每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結,，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
小學老師師德師風心得體會篇一
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學習師風師德心得體會,。下面簡單談談幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。
有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。
總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表重要思想,，關心時事政治，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。
二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。
三、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校,、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革,，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。
六,、實事求是，堅持真理,。作為教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。
七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。
八,、團結互助,、廉潔從教、為人師表,。團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。
作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。
小學老師師德師風心得體會篇二
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。
教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。
教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的`建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。
作為一名教師,，尤其是一名共產(chǎn)黨員,，認真學習的要求，要以高度的政治責任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚優(yōu)良師風,，弘揚崇高師德。
小學老師師德師風心得體會篇三
怎樣從師德建設,、自己的價值觀,、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足,，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢,？經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學生,、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任,。熱愛學生是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,，學生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進而才能提高教育教學質(zhì)量,，促使學生成人和成才,。一切為了學生，為了一切學生,。在教學過程中,，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇、自我學習,、達到自我補充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。
我總認為教學以教師為中心,，教師以傳授知識,、技能為主要任務，學生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,，有時覺得學生是“異想天開,、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關系,，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
在學習知道方面發(fā)揚民主,，對每個學生要公平,，不厚此薄彼，形成生動活潑,、團結緊張的課堂氣氛,，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結協(xié)作的精神風貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學科的教師,，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力,，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,，當然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己,，武裝自己,，做一個學校滿意，學生愛戴,，家長放心的好老師,。
小學老師師德師風心得體會篇四
一天半的學習時間，三場報告,、一次小組討論,、一次大組交流，從眾多老師的發(fā)言中,，我感受到師德內(nèi)涵的豐富,，師德影響的重大。
學生,、家長,、社會需要師德高尚的教師，同時教師的師德不僅體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)不懈追求,，同時也體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)責任感與使命感,。因此，師德總被社會一次再一次的高度關注,。
有人說,，“潤無無聲”是師德的至高境界,。這正說明教師的一言一行，課內(nèi)課外均體現(xiàn)其師德水平的高低,。而作為教師,，在新形勢下更應以更高的師德標準要求自己。
現(xiàn)就兩個具體方面加以說明,，談談自己參加本次培訓的學習體會：
一,、關愛學生。
有人說,，教師是愛與智慧的體現(xiàn),。教師對學生的真切關愛，對教育事業(yè)的真摯熱愛是克服前進路上各種艱難險阻的原動力,。
有了愛,，教師才會安心于日常繁瑣的教學；有了愛,，教師才會認真細致地分析學情,，斟酌教法，設計策略,；有了愛,，教師才能不斷地突破自己、完善自己,。
師生間的傾心交流就是教師關愛學生的一種常見且有效的表現(xiàn),。作為教師要關心學生的生活學習，了解學生的需要,，就要多花時間與之交流,。
上課，固然可以了解學生學習的第一手資料,，但除此以外機會其實還有許多,。我常常利用早自修，午自修的時間來了解學生的學習狀況,。檢查當日上交的作業(yè)書寫是否認真,，之前的錯題有否訂正。與學生一起復習鞏固所學知識,，尤其是語文,、英語中需背默的部分,。了解學生的學習程度,，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并予以適當?shù)墓膭詈投酱?。為了提高學生的興趣,，我還開展小組,、個人競賽的方式?！敖育堄螒颉笔招л^好,，學生在較歡快的氣氛下學習、進步,。對于有明顯進步,、退步的同學，也可以及時與任課教師交流,，及時向家長反饋,。
