總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

《春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文將為您指導(dǎo)如何寫總結(jié),，以下的工作總結(jié)范文是由編為您整理編輯而成,，希望《春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》內(nèi)容幫助到您，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準備的"學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語"專題,！

一個學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;態(tài)度端正,，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，樂于奉獻,。

期初安排學(xué)期的課表,，制定學(xué)校的教科研計劃，期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,，組織學(xué)校的期中期末,、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師專業(yè)發(fā)展的共同平臺,，在校本培訓(xùn)的組織采用美人之美,，各美其美，美美與共,，共同發(fā)展思路,，來打造共同發(fā)展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校級講座,，十幾人次的校級公開課,，組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔(dān)縣級語文教研組長會議,、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會,、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行,。

課間和中午休息時和學(xué)生說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多。能及時與個別家長溝通,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的'方法進行教學(xué),。

1、備好課每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言,，深入淺出,，爭取每位學(xué)生都能聽懂，培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁\,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3,、作業(yè)批改做到有發(fā)必收,，有收必改，以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤,，做出歸因分析，下一步的訂正措施,。

4,、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進學(xué)生輔導(dǎo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生進步很快,，讓我感到欣慰,。

參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎,，縣一等獎?？h20xx年度教師教學(xué)教育論文評比二等獎,，縣教師素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征文比賽三等獎。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4,、加強學(xué)習(xí),。要想有進一步的提升，離不開自身的個方面素養(yǎng)提升,。包括專業(yè),，也包括人文素養(yǎng)等等。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,，緊緊圍繞“一個中心，二個出發(fā)點,、以常規(guī)提質(zhì)量,，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精,、細,、實、的做好每一件事情,。為真正實現(xiàn)“讓師生自信,、讓家長滿意、讓社會認可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著,，為更好的開展今后的工作,，我們認真總結(jié)本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、一個中心以打造“自信校園”為中心,。

二,、二個出發(fā)點以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。

三,、具體工作,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序,，提升教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理進一步精細化,，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的,。

學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進,。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化,、精品化,，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測,、一總結(jié),、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促質(zhì)量的目的,。開學(xué)上課前，我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案,、教學(xué)計劃進行檢查并及時將檢查情況通過微信工作群反饋給大家,。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋，及時指出教案中存在的問題或不足,，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求,。四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和語數(shù)英的單項檢測、五月份我們對全校教師的教進行集中檢查,。并將在教學(xué)工作階段總結(jié)大會上進行了集中反饋,。六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè),、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核,。在平時的教學(xué)中我們定期不定期的對老師的教學(xué)常規(guī)進行檢查、從侯課,、上課,、課間情況、和規(guī)范辦學(xué)行為等常規(guī)進行隨時檢查隨時督促。教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣,。做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查,，增強了教師的責(zé)任感,，促進了教育教學(xué)工作的提高，為高效課堂奠定了基礎(chǔ),。為自信校園建設(shè)和品牌學(xué)校的打造起到了積極的推動作用,。

（二）落實有效教研，加強教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)教研與培訓(xùn)有機整合，做到了以研促訓(xùn),、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的,。

我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn),、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點,。開展我校的教科研工作,。一月一主題的教研活動，真正做到教研即培訓(xùn),、培訓(xùn)即教研的目的,，就這樣我們邊研究邊培訓(xùn)，一路走來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究,、我們的孩子愛上了提問。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進,。

（三）校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,，促進教師專業(yè)水平提升。

（1）加大校本培訓(xùn)力度我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,，重新定位校本培訓(xùn),。我們旨在解決教師最需求的問題。在開學(xué)初,，教科室通過問卷調(diào)查,，使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師,、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性,。

（2）加大外出培訓(xùn)力度根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn),。本學(xué)期我們派韓愛科、唐永國,、袁冬姣等7位老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí),、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn)，達到以點帶面的輻射效果,，從而提高師資隊伍的整體水平,，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率,。

（3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)本學(xué)期我校安排骨干教師示范課,、青年教師成長匯報課、集體備課展示課,、外出學(xué)習(xí)匯報課等,。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長較快。本學(xué)期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽,，給青年教師提供展示自己的平臺,，實現(xiàn)了我們的“按計劃梯度培養(yǎng)，全面成長”的計劃,。力爭讓青年教師達到一年起步,、三年上路、五年成熟,、七到十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我校還建立新教師成長專檔，隨時記錄新教師的點滴進步,，并進行教育教學(xué)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo),，從教案書寫、作業(yè)設(shè)計,、學(xué)生管理等方面進行手把手的指導(dǎo),。促使我校青年迅速成長為我校的骨干。上學(xué)期還舉行師徒結(jié)對活動,，骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶共同進步,。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

