每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師心得體會(huì)和感悟篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教育也迎來了新的變革,。在這個(gè)時(shí)代,，學(xué)校不再只有正式的教師，還增加了一種特殊的職業(yè)——影子教師,。影子教師在學(xué)校中扮演著輔助教師的角色,，他們主要負(fù)責(zé)專門陪伴和指導(dǎo)那些被視為特殊教育學(xué)生的學(xué)生,。作為一名影子教師，我有幸參與到這一職業(yè)中去,。通過近年來的教育實(shí)踐,，我對(duì)自己的角色有了更深刻的理解和思考，也有了一些感悟心得體會(huì),。

首先,，作為一名影子教師，我深刻地意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，而作為影子教師，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，制定個(gè)性化的教育方案,，以幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。這就要求我們了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好,、優(yōu)勢(shì)和困難,，然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。例如,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,，我們可以為他們提供更多的輔助材料和溫故知新的學(xué)習(xí)策略；有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或感興趣,，我們可以利用他們的興趣點(diǎn)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。只有通過了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我們才能更好地滿足他們的需求,，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

其次，作為一名影子教師,，我發(fā)現(xiàn)傾聽和理解是非常重要的,。很多特殊教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，他們需要有人來關(guān)心和傾聽,。作為影子教師,，我們需要主動(dòng)去傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和難處,。只有通過傾聽和理解,，我們才能更好地幫助他們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果,。在我與學(xué)生的溝通中,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候他們并不需要我給予意見和建議，而是單純地希望有人可以傾聽他們的抱怨和困擾。我會(huì)耐心聆聽,，并在合適的時(shí)候給予鼓勵(lì)和安慰,。有時(shí)候，他們也會(huì)向我尋求幫助和建議,，這時(shí)我就會(huì)為他們提供積極的反饋和指導(dǎo),。通過傾聽和理解，我們能夠建立起師生之間的信任和良好的關(guān)系,，激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能,。

再次，作為一名影子教師,，我深切地感受到了教育的力量,。特殊教育學(xué)生常常因?yàn)樯眢w或智力上的特殊情況而備受痛苦和歧視，他們心靈上的創(chuàng)傷和困擾不可小覷,。作為影子教師,，我們不僅僅只是為了教他們知識(shí)，更重要的是為他們提供溫暖和支持,。通過我的工作經(jīng)歷,，我親眼見證了很多學(xué)生從不自信和沮喪到重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信,。這種改變不僅是學(xué)術(shù)上的提高,，更是內(nèi)心世界的變化,。教育的力量是無窮的,，正因?yàn)槿绱耍也鸥訄?jiān)定地選擇了影子教師這個(gè)職業(yè),。

最后,，作為一名影子教師,，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn),，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過不斷學(xué)習(xí),，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種教育場景,，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我會(huì)參加各種教育研討會(huì)和講座,，了解最新的研究成果和教學(xué)方法,。我也會(huì)參與教育實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作，跟進(jìn)學(xué)校的改革措施,，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)技能,。

通過參與這個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，我有幸成為了一名影子教師，并對(duì)自己在其中的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我明白了教育的核心在于關(guān)愛和引導(dǎo),，而我們作為影子教師，要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求,，用愛去滋潤他們的心田,，用智慧去指導(dǎo)他們的成長。雖然影子教師并不像正式教師那樣被廣泛關(guān)注和認(rèn)可,，但是我們的工作對(duì)于每個(gè)受益者都意義重大,。我相信，在我們的努力下,，每一個(gè)學(xué)生在特殊教育學(xué)生中的視野也會(huì)更開闊,，展現(xiàn)出與眾不同的潛力。

教師心得體會(huì)和感悟篇二

教師感悟心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師感悟心得體會(huì)通用8篇】,，供你選擇借鑒。

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中,。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長,，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù),。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng),，得到很多家長的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學(xué),，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難,，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍,、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生,，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班,、下班之分,。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題,，家長們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

而我們的陳校長,，也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì),，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭,。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng),，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué),，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

1.在教育教學(xué)方面。

通過專家的講座,，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)教育、技能掌握,，簡單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然,，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長狀態(tài),，使他們成為身體健康,、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人,。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中，即多角度游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能，快樂成長,。

2.在家園共育方面,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，讓幼兒能健康快樂地成長,，僅靠幼兒園教育是不行的,，還得有家庭、社會(huì)的力量,，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持,，通過學(xué)習(xí),，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持,，更重要的應(yīng)該是合作,。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來,。因此,，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃,，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系,。通過家長開放日、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué),，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育,。

3.在師德建設(shè)方面,。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性,。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵,。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵,。蒙臺(tái)利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,?！币虼耍鳛橛變簣@教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣,。其次還要多看書，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

一,、做一名有思考力的教師。

人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師,。

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭取時(shí)間,。

四、做一名有影響力的教師,。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時(shí)間，成長需要過程,。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長自己，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實(shí)開心的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任，所以說真的是責(zé)任重大，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多?，F(xiàn)在,，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：

一、教學(xué)工作,。

我們幼兒園共有兩個(gè)大班，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作,，對(duì)接好各班的老師,，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任,，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況,，了解班級(jí)學(xué)生的具體狀況,。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是,，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長輩親愛同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)上面,。

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的知識(shí)都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò)，給他們打下一個(gè)好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識(shí),，琴棋書畫和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念,，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長負(fù)責(zé),。

2,、思想上面。

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時(shí)候,，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校，我們要有很高的責(zé)任心,，要對(duì)得起他們的信任,，對(duì)待學(xué)生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問題，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對(duì)的,，必須要道歉等等,，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子,。

三,、感想。

我相信,，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請(qǐng)家長們放心!

