為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇一

為貫徹不忘初心，牢記使命主題教育,，執(zhí)行立德樹(shù)人的根本任務(wù),，構(gòu)建我校全體人員全過(guò)程的全方位教育體系，引導(dǎo)思想價(jià)值貫穿教育教育的全過(guò)程和各環(huán)節(jié),，特別是在課程中表現(xiàn)思想政治教育,，制定本實(shí)施方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹思想政治工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，執(zhí)行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用,，深入挖掘課程和教育環(huán)節(jié)育人功能,，形成各種課程共同培養(yǎng)人格局，將思想政治工作貫穿教育教育全過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)和價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任,、創(chuàng)新精神,、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力,、健康身心的中國(guó)特色社會(huì)主義班子,。

(一)深入挖掘?qū)W校各課程思想政治要素，抓住課程教育這一主要陣地,，充分發(fā)揮各課程思想政治教育功能,，切實(shí)貫徹思想政治工作教育教育全過(guò)程，提高思想政治教育的親和力和目標(biāo),，形成全員教育,、全過(guò)程教育、全方位教育人格局,，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,。

(二)培養(yǎng)充滿思政要素、發(fā)揮思政功能的課程,，培養(yǎng)具有親和力和影響力的課程思政教育名人和團(tuán)隊(duì),，提取一系列可推進(jìn)的課程思政教育改革的典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法，形成科學(xué)有效的課程思政教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。

(一)推進(jìn)課程教育改革,，挖掘課程思政要素。

1.教育內(nèi)容融入思想教育,。各課程包含豐富的思想政治教育要素,，發(fā)揮思想政治教育功能，在傳道教學(xué)混亂中大街,，啟發(fā)大智,。融合價(jià)值導(dǎo)向和知識(shí)傳授，在知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)中,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神,、工匠精神等,。引導(dǎo)思想價(jià)值貫穿課程大綱、教育設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備課程,、教育評(píng)價(jià)等教育教育全過(guò)程。

根據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)特征,，把握發(fā)掘的重點(diǎn),。語(yǔ)文課程重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù),?？茖W(xué)課程應(yīng)突出培養(yǎng)科學(xué)精神，探索創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)學(xué)生與自然環(huán)境的和諧共生意識(shí),。綜合實(shí)踐課程要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)追求現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新,、追求精致的工匠精神,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)、耐心,、辛苦,、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)。音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)類課程要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高尚的文化素養(yǎng),、健康的審美情趣,、樂(lè)觀的生活態(tài)度，把愛(ài)國(guó)主義,、民族感情滲透到教育中,，幫助學(xué)生樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信。體育類課程應(yīng)主動(dòng)與德育相融合,，改革體育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育習(xí)慣，掌握體育技能,，發(fā)展健全人格,，弘揚(yáng)體育精神。各課程結(jié)合本課程特點(diǎn),，制定融入思想教學(xué)的方案,，加強(qiáng)教材建設(shè),，輔導(dǎo)老師在教案中加入思政內(nèi)容，切實(shí)讓思想教學(xué)在各科教學(xué)中落地生根,。

2.教學(xué)方法突出能力培養(yǎng),。課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注重知識(shí)和技能、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的統(tǒng)一,。要突出學(xué)員主體地位、師資主導(dǎo)作用,，加大學(xué)員實(shí)踐能力,、研究能力、創(chuàng)新能力,、道德情操等關(guān)鍵目標(biāo)培養(yǎng),。實(shí)現(xiàn)以傳授知識(shí)為中心培養(yǎng)學(xué)生能力的轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,。注意構(gòu)建良好的師生關(guān)系，在課堂內(nèi)外,，在線,、在線增加師生交流，在交流中言傳身教,，以教師高尚的師德和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)感染影響學(xué)生,。提升教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方式,，推廣案例式,、項(xiàng)目式、團(tuán)隊(duì)討論法等多種教學(xué)模式開(kāi)展,。特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教育過(guò)程和教育資源建設(shè)中的應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教育的深度融合，形成以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育體系結(jié)構(gòu)性變革,，教育方法和手段改革必須為全面實(shí)現(xiàn)課程思政的目標(biāo)提供服務(wù)。

