無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：

大家好!

我是大二班杜家樹的媽媽,，在這個(gè)快樂的日子里,，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸,。

參天大樹,，離不開園丁的精心培育,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。因此,，在今天,，我誠(chéng)摯的向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：“謝謝”!正是由于你們辛勤的汗水，祖國(guó)的花朵才得以茁壯成長(zhǎng);正是由于你們母親般的胸懷,，我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!

在這里，孩子們得到了全面的啟蒙教育,。三年來(lái),，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過(guò)了快樂的每一天,。在教育方面,，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造;在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料,。幼兒園的生活豐富多彩,，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),，每天都有新變化,，作為家長(zhǎng),，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪,、茫然無(wú)知,，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌,、能歌善舞,，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康,、活潑,、快樂的成長(zhǎng)，這是我感到最快樂的一件事,。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo),，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心,，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線,。

家長(zhǎng)朋友們,，今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，凝聚著老師們的辛苦與汗水,，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望!讓我們?yōu)楹⒆庸恼疲瑸樗麄儏群?，為他們加?這個(gè)舞臺(tái)屬于他們,，我們的孩子是最棒的!

最后，衷心祝愿春暉幼兒園越辦越紅火,，祝全體老師工作愉快,、身體健康，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦,、幸福安康!祝愿我們的孩子們節(jié)日快樂,、茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)感言篇升入大班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，就這么猝不及防的來(lái)了,。這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間破天荒的安排在晚上。雖然只是時(shí)間上的簡(jiǎn)單調(diào)整,，讓我感受到,，老師為了使家長(zhǎng)能夠更加便利的參與家長(zhǎng)會(huì)，而不斷地優(yōu)化適應(yīng),，這種區(qū)別于形式上的用心令人動(dòng)容,。

我到幼兒園的時(shí)間比較晚,，教室里已經(jīng)滿了大半。桌面上擺滿了糖水和零食,，每個(gè)座位上還有小朋友送給自己爸爸媽媽的一幅畫用絲帶扎起來(lái)作為禮物,。比起家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)嚴(yán)肅的話題，這樣的布置更像一個(gè)暢所欲言的茶話會(huì),、沙龍,。

首先黃老師簡(jiǎn)單的介紹了一下這一個(gè)多月以來(lái)，孩子們?cè)谟變簣@的基本情況,，與以往不同的是更多的講到了孩子們升入大班之后在社會(huì)交往能力的一些變化,。在黃老師的`介紹和總結(jié)中，我又一次深深的感受到幼兒園教育和小學(xué)包括以后的學(xué)校教育不同的地方,。如果說(shuō)以后的學(xué)校學(xué)習(xí)更多的偏重在知識(shí)的傳承,，那幼兒園除了自理能力的培養(yǎng)外，會(huì)培養(yǎng)審美和愛的能力,。正因?yàn)槿绱?，一年多?lái)，在這樣一個(gè)注重美術(shù)特長(zhǎng)的幼兒園,，不僅孩子能夠徜徉在藝術(shù)的海洋中,，作為家長(zhǎng)的我也經(jīng)常被孩子對(duì)色彩感知、對(duì)生活細(xì)致的觀察所觸動(dòng),。這樣的浸入式教育在目前整個(gè)社會(huì)販賣焦慮,、營(yíng)造緊張氣氛的整體形勢(shì)下，顯得難能可貴,，對(duì)孩子今后人格的發(fā)展也起到了很重要的作用,，讓孩子愛和美的儲(chǔ)水池不斷充盈,。

