匆,。

慢吞吞慢騰騰干巴巴濕漉漉蓬松松,。

甜蜜蜜圓溜溜滴溜溜酸溜溜香噴噴。

臟兮兮亂糟糟靜悄悄惡狠狠陰森森,。

皺巴巴亂哄哄骨碌碌霧朦朦喜盈盈,。

黃燦燦孤零零毛絨絨一顆顆一簇簇。

語(yǔ)文積累句子篇七

我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)——《史記》

我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》

我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》

我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》

我國(guó)第一部斷代體史書(shū)——《漢書(shū)》

我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——曹丕的《典論?論文》

我國(guó)第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》

我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺?/p>

我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》

文學(xué)常識(shí)積累—中國(guó)文壇上的第一文學(xué)常識(shí)積累—中國(guó)文壇上的第一

我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸的《詩(shī)品》

我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草

我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》

我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》

我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》

我國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——吳承恩《西游記》

我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》

我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》

我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》

我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》》

我國(guó)新文學(xué)史上影響最大,、成就突出的一部新詩(shī)集——郭沫若的《女神》

我國(guó)第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)——《離騷》

我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》

我國(guó)第一首以信天游的形式寫(xiě)成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》

我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》

我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》

我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì),。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰,、鄭振鐸,、葉紹鈞

我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷

我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人——屈原

我國(guó)第一位女詩(shī)人——蔡文姬

我國(guó)第一位田園詩(shī)人——陶淵明

我國(guó)第一位著名女詞人——李清照

我國(guó)新文學(xué)史上第一位偉大詩(shī)人——郭沫若

我國(guó)第一位兒童作家——冰心

我國(guó)第一個(gè)開(kāi)拓童話園地的作家——葉圣陶

我國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家——老舍

語(yǔ)文積累句子篇八

1,、耐力,，是一種不顯山石露水的執(zhí)著;是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍;是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。

2,、溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合,。

3、成功像水,，是對(duì)所耕耘土地盼滋潤(rùn)而不是永久的收獲;失敗如風(fēng),，是對(duì)理想雙翼的測(cè)驗(yàn)，而不是無(wú)底的深淵,。

4,、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里,，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存,，同時(shí)也幫助別人生存中。

5,、失敗,，我曾嘗過(guò)它苦澀的滋味,，嘗得多了竟也品味出甜在其中。它曾為心靈帶來(lái)創(chuàng)傷,，卻也給信念播撒希望的火種,。

6、生活是一位睿智的長(zhǎng)者,，生活是一位博學(xué)的老師,，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津,，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

7,、在人生的道路上，如果你從未品嘗過(guò)成功的喜悅,，也從未品嘗過(guò)失敗的苦惱,，那么你的生命也許是在乎庸無(wú)為中度過(guò)的。

8,、寂寞的嚴(yán)冬里,，到處是單調(diào)的枯黃色。四處一片蕭瑟,，連往日明凈的小河也失去了光彩,，黯然無(wú)神地躲在冰下面懨懨欲睡。

9,、人都是在夠得著的世界里,，掙扎，浮沉;在夠著夠不著的世界里,，糾結(jié),，迷亂;然后，在徹底夠不著的世界里,，寂靜,，歡喜。

10,、書(shū)讀得越多而不加思索,，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到,，你知道得還很少,。

11、彎道,，意味著我們應(yīng)當(dāng)不放棄,、不拋棄，不懈努力,，超越局限,。走好人生的彎道，便是敢于直面挑戰(zhàn),，勇于超越自我的人生智慧,。

12、希望大海風(fēng)平浪靜,，卻常常有狂風(fēng)和惡浪,。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流,，希望生活美滿幸福,，卻常常有悲傷和憂愁。

13,、機(jī)智和美好的語(yǔ)言有時(shí)只不過(guò)是一種瞬時(shí)的智慧和淋漓的表達(dá),。但智慧和表達(dá)的本身并不證明結(jié)果，樸素的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花,。

14,、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣,，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)飛不到高空,。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣,，只有兩方面緊密結(jié)合,，才能取得顯著成績(jī)。

15,、能力之樹(shù)生長(zhǎng)著,，沐浴著信念的陽(yáng)光，吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料,。本領(lǐng)不是年齡的恩賜,，而是努力的獎(jiǎng)賞。才能跟著勤奮走,，正像光明跟著太陽(yáng)走一樣,。

