時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班秋季工作計劃上學期篇一

新的學期開始了,，為了能夠與時俱進，扎實推進多元化的教育,，加強管理,，提高教學質量,，特開展專題研究。認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要實施細則》,，積極引導教師把教育的思想轉變?yōu)榻逃男袨椤Ｔ诮萄薪M活動中,，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量,，從而推動每次活動的質量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。結合本班的實際情況,，特制訂本教研計劃,。

總目標：學習《綱要》,，將理念滲透到行為中，并用于指導“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數教育的興趣”的研究活動的開展,。教研活動有計劃,、有層次、使每次教研活動做到既充實,、又有機動性,。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,，團結一致,、互相協作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,。

具體目標：

1,、手口一致點數4以內的數量并說出總和,。

2,、比較兩組4個以內的物體的數量多少。

3,、能唱數10以內的數。

4,、認識5以內的數字,。

6,、根據本班實際情況,，共同研討，引導幼兒從實際生活中出發(fā),，讓孩子們體驗數學知識的樂趣。

7,、通過開展形式多樣的教研活動,，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力;。

1,、變觀念，在活動中真正體現以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念,。

2,、將理念融入日常保教工作中,，開展適合小小班幼兒的主題探究活動,。

3、以科研促教研,、教研推保教，幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經驗的基礎上,，讓幼兒在實際中感知，把枯燥的教育生動化,，使幼兒體會到學數學的樂趣。

4,、小小班的教學過程中點數及比較數量掌握情況較好，對數字的認識方面掌握情況較差,。下一步將工作的重點放在認識數字上，結合實際生活讓幼兒從實物到平面,、從具體到抽象，把認識數字鞏固扎實,。

1、教師要了解小小班的幼兒對數概念的活動,，并尋找幼兒感興趣的方法,，有針對性的對幼兒進行引導,。

2,、研討：針對幼兒的需要,，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解,，進行研討,。

3,、定期進行教研活動的開展,，分析近一段時間幼兒對數概念的進步與不足，調整今后的教育方法,。

4、認真做好教研的記錄,，與其他教師進行經驗的交流與分享。

1,、布置教研計劃。

2,、學習數學的教育目標,。

3,、研討教研過程中遇到的數學問題。

4、在教學活動中發(fā)現的好方法,。

5、觀摩大班的數學教學活動與研討,。

6、觀摩中班的數學教學活動與研討,。

7,、觀摩小班的數學教學活動與研討,。

8,、總結本學期的教研活動。

以上是我們小班教研的新學期計劃,，在實施過程中，我們將根據實際情況,，及時調整,、完善,。

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小班秋季工作計劃上學期篇二

本學期我班共有幼兒18名,。其中男生13人,，5人,，全部為新生,。由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，有的幼兒比較乖巧,，如劉浩軒，劉佳穎等;有的幼兒依賴性較大,，如胡珂樂、許恒瑞,，黃梓旭。有的則是毫無常規(guī)概念,，如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，尊循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，開展開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒,、快樂成長。

在本學期的工作中,，樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,，為幼兒營造一個健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力,。在教學管理上,，以體育游戲活動為特色,。制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯系,，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,，團結協作，形成健康向上的班風,。

(一)合理安排一日活動,。

具體措施。

1,、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,。

2、有組織有指導的活動,，安靜活動與運動性活動，集體活動給與幼兒輔導和隨機教育,。

3,、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的手指操,，要求幼兒動作合乎要求。

4、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、有要求,、有內容、有器械,。

5、每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有準備,、有效果,，能根據每次分析結果進行改進,。

(二)、重視對幼兒的觀察,、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學的重點,，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案,，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

2,、根據本班幼兒發(fā)展的特點,，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語言能力檢核表,、幼兒生長發(fā)育評價表,、動作發(fā)展檢核表,，根據觀察幼兒的行為來分析,、評價每一位幼兒,。

3,、重視評價幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向。

4,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導,。

(四)班級管理,。

1,、班級每兩周開展一次教研活動,，商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關問題,，形成班級教學工作人人了解,、人人掌握，從而提高保育員的配班能力,。

2,、每周召開一次班務會,，由班主任傳達上級精神，安排班級工作任務,，討論班上幼兒存在的問題,，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量、有計劃,，并及時做好記錄,。

3,、教師做好晨檢,、交*工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生工作、班級的保管使用工作,。

4、兩位教師經常交流思想,，互習，不斷提高業(yè)務水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導思想要一致,。

5,、兩位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

(五)家長工作,。

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上,。

2、資料信息,。利用、定期更換《家園欄》、《知識》的內容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，正常教育教學秩序,。

2,、創(chuàng)設班級環(huán)境,，設置班級的特色活動區(qū)。

3,、對幼兒進行期初測試。

4,、教幼兒早操,，正常開展晨間活動,。

5、對幼兒進行禮貌教育,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

1,、對幼兒進行教育,，培養(yǎng)愛國情感。

2,、豐富特色活動區(qū),，投放材料,，幫助幼兒正常開展活動。

3,、繼續(xù)訓練幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,。

4、開展幼兒活動,。

1、對幼兒進行期中測試,。

2、幫助幼兒進行特色活動,，開展科研公開活動。

3,、季節(jié)更換,，提高幼兒生活自理能力。

4,、進行家長開放周活動。

5,、社區(qū)活動，組織幼兒參觀田野,，感受秋天的美,。

1、青年教師評優(yōu)課,。

3,、幼兒社會實踐活動,。

4,、班內開展泥工活動的各類比賽,。

4,、對特色活動進行總結,，展示幼兒活動成果,。

1,、迎新年慶?；顒印?/p>

2,、對幼兒進行期末測試,。

3,、寫好幼兒發(fā)展情況匯報冊,。

4,、對幼兒進行,，度過愉快的寒假。

小班秋季工作計劃上學期篇三

在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒,。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標志,，，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

三.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

四.其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序,，不擁擠,，一個挨一個玩。

總之,，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿,。

一,、常規(guī)教學工作。

1,、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

6、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

1、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協助,，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員相互配合,，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

