在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇一

小班集體生活的鍛煉,，每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅(jiān)持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿xx服,，自己吃飯,、漱口、擦臉,。體育技能上掌握了跑,、跳、爬,、等,，本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹精神開展一系列的活動,，使幼兒得到全面發(fā)展,，學(xué)會做人、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

二,、優(yōu)勢表現(xiàn),。

1,、幼兒適應(yīng)幼兒園生活，有獨(dú)立傾向,，生活自理能力增強(qiáng),。

2、在集體活動中,，由于動作,、語言和認(rèn)知能力的發(fā)展，擴(kuò)大了社會交往的范圍,，有初步和同伴共享玩具的意識,。

3、在戶外活動中,，幼兒的動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，逐步學(xué)會自然地有節(jié)奏地大步行走，多數(shù)幼兒已學(xué)會雙xx替上下樓梯,。

4,、在角色活動中他們喜歡模仿成人的勞動，喜歡游戲時(shí)與同伴擔(dān)任同樣的角色,，她們感到很滿足,。

5、他們已能用簡單的語言與老師同伴交往,，向別人表達(dá)自己的感受和需要,。

三、薄弱因素分析,。

1,、午餐情況不盡人意，挑食現(xiàn)象比較普遍,。

2,、個(gè)別幼兒情緒不穩(wěn)定，常常為一點(diǎn)小事而哭鬧,。

四,、個(gè)別兒童表現(xiàn)。

1,、個(gè)別集體規(guī)則意識比較差的幼兒,，他們的行動會經(jīng)常影響集體活動。

2,、個(gè)別性格非常內(nèi)向的幼兒,，平時(shí)不愿意和小朋友、老師交流,。

五,、家長情況,。

通過一學(xué)期與家長接觸，許多家長都比較重視孩子的教育,。希望孩子能快快樂樂的成長,。大多數(shù)孩子都是由老人帶，這些老人雖然寵愛孩子,，但是還是能夠接受老師建議,，對孩子還是有些要求。每次家長會,、親子活動家長都會積極熱情地踴躍參加,。

1、能接受成人的建議和指示,，遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂,。

2,、在老師的提醒下，有獨(dú)立做事的愿望,。學(xué)習(xí)穿衣服,、自己用餐、喝水等生活習(xí)慣,。

3,、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)自己收拾,、整理玩具和日常用品,。

4、對體育活動感興趣,，愿意與同伴一起擺弄各類運(yùn)動器械,，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動方法。

5,、了解身體的主要部分簡單功能,，知道避讓日常生活中的危險(xiǎn)。

6,、,，學(xué)用普通話表達(dá)自己的意思和請求，喜歡翻閱圖書,。

7,、能主動招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，在成人的啟發(fā)下能幫助他人,。

8、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物體,，嘗試對其進(jìn)行分類,、對應(yīng)、排序等,，發(fā)現(xiàn)其差異,。

9、喜歡唱歌,、做音樂游戲,，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化,，并隨之變化動作,。

10、使用多種材料和工具,，運(yùn)用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象,，體驗(yàn)樂趣,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇二

1開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

2給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

3教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

第3頁/共7頁4培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；4學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。4,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合第4頁/共7頁起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

1加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

1新聘教師上崗培訓(xùn),。

2組織教師學(xué)習(xí)《綱要》,、《規(guī)程》,、一類園評估細(xì)則及安徽省幼兒用書教學(xué)光盤。

3邀請專家對教師進(jìn)行游戲區(qū)角培訓(xùn),。

4做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。5迎接幼兒報(bào)到注冊。

第5頁/共7頁9月份：

1迎接新老生入園,，做好安定情緒工作,。2興趣班開展活動。3召開班級家長會,。4編排,、學(xué)習(xí)新操。

5制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

6參加班級區(qū)角及公共游戲區(qū)域布置評比,。10月份：

1開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。2參加班級主題墻評比活動,。3組織幼兒秋游,。4參加玩教具制作比賽。

5迎接專家,、領(lǐng)導(dǎo)對我園進(jìn)行一類園達(dá)標(biāo)評估,。11月份：1開展社區(qū)活動。2)對家長開放半日活動,。

3開展“我愛運(yùn)動”為主題的晨間體段小競賽活動,。12月份：

1參加教師互相觀摩教學(xué)活動。2開展元旦迎新活動,。元月份：

1填寫幼兒發(fā)展情況評估,。

第6頁/共7頁2收集、歸整各類資料準(zhǔn)備存檔,。3做好班級總結(jié)工作,。

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幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇三

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時(shí)溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會,。