20xx年光陰荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已接近尾聲,。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，緊緊圍繞“一個中心,，二個出發(fā)點,、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),，精,、細、實,、的做好每一件事情,。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意,、讓社會認可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著,，為更好的開展今后的工作，我們認真總結(jié)本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、一個中心以打造“自信校園”為中心。

二,、二個出發(fā)點以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。

三,、具體工作,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序,，提升教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理進一步精細化,，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的,。

學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進,。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化,、精品化,，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測,、一總結(jié),、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促質(zhì)量的目的,。開學(xué)上課前，我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案,、教學(xué)計劃進行檢查并及時將檢查情況通過微信工作群反饋給大家,。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋,，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求,。四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和語數(shù)英的單項檢測,、五月份我們對全校教師的教進行集中檢查。并將在教學(xué)工作階段總結(jié)大會上進行了集中反饋,。六月份我將再次對全校教師的教案,、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核,。在平時的教學(xué)中我們定期不定期的對老師的教學(xué)常規(guī)進行檢查,、從侯課、上課,、課間情況,、和規(guī)范辦學(xué)行為等常規(guī)進行隨時檢查隨時督促。教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣,。做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查,，增強了教師的責(zé)任感,，促進了教育教學(xué)工作的提高，為高效課堂奠定了基礎(chǔ),。為自信校園建設(shè)和品牌學(xué)校的打造起到了積極的推動作用,。

（二）落實有效教研，加強教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)教研與培訓(xùn)有機整合,，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的,。

我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下,，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作,。一月一主題的教研活動,，真正做到教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的目的,，就這樣我們邊研究邊培訓(xùn),，一路走來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究,、我們的孩子愛上了提問,。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進,。

（三）校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師專業(yè)水平提升,。

（1）加大校本培訓(xùn)力度我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,，重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題,。在開學(xué)初,，教科室通過問卷調(diào)查，使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上,，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn),，提高培訓(xùn)的針對性,、實效性和可操作性。

（2）加大外出培訓(xùn)力度根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn),。本學(xué)期我們派韓愛科,、唐永國、袁冬姣等7位老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn),，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平,，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率,。

（3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)本學(xué)期我校安排骨干教師示范課,、青年教師成長匯報課、集體備課展示課,、外出學(xué)習(xí)匯報課等,。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長較快。本學(xué)期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽,，給青年教師提供展示自己的平臺,，實現(xiàn)了我們的“按計劃梯度培養(yǎng)，全面成長”的計劃,。力爭讓青年教師達到一年起步,、三年上路、五年成熟,、七到十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我校還建立新教師成長專檔,，隨時記錄新教師的點滴進步，并進行教育教學(xué)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo),，從教案書寫,、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生管理等方面進行手把手的指導(dǎo),。促使我校青年迅速成長為我校的骨干,。上學(xué)期還舉行師徒結(jié)對活動，骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶共同進步,。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

一,、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

二、游戲式的教學(xué)活動,。

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化,，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三,、密切的家園合作。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好20__春幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20__春幼兒園教學(xué)工作總結(jié)?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四,、取得的成果,。

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用,。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程,，它強調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí),，提出問題，收集材料,，對研究性問題進行探索,、分析、研究,，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)造能力,，并學(xué)會解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實際問題。

一,、重視問題的提出和解決,。

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究,；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中,，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇,，積累和運用完全以問題為中心,，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài),。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學(xué)過程中,，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,，但卻是無所適從,，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來,，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改,，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法，讓學(xué)生有自己研究,、操作的目標(biāo),，讓學(xué)生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好,，布置給學(xué)生課前準備的作業(yè),，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來,，這樣在上網(wǎng)頁制作課時,，學(xué)生就不會“打無準備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了,，而且為了完成這項任務(wù),，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等,。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等,。學(xué)生在準備過程中,，就在搜索信息、組織信息,、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉,。

二、重視學(xué)生之間的`交流與協(xié)作,；

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí),，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集,、功能的實現(xiàn),、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作,。這時,，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的,，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果,，與此同時,，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作,，如：彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度,，表達,、傾聽與說服他人的方式方法等,。

在frontpage、powerpoint教學(xué)中,，我都是安排3-4人來合作制作,。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序,，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合,，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應(yīng)在課前就作好計劃安排：先打印座位表格,，由課代表在上課前就做好座位安排記錄,，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的座位號,，再把座位表交給教師保存,，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了,。

