無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

作為一名教師，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平,。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗交流的范文,，歡迎閱讀!

一、思想品德方面:,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,。

個人工作總結(jié),。

以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線,、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動,。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合,，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會公德,，遵紀(jì)守法,，不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事,，收看新聞,，閱讀報刊，準(zhǔn)確地把握時代的脈博,，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中,，做時代前進(jìn)的弄潮兒,。

二、以身作則,，嚴(yán)格要求,，做好本職工作。

在工作期間,，我總是按時或提前到校,，堅持出滿勤。任職以來,，從無遲到,、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,，累計不超過十節(jié)課,，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,，比如上期,，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”,，嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，結(jié)合學(xué)情,，精心設(shè)計每課時。

教案,。

備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確,，重點突出，難點切合實際,，教法選擇合理,，現(xiàn)代教育手段運用及時準(zhǔn)確，時間分配合理,，板書設(shè)計工整規(guī)范上課精力充沛,，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合及時、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量作業(yè)批改從不馬虎,，有時采用學(xué)生互判自改的方法批改,，有時采用全批全改，方法靈活,，方式多樣,，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達(dá)到教師全面檢查,、查漏補(bǔ)缺的目的對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格、心理特點,，因人施教,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力，最大限度地提高他們的成績遠(yuǎn)的不說,，就說眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六?二班，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對不同的情況對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許,，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個還居然得了60分同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,，都不能愧對學(xué)生、家長,，更不能愧對一個教師的良心我這么說也是這么做的,，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀,，后來我沒接一年級,，還有家長怨我。

三,、加強(qiáng)集體力量的整合,，做學(xué)校工作開展的助推器。

我任職以來,，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排,，還是同事介紹的學(xué)生,，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說,，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,，我總是見機(jī)到班上課,，從無怨言;根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班,，我二話不說就接任,。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語上不與同事爭強(qiáng)好勝,，在工作上奮力爭先……，正因如此,，我和同事工作都很愉快,，真正做了學(xué)校工作的助推器。

四,、加強(qiáng)班隊管理,，做學(xué)生的知心朋友。

任職以來,，我一直擔(dān)任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,，做好班集管理，做到教好書,，會育人,，育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,，了解家長,。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,，實施學(xué)校、家庭,、社會三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力,。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作,，我都是勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真。利用班會課,，課外活動課搞一些有益的活動,，比如“植樹活動”、“一幫一”,、“我是班里的小主人”等,，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做,，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做,。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們，體貼幫助他們,。近幾年,，因為個別學(xué)生的家庭貧困，為他們買書包,，衣服等,。花去了好幾百元,。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯,，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長，在愛中成熟,，以讓他們今后用愛去回報社會,，在愛的世界里過得溫馨、燦爛,。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，先進(jìn)教師,。

五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平。

為練好內(nèi)功,，我努力參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級,，參加了wto知識培訓(xùn)并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級水平，還參加了普通話培訓(xùn),，已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格,。總之,，只要有充電的機(jī)會我是不會放過的,，以前說要給學(xué)生一碗水，自己就得準(zhǔn)備一桶水,，在新的教育形勢下,，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面,，從參加工作以來，我積極投身教研教改,，特別是近幾年,，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課,。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動，近幾年來，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動,。在這些活動中,，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計”,，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計》，《點燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流,。其中，《點燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文,。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中。近幾年來,，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時,，我也試著將自己的教學(xué)點滴經(jīng)驗加以總結(jié)化,、成果化，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎,，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎?！恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘,！短斐睾房锷习l(fā)表。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究,。

六,、辛勤耕耘，收獲豐碩,。

任職以來,，通過自己的努力學(xué)習(xí)，每期所教學(xué)科都名列前茅,，其它工作也得到了上級的認(rèn)可,。

(成績略)。

以上成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去,，未來還任重而道遠(yuǎn)。如果這次能評上小高，我將站在新的平臺上,，以更加滿腔的熱情,，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé),，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一,、思想工作方面,。

一年來，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項活動,，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,，不斷提高自己，充實自己,，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點,。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員,，我認(rèn)識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力。

二,、教育工作方面,。

本學(xué)年，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了。

心得體會,。

就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為“勝藍(lán)新星”等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課,，在勝藍(lán)教學(xué)月時上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生,，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求,，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。本學(xué)年,，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此,，我還參加了學(xué)校校刊《引航》的編輯工作,，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三,、個人學(xué)習(xí)。

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件,。

為教學(xué)服務(wù)也積極撰寫教育教學(xué)案例及時反思自己的教育行為。

四,、努力方向,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。今后，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵,。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

各位老師：

大家好!

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師,，普通的班主任,。這么多年來，我一直默默無聞的工作著,，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事,，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么“經(jīng)驗”,，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法,。當(dāng)然要想取得好成績,，這和平時心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的一些做法和感悟,，不能稱為經(jīng)驗，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧,。

之所以談到上課的情緒,，是因為本人的脾氣比較急,，有的時候沉不住氣，易于動怒,。特別是年輕的時候,，在課堂上看到學(xué)生走神、做小動作,，打鬧等,，剛開始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效,，就會禁不住火冒三丈,，把學(xué)生一陣狂批，如果趕上心情不好,，那脾氣就更大了,。等到全班鴉雀無聲了，再繼續(xù)上課,，一節(jié)課下來,，心情糟透了，效果也甭提了,。

在咱們二小這幾年,，自己的孩子也上學(xué)了，自己的認(rèn)識和心態(tài)也改變了不少,，上課時對于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng),，特別是今年再帶一年級，感覺和以往確實有很大不同,，這次的心情特別好,，能心平氣和的上好每一節(jié)課，每天精神煥發(fā)地走上講臺,，以精煉簡潔的語言,、生動形象的比喻、豐富切實的例證,、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容;學(xué)生則能聚精會神地聆聽教師講課,，開動腦筋認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言,、大膽回答問題,。在這種好心情的感染下，看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼,，對“差生”也感親切,。一堂課下來，自己感覺很享受,，學(xué)生學(xué)的很開心,，課堂效果當(dāng)然也不錯,。