二、班級經(jīng)營目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng),。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,，具體措施,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我新接手的是原小三班升上來的孩子,。通過與原班老師的交流,，對本班孩子有了大致的了解。為將教學(xué)工作做的更加細(xì)致和完善,。特制定計(jì)劃如下：

一,、常規(guī)培養(yǎng)方面：

通過一年的培養(yǎng)，本班孩子在常規(guī)方面得到了很大的進(jìn)步,。如：進(jìn)餐時(shí)能安靜進(jìn)餐,，不說笑和隨意走動；午休時(shí)能安靜睡覺,，不影響他人,；上課時(shí)知道舉手發(fā)言，會將學(xué)具擺放整齊,；游戲時(shí)知道在老師的視線范圍內(nèi)玩耍,，不追趕打鬧,；區(qū)域時(shí)有整理材料的意識，知道愛惜材料,，不隨意擺放,；并且有了較好的文明禮貌意識，知道問好和使用一些文明用語并有與同伴合作分享的意識等等,。

孩子們雖然有所進(jìn)步,，但隨著孩子年齡的增大和求知欲望的增強(qiáng)，我們將在常規(guī)方面更深一層的對孩子進(jìn)行培養(yǎng),。如：培養(yǎng)孩子使用筷子進(jìn)餐的能力,，我們將通過開展夾毛絨玩具比賽、夾小紙團(tuán)比賽等活動,，發(fā)展幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力,；在展示作品時(shí)，孩子們都爭搶著讓老師先給他寫名字,，本學(xué)期,，我們將培養(yǎng)孩子初步的書寫習(xí)慣和興趣，讓孩子獨(dú)立書寫自己的姓名,；還有,，在午休時(shí)培養(yǎng)和指導(dǎo)孩子獨(dú)立穿脫,、整理自己的衣物并將其擺放到規(guī)定的位置,；區(qū)域活動時(shí)通過自評、互評和教師評價(jià)的方式,，并與環(huán)創(chuàng)相結(jié)合的形式,，定期評選出活動小明星，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，以激勵(lì)孩子在區(qū)域活動時(shí)的整理能力,、合作能力等。

二,、五大領(lǐng)域重點(diǎn)工作：

1,、語言領(lǐng)域方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的安靜傾聽和大膽表達(dá)自己想法和感受的能力；培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好習(xí)慣,。我們將充分為孩子提供表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會,，如：在進(jìn)餐前、離園前等安靜時(shí)間組織孩子開展故事會,、朗誦會等活動,。對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)更多愿意表現(xiàn)的孩子,。

2,、科學(xué)領(lǐng)域方面：

科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子自主探索和數(shù)與量感知方面,。通過實(shí)驗(yàn)和動手操作的形式讓孩子自主學(xué)習(xí)總結(jié)結(jié)果。并將教學(xué)活動與區(qū)域活動充分結(jié)合,。將教學(xué)活動中孩子感興趣,、未完成的內(nèi)容，都放置到區(qū)域活動中,，教師為孩子提供與教學(xué)相對應(yīng)的豐富材料,，讓幼兒通過動手操作得到發(fā)展。如：按《規(guī)律排序》為幼兒提供不同顏色不同形狀的小貼片,，讓幼兒通過擺一擺,，說一說的形式找出排列的規(guī)律。

3,、藝術(shù)領(lǐng)域方面：

重點(diǎn)發(fā)展孩子的動手能力和制作的興趣,。培養(yǎng)孩子剪、粘,、折,、捏等技能。如：折紙《寶塔》通過課堂教學(xué),、區(qū)域個(gè)別指導(dǎo)的形式,。對不同層次的幼兒提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高,。除此之外,，我們還將孩子的作品及時(shí)的進(jìn)行展示。同時(shí)也提高了孩子參與制作活動的樂趣,。

4,、健康領(lǐng)域：

秋季，天氣漸漸變冷,，我們把重點(diǎn)放在孩子身體健康和動作發(fā)展上,。首先，在日常生活中,，隨機(jī)指導(dǎo)和照顧孩子的一日所需,。并保證孩子戶外活動時(shí)間。確保其活動量,。以提高孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

5、社會領(lǐng)域：

社會領(lǐng)域我們將重點(diǎn)設(shè)立為：遵守一日生活的基本規(guī)則,，能簡單評價(jià)自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。此項(xiàng)內(nèi)容也是與區(qū)域活動相結(jié)合,。采用評比和競賽的形式進(jìn)行,。如：“活動小明星”,、“誰最棒”等。