3.課程評(píng)價(jià)注重價(jià)值引領(lǐng),。在課程建設(shè),、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)中,，重視價(jià)值領(lǐng)先功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素,。從源頭、目標(biāo)和過(guò)程中加強(qiáng)所有課程具有育德功能的教育理念，通過(guò)一系列教育建設(shè),、運(yùn)行和管理環(huán)節(jié)落實(shí)這一理念,。

(二)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師育人能力,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)教師思想政治教育，堅(jiān)定四大自信,，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生,、有學(xué)問(wèn),、會(huì)傳授、會(huì)典范,。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)、輕價(jià)值領(lǐng)先的觀念,，以多種方式引導(dǎo)所有教師確立課程思政的理念,，將思想領(lǐng)先和價(jià)值觀融入課程目標(biāo)。充分利用教研小組的討論,、老教師的幫助帶,、教材教案的集體準(zhǔn)備、本學(xué)科優(yōu)秀教師的領(lǐng)導(dǎo)示范作用等手段,，開(kāi)展課程思政技能培養(yǎng),。學(xué)校應(yīng)充分利用入社訓(xùn)練、專題訓(xùn)練,、專業(yè)研討,、集體準(zhǔn)備課程等手段，加強(qiáng)課程思政教育的改革和交流,，使許多教師能夠利用課程主講,、現(xiàn)場(chǎng)回答、在線交流,、課程反饋,、實(shí)踐教育等方式，將知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、價(jià)值引導(dǎo)融入各課程的教育全過(guò)程。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善規(guī)章制度,。

成立校長(zhǎng)和分管教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一推進(jìn)全校課程思政教育改革,。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)和完善,，將全員全過(guò)程全方位育人理念納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，重點(diǎn)研究制定課程思考政策措施,。

(二)加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成育人合力,。

學(xué)校各部門(mén)合作的課程思政教育教育改革機(jī)制,，構(gòu)建各學(xué)科體系間課程教師交流與左右聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期開(kāi)展調(diào)查和特別研究,，研究提出具體政策和措施,，確保課程思政教育教育改革落實(shí)。

(3)加強(qiáng)工作評(píng)估,，加強(qiáng)激勵(lì)引導(dǎo),。

定期評(píng)估課程思政工作實(shí)施情況，建立動(dòng)態(tài)化,、常態(tài)化,、滾動(dòng)式評(píng)價(jià)模式，及時(shí)宣傳表彰,，促進(jìn)整改,。將教師參與課程思政教育改革情況和課程思政效果作為教師評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),、選拔訓(xùn)練的重要依據(jù)改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,，將價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)的教育目標(biāo)納入學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇二

???為加強(qiáng)和改進(jìn)我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》的通知精神,，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實(shí)際情況,，特制定如下實(shí)施方案：

堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、思想建黨,、制度治黨,，全面提升隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動(dòng),、有為,、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形,，培育和造就一支政治堅(jiān)定,、紀(jì)律嚴(yán)明,、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通,、嚴(yán)格執(zhí)法,、服務(wù)熱情的司法行政隊(duì)伍。

(一)重視精神文明建設(shè),，扎實(shí)開(kāi)展四項(xiàng)教育,。

一是開(kāi)展黨性原則教育。

將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果運(yùn)用到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中,，通過(guò)教育,、查擺、整頓,、提高,，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。

搞團(tuán)團(tuán)伙伙,、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買(mǎi)人心,、拉動(dòng)選票的有之;搞封官許愿,、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之;搞尾大不掉,、妄議中央的有之)主題,，結(jié)合工作實(shí)際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。

二是開(kāi)展職業(yè)道德教育,。

倡導(dǎo)踐行“忠誠(chéng),、為民、崇法,、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神,，教育引導(dǎo)干警牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想,、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)紀(jì)律，全面提升干警公正文明執(zhí)法,、公正誠(chéng)信執(zhí)業(yè)水平,。

三是開(kāi)展廉潔自律教育。

引導(dǎo)司法行政干警牢固樹(shù)立以廉為榮,、以貪為恥的價(jià)值觀,，始終把握底線、分清界限,、不越紅線,，做到心有所畏、言有所戒、行有所止,，營(yíng)造“堅(jiān)持原則,、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗,、光明磊落”的從政,、從業(yè)環(huán)境。

(二)提升服務(wù)群眾能力,，持續(xù)開(kāi)展三聯(lián)三訪,。

在司法行政系統(tǒng)集中開(kāi)展“三聯(lián)三訪”活動(dòng)是改進(jìn)干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措,，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿,，為聯(lián)系對(duì)象辦實(shí)事、解難題,。