1、報名注冊,。

2、抓好各項常規(guī)工作,。

1、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動。,。

3,、召開家長會。

5,、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。

1,、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2、準備兒童活動,。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

(2)“我運動,，我健康,、我快樂”親子模擬運動會,。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會。

1,、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2,、對幼兒進行寒假安全教育。

3,、幼兒離園活動,。

一、常規(guī)教學工作,。

1,、開學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的.機會,。

5,、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

6,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。

5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員相互配合,，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

1,、報名注冊,。

2,、抓好各項常規(guī)工作,。

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識,。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動,。

3、召開家長會,。

5,、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角,。

1,、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2,、準備兒童活動,。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。

(2)“我運動，我健康,、我快樂”親子模擬運動會,。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會,。

1,、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2、對幼兒進行寒假安全教育,。

3,、幼兒離園活動。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃,。

1,、活動安全教育,。

幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作,，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打,、推,、咬,、抓)人,。

2,、進餐、午睡安全,。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育,。

幼兒不動插座,、電板,，以及觸電,，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷,。

4、接送安全。

來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園,。

5,、家庭安全,。

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作),。

6,、簡單的自救方法,。

熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告戒幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開門,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心,，我們的宗旨就是“孩子第一”。

安全工作一向是我們教師的首要任務,。由其是對于我們小班,，自制力相對較差的孩子。那么提高幼兒各方面潛力,，保證幼兒安全，讓家長放心地把孩子交給我們,，開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面,。那么,，以下,，是我們本學期的安全教育工作計劃：

具體資料與要求：

入園：

1,、會配合保健老師理解晨檢,，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師,。

2、入園時,，教育幼兒明白比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作。

3,、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯,，不笨不跑,，慢慢走近教室。教師做好督促工作,。

午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高,，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果,。教師督促。

2,、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,，以免幼兒摔倒。教師做好督促工作,。

3、幼兒一手扶盤,，一手拿調羹,，一口飯一口菜,。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4,、小椅子能夠坐坐好,，不晃來晃去，以免摔倒,。教師做到督促工作。

午睡：

1,、持續(xù)愉快情緒入侵,，并能正確迅速有序的上廁所,，不推不擠，不打鬧,。

2、教育幼兒午睡時,，持續(xù)良好的睡姿。

3,、睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥。

4,、幼兒上下床時，教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上,，禁止幼兒站在床上穿脫衣物,。

離園：

1、幼兒在整理自我的衣物和玩具時,，不把自我的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去,，以免傷到自我或其他幼兒,。

2、安靜等候爸爸媽媽,，爺爺奶奶來接幼兒。

3,、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才能夠慢慢走到爸爸媽媽旁邊,，拉上爸爸媽媽手方可離園。

小班秋季工作計劃上學期篇四

這學期的x班共有x名小朋友,，其中x名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

身體發(fā)展方面,。

1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。

2、引導幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣,。

認知發(fā)展方面。

1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是xx幼兒園的小朋友,。

2、引導幼兒認識柜子,、茶杯、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

3,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。

社會性發(fā)展方面,。

1、引導幼兒熟悉喜愛x班,，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友,。

2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

教育教學：

(1)以生活化,、游戲化,、綜合化的形式、開展各種教育教學活動,、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動,、帶領幼兒坐小火車,、滑滑梯,、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產生濃厚的興趣,。

保育保健：

(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣,，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力,。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

(2)建立與家長聯系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議,，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍,。

小班秋季工作計劃上學期篇五

20__年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子,。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子,、全心全意服務家長的思想,，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作。

一,、班級基本情況分析。

本學年我擔任小(3)班班主任,，與__、__搭班,。本班共有幼兒15名，男孩6人,，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識,。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面，他們基本能獨立用餐,，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1,、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達自己的意愿,。

2,、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子,，需要老師引導和教育,。

3、有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去,。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

二、保教工作。

(一)語言領域,。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達,，開心的交流。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3,、在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

(二)健康領域。

1,、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現自己的各種心情。

3,、將走、跑、跳,、鉆、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質,，鍛煉全身的協調性和靈活性,。

4,、引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己,。

(三)科學領域,。

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2,、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系,。

3,、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現，大膽與成人,、同伴交流,。

(四)社會領域。

2,、學習認識自己，愿意和老師,、同伴交往,，學習。

3,、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公務,。

(五)藝術領域,。

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的樂趣,。

2、引導幼兒能用自然的聲音演唱,。

3,、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4,、識別和選擇多種顏色，有控制的涂色,。

三,、家長工作,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1,、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現,，反映幼兒在園情況,，發(fā)現問題及時處理,。

2,、建立家園聯系欄,，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,，跟家長共同商討,、交流家教經驗。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系,。

四,、月份安排,。

1,、做好幼兒入園準備工作，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角,。

3,、建立班級常規(guī),，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育,。

4,、召開家長會,，選舉家長委員,，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求,。

5,、參加慶祝教師節(jié)活動。

6,、學習新操,。

1、開展“慶國慶”活動,。

2,、重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。

舉辦家長開放日活動,。

1,、與__英語學校組織圣誕節(jié)活動,。

2,、舉行幼兒運動會,，增強幼兒體能,。

做好期末工作,，上交各類材料,。

小班秋季工作計劃上學期篇六

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒,，全新的班級工作人員,，我深感責任重大,。

(一)幼兒情況分析,。

1．男女比例不均衡，男孩多,，女孩少,。男孩天性比女孩好動、調皮,、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2．大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大．需要老師更耐心地引導,，幫助他們盡快適應集體生活,。

3．由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道,、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4．家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現,，注意個體差異,，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析,。

1．家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此,，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。

2．多數幼兒吃飯較慢,、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時．吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質較弱,，容易出虛汗,，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現,，注意活動量．盡量避免引發(fā)相關疾病,。

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經驗,，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗，但滿懷理想,，有愛心，有干勁,，有親和力，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗,，做事麻利,，是教師的好幫手,。