來到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了,，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過半,，這一個(gè)多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,，第一次給他們傳授自己的知識(shí),，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸,、甜,、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得,。

在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了許多種上課的場景,，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課,，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開始實(shí)習(xí),。聽了兩節(jié)課以后,，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí)，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課,。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過學(xué)生,，不過只是教孩子游泳和武術(shù),，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師,，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩,。所以要在體育課上讓他們充分的放松,。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課,。

一節(jié)課下來，先不說學(xué)生,，自己都快累壞了,。初二學(xué)生活波調(diào)皮，課上總是說話打鬧,，作為老師,，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學(xué)生不是很亂,，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖,，比較好管,，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺,，所以,，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,，接下來的幾節(jié)課就輕松多了,，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí),，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說："老師,，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊(duì),，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后,，我仔細(xì)的想了想,，覺得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,，應(yīng)該課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信,。

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,，教得好的再運(yùn)用起來，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過高,，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié),。

開始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任,，師從羅江潔老師。羅老師,，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師,，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好,，打掃衛(wèi)生積極,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教,，學(xué)生也很喜愛她,。

當(dāng)時(shí)，羅老師就把班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服,，辦月票等都交給我負(fù)責(zé),，她說，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺,，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來,，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生,，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西,。聽羅老師說完,，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了,，我也只好硬著頭皮干了起來,。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時(shí)間,，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺,，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但是很滿足,，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽到學(xué)生們的一句句"老師時(shí)都會(huì)感到很欣慰,。

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任,。

總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲。

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年,，我從一個(gè)什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說非常的快,。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別,。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言,，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂,，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長還是要喂,，那我們老師的努力就白費(fèi)了，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí),，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的知識(shí)要更加的豐富,，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間,。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓贰?/p>

這個(gè)講座,，我從新認(rèn)識(shí)了班主任這一工作,。在幼兒園班主任煩人的工作中，其工作對(duì)象不僅僅是幼兒和家長,，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級(jí)中所有的教師影響力進(jìn)行整合,，進(jìn)而培養(yǎng)班集體，使幼兒在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展,。我是新進(jìn)教師，同時(shí)也是第一次擔(dān)任班主任,，以下是我在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)看法：

首先,，做好教育教學(xué)工作。我覺得我應(yīng)該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子,。然后結(jié)合本班的實(shí)際情況制定唯一的教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真的事無巨細(xì)的做好本職工作,。不管是教師,，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的,。教育孩子,，對(duì)于班級(jí)工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處,、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作，學(xué)會(huì)總結(jié),，時(shí)刻反思,。

其次，建立良好的師幼關(guān)系,。面對(duì)這些天真可愛的孩子們,，有時(shí)并不需要過高的智商。我們常常會(huì)用一個(gè)擁抱去向孩子表達(dá)我們的慈愛,，而孩子們也會(huì)回報(bào)我們一個(gè)擁抱,。我們用愛走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，用心去關(guān)心孩子,，關(guān)注孩子每一天的的心情,、舉動(dòng)，從而分析孩子心里的想法,，這樣能針對(duì)孩子的心里需求進(jìn)行教育,，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，只有這樣做孩子才會(huì)愿意靠近我們,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時(shí)我會(huì)感受這份工作的幸福與快樂,。在實(shí)際工作中,，我會(huì)尊重孩子，與孩子說話的時(shí)候該蹲下來,。通過小細(xì)節(jié),，循序漸進(jìn)的影響幼兒的成長，和孩子增進(jìn)關(guān)系后,，孩子才能愿意聽你的話,，才能更好的管理班級(jí)。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物,，發(fā)展他自身的特長,、個(gè)性。

最后,，與同事處好關(guān)系,。同事之間相處好關(guān)系，能相互幫助,、信任,，能齊心協(xié)力共同營造良好的,、溫暖的、積極向上的班級(jí)環(huán)境,。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時(shí)的商議,，孩子的異常都可以及時(shí)了解到,，有什么建議也能及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn),，共同進(jìn)步,。

班主任這一職務(wù)我還是初接觸，自身還存在很多問題,，有很多地方需要學(xué)習(xí),，努力增強(qiáng)自身的管理能力。積極與同事,、老教師討教育兒上的知識(shí),、管理方面的能力，認(rèn)真閱讀《新編班主任技能訓(xùn)練》,，同時(shí)多瀏覽相關(guān)資料,、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法,。

教師心得體會(huì)和感悟篇三

在我求學(xué)的道路上,，一直有一個(gè)人默默地陪伴在我的身邊，時(shí)刻給我指引和幫助,。他就是我心目中的“影子教師”,。雖然他從未親自上過我的課，卻通過他的言傳身教,，讓我受益匪淺,。他不僅是我的導(dǎo)師，更是我的朋友和榜樣,。下面,，我將分享我與“影子教師”相處的心得體會(huì)。

首先,，我發(fā)覺“影子教師”善于傾聽和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在我的初中時(shí)代，我碰到過很多困難和煩惱,，但往往無法找到能夠傾訴的對(duì)象,。然而，每當(dāng)我遇到問題時(shí),，他總是傾聽我述說,，給我耐心的指導(dǎo)和建議,。他深知傾聽的重要性，因?yàn)閮A聽不僅可以幫助他更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，還能讓學(xué)生感受到他們的價(jià)值和重要性,。通過傾聽，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽他人的心聲,，關(guān)心他人的感受,。正是他的榜樣示范，使我在成長過程中成為一個(gè)能夠與他人建立真誠聯(lián)系的人,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)“影子教師”懂得鼓勵(lì)和贊賞學(xué)生的努力。不論是考試成績,，還是其他方面的進(jìn)步,，他總是能夠及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定。他明白,，激勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心對(duì)于他們的成長至關(guān)重要,。正因如此，每當(dāng)我遇到困難而想要放棄時(shí),，他總是鼓勵(lì)我不要灰心,，相信自己，堅(jiān)持下去,。這種鼓勵(lì)讓我有了持之以恒的動(dòng)力,，無論遇到什么困難，我都能勇往直前,。過去我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟蛔孕哦q豫不決,，而如今我已經(jīng)克服了這樣的困難，成為一個(gè)更加自信和樂觀的人,。

此外,，“影子教師”教會(huì)我如何積極思考和解決問題。在他的引導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了自主思考和從多個(gè)角度看待問題,。他告訴我，解決問題并不是一蹴而就的事情,，需要通過不斷的探索和嘗試才能找到最佳的解決方案,。因此，他鼓勵(lì)我運(yùn)用創(chuàng)造性的思維,，提出新的觀點(diǎn)和想法,，不斷拓展自己的思維邊界。通過這種方式,，我能夠更加深入地理解問題的本質(zhì),，并找到對(duì)策,。這種積極的思考方式不僅對(duì)于學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)于日常生活中遇到的各種問題有著重要的意義,。