這一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是幼小銜接,。進(jìn)入幼兒園之后，逐漸不由自主的各種幼小銜接講座,、課程包圍,，家長(zhǎng)們很多時(shí)候會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷來(lái)規(guī)劃孩子的未來(lái)，在孩子身上實(shí)現(xiàn)自我,，我也不能免俗,。每次看到各種課外班，我都要問(wèn)一問(wèn)自己：我希望把自己的孩子培養(yǎng)成什么樣?經(jīng)過(guò)幾年的自我剖析,，和孩子爸爸不斷頭腦風(fēng)暴,，至今仍然把孩子的課外班控制在3-4個(gè)，其中文化課學(xué)習(xí)類的只有1個(gè),。針對(duì)老師提出“幼小銜接要注意培養(yǎng)孩子哪些方面”的問(wèn)題,，在家長(zhǎng)分組討論的過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)直接用小學(xué)面試考什么，來(lái)作為這個(gè)問(wèn)題的解答;更有家長(zhǎng)用分科的方式分別總結(jié)了培養(yǎng)目標(biāo),。也有家長(zhǎng)談到：作息習(xí)慣,、專注力、責(zé)任心和受挫能力等等,。對(duì)于我個(gè)人而言,，在非常理想的情況下，我特別贊成“專時(shí)專用”,，遵循教育規(guī)律,，還孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)無(wú)憂無(wú)慮的童年。如果提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí),，而真正的小學(xué)課堂變成了“復(fù)習(xí)”,，這樣孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)”的優(yōu)勢(shì)少則一年、多則三年就會(huì)蕩然無(wú)存;課堂上高效學(xué)習(xí)的能力也無(wú)法掌握,。

但從幼兒園在玩中學(xué)到小學(xué)正襟危坐的課堂學(xué)習(xí)形式為主這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變,，孩子需要時(shí)間去適應(yīng)。這段適應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)間也需要有學(xué)習(xí)的“對(duì)象”,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定就顯得十分重要了,。對(duì)此，我有一個(gè)不成熟的小結(jié)論：對(duì)于數(shù)學(xué),，我們是不是應(yīng)該重思維,、輕運(yùn)算?對(duì)語(yǔ)文，我們是不是應(yīng)該重閱讀,、輕拼音?一句話：重能力培養(yǎng),，輕具體應(yīng)試的知識(shí)點(diǎn)。

另外,，學(xué)習(xí)和作業(yè),，這兩個(gè)詞是中性詞，并不完全等同于枯燥和痛苦,，尤其是對(duì)于學(xué)齡前兒童,。這個(gè)年齡階段的孩子好奇心強(qiáng)烈，求知欲旺盛,，還有虛榮的攀比心理,，對(duì)很多事情都躍躍欲試。如何利用這些心理,，趁孩子未產(chǎn)生抵觸情緒之前來(lái)養(yǎng)成孩子終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣也特別重要,。家長(zhǎng)需要端正思想，不能把學(xué)習(xí)看作是一件痛苦的事,，而應(yīng)該是一件很有趣很興奮的事情,。這樣在和孩子互動(dòng)時(shí)不會(huì)給孩子消極的影響,，也能程度保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

只要把握住以上兩點(diǎn),，我認(rèn)為幼小銜接已經(jīng)不是僅僅討論學(xué)了多少門課,、提前學(xué)習(xí)了多少小學(xué)知識(shí)。這就是我家長(zhǎng)會(huì)后的一些思考,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇二

以下是案例,，供你參考：經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)自主報(bào)名和班上老師的推舉，我園終于成立了自己的家庭委員會(huì),、伙食委員會(huì),。

家委會(huì)、伙委會(huì)的成立,，是幼兒園保教并重的體現(xiàn),，更是幼兒園家園合作的開端。

某月某日下午四點(diǎn)半,，第一屆百納幼兒園家委會(huì),、伙委會(huì)會(huì)議在幼兒園三樓保健室如期召開。

參加這次會(huì)議的代表有家長(zhǎng)代表,、教師代表,、廚房負(fù)責(zé)人以及主負(fù)責(zé)全園工作的黃老師和徐老師。

這是我們跨出家園共育實(shí)質(zhì)性的第一步,。

首先在會(huì)上園長(zhǎng)向各位代表們頒發(fā)了聘書,，并宣讀了家委會(huì)、伙委會(huì)成員職責(zé),，并就本學(xué)期幼兒園的工作向代表們做了匯報(bào),。

代表們積極的參與了討論，并就自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議向園所做了反映,。

如：作業(yè)的布置能不能直接發(fā)到手機(jī)上,、孩子的伙食蔬菜應(yīng)該再多一些等等。

園所就這些問(wèn)題一一作了認(rèn)真的記錄并盡快解決,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇三

十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，是圣神的,，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!