1．采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活,。

2．堅持正面教育,。根據孩子愛聽表揚這一特征．我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣,，多鼓勵、引導．但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則．始終如一，持之以恒,。

4．善于發(fā)現和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5．科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序,，減少幼兒無謂等待的時間,。

(一)生活護理,。

1．注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常,，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥,。

2．根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后,，督促幼兒提,、扎褲子,，防止生病,。

3．午睡時,。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子．防止著涼感冒。

4．保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量,。

5．定期(每月一次)調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6．進餐時．注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小,，吃飯速度過慢,、挑食、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣,。

7．保證幼兒每天有充足的飲水量,。

(二)衛(wèi)生保健。

1．良好生活習慣的形成,。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙,；安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面,、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子,；衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等。

2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等。

3．疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看??；發(fā)現傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離,、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1．上門坐一坐,。開學前，對新生幼兒進行家訪,，熟悉了解幼兒情況,。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通,。

2．見面聊一聊,。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現,。對發(fā)現的問題．與家長共同探討．配合解決。

3．電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系,。對缺勤的幼兒當日進行聯系．及時了解情況,。

4．專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統(tǒng)一,。

5．家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流,。共同討論,。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6．開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等,，更好地配合幼兒園的教育,。

小班秋季工作計劃上學期篇七

本學期我們將圍繞《綱要》制度教學計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領域劃分方面,，也以綱要為依據，分為語言,、數學,、生活一健康,、科學,、藝術以及社會等六個領域,，整合《綱要》與幼兒園教學理念作為課程研發(fā)的根據,。

領域目標,。

語言領域：

1、學會安靜地聽說說話,，不隨便插嘴,。

2、能聽懂并愿意說普通話,，初步學習常見的交往語言和禮貌用語,。

3,、能有興趣地運用各種感官講述內容,，理解內容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

4,、喜歡看書,，知道的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫的主要內容,，學會用口頭語言表達出來,。

5,、能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景,，用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

數學領域：

學習按物體的特征進行分類,。學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,，感知多,、少知一樣多,。

小班秋季工作計劃上學期篇八

時光荏苒，轉眼我已從事幼教第三個年頭了,、作為一名來自幼教戰(zhàn)線的普通教師,，應該及時適應不同角色的轉變,，今年,，我已是一名小班的教學老師，41名孩子,，還是我們三個搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。對于3歲的孩子我自知經驗不足，那么我會像以前教過小班的老師虛心學習,，讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F制定出以下的個人工作計劃：

及工作重點：

3歲的寶寶們是第一次入幼兒園,。從家庭到幼兒園,，是寶寶邁向社會的第一步，但這一步對于孩子和家長來說,，簡直就是一場戰(zhàn)爭,。通過這兩天的觀察，多數幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都很薄弱,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣,、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，前面帶過的中班、大班這兩年也積累了一些經驗,，努力堅持從小班抓起，3歲時孩子良好行為習慣培養(yǎng)期,，這是重中之重,。

(一)保教工作,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：（1）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感和分離焦慮,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，培養(yǎng)生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫輕薄簡單的衣褲、自己入廁,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好,、再見,、謝謝、對不起”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4、發(fā)揮主人公精神,。

與班主任配合,、商量,，班中大小事宜不分彼此,，盡職盡責完成,，特別是大型活動,。

（1）教師要細心觀察孩子,，眼睛視線不離幼兒,，發(fā)現身體不適及時通知班主任和家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作。

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的機會。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

小班秋季工作計劃上學期篇九

我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒.全新的班級工作人員,，我深感責任重大,。

(一)幼兒情況分析,。

1.男女比例不均衡,，男孩多,，女孩少。男孩天性比女孩好動,、調皮,、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2.大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大.需要老師更耐心地引導,，幫助他們盡快適應集體生活。

3.由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4.家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析,。

1.家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此,，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。

2.多數幼兒吃飯較慢,、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時.吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱，容易出虛汗,，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現,，注意活動量.盡量避免引發(fā)相關疾病,。

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子.因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經驗,，但滿懷理想,，有愛心，有干勁,，有親和力，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗,，做事麻利,，是教師的好幫手。

二,、常規(guī)工作,。

1.采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活,。

2.堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特征.我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣，多鼓勵,、引導.但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。

3.在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則.始終如一，持之以恒,。

4.善于發(fā)現和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5.科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,，減少幼兒無謂等待的時間。

三,、生活護理與衛(wèi)生保健工作。

(一)生活護理,。

1.注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長;按時按量給有病的'孩子喂藥。

2.根據天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,，督促幼兒提、扎褲子,，防止生病。

3.午睡時,。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子.防止著涼感冒,。

4.保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量。

5.定期(每月一次)調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6.進餐時.注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣。

7.保證幼兒每天有充足的飲水量,。

(二)衛(wèi)生保健。

1.良好生活習慣的形成,。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手、洗臉,、刷牙;安靜就座，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面、地面,、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等,。

2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等,。

3.疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發(fā)現傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離,、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播,。

四、家長工作,。

1.上門坐一坐。開學前,，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況,。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通。

2.見面聊一聊,。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現,。對發(fā)現的問題.與家長共同探討.配合解決。

3.電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系.及時了解情況,。

4.專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統(tǒng)一。

5.家長會談一談,。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流,。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6.開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等,，更好地配合幼兒園的教育,。(注：教育教學有專項計劃),。

小班秋季工作計劃上學期篇十

3-4歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并能用簡單的`語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現自己的生活經驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4,、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、看圖書,。

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的,，不全面的。

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強幼兒體質。

2,、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲,。

健康領域：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣、生活自理能力,、自我保護能力,，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。