最重要的是,，“影子教師”教會(huì)了我責(zé)任和人性的重要性。他告訴我,，作為一個(gè)學(xué)生,，不僅要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，還要對(duì)周圍的人和社會(huì)負(fù)責(zé),。他希望我們能夠關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助他人,，用自己的力量為社會(huì)做貢獻(xiàn),。在他的引領(lǐng)下，我參與了多項(xiàng)志愿者活動(dòng),，如幫助貧困地區(qū)的學(xué)生,、植樹造林等等。通過這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了愛心與責(zé)任,，感受到了幫助他人帶來的喜悅和滿足感。這種人性關(guān)懷的重要性,，將伴隨我一生,。

通過與“影子教師”的相處，我從他身上學(xué)到了很多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀,。傾聽,，鼓勵(lì)，積極思考和責(zé)任,，這些都是我在和他相處中獲得的珍貴財(cái)富,。他的陪伴和指導(dǎo)，讓我戰(zhàn)勝了很多困難和挫折,，找到了屬于自己的發(fā)展道路,。如今，我以他為榜樣,，希望有一天能夠成為一個(gè)像他一樣的“影子教師”,，在自己的領(lǐng)域里影響和幫助更多的人。

在人生的旅途中,，我們常常會(huì)遇到一些特殊而重要的人,，他們并不一定是正式的教師，但卻給予了我們深刻的啟發(fā)和影響,。我的“影子教師”就是這樣一個(gè)人,，他的言行舉止已經(jīng)深深地烙印在我的心中,，影響著我的成長和發(fā)展。通過與他的相處,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人,，鼓勵(lì)他人，思考問題,，關(guān)心他人,，對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了重要作用。我相信,，在未來的日子里,，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)積極向上,、有責(zé)任感并能夠影響他人的人,。

教師心得體會(huì)和感悟篇四

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量,。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一、獻(xiàn)身教育,，為人師表,。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有,，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào),。

第二,、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪，清白無污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

第三、自我約束,、廉潔從教,。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任,。我們每一位教師，都要廉潔從教,，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識(shí)帶來了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)?？趯?duì)口地為他單獨(dú)說上五、六遍,。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽,、說,、讀、寫,、算,、唱、跳,、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

二、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺,。靜下心來思考,，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求,，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力,。

第二，要有良好的思想品質(zhì),。教書育人,，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心,、有使命感的社會(huì)合格人才,。

第三，要有良好的溝通能力,。在民辦高校,，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命,，面對(duì)如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力,。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通,，有問題就解決問題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

培訓(xùn)過后,，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師,。

在新的實(shí)紀(jì),，中國教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學(xué)語文界,，我看好這個(gè)人：竇桂梅,。

全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國模范教師,、全國師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學(xué)的探索路上,。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語界引起很大反響,。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對(duì)自我的超越,。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點(diǎn)成績，當(dāng)人的愿望是積極的,、向上的,，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量,，一種精神氣質(zhì),，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性,。當(dāng)然,，我也相信“每一個(gè)幸福的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”,。

竇老師的不少公開課,，低中高各個(gè)年級(jí)的，閱讀作文各種類型的課,，每一次都給人帶來意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩,，令所有聽課者嘆為觀止,。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方，那位老師說,，我是用我的一生來備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難,，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字,，捻斷數(shù)莖須”之說,，用在評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上,，也不算夸張,。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿,。除了這看得見的備課以外,，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課,，比如，讀書,、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等,。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備,。課堂上的新意,，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng),，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”,，這主要是她的語言吸收和表達(dá)的能力,，尤其是被有些人看得難以把握，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語感”,，語感的敏銳和豐富多彩,，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩,，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的,。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”,，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”,，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學(xué)校是十分講究的,，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣,。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，她非但沒有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身,，散發(fā)與外,，這就是她的高明之處了。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——,。

“自己向往的為師境界,，那是對(duì)世界,、對(duì)生活、對(duì)自我不虛偽,、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對(duì)教師這個(gè)“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解,。結(jié)合教育教學(xué)工作，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì),。

教師要愛國守法,，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國,，熱愛人民,，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行,，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。在教育教學(xué)過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

教師要愛崗敬業(yè),。在課前，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。在教學(xué)過程中，要優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事,。

教師要關(guān)愛學(xué)生,，尤其使關(guān)愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生，教育他們樹立自信,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不掉隊(duì),，縮小和其他學(xué)生的距離。經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，對(duì)于他們的提高及時(shí)表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師要為人師表,。例如，我在英語教學(xué)過程中,，要求學(xué)生在校和同學(xué),、教師用簡單的英語交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)本事,，我首先做好榜樣,，進(jìn)取做好帶頭作用，主動(dòng)和學(xué)生用英語問候,，為人師表,，經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。

教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，所以,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn),，進(jìn)取充電,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。進(jìn)取參與教研活動(dòng),，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法，進(jìn)取探索,，不斷提高,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”作為人民教師,，我們應(yīng)該以立足本職,，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心。

自從教24年以來,，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

二,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三,、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動(dòng)活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象,，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人，動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,，相互尊重,，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步,。

教師心得體會(huì)和感悟篇五

作為一名教師,，我深深體會(huì)到教育事業(yè)的辛苦和偉大。每一天,，都有新的感悟和心得體會(huì)涌上心頭,。在教師的職業(yè)生涯中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，但同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。以下是我在教育道路上的五個(gè)階段，以及每個(gè)階段所帶給我的心得和體會(huì),。

第一階段：熱情和激情,。

起初，我懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情和激情踏入了教師崗位,。我擁有很多創(chuàng)新和激動(dòng)人心的教學(xué)想法,，并充滿了對(duì)教育改變和影響學(xué)生的渴望。然而,，真正面對(duì)學(xué)生,，我才意識(shí)到教學(xué)遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜。

首先,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,。他們有著各自不同的思維方式、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好,。我逐漸明白,，一個(gè)教師不能簡單地運(yùn)用同樣的方法對(duì)待每個(gè)學(xué)生，而應(yīng)該根據(jù)他們的差異個(gè)別化地傳授知識(shí),。

第二階段：專注和耐心,。

在教育道路的第二個(gè)階段，我意識(shí)到教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德,。為了更好地完成這一使命，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和教育學(xué)的理論知識(shí),。

此外，在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了耐心,。有些學(xué)生進(jìn)步很快,，但有些學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和資源才能達(dá)到同等水平。我努力幫助每位學(xué)生克服困難,，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值和潛力,。

