心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

在暑期短短的時(shí)間培訓(xùn)中,，我收獲頗豐,。下面我就我的收獲做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一、備課方面,。

1,、把握好教材即相關(guān)知識(shí)。充分利用書(shū)中插圖,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。

2,、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級(jí)段的要求,，不要拔高要求,。

3、教師要吃透教材，閱讀教材,。首先要把自己當(dāng)成讀者,，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材,。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文,。

二,、上課方面。

1,、閱讀課,。

(1)變理性為感性。很強(qiáng)的情感,，很濃的渲染,，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。

(2)以讀為主,。讀是閱讀課的靈魂,，沒(méi)有書(shū)聲的課堂毫無(wú)生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀,，讀出意思來(lái),。

(3)要結(jié)合語(yǔ)言的訓(xùn)練來(lái)提問(wèn)題答問(wèn)題。

(4)注意讀寫(xiě)結(jié)合,。語(yǔ)文教學(xué)就是讀寫(xiě)寫(xiě)讀,。讀和寫(xiě)是分不開(kāi)的。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

暑期培訓(xùn)如約而至,，沒(méi)有往日的慌張,，但多了一份渴望，渴望知識(shí)的心靈,，已飛進(jìn)了名師們的講堂,。2018年7月7日，我們開(kāi)始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯,。

做慣了講臺(tái)上授課的老師,，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺(tái)下聽(tīng)課,，三天的學(xué)習(xí),，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開(kāi)心,、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實(shí)!

學(xué)的開(kāi)心。

錢(qián)惠仙老師在《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響，強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng),。需要我們有感性(熱愛(ài)工作),、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新),、靈性(掌握教育技巧),、韌性(持之以恒)，讓理念成為一種引領(lǐng),，讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力,，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求,，讓特色成為一種品牌,，讓合作成為一種分享。最終,，讓師德之樹(shù)根深葉茂,，當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)做到，我們的職業(yè)幸福感會(huì)大大提升,，同時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會(huì)有所發(fā)展!

學(xué)的有趣。

高子陽(yáng)老師在兒童創(chuàng)意寫(xiě)作方面頗有建樹(shù),，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的作文課,，課堂上老師通過(guò)不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽(tīng)故事的方法,，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠,，不同的故事，引發(fā)他們的思考,，讓孩子們分享交流,，說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)故事，讓學(xué)生自己找到興趣點(diǎn),。鼓勵(lì)孩子們能有所讀,，有所思，有所說(shuō),，水到渠成才有所寫(xiě),。

高子陽(yáng)老師像一個(gè)百科全書(shū)，縱觀全局,。但凡文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)成參天的智慧之樹(shù),。

這讓已為人父母的老師們深思，對(duì)于自己的孩子,，你為他買(mǎi)過(guò)幾本書(shū)?讀書(shū),，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書(shū)籍,，心理健康書(shū)籍等,。

他還談到，讀書(shū)是欠債,，寫(xiě)作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵(lì)老師多提筆去寫(xiě)!

學(xué)的真實(shí),。

劉惠臻老師強(qiáng)調(diào),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會(huì)受到阻力,。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體,，如今中考高考試題出爐,，老師們都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生出錯(cuò)失分的往往是一些簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)字,。究其根源，是因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)目標(biāo)達(dá)成度不高,，課件太花哨,，活動(dòng)太頻繁,，課堂太喧鬧，這就分散了注意力,，助長(zhǎng)浮躁之氣,。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí),、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐,，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我定會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)目標(biāo)，目標(biāo)中以學(xué)生為主語(yǔ),，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)!

有人說(shuō)：“成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,?！边@話是有道理的,。不論是初入職場(chǎng)的新教師,，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時(shí)代同步,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊(yùn),，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂，悉心育人,，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開(kāi)心,、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí)!