學(xué)生們都因為和自己有共同興趣愛好的`同學(xué)坐在一起,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地提高了,。

三,、重視因材施教。

每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，也只是徒勞的,。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容,，降低目標(biāo)標(biāo)準,，使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù),，讓他們也能品嘗到成功的喜悅,，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

例如：在網(wǎng)頁制作教學(xué)中,，對于網(wǎng)頁制作興趣大,，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生,，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作主題網(wǎng)頁,，學(xué)生們設(shè)計制作出了如：“美麗的校園”、“知識天地”、“班級網(wǎng)頁”等主題網(wǎng)站,，通過這些網(wǎng)站的設(shè)計制作,，豐富了學(xué)生的百科知識。而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生,，我安排他們只要完成書本上的例子的制作,。由于難度不大，又有范例仿造,，降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度,，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，而且在這一小部分學(xué)生中,，有的因為有了制作的成功,，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)后面的課程提供了動力,。

四,、重視課堂的及時反饋、評價,。

評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),。積極的評價機制有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。評價應(yīng)始終貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,，要體現(xiàn)促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展的目的，根據(jù)教育心理學(xué)的研究表明,，課堂反饋總結(jié)越是及時,，得到教育效果越好，反饋的間隔時間長,，得到的效果就會次之,。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生來自各個地方,，對學(xué)生的過去我不是很了解,，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié):,。

1,、備課,。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由[薄"變[厚",，再變[薄"的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取[揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識,。

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變[以知識為本"的傳統(tǒng)認識,，樹立[以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出[樂,、實,、活、新"的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律,；動物拼圖；我當(dāng)運動員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實驗的機會；思考的機會,；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

昨天說:,。

我選上當(dāng)小老師了,，小朋友們寫作業(yè)的時候，我看著他們……,。

遇到這些,，我若順著話題問下去，很少有明確的答案,。只有是在她自己愿意的情況下,，主動的交待幼兒園的事情。大人主動問一般問不出什么來,。好吧,，天天在我們眼皮底下，我們可以看到你的表現(xiàn),，到了幼兒園,，我們不能看到你，什么表現(xiàn)你自己安排吧,。

總的來說中班下學(xué)期的表現(xiàn)挺讓我驚訝的,，據(jù)奶奶說早上送幼兒園已經(jīng)成了習(xí)慣，不會像小班及中班上學(xué)期初那樣哭鬧,。明顯感覺到孩子在長大,。幾乎每天我們回家都會說一說幼兒園的一些事,，或者背一些歌謠，唐詩,，或是一起復(fù)習(xí)英語的內(nèi)容,。就從以下幾個方面總結(jié)吧：

學(xué)習(xí)方面：

作業(yè)不經(jīng)常有，但只要留了作業(yè),，我一定要求她是按要求認真的完成,。說到作業(yè)，我曾嚴厲的要求她：

2---業(yè),，都要求她周五晚上先完成,。嚴厲過后當(dāng)媽的當(dāng)然心疼，只有對孩子沒有要求,，沒有期望當(dāng)媽的才不會在意孩子的表現(xiàn)是好是壞,，是對是錯。但我們都有要求,，有期望的不是,，也許孩子現(xiàn)在不能明白，我們也想了各種辦法來對應(yīng)孩子的不如意的行為,。培養(yǎng)孩子的路上,，不可能是一帆風(fēng)順的,，有反思有總結(jié),，有改進這就是在成長，不光是孩子,，還有家長,。

在學(xué)習(xí)上雖然不要求她一定是第一名，前幾名,，但一定要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉硪?。學(xué)習(xí)和分數(shù)固然不是孩子成長的全部，但一定要給孩子正確的引導(dǎo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這才是最重要的。

偶爾一次小涵奶奶問幼兒園老師,，小涵的學(xué)習(xí)在班里的什么位置,。老師說和孫梓祥（全班的各方面的榜樣）差不多，雖然將信將疑,，但當(dāng)媽的還是挺高興的,。

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春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

光陰荏苒,，時光如梭,。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期能認真貫徹落實教育局,、中心學(xué)校工作目標(biāo),，嚴格按照本校學(xué)期初制定的工作計劃抓好教學(xué)這一中心工作，全體教師同心同德,、與時俱進,，較好地完成了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)按照學(xué)期制定的工作計劃和臨時工作進行如下總結(jié)：