6,、安全方面：

結(jié)合園務(wù)安全計(jì)劃,，每月有重點(diǎn)的對孩子進(jìn)行安全教育。如：九月份：進(jìn)行入園,、離園安全教育指導(dǎo),，確保幼兒不私自離開本班；十月份：進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育,；十一月份是衛(wèi)生健康教育,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣；十二月份：結(jié)合季節(jié)變化,，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動,，冬季防寒的措施。

三,、區(qū)域活動：

根據(jù)區(qū)域活動計(jì)劃,有目的,，有計(jì)劃的投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動。為使幼兒能高效學(xué)習(xí),獲得最佳得發(fā)展,。除此之外,，結(jié)合園里數(shù)學(xué)個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃和美術(shù)活動計(jì)劃，將活動中的操作材料投放到區(qū)域中,，讓幼兒進(jìn)一步操作和探索,，知識點(diǎn)得到進(jìn)一步的延伸。在上一學(xué)年的游戲活動實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒秩序感不好,，而且不怎么會玩,。本學(xué)期，我們將為孩子在提供豐富的操作材料的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放到指導(dǎo)上。并且培養(yǎng)孩子在區(qū)域活動時(shí)的秩序感和規(guī)則意識,。引導(dǎo)幼兒參與共同制定規(guī)則,。在活動后通過自評、互評和老師評價(jià)等方式來培養(yǎng)其秩序感,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、根據(jù)園務(wù)環(huán)創(chuàng)計(jì)劃要求和季節(jié)特征,、教學(xué)內(nèi)容,，每月創(chuàng)設(shè)更換教育性、操作性,、美觀性為一體的主題墻內(nèi)容,。

2,、結(jié)合園里環(huán)創(chuàng)要求，每月創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動相結(jié)合的,。

主題墻飾,，體現(xiàn)區(qū)域活動孩子的表現(xiàn)。我們計(jì)劃根據(jù)區(qū)域活動中的各種內(nèi)容,，每月有針對性的著重對孩子進(jìn)行要求,，并針對孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)進(jìn)行分級評價(jià)，如|九月份著重對操作材料的愛惜,、有序整理方面進(jìn)行評價(jià),；十月份對區(qū)域游戲的專注力方面進(jìn)行要求評價(jià)；十一月份對區(qū)域活動中的秩序感,、規(guī)則意識進(jìn)行要求評價(jià),；十二月份對區(qū)域活動中的'合作意識進(jìn)行要求評價(jià)。并體現(xiàn)到主題墻上,。

如：九月份：《環(huán)保小衛(wèi)士》《比比誰最棒》,。

十月份：《祖國的生日》《區(qū)域活動小明星》。

十一月：《豐收的季節(jié)》《區(qū)域規(guī)則我知道》,。

十二月：《過新年》《合作游戲真快樂》,。

五、個(gè)別教育：

1,、我們的個(gè)別教育存在很大的隨意性,，如：“想到了才做、看到了才說”,，這樣就不能發(fā)揮個(gè)別教育的應(yīng)有作用,。本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子的特點(diǎn)有針對性的對每位孩子進(jìn)行教育,。這就要求我們進(jìn)行細(xì)致的觀察,，真實(shí)的記錄和客觀的分析，充分的了解幼兒的特點(diǎn),。如：xx小朋友表現(xiàn)為活潑開朗,，愛表現(xiàn)自己，但自制力不強(qiáng),，面對困難和挫折缺乏戰(zhàn)勝的勇氣,。xx小朋友表現(xiàn)為膽小、愛哭,，對自己缺乏自信,，獨(dú)立性差等等，針對不同差異的幼兒，我們將采用不同的教育方式進(jìn)行培養(yǎng),。如第一種幼兒我們將重點(diǎn)放在自制力,、責(zé)任心和正確面對困難挫折的勇氣上；而對第二種幼兒的培養(yǎng)重點(diǎn)則放在與同伴交往和建立自信上,。

2,、在課堂上或一日生活中，有針對性的對幼兒進(jìn)行觀察,，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析,，并確立出相對的教育方法。下午接園時(shí)與其家長進(jìn)行溝通交流,，以達(dá)到家園共育的目的,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇五

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想,。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

三,、工作措施,。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性,。

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座,。

(2)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入,，更有價(jià)值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話,、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力。

發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇六

一,、情況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng)，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作,。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識并會寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。

4,、教幼兒認(rèn)識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

5,、教幼兒認(rèn)識長短,，粗細(xì)，比較出最長和最短,，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、具體措施,。

1,、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。

2,、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。

3、為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會,，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索,。

4,、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識,。

5,、結(jié)合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識,。

6、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識。

7,、家長配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短,。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù),，6、7,、8,、9、10的認(rèn)識,，圓形,、正方形、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置，整體與部分,，邏輯推理,，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