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

暑期培訓(xùn)是每年暑假中學(xué)生們提升自己的重要途徑之一,。我今年也參加了暑期培訓(xùn),，并在這段時(shí)間里真切感受到了許多好處,。在這篇文章中,，我將總結(jié)我的心得體會(huì),，分享我對(duì)暑期培訓(xùn)的看法,。

首先，暑期培訓(xùn)讓我增強(qiáng)了自信心,。在培訓(xùn)期間，我參加了許多有挑戰(zhàn)性的課程和活動(dòng),。每天都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí),，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全力以赴。起初,，我感到有些困惑和不自信，但是隨著時(shí)間的推移,，我逐漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)和生活方式,。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容,，不再害怕挑戰(zhàn),。這種自信心的建立對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,，它讓我相信自己可以克服任何困難，取得更好的成績(jī),。

其次,，暑期培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)班上,，我有許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師可以學(xué)習(xí)和交流,。老師們?cè)诮虒W(xué)上很有經(jīng)驗(yàn)，他們不僅傳授了我們知識(shí),，還教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法和技巧,。而與同學(xué)們的交流也讓我受益匪淺。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思維方式,，我們相互啟發(fā),，一起討論問(wèn)題，互相促進(jìn),。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到很舒適和愉快,，也讓我有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

另外,，暑期培訓(xùn)還提高了我的組織和時(shí)間管理能力,。在培訓(xùn)期間，為了保證學(xué)習(xí)效果,，我必須合理安排時(shí)間,，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃。這要求我具備良好的組織能力和時(shí)間管理能力,。通過(guò)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單,，我可以更好地控制自己的時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)習(xí)效果,。這些技能對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,，將在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。

此外,，暑期培訓(xùn)幫助我發(fā)展了一些興趣愛(ài)好和才能,。在培訓(xùn)班上，我有機(jī)會(huì)接觸到一些以前沒(méi)有接觸過(guò)的課程和活動(dòng),。例如,，我參加了音樂(lè)和舞蹈課程,，并學(xué)了一些樂(lè)器的演奏技巧。這些課程讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣和天賦,。我也參加了攝影課程,，學(xué)習(xí)了拍攝和后期處理的技巧。這些活動(dòng)豐富了我的暑假生活,，也為我以后的發(fā)展提供了更多的選擇,。

最后，暑期培訓(xùn)讓我更加了解了社會(huì),。在培訓(xùn)班上,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)和背景的同學(xué)，了解了他們的生活和文化,。我還參觀了一些企業(yè)和機(jī)構(gòu),，了解了他們的運(yùn)作和管理模式。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,，培養(yǎng)了我從多個(gè)角度思考問(wèn)題的能力,。

綜上所述，暑期培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，它讓我在多個(gè)方面得到了提升,。通過(guò)暑期培訓(xùn)，我增強(qiáng)了自信心,，提高了學(xué)習(xí)效果,，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好和才能，了解了社會(huì),。我相信這些收獲將對(duì)我的將來(lái)產(chǎn)生積極的影響,，并成為我成長(zhǎng)的重要記憶,。我也鼓勵(lì)其他同學(xué)在暑期選擇參加培訓(xùn),，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的能力,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

暑期培訓(xùn)大會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,，我感到今夏的學(xué)習(xí)過(guò)得非常充實(shí)。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我接受了許多有關(guān)技能培訓(xùn)和個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí),。從老師身上獲取到的知識(shí)不僅僅可以用到工作中，更可以用到自己的生活中不斷優(yōu)化自己,。我在這期間內(nèi)收獲的心得與體會(huì),，和大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)的震撼感,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn),，我真的受益匪淺,。在這個(gè)過(guò)程中，一定程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,。在培訓(xùn)中我了解到世界上有很多漂亮的文化,，以及多元化的人類智慧。這讓我知道,，在掌握新技能和知識(shí)的同時(shí),，我自己的認(rèn)知系統(tǒng)也會(huì)得到更大的優(yōu)化，并且開(kāi)始逐漸形成自己的觀察力和思考力,，這不僅僅是學(xué)習(xí)一個(gè)技能而是在學(xué)習(xí)上的一種提高,，當(dāng)然也是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的提升，這是通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的最重要的感受之一,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在這一過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。多樣的思想和技能形成了我們的培訓(xùn)小組,，各個(gè)小組成員間相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相協(xié)作,，完成了我們培訓(xùn)中的各項(xiàng)任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)工作中,，很難能獨(dú)立完成一個(gè)大項(xiàng)目,。一個(gè)有效的、合適的團(tuán)隊(duì),，可以使得我們以更高效的方式完成這項(xiàng)任務(wù),。學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作并且在其中表現(xiàn)出色，將是一個(gè)專業(yè)人才的基礎(chǔ)之一,。