一,、規(guī)范辦學(xué)行為,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

1,、認真落實減負措施,、堅持正確辦學(xué)方向。

一如既往地貫徹小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神,，能嚴格執(zhí)行《中小學(xué)減負措施》（減負30條）等文件精神,，絕大部分學(xué)生都能做到7：45――8：00點之間到校（除通勤生外），為讓學(xué)生能睡好覺提供保障,；真正做到協(xié)調(diào)各學(xué)年學(xué)科教師,，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量，經(jīng)過四次抽查,，沒有發(fā)現(xiàn)一二年級留書面式家庭作業(yè)情況,，其他年級課外書面作業(yè)量每天也基本沒有超過1小時。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生行為,。經(jīng)多次排查沒有發(fā)現(xiàn)教師進行補課,、辦班、亂定資料的現(xiàn)象,。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃、及初教股相關(guān)文件要求,。

能做到開齊開全音,、體、美,、微,、地方課和校本課程，對音、體,、美,、微、地方課和校本課程進行不定時地抽查,，一直到期末考試體藝課都沒有停上,。

二、加強常規(guī)教學(xué)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強常規(guī)教學(xué)管理,。

本學(xué)期教導(dǎo)處加強教師上課管理,，教導(dǎo)處能做到經(jīng)常查課，杜絕了教師坐著講課,、玩手機,、刷朋友圈等有悖常規(guī)的不正常上課情況。

2,、特別加強對教案的檢查,。

本學(xué)期是我校首次采取電子教案，為使電子教案不流于形式,，我們要求電子教案要實時更新,，并且教師教課書上要有教學(xué)設(shè)計痕跡，而且真實,、實用,。特別重視“小學(xué)科”、薄弱學(xué)科的監(jiān)控,。從四次教案檢查情況看,，效果非常好,。

1,、加強管理，提高研修水平,。

3月5日,，我校組織召開了“20xx校本主題研修啟動會”；

3月19日開展了“我的主題我的課”教學(xué)競賽,，歷時兩周,，共15人參加競賽課。絕大部分教師都能根據(jù)個人主題進行設(shè)計課堂教學(xué),，達到了很好的競爭和學(xué)習(xí)的目的,。

帶領(lǐng)全體教師再學(xué)習(xí)吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長李元昌教授講學(xué)內(nèi)容和思想，根據(jù)中心校校本研修大課題――“常規(guī)教學(xué)中彰顯特色”結(jié)合我校實際，確定適合我校的校本研修主題,，制定計劃,、考核、規(guī)范,、制度,，有效地開展此項研修工作,。

4月8日,，小教部下鄉(xiāng)到校進行指導(dǎo)聽課，我校共有數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)、計算機4個學(xué)科4名老師出課,，全體老師參與研討,，教研員不吝指導(dǎo)、教師們虛心學(xué)習(xí),、認真筆記,。把校本主題研修又向前推進了一大步。

4月10日,，本校開展了“校本主題研修”階段性總結(jié)會，總研修組把一個月來教師們在校本主題研修中學(xué)習(xí)和實踐中存在的優(yōu)點和共性問題整理出來,，與大家進行探討、交流,，教師們參與熱情很高，效果良好,。

4月28日，我校全體教師參加了由小教部組織,、中心校牽頭的全鎮(zhèn)“校本主題研修”匯報交流活動,，我校英語研修組祝慶萍老師在活動中出了一節(jié)交流展示課，耿宏軍主任也進行了“校本主題研修”交流匯報,；數(shù)學(xué)研修組有兩人進行了數(shù)學(xué)組的交流匯報,。

6月18日，學(xué)校開展了“我的主題,，我的教學(xué)改進”交流會,，各研修組參與熱情高漲，都能把自己三個月來在校本主題研修中的得失向大家交流,，能通過研修提出我的教學(xué)改進、改進設(shè)想,、改進規(guī)劃等,，圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展實踐中的熱點、難點問題,，提出有理論和實踐,、推廣的論題。其中,，耿宏軍主任的交流材料被推送到小教部進行評選,，被評為“縣級二等獎”。

7月3日,，我校召開了校本主題研修總結(jié)表彰會,。其中祝慶萍被評為校本主題研修優(yōu)秀責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),；綜合組被評為“校本主題研修優(yōu)秀研修組”,；祝慶萍、閆云芹,、喬艷,、孫鐵艷、趙宏巖,、李國鳳六位老師被評為“校本主題研修優(yōu)秀學(xué)員”,。會上對以上人員進行了表彰獎勵。耿宏軍主任作了總結(jié)發(fā)言,。