2,、豐富幼兒體育游戲內容,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

措施：

1`,、在常識課上,，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣,。

2,、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠,。

3,、教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動,。

4,、教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內容,，并進行冬季鍛煉活動,。社會領域：

1、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

2,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

小班秋季工作計劃上學期篇十一

一,、活動主題：

健康人生,，快樂你我他。

二,、活動目的：

為進一步提高員工素質,，倡導績效團體，營造和諧氛圍，構建成功企業(yè),，根據公司目前生產狀況尚不緊急的現狀,，將組織全體員工開展趣味運動會。

三,、活動時間：

月份(具體時間根據活動場地和生產狀況調整進行最后確認),。

四、活動地點：

分為室外：廠區(qū)和室內：車間(根據當天的天氣情況調整),。

五,、活動對象：

公司全體在職員工(可以由每條流水線或每個車間或每一個部門為一個團隊(4男4女共8人)，指定1名隊長,，由其確定參賽的人員名單及本隊隊名提前報到籌備組和比賽時對人員的管理工作,。

六、活動組織：

(一)總指揮：運動會總負責人及指揮,，負責協調與各活動小組的工作,，并指定各組負責人，為獲勝隊頒獎,。

(三)裁判組：由主裁判1名和裁判員若干名組成,。主裁判員負責各運動項目賽事成績的匯總以及各裁判員的培訓工作。裁判原則上一個運動必須配備兩名裁判,，一人負責記錄比賽結果,，一人負責計時并賽前重申比賽規(guī)則,。

(四)后勤保障組：負責比賽場地的清理,，道具的準備，秩序的維護以及突發(fā)事件,。

七,、運動項目、賽事規(guī)則及獎項設置,。

一,、設計意圖。

在運動會活動中,，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目,，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中,，感受運動的快樂,，激發(fā)幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發(fā)展,。

二,、活動總目標。

1、發(fā)展跑,、跨,、鉆、平衡,、運球等動作,，促進身體的協調__、靈活__,，培養(yǎng)堅持到底的意志品質,。

2、激發(fā)參與親子運動會的興趣,，感受和父母一同運動的快樂,。

三、活動準備,。

(一)組織工作,。

1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議,。

2,、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

3,、組織親子報名工作,。

4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習,。

5,、做好運動會上的人員分工。

(二)經驗準備,。

幼兒和家長事先了解各項目的玩法,，在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習。

(三)物質準備,。

1,、活動倡議書，海報,，運動場布置,，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設等,。

2,、各運動項目所需的用品。

為了貫徹國務院頒布《全民健身條例》的實施,，促進全民健身活動和學生陽光體育運動的開展,，積極貫徹體育以“健康第一”的指導思想和現代健康理念,，推進校園體育文化建設，培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉的習慣,，為學生終身體育打下扎實的基礎,，經學校研究定于二__年十月中旬召開我校學生秋季運動會，方案如下：

一,、競賽項目：

1,、一、二年級,。

個人項目：50米,、50米鉆圈過獨木橋、立定跳遠,、

集體項目：50米×30(人)混合迎面接力,、1分鐘跳短繩。

2,、三,、四年級。

個人項目：60米,、__米,、50米鉆圈跨障礙、立定跳遠,、

集體項目：50米×30(人)混合迎面接力,、3分鐘跳長繩。

3,、五年級,、六年級。

個人項目：60米,、__米,、400米,、800米,、跳高、實心球,、

集體項目：4×100米接力,、3分鐘跳長繩。

二,、競賽要求：

1,、以年級為單位進行競賽分組，各年級參加隊員必須是身體健康者,，避免發(fā)生傷害事故,。

繩男女各10名，比賽時各班可自備長、短跳繩進行比賽,。

3,、每個運動員上報2項(接力和跳繩除外)，每項上報人數：

一,、二年級各6人,，三、四年級各5——6人,，五,、六年級各3——4人。

4,、所有參賽運動員要穿運動服,，統(tǒng)一著運動鞋。

5,、各班報名表務必在9月29日前由年級主任收齊后統(tǒng)一報體育組,，過期不予補報，報后不予更改,。

三,、競賽規(guī)則：

1、比賽采用中國田徑協會最新審定的《田徑競賽規(guī)則》,。

2,、徑賽賽次__米以下(含__米)的徑賽采用預決賽，并取前4名參加決賽,，400米以上(含400米)和4×100米接力項目采用分組決賽,。

四、錄取名次方法：

1,、各單項(不含接力)均取前6名,，按7、5,、4,、3、2,、1記分,，跳繩、接力集體項目分加倍,。

2,、集體項目錄取前3名，個人項目錄取前6名,，各年級錄取團體總分前3名,。

3,、本屆運動會設紀律、宣傳優(yōu)秀評比獎,。

五,、獎勵辦法：

1、獲得總分前3名的頒發(fā)獎狀,。

2,、獲得單項競賽前6名的學生給予物質獎勵。

3,、獲得紀律,、宣傳優(yōu)秀的班級頒發(fā)獎狀。

六,、運動會及其它競賽要求安排：

1,、本屆運動會的目的是檢閱各年級的綜合水平，因此,，不但是對運動員要進行比賽,，對班級紀律、精神和宣傳工作也都要進行評比,，被評為班風紀律優(yōu)勝和宣傳優(yōu)勝的班級將頒發(fā)獎狀,。

2、本屆運動會籌備時間緊,、任務重,，各年級各班的體育項目訓練就應該合理有效一些。學校要求,，從本通知下發(fā)之日起,，全校要掀起一個緊張訓練，以優(yōu)異成績迎接我校學生田徑運動會的熱潮,，希望各年級主任牽頭,，班主任老師積極組織。

3,、本屆運動會的其它有關安排和要求,，待召開籌備會議后再另行安排。

一.時間：

__年10月25日全天,。

二.地點：

學校運動場,。

三.入場時間：

25日上午7：30班級全部進場完畢，學生自帶小板凳,，全部穿校服，就坐在指定區(qū)域,。

四.場地劃分：

主席臺兩邊：高三年級從西往東(1)班—(11)班,。

主席臺對面：東面—高二年級從西往東(1)班—(11)班,。

西面—高一年級從西往東(1)班—(11)班。

五.程序：

7：40開幕式;8：30開始比賽(比賽程序見秋運會秩序冊),。

六.具體工作安排：

1.班級要安排引導員1名,，女生。服裝統(tǒng)一要求：白毛衣,、花短裙,。周一(20日)下午班會課找謝明老師集中訓練。

2.班級方陣：24名學生,，男女不限,。方陣按照橫4縱6排隊，班級自行組織特色入場訓練,?？梢岳帽局茉绯俊⒅形缥缧萸暗臅r間,。本周一(20日)下午第四節(jié)課班會課,，班級自行組織入場式排練;本周三(22日)下午兩節(jié)課后進行學校入場式排練。