第四段：自我成長(zhǎng)的重要性,。

在這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，老師對(duì)于我們的思想,、態(tài)度,、自我價(jià)值觀等層面的培養(yǎng)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了技能培訓(xùn),。我學(xué)到了如何通過(guò)行動(dòng)和思考,，不斷優(yōu)化和提高自己的成長(zhǎng)。在工作中會(huì)遇到許多困難和挫折,，若沒(méi)有自我成長(zhǎng)的思想,，這些困難很難被克服。終究自我成長(zhǎng)是一件要比學(xué)習(xí)技能深刻的事情，如果你不積極的創(chuàng)造機(jī)會(huì)和改進(jìn)自己,，你將被時(shí)代所淘汰,。優(yōu)秀人才除了懂得專業(yè)技能，還需要懂得自我成長(zhǎng),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在這個(gè)暑假學(xué)到的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是非常有用的,。除了對(duì)技術(shù)和知識(shí)的了解外,，還有很多其他的重要性方面，例如團(tuán)隊(duì)合作,、自我成長(zhǎng)的價(jià)值,。這不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是關(guān)于我們的生活和工作,。這個(gè)暑期培訓(xùn)大會(huì)讓我對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)更加清晰的了解,，并且我深信，只要不間斷的摒棄學(xué)習(xí),，提高自己的思考,、觀察技能以及對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知，我會(huì)走得更遠(yuǎn),，也會(huì)成為人生中更好的自己,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

一、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任,。

孩子們對(duì)老師非常信任?！敖處熋鎸?duì)的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,。”其實(shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好事時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì),；在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少,，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”,。

想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育,?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說(shuō):：“活到老，學(xué)到老'雖然我是一位語(yǔ)文教師,，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了,，我也得到了,。

以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體,，發(fā)揮小老師的作用,，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),，以拓展思維,、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所以期末考試，學(xué)生的書(shū)面書(shū)寫(xiě)干凈整潔,，能夠仔細(xì)的答題,，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好。

低年級(jí)的小科課較少,，大量的時(shí)間都是我們自己支配的,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維,。

大量的輔導(dǎo),，必然規(guī)律帶來(lái)批改量的增多，尤其是低年級(jí),，不批改是根本不行的,，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，在漂亮的字上畫(huà)個(gè)圓圈,，在干凈的本子上畫(huà)朵小花或者小五星。班級(jí)38名同學(xué),，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改,、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因,，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,，讓我評(píng)價(jià)。在批改輔導(dǎo)中,，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則,，把更多的機(jī)會(huì)送給他們,，只要他們肯努力，我愿意這樣去做,，不厭其煩,。

還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá),，還記得學(xué)生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演,，識(shí)字也很有趣,，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái),。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,、朗讀能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中,，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么,，同時(shí)也就收獲什么,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展，擁有專業(yè)技能和知識(shí)已經(jīng)成為職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一,。為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展,，參加暑期培訓(xùn)成為了許多人的選擇。而為了能夠更加深入地了解各種職場(chǎng)技能和知識(shí),，我參加了一場(chǎng)暑期培訓(xùn)大會(huì),。以下是我對(duì)這場(chǎng)大會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)。

在培訓(xùn)大會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白中,，講師告訴我們要積極參與交流,，盡可能地提問(wèn)，不僅可以獲得更多的知識(shí)和技能,，也可以讓自己更有自信,。這讓我非常受益，因?yàn)橛袝r(shí)候我會(huì)害怕提出自己的問(wèn)題,，擔(dān)心會(huì)被別人看做“不專業(yè)”或“不懂”,。但是這次大會(huì)，聽(tīng)到了講師的建議,，我決定改變這種想法,，積極參與交流,，不再羞于發(fā)問(wèn)。