四十分鐘以外的生活對學生成長有著千絲萬縷的關聯(lián)，輔導他們克服各方困難,，樹立信心,，可以為他們的全面發(fā)展提供一定的支持。通常我會利用午餐時間與學生談些輕松的話題,，如：影視,、飲食、書籍……了解他們想法及困惑,。特別是單親家庭的孩子及健康不佳的學生,。通過交談可以更全面地了解他們的興趣愛好，課余生活及家庭環(huán)境,。從學生們的新話題與新觀點中,，體味著他們的成長。誠然,，當一些學生遇上實際困難,，還需為他們提供些參考建議，有的時候還要“推上一把”,。
交流可以拉近人與人的距離,，交流同樣也可以讓教師更了解學生的所思所想，從而有針對性的開展教育工作,，達到有的放矢的效果,。
我們工作的對象是學生，是一個個活生生的個體,，所謂“親其師,，信其道”，師生之誼構筑起的和諧氛圍,，也將對各類教學活動的推動產(chǎn)生積極意義,。
二、終生學習,。
學習是基礎,。
不論是提升理論水平,、更新教育觀念，還是完善知識結構,，都離不開一個“學”字,。向書本學，開卷有益,；向同行學,，取長補短；向學生學,，教學相長,；向實踐學，總結得失,?！皩W”所包含的不是單純知識的獲取，不是簡單地模仿,，而是學以致用,，知行統(tǒng)一的過程。通過學習,，不斷積累經(jīng)驗,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，順應新時期的要求,。在作為學校教育實施者的同時,，也要成為終身學習的實踐者。身體力行,，在無聲之處將“終身學習”的觀念傳達給學生,。
當今社會，涌現(xiàn)出許多師德高尚的優(yōu)秀教師,，堪稱時代楷模,。作為年輕教師，應以他們?yōu)閷W習的榜樣,，不斷提高取長補短,。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。“師德優(yōu),、業(yè)務精,、作風正”是高素質(zhì)教師的重要指標。作為一名教師，我將立足本職工作,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力,！
小學老師師德師風心得體會篇五
師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。
第一，嚴以律己,，注重言行,。
為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三,，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。
第三,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。
第四,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結,、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。
小學老師師德師風心得體會篇六
8月29日，__市二實小舉行了《,，砥礪前行,，做幸福的引路人》的師德主題報告會。通過張書記的講說,，讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責任,。
愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師我們要愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學生,，用心血,、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。
愛學生是師德的靈魂,！作為教師,，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護,、信任學生,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效,，教師愛學生是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點，不尊重學生的人格,，就等于喪失了教育的權利,。
日常的教育教學工作中，難免有個別學生出現(xiàn)違反紀律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學鬧不和等現(xiàn)象,，針對這些現(xiàn)象,，我都能及時深入了解，問明真相,，然后進行有效的教育,。
教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”,，這是對教師教學生涯的寫照,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻,。
認真負責、工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,，是教師責任感的體現(xiàn),，我們要嚴格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師,。
小學老師師德師風心得體會篇七
8月29日,，xx市二實小舉行了《，砥礪前行,，做幸福的引路人》的師德主題報告會,。通過張書記的講說，讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責任,。
愛是教育亙古不變的主題,，作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學生,，用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才,。
愛學生是師德的靈魂,！作為教師，只有熱愛學生,，特別是尊重,、愛護、信任學生,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,，教育才富有實效，教師愛學生是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點,，不尊重學生的人格，就等于喪失了教育的權利,。
日常的教育教學工作中,，難免有個別學生出現(xiàn)違反紀律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學鬧不和等現(xiàn)象,，針對這些現(xiàn)象,，我都能及時深入了解，問明真相,，然后進行有效的教育,。
教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”,，這是對教師教學生涯的寫照,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻,。
認真負責、工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,，是教師責任感的體現(xiàn),，我們要嚴格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師,。
小學老師師德師風心得體會篇八
當我們有一些感想時,，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢,？以下是小編幫大家整理的小學師德師風學習心得體會,，希望能夠幫助到大家。
教師是"人類靈魂的工程師"對學生的成長和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師,，德高為范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。"教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人,。教師良好的`師德修養(yǎng)對學生的影響,、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：