16、把握我們的未來(lái),，脊柱我們的使命,，傳承文明的責(zé)任落在我們的雙肩。將閃爍的火炬?zhèn)鹘o明天,，將無(wú)言的希望送給明天,，將璀璨的文化留給明天。

17,、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的,，那些是錯(cuò)的,，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事,，然后等待著老死,。

18、劉邦之智也許盡在于“愚”,?！坝蕖比跳欓T之宴，“愚”納敵之降將,。他真正懂得眼前只不過(guò)是一時(shí)陰霾,，能夠用聰穎去尋求光陰，就能最終奪得天下,。

19,、誘惑太多，執(zhí)著不容易,，初入社會(huì),，真的不要被浮躁架空，真的不要目光短淺,，就算暫時(shí)沉在基層,，只要工夫到了，積攢到更多的能量,，一定可以高飛,。

20、我們嘲笑父輩,，說(shuō)他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩;在買菜時(shí)拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價(jià),。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著,。

21,、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落,。那些往日的憂愁和誤用傷,，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新,。

22,、有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧,，愛(ài)它的縹緲;有人愛(ài)霜,，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅;也有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩剔透,，愛(ài)它的嬌小玲瓏;更有人愛(ài)雪,，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的素雅,。

23,、小時(shí)候，最盼望發(fā)新書(shū)的日子,，有時(shí)從父母那兒得到幾角錢,，也會(huì)飛奔到校門口賣書(shū)的小地?cái)?。那時(shí),，我只是喜歡那翻新書(shū)的感覺(jué)，我只是喜歡那散發(fā)著油墨味的清香,。

24,、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭,，那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水滴穿巖石,，那是在教我們堅(jiān)韌;蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞,。

25,、人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼?，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退,，流水不腐,。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢?人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考,。不勞動(dòng)就會(huì)生病,，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀,。

26,、世界是不完美的，每個(gè)人都有各式各樣的缺點(diǎn),，可就是這樣不完美的世界才會(huì)令人發(fā)出從心底的贊美,，才會(huì)誕生出一群不完美的我們，所以人各有不同,，所以才會(huì)繽紛多彩,。

27、嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者,，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者,，嘗試是一座鐵筑的高墻。

28,、挫折與失敗是人生最好的禮物,。一個(gè)人承受打擊的能力越強(qiáng)，自然學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)越多,，積累的成功本錢也越多;承受打擊的能力越弱,，自然會(huì)想辦法躲避挫折，同時(shí)喪失自我鍛煉的機(jī)會(huì),。

29,、一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn);一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助;一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀!

30、貧困的歲月里,，人也能感受到某些深刻的幸福,，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯、澆一匙豬油,、一匙醬油,，坐在“戶定”前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣,。

31,、信仰可以是空洞的，也可以是豐富的;信仰可以是樸素的,，也可以是花哨的,。信仰可以是簡(jiǎn)單的，也可以是復(fù)雜的,。每個(gè)人都有信仰,，不同于理想，不同于宗教,，更多是與信念更加相似,。

32、愛(ài)如燈盞,，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛(ài)如甘泉,，滋潤(rùn)著在情感沙漠中艱難行走的人;愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛(ài)如春風(fēng),，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人,。

33、跌跌宕宕,，起起伏伏,，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫(xiě)出震撼人心的樂(lè)曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織,，生命才會(huì)有更絢麗的色彩,。

34、你可曾聽(tīng)說(shuō),，心靈的`是大地的異鄉(xiāng)者?是真,，讓靈魂直立行走，傲然挑戰(zhàn)烈日;是善,，讓人與人之間產(chǎn)生稱之為愛(ài)的紐帶;是美,，讓心靈扎根泥土。真善美,，心靈的到達(dá),，到達(dá)時(shí)世界溢滿芬芳。

36,、面對(duì)他人意見(jiàn),，不加選擇,，肆意采用的做法是謂愚蠢之至,。剔除糟粕,，吸取精華,，百家之長(zhǎng)，為我所用;結(jié)合自身情況,，充分踐行,，以使自己更加茁壯,、繁茂，事情得以順利解決,，方是上上之策!

37,、人就這么一輩子，你可以積極地把握它;也可以淡然地面對(duì)它,。想不開(kāi)想想它,，以求釋然吧!精神頹廢時(shí)想想它，以求感恩吧!因?yàn)椴还茉鯓?，你總是很幸運(yùn)地?fù)碛羞@一輩子,，不能白來(lái)這一遭啊。

38,、今天陽(yáng)光很好,，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心,，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚,，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力!