第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容,。

在培訓(xùn)大會(huì)中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，例如如何撰寫(xiě)商業(yè)報(bào)告,、如何掌握商業(yè)數(shù)據(jù)等等,。這些培訓(xùn)課程不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)知識(shí)，還讓我更加了解了自己所從事的領(lǐng)域,。此外,，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，這讓我更有信心在工作中與同事和客戶交流,。

第三段：交流互動(dòng)的重要性,。

在這次培訓(xùn)大會(huì)上，我也學(xué)到了一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn),，那就是交流互動(dòng)的重要性,。與其他參與者互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn),，聽(tīng)取他人的建議,，這些都是提高自身能力的有效方式。實(shí)際上,，我們的交流不僅限于課堂上的交流,，還包括與其他參與者的交談、吃飯時(shí)的閑聊等,。通過(guò)這些互動(dòng),，我結(jié)識(shí)了許多與我相同背景和興趣的人，也了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求,。

第四段：自我反思和總結(jié),。

通過(guò)這次培訓(xùn)大會(huì)，我不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。比如在某些時(shí)候我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)過(guò)于含糊不清或者口齒不清，這讓我意識(shí)到需要提高自己的表達(dá)能力,。我也意識(shí)到,，在未來(lái)的工作中需要更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望,。

通過(guò)這次培訓(xùn)大會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)成長(zhǎng)和技能提升的重要性。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉自己,，在自己的工作中努力實(shí)踐所學(xué),，不斷提高自身能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我也決定積極參與更多的社交和職業(yè)活動(dòng)，拓展自己的人脈和知識(shí)面,，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

總之,，這次暑期培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多知識(shí)和技能,，更重要的是,，我習(xí)得了一種積極向上的心態(tài)，這將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,，我將努力實(shí)踐所學(xué)，在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

暑期，老師也不能放松,。參加暑期培訓(xùn),，提高自己的綜合能力，以便在新學(xué)期更好地工作,。下面就是本站小編給大家整理的暑期教師,。

總結(jié)范文，希望大家喜歡,。

經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),，聽(tīng)到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育,、啟發(fā),，各位專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我們，讓我深受感動(dòng),。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我主要思考了以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)先育人,，人品很重要,。

趙謙翔老師在講座中說(shuō)：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”,、以身殉“錢(qián)”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說(shuō)現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛(ài)心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對(duì)這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過(guò)自己的班隊(duì)會(huì)感悟課,，讓學(xué)生通過(guò)心動(dòng),、筆動(dòng)(寫(xiě)自己的綠色。

作文,。

),、行動(dòng)，體會(huì)班隊(duì)會(huì)感悟課的真正內(nèi)涵,。通過(guò)趙老師的班會(huì)感悟課讓我認(rèn)識(shí)到：要讓學(xué)生有夢(mèng)想,，我們不能做盜夢(mèng)賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，喚醒學(xué)子的孝心等等,。我們班主任要通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生,。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要,。

李莉老師《用愛(ài)和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)》告訴我們“一個(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個(gè)人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長(zhǎng)不注意的話一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費(fèi))也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實(shí)法,、指導(dǎo)積累法,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法等。李老師通過(guò)運(yùn)用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識(shí),、課外知識(shí)還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益,。

三,、班集體要建設(shè)，班級(jí)活動(dòng)很重要,。

在講座中,，每一位專家都闡述了班級(jí)活動(dòng)對(duì)一個(gè)班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊(duì)會(huì)是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對(duì)“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功,。他通過(guò)自己對(duì)“人”字的理解,，運(yùn)用班會(huì)感悟課教給學(xué)生怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。張邦浩老師則通過(guò)組織多種多樣的學(xué)校班級(jí),，如：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),、道德實(shí)踐活動(dòng)、春秋游活動(dòng),、學(xué)習(xí)法律知識(shí)活動(dòng),、公益勞動(dòng)、體育活動(dòng)等,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。李莉老師則通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)……構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體,。

通過(guò)這些活動(dòng),，在無(wú)形中影響了學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀，也在無(wú)形中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng),。