(一)、熱愛教育,，獻身事業(yè),。
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有"鞠躬盡瘁,，死而后已"的決心,，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利,、樂于獻身,，有所作為。
1,、認識上,。
我們應尊重自己的選擇，無怨無悔,，熱愛自身的本職工作,，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。
2,、實踐中,。
我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難,。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,，兢兢業(yè)業(yè),，知難而上,，才能真正做到以教為榮，以苦為樂,。
(二),、熱愛學生，誨人不倦,。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為"教育的奧秘",，他的座佑銘是"把整個心靈獻給孩子們"。馬卡連柯也說過："愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,。"一個教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師,，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完善的教師。由此可知,，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。
每個學生，相貌有美有丑,，智商有高有低,，行為有好有歹，但人的尊重,、關愛需求是與生俱來的,。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚,，對每一個孩子都"捧著一顆心來,，不帶半根草去"。對那些所謂的"差生"更要施與愛的陽光雨露,，要像一個無私的園丁,，把愛的雨露灑入他們的心田,，對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛,、變冷眼為尊重,、變急躁為耐心，對他們的教育做到"愛心,、耐心,、恒心"，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止,。
小學老師師德師風心得體會篇九
在全縣師德師風建設學習的過程中,，局長對新學年教育教學工作及下一步課改的方向進行了部署，講話可操作性強,，具有指導意義,，學習以后,，更是體會頗深,。以下是我在實踐“六不六要”過程中的一些做法。
在教學觀念上,，新課改真正把教學變?yōu)橐龑W生自主學習,，大膽創(chuàng)造的場所,，使我們老師能懂得尊重學生的創(chuàng)造性、相信學生的潛力,。就如課改資料中所說的,，要尊重學生，多表揚學生,，縮小課堂學習與解決現(xiàn)實問題的活動中去,，達到了積極主動建構知識的目的。啟發(fā)學生向老師挑戰(zhàn),，讓學生在心理自由,、心理安全的條件下，大膽想象,，大膽猜測,，敢于標新立異，愿意展示自己的想法和做法,。這樣的教學真正體現(xiàn)了教師在培養(yǎng)學生個性,、主體性上下功夫的教學思想。
通過近段時間的,我認為應該從以下幾個方面加強自身的修養(yǎng)：
1,、加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務能力，堅持自學不懈的精神,，努力提高自身的業(yè)務能力,，不斷提高利用現(xiàn)代化信息技術繼續(xù)學習的能力和水平,，掌握信息技術應用的基礎和操作技能，學會上網(wǎng)學習,，學會利用多媒體課件演示等現(xiàn)代化教學手段,，為提高教學質(zhì)量服務。
2,、認真學習,、研究新課標和新教材，領會課標,，教材的編寫意圖,，把握教材內(nèi)容、編寫特點,，要求及教學方向,，有效、合理,、創(chuàng)造性的指導新教材的教學,，我們每一個人都要積極的從新課程中尋找“自我”尋找新課程對“自我”的意義，并主動地把“自我”融入到新課程中,，敢于承擔責任,，善于解決問題。
3,、教學中,，努力實現(xiàn)三個轉變：(1)教師“學生觀”的轉變。做到用孩子的心看待一切,，不歧視孩子,，多賞識孩子，達到班上“沒有差生,，只有差異”,。(2)教師角色的轉變。教學過程中,，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者,、引導著,，而不是統(tǒng)治者、長官,。教學過程是師生平等對話的過程,，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。(3)教學方式的轉變,。教師課堂上教學過程是師生互動過程,，學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看,，用耳朵聽，用嘴說,，用手操作,。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟,，教師要積極參與學生的學習過程,。學生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學習,，享受學習的樂趣,。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學生思維活躍,，熱情高漲,，真正成為了學習的主人、課堂的主角,。
通過這段時間實施“六不六要”,，我深刻認識到，要真正讓學生得到充分的發(fā)展,，特別需要我們教師開動大腦,，思考如何提高課堂的學習效率，讓學生多練,，教師精講,，把學習時間和權利還給學生，讓學生的智商和情商在課堂上都能得到充分的拓展,。這也是我們教師最希望得到的結果,。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)實施課堂教學改革,，改革“六不”,、落實“六要”，為每一個學生的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力,。
小學老師師德師風心得體會篇十
關愛學生體現(xiàn)在從內(nèi)心深處對學生的喜愛和關心,，經(jīng)常鼓勵、表揚學生的一點一滴的進步,?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹保谧鳂I(yè)批語里寫上“有進步”,，“很好”,，課堂上給回答問題的學生以掌聲，家訪在家長面前表揚表揚孩子…也許就是幾個字，幾句話,，一個鼓勵的眼神會讓學生鼓起信心,，在學習、生活中表現(xiàn)的更好,，更優(yōu)秀,，同時和老師關系也更融洽，更和諧,?！昂谩崩蠋熍u學生是很講究技巧的，無論學生多么調(diào)皮,、犯了多少次錯誤,，批評學生時絕對不會去傷害孩子的自尊心，更不會用簡單粗暴的體罰來體現(xiàn)教師的權威,。
“好”老師關心的不光是學生的學習成績,，更注重的是對學生道德品質(zhì)、習慣養(yǎng)成,、身體健康,、家庭環(huán)境關注和指導，通過平時在課堂上,、課間中,、放學后和學生和家長的交流與溝通，通過多種形式的活動,，讓學生養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為的好習慣，樹立基本的善惡觀念,、價值觀念,，進而形成做人的基本準則，達到“立德樹人”的效果,。學生的習慣養(yǎng)好了,，有了正確的是非觀念，學習成績在老師的帶領下,，自然就提高了,。