四,、抓好各項教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

依據(jù)初教股,、小教部文件精神及下發(fā)材料、根據(jù)中心校工作要求,，結(jié)合本校實際,，扎實有效地開展各項教學(xué)活動。

（一）,、教師活動：

1、開展教師基本功競賽,。

3月28日,，我校舉行了“教師朗誦、粉筆字、簡筆畫”――“我的主題我的教學(xué)基本功”競賽,。其中,，教師朗讀以“春之韻”為題；粉筆字,、簡筆畫（古詩配畫）以李白的《望天門山》為題,。本次基本功競賽給教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流,、展示自我風(fēng)采的平臺,，為提高教師隊伍素質(zhì)奠定了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過激烈角逐和評為的公正量化打分,，最后評出各單項獎：一等獎5人,；二等獎12人；兩項總成績獎5人,。學(xué)校為獲獎教師頒發(fā)了榮譽證書,。

2、積極參加了“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,。

不知是我們自身技術(shù)的原因還是平臺的緣故，我們參與的.10名教師只有科學(xué)和品社兩節(jié)課允許上傳到平臺,，但無論如何,，老師們都積極準備和參與了網(wǎng)上競賽，從課堂效果上看,，這些課質(zhì)量還是很高的,。下學(xué)期我們會在平臺開發(fā)后馬上進行網(wǎng)上曬課，這樣也許就能傳上更多的課了,。

（二）學(xué)生活動：

1,、開展寫規(guī)范字、做正直人活動,。

為培養(yǎng)學(xué)生專心致志,、一絲不茍、進取創(chuàng)新的良好品質(zhì),，克服粗心,、草率、浮躁的不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們提出了口號：“寫規(guī)范字,、做正直人”。學(xué)校從平時的學(xué)生作業(yè)書寫,、手抄報制作以及多種活動中對學(xué)生進行評價,。從平時檢查和各種活動中看,，學(xué)生們的書寫和品質(zhì)都得到了一定的提高,。

2,、開展“書香向華”系列活動,。

本學(xué)期我們按照計劃，仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”構(gòu)建書香校園，打造有特色的“書香向華”,。積極開展“圖書漂流”等各種豐富多彩的活動,，形成人人愛讀書，讀書來育人的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力,。

本學(xué)期的教學(xué)工作也可以用四個字來總結(jié)“忙碌”“充實”，忙而不亂,、在充實中享受著快樂。下個學(xué)期我校會一如既往地貫徹教育局、中心校的工作指示精神,，結(jié)合學(xué)校實際把教學(xué)工作做扎實,、逐漸形成特色,、風(fēng)格,，為學(xué)生服好務(wù)，讓家長和社會安心地將孩子放到我校生活,、學(xué)習(xí),。

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春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

春季教學(xué)工作已接近尾聲,，我所擔(dān)任的xx初級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束?；仨緦W(xué)期的工作感觸頗多,，工作任務(wù)挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué),，以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準,，以學(xué)以致用為原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以提高同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標(biāo),。

在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二,、9班，班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實,，有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境，以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌,。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互配合,、團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神,，我們才能集團隊智慧,；有了這種精神，我們的`團隊才能始終保持一種氣勢,，勇往直前,。

《亮劍》中最值得學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著,、忠誠和高度的執(zhí)行力,，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí),，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭,，要勇往向前,。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神，教師也應(yīng)該首當(dāng)其沖,，也應(yīng)該具備這樣的精神,，在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng)，相互尊重,、相互競爭,，形成一種良性競爭，即使教育教學(xué)成績不如對方也不能自暴自棄,，怨天尤人,，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn),，力爭交上自己滿意的答卷,。

在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂而樂的情懷,。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)該想好點的辦法解決,，而不是以怨抱怨,，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會聽不懂,，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性,。我個人認為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,，這個過程就是要不斷的給自己充電,，以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生，更好的把知識傳授給學(xué)生,，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識,、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用),；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,，通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,，能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底,，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施,，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中,。

總之，以辦人民滿意教學(xué)為己任,，本著對學(xué)生負責(zé),、對社會負責(zé)、對家長負責(zé)的宗旨,，我堅持不懈的努力著,，我也會一如既往的堅持著。

春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

忙忙碌碌中,，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期，認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長,。一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期,，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預(yù)防感冒。

另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進步,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認真制定各類教學(xué)計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設(shè)想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣。

文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。如馬明洋,，他是個調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個，惹得大家一直來告狀,。說起馬明洋,，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他,。而在一次美術(shù)活動中,，因為無意中聽到馬明洋跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手,，努力改掉馬明洋的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下,，馬明洋逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。本學(xué)期,，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識,。

我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在我們的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長,。