當(dāng)然，咱們老師也有喜怒哀樂,，比如身體的原因,，工作的不順心，家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳,，所以我們要學(xué)會在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒,，自己的情緒不佳，就應(yīng)適時地加以調(diào)整,，不要讓其再繼續(xù)下去,。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時，可以采用靜靜地坐一會兒,，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力,，調(diào)整自己的情緒;課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時，要暗示自己,，努力控制自己的情緒,，也可以稍稍加以停頓，既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛;也可講個笑話等加以化解;總之,，在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài),，才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，也才能保持良好和諧的課堂氣氛,，才會有教學(xué)的高效率,、高質(zhì)量。

教書是咱們的核心工作,，談到這個話題,，話題太多，真不知道從哪里說起,。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下,，之所以教學(xué)質(zhì)量有差別，有一個很重要的原因就是對教材的理解,，把握不同導(dǎo)致的,。我們在聽課時，常常會發(fā)現(xiàn),，同樣一個知識點，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的,，有的老師能由表及里,，步步深入，涉及面廣,，學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展,，思維得到提升,，有的老師卻只是點到為止，學(xué)生也就止步不前了,。所以備好一堂課非常關(guān)鍵,，深思熟慮，反復(fù)推敲,，既要考慮到知識點的遷移,、銜接，難點的突破,，也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。比如前幾天，我們剛剛學(xué)了一節(jié)課,，整十?dāng)?shù)的加減法,，內(nèi)容很簡單就是學(xué)習(xí)203030667-4等類型的計算，剛開始備課,，覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松,，學(xué)生肯定會，沒什么好講的,，多練練就行了,，可是靜下心來琢磨，問題多了,，一2030學(xué)生會做不會說,，必須講清算理，二306學(xué)生會說了,，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加,，67-4為什么不能6-4三只講還不行，要讓學(xué)生借助計數(shù)器撥珠子,，或擺小棒對以上知識點有更形象直觀的理解,。這么一想，這節(jié)課還真不那么輕松,，由于我們準(zhǔn)備充分,，這節(jié)課取得了預(yù)期的效果。只有對各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計,，課堂上才能做到游刃有余,。

其次在備課上課的過程中，我個人比較喜歡對課本上有限的題目進(jìn)行改編,，比如“一題多解”,，還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等,，借以考察學(xué)生的讀題能力,，靈活解決能力等，為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場所,，調(diào)動全體學(xué)生的積極因素,，展示他們的思維過程，并通過交流,，集中群體的智慧,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會”、“大合唱”,。對于課本或樂園上的典型題目,，我喜歡拿出一個，用一節(jié)課的時間全面進(jìn)行擴(kuò)展,，把能涉及的知識點或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透,，對于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡。對于課本和樂園上的同類題目,，我的處理方法是哪出最有代表性的一個講透,，其他題目就不再進(jìn)行重點講解了，這種方法,，比較省時,，但不影響教學(xué)效果。

教數(shù)學(xué)就是教方法,，教思想,。授之以魚，不如授之以漁,，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙,。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在講課過程中我很注重這個數(shù)學(xué)思想的滲透,。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目;把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目;把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目;它能分散難點,，化繁為簡，有迎刃而解的妙處,。簡單的說就是化“新”為“舊”,、化“整”為“零”、化“難”為“易”,、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中,，我們都要抓住每個新舊知識的契合點，讓學(xué)生體會到轉(zhuǎn)化的妙處,，從而促使學(xué)生在解決問題時自覺自愿的嘗試運用轉(zhuǎn)化的思想,。

我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思，以便于更好的促進(jìn)教學(xué)。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時總結(jié),，及時反思，當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時,，就引導(dǎo)學(xué)生適時總結(jié),，進(jìn)行不完全歸納，形成結(jié)論性的語言,，這對于加深學(xué)生理解,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維,，有著十分重要的作用,，同時也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,。

聽,、說、讀,、寫,、思都是我們比較關(guān)注的方面，下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法,。

在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要,。我給學(xué)生說，只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了,，家庭作業(yè)不做都不會影響你的成績,。

從開學(xué)的第一節(jié)課起，我就對學(xué)生說,，一要認(rèn)真聽老師要求和講課,，每個知識點、每個要求老師只說一遍,，不會重復(fù),。二是學(xué)會聽同學(xué)們發(fā)言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言,，別人一說就接話,，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實現(xiàn)的,，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時注意聽,，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對?如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好,。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手,，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。對于那些認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生,，大張旗鼓的表揚(yáng),。當(dāng)講到關(guān)鍵時，我會放慢語速,，先提醒學(xué)生集中注意力,，再講解。

三人行,，必有我?guī)?。我們處于一個集體環(huán)境，對于自己的專業(yè)成長是非常有益的,。

我們教研組有一個好習(xí)慣,，除了集體備課、聽課,、評課等交流方式外,，平時課間、課前時常進(jìn)行簡短的交流,，比如說課間,，老師討論“這個地方你會怎么處理?”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好，你怎么處理的?”,，提出自己在教學(xué)中的疑惑,，大家互相探討，集思廣益,，這對我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的,。特別提倡年輕的教師多參與討論，時間長了,，自然受益匪淺,。

以上是我的一些粗淺的體會，請大家多指教,。謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,；一個學(xué)期的工作馬上結(jié)束，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

首先我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。興趣是最好的老師，但是面臨每學(xué)期的抽測,，體育課更多的是承受一定得運動負(fù)荷,、枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力,。在體育課上我盡量運用游戲并配以音樂等方式激發(fā)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運動技能。

其次,，在教學(xué)中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,。而運動技能的形成要經(jīng)歷一個由會到不會、又不熟練到熟練,、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程,。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看,，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的,。

最后，在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)的原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求，使素質(zhì)差的學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。教學(xué)中特別重視學(xué)生思想教育，利用體育教材特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

存在的問題及今后努力的方向。

1,、備課不充分,，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象,、課堂組織形式,、時間分配等方面都做得不好。

2,、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃,，有很多假期等因素沒有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，做一名合格的體育教師,。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位同事:,。

大家好!