外出學習聽一些著名的優(yōu)秀教師的講座，我們常常會深刻的感受到這些老師身上散發(fā)著強烈的人格魅力和突出的個性特征,?；蚴遣挥嫷檬А⒒蚴切膽B(tài)樂觀,、或是語言詼諧，或是愛好廣泛,，或是思想前衛(wèi)……,，做這些老師的學生會從他們的言傳身教中汲取各種知識和營養(yǎng),，懂得做人的道理，知道做事的好方法和態(tài)度,。什么是人格魅力?人格魅力則指一個人在性格,、氣質(zhì)、能力,、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量,。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納,，那么他實際上就具備了一定的人格魅力,。
“好”老師的人格魅力體現(xiàn)在待人接物上，對學生,、對家長,、對同仁的真誠熱情、友善,、富于同情心,，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動;對待自己嚴格要求,，有進取精神,，自勵而不自大，自謙而不自卑;對待學習,、工作和事業(yè),，表現(xiàn)得勤奮認真。在理智上,，表現(xiàn)為感知敏銳,，具有豐富的'想像能力，在思維上有較強的邏輯性,，尤其是富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒,，保持樂觀開朗,，振奮豁達的心境，情緒穩(wěn)定而平衡,，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲,，令人精神舒暢。在意志上,，表現(xiàn)出目標明確,，行為自覺，善于自制，勇敢果斷,，堅韌不拔,，積極主動等一系列積極品質(zhì)。具有人格魅力的老師,，學生往往很想親近他,，“親其師則信其道”。家長也會非常配合老師的工作,，關系融洽,，共同做好孩子的教育工作。
“好”老師也是個性鮮明的老師,，讓人過目不忘,，印象深刻。而“個性”很多都體現(xiàn)在教師的淵博的學識,、獨特的教學方法,、良好氣質(zhì)與風度、創(chuàng)新的思維及理念等等,。學生記住的都是些有個性的老師,，欽佩的也是有個性的老師。
現(xiàn)在的學生,，知識面廣,，思想靈活，求知欲強,。如果老師只會照本宣科,，知識陳舊，教育教學方式單一,、簡單,，是很難受到學生歡迎和喜愛的?！昂谩崩蠋熒朴诩皶r了解和掌握新的教學方法和教改動向,，運用新的教學設備，懂得汲取優(yōu)秀,、先進典型的精華并為我所用,，因此，“好”老師的課堂上可以看到很多教學新技巧,，熟練的使用“電子白板”,、互聯(lián)網(wǎng)等工具和資訊，“好”老師知道最近兩天國內(nèi)國際發(fā)生的新聞要事,，“好”老師會充分利用各種教學資源,，提高學生的學習興趣和熱情,，“好”老師是“新潮”的老師，有“童心”的老師,，知道學生喜歡看什么節(jié)目,、做什么游戲的老師。學生認為的“老古董”,、“土老帽”，一個學生看不上眼的老師是很難取得良好的教育教學效果的,。
作家葛拉威爾在《異數(shù)》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡,，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力,。只要經(jīng)過1萬小時的錘煉,，任何人都能從平凡變成超凡?！币苍S這話有些絕對了,，但一個人如果能夠持之以恒，即使成不了專家,，勝任一般性的工作還是沒有問題的。老師的能力有高低,，水平有區(qū)別,，但只要有責任心，在平時的工作中注意積累,，做個有心人,，踏踏實實的做好本職工作，也能成為一名“好”老師,。但有這樣的極少數(shù)老師,，缺乏責任感，得過且過,，不思進取,，教主課質(zhì)量一塌糊涂，教副科只會“放羊”,，什么事情都干不好,，成為“邊緣人”。家長說一個老師好不好,，首先會講他教的學生考試考得好不好,，因此，“好”老師要有一定的教學業(yè)務能力,，能夠準確把握教材,，課堂能夠駕馭重難點,，能夠做好復習工作，最后能考出理想的成績,。這些,，能力和水平固然重要，但責任心是不可或缺的,。
“好”老師的評價有很多種,，能做到其中的某一方面就可以稱之為“好”老師，如果能做到幾個標準都能符合,，那就不僅僅是“好”老師,，更是優(yōu)秀的老師，是值得我們學習的“名師”,。當然,，如果作為一名老師，一條“好”老師的標簽都找不出來,，那真的要好好反思,，應該怎么在工作中改變自己的工作方法和態(tài)度了。
上述幾點是每一名教師都應該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì),。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師,?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中,，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警、自勵,、自強,，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”,、“洋為中用”,。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎。
教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下,，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向,。
小學老師師德師風心得體會篇十一
通過這一段時間的師德師風學習,，我深刻認識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風范,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。所以說，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。
我個人認為,，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面下手：
一,、愛崗敬業(yè),。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。
只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,。
教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。
二、尊重,、關愛每一位學生,。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。
三,、努力進取,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。
努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。
四,、以身作則。
教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。
因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育,。
五,、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。
如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。
我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。