不光是爸爸要反思,，作為媽媽我也不足，也得反思,，得改善,。白天上班，自我的工作也會(huì)遇到問(wèn)題,，有必須的工作壓力,，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí),，難免把部分情緒帶給了孩當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容,，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝,。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座,。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信,，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好老師和小孩之間的.橋梁,，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。聽取了此次講座,，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心,，獲益良多。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì),。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，心里更加愉悅,。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課,，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容,。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！

文檔為doc格式,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇四

幼小銜接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注和關(guān)心的話題,。為了幫助家長(zhǎng)們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。3,。16號(hào)下午15點(diǎn)，同慧幼兒園向日葵班開展了關(guān)于幼小銜接的家長(zhǎng)交流會(huì),，張園長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長(zhǎng)教育作了精彩的講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享,，班主任馬老師針對(duì)本班各個(gè)孩子的性格特征，以及后期需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo),，并再次闡述幼小銜接的重要性,。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排，希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對(duì)應(yīng)的調(diào)整,，在這里我僅代表向日葵班18名家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示最真摯的感謝,。

通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)交流，不但進(jìn)一步了解幼兒園,，了解孩子的在園狀況,，重要的是獲取了孩子在接下來(lái)的時(shí)間里需要調(diào)整的方向，深深認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在家庭教育的不足,，和后期需要改進(jìn)的地方,，了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活，學(xué)習(xí),，環(huán)境,，作息時(shí)間的變化，需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，以更好的姿態(tài),，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變,。寶貝的成長(zhǎng)與老師的教育和家庭的配合緊密相連,，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育,。相信在各位老師和家長(zhǎng)的配合下,，我們的小寶貝們能愉快的度過(guò)幼小銜接階段,，更好的成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里,，會(huì)越來(lái)越棒,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇五

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，在此表示衷心感謝,！開學(xué)已近一個(gè)月，借此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向一直以來(lái)關(guān)心,、理解,、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),，把我們積累的工作經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴,。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,，配合我們教師共同教育好孩子,。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下,！,，所以在接下來(lái)的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲,，更上一層樓,。

今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

一、介紹幼兒發(fā)展情況,。

二,、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。

三,、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí),，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯慢）,、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等,，像一個(gè)“小大人”一樣,。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”，“再見”等等,。

3,、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力,、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面：

（1）家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話,，從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話,，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話。

（2）由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,。

（3）部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。

（4）還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，傾聽習(xí)慣不太好,，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

（5）個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),，同手同腳走路,，說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。

（6）個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好,，與其他孩子存在差距,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。

（7）最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故的推搡別的孩子,，這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性,，后果不堪設(shè)想。此外,，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈,。

以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,，無(wú)則加勉,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育,。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作,。

（一）教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

（1）部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情,。

（2）一些孩子在舉手方面比較被動(dòng),，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說(shuō)什么就隨意的說(shuō),，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā)，來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣,，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心,，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),，教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見，這也是對(duì)人的禮貌,。）,。

（二）生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因,，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟,，還喂飯,，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng),，同時(shí)到了大班就要使用筷子了,，希望在家可以提前練習(xí)了。

另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合,，主要是孩子的一些美工作品,，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些,，有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái),，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面,。

本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4,、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇六

20xx年某月19號(hào)晚上,，我參加了xx陽(yáng)光幼兒園大二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊xx上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我感觸很深,，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多,，沒讓孩子發(fā)揮自己,，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程,、多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)她的自信心,，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間,。

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。

作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她看圖書講故事,，陪她學(xué)習(xí)、玩耍,，多與她溝通,，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實(shí)她的世界和大人是一樣的,，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇七

十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，是圣神的,，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!