今天,我能在這里和大家共同交流英語教學(xué)體會,感到萬分榮幸,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會。

回顧自己15年來在英語教學(xué)中的點點滴滴,感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法,?？傊痪湓?在英語教學(xué)中要想取得好成績,就是“種瓜得瓜,種豆得豆”,成績和平時心血的付出是成正比的。英語教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,以下是自己在英語教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,有不當(dāng)之處,請各位多批評指正,。

一,、建立良好的師生關(guān)系,做一名學(xué)生喜歡的英語老師。

英語教學(xué)中,我感受最深的是,學(xué)生在成長過程中,需要知識,更需要關(guān)愛,關(guān)愛是一份情感,也是一份責(zé)任,作為英語老師,除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平,、敬業(yè)的精神,、全面的知識,更重要的是在傳道授業(yè)解惑時,做到愛生如子。人與人之間的`感情是相互的,學(xué)生雖小,但他們都有著一顆敏感而真誠的心,只要你真心關(guān)愛他們,他們一定會有令你驚喜的回報,?！坝H其師而信其道”,只有讓學(xué)生喜歡你,他們才會信任你,向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

在多年的英語教學(xué)中,我學(xué)會激勵自卑的學(xué)生,點撥后進(jìn)的學(xué)生,暗示自負(fù)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生,服務(wù)每一個學(xué)生,關(guān)愛所有的學(xué)生,用心去與學(xué)生交流,用愛去撫慰心靈,構(gòu)建師生平等,關(guān)系和諧,共同進(jìn)步的求知家園,。

二,、狠抓英語課堂教學(xué),構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型英語課堂。

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期,既要求減輕負(fù)擔(dān),又要求提高教育質(zhì)量,這就要求我必須在英語課堂上下功夫,提高英語課堂教學(xué)效率,我通常注重以下幾個方面:,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

大家都知道,備好課是上好課的前提,備課包括三方面,備教材,、備學(xué)生,、備教法。備教材,。我總是提前翻閱各種材料,、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,對于哪些是重點難點,哪些知識點擴(kuò)展到什么程度,會以什么形式出題,做到心中有數(shù),。備學(xué)生,就是要了解學(xué)生的年齡特點,、接受能力、知識儲備情況,這樣可以避免起點太高,學(xué)生聽不懂,或起點太低,學(xué)生感到無聊的情況,。備教法。每一級每個班學(xué)生特點各不相同,所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生,采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課,用學(xué)生易于掌握的方法講解新知,用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動,。

2,、用激情帶動學(xué)生,煥發(fā)英語課堂活力。

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上,每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進(jìn)教室,哪怕身體不適,、滿心煩惱,在站上講臺,面向?qū)W生的那一刻,我都會面帶笑容,精神抖擻,講課時也是充滿激情,抑揚(yáng)頓挫,。因為快樂的情緒可以傳染,如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生,他的英語學(xué)習(xí)效率可能會成倍增長,。

3,、關(guān)注每個學(xué)生,提高課堂凝聚力。

講課時,我的視線遍布每個角落,始終用眼光愛撫每個學(xué)生,學(xué)生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛,并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,久而久之,每個學(xué)生都會感到老師一直在關(guān)注我,從而使他們集中注意力,認(rèn)真聽講,。

4,、精講多練,提高英語課堂效率。

初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課,。”的教學(xué)模式,就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象,。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,少講多練,。少講并不意味著粗略講解,一帶而過。初中生的接受能力還是有限的,對于重難點的知識,我會根據(jù)學(xué)生特點細(xì)致的講解,多舉例,多操練,講一點,練一點,講練結(jié)合,讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上,參與活動,。講得太粗太快,學(xué)生跟不上,學(xué)不會,久而久之,就會慢慢失去學(xué)習(xí)興趣,。俗話說“莊稼齊了才打糧”,只照顧尖子生,不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體學(xué)生,才會取得良好的英語教學(xué)效果,。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家好!

今天,，我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會,。是你們的幫助和寬容扶我走過我工作生涯的第一個年頭。在這里我要向你們,，我的師長,、朋友說一聲謝謝。讓我說經(jīng)驗,，我愧不敢當(dāng),，我能做的只是學(xué)習(xí)和積累。下面我就向大家匯報一下學(xué)習(xí)成果,。

饑餓時的一碗面,，寒冷中的一杯酒最能暖人心窩。抓住時機(jī)的教育和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛同等重要,。我們班有個武林高手,，經(jīng)常欺負(fù)弱小。一次高手發(fā)燒了,，他是打通的,，家長不在。我不喜歡他,，實在不想親自送他到醫(yī)院,。但我在他的眼里看到了害怕和無助，這讓我想起自己生病時獨自去醫(yī)院輸水的凄涼,，何況他還是孩子,。我扶著他去了醫(yī)院，跑上跑下交錢開單子,，又給他買了一碗米線,，我跟他說輸液之前要吃點東西。他沒說什么,，只是一邊吃一邊流眼淚,。打針時他疼的往后縮了一下，我故意問他疼不,？他不回答,，我又說你打人時，被打的大概就是這個感覺,。

我臨走時他問我,，老師你晚上還沒吃飯呢，我說沒事,，我是大人,，強(qiáng)者就要照顧弱者。現(xiàn)在這孩子還是有點混,，但已經(jīng)不打人了,，班上的體力活基本都被他包了,。體尖成績差，是不討人喜歡的品種,。一次夏俊的腿抽筋了,，在樓梯口動不了。我?guī)退研撓聛戆饽_,，還幫他揉腿,。楊老師跟我說體尖訓(xùn)練苦、成績差不招老師待見心里苦,?？粗目√鄣淖冃蔚哪樜腋惺艿搅怂目唷^(qū)里開運動會我去給他加油,，還請他吃了飯,。