六,、加強學習,、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質(zhì),。我們應該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎,，構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣,，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。
小學老師師德師風心得體會篇十二
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力。作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，因此他們需要的'不僅是良好的師生關系,，更是一種和諧、融洽的師幼關系,。
通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：第一、以愛為本,，尊重理解幼兒,。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎,。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己，注重言行,。
小學老師師德師風心得體會篇十三
中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:,。
一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務學生奉獻社會的精神,。
二、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革,，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。
四、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。
五,、團結互助,，廉潔從教，為人師表,。團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
有人說,，世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,，這種東西，就是愛,。愛,，它不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。你身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。誰愛孩子,，孩子就愛她，只有能愛孩子的人,，她才能教育孩子,。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生,、尊重學生,，才能精心的培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛,，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的,。
教師應該熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學習,，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學生,，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。如教師的形象,，既要德才兼?zhèn)鋰栏褙撠熡忠哪L趣熱情活潑;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學生喜歡的幽默;熱情機智等特質(zhì);對自身形象的追求，既要有自然文明,，又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學生的老師最受歡迎,。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛,。據(jù)有關調(diào)查表明喜歡淵博知識型老師的學生占;而喜歡具有師愛型的學生達到,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。
由此可見，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智,、體、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在我們的生活中,，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護學生的真實事件，他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌,，引人深思,。一座大山里，簡陋的教室,、低矮的房屋,，一個年輕的志愿者，為了實現(xiàn)對孩子們的承諾,，他放棄學業(yè),、忍受孤獨。在洪水和井噴事故面前,，一個優(yōu)秀的教師群體,，他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守,，無私奉獻,，不怕犧牲，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學生一個沒有少，一個沒有傷,，一個沒有餓,，一個沒有病，一個沒有亡,。在災難面前,，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前,，他們身先士卒,、義無反顧,。
他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動,，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,，思想的升華。想起這些,，或許我們都會沉浸在感動之中,。回到在日常生活中,，想起與學生相處的點點滴滴,，那理解的微笑、會意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量,，于是,，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應該長久地擁有年輕的光芒,，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應當驕傲地招展博大的關愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。
小學老師師德師風心得體會篇十四
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,。以下本站小編為你帶來小學老師師德師風學習,。
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通過這次培訓和自己在教學中的親身體會，從事教學工作的我覺得作為一名現(xiàn)代教師，師德與師愛是一切工作的根本,，在教學工作中尤為重要,。教師愛崗敬業(yè)，必須通過熱愛學生來體現(xiàn);教師職業(yè)道德規(guī)范中其他方面的要求也必須圍繞著更好地為學生服務來展開,。學生不僅從教師那里得到知識和營養(yǎng),，而且獲得了愛護與支持，有這種愛護和支持,，盡管學習是一種艱辛的,、必須復出大量體力和腦力的勞動，學生也會全力以赴的去學習,?！皭凼墙逃幕A”，這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
那么我們?nèi)绾稳ンw現(xiàn)這種更好的師愛呢?