第三階段：溝通和合作。

在教育道路的第三個(gè)階段,，我意識(shí)到良好的溝通和合作對(duì)于教育事業(yè)的成功至關(guān)重要,。我與學(xué)生的家長和同事們建立起了良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。

溝通不但限于與家長和同事的交流,，還包括與學(xué)生之間的對(duì)話。我發(fā)現(xiàn),，傾聽和理解學(xué)生的需求和問題,，能更好地幫助他們找到解決方法。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極提問,，并與他們進(jìn)行積極互動(dòng)。

第四階段：創(chuàng)造和激勵(lì),。

在教育道路的第四個(gè)階段,，我逐漸明白到創(chuàng)造和激勵(lì)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和天賦,，我們教師的任務(wù)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我嘗試著創(chuàng)造有趣和互動(dòng)的教學(xué)方式,，例如小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演等,。這些方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

第五階段：感恩和成長,。

在教育道路的第五個(gè)階段,，回首過去的日子，我對(duì)自己所做的一切感到非常滿意和自豪,。教育是一項(xiàng)艱巨而神圣的事業(yè),，雖然有很多困難和挑戰(zhàn)，但每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步都是我最大的滿足,。

我也學(xué)會(huì)了感恩,。感恩每一個(gè)曾經(jīng)幫助過我的人，感恩每一次與學(xué)生們共同成長的經(jīng)歷,。通過教育,，我不僅教會(huì)了學(xué)生們知識(shí),，也成為了他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者和朋友。

總結(jié)起來,，作為一名教師,，我在教育道路上經(jīng)歷了熱情與激情、專注與耐心,、溝通與合作,、創(chuàng)造與激勵(lì)以及感恩與成長這五個(gè)階段。每個(gè)階段都給予我獨(dú)特的感悟和心得體會(huì),。我相信,，只有不斷思考和成長，我們才能更好地影響和改變學(xué)生的未來,。

教師心得體會(huì)和感悟篇六

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院,、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛,。在短短的幾天學(xué)習(xí)中,，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評(píng)課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》,。

四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理,。

經(jīng)驗(yàn),。

介紹》。

五是《如何開展校本教研》,、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論,。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對(duì)性,。

其中有當(dāng)今教育,。

熱點(diǎn)。

問題的分析,，有聽課評(píng)課的指導(dǎo),，有課堂管理的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣,、講究實(shí)效,。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念,。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長,，我覺得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過程，對(duì)于教師來說,，最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實(shí)際問題出發(fā),，發(fā)揮自己之所長,，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì),，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn)，我覺得要做到以下幾點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。

理論是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。

2,、強(qiáng)化新課程培訓(xùn)。

3,、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn),，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn)。

4,、開展氛圍濃厚的教研活動(dòng),，“以研促教”。

5,、開展課堂展示活動(dòng)“以課促教”,。

6、強(qiáng)化教學(xué),。

反思,。

“以思促教”。

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障,。但教育改革不夠深入，理論雖然學(xué)了不少,，只學(xué)了教育理論的形,，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教,，以考促學(xué)”的影響下,、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來衡量學(xué)校、老師的好壞下,，老師生怕學(xué)生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式,，其他科目老師爭上語文,、數(shù)學(xué)、英語,，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式,，應(yīng)該怎樣去改變,、怎樣才能把學(xué)過的校本培訓(xùn)理論知識(shí)得到實(shí)施應(yīng)用，值得期待!

教師心得體會(huì)和感悟篇七

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門,。在這樣情況下，感覺上課難度更大,。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力,，抓得不夠?qū)?，比如說，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結(jié)，取得好成績,。謝謝,。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對(duì)我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì),。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練,。

通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識(shí)和能力,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合,。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識(shí),，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時(shí)也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上,，理論知識(shí)水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。

9,、23至9,、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來了很大的收獲,。

一、感受了名校風(fēng)采,。

9月23日,，我們來到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化,、綠化,、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后,，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐,、黃燦寧,、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實(shí)小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,，真是不虛此行,。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小,。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識(shí),，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過校道,，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間,，來展示著孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作,，還有美術(shù),、書畫，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片,。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無窮的生機(jī),，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦,。

二、觀摩了精品課堂,。

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

23日上午,，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂,，智慧的互動(dòng)，真誠的分享,，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。

泉州二實(shí)小歷來以擁有眾多名師而著稱,。9月24日,，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì),、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,，組織了有效的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了體驗(yàn),，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì),。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多,。

三,、更新了教學(xué)觀念。

通過這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過觀摩課,、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

四、拓寬了學(xué)習(xí)視野,。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過交流和討論活動(dòng),，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì),。我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場觀摩活動(dòng)后，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí),，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長、開闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視,。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生,。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船,，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè),，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德,，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。”這是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外,，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分,，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”作為教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng),。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師,，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到,，不早退,，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流,。雖然培訓(xùn)只有短短的十天,，但是感觸良多，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會(huì),。

一、開拓視野,，充實(shí)自己,。

知識(shí)是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識(shí)更新很快,，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用,，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí),，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如，聽了___老師的___課的拓展后,，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生,、變化等知識(shí)更加明了。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰,。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課,，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達(dá)成了共識(shí),。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多,，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績,，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績,，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究,，并出書,，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對(duì),，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考,，多一點(diǎn)的行動(dòng),，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!

三,、激發(fā)信心和熱情。

小學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的,，聆聽了專家們對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來,，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開了做教研的一扇窗,，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來,，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠,，相信,，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始，沒有時(shí)間停下來好好的思考,，沒有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。

教師心得體會(huì)和感悟篇八

作為一名教師,，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的美好與挑戰(zhàn),。教師是引路人，是燈塔,，在這個(gè)荊棘叢生的道路上,，點(diǎn)亮學(xué)生的前行之路,。每個(gè)學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線，他們有著不同的背景,、不同的性格和不同的成長環(huán)境,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)小小的種子，需要被耐心地培養(yǎng),、呵護(hù)和滋養(yǎng),。然而，教師也面臨著來自社會(huì),、學(xué)生,、家長等各方面的壓力和挑戰(zhàn)。但是,，這些挑戰(zhàn)都無法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來知識(shí)和希望的腳步,。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教師都需要面對(duì)的問題,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些方法。首先,，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，提出問題和分享自己的觀點(diǎn)。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，比如小組合作,、角色扮演等，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,。