39,、如果把《詩(shī)詞三百首》比作大海,，那么其他各流派的詩(shī)則是縹緲在海平面上的一層霧，盡管霧有著迷人的風(fēng)姿,，有著如夢(mèng)如幻的意境,。但大海自有她洶涌澎湃、浩瀚深邃,、無(wú)邊無(wú)際,、包羅萬(wàn)象的壯觀。

40,、海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無(wú)休止地喧響著,。幾乎像一條白線似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來(lái)，猛碰到岸邊,，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音,，然后迸著泡沫，消失在沙石之間,。后面一排浪花又緊接著追逐上來(lái),。

41、人生苦短,，白駒過(guò)隙,。短其實(shí)不在于時(shí)間“逝者如斯”，而在于我們總在彷徨中迷失,，在正確和錯(cuò)誤的選擇間徘徊,。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢(mèng)想總在不遠(yuǎn)的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩,。

42,、整個(gè)人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始,，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束,，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記,。

43,、沒(méi)有追求的人，必然是怠慢的,。讓整個(gè)一生都在追求中度過(guò)吧,，那么在這一生中必定會(huì)有許許多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活,。

44,、人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀,，原來(lái)認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了,，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲,，那海洋起伏的呼吸,，還有那夜里一地的月光。

45,、彎路是一種追求的過(guò)程,，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權(quán)達(dá)變,。只有變化才能進(jìn)步,。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法,，我們并不反對(duì)走直路的人,，因?yàn)橹甭纺茏屇阍缭绲捏w會(huì)到勝利的甘甜。

46,、不得不承認(rèn),，有些青少年，在花花綠綠,、充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)生活中,，喪失了心靈的純潔,、放棄了道德的底線,，最終迷失自我、走向罪惡,。原因雖然很多,，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ_的價(jià)值觀,，沒(méi)有守住心中的道德律,。

47、人就是這樣,，無(wú)論什么時(shí)候,，你的心里得有個(gè)念想兒，你得為自己的夢(mèng)想去奔,，即便是到頭來(lái)真的只是個(gè)夢(mèng)想,，至少你美麗了整個(gè)追逐的過(guò)程。所以我不會(huì)放棄我的夢(mèng),，哪怕是再多的苦難,，我一樣渴望體會(huì),，樂(lè)意承受!

48、大的東西變小,，小的東西也會(huì)變大,。大與斜常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小,，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大;多與少也是如此,，多的問(wèn)題會(huì)因及時(shí)求教而減少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而增多,。

49,、人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢地位，放下身段,，去做有益身心健康和公益的事,，也讓貧窮的人安貧樂(lè)道，精神上過(guò)得滋潤(rùn),。因?yàn)槁诽L(zhǎng),，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn),，你的綜合成績(jī)太低,，你的生命質(zhì)量必然太差。

50,、遭遇挫折,，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折,，就當(dāng)它是為一陣微不足道的小浪,，不要讓它在你的心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,，眨一眨眼,，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi),。

語(yǔ)文積累句子篇九

成語(yǔ)一衣帶水中的水原指：

a,、黃河b、長(zhǎng)江c,、淮河,。

答案：b。

解析：

成語(yǔ)一衣帶水出自《南史·陳紀(jì)下》：我為百姓父母,，豈可一衣帶水不拯之乎?意思是一條衣帶那樣狹窄的水,。指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn),，不足以成為交往的障礙,。

隋文帝楊堅(jiān)取代北周稱帝,，建立了隋朝。隋文帝有志于統(tǒng)一中國(guó),，在北方實(shí)行了一系列富國(guó)強(qiáng)兵的`政策,，國(guó)力大增。而當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江南岸的陳朝后主陳叔寶卻十分荒淫,，不理朝政,。他雖知道隋文帝有意征伐，卻依恃長(zhǎng)江天險(xiǎn),，并不把這事放在心上,。

一次，隋文帝向仆射高颎詢問(wèn)滅陳的計(jì)策,，高颎回答說(shuō)：江南的莊稼比江北成熟得早,，我們?cè)谒麄兊氖斋@季節(jié)，揚(yáng)言出兵,，他們一定就會(huì)放棄農(nóng)時(shí),，屯兵防守;他們作好了準(zhǔn)備，我們便不再出兵,。這樣來(lái)幾次,，他們便不會(huì)相信。等他們不作準(zhǔn)備,，我們突然真的出兵渡江,，便可打得他們措手不及。另外,，江南的糧食不像我們北方屯積在地窖中,，而屯積在茅竹修建的倉(cāng)庫(kù)中，我們可暗地差人前去放火燒毀它,，如果連燒幾年,，陳朝的財(cái)力就大大削弱了，滅掉它也就容易得多了,。