3.高一(1)班不參加班級方陣訓練,。組織8名女生參加學校國旗,、校旗隊，周一(20日)下午班會課找體育組韓寶林集中訓練;24名男生參加學校彩旗隊方陣,，周一(20日)下午班會課找體育組陸忠凱老師聯系,。

4.高一(3)班組織24名女生(鮮花隊)參加學校方陣，不參加班級方陣訓練,，周一(20日)下午找體育組李琴老師聯系,。

5.高二(3)班安排2名升旗手在運動會前負責升旗，周一(20日)下午找德育處李黎老師聯系,。高一年級長負責通知本年級3名護旗手提前到達主席臺,。

6.每個班級都需要準備50字以內簡介，下周三(22日)前交到德育處常樂老師處,。

7.廣播操比賽按照年級進行,，請抓緊排練。

一,、活動主題：

我運動!我健康!我快樂!

二,、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,，讓孩子體驗運動的快樂,，競爭的樂趣，參與的欣慰;,。

2,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協作精神,，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難,，能體驗勝利的愉悅,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,，體現團結協作的競賽風格,。

三、活動形式：

體操表演,、體能比賽,、親子游戲。

四,、活動地點：

幼兒園大操場,。

五、活動原則：

1,、安全第一,。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全,。

2,、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己,，我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會,，所以設計不同難度的節(jié)目尤為重要，這一點老師們都能做到,。

3,、利用家長和社區(qū)資源。組織如此大型活動需要很多的人力,、物力,，老師們責任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情,，那我們該怎么辦呢?發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務,，消息一經發(fā)出就得到家長們積極響應，上百名家長報名“志愿者”,，為孩子們制作道具,，社區(qū)經理還專派保安叔叔為我們維護持續(xù)?；顒拥呐e行離不開所有人的付出,。

4、戲“唱”好更要“捧”好。任何活動我們都發(fā)動家長做拉拉隊,，為孩子加油助威,，活動場面異常熱烈,，掌聲一浪高過一浪,。

任何一次活動都追求“真”、“實”,，而不是作秀,，讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂,，實實在在為孩子,、為家長、為社區(qū)服務,。

六,、物品準備。

1.主席臺布置(主樓前,，搬桌子),。

2.沖氣拱形門(租，條幅,、會標),。

3.音響(租，磁帶,、光盤,、國歌、運動員進行曲),。

4.照相機,、攝像機。

5.飲水處,、領獎處,。

6.活躍氣氛的小喇叭，哨子,。

7.各個表演隊做的標志頭冠,，國旗，班級牌,。

8.游戲道具,、秒表。

9.獎品,。

七,、人員安排。

八,、活動流程,。

1,、運動會開幕式。

(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕,。

(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場,。

(3)國旗手攜國旗入場，舉行升國旗儀式,，全場人員行注目禮,。

(4)園長致開幕詞。

(5)運動員代表致詞,。

(6)各班級在引領員引導下退場,。

2、各班級體操輪流展示,。

展示順序：小——中——大,。

3、同年齡組組織運動項目比賽,。

(1)小班：搬家比賽,、穿鞋比賽、趕小豬,。

(2)中班：袋鼠跳,、定點投籃、接力障礙跑,。

(3)大班：兩人三足,、跳繩、拍球,。

4,、親子游戲。

小班：毛毛蟲鉆山洞,。

材料準備：墊子(每組5張),。

游戲玩法：請一組(5—8人)家長參與毛毛蟲游戲，家長手,、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過，看哪一組先爬完,。

中班：全家總動員,。

材料準備：體操圈30個、墊子15張,、沙包5個,、小背簍5個。

游戲玩法：爸爸雙腳夾沙包在起點做準備，聽到口令,，立即夾著沙包跳過6個圈,，然后來到孩子所在位子，(孩子趴在墊子上在等待)趕快把沙包放進孩子的小布兜里,，孩子快速地爬過墊子,，跑向媽媽，跑到規(guī)定的線上把沙包投到媽媽的小背簍里,，(媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包,，先接到者為勝,。

大班：同心協力,。

材料準備：長布條皮球。

游戲玩法：家長和孩子分成兩組,，家長在場地一端,，孩子在另一端，家長用長布條把眼睛蒙住,，憑借孩子的喊聲找到自己的孩子,，然后摘下布條和孩子抱在一起用身體把球夾回終點，先到者為勝,。

5,、家長比賽。

拔河比賽：每班派出10位家長,。

6,、運動會閉幕式。

(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā)),。

(2)園長致閉幕詞,。

(3)噴禮花，活動結束,。

小班秋季工作計劃上學期篇十二

新的學期開始了,，為了能夠與時俱進，扎實推進多元化的教育,，加強管理,，提高教學質量，特開展專題研究,。認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《天津市幼兒園教育綱要實施細則》,，積極引導教師把教育的思想轉變?yōu)榻逃男袨椤Ｔ诮萄薪M活動中,，教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。結合本班的實際情況，特制訂本教研計劃,。

總目標：學習《綱要》,，將理念滲透到行為中，并用于指導“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數教育的興趣”的研究活動的開展,。教研活動有計劃,、有層次、使每次教研活動做到既充實,、又有機動性,。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團結一致,、互相協作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

具體目標：

1,、手口一致點數4以內的數量并說出總和,。

2、比較兩組4個以內的物體的數量多少,。

3,、能唱數10以內的數。

4,、認識5以內的數字,。

6、根據本班實際情況,，共同研討,，引導幼兒從實際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗數學知識的樂趣,。