第三段：愛與尊重是教師最重要的品質(zhì),。

作為一名教師，我深信愛與尊重是最重要的品質(zhì),。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛和尊重,，無論他們的成績?nèi)绾危瑹o論他們從事什么樣的工作,，無論他們來自哪個(gè)階層,。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。同時(shí),，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛和互尊的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的大家庭,。在我與學(xué)生的相處中,，我努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，盡力幫助他們解決問題和解決困難,。我相信,，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生，才能夠激發(fā)他們的潛能,，讓他們發(fā)展成為有價(jià)值的人,。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展。

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在我教學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的方式解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高他們的實(shí)踐能力,。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,、分享和傾聽。通過這樣的教育方式,，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。

作為一名教師,，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。教師需要不斷地更新知識(shí),，掌握最新的教學(xué)方法和技能,，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念,，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐,。教師應(yīng)該保持對(duì)教育的熱情和充滿希望的態(tài)度，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣,，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會(huì)是教育工作者們多年教育實(shí)踐的結(jié)晶,。他們努力在教學(xué)中找尋方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛與尊重,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；他們不斷學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的教育水平,。他們的努力和付出將會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生受益終生。

教師心得體會(huì)和感悟篇九

寒冬時(shí)節(jié),，我們所有的老師都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》,。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí),，具體如下：

首先,，我認(rèn)為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的服裝可以時(shí)尚新潮,，但不能獨(dú)特,，不能花哨，不能讓學(xué)生接受例外,，不能讓家長議論紛紛,，不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”?！昂啙崱笨梢岳斫鉃椤昂啙嵏蓛簟?，但不能保守落后。簡潔端莊,，不做過多宣傳,。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊,，更重要的是,，教師要時(shí)刻注意做教師。

其次,，作為一名教師,，他在傳播知識(shí)的同時(shí)，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生,。在平臺(tái)教學(xué)時(shí),，老師的眼神要柔和,、親切、有思想,，給他一種平和,、通達(dá)、自信的感覺,。當(dāng)你在演講中犯錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)學(xué)生打斷你的演講時(shí)，或者當(dāng)學(xué)生中發(fā)生意想不到的事情時(shí),，你不應(yīng)該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會(huì)損害你在學(xué)生心目中的形象,。教師站著講課不僅重視學(xué)生,，而且有助于用肢體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著聽課時(shí),，要站直,，自然站起來，不要聳肩,，也不要把頭抬得太高,。在平臺(tái)上行走時(shí)，步幅不宜過大或過快,。

再次,，教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，我們?cè)诒磉_(dá)語言時(shí)應(yīng)該注意禮儀。表達(dá)要準(zhǔn)確,，體量要合適,，語言要簡潔：講課要圍繞中心，不要信口開河,，多余的話,，給學(xué)生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時(shí)插入一些詼諧幽默的話語,，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后,，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面,、多層次的。教師主要面對(duì)學(xué)生,、家長,、國家,。不同的對(duì)象會(huì)從不同的角度、不同的出發(fā)點(diǎn)去思考問題,，自然會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該在自己的形象要求上從多方面入手,。在學(xué)生眼里，學(xué)識(shí)淵博,、平易近人的老師是的,。在家長眼里，教得好,，以慈母之心對(duì)待孩子的老師才是的,。國家對(duì)教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求,，才能更好地完成自己的工作,。

通過這次對(duì)教師禮儀的學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)老師的重要性,?！把詡魃斫淘谟谘詡魃斫蹋駱拥牧α渴菬o窮的,?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師,。

教師心得體會(huì)和感悟篇十

在我多年的教學(xué)生涯中,，不斷反思和總結(jié)，我深深感受到教師職業(yè)的偉大與責(zé)任,。作為一名教師,，需要具備許多學(xué)科知識(shí)和教育技能，但更重要的是要擁有一種積極的教師哲學(xué),。教師哲學(xué)是教師的價(jià)值觀和人生觀在教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn),，它關(guān)乎教育的本質(zhì)、目標(biāo)和方法,。下面我將分享我在教師職業(yè)中的一些感悟和體會(huì),。

首先,，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展,。我始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的天賦和潛能,。作為教師，我們需要傾聽和尊重學(xué)生,，激發(fā)他們的潛能,，激勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想。只有在一個(gè)關(guān)愛和尊重的教育環(huán)境中,，學(xué)生才能真正發(fā)展自己的個(gè)性和特長,，并且樂于為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

其次,，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。傳統(tǒng)的教育模式往往局限了學(xué)生思維的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試技巧,。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和知識(shí)的快速更新,，這種教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,、創(chuàng)造性思維和合作精神。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考問題,，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí),。只有這樣，他們才能適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn),，成為具有創(chuàng)造力和競爭力的人才,。

第三，教師的職責(zé)是傳播知識(shí)和美德,。教育除了傳授學(xué)科知識(shí),，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,，引導(dǎo)他們積極向上,、誠實(shí)守信。我們應(yīng)該教育學(xué)生要尊重他人,，包容不同的觀點(diǎn)和文化,，在人際關(guān)系中要付出真情實(shí)意。只有通過良好的道德教育，我們才能培養(yǎng)出有社會(huì)責(zé)任感和人文精神的公民,。

第四,，教育需要持續(xù)的改革和創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，我們需要不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn),。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,。我們應(yīng)該勇于嘗試新的教育技術(shù)和活動(dòng)形式,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和體驗(yàn)。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn),，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后,，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和教育方法,。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求,，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該灌輸給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,。同時(shí),，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，提高他們的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力,。教師應(yīng)該做到學(xué)生至上,，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化。只有這樣,，我們才能真正做到德育與智育并重,，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，教師哲學(xué)是教師職業(yè)的靈魂和精髓,。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神,。教師的職責(zé)是傳播知識(shí)和美德,，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教育需要不斷的改革和創(chuàng)新,，教師需要保持學(xué)習(xí)和求知的態(tài)度,。最重要的是，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和方法,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求,，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化,。只有真正擁有積極的教師哲學(xué)，我們才能成就一片光明的教育未來,。

教師心得體會(huì)和感悟篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時(shí)間了。在這個(gè)大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘,，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章,。我們組共有15位老師,，我們?cè)谏钌匣ハ嚓P(guān)心，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，整個(gè)教研組氣氛融洽,，配合默契。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語開展之前,，我們通過無數(shù)次的排練和演練，要求人人過關(guān),，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家,。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力,，我校的雙語特色逐漸得以彰顯,。在英語演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工,，整場比賽井然有序。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園,，讓每個(gè)孩子在口語上得以提升,。這離不開大家的相互幫助，更離不開整個(gè)集體的力量,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”老師們,，讓我們手挽著手,、心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師心得體會(huì)和感悟篇十二