隋文帝采取了高颎的計(jì)策，經(jīng)過(guò)七年的準(zhǔn)備,，在公元588年冬下令伐陳,。出發(fā)前，他對(duì)高颎說(shuō)：我是天下老百姓的父母,，難道能夠因?yàn)橐粭l像衣服帶子一樣狹窄的長(zhǎng)江的阻隔,，而不去拯救那里的老百姓嗎?隋文帝志在必得，派晉王楊廣為元帥,，率領(lǐng)五十萬(wàn)大軍渡江南下,，向陳朝的都城建康發(fā)動(dòng)猛烈的進(jìn)攻,，并很快就攻下建康，俘獲了陳后主,，滅掉了陳朝,。

語(yǔ)文積累句子篇十

“當(dāng)你40歲時(shí)，沒(méi)有4000萬(wàn)身家不要來(lái)見(jiàn)我,，也別說(shuō)是我的學(xué)生……”這是北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授于2011年4月4日發(fā)的一條微博,，也是他對(duì)研究生提出的要求。董藩教授認(rèn)為：“對(duì)高學(xué)歷者來(lái)說(shuō),，財(cái)富意味著奮斗意識(shí)和汗水,，貧窮意味著無(wú)能、懶惰,、恥辱和失敗,。”

寫(xiě)作應(yīng)用：1,、價(jià)值2,、成功等。

2011年4月1日,，廣電總局電視劇管理司司長(zhǎng)李京盛在中國(guó)電視劇導(dǎo)演委員會(huì)2011年年會(huì)上發(fā)言表示,，如今“穿越劇”有越來(lái)越熱的趨勢(shì)，總局不提倡對(duì)歷史表現(xiàn)得太隨意,，而時(shí)下泛濫的穿越題材電視劇則需要“冷靜反思和討論”,。李京盛還指出：“‘穿越劇’最近一段時(shí)間漸多漸熱，但題材內(nèi)容和表現(xiàn)方式上有很多值得商榷的地方,。譬如作為‘穿越劇’,，怎么用正確的歷史觀表現(xiàn)歷史?現(xiàn)在的‘穿越劇’很難用歷史觀去衡量，整體的思想內(nèi)涵還沒(méi)有提高到‘觀’的歷史高度,。新奇怪異的手法招之即來(lái)?yè)]之即去,，人物天馬行空，這樣對(duì)歷史的表現(xiàn)有些過(guò)于隨意,?！?/p>

寫(xiě)作應(yīng)用：1、尊重歷史2,、創(chuàng)新等,。

2011年4月27日，“學(xué)歷門”事件后較少在公眾場(chǎng)合露面的“打工皇帝”唐駿現(xiàn)身南京林業(yè)大學(xué),，做了一場(chǎng)主題為“我的成功可以復(fù)制”的講座,。講座臨到尾聲時(shí)意外出現(xiàn)，一位來(lái)自南京大學(xué)的大四女生竟然直接闖到講臺(tái)以“我覺(jué)得唐駿先生的成功不僅可以復(fù)制,，還可以復(fù)印”為開(kāi)場(chǎng)白,，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)了唐駿三個(gè)問(wèn)題：一是美國(guó)綠卡的由來(lái),，二是拿了一摞西太平洋大學(xué)畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件請(qǐng)?zhí)乞E簽名，三是讓唐駿發(fā)表對(duì)他旗下公司“紫金礦業(yè)排污事件”的看法,。這唐突的一幕令所有在場(chǎng)人愕然,，有人直言這位南大的女同學(xué)是方舟子式的英雄，也有人批評(píng)這樣太魯莽不懂得尊重別人,，甚至想趁機(jī)出名炒作,。

寫(xiě)作應(yīng)用：1、教育的浮躁2,、質(zhì)疑與批判等,。

佛山市公安局局長(zhǎng)曾上線與熱心網(wǎng)友暢談“熱點(diǎn)”話題。談到娛樂(lè)場(chǎng)所,、桑拿按摩都要安裝攝像頭的情況時(shí),，他聲稱，在公共場(chǎng)所哪有隱私的,，如果公共場(chǎng)所有隱私那就是‘流氓’,，公共場(chǎng)所有什么隱私，既然大家都能夠見(jiàn)得光的有什么隱私呢,，這些都是奇談怪論,。