二,、教學(xué)目的'要求：

(一)目的：

1,、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2,、發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時(shí)間的基本概念,，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序,、推理、計(jì)算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。

3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實(shí)自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實(shí)物,、圖片、符號,、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴、教師,、家長交流,。

5、鼓勵(lì)幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

(二)要求：

1,、是幼兒認(rèn)識長方形,，粗細(xì)，比較出最長和最短,，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序。

2,、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識6、7,、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇七

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

（三）每周一召開園教職工會議,，及時(shí)溝通并解決問題,。

（四）做好幼兒觀察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的`交流,。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn),，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具體措施,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇八

今年我班要對幼兒開展加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識的教育,，環(huán)保是一個(gè)即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒,，如何把這個(gè)概念用他們所能理解的方式教會他們,，就需要我們老師運(yùn)用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項(xiàng)活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育,，加強(qiáng)他們的環(huán)保意識,。

在實(shí)施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),、需要,，隨時(shí)抓住活動的契機(jī)。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了一些初淺的環(huán)保知識,，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源,，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認(rèn)識,。而對應(yīng)該怎樣保持空氣的清新?如何保護(hù)野生動物等產(chǎn)生一定的興趣。

因此,，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣,、情感等方面我制定本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃：

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護(hù)玩具,。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的`觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動物保護(hù)的常識,。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛護(hù)動物、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起,，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等,。

7.利用幼兒園的環(huán)境進(jìn)行隨機(jī)教育,，把環(huán)保教育融入了日常生活中

8.家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

環(huán)保是一項(xiàng)持久性,、長期性的工作，我相信只要我們堅(jiān)持正面教育,、堅(jiān)持做好孩子的榜樣,、堅(jiān)持從小抓起，那么我們的下一代,，甚至再下一代,，將永遠(yuǎn)會有一個(gè)美麗、健康的生活環(huán)境!

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇九

1,、進(jìn)行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動,，和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進(jìn)對節(jié)日習(xí)俗的解,，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂,，主題活動《不起的我》引導(dǎo)幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗(yàn)媽媽的辛苦,，與同伴友好的相處的快樂,，勞動所帶來的喜悅和自豪。

2,、進(jìn)一步解春節(jié),，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情,，解家人的辛苦,，愛家人。

4,、認(rèn)識幾種常見工具,，解其用途。

5,、能認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量,。

6、目測比較兩個(gè)東西的大小長短，練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力,。

二,、生活活動：

1、培養(yǎng)幼兒交往能力,，生活自理能力和良好的生活習(xí)慣,。

2、向幼兒進(jìn)行節(jié)日安全教育,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識,。

三,、家園聯(lián)系。

1,、家長與孩子共同收集新年里的'物品,，激起幼兒對新年的美好回憶。

2,、家長幫助幼兒回憶小時(shí)候的趣事,，讓孩子體會媽媽的辛苦。

3,、引導(dǎo)孩子主動幫助家人做些力所能及的事情,，體驗(yàn)長大的愉快情緒,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十

一,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖,，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒,。加大對工作的責(zé)任心,，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄,，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂,。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，做好新生的常規(guī)培養(yǎng),。

通過上學(xué)期的培養(yǎng),，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒,，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。三、加強(qiáng)戶外活動護(hù)理,，確保幼兒安全,。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時(shí)間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒,，做到出汗及時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。

四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動,。

幼兒自我服務(wù)能力弱,，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育工作中,，盡可能的參與，讓教育活動更加深入,，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則,。

五,、以高度的責(zé)任心迎接工作。

在工作中,，我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作,，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角,，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過程中,，不為幼兒園抹黑,，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗(yàn),。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極、進(jìn)取,、求知的心在工作的道路上展示自我,。

【篇二】。

一,、班級情況分析,。

二、具體目標(biāo),。

(一)健康領(lǐng)域,。

1、身體健康,，保持積極,、愉快的情緒。

2,、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3,、具有較強(qiáng)的生活自理能力,，會正確使用易于操作的、簡單的工具,，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動,，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

4,、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,，知道應(yīng)注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識,。

5,、積極、主動探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用,，并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動,。

6、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

7,、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系,，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護(hù)的愿望。

8,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,。

9,、教育幼兒注意防火、防電,、防水,，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍,。

(二)社會領(lǐng)域,。

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，自信心強(qiáng)，并有一定的責(zé)任感,。

2,、主動、友好,、禮貌地與同伴交往,，會互助、合作,、分享,，謙讓，有同情心,，能正確對待失敗和挫折,。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題,，會和同伴一起合作游戲,，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,，并主動使用普通話與人交往。