7,、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力,；

1,、變觀念，在活動中真正體現以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育,。以及以素質教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念,。

2,、將理念融入日常保教工作中,，開展適合小小班幼兒的主題探究活動。

3,、以科研促教研,、教研推保教，幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經驗的基礎上,，讓幼兒在實際中感知,，把枯燥的教育生動化，使幼兒體會到學數學的樂趣,。

4,、小小班的教學過程中點數及比較數量掌握情況較好，對數字的認識方面掌握情況較差,。下一步將工作的重點放在認識數字上,，結合實際生活讓幼兒從實物到平面、從具體到抽象,，把認識數字鞏固扎實,。

1、教師要了解小小班的幼兒對數概念的活動,，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進行引導,。

2,、研討：針對幼兒的需要，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解,，進行研討,。

3、定期進行教研活動的開展,，分析近一段時間幼兒對數概念的進步與不足,，調整今后的教育方法。

4,、認真做好教研的記錄,，與其他教師進行經驗的交流與分享。

1,、布置教研計劃,。

2、學習數學的教育目標,。

3,、研討教研過程中遇到的數學問題。

4,、在教學活動中發(fā)現的好方法,。

5,、觀摩大班的數學教學活動與研討。

6,、觀摩中班的數學教學活動與研討,。

7、觀摩小班的數學教學活動與研討,。

8,、總結本學期的教研活動。

以上是我們小班教研的新學期計劃,，在實施過程中,，我們將根據實際情況，及時調整,、完善,。

小班秋季工作計劃上學期篇十三

1、開學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

6,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

1,、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調一致。

4,、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。

5,、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6、在工作中保教人員相互配合,，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作。

三,、具體工作安排,。

1、報名注冊,。

2,、抓好各項常規(guī)工作。

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識,。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動。

3,、召開家長會,。

4、開展秋季疾病預防工作,。

5,、開展綠色環(huán)保活動,，豐富自然角,。

1、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2,、準備兒童活動,。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

(2)“我運動,，我健康,、我快樂”親子模擬運動會。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會,。

1,、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2,、對幼兒進行寒假安全教育。

3,、幼兒離園活動,。

小班秋季工作計劃上學期篇十四

轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲,，自理潛質有提高了很多,，但是，堅信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作,。堅信我們的孩子必須能更好的發(fā)展?，F將制定以下工作計劃：

本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期,。經過我們一學期的訓練,，孩子能自己吃飯、自己入廁,；但是,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言潛質,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動資料,。在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動資料,，并將一些教學資料延伸到某些區(qū)域資料中,。如音樂角可表演學過的歌曲、故事,；科學區(qū)增設有關主題的材料,，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面潛質的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學,，獲得各方面的經驗,，提高幼兒之間的交往潛質。

根據小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上狀況,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關聯,，懂得健康的重要性。

2,、安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

4,、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

5、愛護五官,，不好挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

健康：

2、能用心參加多種體育活動,，能使用戶外器械進行活動并注意安全,。

3、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協調性，姿勢正確,。

語言：

1,、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜愛與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達自己的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料,。明白簡單的故事,、圖片、情景的資料,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

2、觀察動物,、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜愛參加數學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

藝術：

1,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、認識一些顏色，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫,。喜愛手工活動,。

3、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步明白歌曲的資料,。

4,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲,。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關聯，能很快適應幼兒園的生活,。

衛(wèi)生保?。?/p>

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒說飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣,；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用勺子、不挑食,、不剩飯菜的習慣,；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護潛質，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，說一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

小班秋季工作計劃上學期篇十五

本文目錄,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

二,、教育總方針：

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三,、五大范疇方針：

（一）康健,。

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

三,、在成人的幫助下,，有自理的心愿，學習收拾日常用品,。

（二）語言,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

三、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

五、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會。

1,、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境。

4,、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情。

五,、喜歡教員,、阿姨，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動,。

（四）科學。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

三,、區(qū)別1和許多,；多、少,、一樣多,；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力。

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

（五）藝術,。

四、七種教育手法和具體辦法的落實,。

1,、體育運動活動。

2,、不雅察,。

三、作業(yè),。

4,、勞動。

五,、娛樂,。

六、游戲,。

7、日常餐飲,。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經過過程日常操練、評比活動,，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設,。

六,、家長工作。

七,、安全教誨：

八,、環(huán)境保護教誨：

2,、結合正題活動的內容，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

六、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

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是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒來往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二、教育總方針：

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

三、五大范疇方針：

（一）康健,。

1,、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

三、在成人的幫助下，有自理的心愿,，學習收拾日常用品,。

（二）語言。

2,、能安靜地聽教員,、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求,。

三,、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

五,、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會,。

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情,。

五、喜歡教員,、阿姨,，了解家務勞動，開心參加節(jié)日活動,。

（四）科學。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

三,、區(qū)別1和許多,；多、少、一樣多,；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

（五）藝術,。

四、七種教育手法和具體辦法的落實,。

1,、體育運動活動。

2,、不雅察,。

三、作業(yè),。

4,、勞動。

五,、娛樂,。

六、游戲,。

7,、日常餐飲。

五,、環(huán)境創(chuàng)設,。

六、家長工作,。

七,、安全教誨：

八、環(huán)境保護教誨：

2,、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

六,、從小事做起，珍惜資源,，不浪費食糧,、紙張等。

小班秋季工作計劃上學期篇十六

本班幼兒共28人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的,。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止;任性專橫，強占霸道,，行為散慢,，不會學習，生活不習慣等現象,。

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動,。

(一),、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活,。

2,、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。

措施：

1、開展"笑臉娃娃"活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

(二),、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3、能地走,，在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會玩中型玩具,。

5,、學習模仿操和誦讀操。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發(fā)展,。

2,、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3,、制作并提供多種運動小器具(,、沙袋、罐子,、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三),、學習活動目標：