寫(xiě)作應(yīng)用：1、尊重2,、侵權(quán),。

先是“失竊門”——防線被“撼”，故宮展品失竊,。

5月8日,，故宮發(fā)生失竊案件，7件展品被竊,。58小時(shí)以后,，案件告破，嫌犯石柏魁被抓獲,。盡管警方已經(jīng)盡力追回展品,，但仍有三件寶貝尚未追回，而且多件展品被損壞,。

再是“錯(cuò)字門”——錦旗錯(cuò)字,，強(qiáng)詞奪理。

5月13日,，故宮博物院向北京市公安局贈(zèng)送錦旗，感謝警方迅速破獲故宮博物院展品被盜案,。其中一面錦旗寫(xiě)有“撼祖國(guó)強(qiáng)盛,，衛(wèi)京都泰安”,，網(wǎng)友質(zhì)疑“撼”為錯(cuò)別字，正確用字應(yīng)為“捍”,。面對(duì)質(zhì)疑,，故宮相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“撼”字沒(méi)錯(cuò),，顯得厚重,。“跟‘撼山易,，撼解放軍難’中‘撼’字使用是一樣的,。”此說(shuō)法遭到語(yǔ)言學(xué)家和網(wǎng)民的批評(píng),。沉默三天后,，故宮終于就向北京市公安局贈(zèng)送的錦旗上出現(xiàn)錯(cuò)字一事道歉。

最后是“會(huì)所門”,。

繼失竊案和錯(cuò)字風(fēng)波后,，央視主持人芮成鋼在其微博上爆料稱，故宮的建福宮已被改成一個(gè)全球頂級(jí)富豪們獨(dú)享的私人會(huì)所,，500席會(huì)籍面向全球限量發(fā)售,。這一“建福宮改建豪華會(huì)所傳言”由此引發(fā)公眾強(qiáng)烈關(guān)注。盡管故宮方面對(duì)此進(jìn)行了澄清,，但公眾并不買賬,，隨著調(diào)查的深入，一個(gè)名為“北京故宮宮廷文化發(fā)展有限公司”的機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的商業(yè)行為進(jìn)入了人們的視線,。

有論者將此“三重門”概括為“失守失語(yǔ)失明,、丟物丟人丟魂”，可謂辛辣到位,。

寫(xiě)作應(yīng)用：1,、責(zé)任2、知錯(cuò)應(yīng)改3,、反思等,。

語(yǔ)文積累句子篇十一

多積累一些優(yōu)秀的。

作文,。

素材是初中生提高寫(xiě)作水平的一種方法,而初二的學(xué)生可以積累的范文又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初二語(yǔ)文作文素材積累的相關(guān)資料,供你參考,。

小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立,，入山林方可不折,。泉入海乃成其大：松入林方戍其廣，世之珍異，莫不如時(shí)間,，時(shí)間可以成就許些品質(zhì),，我或許做不到雷鋒般惜時(shí)。

勵(lì)志,。

助人,，我或許做不到叢飛般綻放青春火花，但我可以讓我的時(shí)間充滿仁愛(ài)與希望,。

叢飛,，在他優(yōu)美的歌聲背后，那幾百雙渴求知識(shí)的目光中泛著的感動(dòng)的淚花,，無(wú)不傳遞著叢飛身親力行的愛(ài)人的思想,，仁愛(ài)之心構(gòu)筑了叢飛的精神家園;洪戰(zhàn)輝，看到他帶著與自己非親非故的妹妹上學(xué)的情景,，每個(gè)人心靈都吹起陣陣漣漪,，不知不覺(jué)中播撒著平凡人對(duì)平凡人的無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)：李春燕，堅(jiān)守著貴州那間鄉(xiāng)村診所,，并為此負(fù)債累累,，她忙碌的身影蘊(yùn)含著那不言而喻的愛(ài)人之心，激勵(lì)著越來(lái)越多的人投身于鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè),。

從這三人的感人事跡中,，從他們那種為了使的人受到社會(huì)關(guān)愛(ài)，而甘愿奉獻(xiàn)自己的一切的精神中,，不難看出這種仁愛(ài)思想在中國(guó)精神中的重要比例,，也正是你、我,、他鑄造著中華兒女共同的精神家園--仁愛(ài),。