那小子連個謝都沒說，但后來他就再也不跟我頂嘴了,。班里一個女孩母親去世了,，我去問林馨老師怎么辦，林老師教我多撫摸她幫她放松,。她總帶素色的夾子我就把自己的壓發(fā)給了她,。她手總是冰冷，我時常抱抱她幫她搓搓手?，F(xiàn)在這個女孩是我的班長,。我吃不上飯她給我買,，我生病了,，她急的直哭。小孩子的心比大人的更柔軟,，愛的付出不一定是深沉的,，讓他知道讓他看到。沒有誰會傷害自己的母親,，如果能讓學(xué)生依靠,、信任，把自己當(dāng)姐姐甚至是母親,，教育就真的成功了,。

九班最讓我驕傲的是有一群盡職盡責(zé)的好干部。以前總嫌我班小孩笨,，一次聽到周老師說班干部是培養(yǎng)出來的,，我才知道得先教后用。板報畫的幼稚上網(wǎng)找圖案,；大掃除要落實到每個人,，在黑板上寫好誰負(fù)責(zé)什么,。后來跟皮方學(xué)的班委細(xì)化，把班里分成了燈神,、門神,、花神等幾個小組，各司其職,。七時我們班一個學(xué)期都沒鎖門,，現(xiàn)在放學(xué)連電腦主機(jī)他們都鎖上。窗臺上的綠色植物也賞心悅目,。我經(jīng)常跟他們講,，將來他們也要當(dāng)爸爸媽媽，現(xiàn)在看好班,，將來才能守好家,。

喜歡跟周老師在一起，很輕松很溫暖,。我一沮喪她就表揚(yáng)我,，我心里美滋滋的，堅信自己像她說的是個好同志,。成年人都如此,，學(xué)生當(dāng)然更是。聽過這樣一個故事,，美國軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重,，有人想到讓士兵給家里寫信說自己在軍隊里多么勇猛上進(jìn)，漸漸的這些士兵真的像他們寫的那樣發(fā)生了變化,?？膳碌牟皇呛屠蠋熽褡斓模菬o欲無求的,。如果一個學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步,，教育可能也不管用了。所以我試著保護(hù)那些沒剩多少自尊的人,，幫他們重拾驕傲感,。跟趙琴老師學(xué)了用a4紙打喜報，成績喜報一張,、運動會喜報一張,，人人榜上有名?？粗税嗥恋慕淌椅覀儼辔叶疾辉敢膺M(jìn)了,。我開始發(fā)動他們做班級布置，沒人理我。我想到了他們爭著上喜報的事,，就跟他們說布置教室的可以在作品上留名,，這下班里沸騰了，黑板報,、招貼畫一搶而空,。一個高個子什么都沒搶上急了，我就讓他把門口初二9班的牌子擦干凈,，美其名曰擦亮金字招牌,。每個人都在班里留了名，是一種持久的贊揚(yáng),，那一段時間我都覺得他們乖了,。我媽收拾屋子我從來不愛惜，自己做的清潔我爸不換拖鞋我都要叫,。只有付出了才會珍惜,。

xx校長說過，要是學(xué)校能出個韓寒也不錯,。我就開始在班里尋找“韓寒”?，F(xiàn)在社會的價值取向也來越多元化了，有的孩子就是學(xué)不懂為什么電話費要用函數(shù)關(guān)系式表示,。強(qiáng)迫他還是不會還會適得其反,。我發(fā)現(xiàn)徐一帆能跑就推薦他進(jìn)了體育隊，據(jù)說現(xiàn)在長跑成績不錯,。張藝橋打籃球好就讓他家長找個打籃球的班,。

這些暫困生的多余熱情得到了釋放，放慢了他們自暴自棄的腳步,，興許還能給自己多尋一條出路,。我永遠(yuǎn)忘不了初中時去上海旅游帶來的震撼：外面的世界真大啊。從那時起我就決定要出去看看?，F(xiàn)在我也經(jīng)常給學(xué)生看我旅游的照片給他們講旅行中的見聞,。成都遇到的苦旅者,、背包客,、內(nèi)蒙古連天的草原，看著他們聽得如癡如醉,，我相信每個人都想出去看看了,。都說不知道學(xué)習(xí)為了什么，我告訴他們學(xué)習(xí)是為了出去看看,。貪玩懶惰是人的本性,，學(xué)生犯了也是正常，幫他們樹立信念，叫醒心里的獅子才是關(guān)鍵,。周老師說多引導(dǎo)少批評,，罵作業(yè)做得差的學(xué)生他還是不知道怎么做，不如把好的作業(yè)大家傳閱一下,，樹立模范,。

這是我的一點體會，還請大家指正,。陽光之家是我工作后的第一個家,，你們都是孤身在外的我的親人。我忘不了全體班主任給我唱的生日歌,，我忘不了備課組哥哥姐姐們手把手的教我,，我忘不了我的科任老師一直支持著我，謝謝你們,。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個學(xué)期了。擔(dān)任兩個班的英語教學(xué),，同時擔(dān)任班主任,，對于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑,。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。回顧這半年以來的工作,，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,，從被動工作到主動安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺,。對一個新教師而言,，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗,，確實是班門弄斧,，不過經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，我內(nèi)心卻有許多感想,，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評指正,。