首先關心學生，了解學生,。我們要關心了解學生不僅要從學習生活中關心,，更重要的是需要了解學生的心理狀況，從學生的心理特性入手,，來更好的關心愛護學生,。
作為教師就需要熱愛學生，不能嫌棄和歧視,，而要以我們的師愛,，給他們以真誠的愛，引導他們上進,。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,，合理的給予表揚，讓他們對自己充滿信心,，對學習充滿信心,，對未來充滿信心。
其次,，尊重學生,，信任學生。現(xiàn)在的學生，對人對事都有獨到的見解,，而且個性極強,，自尊心極強。他們不容許傷害他們的自尊心,，不管是老師還是家長,，基于此，對學生的教育應該注意適當?shù)姆椒ā?/p>
第一,，平等友好的對待學生,。教師在教育過程中應以朋友式的態(tài)度平等的對待學生，不能自視高人一等,，粗暴的對待學生,。特別是高職學生，他們有自卑心理同時又有很強的自尊心,，簡單粗暴的對待學生會深深傷害到他們的自尊,，并且使他們更加自卑。教師只有全身心平等友好的接近他們,，才能幫他們克服缺點,，引導他們走向成熟。
第二,，理解和信任學生,。教師與學生在年齡、社會閱歷,、知識水平方面都存在著差別,。教師只有善于理解和信任學生，才能建立良好的師生關系,。在學生遇到困難,、挫折時，教師應給予同情,、理解和幫助,，絕不能采取冷漠和教條的態(tài)度。要信任學生,，對學生沒有根據(jù)地無端懷疑,，是不尊重學生的表現(xiàn)。你要把學生塑造成什么樣的人,，首先要相信他能成為什么樣的人,。在教育工作中，教師對學生的信任,，是對學生上進的一種暗示和激勵,。
有人說得好：“沒有不會學的學生,，只有不會教的老師?！弊鹬貙W生就是最好的教育手段,，一個懂得尊重學生的老師，才是一個合格的老師,。
第三,，嚴格要求學生。愛而不嚴不是真正的愛,，嚴格要求也是師愛的另一種表現(xiàn),。高職學生由于基礎較差，學習方法等原因導致學習效果不佳,，但是不能由于他們的這種原因就對他們不嚴格要求,，而放任自流。對學生要“執(zhí)教以嚴”,，才能“嚴師出高徒”,。嚴格要求學生，就是要求教師要按照現(xiàn)行教學方針和教學大綱的要求,，嚴格訓練和教導每個學生,。教師對學生的嚴格要求,，體現(xiàn)在日常細小的教育和教育工作中，批改作業(yè),、課內(nèi)外輔導和實習實訓等,，都要注意對學生進行嚴格的訓練和教導，使學生養(yǎng)成良好的習慣和作風,。此外嚴格要求學生,，還要教師掌握合理、適度的分寸,，做到嚴慈相濟,、嚴中見愛。
最后,，要公平對待學生。教師應公平地,、全面地關心和愛護每個學生,。不論外貌，性格或性格差異,，也不論學生優(yōu)劣,，教師都應一視同仁，不偏愛,，不歧視。
縱觀上述所言,，教師應當有高尚的職業(yè)道德,、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能,，要以關懷,、親切的態(tài)度與學生溝通,，教師應當走進學生的心靈,。作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近愛他們的教師,。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,。
教師是人類靈魂的工程師，他們不僅是學生知識的傳播者,、能力的培養(yǎng)者,，更是學生思想品德的引導者。育人的重大責任就落在了我們每一個教師的肩上,。這次培訓我重點學習了《師德與師愛》這一內(nèi)容,，讓我受益匪淺。
前教育部部長周濟曾在全國師德論壇上提出：“師德師教師最主要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。教師的理想信念、師德,、人格魅力直接影響到學生的思想品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書?！弊鳛楫敶處?，為了培養(yǎng)適應新時代要求的人才，必須具有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，以德育人。
熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛更困難,，作為教師的我們必須從點滴做起,，做到嚴中有愛，愛中有嚴,。愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣，我知道這道理做教師的都明白,，但真正做到就不是那么的簡單了,。我深知，只有這樣的愛才是教育學生的基礎,，學生才會慢慢體會到,。另外，愛要有原則,，我對學生始終堅持嚴格,、平等，嚴慈相濟,，尊重每個學生的人格,，對學生的學習、生活,、做人都毫不松懈,。并且課下耐心輔導有困難的學生，經(jīng)常查閱資料,，上網(wǎng)搜一搜好的教育成功案例,。因為我想做一名優(yōu)秀的，學生心目中的好老師,，所以我要學會用無私的愛照亮孩子的心靈,。
師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要教師每個人的自我修養(yǎng),。正人先正己，教育者必須自己先受教育,，可見,，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能成為學生的表率,。每次學習和培訓,，都讓我收獲頗多，也有所感悟：今天的學生應該如何去教育?我們教育第一線的工作者該如何提升自己?我想,，首先要有高尚的師德和師愛;二要樹立較強的科研意識,，要有刻苦鉆研教學藝術的精神,，善于反思，敢于探索,。三要不斷學習,，努力去提高自己全方面的能力，做好教書育人的偉大事業(yè),。
總而言之,，通過本次遠程培訓中《師德與師愛》的學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。
師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述，說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天,，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻給了社會,，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人,，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生,。
二、熱愛學生,、尊重學生,。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生,，了解學生,，尊重學生，不歧視學生,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，做學生的良師益友教師對學生的愛,，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。