世間沒(méi)有絕對(duì)的平凡。任何平凡的人物,，只要你用心發(fā)現(xiàn),，都有他偉大的一面。當(dāng)許多人托起仁愛(ài)的太陽(yáng),，散發(fā)出溫暖,，傳遞愛(ài)心時(shí)，然而當(dāng)愛(ài)的太陽(yáng)只停留在自己的天空中,，自私又渺小,，當(dāng)愛(ài)的太陽(yáng)照在蕓蕓眾生的頭頂上，它才有憾人的力量,。

伸出你的手,，握住我的手,，我們手拉著手共同傳遞愛(ài)的太陽(yáng)，傳遞暖人的陽(yáng)光,，讓著世間不在孤單,，雷鋒不在寂寞,，讓人間充滿仁,，灑滿愛(ài)，讓我們的的名字流傳千古,，芬芳百世!

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”歌聲不時(shí)的縈繞耳旁,。

友善，魅力如花,。

可愛(ài)的女孩,，你可知道，你友善的一笑,，魅力如花,。

——題記。

午后,，安靜而祥和的屋內(nèi)灑滿了溫暖的陽(yáng)光,，舒適的搖椅，木桌上彌漫清香的淡茶,。此刻卻也化不去我眉宇中的憂愁,。

窗外，鳥(niǎo)兒飛翔,，鳴聲清脆,。我出去走走吧，我想,。

沒(méi)有方向,，沒(méi)有目的，就這樣走著,。不覺(jué)中,，已走到一片田野間，放眼望去,，盡是無(wú)邊無(wú)際的綠色,。突然，在那個(gè)不起眼的角落處,，我看到了一抹粉色,，或許是它的外形太過(guò)嬌美，我忍不住往前一湊,，一陣淡淡的幽香撲鼻而來(lái),。眉宇中的憂愁似乎淡了幾分，但只是瞬間。當(dāng)我瞥見(jiàn)那野花和旁邊的小草,，它們個(gè)個(gè)抬著頭,，露出鄙夷的眼光，仿佛都在指責(zé)我,，剛剛淡出的眉宇,，瞬間又緊鎖在一起。為什么?為什么怪我?心中的怒火越燃越盛,，我用力地踩它們,，似乎只有這樣才能平復(fù)我的心情，“呼哧…呼哧…”我大口的喘著氣,。難道我不對(duì)嗎?不愿多想,，我離開(kāi)了這個(gè)角落，大步地向前走著,。

漸漸地,，雨變得越來(lái)越小，直至不再滴落,。我拿著傘,，向家的方向踱步。目光倏的被一抹粉色吸引,，連忙向前一湊,，果然，還是那股清香,，我彎下腰,，小心翼翼地把花扶起來(lái)，靜靜地注視著它,，似乎又有綻放之姿,，一如剛才，女孩的友善;一如剛才,，女孩友善的笑,，魅力如花。

友善,，與我同在,。

友善是什么?“友”是朋友“善”是善良，朋友之間的友誼何嘗不是甜蜜的?友善的味道是溫暖的,，是幸福的,，正如冬天的陽(yáng)光，秋天的累累果實(shí),，夏天的清涼泉水,，我再次嘗到了它的味道流入了我的心田,。