5,、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識,，主動為集體,、為他人做事,，做事認(rèn)真、有始有終,，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非,、美丑的能力,。

7、能感受和體驗(yàn)到他人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家,，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪,。

8,、認(rèn)識廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具,。

9,、教育幼兒輕走路、輕做事,、輕說話,，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運(yùn)用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察、操作,、實(shí)驗(yàn)活動,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程,、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成,，相鄰數(shù)等,。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗(yàn),。

2、喜歡的參加藝術(shù)活動,，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用簡單的語言描述音樂形象。

3,、樂于參加舞蹈,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、廢舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5,、樂意與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能,，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價(jià),。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲,、歌曲伴奏,，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標(biāo),。

1,、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

2,、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子,。

(六)幼兒銜接:。

1,、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣,、褲、鞋,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，懂得自我保護(hù)。

2,、增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下,，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽,、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序,。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前便后洗手,，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔。

4,、改變作息制度和環(huán)境布置,，適當(dāng)延長集體活動時(shí)間，減少游戲時(shí)間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè),。

5,、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢,。

【篇三】,。

班級基本情況。

本班為托小班,，班級年齡兩歲到三歲,。其中男孩12人，女孩13人,。教師兩名,，保育員兩名。

1,、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如：小椅子,，圖書，玩具,，環(huán)境布置等);,。

2、小朋友較沒愛心,，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶,，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn),。

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上,。

1、保育,。

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到,。

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃,，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會主動喝水，能認(rèn)識自己的杯子,，會自己倒水,，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的*,，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，*后不交談，聽完故事能自己安靜入睡,，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子,。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕,，并立刻替換,，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，做到不爭搶，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2,、教育,。

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材。

針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時(shí)間短,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用,。

游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌,、情景對話,、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德。

二,、家長工作,。

本班對于家長工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十一

這幾天,，我在反思總結(jié)xx年的保育工作，醞釀思考xx年保育工作,。保育工作怎樣更規(guī)范,、更精細(xì)？其實(shí)這里面還有很多工作需要做,，需要我用心再學(xué)習(xí),，制定適合我園的保育工作計(jì)劃并能一一落實(shí)。xx年,，我將把重心放到保育管理上來,，力爭在本年度使保育工作再上一個(gè)臺階。

現(xiàn)從以下四個(gè)方面談?wù)勎业墓ぷ饔?jì)劃：

我園現(xiàn)在有《衛(wèi)生消毒規(guī)范》,，但《規(guī)范》還不夠全面,、細(xì)化，有些方面還不夠統(tǒng)一,。我打算再從早上入園到晚上離園各個(gè)環(huán)節(jié)需要消毒的地方進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)范與統(tǒng)一,。如，口杯怎樣消毒,？再如,，不同場所的抹布、拖把均應(yīng)專用并有標(biāo)記,，必要時(shí)進(jìn)行消毒處理,。窗簾怎樣扎掛？被子怎樣疊放,？保溫桶內(nèi),、消毒柜內(nèi)的清潔與消毒等這些衛(wèi)生死角也要規(guī)定清潔與消毒等等。

《衛(wèi)生消毒規(guī)范》的制定一方面參照相關(guān)理論基礎(chǔ),，另一方面結(jié)合保育員工作中的合理化建議而來,，最終形成的《衛(wèi)生消毒規(guī)范》是具有指導(dǎo)性和操作性的，我會將《規(guī)范》印成一本本文字資料發(fā)到各班,，如果可能的話,，我將我園的《衛(wèi)生消毒規(guī)范》制作成ppt或拍成視頻留作園本培訓(xùn)的資料,。

幼兒園保育工作千頭萬緒，但大的方面有以下內(nèi)容：

一是班級衛(wèi)生消毒,，

二是幼兒吃飯,，

三是幼兒睡覺，

四是幼兒喝水如廁等生活常規(guī),，等等,。

我會把這四大方面提出十幾個(gè)小項(xiàng)（如，餐具的消毒,、玩具圖書的消毒,、室內(nèi)常規(guī)衛(wèi)生、通風(fēng)及空氣消毒,、床鋪整理,、保健手冊的填寫、檢查開飯,、檢查值午睡,、檢查喝水、如廁,、洗手等）,，每月和保健醫(yī)生、值班人員重點(diǎn)性檢查其中一項(xiàng)（其他項(xiàng)作為常規(guī)檢查和隨時(shí)抽查）,，每檢查一項(xiàng)都要制定評分細(xì)則,，根據(jù)評分細(xì)則為班級保育工作打分，適當(dāng)時(shí)候小結(jié)通報(bào),，獎(jiǎng)優(yōu)罰差。