在我上一屆的班級中，有一名女生,，她成績平平,，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多,，她變得大方,、自信了，她對生活充滿了信心,，對自己的未來充滿了希望在學習上,，她變得更加努力了，后來她考起了高中,，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你,，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中,，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心,、耐心,、專心、細心,、信心,、決心”教育學生讀書、做事要專心,、耐心,、細心,，待人接物要有愛心、耐心,、細心,，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心,。
三,、終生學習、努力進取,。
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識，我們的知識結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電,，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見,，虛心學習，不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學方法所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者,。
四、以身作則,、為人師表,。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，更要育好人,，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一,，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認真聽取家長的意見和建議,，尊重家長的人格，不呵斥,，不指責,，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。
總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力,，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生,。
小學老師師德師風心得體會篇十五
我是一名從教_年的小學教師，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學生,，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉變，教學方法也在不斷地改變,。我知道,，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教師育人通過_年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習,，我明白了：要成為一名好老師，有效教師,，應做到如下幾點：
一,、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻,。
教師只有愛崗敬業(yè),，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣,，捧著一顆心來,，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻,，才會認真地備課,、講課,、改作,、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關心集體,，不得過且過,，不敷衍塞責，維護學校榮譽,，敬業(yè)精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法,、管理班級的方法、使教師朝著成為名師,、學者、專家的目標不斷邁進。
人們常用“學高為師,，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì),。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學萬學，學做真人,?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗,、狹隘的外衣去教育學生,，這種教育就顯得蒼白、虛偽,，無疑會成為無源之水,、無本之木。從育人的角度講,，教師對學生的影響是身教重于言傳,。孔子說：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀冏鼋處煹模欢ㄒ刈∽约旱幕?，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風,，揚師德，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者,、學生靈魂的塑造者的重任。
二,、關愛學生,，做學生的良師益友。
沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生,，真誠關心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面,，對待學生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學生，尊重學生人格,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益，不諷刺挖苦,。不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會,。相會理解,，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情,，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功,。”尊重學生人格,，平等公正對待學生,，以發(fā)展的眼光去看待學生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵,、幫助,，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學生的個性、心里,、特點,，有針對性地給予教育、激勵,、幫助,，使班級的每一位學生都享受到老師的關注，班集體的溫暖,。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。
三,、終身學習,，學而不厭。
一個良師,，足以讓學生回味一生;一個庸師,，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度,、影響力以及信仰度,。