我們急急忙忙的進(jìn)入了新的一天，踏進(jìn)了教室的大門,。我迅速找好位子邊讀書(shū)邊等待老師的降臨,，“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲使我們迅速擺好坐姿，老師踏進(jìn)了教室,，放下手頭的一堆練習(xí)冊(cè)之后,，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，我們心驚肉跳好不緊張,。老師皺了皺眉頭說(shuō)：“組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)練習(xí)冊(cè)!”組長(zhǎng)們都不敢有一絲怠慢,，老師在黑板上“刷刷刷”的寫(xiě)下了作業(yè)說(shuō)：“我還有事，班長(zhǎng)記名字說(shuō)話的罰抄!”便離開(kāi)了教室,，我拿起我的鋼筆奮筆疾書(shū)起來(lái)。我鋼筆突然斷了墨,，我用力地甩了甩,，“啊!”只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我向左邊一看,，啊!我的同桌那潔白的襯衫上有一大串筆墨,，深的深淺的淺，在那襯衫上格外的刺眼,。我臉頓時(shí)漲的通紅,，像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣，我支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)......對(duì)不起,，我......我不是故意的,。”我緊張的盯著她的臉,，她兩眼紅通通的,，臉頰泛著紅暈，我似乎看見(jiàn)了那晶瑩的淚珠摔到地上碎成淚花,。她抬起頭看了看我始終沒(méi)說(shuō)一個(gè)字,，我緊張地拽著衣服低著頭不敢看她，她吞了吞口水抬頭努力不讓眼淚掉出來(lái),。她盡量微笑地看著我,，點(diǎn)了點(diǎn)頭輕輕地溫柔地對(duì)我說(shuō)：“嗯，沒(méi)事了不要愧疚,，洗一洗就好了沒(méi)事我不怪你,。”那聲音猶如一陣清風(fēng)飄進(jìn)了我的心田,，我抬起頭看她,，我眼里早已是淚花翻騰,，我眨了眨眼睛抽泣地說(shuō)：“你......你真的不怪我嗎?”“當(dāng)然了!你是我最要好的朋友啊!”我猛地一抬頭，我有點(diǎn)懷疑我的耳朵了,，她看著我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭拿出紙巾拭去我臉上的點(diǎn)點(diǎn)淚花,。殊不知，一滴淚珠碎在了地上成了無(wú)數(shù)的碎片落落在我心田,。那個(gè)微笑深深地烙在我的心上,，久久不能寧?kù)o。

那個(gè)微笑如春風(fēng),，那句話語(yǔ)如春雨,，化開(kāi)了我心中的憂慮，打來(lái)了我心靈的窗戶,，讓我和她真誠(chéng)相依了,。

語(yǔ)文積累句子篇十二

1.心情不是一根單一的線。它是一根經(jīng)過(guò)千百雙手揉搓過(guò)的繩,。這根繩細(xì)細(xì)地向前伸,，有的地方光光滑滑，有的地方疙疙瘩瘩,。心情有了顏色,，我們便有了精彩的人生，我們才真正把握了自己,。

2.我的心情五彩斑斕,，有時(shí)我遇到傷心事我那一天就是灰色的;有時(shí)我遇到開(kāi)心事我那一天就會(huì)變成粉紅色,有時(shí)我碰到難解的問(wèn)題時(shí)我著一天必定是藍(lán)色;當(dāng)我覺(jué)的很沒(méi)意思時(shí)，我的心情就會(huì)變成郁悶的棕色……我的心情呀!一天一給顏色!

4.秋天,，一個(gè)勾起人們傷感的季節(jié),。“花謝花飛花滿天,，紅消香斷有誰(shuí)憐?”一句悲涼扼腕的詩(shī)句便在落葉滿天,，落紅無(wú)情的季節(jié)寫(xiě)成了。落葉黃曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)翠綠的洗禮,，但當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)它便和心愛(ài)的樹(shù)葉一起跌落枝頭,。所以每每我傷感不斷時(shí)，眼前便出現(xiàn)了落葉黃寫(xiě)成的四個(gè)大字：不要悲傷!把它折成紙飛機(jī),，讓它隨風(fēng)兒飛吧,，讓風(fēng)兒一并和悲傷飛翔，消散,。

5.千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩繪出了我的心情,，心情又組成了我的多彩生活?？赡馨?，隨著我的成長(zhǎng),，描繪心情的色彩會(huì)越來(lái)越多，到時(shí)候我一定還會(huì)告訴你們我那時(shí)的生活,，那時(shí)的色彩,。但是，到那時(shí),，千萬(wàn)不要忘了現(xiàn)在的我,。

6.其實(shí)世界上根本沒(méi)有最美麗和最丑陋之分，完全取決于人的心情,。有一句話說(shuō)得好：世界不是卻少美的東西,，而是卻少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要有一個(gè)美麗的心情,，那么一切都會(huì)變得無(wú)比美麗,。

7.暖春，在柔美的柳樹(shù)林中穿梭,，好心情與我隨行;夏夜,，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，好心情與我隨行;金秋,，在田野上與稻穗一起搖曳，好心情與我隨行;寒冬,，在純白的雪簾中漫步,，好心情與我隨行。