這一項(xiàng)工作需要我把全年（10個(gè)工作月）每月重點(diǎn)檢查項(xiàng)目一一列出來,，并制定好每一項(xiàng)的評價(jià)細(xì)則和表格,。

這一點(diǎn)，需要我在春夏秋冬一年四季積累大量素材,，我打算結(jié)合保育工作形成一系列的文字資料,，也可以說是成果。如《春季幼兒防病和保育要點(diǎn)》,、《夏季幼兒防病和保育要點(diǎn)》,、《秋季幼兒防病和保育要點(diǎn)》、《冬季幼兒防病和保育要點(diǎn)》,，這也將作為我們保育園本培訓(xùn)教材,。

根據(jù)一年四季保育工作的變化有重點(diǎn)性的開展教研活動，如,，春,、秋季怎樣開展戶外活動與體育鍛煉,，發(fā)展幼兒動作？夏季怎樣做好幼兒喝水與出汗后護(hù)理工作,？冬季怎樣做好小班幼兒少尿褲子,，吃熱飯等工作？每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)重點(diǎn)問題,，把這些家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，教師棘手的難點(diǎn)問題都能得到最大程度的解決，讓保育工作精細(xì)化,，真正促進(jìn)每個(gè)幼兒健康成長,。

保育培訓(xùn)和比武活動貴在適時(shí)、有效,。我將結(jié)合以上三大計(jì)劃適時(shí)有效地開展培訓(xùn)活動（思想培訓(xùn),、理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)）和比武活動（如疊被子比賽,，開飯觀摩,，才藝展示等）。這一點(diǎn)需要我做全面的統(tǒng)籌安排（制定培訓(xùn)安排表）,。

另外,，結(jié)合xx年全年的保育工作，我將打算編印《棗陽市直機(jī)關(guān)幼兒園保育員應(yīng)知應(yīng)會》叢書（資料）和《保育員易犯的30個(gè)錯(cuò)誤》一書,，這些都是我的計(jì)劃和努力的方向,。

今年，我將要制定或打印的保育工作文字資料有：

1,、《xx市直及滾幼兒園衛(wèi)生消毒規(guī)范》,。

2、保育常規(guī)檢查安排表和評分細(xì)則表,。

3,、《四季幼兒防病和保育要點(diǎn)》。

5,、《xx市直機(jī)關(guān)幼兒園保育員應(yīng)知應(yīng)會》叢書（資料）,。

6、《保育員易犯的30個(gè)錯(cuò)誤》一書（兩年內(nèi)完成）,。

以上是我對xx年保育工作的大致梳理,，近段時(shí)間還要上網(wǎng)查閱大量保育工作資料，并修改細(xì)化,、完善充實(shí)我的保育計(jì)劃,。

計(jì)劃是行動的先導(dǎo)，計(jì)劃制定好了,，心中有數(shù),，胸有成竹了,，便要行動了。希望在xx年度繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，克難奮進(jìn),，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，把保育工作抓出成效來,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十二

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短,、等)的顯著差異,。

2、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關(guān)的材料。

3,、對幼兒的作品進(jìn)行展示,。

家長工作：

1、做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識,。

2、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議,。

教研工作：

1、及時(shí)撰寫月份反思,。

2,、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),。

3,、撰寫班級工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等,。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十三

3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望,、情感,，并和人交談，小班第一學(xué)期班保教計(jì)劃,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園，使他們過集體生活,，接受初步的全面發(fā)展教育,。

1．幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,，使幼兒對幼兒園,、班級環(huán)境、教師有所認(rèn)識,、熟悉,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強(qiáng)占霸道，行為散慢,，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2．在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

3．注意發(fā)展,。小班幼兒仍以無意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低,，一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差,，在做律動時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來,。

4．想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的`目的,，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大,，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過程為滿足,，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒有的事說得活龍活現(xiàn),。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大,，對自己喜愛的事物常常想象得無限好,，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5．語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,，分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說成“刺換”等等。

我們在制定教學(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候,，遵循“觀察在前,，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo),，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：

（一）身體的發(fā)展：

1．動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加活動，做模仿操,。

2．練習(xí)顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3．自己洗手,、吃飯、穿衣服,、漱口等,，不灑飯。

4．懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。

5．鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。

6．散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下,，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步,。