四、家校共配合,，溝通很重要,。

班主任只有得到了家長(zhǎng)的配合，班級(jí)工作才會(huì)順利進(jìn)行,。鄭立軍老師在《班主任,，活出你的精彩》中說(shuō)：“家長(zhǎng)是我們最重要的同事?！蔽覀?cè)谌粘９ぷ髦?，要?jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長(zhǎng)，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也不要總是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，這樣久而久之家長(zhǎng)就不會(huì)主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無(wú)法順利進(jìn)行,。

李莉老師在講座中說(shuō)道：“在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們要告訴家長(zhǎng)改變學(xué)生的策略，這才是家長(zhǎng)最想知道的,?！崩罾蠋熢诩议L(zhǎng)會(huì)上告訴家長(zhǎng)“怎樣為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長(zhǎng)的一些友情提醒”,。李老師通過(guò)自己的方法總結(jié)，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了教育孩子最有價(jià)值的方法,，這也是家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)最關(guān)心的問(wèn)題,。

我認(rèn)為與家長(zhǎng)溝通時(shí)，

1,、要讓家長(zhǎng)體會(huì)到,，老師是真心為自己的孩子考慮。

2,、要讓家長(zhǎng)感受到,，老師是在用心教育自己的孩子。

3、要讓家長(zhǎng)了解到,，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子,。

4、要讓家長(zhǎng)明白,，老師是在用愛(ài)心關(guān)懷自己的孩子,。

5、要讓家長(zhǎng)體諒,，老師平日工作的不易,。只有這樣家長(zhǎng)才會(huì)理解我們班主任，才會(huì)支持我們的班級(jí)工作,。

五,、幸福、快樂(lè)帶班級(jí),，心態(tài)很重要,。

鄭立軍老師在開(kāi)始講座前與我們一起分享了《快樂(lè)人生36計(jì)》，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會(huì)真正的幸福,、快樂(lè)，這不是每個(gè)人都能做到的,，只有用心,、用智慧生活的人，才會(huì)做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來(lái)管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂(lè)的教師，才能帶給別人快樂(lè)和活力,。一個(gè)苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會(huì)帶給一群孩子痛苦,?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動(dòng)為主動(dòng),，變消極為積極,，因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”,。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個(gè)幸福的教師》三聯(lián)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留中提到幸福人生四個(gè)有“心中有盼頭,、手中有事做、身邊有親友,、家中有積蓄”,，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅(jiān)持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”,、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí),，也只有這樣我們才會(huì)幸福,、快樂(lè)的工作。

其實(shí),，如何提高我們的工作水平,，還是在于提高我們自身的水平，同時(shí)轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài),、不斷反思，這樣我們的工作才會(huì)真正的不斷進(jìn)步,。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己,、提高自己,，讓自己的工作變得更出色!

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、發(fā)展的教師教學(xué)觀,。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、意見(jiàn)的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷,。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。

作為一名教師,，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值,、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)的這幾天,，我的感覺(jué)是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊,。在這里,，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,，聽(tīng)取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情,，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn),。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的,，即：將“以書(shū)本為中心,，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心,。就學(xué)校體育目標(biāo)而言,，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,，促進(jìn)學(xué)生身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、更新了教育觀念,。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

二,、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

三,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，靈魂得到了凈化。

這幾十年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界,。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,，但卻也有許多頓悟。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，三聯(lián)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn),。我聽(tīng)專家的精彩講座和教師一起學(xué)習(xí)和交流,。也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是榮譽(yù),，更是責(zé)任,，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)：初中化學(xué)課程的新變化,，初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，初中化學(xué)元素化合物知識(shí)教學(xué)，初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論教學(xué),，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，初中化學(xué)sts內(nèi)容教學(xué)。與教師面對(duì)面評(píng)課,、交流,，對(duì)我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,，進(jìn)行反思整理,，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái)，努力造就自己,、提升自我,，力爭(zhēng)做一個(gè)專家型的化學(xué)教師。下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：每一次講座,，專家教授的每一次互動(dòng)交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。我更加強(qiáng)烈地感覺(jué)到在進(jìn)入新一輪課改之際，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,，會(huì)使我們教育者興趣更為廣泛,，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息,，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容,，使我們對(duì)學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺(jué)而又自然的引領(lǐng),。新形式下,，有了新思想，我們教師不會(huì)人云則云,，人退我亦退的簡(jiǎn)單化,，使得我們教師保有自由意識(shí)和獨(dú)立的人格。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。