9.好心情是農(nóng)屋前的歡快歌聲,，飛揚(yáng)的笑臉,，舞動(dòng)的腳步，好心情就這么簡(jiǎn)單：好心情是田園里的美麗景色,，如茵的草地,，成蔭的樹(shù)木，好心情就如此豐富：好心情是迪斯尼里的童真,，可愛(ài)的米老鼠,，活潑的兔八哥，好心情就這么無(wú)邪;好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采,，無(wú)邊的大漠,，成行的駝隊(duì)，好心情就如此隨意,。

10.懂得別人心情的人永遠(yuǎn)快樂(lè),，分享別人心情的人永遠(yuǎn)傲然，而我只愿作一個(gè)知己,，一個(gè)傳達(dá)歡樂(lè)的導(dǎo)體,，一個(gè)儲(chǔ)蓄幽默的載體,。世間七情讓人間邊得復(fù)雜。陽(yáng)光心情如同一絲微風(fēng),，讓人間這面平靜的水面泛起層層漣漪;如同飄飛的白云,，變成雨在靜靜的湖面上敲出一支婉約的歌。

11.當(dāng)心中填滿了幸福,，不由自主在臉上漾開(kāi)了笑意,，身邊的一切都會(huì)被這感染。當(dāng)一張陰云密布的臉碰到這張快樂(lè)自信的臉時(shí),，它一定會(huì)被這美麗吸引,，不禁咧開(kāi)嘴，回報(bào)以微笑,。

12.當(dāng)你正在開(kāi)懷大笑時(shí),，你的心情不知不覺(jué)變成了紅色，隨著你的笑聲此起彼伏,，讓你感覺(jué)到快樂(lè)是處處可在的;當(dāng)你伸出手來(lái)幫助他人時(shí),，你心情的顏色也是火紅的，因?yàn)槟銕椭怂?，快?lè)了自己,，而這里的紅色不僅象征快樂(lè)，還象征著你那如火一般的熱情,。

13.創(chuàng)造好心情,，我們應(yīng)該重視所擁有的東西，而不是那些還沒(méi)有的,，人在困境中需要一種陽(yáng)光,，能看到生活中樸素的美。要養(yǎng)成積極的心態(tài),。寫(xiě)博也是這樣,，心情好，有感而發(fā),，能寫(xiě)出讓自己滿意的博文,，要保持良好的心態(tài)，創(chuàng)造好心情,。讓陽(yáng)光漫步,，做個(gè)陽(yáng)光之人!你的心情好了，你就微笑了,，我的心情好了,，我就快樂(lè)了;他的心情好了，他就唱歌了,。大家的心情好了,，世界就祥和了,。請(qǐng)各位博友記住：人要有好心情和好心態(tài)!好的心情讓你快樂(lè),、好的心態(tài)讓你幸福!

14.心情是一種內(nèi)心感情狀態(tài)的外在表現(xiàn),。心態(tài)是一種內(nèi)心處事標(biāo)準(zhǔn)的外在體現(xiàn)。心情的晴雨影響心態(tài),，心態(tài)決定命運(yùn),。人類是十足的幻想著，我們希望生活一帆風(fēng)順,，心情總是艷陽(yáng)高照,。

15.心情有很多種，比方說(shuō)：有傷心的;高興的;憂傷的;興奮的;開(kāi)朗的;愁眉苦臉的;悲痛欲絕的;惹人憐愛(ài)的等……多的說(shuō)不完,。

語(yǔ)文積累句子篇十三

閱讀可以激發(fā)無(wú)窮無(wú)盡的靈感,，有時(shí)間就可以打開(kāi)一本與自媒體寫(xiě)作內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍詳細(xì)閱讀，提取總結(jié)里面的好內(nèi)容,。

二,、專業(yè)網(wǎng)站。

有很多專業(yè)網(wǎng)站上面作者寫(xiě)的文章質(zhì)量還是很高的,，再加上我們平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累,，完全可以學(xué)習(xí)借鑒他人為自己所用。

三,、同行文章,。

很多自媒體平臺(tái)都會(huì)有大神級(jí)的人物，仔細(xì)分析他們所寫(xiě)的文章,，相信也能激發(fā)你創(chuàng)作的熱情。

四,、音頻節(jié)目,。

在鍛煉時(shí)或者做家務(wù)時(shí)我們可以聽(tīng)一些感興趣的音頻節(jié)目，從中也能收獲到很多成長(zhǎng),。

五,、情感節(jié)目。

情感類的自媒體文章需要豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和深厚的文字功底積淀,，所以經(jīng)常收看一些情感類專家的評(píng)論也是不錯(cuò)的選擇,。