五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn),，眨眼之間就結(jié)束了,。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足,、日曬的憂心,、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈,。白巖松說，痛并快樂著,。我改動(dòng)了一下,，累并收獲著，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

收獲,，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西,。從別人身上看到閃光點(diǎn)、映照出自己的不足與缺陷,，是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來的歷程,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦,，也是收獲,。

這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師,。一直以來,，我對(duì)幼兒教師充滿崇敬之情，因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心,、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情,，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上,。所以個(gè)人認(rèn)為,，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師,，所以那個(gè)時(shí)候家長師長問我長大后要做什么，我會(huì)毫不猶豫地回答,，老師或者醫(yī)生,。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言,。長大后,，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白,，醫(yī)生,，救人性命;老師,，教人慧命。智慧的慧,。

前幾年聽過一個(gè)佛家小故事,。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了,。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲,，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄,，一問才知道,，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止,，留給我們明確而沉重的答案,。醫(yī)生犯錯(cuò)，死的是一條生命;老師犯錯(cuò),，死的壞的是一個(gè)人的心,，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的,?？赡芤?yàn)槿绱耍袔啄?，我逃避這個(gè)職業(yè),，覺得壓力實(shí)在是太大，覺得自己不夠資格,。所以,，高考填志愿的時(shí)候，跳過了師范,，我是一名非師范生,。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí),，修煉美麗。八個(gè)字,，我讀了五年,，讀出了兩個(gè)字讀書。大學(xué)四年,，我拼命往圖書館跑,，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語文的。讀得越多,，越覺得自己知道的東西太少太少,，要去獲取更多書本文字知識(shí)的渴求也越來越強(qiáng)烈,。這個(gè)時(shí)候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí),，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前,。擇業(yè)時(shí)，機(jī)緣巧合,，我叩開了教師這一行的大門,。恩師說，你做老師我很歡喜,，只要用心努力,，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽,，而是扮演起化學(xué)家的角色,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況,，在這五天之中,，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多,，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè),、以工作為樂的心態(tài)。作為一個(gè)人,，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作,，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出,，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè),。

非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足,，連我的學(xué)生也看出來了,，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說,，老師,，我很喜歡你。聽到這句話,，我樂開了花,。但是后一句就讓我無言以對(duì)。她說,，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài),，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué),，有沒有好的方法,，我也說不出一個(gè)完整的思路,。歸根結(jié)底一個(gè)原因，功底不夠扎實(shí)不夠深厚,，以至于課堂不夠吸引學(xué)生,，還無法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來的變化。昨天老黃提到,，怕把學(xué)生教笨了教傻了,。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，是不是也帶進(jìn)來一些危害?我承認(rèn),，曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說,，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考，不要太鉆牛角尖,。如果沒有這一次的培訓(xùn),，或者是多年后才聽到類似教育提點(diǎn)的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行,，我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路,，停滯不前,。好在，我的學(xué)生們很寬容,，包容我一次次的錯(cuò)誤,。我很感恩，在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師,，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生,。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近,，他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無話不談,，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議,。

做老師是幸福的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍隆⒏蓛?、充滿朝氣的校園里,，面對(duì)陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去,。做老師是充實(shí)的,，我很認(rèn)同老黃的話,，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭,，在教書育人的過程中,，我們并沒有消耗自己，反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步,。做老師是辛苦的,，要熬得住寂寞，坐得住板凳,，而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們,，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你,，你的選擇是正確的,。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書,，一天完結(jié)才會(huì)心安理得,。如今放下了，因?yàn)閺膶W(xué)生身上,、同事身上,，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時(shí)候比書本文字更為有意義的東西,。

我?guī)煾德犕晡业恼n這么評(píng)說,，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此,，但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了,。所以前面老師說，將工作當(dāng)作生活,。真的是言說容易做到太難,，那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界，而我今天才剛剛起步,。過去的一年,，沒有好壞，可取的,、要改進(jìn)的,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲，收藏好,，將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn),，一切從頭開始。莫校長在講課中提到,，自我欣賞要有度,，不能自視過高。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象,，是一個(gè)漫畫人物,，相信在座的老師都知道櫻木花道,。前陣子我表妹對(duì)我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫,，覺得超級(jí)勵(lì)志,，推薦我也去看看。我相信,，會(huì)有不少女老師和我一樣,，很喜歡流川楓，因?yàn)樗軒浐軈柡?，而櫻木花道就是一個(gè)不知天高地厚的家伙,。于是我滿懷疑惑，帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍,，我想說,，真的很震撼。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西,，如今完全顛覆了,。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因?yàn)樗翢o畏懼的自信,，雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻,，卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí),，并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作,，帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國冠軍。真的很勵(lì)志,，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信,，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作,。另外,，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢(shì),，看人看事看問題,，不能一成不變。

在此,，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘,，梁漱溟先生的一副對(duì)聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山,，與諸君共勉,。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn),，遇到了一個(gè)好老師,。

最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!

教師心得體會(huì)和感悟篇十三

作為一名教師,，多年來，我一直在追求教育的真諦和深刻的內(nèi)涵,。在這個(gè)過程中,，我漸漸形成了自己的教師哲學(xué)，也積累了許多感悟和心得體會(huì),。以下將從我對(duì)學(xué)生的了解,、教學(xué)思考、師生關(guān)系,、教育使命和教師的修養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行展開,，談一談我對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得。

第一段：對(duì)學(xué)生的了解,。

理解學(xué)生是我的教育之本,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，有著不同的個(gè)性,、背景和需求,。作為一名教師，我始終堅(jiān)信,，只有真正了解學(xué)生,，才能夠更好地引導(dǎo)他們的成長。我會(huì)耐心傾聽,，關(guān)注他們的情緒和思想,，尊重他們的個(gè)性差異，給予他們足夠的空間和支持,。通過與學(xué)生們的交流和感情的建立,，我更能夠感受到他們的需求和成長的阻礙，從而因材施教,，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能,。