一,、更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。

本次培訓(xùn)安排各位知名專家,，學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn),、有建樹(shù)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)學(xué)教師,，我們平時(shí)思考的太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了!各位知名專家,、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。他們從宏觀的角度出發(fā),，,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

二、自身素質(zhì)方面不斷提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻,，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解,。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段,、勝任階段,、熟手階段、專家階段,。分析自己情況,，應(yīng)該屬于熟手階段，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過(guò)渡過(guò)程,。專家對(duì)學(xué)員提出問(wèn)題的解釋全面,、具體、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，也很扎實(shí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽(tīng)課,，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開(kāi)朗，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù),，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂(lè)心情,。每位專家教授的講座和專家的互動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候，各位專家用自己的自信、率真,、真實(shí),、真誠(chéng)和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采,，讓我明白了一個(gè)真人的快樂(lè),。

三、同行交流,，共同成長(zhǎng),。

成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。在討論中,，老師們暢所欲言,，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，教師們提出的問(wèn)題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

四,、終身學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專家型化學(xué)教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),。我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點(diǎn)功夫。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序,、規(guī)則,、方法、技巧及調(diào)控方式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過(guò)程,，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運(yùn)用的過(guò)程，其過(guò)程與目的很明確,，我們實(shí)際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行教學(xué),，對(duì)學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少,，很多時(shí)候是一廂情愿的認(rèn)為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對(duì)學(xué)科信息已經(jīng)掌握，并且理應(yīng)能夠運(yùn)用,，直到批改作業(yè)或者測(cè)試時(shí)才發(fā)覺(jué)并非如此,，于是就通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷強(qiáng)化學(xué)生僵化的知識(shí)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生學(xué)得累,，教師教得更累。我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，在信息選擇策略,、信息記憶策略、信息組織策略,、信息精加工策略,、元認(rèn)知策略上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體,，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)體會(huì)到高效學(xué)習(xí)與快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)習(xí),。作為一名化學(xué)教師，除了必備的化學(xué)知識(shí)外,，還應(yīng)了解必要的化學(xué)史知識(shí)和化學(xué)學(xué)方法論知識(shí)以及教育理論知識(shí)和教育心理學(xué)理論知識(shí),。化學(xué)教師應(yīng)具備一定的思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的物理教師,，更應(yīng)具備一定的研究能力,。學(xué)校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研,。作為骨干教師,，更應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，并引領(lǐng)同行老師一起進(jìn)步,。我覺(jué)得要想成為專家型教師,，就一定要讓自己成為一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、淡泊名利,、自尊自律，以身作則的教育工作者,，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí),，收獲頗多,。研修期間，我經(jīng)過(guò)專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問(wèn)題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時(shí),，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著感恩、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更強(qiáng)。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

為了幫助老師們開(kāi)拓視野,，更新理念,，掌握新思想,、新方法，促進(jìn)自身成長(zhǎng),，7月4日——11日,，鄭州47中九年級(jí)全體教師及處室主任，前往重慶,、成都參觀學(xué)習(xí),。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)分為：參觀名校，體味校園文化;聆聽(tīng)講座,，提升自身素養(yǎng);分組討論,，交流心得體會(huì)三部分。

參觀名校,，體味校園文化,。

一所優(yōu)秀學(xué)校是如何發(fā)展壯大的?帶著種種疑問(wèn)，大家先后參觀了成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和巴蜀中學(xué),。成都外語(yǔ)學(xué)校先后經(jīng)歷兩次改制帶來(lái)兩次歷史性跨越,，憑借創(chuàng)造性的先鋒實(shí)驗(yàn)精神，在極短的時(shí)間內(nèi),，一躍而成為西部民辦教育的一面旗幟;巴蜀中學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校,，創(chuàng)辦于1933年，具有豐富的文化內(nèi)涵,，“教育以人為本,，校長(zhǎng)以教師為本，教師以學(xué)生為本的”辦學(xué)理念,、“善為根，雅為骨,，志為魂”的德育理念,，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧ＣＶ写偈菇處焸兩钊肓私饬藘?yōu)秀的校園文化;相同學(xué)科教師間的深入交流也增長(zhǎng)了大家的見(jiàn)識(shí),。