1,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?。多聽多問多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法,。我們組藏龍臥虎，個個身經(jīng)百戰(zhàn),，經(jīng)驗豐富,。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵，說只要有問題就可以找她,，讓我倍感溫暖,。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學(xué)問題時,，總是耐心的給我解答和幫助,。八年級備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師,，房潔老師,，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑,，不知該如何提高學(xué)生成績時,，他們總會不吝惜的將自己的獨門秘籍交給我，九年級備課組像大哥哥姐姐般,，充滿活力的老師,，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師,，他們對待教學(xué)對待學(xué)生,，都有自己獨特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上,，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧,。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個老生長談的問題,，作為一名新教師,，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課,。聽了很多經(jīng)驗豐富的教師講的課,，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí),，sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，成為我最苦惱的問題,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要,，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時不允許,，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用,，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗的老師請教,，他們告訴我講課不需要面面俱到,，關(guān)鍵要突出文章的重點。將重要的知識點講清,，講透,，練熟，學(xué)會有選擇的取舍,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點,、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,，并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來,，將每個重要的知識點與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來,，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點會一點，努力做到求精而非貪多,。此外,，為調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

3,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來,，是所有老師絞盡腦汁思考的問題,。對于我，也不例外,。首先我要求自己,，只要是進(jìn)教室，我就要以最飽滿的精神面對學(xué)生,。我相信精神的感染力,，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會在課上充滿積極性,。另外,，在剛開始上課的第一個月，我總是怕我講的少學(xué)生就會,，所以整堂課基本都是我在講,，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟,，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開始學(xué)會信任我的學(xué)生,，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性,，于是我逐漸放開習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識點,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高,，遇到不會的問題也知道主動的問了。另外在課堂上,，我會時刻注意到學(xué)生的反應(yīng),，因為我?guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄,，接受能力差些,，所以每當(dāng)講到重要的知識點，我都重復(fù)2到3遍,，并借助于充足的例子,，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識點。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí),，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中,，吃透教材內(nèi)容,。

4、落實的重要性,。作為一名新老師,，一開始的時候就犯了一個致命的錯誤,，忽視了學(xué)生課下落實的情況,。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了,，但是上個學(xué)期的成績分析顯示,，成績并不理想，我反思了很久,，覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實上,。在平時的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學(xué)生完不成,，從作業(yè)質(zhì)量來看,，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象,。所以這個學(xué)期,，從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實情況，并利用中午午休時間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案,，針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),，對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理,，從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認(rèn)真,，知識點的掌握也更加牢固。

以上是我上個學(xué)期教學(xué)的一些感想,。在我的工作過程中還存在很多不足,。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實踐中逐步完善自己！

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教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

這學(xué)期，本班現(xiàn)有的學(xué)生37名,，同學(xué)相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊,，會自然而然的產(chǎn)生一系列的問題,，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,。讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì),。

在課堂教學(xué)中,，我堅持抓好基礎(chǔ)知識，抓好基本技能,，以重要教學(xué)知識,、重要數(shù)學(xué)公式、定理,、基本例子為主進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想與方法和掌握數(shù)學(xué)的基本解法，為學(xué)生扎下扎實的基礎(chǔ),。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力,、陶冶品質(zhì)，使學(xué)生活起來,。在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，是每個學(xué)生都能健康的成長,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高。

三年級的學(xué)生,，從學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，動手能力強(qiáng),，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時,，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律,、生活方面比較懶散,，自我控制力不強(qiáng)，根據(jù)實際情況,，培優(yōu)工作要有全局觀念,，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，實行分層教學(xué),，教學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點補(bǔ)起，鼓勵他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，采取循序漸進(jìn),，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)便要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵他們力爭高分,，有針對性的選取一些思考題,，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”,，提高他們的分析,、解決問題的能力。甚至要從嚴(yán)要求,，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟,。在平時的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭,。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績才能有提高,。采取的具體措施如下：

1、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

2、利用適當(dāng)時間對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，文明教育,、紀(jì)律教育。

3,、實行以點帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

4、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗交流,。

5、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法來影響差生,。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、差生進(jìn)行多鼓勵、少批評,、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

7,、激勵機(jī)制，多給點差生表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

8,、必要時與家長聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

下午好,！

很高興，也好榮幸能在這樣一個場合和大家一起來進(jìn)行交流,。上周當(dāng)梁老師告訴我要代表年級組發(fā)言時,，我感到非常意外，也很忐忑,，我認(rèn)為大橋中學(xué)每一個年級組都非常優(yōu)秀,，尤其是初三、高三年級組現(xiàn)在正是非常辛苦,、忙碌的時候,，而且壓力也很大，可能也正是因為這樣，再加上基礎(chǔ)很重要,，所以教務(wù)處決定讓我來談?wù)劵A(chǔ)年級的工作生活吧,。

