制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一

2.二年級體育,、美術(shù),、品德教學(xué)工作。

1．教學(xué)成績努力保全鎮(zhèn)第一,，必保全鎮(zhèn)前三,。

2.學(xué)期終體育測查達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

1．要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn),，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2．要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3．要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4．要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5．要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6．要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7．要精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí),。

8．要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：乘法口訣、除法,。

教學(xué)難點(diǎn)：乘法口訣,、除法以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1.數(shù)一數(shù)與乘法-------------5課時(shí),。

2.乘法口訣（一）------------10課時(shí)。

3.觀察物體--------------4課時(shí),。

4.分一分與除法――――――13課時(shí),。

5.方向與位置――――――4課時(shí)。

6.乘法口訣（二）――――――7課時(shí),。

7.時(shí),、分、秒―――――――4課時(shí),。

8.乘法口訣（二）――――――7課時(shí),。

9.除法――――――――――8課時(shí)。

10.統(tǒng)計(jì)與猜測―――――――――4課時(shí),。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二

1,、重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方式,。

（5）班有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不夠濃厚。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

本學(xué)期教材內(nèi)容共九個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí),?？煞譃?個(gè)內(nèi)容，分別為：

1,、數(shù)與代數(shù)：（1）數(shù)的運(yùn)算（100以內(nèi)數(shù)的連加,、連減、加減混合運(yùn)算,；乘法的認(rèn)識和乘法口訣,、除法的認(rèn)識和用口訣求商）。（2）常見的量（元,、角,、分的認(rèn)識）。

2,、圖形與幾何：測量（統(tǒng)一測量單位的必要性,；厘米、米的認(rèn)識）,。圖形的運(yùn)動（在活動中積累圖形運(yùn)動的活動經(jīng)驗(yàn),；欣賞與設(shè)計(jì)）。

3,、數(shù)學(xué)好玩：綜合與實(shí)踐（班級舊物市場,；尋找身體上的數(shù)學(xué)奧秘）。

1.第一單元“加與減”,。在分析和解決實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步體會加減法的意義，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；能讀懂情境中或表格中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息,，會分析數(shù)量關(guān)系,，并運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決簡單的實(shí)際問題。經(jīng)歷與他人交流算法的過程,，能有條理地?cái)⑹鲎约旱乃伎歼^程,，能計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減,、加減混合運(yùn)算,。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心,、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.第二單元“購物”。經(jīng)歷使用人民幣的過程,，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用,。在購物情境中，認(rèn)識各種面值的人民幣,，知道元,、角、分之間的相互關(guān)系,。在購物情境中進(jìn)行有關(guān)人民幣的簡單計(jì)算,，學(xué)會付錢、找錢,，感受付錢策略的多樣性,，能解決簡單的實(shí)際問題。

乘法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

4．第四單元“圖形的變化”,。結(jié)合動手操作活動初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)、軸對稱,，積累活動經(jīng)驗(yàn),。通過操作活動，進(jìn)一步發(fā)展初步的空間觀念和動手操作能力,。通過操作活動對圖形的認(rèn)識產(chǎn)生興趣,，初步感受數(shù)學(xué)的美。

5．第五單元“2-5的乘法口訣”,。結(jié)合數(shù)數(shù)的具體情境,，經(jīng)歷編制乘法口訣的過程,，理解每句口訣的含義，體驗(yàn)運(yùn)用乘法口訣計(jì)算的優(yōu)越性,。能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律,，在尋找乘法口訣記憶規(guī)律的過程中，初步發(fā)展推理能力,。會比較熟練地用2-5的乘法口訣進(jìn)行乘法口算和解決簡單的實(shí)際問題,，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，感受學(xué)習(xí)乘法口訣的樂趣,。

6．整理與復(fù)習(xí)。經(jīng)歷整理前面所學(xué)知識和方法的過程,，加深對這些知識的理解,，鞏固所學(xué)知識，掌握必要的基本技能,。嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題，嘗試解釋自己的思考過程,。通過回顧,、整理、練習(xí)等學(xué)習(xí)活動,，初步養(yǎng)成整理所學(xué)知識的良好習(xí)慣和自我反思的意識,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。