第二段：教學(xué)思考。

教育是一種藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合,，而教學(xué)思考是教育中的靈魂,。我的教學(xué)思考始終以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo),。我認(rèn)為,，教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此,，我致力于激發(fā)學(xué)生的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在教學(xué)中,，我盡量避免灌輸式的教學(xué)模式,，而是倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，通過啟發(fā)學(xué)生的思考,，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),。只有培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們才能夠在不斷變化的社會(huì)中立足和發(fā)展,。

第三段：師生關(guān)系,。

師生關(guān)系是教育過程中不可或缺的一環(huán)。我視師生關(guān)系為一種平等和尊重的關(guān)系,，在這種關(guān)系中,，我與學(xué)生共同成長，相互啟發(fā),。我堅(jiān)信,，只有建立起良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)愿意向我敞開心扉,，與我分享他們的困惑和煩惱,。而我也會(huì)在師生間建立起相互信任和互動(dòng)的關(guān)系，幫助他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo),。通過與學(xué)生們的交往和交流，我深刻體會(huì)到,，教育過程中不僅教師對(duì)學(xué)生有影響,，學(xué)生對(duì)教師也同樣有很大的影響力。

第四段：教育使命,。

作為一名教師,，我深深地感受到自己肩負(fù)著重要的教育使命。我堅(jiān)信,，教育不僅僅關(guān)乎個(gè)人的學(xué)業(yè)和成就,，更關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是社會(huì)的未來,，他們的成長和發(fā)展是社會(huì)的希望和帶來變革的力量,。因此，我抱著責(zé)任和使命感,，努力培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀,，讓他們具備批判思維和創(chuàng)新能力,，成為積極負(fù)責(zé)的公民和對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

第五段：教師的修養(yǎng),。

教師的修養(yǎng)是教育工作的基礎(chǔ),。我堅(jiān)信，一名優(yōu)秀的教師不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,，更需要修養(yǎng)和品質(zhì)的塑造,。作為一名教師，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng),。我也注重自身的修養(yǎng)，堅(jiān)持做到謙虛,、耐心、正直和公正,，以身作則,，給學(xué)生樹立良好的榜樣。只有具備了良好的修養(yǎng),，我才能夠真正引導(dǎo)學(xué)生,，更好地履行教育的使命。

總結(jié)：教師哲學(xué)是我多年來從教育工作中提煉出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過對(duì)學(xué)生的了解,、教學(xué)思考、師生關(guān)系,、教育使命和教師的修養(yǎng)的體悟,，我不僅更好地理解了教育的真諦，也深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和使命,。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，秉持著這些感悟和體會(huì),，不斷提升自己的教育者之路,。

教師心得體會(huì)和感悟篇十四

作為一名教師，每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，但同時(shí)也會(huì)獲得許多感悟和心得體會(huì),。通過這些體會(huì)，我對(duì)教育的理解逐漸深化,，提高了自己的教育教學(xué)水平,，并且收獲了許多快樂和滿足感。以下是我在教育工作中的一些感悟和心得體會(huì),。

第一段：愛與耐心是教育的基石,。

在教育過程中,，愛和耐心是最重要的品質(zhì)。作為一名教師,，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,，我們要耐心地傾聽他們的心聲,，幫助他們解決困難。只有通過真正的愛和耐心才能讓學(xué)生感受到教育的溫暖,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性。

教師工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,，只有與其他教師進(jìn)行積極的交流和合作,，才能更好地完成教育任務(wù)。在交流中,，我們可以相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，互相啟發(fā)和促進(jìn)進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作不僅有利于提高自己的教育水平,，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源和支持,。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)與個(gè)性化發(fā)展。

在教育中,，創(chuàng)新教學(xué)是非常重要的,。傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們需要不斷研究和嘗試新的教學(xué)方法和手段,。通過引入互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),，個(gè)性化發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要方向,。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和興趣愛好,，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。

第四段：堅(jiān)持專業(yè)與自我成長。

作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力,。只有不斷深化自己的學(xué)科知識(shí)，了解最新的教育教學(xué)理論和方法,，才能更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn),。此外，我們也要重視自身的成長和發(fā)展,，通過閱讀,、研究和進(jìn)修等方式,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

第五段：快樂與滿足來自于學(xué)生的成長,。

作為一名教師，最大的快樂和滿足來自于學(xué)生的成長和進(jìn)步,。每當(dāng)看到學(xué)生在我們的教育下取得優(yōu)秀的成績,，取得進(jìn)步和成長，我們就會(huì)感到無比的自豪和快樂,。盡管教育工作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,，但只要看到學(xué)生在我們的悉心栽培下茁壯成長，我們的所有付出都會(huì)變得有意義和珍貴,。

總結(jié)一下,，作為一名教師，我們要有愛和耐心,，注重團(tuán)隊(duì)合作和交流,，不斷創(chuàng)新教學(xué)和個(gè)性化發(fā)展，堅(jiān)持專業(yè)與自我成長,，并且享受快樂和滿足來自于學(xué)生的成長,。只有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，才能做好教育這一神圣而偉大的事業(yè)。

教師心得體會(huì)和感悟篇十五

第一段：引入家訪的背景和意義（200字）,。

教師家訪作為一種教育方式,，近年來越來越受到關(guān)注。在學(xué)校和家庭之間建立有效的溝通渠道,，有助于更好地了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境和生活情況,，進(jìn)而改善學(xué)校與家庭的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康,。通過家訪,，教師能夠更加了解學(xué)生的特長、問題和需求,，針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。

第二段：家訪帶來的積極影響（300字）,。

家訪不僅可以讓教師更好地了解學(xué)生,，也可以讓學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己。在家庭環(huán)境中,，學(xué)生表現(xiàn)出不同的個(gè)性和特點(diǎn),，教師可以通過觀察和交談,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問題，從而有針對(duì)性地幫助他們,。同時(shí),，家訪還可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，建立起有效的合作關(guān)系,。家長在家庭教育中起著重要的角色,，他們能夠提供更多的資源和支持，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。

第三段：家訪的挑戰(zhàn)和困惑（300字）,。

然而，家訪中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困惑,。有些家庭不愿意接待教師,，或者表面上接待，卻不愿意與教師進(jìn)行深入的溝通,。有時(shí)候,，教師進(jìn)入家庭后，也可能遭遇到一些尷尬的情境,。此外,，家訪需要教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，并積極應(yīng)對(duì)家長對(duì)教育問題的要求和期待,。因此,，教師需要克服這些困難，用耐心和智慧去打開每扇家庭的門,，與家庭真誠溝通,，解決他們的問題和困惑。