聆聽(tīng)講座,，提升自身素養(yǎng)。

“作為班主任一定要為學(xué)生創(chuàng)建一間幸福的教室,，通過(guò)多樣化的特色活動(dòng)‘傳遞我的幸?！鰪?qiáng)班級(jí)凝聚力，向?qū)W生傳遞幸福,，他認(rèn)為刻骨銘心就是幸福,、大聲說(shuō)愛(ài)就是幸福、擁有回憶就是幸福,、擴(kuò)寬眼界就是幸福,?！比珖?guó)優(yōu)秀班主任、2015年全國(guó)最美教師葉德元以這樣風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言拉開(kāi)了專家講座的序幕,。

短短幾天時(shí)間里,，大家先后聆聽(tīng)了巴蜀中學(xué)教科室主任陶元紅《新時(shí)期的德育創(chuàng)新》，北大附中成都為明學(xué)校校長(zhǎng)樊瑞《閱讀是最好的德育》《如何打造共美團(tuán)隊(duì),、共美德育,、共美課堂》，上海市翟立安校長(zhǎng)《課堂觀察與評(píng)價(jià)》,，全國(guó)優(yōu)秀班主任,、全國(guó)班主任尖峰論壇的創(chuàng)立者梅洪建《當(dāng)前教育的困境及突圍實(shí)踐分享》，全國(guó)優(yōu)秀教師趙飛通過(guò)自己不平凡的經(jīng)歷從尋求生命的夢(mèng)想,、體驗(yàn)生命的快樂(lè),、享受生命的饋贈(zèng)等幾個(gè)方面詮釋了怎樣才能做到《做最好的自己》。報(bào)告會(huì)上,，大家盡情的吸收養(yǎng)料,，專心聽(tīng)記并積極同專家互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍嚴(yán)肅而不失活潑,。

11日下午,，鄭州47中的教師們?cè)诼?tīng)了幾天報(bào)告的基礎(chǔ)上開(kāi)展以學(xué)科為單位的分組討論，小組討論會(huì)上大家暢所欲言,，紛紛結(jié)合自己的工作談收獲,、談感悟，然后各小組派出代表進(jìn)行發(fā)言,，熱烈的氛圍感染了大家,，原定2個(gè)小時(shí)的小組討論一下子延長(zhǎng)到4個(gè)小時(shí)，會(huì)議最后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言：“我們要認(rèn)真思考我們和名校的差距在哪?我們能做什么?我們還要做什么?心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建最美“四園”而努力,?！?/p>

自2013年問(wèn)道申城以來(lái)，鄭州47中教師們先后奔赴昌樂(lè)二中,、洋思中學(xué),、南開(kāi)中學(xué)、上海復(fù)旦二附中等名校學(xué)習(xí),。此次重慶,、成都之行，時(shí)間雖然短暫,，卻豐富了教師們自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決了教育教學(xué)中的一些困惑,，帶著對(duì)美好前景的展望，相信老師們定會(huì)以最佳的狀態(tài),、最飽滿的熱情投入到學(xué)校的工作中,，共譜47中學(xué)教育的新篇章。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、意見(jiàn)的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解,，這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變,。

變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”,、“我會(huì)學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,，才不會(huì)像以往那樣死板。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

8月20日至24日,，學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過(guò)這次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我,。

身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

1、打造生活課堂,，讓知識(shí)更加鮮活,。

有人這樣形容：給知識(shí)融入生活，知識(shí)因此而鮮活;在生活中注入知識(shí),，生活因此豐滿,。知識(shí)原本來(lái)自生活但又高于生活，但最終還是要回歸生活,。因此夏教授極力主張打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂,，這種突顯新、奇,、特在吸引學(xué)生眼球的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí),，讓課堂靈動(dòng)起來(lái),。這就需要教師平時(shí)留心積累：與知識(shí)相關(guān)的新異視頻、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi),。