7．第六單元“測量”,。在測量活動中了解測量方法的多樣性,，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立度量單位的重要性,，在實(shí)踐活動中認(rèn)識厘米和米,，體會厘米和米的實(shí)際意義，掌握1米=100厘米,，并會進(jìn)行簡單的單位換算,。初步學(xué)會用刻度尺測量長度（限整厘米），能估測一些物體的長度,，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度,。在實(shí)際活動中體會測量長度在日常生活中的重要意義，計(jì)發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，發(fā)展觀察,、操作的能力。

會讀寫除法算式,，知道除法各部分的名稱,。能正確選擇乘法口訣求商,；初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。感受除法與現(xiàn)實(shí)生活的.聯(lián)系,，在與同伴討論,、交流的過程中，培養(yǎng)合作意識,，體驗(yàn)成功的快樂,。

9．第八單元“6-9的乘法口訣”。結(jié)合解決問題的具體情境,，經(jīng)歷編制6-9的乘法口訣的過程,。初步發(fā)展抽象、概括能力,，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識,。能正確運(yùn)用6-9的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并解決簡單的實(shí)際問題,。感受乘法口訣的魅力,，計(jì)發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

10．?dāng)?shù)學(xué)好玩,，通過有趣的舊物交換和買賣活動,，復(fù)習(xí)學(xué)過的乘除法及有關(guān)人民幣的知識。能夠利用學(xué)過的乘除法知識解決舊物買賣和等價(jià)交換的問題,，能夠正確付錢,，找錢，提高解決問題的能力,。通過為希望小學(xué)獻(xiàn)愛心活動,，從小培養(yǎng)熱衷公益的良好品德。在時(shí)間活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，在回顧,、整理與交流活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展自我反思能力,。

11．第九單元“除法”。在具體的問題情境中,，進(jìn)一步體會除法的意義,，體會除法與減法、乘法的聯(lián)系,。體驗(yàn)除法運(yùn)算方法的多樣性,，熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。感受除法與生活的密切聯(lián)系,，能運(yùn)用所學(xué)知識分析,，解決一些簡單的實(shí)際問題,，初步發(fā)展分析和解決問題的能力。在解決和探索問題的過程中,，學(xué)會與他人交流與分享,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三

1法與除法的互逆關(guān)系。四,、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題,。五、教學(xué)措施1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn),，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2,、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。

要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，容的理解,。

有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)。

周次一二三四五六七八九十十一十二,。

教學(xué)內(nèi)容加與減購物數(shù)一數(shù)與乘法數(shù)一數(shù)與乘法圖形的變化復(fù)習(xí),。

2-5的乘法口訣2-5的乘法口訣期中復(fù)習(xí)期中考試整理與復(fù)習(xí)測量。

課時(shí)數(shù)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)5課時(shí)5課時(shí),。

備注,。

國慶國慶。

5課時(shí)5課時(shí),。

十三十四十五十六十七十八十九二十,。

分一分與除法分一分與除法6-9的乘法口訣數(shù)學(xué)好玩除法復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)期末考試。

5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)機(jī)動機(jī)動,。

5法與除法的互逆關(guān)系,。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題,。五,、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn),，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。2,、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。

要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，容的理解。

有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi),。

周次一二三四五六七八九十十一十二,。

教學(xué)內(nèi)容加與減購物數(shù)一數(shù)與乘法數(shù)一數(shù)與乘法圖形的變化復(fù)習(xí)。

2-5的乘法口訣2-5的乘法口訣期中復(fù)習(xí)期中考試整理與復(fù)習(xí)測量,。

課時(shí)數(shù)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)5課時(shí)5課時(shí),。

備注。

國慶國慶,。

5課時(shí)5課時(shí),。

十三十四十五十六十七十八十九二十。

分一分與除法分一分與除法6-9的乘法口訣數(shù)學(xué)好玩除法復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)期末考試,。