在我看來，談年級組工作無外乎教學(xué)與管理兩個方面,。

首先談管理方面,，那最重要的應(yīng)該是班級管理。我們高一年級組的四位班主任在管理班級時,，充分體現(xiàn)共性與個性并存,。所謂共性，就是指學(xué)校常規(guī)管理工作方面的各項要求,，我們都能夠做到高度統(tǒng)一,，認(rèn)真執(zhí)行。例如我們年級規(guī)定所有學(xué)生6:55分之前到校,，7:00之前把作業(yè)交齊,，這樣一來可以給乘電梯減小壓力，二來可以保障每天第一節(jié)課的準(zhǔn)時上課（尤其是周一的時候）,，再如校服的穿著,，我們和學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是：這既是一種制度,，要求學(xué)生必須按要求做到,；而且也是一種風(fēng)貌，體現(xiàn)大橋?qū)W子的精神風(fēng)貌,；甚至若干年以后,，將會成為我們學(xué)校的一種文化而進(jìn)行傳承。當(dāng)然每個學(xué)期剛開始穿校服時,，學(xué)生一般都能認(rèn)真執(zhí)行,，但是到了下半學(xué)期可能會有少數(shù)同學(xué)開始自說自話，針對這種現(xiàn)象,，我們四位班主任將會在下半學(xué)期組織不定期的檢查,，并且和他們的獎學(xué)金和評優(yōu)等掛鉤，相信在高一起始年級養(yǎng)成好習(xí)慣以后,，對于今后高二,、高三的管理也會省力一點。所謂個性,，聽我一一道來,。大家都知道好幾年以前，陳耀老師是學(xué)生公認(rèn)的大橋第一帥哥吧,，但是,，當(dāng)高一（2）班班主任洪寧寧老師出現(xiàn)以后，耀哥的危機(jī)也就隨之來臨了，洪老師是我所見過的男教師中最有親和力的男教師,，而且他自身又是非常多才多藝,，這一點相信大家在我校的春晚上都有所了解吧，他在教育學(xué)生時從不大聲批評學(xué)生,，總是非常委婉的教育他們,，這是學(xué)生最能夠接受的方式之一，所以他們班級的學(xué)生都非常愿意和他談心,、交流,，每次談過以后，學(xué)生的自信心都大增,，從而形成了積極向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。大家都聽說過，做老師的最高境界是“教是為了不教”,，那么,，做班主任的最高境界就是“管是為了不管”，在這個方面,，我就非常佩服我們高一（3）班的班主任季徳升老師,，和他呆過一個辦公室或者搭過班的老師應(yīng)該都非常清楚這一點，他真正做到老師在與不在一個樣,，在他的管理之下,，（3）班早讀課時，課代表總是能夠在老師來之前,，帶領(lǐng)大家認(rèn)真早讀,，自修課和中午，學(xué)生都能認(rèn)真的自主學(xué)習(xí),，憑借這樣高效的自學(xué)品質(zhì),，（3）班有兩位同學(xué)長期處于年級前三的位置，季老師他非常尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個性,，并使師生生活在一種相互理解,、尊重、關(guān)懷,、幫助,、諒解、信任的和諧氣氛之中,，從而真正體驗到做人的幸福感與自豪感,，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率,，相信當(dāng)年魏書生先生也是這樣管理班級的,。歡迎全校老師可以到高一（3）班去參觀,。當(dāng)然，更值得參觀的應(yīng)該屬我們的高一（4）班,，班主任朱敏亞老師在管理班級時非常有策略,、方法，（4）班教室里面有三塊展示區(qū)域,，分別叫做：“成長的足跡,，成才的跳板，成功的展臺”,，其中,，成長的足跡是以照片的形式記錄班級活動中的閃光點，成才的跳板是通過留言的形式記錄老師對學(xué)生,，或者學(xué)生與學(xué)生之間的一些鼓勵的話語,，成功的展臺是把班級所獲得的榮譽(yù)進(jìn)行集中展示的區(qū)域，另外無論是班會課,，還是學(xué)校的集體活動,，她都能夠有效的指導(dǎo)學(xué)生參與其中，她追求的是精益求精,，所以每次結(jié)束以后還有很好的總結(jié)與回顧,，在學(xué)生學(xué)習(xí)上碰到問題時，她又能夠進(jìn)行很好的心理梳理,、方法指導(dǎo),，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，在她的努力工作之下,，她把高一（4）班的學(xué)生、老師以及家長,，很好的和學(xué)校團(tuán)結(jié)在一起，現(xiàn)在（4）班的學(xué)生和家長對她都是非常的信任和依賴,。由于我不擅言辭,，沒有能夠把她的制班理念很好的告訴大家，但是我在這里可以建議嚴(yán)老師,，利用班主任會議的時間請朱老師談?wù)勊侨绾芜M(jìn)行班集體建設(shè)與管理,，相信聽了以后，會使很多老師受益匪淺的,。至于,，我自己班級，也沒用什么特色,，就不多談了,，總之，我會向剛才的三位老師，以及全校的其他班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。

比賽中,，我校高一學(xué)生勇奪桂冠，拿下了連同第一名在內(nèi)的二十個一等獎中的十七個一等獎,，此外還拿了六十個二等獎,，和三十七個三等獎，那是多么不容易的事,。再談數(shù)學(xué)備課組,，漂亮賢惠的劉靜老師和古靈精怪的宋銀玲老師是我班的常客,，由于我不太習(xí)慣被聽課,，所以每次都覺得壓力好大，但看到她們那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),，又不好意思拒絕,，再加上她們的到來，使我必須每次上課之前反復(fù)考慮,，這個問題怎樣講才最清楚,，才最容易讓學(xué)生所接受，所以她們對我的教學(xué)也很有幫助,，另外,，宋、劉兩位老師還利用課余時間多做了很多習(xí)題,，以此來提高專業(yè)水平,，上次她們就到高三把多個地區(qū)的一模卷收集過來，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。因為其他備課組的老師不和我在一個辦公室,，所以了解的不夠全面，但是也可以經(jīng)?？吹秸谓M的都瑾嬌老師和趙靜華老師去聽我班譚治老師的課,；語文組的吳朝軍老師、朱春燕老師,、沈萍老師,，犧牲休息時間，每周二對學(xué)生進(jìn)行文言文的練習(xí),，背書默寫和英語組的老師一樣都抓得非常實,；物理組的季徳升老師和丁凌老師也經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)上的問題；此外,，歷史組的蔣國興老師和邵錦平老師,，生物組的朱敏亞老師,、莊云峰老師，地理組的嚴(yán)佩珠老師,、吳敏波老師都堅決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，從不占用學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行自我安排,，每到期中,、期末考試復(fù)習(xí)的時候，他們的辦公室里就會有很多的學(xué)生問問題,，但是他們都不厭其煩地進(jìn)行一一解答,。就連體育組的老師在教學(xué)上都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗?，我們一些愛好打球的老師有時會下去打打球,，鍛煉一下身體，那他們的專業(yè)強(qiáng)行就非常明顯,，他們會教我們?nèi)绾芜M(jìn)行合理防守,，怎樣的動作是犯規(guī)，有時他們會為了一個動作爭得面紅耳赤,，但他們會結(jié)合新老比賽規(guī)則進(jìn)行判斷,、講解，使我們在鍛煉身體的同時,，也學(xué)習(xí)了體育中一些基本的專業(yè)知識,。所以說，不僅僅是高一年級組的老師在認(rèn)認(rèn)真真的工作,，而是大橋的氛圍讓每一個年級組,、學(xué)科組的老師都在自己的崗位上勤勤懇懇的工作著。

在這里,，我不感謝cctv,、mtv，但我一定要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個發(fā)言的機(jī)會,，感謝高一年級的所有任課老師,，也感謝所有關(guān)心、支持,、理解和幫助高一年級的所有人，“謝謝你們,，因為有你們,，高一年級才會、還會更加認(rèn)真的工作”,，最后,，祝愿所有同仁們：“工作順心,，家庭和睦，身體安康”,！謝謝大家,。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

各位老師：

大家好!