7．桌椅輕拿、輕放,、輕抬,、不拖桌椅。

8．學(xué)習(xí)一些良好的姿勢,，如坐姿,、用餐姿勢等。

（二）語言和認(rèn)知發(fā)展,。

1．感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的支植物,，觀察明顯的特征,。

3．一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,，區(qū)分前后里外。

4．聽懂言語,，按指示動作。理解簡單故事情節(jié),。

5．認(rèn)識自己的座位,、座位，認(rèn)識自己的茶杯,、毛巾,、抽屜上的標(biāo)記。

6．學(xué)會動手,、動腦,、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話,，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5"10分鐘。

（三）社會性發(fā)展,。

1．會說“請,、謝謝、好,、早,、再見、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人，幼教文案《小班第一學(xué)期班保教計(jì)劃》,。

3．喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流、等待,，遵守簡單規(guī)則,。

4．不糾纏成人，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣,。

5．培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

6．鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處。

1．創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì),、心理環(huán)境,。

開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具,，可操作性的材料,，如積木、體操墊,、搖馬,、滑滑梯（小型）、大滾球等,。

2．進(jìn)行大帶小活動,。

請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動,，減少入學(xué)初的哭鬧情緒,。

3．幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心,、責(zé)任心去摟抱,、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的,，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,，并組織一些集體游戲活動。

4．運(yùn)用示范,、模仿法,。

采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動,、自覺地學(xué)習(xí),，然后再請幼兒來練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),，可請大班的哥哥姐姐參與,，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

5．注重個(gè)別教育,。

幼兒年齡小,，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行教育,，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會與同伴相處。

6．文學(xué)作口的妙用,。

用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育,。如，在洗手時(shí),，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌,。小朋友哭鼻子，想家時(shí),，我們帶小朋友一起念兒歌等等,。

7．隨機(jī)教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件,，其性質(zhì)是隨意,、機(jī)動的,，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

8．紅五星的作用,。

為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣,。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會了”專欄。

9．給予贊賞和鼓勵(lì),。

當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí),，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志,，積極每日開展評比欄,。

10．以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒,。

11．十月份開展國慶活動,、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。

12．十二月份開展冬季鍛煉,，召開冬季運(yùn)動會,。

1．組織幼兒參加角色游戲。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、主動性,、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時(shí)間,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中,，教師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。

2．建構(gòu)游戲,。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,、發(fā)展其動手能力，學(xué)會整理物品,。

教師設(shè)立積木角后,，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo),，確保幼兒在游戲中的主體地位,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),。

1．入園前,，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識,，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣,、興趣愛好、身體狀況,、個(gè)性特征等,。

2．十月份召開家長會。

3．十一月份開展社會實(shí)踐活動活動,。

4．設(shè)置家教宣傳欄,，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容,。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》,，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié),、反省,。

5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動,，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容,、方法、活動特點(diǎn),。

6．根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r,，不定期的開展親子游戲活動。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要,、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí),，確立新的發(fā)展目標(biāo),，努力做好班級工作。作為老師,，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),，根據(jù)家長需求,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長,。

二,、班級情況分析：

1.我們班一共有符丹蕊、黎君美,、余楠惠三位老師,，其中我與余老師是跟班上來的老師,，相對來說對本班幼兒老生的情況都相對熟悉,，黎老師是位剛畢業(yè)的小姑娘，這個(gè)學(xué)期才來到本班,，在工作上經(jīng)驗(yàn)還比較稚嫩,，對孩子們還需要時(shí)間去了解，因此作為班主任的我要對黎老師提供更多的幫助,。我們?nèi)焕蠋煂Π嗉壒ぷ饔袠O大的熱情,，但黎老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題,。

2.本班現(xiàn)有幼兒30名,，其中11名新生，年齡跨度為十二個(gè)月,，新生有哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解,，家長工作也正逐步開始,。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,，幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規(guī)則意識,，使幼兒在園快樂成長。

三,、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)：

(一)班級管理工作：

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,。

具體措施如下：

1.組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,，認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,，保證本班教學(xué)工作的一致性。

2.關(guān)注本班教師的工作和生活,，營造團(tuán)結(jié)愉快的工作氛圍,，努力做到班上老師3位一體，配合默契,。

3.班級物品,、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥,。請家長配合,，將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量,。

4.最后離開的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水,、電、門,、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機(jī),、空調(diào)是否已關(guān)好。

5.做好家長工作,，使家長充分了解并參與到班級工作,，成為可利用的教育資源。

6.建立好班級博客管理工作,，使家長能更進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

(二)教育和教學(xué)工作：

把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

具體發(fā)展目標(biāo)如下：

健康領(lǐng)域。

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;。

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己;,。

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

語言領(lǐng)域,。

1.樂意與人交談,，講話禮貌;。

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;,。

3.能清楚的說出自己想說地事;。

4.喜歡聽故事,、看書;,。

5.能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域。

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;,。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;,。