現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會，教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè),，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先，學習是勝任教學的需要,，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。其次,，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要，知識的更新,，課程的變革,，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學習,。再次,，終身學習是教育人的需要，只有學而不厭的老師,，才能教出學而不厭的學生,。向書本學、向實踐學,、向各種信息渠道學,、引千道清泉，澆灌出一路花香,。
教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領,。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,，通過學習教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。
總之，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結,、向上。
小學老師師德師風心得體會篇十六
今天全鎮(zhèn)中小學老師在播揚中學學習師德師風,，其中得到眾多學生好評的楊寧老師作了發(fā)言,。他——是我讀初二時的班主任,，初三時的政治老師;也是我最尊敬的老師。無論他的教學還是做人;他都做得很出色;我非常欣賞他的為人,。通過楊老師講述他自1993年從事教育工作至今的事跡后,，讓我明白了很多事情。他說得對：“無論你現(xiàn)在喜不喜歡這個職業(yè),，習慣還是不習慣,，既然你選擇了，做就要做到,?！蔽覐乃砩峡吹搅巳嗣窠處煾呱袔煹碌墓饷ⅰＮ叶昧擞幸环N比自己生命,，比家人的安全更重要的東西,，叫做老師的責任。在聽了楊老師的演講后,，在開展師德師風階段的學習后,，使我深刻地認識到楊寧老師的無尙光榮。體現(xiàn)了新時期人們教師的光輝的形象和崇高的思想境界,。
總而言之,，通過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名副其實地對得起小學教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。
教師在現(xiàn)代化建設中具有先導性,，全局性的作用,，肩負著不斷培養(yǎng)大批合格建設人才的重任。要造就豐富創(chuàng)新能力高素質(zhì)的人才,。必須有高素質(zhì)的教育,，要有高素質(zhì)的教育，那必須有高素質(zhì)的教師,。
一個高素質(zhì)的教師除了要有全新的教育理念,，掌握深厚廣博的專業(yè)知識，具有純熟的專業(yè)技術和真摯的專業(yè)情意外,。還必須有高尚的師得師風,。
為人師表,，教書育人。教師在教書的同時,，還肩負著育人的重任,。身正為范，教師的一言一行直接影響著學生的一舉一動,。教師是學生的模范,。教會學生做人比教書更重要。做為小學教師,，更應該把肓人放在首位,，必須先教會學生做人。小學生的模仿能力特強,，他們喜歡模仿老師的言行,，也喜歡背地里評價老師。所以老師的言行舉止必須文明,，贏得廣大學生的信賴與愛戴,，備愛廣大家長和社會的歡迎，使學生從小學成遵守社會公德的好習慣,。
同時教師還必須具有廣博的基礎文化知識,。教師職業(yè)決定教師必須裝滿一桶活水，方可澆灌那一顆顆求知若渴的小心靈,，所以現(xiàn)階段的老師,，還要不斷學習新知識，拓展知識面,，豐富文化知識,，提高自身的業(yè)務能力。進一步拓展學生的精神世界,，激發(fā)學生的求知欲望,。
所以作為一名新進的教師，還必須具備從事教育教學活動,，所必備的專業(yè)知識,，在工作中作到與時俱近。
小學老師師德師風心得體會篇十七
通過認真學習了在中央紀委五次會上的重要講話精神,，及"關于落實中紀委領導同志重要談話精神—深入開展公司系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐化斗爭的決定"的文件,，看到上級領導對黨風廉政建設和反腐化斗爭的信心，明確了各項要求,，加大了整改力度,。我作為一名黨員，深知肩負著重大責任和使命，特別是在黨風廉政建設方面更要身體力行,、率先垂范,，在做好本職工作的同時，給其他普通員工樹立良好榜樣,。對此,，我感受頗深，啟發(fā)很大,。
2019年的反腐主基調(diào)是從嚴懲治,、從實改革。南京原市委shu記楊x澤落馬,，打響新年反腐第一槍;中央紀委表示追究山西塌方式腐化的相關黨組織責任,，更是贏得了輿論媒體以及普通百姓的一致點贊，完全彰顯了黨中央對反腐進行到底的決心,。在我們歡欣鼓舞的時候,，不難看出這些貪官都有其共同點，他們并不是一開始就腐化,，他們起初同樣扎扎實實的工作,，從一點一滴做起，做出了一定的成績,，有為黨奉獻的一面,。后來逐步轉變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约海澑躧ui,，淡化了黨性修養(yǎng),，扭曲了自身的世界觀、價值觀,、人生觀,，從而淪落為人民的罪人。我認為,，必須時刻嚴以律己,，時刻警鐘長鳴，從小事防起,。
學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學習思想就無法進步,，能力就無法提高。一些黨員干部在學習上總是靜不下心來,，總是以工作忙為借口,，推三阻四，走形勢主義,，結果是"只聞學習口號響,，不見學習水平漲".許多東西只有靜心研讀,，才能有所思，有所獲,?；钌氖聦嵏嬖V我們，不學習,，思想就得不到改造,，心就不靜，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認真學習,，從書本上學,，從實踐中學，學到真本領,，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下,。一系列典型腐化案件，嚴重違法違紀的人,，雖然與他們本人不注重學習,，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關系,。因此,，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監(jiān)督，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,，對組織和群眾的意見要本著"有則改之,，無則加勉"的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,，嚴格要求自己，加強自我約束,，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,，加強自我警示，做到警鐘長鳴，提高廉潔自律的自覺性,。
過得硬,，才能經(jīng)得起任何考驗，永遠保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己,，防微杜漸,，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念,，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持,。