5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)5課時(shí)機(jī)動機(jī)動,。

1分米、1毫米,、千米有多長，以及千米,、米,、分米、厘米,、毫米之間的關(guān)系,，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識,，能估計(jì)一些物體的長度,。3.《認(rèn)識圖形》通過生活情境認(rèn)識角，會借助三角尺辨認(rèn)直角,、銳角和鈍角三種角,；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形,；能直觀認(rèn)識平行四邊形；會用正方形,、長方形,、三角形,、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。（三）統(tǒng)計(jì)《調(diào)查與記錄》初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，回答一些簡單的問題,，并做出簡單的預(yù)測。另外本學(xué)期的學(xué)習(xí),，還安排了一系列實(shí)踐活動,，通過這些活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用,，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。三,、教學(xué)重難點(diǎn)1.結(jié)合分物的實(shí)操活動，使學(xué)生體會到生活中把一些物體平均分后有時(shí)會有余數(shù),，進(jìn)一步體會除法與生活的密切聯(lián)系,，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小,，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

11擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動有趣的情景中識數(shù)學(xué)知識；同時(shí)充分利用學(xué)具,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

教學(xué)內(nèi)容分蘋果1。

搭一搭（一）搭一搭（二）分草莓2,。

租船練習(xí)一東南西北3,。

辨認(rèn)方向。

數(shù)一數(shù)（一）數(shù)一數(shù)（二）5,。

撥一撥比一比6,。

有多少個(gè)字練習(xí)二鉛筆有多長。

一千米有多長,。

課時(shí)數(shù),。

57第四單元練習(xí)整理與復(fù)習(xí)8整理與復(fù)習(xí)。

買電器9,。

十年的變化10,。

小小圖書館。

回收廢電池。

練習(xí)三11,。

五一假期小蝌蚪的成長12,。

算得對嗎練習(xí)四。

認(rèn)識角13,。

認(rèn)識直角長方形與正方形平行四邊形14,。

欣賞與設(shè)計(jì)練習(xí)五15。

奧運(yùn)開幕1分有多長淘氣的作息時(shí)間數(shù)學(xué)好玩,。

516,。

評選吉祥物。

最喜歡的水果1718,。

總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí),。

55。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四

一,、班級情況分析本班有學(xué)生3人,。通過一年多的新教材學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),，基礎(chǔ)知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有比較濃厚的興趣,，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,，并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二,、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo),。

本冊教學(xué)內(nèi)容：除法、混合運(yùn)算,、方向與位置,、生活中的大數(shù)、測量,、整理與復(fù)習(xí)、加與減,、認(rèn)識圖形,、時(shí)分秒、數(shù)學(xué)好玩,、調(diào)查與記錄,。

（一）數(shù)與代數(shù)。

1.《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）,。結(jié)合分物的實(shí)操活動,，是學(xué)生體會到生活中把一些物體平均分后有時(shí)會有余數(shù)，進(jìn)一步體會除法與生活的密切聯(lián)系,，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題,。

2.《生活中的大數(shù)》,，感受大數(shù)的實(shí)際意義，通過實(shí)際操作和觀察,，使學(xué)生體會驗(yàn)到“一千”,、“一萬”有多大，能結(jié)合實(shí)際,，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流；認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,；會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

3.《加與減》結(jié)合具體情境，探索并掌握整十,、整百,、整千數(shù)的加減的口算，探索計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加,，連減和加減混合的計(jì)算方法,，并能正確進(jìn)行計(jì)算；培養(yǎng)估算意識,，并能運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定,，形成習(xí)慣。能在具體情境中提出問題,，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

（二）空間與圖形。

1.《方向與位置》借助實(shí)踐活動,，認(rèn)識八個(gè)方向,；能給定一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的位置,；體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

2.《測量》通過動手測量操作和實(shí)際活動,，感受1分米,、1毫米、1千米有多長，以及千米,、米,、分米、厘米,、毫米之間的關(guān)系,，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識,，能估計(jì)一些物體的長度,。

3.《認(rèn)識圖形》通過生活情境認(rèn)識角，會借助三角尺辨認(rèn)直角,、銳角和鈍角三種角,；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形,；能直觀認(rèn)識平行四邊形；會用正方形,、長方形,、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案,。