1,、知道自己是中國人，喜歡老師,，愛爺爺奶奶,，愛爸爸、媽媽,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導下,，產生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動,、美工活動,。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受。

6,、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題,。

7,、能口手一致點數1—3，認識幾何圖形,，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加活動，學會用英語問老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想,，根據主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感,。

3、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。

4,、參加各項活動,，學會動手動腦想結合。

5,、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,。

(四)、游戲活動目標：

1,、豐富生活,，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經驗,，感性經驗和游戲語言,。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結構游戲中的構造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛護玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、提供符合小班幼兒的大玩具。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3、幼兒自選主題,，充當角色,，并在游戲中感到快樂。

(五),、家長工作,。

1、召開,，彼此溝通,。

2、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯系墻向家長定期匯報幼兒在園情況,。

小班秋季工作計劃上學期篇十七

本學期我們將圍繞《綱要》制度教學計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面,，也以綱要為依據,，分為語言、數學,、生活一健康,、科學、藝術以及社會等六個領域,，整合《綱要》與幼兒園教學理念作為課程研發(fā)的根據,。

領域目標。

語言領域：

1,、學會安靜地聽說說話,，不隨便插嘴。

2,、能聽懂并愿意說普通話,，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

3、能有興趣地運用各種感官講述內容,，理解內容簡單,、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

4,、喜歡看書，知道的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫的主要內容,，學會用口頭語言表達出來。

5,、能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景,，用語言、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

數學領域：

學習按物體的特征進行分類,。

一,、情況分析：本班孩子全部都是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右,。幼兒都是第一次離開家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下，一段時間后,，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園,。從四十個家庭走出了四十個不同的孩子，有討人喜歡的,，有愛哭愛鬧的,，有調皮的，有能干的,，有好動的,，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經雕琢的璞玉,，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的,。

在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差,。因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現有一部分小朋友的口語表達能力較弱,，口齒很不清楚?，F根據班級孩子的具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力,。

（一）教育和教學工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結合本園,、本班實際情況,，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序,；學習保持自身的清潔,；培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車,、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內,；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標：

1、學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2、能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內容,。理解內容簡單、特征鮮明的實物,、圖片和情景,。

3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系,。

5,、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣,。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學作品,。

社會教育目標：

1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭,，不怕生,，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范?？茖W教育目標：

1,、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2,、教幼兒學習按物體量（大小,、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系,。

4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,，感知多,、少和一樣多。

5,、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗。

6,、導幼兒觀察常見的個別動,、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人,、環(huán)境的關系,。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

藝術教育目標：

1,、能用正確的姿勢、自然的聲音,、一句一句的唱歌,，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感,。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉、短小,、工整,、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情,、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

4、引導幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料,；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣,。

（二）家園溝通工作：（1）介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系,，以免出現傳話不清或口誤情況,。

（3）個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝。

通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

（4）在平時交流的時候,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑,。

（5）利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。

三、各項活動及工作安排：

1,、制訂開學工作計劃,。開展小班年段會議。

2,、了解孩子的情況,，進行開學的必要準備。

3,、穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練,。

4、開展迎中秋主題活動,，讓孩子體會中秋的團圓之意,。

5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動,。

6,、對教室環(huán)境進行布置（如主題墻，宣傳欄等）,。

8,、新早操的編排，教師首先進行學習,。

1,、加強業(yè)務水平，提高教育教學水平,，準備隨時迎接隨堂聽課,。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動,。

3,、讓幼兒對早操進行練習。

4,、以“國慶”為主題,，進行“幼兒作品展”主題月活動。

1,、召開年段會議,，積極配合外出學習的教師,。

2,、加強業(yè)務水平，提高自我學習能力,，準備教師優(yōu)質課,。

3,、對家長進行半日活動開放。

4,、開展食品衛(wèi)生安全主題活動,。

5、鍛煉早操,。

1,、開展消防安全教育活動。以“我會保護我自己”為主題,，進行主題月活動,。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動,。加強區(qū)域活動,。

3、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作,。

1,、做好小班年段慶元旦游園活動。

2,、進行年段內的工作,。

總結。

完成所有計劃內的工作,。

2,、做好學期工作總結。

3,、各班做好學期結束工作,。

4、做好各項資料的整理歸類工作,。

附：班務活動安排表,。

野溝灣小學2013年秋學期幼兒小班班務活動安排表。

班主任：

李彩榮,。

鴨暖鎮(zhèn)中心小學2015年秋學期班務工作計劃表篇5：幼兒園班級工作計劃秋季2015幼兒園班級工作計劃秋季2015幼兒園班級工作計劃秋季2015幼兒園是孩子的啟蒙學校,，雖然說幼兒園教的知識不是很多，但是幼兒園可以充分開發(fā)孩子們的智力,，這個很重要,，可以影響到孩子以后的發(fā)展，為了讓孩子更好的學習,，我們需要充分提高學習質量和校園環(huán)境,，這樣才能讓孩子在一個好的環(huán)境下生活，下面是我們制定的幼兒園工作計劃,。

一,、班級情況情況分析：(一)概況：

班級共有28名孩子,，其中男孩子有14名，女孩子有14名,。在這28個孩子中,，有40℅的孩子曾經入過托兒所，有集體生活的經驗,。班級家長的學歷層次差異較大,，15%的家長達到大學文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè),。班中有30%的家長是全職媽媽,，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。(二)班級優(yōu)勢分析：

1,、大多孩子能聽懂老師簡單的要求,，能學習按簡單指令行動。

大多孩子已經具備適應集體生活的能力,，他們在成人的引導和督促下,，已經形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手,、自己入廁,。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應的動作,。

2,、具有強烈的好奇心。

孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣,。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄,，有動手嘗試的愿望。

3,、開始認同,、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動,。

大多孩子通過一段時間的幼兒園生活,，已經與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動,，喜歡操作與擺弄各類材料,，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴,、轉化到依戀某項活動,。(三)存在問題：