第四段：家訪的反思和改進(jìn)（200字）,。

通過家訪,，教師能夠?qū)ψ约旱慕逃绞胶徒虒W(xué)效果進(jìn)行反思，也能夠了解到自己在家庭教育中的不足和改進(jìn)方向,。教師可以通過家訪發(fā)現(xiàn)自己在課堂中無法發(fā)現(xiàn)的問題,，從而改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，教師要學(xué)會(huì)傾聽和尊重家長的意見和建議，與他們共同探討學(xué)生的問題和成長,，達(dá)到良好的互動(dòng)效果,。

第五段：總結(jié)家訪的重要性和價(jià)值（200字）。

綜上所述,，教師家訪是一種有效的教育方式,，有助于建立學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系,，了解學(xué)生的需求和問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康,。盡管家訪中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但教師應(yīng)該用熱情和智慧克服這些困難，與家長真誠溝通,，建立良好的合作關(guān)系,。通過家訪，教師不僅能夠反思和改進(jìn)自己的教育方式,，也能夠加深對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí),，為他們的全面發(fā)展提供有力支持。

教師心得體會(huì)和感悟篇十六

20_年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié),。2月10日,，原本說好的，我們相聚在美麗的校園,，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏,。

疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué),、高中,、中職學(xué)校20__年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué),。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng),，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘,，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師,，利用釘釘聯(lián)播功能,，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,。

但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué),，不是一句話就能解決的,。在家里面對(duì)的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢,，有的沒電腦,，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回,，對(duì)年輕老師來說學(xué)起來比較輕松,，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來說的確不容易。我44歲了,，相比來說也屬于老教師了,，剛接到六年級(jí)英語直播課的任務(wù)時(shí),，我緊張、焦慮,，不知道如何下手,，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄,。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的,，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，好在功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí),，逼我們進(jìn)步呀,。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制,，效果不是很好,，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師,，老師們講的很細(xì)致,，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看,，我感覺收獲挺大的,，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。

另外聽了名師課堂后,，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑,，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué),。與此同時(shí),，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷,。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài),，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫,、百折不撓精神和愛國愛民的情懷,。

隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈,，也沒有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱,，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí),，一起成長,。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后,，室外依然會(huì)陽光明媚,。

教師心得體會(huì)和感悟篇十七

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對(duì)此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)。

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,，_年8月,，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文,、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,，二中選拔下派劉竹霞、李平,、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,。

_年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng),、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度,、考勤,、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、措施得力成效顯著。

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效,。同時(shí),，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺(tái)政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

二、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

半年來，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨、扎根學(xué)校,，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng),。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課，不怕底子差,，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作,。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,，終身受益”,。總之通過考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長的好評(píng),。

三、強(qiáng)化管理,，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位,。

支教教師的到來，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座,、作業(yè)批改,、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課,，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì),、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽課,、評(píng)課,、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下，限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼,。

四、對(duì)口幫扶,，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展,。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂,，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,，。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng),，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

教師心得體會(huì)和感悟篇十八

教師是社會(huì)的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。多年來,，我一直從事教育工作，經(jīng)歷了許多喜怒哀樂,，積累了一些心得體會(huì)和感悟,。在這篇文章中，我將分享我的教育工作心得,，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?，也能引起更多人?duì)教育事業(yè)的思考。

第二段：熱愛是教育的靈魂,。

作為一名教師,，我深深地感受到了熱愛對(duì)教育事業(yè)的重要性。只有對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育充滿熱愛,，才能克服教育工作中的諸多困難和挑戰(zhàn)。熱愛讓我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都保持耐心和關(guān)懷,，尊重每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,。我愿意花時(shí)間傾聽他們的困惑和問題，積極與他們溝通交流,，用真心去關(guān)注他們的成長,。正是因?yàn)闊釔郏也拍芙o予學(xué)生最好的教育,，讓他們?cè)谂囵B(yǎng)他們所需要的知識(shí)和能力的同時(shí),，培養(yǎng)出他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

第三段：專業(yè)是教育的基礎(chǔ),。

教育事業(yè)需要教師具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。作為一名教師，我始終把教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位,。我不斷地學(xué)習(xí),、研究最新的教育理論和方法,，提升自己的學(xué)科知識(shí)水平。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，深入了解他們的學(xué)習(xí)需求，因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠受益于我的教學(xué),。我相信，只有擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，才能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育,，真正做到助人為樂，為學(xué)生創(chuàng)造美好的未來,。

第四段：耐心是教育的品質(zhì),。

在教育工作中，耐心是一種非常重要的品質(zhì),。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種問題和困擾,，作為教師，我們需要耐心傾聽學(xué)生的疑惑,、努力解答他們的問題,。耐心不僅是一種能力，更是一種態(tài)度,。作為一名教師,，我時(shí)刻保持著耐心的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。我相信,，只有通過耐心的引導(dǎo)和教育，才能夠真正幫助學(xué)生克服困難,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步,。耐心是我在教育工作中最寶貴的財(cái)富，也是我給予學(xué)生最重要的支持和幫助的源泉,。

第五段：反思是教育的動(dòng)力,。

教育工作中，我們不僅需要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更需要反思自己的教學(xué)方法和效果,。作為一名教師，我經(jīng)常在教學(xué)過程中進(jìn)行反思和總結(jié),。我會(huì)思考自己的教學(xué)方式是否合理,，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)是否有所收獲，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。通過反思,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)效果。我深知,，只有不斷反思和進(jìn)取,，才能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和方法，給予學(xué)生更好的教育,。

結(jié)尾：

通過多年的教育工作,，我深深體會(huì)到，教師工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命感的事業(yè),。熱愛是教育的靈魂,，只有全心全意地投入到教育事業(yè)中，才能夠真正影響學(xué)生的成長和發(fā)展,。專業(yè)是教育的基礎(chǔ),，只有通過不斷學(xué)習(xí)和研究,，才能提供高質(zhì)量的教育,。耐心是教育的品質(zhì)，只有通過仔細(xì)傾聽和悉心教導(dǎo),，才能夠真正幫助學(xué)生解決問題,。反思是教育的動(dòng)力，只有不斷反思和改進(jìn),，才能夠保持教育工作的活力和創(chuàng)造力,。作為一名教師，我將繼續(xù)努力,，持續(xù)學(xué)習(xí),，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。