一是明責(zé)履職,，全面開(kāi)展“三聯(lián)”。

局黨組成員要加強(qiáng)與聯(lián)點(diǎn)基層司法所的聯(lián)系,，經(jīng)常性開(kāi)展體驗(yàn)式調(diào)研;司法局機(jī)關(guān)黨支部,、老干黨支部、律師黨支部,、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng);每名干警要聯(lián)系1戶家庭,，了解他們的訴求，宣講法律政策,，努力協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難,。

二是維穩(wěn)助民，全面開(kāi)展“三訪”,。

148法律服務(wù)熱線,、公證處、基層科)對(duì)所承辦案件的當(dāng)事人進(jìn)行常態(tài)性回訪;干警深入走訪,，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點(diǎn)要求,，了解社情民意。

(三)著眼和諧隊(duì)伍建設(shè),，經(jīng)常開(kāi)展兩項(xiàng)談心,。

一是開(kāi)展日常交心。

班子成員之間,、上下級(jí)之間,、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見(jiàn),，溝通感情,，消除隔閡,。

談心談話要以誠(chéng)相見(jiàn)，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想,，出以公心同志式地談,，出以關(guān)心朋友式的談。

班子成員之間要加深理解,，增進(jìn)團(tuán)結(jié),，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，上級(jí)要全面了解掌握下級(jí)的思想動(dòng)態(tài),、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況,、身體狀況等,。

二是開(kāi)展專題談心。

在司法所管理體制完善過(guò)程中,，應(yīng)多次開(kāi)展機(jī)關(guān)與基層談心活動(dòng),，傳達(dá)有關(guān)政策紀(jì)律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點(diǎn)和崗位要求,，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā),，自覺(jué)服從組織安排。

談心談話時(shí)對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià),，肯定成績(jī)，聽(tīng)取他們的想法和有關(guān)意見(jiàn),，及時(shí)幫助調(diào)整心態(tài),、理順情緒、更新觀念,，從思想,、工作、生活各方面給予關(guān)心,、幫助,。

(四)關(guān)注隊(duì)伍文化建設(shè)，深入推進(jìn)兩項(xiàng)措施,。

一是發(fā)揮先進(jìn)典型引路作用,。

和輻射作用，以先進(jìn)典型的事跡,、精神,、思想感染人、鼓舞人,、激勵(lì)人,，形成崇尚先進(jìn),、學(xué)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會(huì)影響力,、關(guān)注度,、美譽(yù)度。

二是開(kāi)展群眾性文體活動(dòng),。

抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機(jī)遇,，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時(shí)不斷提升局圖書(shū)室、文體活動(dòng)室等功能和品味,，為干部營(yíng)造良好的工作環(huán)境,。

根據(jù)干部的愛(ài)好、特長(zhǎng)和需求,，組織形式多樣的文體活動(dòng),，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實(shí)增強(qiáng)司法行政文化的親和力和凝聚力,。

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，言傳身教。

領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳,，做好思想教育工作,，更要注重身教，率先垂范,，做到身體力行,，以身作則，注意傾聽(tīng)其他干部,、群眾的意見(jiàn),，以自身的模范行動(dòng)影響和感染司法行政干警。

二是表?yè)P(yáng)批評(píng),，兼用并取,。

要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。

對(duì)干部的缺點(diǎn)和不足要弄清楚事實(shí)，及時(shí)給予批評(píng)和幫助,，注意方法和場(chǎng)合,，注重用制度管人管事。

三是以人為本,，務(wù)求實(shí)效,。

在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，按需施教,、分類施教,，充分關(guān)心,、激勵(lì)、培養(yǎng)干部,，通過(guò)激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進(jìn)司法行政系統(tǒng)做實(shí)事業(yè),、做強(qiáng)職能、做大社會(huì)影響力,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇三

以課改為載體,，在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)中，做到以師生為主體,，以人的發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì),，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展,、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái),，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長(zhǎng),。

1,、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

在知識(shí)、品質(zhì),、能力,、個(gè)性等方面得到和諧、全面,、可持續(xù)的發(fā)展,，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。

2,、教師發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、人本性原則,。

人本課程觀的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn),，把促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體,、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容,，在課程選擇使用上以人為本,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足,。