不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足,，也得反思,，得改善。白天上班,，自我的工作也會(huì)遇到問(wèn)題,，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí),，難免把部分情緒帶給了孩當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”,、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎,？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座,。褚老師是幼兒教育的專家,，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多,。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的`家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容,。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇八

我是xxx媽媽,，你們知道嗎,？每次看到中2班班的小朋友，她們都會(huì)熱情地角著“xxx媽媽”,，“xxx媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞,，聽起來(lái)好溫暖,，好有親和力。我覺得我的孩子一點(diǎn)也不特殊,，相反,，她很普通，天真,、頑皮,、可愛，有些時(shí)候有些不聽話,。

因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?duì)自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)些什么呢,？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧,！我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng),、行動(dòng)”,。

1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在中2班學(xué)習(xí)生活,。最幸運(yùn)遇到了二位充滿智慧,、活潑、美麗,、負(fù)責(zé)的老師,。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她,，也許是信任吧,，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”,，有時(shí)都不愿意回家了,。

2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心：用心制作的家園互動(dòng)手冊(cè),，讓人愛不釋手,。我們要好好保存著，將來(lái)可是非常珍貴的珍藏哦,。老師用心制作的給媽媽的賀卡,，著實(shí)讓人感動(dòng)。用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通,！用心與家長(zhǎng)溝通,，（向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦）感動(dòng)我們中2班的孩子那么快樂。

3、行動(dòng)：教育孩子,，老師們需要家長(zhǎng)的緊密配合,，如實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）

最后想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書真的是孩子最好的良師益友,，在書本里可以學(xué)到很多知識(shí),。平時(shí)在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事,。比如《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》,，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望?，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書,，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有,，孩子會(huì)有些期待,。平時(shí)我們堅(jiān)持給她說(shuō)普通話，所以她的語(yǔ)言表達(dá)能力還是可以的,。

羅嗦著說(shuō)了一些感受,，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機(jī)會(huì)還很多,，愿與老師,，你們一起加油，為咱們班加油,，我們幸福著呢,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇九

3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長(zhǎng)參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，本次家長(zhǎng)會(huì),，園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)帶了北京的教育專家張之謙老師為家長(zhǎng)們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，張老師聲情并茂,、深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí),，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長(zhǎng)的共鳴,，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長(zhǎng)們也收獲良多,。隨后的班級(jí)會(huì)，大二班的周老師,、陳老師,、英姨也針對(duì)大二班的情況作了總結(jié)，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長(zhǎng)們提出了合理的建議,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我真的受益匪淺。

在平時(shí)的教育中,，幼兒園的.老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活,。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,，如：定時(shí)睡覺,，起床，作業(yè)要又快又好,，自己把書包整理的整整齊齊等,。

大二班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔,。最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師：周老師,，陳老師,，謝老師。

幼小銜接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注和關(guān)心的話題,。為了幫助家長(zhǎng)們更好地做好幼小銜接工作,，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3.16號(hào)下午15點(diǎn),，同慧幼兒園向日葵班開展了關(guān)于幼小銜接的家長(zhǎng)交流會(huì),，張園長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長(zhǎng)教育作了精彩的講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享，班主任馬老師針對(duì)本班各個(gè)孩子的性格特征,，以及后期需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo),，并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排,，希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對(duì)應(yīng)的調(diào)整,，在這里我僅代表向日葵班18名家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示最真摯的感謝,。

通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)交流，不但進(jìn)一步了解幼兒園,，了解孩子的在園狀況,，重要的是獲取了孩子在接下來(lái)的"時(shí)間里需要調(diào)整的方向，深深認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在家庭教育的不足,，和后期需要改進(jìn)的地方,，了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活，學(xué)習(xí),，環(huán)境,，作息時(shí)間的變化，需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，以更好的姿態(tài),，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變,。寶貝的成長(zhǎng)與老師的教育和家庭的配合緊密相連,，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長(zhǎng)的配合下,，我們的小寶貝們能愉快的度過(guò)幼小銜接階段,，更好的成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里,，會(huì)越來(lái)越棒,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十

8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,，活動(dòng)的豐富多彩,，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活。同時(shí),，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心,、用心和無(wú)微不至的關(guān)心,。，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù),，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作,，共同教育好這些孩子,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺,，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人，因此,，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),，一定不能錯(cuò)過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者,，最好不要讓爺爺,、奶奶代替父母參加，眾所周知,，“隔輩親",，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,，另外,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,，全身心的投入到教育中來(lái),。

在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,，如：要求孩子定時(shí)睡覺,，起床,，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好,，把書包整理的整理的整整齊齊等,，總之，我們要關(guān)注孩子的能力,，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量,。