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的,、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心,。

期待也是一種激勵的方式,，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心,。相反,，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降,。

尊重,、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提升教學(xué)效果,。這一點我做過嘗試，在教學(xué)過程中,，我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次,。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍,。這樣很容易達(dá)成共識,，使教與學(xué)不再走彎路,。并且教與學(xué)很融洽很快樂。

學(xué)生也會不自然的喜歡上英語課,。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師,。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系,，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案,。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索,，去努力,，去思索。

以上是我的一點教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo),，謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

各位班主任：

大家好,！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，相互學(xué)習(xí),，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況,，新問題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化,，,，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識,。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們交流與學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng),，校風(fēng),，每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望,。從實際工作中,，我們經(jīng)常看到,，有的班主任老師通過一個學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。一個負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,，我們的.班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動,，用班主任的愛心、耐心,、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生,。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上，能多提出一些問題,，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,，開一個班主任經(jīng)驗交流會，問題提得多了,，就有研究的可能,，這是研究的前提。

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！我是王墳小學(xué)一名普通的教師，沒有驚天動地的故事,，也沒有感召世人的豪言,，有的是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次授予我“先進(jìn)教育工作者”的稱號，被授予“青州市優(yōu)秀教育工作者”稱號,。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報,。

我匯報的題目是：精心育幼苗，創(chuàng)新求發(fā)展,。

的“聚焦新課改,。

案例征文”評選活動中獲二等獎,。

工作二十九年來，我克服各種困難,，把全部精力投入到教育教學(xué)的本職工作之中,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革,，盡心盡力完成工作任務(wù),。

耐心輔導(dǎo)，對于那些差生,，進(jìn)行家訪,，家校共同努力，提高學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心,，使他們的學(xué)習(xí)成績很快有了提高。在歷次鎮(zhèn)組織的考試中,，所教學(xué)課的成績均在全鎮(zhèn)中名列前茅,，受到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。幾年來,，我從未有時間和精力陪同我的孩子游公園,、逛商場，也很少為他們添置新衣,。

的是這一年驗收考試中,，全班二門學(xué)科均居全鎮(zhèn)第一。

作為一名教育工作者,，我深深知道,，僅憑借一腔熱情，要干好工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，為此,，我還不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主人翁意識。

為了在農(nóng)村小學(xué)開展全國中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽活動,，我輔導(dǎo)的學(xué)生在每次活動中都取得了較大成績,。年，輔導(dǎo)的趙宏波同學(xué)寫的《蟬的一生》,，獲青州市一等獎,，、,、,，所輔導(dǎo)的學(xué)生孫燦獲青州市一等獎。，學(xué)生尹麗潔同學(xué)在濰坊市低年級小學(xué)生讀報比賽活動中榮獲二等獎,，20在第四屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中,，獲小學(xué)組指導(dǎo)教師一等獎，在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)獎,，19,，在光輝的五十年讀書教育活動中，獲輔導(dǎo)獎,，1988年，在全國紅領(lǐng)巾小建設(shè)競賽中獲輔導(dǎo)藝術(shù)獎,。在我堅韌不拔的工作精神的感召下,，在我校師生的共同努力下，每年的各班的考試成績,，在全鎮(zhèn)年級中名列前茅,，對于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)，取得這樣的成績是多么的不容易??！在教好學(xué)生的同時，自己還教育自己的孩子好好學(xué)習(xí),，使他樹立學(xué)習(xí)信心,，在20高考中，以青州市第二名的成績獲得青州市企業(yè)家英才獎,，20,，以優(yōu)異的成績被香港中文大學(xué)錄取，成為最年輕的博士生,。

人民教師任重道遠(yuǎn),，而我們農(nóng)村學(xué)校的教師所面臨的困。

難更多,，任務(wù)更重：生源差,、教學(xué)設(shè)施差、生活條件差,。然而,，為了“辦好人民滿意的教育”，我們農(nóng)村教師的信心不能差,，干勁不能差,，干出的實績更加不能差。作為人民教師,，我將一如既往地展示為人師表的高大形象,，踐行人民教師教書育人的神圣職責(zé)，展示人民教師無私奉獻(xiàn)的崇高師德?？傊?，我將竭盡所能，為“辦好人民滿意的教育”繼續(xù)努力奮斗,。

謝謝大家,！

教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

根據(jù)會議安排,，我代表標(biāo)桿校創(chuàng)建學(xué)校作交流發(fā)言，現(xiàn)就我校標(biāo)桿校創(chuàng)建情況和教育信息化建設(shè)情況匯報如下,，不妥之處,，請指正。

20xx年,，州教育局確定了“xxxxx”工作目標(biāo),，提出創(chuàng)建“八個標(biāo)桿校”的工作要求,，這是州教育局站在新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上,，高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢,、精心謀劃,、高標(biāo)準(zhǔn)部署的一項重要工作，旨在總結(jié)學(xué)校辦學(xué)過程中成功的做法與經(jīng)驗,，提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平,，促進(jìn)師生及學(xué)校的全面發(fā)展。