2,、打造生成的課堂，讓知識(shí)更加豐滿,。

入解決實(shí)際問(wèn)題的隊(duì)列中,。因此我們?cè)O(shè)計(jì)每一節(jié)課的同時(shí),，要給學(xué)生預(yù)留下時(shí)間和空間，讓學(xué)生智慧的火花在課堂中閃現(xiàn),，要相信學(xué)生,，這種“浪費(fèi)”時(shí)間是值得的，這種累積效應(yīng)需要時(shí)間的堆積,。

3,、打造文化課堂，讓課堂民主平等,。

有專家說(shuō),，上課教師控制學(xué)生是反人類的行為。確實(shí)現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本,，認(rèn)為用強(qiáng)勢(shì)壓倒學(xué)生就是自己“能干”。這種短期行為只能造成師生之間的對(duì)立,，這在學(xué)校班級(jí)中教師在和教師不在教室兩重天屢見(jiàn)不鮮,。如果能有魏書(shū)生所說(shuō)的班級(jí)那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦,，班級(jí)的一切大事由學(xué)生決定,。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中,。班級(jí)也就走入了良性軌道,，但這需要智慧的進(jìn)行引領(lǐng)?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不使用這種模式,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這不好自己管理來(lái)得快，自己不能控制放不了心,。確實(shí)這種嘗試需要勇氣,，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平。

4,、打造互動(dòng)的課堂,，讓學(xué)生作主。

步深入,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的目光來(lái)看待自己的學(xué)習(xí)伙伴,，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成，學(xué)習(xí)的能力就會(huì)得到更大的提升,，你的教學(xué)質(zhì)量定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大有提升,，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信心。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

暑期培訓(xùn)大會(huì)是一個(gè)為期兩天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，它提供了很多珍貴的學(xué)習(xí)資源，這對(duì)于我這個(gè)剛剛步入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,。在這里我不僅聽(tīng)到了各行各業(yè)專家的經(jīng)驗(yàn)和建議,，還結(jié)識(shí)了同行的優(yōu)秀從業(yè)者,。在這篇文章中,，我會(huì)分享在暑期培訓(xùn)大會(huì)中所獲得的心得體會(huì)和總結(jié)。

第二段：交流的重要性,。

在大會(huì)期間，我學(xué)到的最重要的一件事是交流的重要性,。與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人交流意見(jiàn)和想法，可以幫助我們獲得不同的洞見(jiàn),，從而更好地完成工作。在小組討論和交流時(shí),，我認(rèn)識(shí)到了許多新的方法和技巧，這些都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第三段：自我發(fā)展與持續(xù)學(xué)習(xí)。

大會(huì)另外一個(gè)重要的主題是自我發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。在職業(yè)生涯的每個(gè)階段，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，以保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)需求,。在大會(huì)上,，許多專家分享了如何在未來(lái)的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們也提供了一些非常有用的工具和方法,，包括建立網(wǎng)絡(luò),，參與行業(yè)活動(dòng),，和投資自己的職業(yè)發(fā)展,。

第四段：技能的提高和實(shí)踐。

隨著科技的迅速發(fā)展,，許多行業(yè)的工作方式和需求不斷發(fā)生變化，因此技能的提高和實(shí)踐變得越來(lái)越重要,。在大會(huì)上,，我們獲得了許多技能和實(shí)踐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，包括如何使用新的軟件和工具，以及如何更好地組織和管理項(xiàng)目,。這些技能是在職業(yè)生涯中必不可少的,，并且有助于我們更好地適應(yīng)變化和成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論,。

總之,，暑期培訓(xùn)大會(huì)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在大會(huì)的過(guò)程中,，我們不僅學(xué)到了新的技能和方法,，還認(rèn)識(shí)了許多同行并建立了新的關(guān)系。與他人交流并持續(xù)學(xué)習(xí),，可以幫助我們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并取得更多的成功。我期待著將這些知識(shí)應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中,，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我的技能,，以適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。