2、整體性原則,。

學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu),，學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視,，活動(dòng)課程應(yīng)成為學(xué)校課程的重要組成部分,，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用,，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng),。

3、發(fā)展性原則,。

學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)學(xué)校課程的價(jià)值而出臺(tái)的,，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展,、社會(huì)發(fā)展。學(xué)校利用自身資源,，構(gòu)筑有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程,。

4、科學(xué)性原則,。

深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論,，借鑒外來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際,，實(shí)事求是,，以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難,，檢查調(diào)查研究,，科學(xué)決策，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié),，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性,，體現(xiàn)參與性,。

2、充分利用校內(nèi)外的教育資源,，堅(jiān)持校本化,。

3,、仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性,。

4,、制定學(xué)校課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，將學(xué)校課程納入學(xué)校課程計(jì)劃,，教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計(jì)劃,，撰寫(xiě)教案。

5,、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演,、競(jìng)賽,、參觀、講故事,、游戲等）,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、學(xué)校課程的實(shí)施過(guò)程中,，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述,，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn),，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。

1,、成立學(xué)校課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。

2,、對(duì)學(xué)校課程的評(píng)價(jià),，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,。

3,、各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求,、學(xué)習(xí)效果等,。

4,、對(duì)于參加學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的教師學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，學(xué)校課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣,。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù),，已成為提高學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法,。

1,、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

2,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)——聘請(qǐng)校外有關(guān)師資,。

3、自學(xué)——通過(guò)提供書(shū)籍,、資料,、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力,。

滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，學(xué)校課程的資源包必不可少,，因此，要求任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng),，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ),，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)資源包,，學(xué)校進(jìn)行資助,，保證學(xué)校課程的可持續(xù)發(fā)展。

1,、教導(dǎo)處,、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行,。

2,、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)教科所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作,。

3,、校本課程計(jì)入教師工作量，按工作實(shí)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇四

一,、為了落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的規(guī)定，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，提升教師課程管理意識(shí),，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本方案。

二,、課程設(shè)置的原則,。

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程,；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生,，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、創(chuàng)造性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

根據(jù)德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧,、全面發(fā)展,；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，把間接的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國(guó)家課程方針并開(kāi)設(shè)校本課程,，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,，開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程,。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

三、課程實(shí)施,。

（一）國(guó)家課程,。

1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,，品德與生活（社會(huì)）,、科學(xué)、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、體育,、音樂(lè),、美術(shù)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學(xué)年上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周,，安排傳統(tǒng)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,，寒暑假,、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。

2,、晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育,，開(kāi)展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排,。

3,、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排,。

4、一至六年級(jí)的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,，并在六年級(jí)進(jìn)行民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展,。

5、學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，起始年級(jí)為三年級(jí),。

6、各門(mén)課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境、健康,、國(guó)防,、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

（二）地方課程與學(xué)校課程,。

1,、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定，地方課程,、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究型學(xué)習(xí),、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2,、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》,、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程,，從一至六年級(jí)全部開(kāi)設(shè)。

3,、因?qū)W?，F(xiàn)狀不能開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針,，在三,、五年級(jí)開(kāi)設(shè)珠算課。珠算課的開(kāi)設(shè)不但能成為數(shù)學(xué)課的第二課堂,，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使心智得到良好的開(kāi)發(fā)。

4,、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛(ài)冬棗,，我愛(ài)下洼》，在四年級(jí)開(kāi)展民間傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，包括戲曲,、手工等。

5,、國(guó)學(xué)大師郭沫若曾就寫(xiě)字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字,，不一定要求都成為書(shū)法家,，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正,，干凈,，容易認(rèn)，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能使人細(xì)心,，容易集中意志，善于體貼人,。草草了事、粗枝大葉,、獨(dú)行專斷是容易誤事的,。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書(shū)法家,，那是另有一套專門(mén)的練習(xí)步驟的,，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課的基礎(chǔ)上,，三,、五年級(jí)加設(shè)毛筆書(shū)法課。

四,、制度保障,。

（一）目標(biāo)管理及任課情況安排原則,。

1、為促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理,，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂(lè)教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),，每學(xué)年至少舉行四次大型文藝活動(dòng),。體育每周須有班級(jí)比賽活動(dòng)，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng),。美術(shù)每周舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽,。音樂(lè)、體育教師可根據(jù)情況上合堂,。