一年來,，我校按照標(biāo)桿校創(chuàng)建要求,，全面自查自評，根據(jù)學(xué)校實際,，申報了“教育信息化建設(shè)標(biāo)桿?！钡膭?chuàng)建，全面落實,、全方位投入,，最終高質(zhì)量通過了專家組的評估驗收。

一,、創(chuàng)建標(biāo)桿校的措施,。

我校對“八個標(biāo)桿校”的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真研讀,、分解和自查自評,，在信息化建設(shè)硬件優(yōu)勢比較突出的基礎(chǔ)上,，決心創(chuàng)建“教育信息化建設(shè)標(biāo)桿校”,。學(xué)校制訂自評工作方案,，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立創(chuàng)建組和檔案資料組,，周密扎實的開展創(chuàng)建工作,。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，班子成員擔(dān)任創(chuàng)建組組長,，協(xié)調(diào)創(chuàng)建各項工作,。二是大張旗鼓動員和宣傳，鼓勵教師參與此項工作,。三是深入開展評估調(diào)查,，廣泛收集評估信息。四是及時總結(jié)好的做法,、成績和經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整工作思路和改進(jìn)措施,。五是分時間壓茬推進(jìn)創(chuàng)建工作并開展創(chuàng)建預(yù)演。六是高標(biāo)準(zhǔn)落實硬件和檔案資料,。硬件建設(shè)突出高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、保進(jìn)度,，軟件建設(shè)突出有廣度,、有深度、有高度,，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,，以嶄新的面貌順利通過專家組的評估驗收。

二,、信息化建設(shè)基本情況,。

根據(jù)《教育信息化2。0行動計劃》提出的目標(biāo)要求,，我校以高水平,、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,、有計劃,、有目的、有步驟地推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

一是加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)采用了sdn網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),，校園網(wǎng)以萬兆為傳輸主干，千兆到達(dá)桌面,；校園有線網(wǎng)絡(luò)接口遍布學(xué)校每個教學(xué)點和辦公室,，綜合布線合理整齊，對所有辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域布設(shè)了校園無線網(wǎng),，基本實現(xiàn)了校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，在互聯(lián)網(wǎng)接入中實現(xiàn)了電信150兆光纜互聯(lián)網(wǎng)接入和移動500兆互聯(lián)網(wǎng)接入，雙網(wǎng)并舉保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的高速暢通,。二是加強(qiáng)教學(xué)班班通建設(shè),。初高中分別配備了鴻合智慧黑板和電子白板，實現(xiàn)了班班通,，并將電子教室機(jī)軟件拓展應(yīng)用到各教學(xué)班電子白板管理中,，實現(xiàn)了班級設(shè)備統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護(hù),，實現(xiàn)了教學(xué)語音廣播,、網(wǎng)絡(luò)電視、在線查看等多種功能,。三是加強(qiáng)功能室建設(shè),。建有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室4個，智慧平板教室1個,、steam創(chuàng)客教室1個,、智慧書法臨摹教室1個、錄播教室1個,，各功能室在優(yōu)質(zhì)課比賽,、同課異構(gòu)比賽、“一師一優(yōu)課”教學(xué)實錄,、遠(yuǎn)程會議,、遠(yuǎn)程教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。四是加強(qiáng)平安校園建設(shè),。目前,，學(xué)校平安校園監(jiān)控系統(tǒng)擁有176個監(jiān)控點，基本達(dá)到校園全覆蓋,。校園監(jiān)控可實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程,、自習(xí)輔導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)等實施有效的監(jiān)管,，有力保障校園的和諧穩(wěn)定,、學(xué)校的健康發(fā)展。五是加強(qiáng)資源庫建設(shè),。學(xué)校把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法,，把一線教師原創(chuàng)的教案,、課件、試卷經(jīng)過加工整理,，分工合作,，有效地上傳到網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)平臺，以備教師調(diào)用共享,，有效節(jié)約人力資源,。六是加強(qiáng)運用管理。學(xué)校始終把提高教學(xué)“五環(huán)”的信息化程度作為信息化工作的重要方向,，不斷提高教學(xué)七環(huán)的信息化程度,。學(xué)校還自主開發(fā)綜合信息業(yè)務(wù)平臺，將各功能室運行管理,、信息名錄,、信息采集等管理納入平臺管理之中，從而實現(xiàn)了學(xué)校信息化設(shè)備的數(shù)字化管理,。七是助力“三科”改革,。學(xué)校長期購買《學(xué)科網(wǎng)》高端產(chǎn)品，督促教師積極運用學(xué)科網(wǎng)精品教學(xué)資源,。借助信息化教學(xué)設(shè)備和平板智慧教室,，開展“云課堂”教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)方式,，拓展了課堂教學(xué)，提升了教學(xué)質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)促進(jìn)成績分析科學(xué)化,、系統(tǒng)化，在提升質(zhì)量的過程中發(fā)揮了舉足輕重的作用,。觀看《新聞聯(lián)播》納入學(xué)校課程開設(shè)體系,，在推進(jìn)國家通用語言文字教育、筑牢中華民族共同體意識教育中發(fā)揮了積極作用,。八是提升教師培訓(xùn)質(zhì)量,。學(xué)校組織全體教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng),。

三,、存在的問題。

一是教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升,。二是學(xué)校應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)軟件的投入,。三是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師工作坊建設(shè)。

四,、今后的打算,。

一是通過國培,、省培項目和校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng),。二是運用創(chuàng)客教室開展創(chuàng)客教育,，培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力和創(chuàng)造性思維能力。三是運用平板智慧教室推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。四是運用智慧云平臺構(gòu)建智慧課堂，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：總結(jié)過去，我們收獲滿滿,，展望未來,，我們信心滿滿。在今后的教育信息化工作中,，我們將認(rèn)真謀劃,，埋頭實干，全面開創(chuàng)教育信息化建設(shè)新局面,，讓教育信息化促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

謝謝大家！