4能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;,。

5.愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域,。

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;,。

2.能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題;,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;,。

5.愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;。

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);,。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(三)衛(wèi)生保健工作：

1.配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育,，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力,。

2.做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具,、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作,。處處做有心人，消除安全隱患,。

3.配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作,。

(四)家長工作：

1、個(gè)別接觸,。通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》和班級博客等內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家園共育”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、通過舉辦“家庭俱樂部”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育,。

4,、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

四、具體實(shí)施措施,。

1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境,，同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、根據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

4,、在活動區(qū)中為幼兒提供多用,、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦,、動嘴等方面的能力,。

5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運(yùn)用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容,。

6,、根據(jù)本班的課題，深入研究,、付諸實(shí)踐,，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

7,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時(shí)地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法,。

8,、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

9、精心組織好家長會,，和家長面對面的交流,，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合,，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

五,、本學(xué)期重大活動安排：

九月份(4周)。

1,、迎接幼兒入園,，安定幼兒情緒。

2,、加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

3,、編排早操并組織幼兒進(jìn)行練習(xí),。

4、參加園內(nèi)舉辦的“教師節(jié)”活動,。

5,、創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境。

6,、做好學(xué)期初家訪工作,。

7、家長會,。

十月份(4周),。

1,、參加組織幼兒園內(nèi)舉行的幼兒園早操比賽及秋游活動,。

2,、第二主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒作品展,。

3,、參加園內(nèi)的教研活動及課程觀摩。

十一月份(5周),。

1,、組織幼兒參加園內(nèi)生活自理能力比賽活動。

2,、組織幼兒參加安全逃生自救演練活動,。

3、第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒作品展,。

4、慶新年活動準(zhǔn)備;,。

5,、班級外出活動、家庭俱樂部活動安排,。

十二月份(4周),。

1、慶新年準(zhǔn)備活動,。

2,、參加保健知識培訓(xùn)。

3,、參加專業(yè)技能比武：講演(或講故事),、舞蹈、一日生活常規(guī),。

4,、參加全園圣誕節(jié)活動。

5,、參加園“第一屆親子運(yùn)動會”活動,。

元月份(3周)。

1,、幼兒發(fā)展情況期末測查評估,。

2、幼兒期末的家長工作,。

3,、幼兒素質(zhì)發(fā)展評估,。

4、書寫工作總結(jié),。

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十五

伴隨著涼爽的秋天的到來,，我們也迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我和另外兩名老師帶領(lǐng)新班級———幼小一班,。我是個(gè)新老師,，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我的新學(xué)期具體工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動,、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

努力做到對每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，對家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,，做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的`意識,，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，教育新的面教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教。

通用日子如同白駒過隙,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧,。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒,？下面是小編為大家收集的小班教師保教工作計(jì)......

幼兒園小班保教工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條,，幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備、消防,、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故,。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,。”為指導(dǎo)思想,。

二,、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒38名，小班幼兒的自我保護(hù)能力較差,，安全意識薄弱,。

三、工作目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

四,、具體實(shí)施方案：

(一)一日活動中的體現(xiàn)：

1、早上來園時(shí)，帶班老師要注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

2,、幼兒生活活動時(shí)，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí)要注意開水的冷熱，避免燙傷,。

3,、晨間談話或教育活動時(shí)，教師要教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。來園要與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120)。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會躲避,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理,。在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,。

4,、幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí),，教師要注意帶刺帶骨食物安全,，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時(shí)要注意避開幼兒,，以免幼兒燙傷,。吃飯時(shí)，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話,，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等物品),，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物,。

5,、戶外活動時(shí)，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊,，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。教師要注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞,?；顒訒r(shí)教師一定要在旁邊看著，不要讓一個(gè)幼兒離開自己的視線范圍,。排隊(duì)集合時(shí),，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

6、離園接送時(shí),，兩位老師都必須在場，一個(gè)老師一定要把孩子親手交給家長,，一個(gè)老師管好其他小朋友,。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流,。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒,。

7,、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室,、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

(二)家長工作中的體現(xiàn)。

1,、向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好安全防范工作,。

2,、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等,。

1、教師要有強(qiáng)烈的安全保護(hù)意識,，要加強(qiáng)責(zé)任心,，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全,。

2,、教師要及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方,，(如熱水瓶不能隨意放置,、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等),。

3,、保育老師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4,、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力,。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔?jì)劃，我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長。