我想凡事盡力了，就一定有收獲,，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十一

轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班,，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高,，這是我最感開心的事,。在此，十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙,。

在兩年多的日子里,，我深深的感到了女兒自身上的變化，自我會(huì)穿衣服了,，明白自我的事情自我做了,，每一天她都在提高著，很多時(shí)候,，女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽,，一邊唱，一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋,，看到認(rèn)識(shí)的字,，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，小手也靈巧起來(lái),，會(huì)自制玩具,，構(gòu)思積木，自立本事在不斷增強(qiáng),，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話,，會(huì)做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜,。

作為家長(zhǎng),，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái),，加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,，讓我不必為孩子擔(dān)心,，能安心的工作。

教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子,。這三年來(lái)除了生病,，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí),，我一喊她,，她一骨碌就爬起來(lái)，自我穿衣服褲子和襪子,，自我洗臉?biāo)⒀?，從?lái)不費(fèi)勁?？吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車,，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來(lái)我們的省心啊,，所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育,。

我覺得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了，所以,，我沒讓女兒理解更多的早期教育,，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒有學(xué)習(xí)壓力,，應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩,。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,，培養(yǎng)本事。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上,，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣,，對(duì)她的一生會(huì)有很大的幫忙。

我期望女兒是一個(gè)愛笑人,，我期望她一生都能有一顆感恩的心,，而她首先應(yīng)當(dāng)感激的，就是幼兒園的教師們,，因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃?，交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育,、關(guān)心,、幫忙過(guò)女兒的教師們,。

祝福教師們工作順利、身體健康,、萬(wàn)事如意,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇十二

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好！

時(shí)間過(guò)得好快,，孩子從進(jìn)入到幼兒園的小班,，到現(xiàn)在畢業(yè)，也是有了三年的時(shí)間了,，從哭哭鬧鬧到而今的依依不舍,，我也是感受到孩子的進(jìn)步，同時(shí)也是特別的感謝幼兒園老師們對(duì)于我孩子的一個(gè)照顧,，一個(gè)教育,，讓他學(xué)到很多，也是懂得很多,，同時(shí)也是更加的有禮貌,，對(duì)于他的成長(zhǎng)，我也是感到很不容易,，特別是老師們這些年真的辛苦了,。

孩子而今也是要畢業(yè)了，這學(xué)期雖然沒有來(lái)到幼兒園,，基本都是在家里度過(guò)的,，但是他也是有好的習(xí)慣，在家的時(shí)候,，也是會(huì)認(rèn)真的看書,，聽老師的

網(wǎng)

從開始的哭鬧,，到而今要去到小學(xué)讀書了，看著孩子的進(jìn)步,，我也是特別的高興,，好習(xí)慣的養(yǎng)成，懂得禮貌,，收獲了很多的知識(shí)，這些是老師日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng)才有了我孩子的進(jìn)步的,，我也是清楚,，這雖然是老師們的工作，但是也是這份心思讓我很感動(dòng),，在這畢業(yè)之際,，我也是希望我的孩子在進(jìn)入到小學(xué)之后，繼續(xù)保持這些好的習(xí)慣,，去把老師教的知識(shí)去運(yùn)用,，更加的懂得禮貌，去繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步,。這些年,，我也是看到了孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程之中遇到了很多的問(wèn)題，有些是我們家長(zhǎng)去解決的,，有些是老師們?nèi)ソ鉀Q的,，而且我也是記得孩子生病的時(shí)候，老師們的關(guān)心,，孩子康復(fù)后,，老師們的一個(gè)喜悅，真的把孩子當(dāng)成了自己的孩子來(lái)教育,，幼兒園的老師素質(zhì)也是特別的優(yōu)秀,。

要走了，看著孩子不舍的眼神,，我也是清楚,，他也是喜歡幼兒園，喜歡在這兒學(xué)習(xí)生活了三年的地方,，以后也是有機(jī)會(huì)要來(lái)看看,，來(lái)感謝曾經(jīng)教育了的老師們，同時(shí)我也是會(huì)積極的陪伴著孩子去長(zhǎng)大，去看著他的進(jìn)步,，也是再次的感謝老師們的付出,，真的謝謝。