（三）統(tǒng)計(jì),。

《調(diào)查與記錄》初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答一些簡單的問題,，并做出簡單的預(yù)測,。另外本學(xué)期的學(xué)習(xí)，還安排了一系列實(shí)踐活動,，通過這些活動,，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用,，初步學(xué)會與他人合作交流,，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

三,、教學(xué)重難點(diǎn),。

1.結(jié)合分物的實(shí)操活動，使學(xué)生體會到生活中把一些物體平均分后有時(shí)會有余數(shù),，進(jìn)一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

2.結(jié)合具體情境,，探索并掌握整十,、整百、整千數(shù)的加減的口算,，探索計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加,，連減和加減混合的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算,；培養(yǎng)估算意識,，并能運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，形成習(xí)慣,。3.借助實(shí)踐活動,，認(rèn)識八個(gè)方向；能給定一個(gè)方向,，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的位置；體會到生活中處處有數(shù)學(xué),。

4.通過動手測量操作和實(shí)際活動,，感受1分米、1毫米,、1千米有多長,，以及千米、米,、分米,、厘米、毫米之間的關(guān)系,，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位,；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識，能估計(jì)一些物體的長度,。

5.通過生活情境認(rèn)識角,，會借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角,；能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形,；能直觀認(rèn)識平行四邊形,；會用正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案,。

6.初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答一些簡單的問題,，并做出簡單的預(yù)測,。四、教學(xué)措施,。

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2.充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué),，設(shè)計(jì)生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如游戲,、講故事,、直觀表演、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識；同時(shí)充分利用學(xué)具,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

3.在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難,，在平時(shí)的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4.對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高、拓展,。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題,，掌握科學(xué)、靈活的方法,。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，與家長進(jìn)行適時(shí)溝通，讓家長用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí),。

6.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體,，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,、敢于提問,、善于傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì),。

7.繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的提拔工作,。

五,、教學(xué)課時(shí)安排1.除法——7課時(shí)。

2.方向與位置——2課時(shí)3.生活中的大數(shù)——9課時(shí)4.測量——2課時(shí),。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇五

二(5)班各有學(xué)生43人,。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),，并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練,。另外,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué),。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1.數(shù)與代數(shù),。

第一單元“加與減”,。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計(jì)算,，能通過擺豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加,、連減、加減混合運(yùn)算,。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”,。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,，解決實(shí)際問題。

第七單元“分一分與除法”,，第九單元“除法”,。學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學(xué)會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

第二單元“購物”,。學(xué)生通過購物,，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中,，通過購物,，認(rèn)識元、角,、分,，并進(jìn)一步學(xué)會實(shí)際的應(yīng)用,。

2.圖形與幾何。

第四單元“圖形的變化”,。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運(yùn)動的活動經(jīng)驗(yàn);在欣賞與設(shè)計(jì)中,，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣,。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念,。

第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)識了厘米和米,，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動,，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度,。

3.綜合與實(shí)踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動。通過實(shí)踐活動,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

三,、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,，解決實(shí)際問題。

3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題,。

四、教學(xué)措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，創(chuàng)造情境,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,，體驗(yàn)乘除法的含義,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過操作活動發(fā)展空間觀念,。

2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力。

4.在整理與復(fù)習(xí)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力,。

5.重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價(jià),。

6.重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握,。鼓勵算法多樣化。

五,、課時(shí)安排：

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇六

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，初步認(rèn)識角，表內(nèi)乘法,，從不同的位置觀察物體,，認(rèn)識幾時(shí)幾分，數(shù)學(xué)廣角,，用數(shù)學(xué)解決問題,，綜合與實(shí)踐主題活動。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識,。

4,、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角,，知道角的各部分名稱,，初步認(rèn)識直角、銳角,、鈍角;會用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

6,、會讀、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。

7,、通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過綜合與實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

四、教學(xué)措施：

1,、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)法滲透,。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識的形成過程,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5,、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6,、注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7,、精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí),。

8,、滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研本事為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探究意識和實(shí)踐本事為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，改革意識和規(guī)范意識,，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。