2,、任課教師考試科目備課每周不超過(guò)10課時(shí)，上課不超過(guò)15課時(shí),。所上科目備課共計(jì)不超過(guò)16課時(shí),。

3、為保證地方與學(xué)校課程及國(guó)家課程非考試科目的實(shí)施,，盡量跨年級(jí)交叉安排教師任課,。

4,、為加強(qiáng)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管理使學(xué)生盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣，由四,、二年級(jí)專任數(shù)學(xué)教師同時(shí)分任一年級(jí)兩班班主任,，并分任數(shù)學(xué)課。

5,、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的薄弱課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校長(zhǎng)兼任三,、五年級(jí)的珠算課、書(shū)法課,。

6,、每天下午上課前20分鐘為各年級(jí)寫(xiě)字時(shí)間。

（二）,、校本教研,。

為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施，安排任課教師語(yǔ)文每周一,、三,，數(shù)學(xué)每周二、四,，其他學(xué)科周五開(kāi)展學(xué)習(xí)教研,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并由教研組長(zhǎng)寫(xiě)出活動(dòng)記錄,。

（三）,、目標(biāo)管理。

1,、所有科目均須備課并體現(xiàn)書(shū)面教案再上課,，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性,。

2,、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算，各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù),。但語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，其他非考試科目不留書(shū)面作業(yè),，品德與社會(huì)、科學(xué),、英語(yǔ),、不留課下書(shū)面作業(yè)。

3,、以上措施通過(guò)教師評(píng)估考核實(shí)施,。

五,、課程。

計(jì)劃,。

實(shí)施,。

1、學(xué)?？傉n時(shí)數(shù)共計(jì)270課時(shí),，任課教師人均15課時(shí)。

2,、附：鳳凰小學(xué)教師任課情況,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇五

為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì),，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則,，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平,、正常開(kāi)展教育教學(xué)工作,、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際,，特制定本期學(xué)校思政工作方案,。

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效,，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差,，行為極為不規(guī)范,，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境,，重抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效,，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師教書(shū)育人的主動(dòng)性和積極性，樹(shù)立教書(shū)育人,、服務(wù)育人的正確的工作觀念,。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟,、亂倒亂吐,、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話,、假話空話,、行為粗野,、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄,、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄,、尊老愛(ài)幼意識(shí)淡薄,，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為,。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育,，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔,。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮德育工作的整合功能,，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作,，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，以一日常規(guī)考核為抓手,，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩,、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生,、四愛(ài)、五心,、五好”教育主題班隊(duì)會(huì),，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),、主題教育、班級(jí)公約等,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié),，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀,、講誠(chéng)信,、會(huì)感恩,、能守法”的校園小主人,。

5.開(kāi)展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩,、誠(chéng)信、守法,、奉獻(xiàn)、友愛(ài)及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng),，豐富學(xué)生課外生活,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),。積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)，組織開(kāi)展好形式多樣的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū),，形成良好的讀書(shū)氛圍,，打造書(shū)香校園。

7.落實(shí)教育三結(jié)合,。溝通才能理解，理解才會(huì)支持,，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，深入管理，合力育人,。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施,，利用學(xué)管中心,，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀,、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法,，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核,，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

(一)提高認(rèn)識(shí),，明確職責(zé),，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開(kāi)展,。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與,、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí),，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意,，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我,。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開(kāi)展思想,、組織和作風(fēng)整頓,，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理,，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用,，在教師中開(kāi)展師德大討論，重視教師的教風(fēng),、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè),，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制,、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度,、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度,、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能,。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn),，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開(kāi)展,，且開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到,，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施,。

(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,。

2.開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人,，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明,、懂禮儀、講誠(chéng)信,、會(huì)感恩、能守法,，成為學(xué)校的小主人。

3.組織各類講座,。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”,，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生,，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友,。

(三)重視家庭、學(xué)校,、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力,。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議,。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況,，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法,。

3.認(rèn)真開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

4.關(guān)愛(ài)留守兒童，保障留守兒童的身心健康,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇六

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本方案。

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能,；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

根據(jù)德,、智、體,、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧,、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，把間接的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，落實(shí)國(guó)家課程方針并開(kāi)設(shè)校本課程,，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程,。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（一）國(guó)家課程,。