1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識,。

由于班中家庭多為結構家庭(祖孫三代共同生活),，老人包辦的過多,，孩子根本就沒有自我服務的意識,，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒有獨立進餐,、獨自入睡,、每次活動結束的時候，玩具隨意擺放,，甚至隨手一扔的習慣等,。

1、班組成員分析,。

1,、采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力,，鼓勵幼兒學習做自己力所能及的事情,，如：自己吃飯、獨立入睡等,。

措施：

a,、通過我長大了我會......等主題活動激發(fā)幼兒學習服務自己的愿望。b,、積極利用家長資源,，通過爸爸媽媽眼中的小明星等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情,，從而提高幼兒的自理能力,。

2、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣,，從而提高幼兒的語言表達能力。措施：

a,、創(chuàng)設主題化的語言區(qū)域環(huán)境,，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說,。b,、指導家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流,，豐富幼兒的語言刺激,。

三、家長工作：

1、家長情況分析,。

班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養(yǎng)育工作的,，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦,。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養(yǎng)工作的,，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的發(fā)展的差異性較大,。其次,，班級家長的學歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性,。再者,，再家庭教育方式上普遍缺少科學性，有的家長對孩子的要求過分嚴格,，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求,，聽之任之;還有的家長只關注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題,。

2,、家長工作要點。

開拓家園聯系的多種途徑,，積極利用家長資源,，努力做到家園教育同步。措施：a,、通過家園互動的各種形式,，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內容，及家長需要配合的事項,。b,、幫助家長認識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童的合理需要,，支持兒童從事感興趣的活動,。

c、保持與家長的定期溝通,，使家長認同幼兒園的教育目標與策略,，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。d,、經常開展各類家長講座和家長訪談活動,，指導家長樹立科學的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑,。

四,、幼兒培養(yǎng)目標,。

小班秋季工作計劃上學期篇十八

我班共有幼兒xx名，在這些幼兒中,，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領,，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿,，吃飯坐著不動,，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴重，聽不懂普通話,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步,。

小班幼兒由于剛入園,，對各種常規(guī)，生活,、學習等方面都不太適應,，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。本學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面,，根據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣,、疊被）小能手活動”,、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,，在鼓勵,、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展,。

（一）保教結合，動靜交替,，建立良好的生活學習慣,。

良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學期,，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,，如安靜,、上課、休息,、排隊等,。

2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

3,、以模仿、練習,、學習,、評比等活動建立良好的常規(guī)。

1,、常規(guī)工作,。

（1）、進餐常規(guī)：創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境,，正確使用餐具,，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜,。

（2）,、午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設安靜、舒適的午睡環(huán)境,，學會獨立午睡,，堅持巡回,，注意糾正幼兒的一些不良行為。

（3）,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。

（4）,、盥洗常規(guī)：正確洗手，正確使用毛巾,、紙巾,、手帕，入廁,，學習漱口,、擦臉。

（5）,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐,，不推擠,，午睡起床后安靜活動，學習一些自我保護方法,。

（二）創(chuàng)設適愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學期我們精心設置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學習、模仿,、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習慣,，有一定的自我控制能力。

（三）創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的,，應當讓他自己做,。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想,。我們設計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的；“手工區(qū)”,、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力,。

（四）多渠道共建家園聯系的橋梁,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園互聯網”“網絡辦公”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現,，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、階段性的家長工作：

（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系,。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現,，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

5、家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協助班級做好各項工作,，協調家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯系的橋梁,。

這幾者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

小班秋季工作計劃上學期篇十九

20xx年某月,，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作,，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,，不管怎么樣,，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子,、全心全意服務家長的思想,，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作,。

本學年我擔任小（3）班班主任,，與xxx,、xxx搭班。本班共有幼兒15名,，男孩6人,，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識,。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面,，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大,、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達自己的意愿,。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子,，需要老師引導和教育,。

3、有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去,。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,，而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,，幫助他們逐步適應新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

（一）語言領域。

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達,，開心的交流。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事、兒歌等,，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

（二）健康領域。

1,、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所,；喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2,、在運動,、外出、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體,，能大膽的.表現自己的各種心情,。

3、將走,、跑,、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協調性和靈活性,。

4,、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己,。

（三）科學領域,。

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系,。

3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現,，大膽與成人,、同伴交流。

（四）社會領域,。

2,、學習認識自己，愿意和老師,、同伴交往,，學習。

3,、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則,。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公務,。

（五）藝術領域。

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣,。

2,、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3,、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫,。

4,、識別和選擇多種顏色，有控制的涂色,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1、來園離園的時候,，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發(fā)現問題及時處理,。

2,、建立家園聯系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,，跟家長共同商討,、交流家教經驗。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。

1,、做好幼兒入園準備工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角,。

3、建立班級常規(guī),，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育,。

4、召開家長會,，選舉家長委員,，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。

5,、參加慶祝教師節(jié)活動,。

6、學習新操,。

1,、開展“慶國慶”活動。

2,、重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動,。

舉辦家長開放日活動。

1,、與xx英語學校組織圣誕節(jié)活動,。

2、舉行幼兒運動會,，增強幼兒體能,。

做好期末工作,，上交各類材料。

小班秋季工作計劃上學期篇二十

新的學期新的希望,，本學期將與班級各位老師,，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則,，使他們體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達成共識，團結協作,，從實際出發(fā),，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況,。

本班共有20名幼兒，女孩10名,，男孩10名,。孩子們平均年齡在3歲左右。經過上學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強，而且都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,、學習。幼兒基本都能適應集體生活,，喜歡和老師,、小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,。但還存在一些不足之處,，如個別幼兒自控能力較差、挑食,、爭搶東西現象時有發(fā)生,，在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二,、本學期主要工作任務及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學活動。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學,、班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設的資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。

1,、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理科學的工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用圖片,、故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色,。

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2,、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾,。

三,、家長工作。

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現,，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5,、堅持對每一位孩子進行一次家訪(可使用多種形式),，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

四、保育工作,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，主要工作如下：

1、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯。

2,、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。

5,、在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。以上為本學期班級工作計劃,，我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長,。