（1）進(jìn)取參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念,。

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

(5)教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

3.定期開展團(tuán)體備課、聽課,、評課,、研討活動，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改善教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，異常是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系,。

（2）改善課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實(shí)踐,，自主探究,、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽課和評課,，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流,、多反思,、多總結(jié),。

（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。

（3）落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本事的提高。

（4）開展課題實(shí)驗(yàn)活動,，并做好實(shí)驗(yàn)記錄,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇八

一、學(xué)情分析：

今學(xué)期二年級共有學(xué)生40人,，上學(xué)期期末成績不太好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，作業(yè)能夠按時(shí)完成,，上課認(rèn)真聽講,，但是，也有部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，好做小動作,，學(xué)習(xí)成績比較差。這個(gè)班學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生少,，大都上進(jìn)心差,，對自己沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心,，今學(xué)期要注意方法引導(dǎo),，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識與技能方面。

(1)使學(xué)生聯(lián)系具體情景,，初步認(rèn)識乘,、除法的意義;探索并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣,，能熟練地口算表內(nèi)乘除法;能聯(lián)系乘除法的含義,，應(yīng)用學(xué)過的表內(nèi)乘除法計(jì)算解決單的實(shí)際問題。

(2)使學(xué)生通過觀察,、操作思考,、和交流等活動,，初步認(rèn)識四邊形、五邊形,、六邊形等平面圖形;初步認(rèn)識線段,、初步建立1厘米、1米的實(shí)際長度表象,，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會用"第幾排第幾個(gè)"的方式描述物體位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系;在觀察同一個(gè)物體時(shí),，初步體會從不同位置看到的物體的形狀是不同的。

(3)使學(xué)生經(jīng)歷從簡單實(shí)際生活情景中收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,，學(xué)會用方快圖表示統(tǒng)計(jì)的。結(jié)果,，會看看圖進(jìn)行簡單的比較,、分析和判斷，提出或回答一些簡單的問題;初步感受事件的發(fā)生的可能性,，會用"一定""可能""不可能"等詞語描述事件發(fā)生的可能性,。

2、數(shù)學(xué)思考方面,。

(1)使學(xué)生在認(rèn)識乘法,、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進(jìn)一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維,。

(2)使學(xué)生在認(rèn)識圖形、測量長度,、確定位置,、辨別方向、觀察物體等活動中,，進(jìn)一步感受簡單平面圖形的特征,，初步建立1厘米和1米實(shí)際長度的表象，學(xué)會用合適的方式描述物體間的位置關(guān)系,。

(3)使學(xué)生在收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中,，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義合作用,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇九

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

二,、教材分析。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克與千克,，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題,。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn),，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,，在平均分的操作活動中,，讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人),，從而使學(xué)生理解除法的含義,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn)：在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加,、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運(yùn)用估算解決實(shí)際問題。

解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實(shí)際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,，“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前了,，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計(jì)量方面,，教學(xué)克和千克,，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計(jì)知識方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn),、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求,。

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境,，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，學(xué)會用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號的作用,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。

2,、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,，會讀、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱,。使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系,，能比較熟練地用乘法口訣求商,。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意__決一些簡單的實(shí)際問題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十

根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)的基本理念，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會,、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。

二,、學(xué)情分析。

在經(jīng)過了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是對于計(jì)算還是會出現(xiàn)個(gè)別偏慢,，易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有依賴心理,，畏難情緒,。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣,。

三、教材分析,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位,，100以內(nèi)的加減法(二)，角的初步認(rèn)識,，表內(nèi)乘法(一)(二),，觀察物體(一)，認(rèn)識時(shí)間,，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動量一量比一比,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

(一)知識和技能方面,。

1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識,。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

3、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6,、使學(xué)生會讀寫幾時(shí)幾分，初步建立時(shí)間觀念,。使學(xué)生知道“l(fā)時(shí)=60分”,，學(xué)會一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

(二)數(shù)學(xué)思考方面,。

通過結(jié)合學(xué)生日常生活中的簡單事例,，讓學(xué)生運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn),、猜測等直觀手段解決問題,，向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地思考問題的意識,。