1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,，品德與生活（社會(huì)）、科學(xué),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、體育、音樂(lè),、美術(shù)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間35周,，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統(tǒng)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周,。

2、晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),，主要進(jìn)行常規(guī)教育，開(kāi)展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排,。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排,。

4、一至六年級(jí)的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,，并在六年級(jí)進(jìn)行民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展。

5,、學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，起始年級(jí)為三年級(jí),。

6、各門(mén)課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境、健康,、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行,。

（二）地方課程與學(xué)校課程,。

1、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定,，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究型學(xué)習(xí),、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》,、《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程,，從一至六年級(jí)全部開(kāi)設(shè)。

3,、因?qū)W校現(xiàn)狀不能開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針,，在三、五年級(jí)開(kāi)設(shè)珠算課,。珠算課的開(kāi)設(shè)不但能成為數(shù)學(xué)課的第二課堂，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使心智得到良好的開(kāi)發(fā)。

4,、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛(ài)冬棗，我愛(ài)下洼》,，在四年級(jí)開(kāi)展民間傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，包括戲曲、手工等,。

（一）目標(biāo)管理及任課情況安排原則。

1,、為促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理,，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂(lè)教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌,，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),，每學(xué)年至少舉行四次大型文藝活動(dòng),。體育每周須有班級(jí)比賽活動(dòng)，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng),。美術(shù)每周舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。音樂(lè),、體育教師可根據(jù)情況上合堂。

2,、任課教師考試科目備課每周不超過(guò)10課時(shí)，上課不超過(guò)15課時(shí),。所上科目備課共計(jì)不超過(guò)16課時(shí)。

3,、為保證地方與學(xué)校課程及國(guó)家課程非考試科目的實(shí)施，盡量跨年級(jí)交叉安排教師任課,。

4、為加強(qiáng)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管理使學(xué)生盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣,，由四、二年級(jí)專任數(shù)學(xué)教師同時(shí)分任一年級(jí)兩班班主任,，并分任數(shù)學(xué)課,。

5、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的薄弱課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校長(zhǎng)兼任三,、五年級(jí)的珠算課、書(shū)法課,。

6、每天下午上課前20分鐘為各年級(jí)寫(xiě)字時(shí)間,。

（二）、校本教研,。

為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施，安排任課教師語(yǔ)文每周一,、三，數(shù)學(xué)每周二,、四，其他學(xué)科周五開(kāi)展學(xué)習(xí)教研,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，并由教研組長(zhǎng)寫(xiě)出活動(dòng)記錄,。

（三）,、目標(biāo)管理。

1,、所有科目均須備課并體現(xiàn)書(shū)面教案再上課，可參考其他教師已有的教案,，但必須體現(xiàn)其使用性。

2,、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算,，各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù)。但語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，其他非考試科目不留書(shū)面作業(yè)，品德與社會(huì),、科學(xué),、英語(yǔ),、不留課下書(shū)面作業(yè)。

3,、以上措施通過(guò)教師評(píng)估考核實(shí)施。

1,、學(xué)?？傉n時(shí)數(shù)共計(jì)270課時(shí),，任課教師人均15課時(shí),。

2、附：鳳凰小學(xué)教師任課情況,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇七

充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦,，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合,、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍,，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確,、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂,。

以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障,，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu),、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu),、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu),，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì),、優(yōu)化工作格局,、加大精準(zhǔn)施策力度,，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平,。

1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè),。

2、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì),。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求,、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展,、管理考核等。

3,、提升高校馬克思***建設(shè)水平,。

4、召開(kāi)深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),。擬于20xx年下半年召開(kāi)會(huì)議，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神,，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“3xxxxx18”重要講話精神,。

小學(xué)思政工作實(shí)施方案及措施篇八

打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確,、思想深刻,、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂,。

為支撐,；

以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障,，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu),、師資創(chuàng)優(yōu),、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu),、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu),，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局,、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng),，全面提升思政課質(zhì)量和水平。

1,、推動(dòng)以學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。

2,、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘,、培養(yǎng)發(fā)展,、管理考核等,。

3,、提升高校馬克思***建設(shè)水平。

4,、召開(kāi)深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬于2021年下半年召開(kāi)會(huì)議,，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)***總書(shū)記“3xxxxx18”重要講話精神,。