總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇一

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長(zhǎng)就對(duì)我給予美好的寄托,，開(kāi)班第一天,。作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣,，探索者的精神,，成功者的信念,，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：

一要學(xué)會(huì)感恩,。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長(zhǎng)的人;

二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣;

三要學(xué)會(huì)立志,。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望,，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智;

四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上,、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù);

五要學(xué)會(huì)健身,。注意愛(ài)護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn);

六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，不斷走向成功,。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中,。并講述了一些鮮活的案例,，對(duì)我有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課,，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者,，工作中,，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

而本次培訓(xùn)中，對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化,，講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子,，有求知欲,、愛(ài)思考、能堅(jiān)持,、有規(guī)劃?黃僑明校長(zhǎng)希望我以教育為己任,，以愛(ài)為根本?要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以,，教師要不忘學(xué)習(xí),，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下,，對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向,，明白自己該從何做起。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇二

在這次培訓(xùn)中,，雖然時(shí)間短,，累!但收獲很多!我不想說(shuō)累而快樂(lè)著，但是累過(guò)之后我一定快樂(lè)!成都七中是一所名校,，然而“名?！边@個(gè)詞語(yǔ)不是天生就是成都七中的標(biāo)簽，它是很多代七中人用汗水,，智慧拼搏出來(lái)的,。在七中，能遇到在異想天開(kāi)時(shí)夢(mèng)到的老師,，在這里能擁有你所想學(xué)習(xí)的環(huán)境,，在這里學(xué)生是在生活，而不再僅僅是為了考試,。這一切讓我深感責(zé)任重大,，教育無(wú)小事。七中人在辦最適宜學(xué)生的教育,，最適合教師的成功,，最適合學(xué)校的發(fā)展的學(xué)校,。

一,、角色的轉(zhuǎn)變

角色的轉(zhuǎn)變有兩個(gè)：從名大學(xué)到名初中;從體育人到教育者,。

1,、從名大學(xué)到名初中

我畢業(yè)于北京體育大學(xué)，一所全國(guó)最好的體育大學(xué),，邁進(jìn)校門(mén)我自豪,，邁出校門(mén)我驕傲。正因?yàn)槲耶厴I(yè)于這所優(yōu)秀的學(xué)校,，所以我?guī)е^對(duì)的自信來(lái)到成都七中初中學(xué)校,，我相信自己的技能和能力已經(jīng)具備在任何一所中學(xué)任教。但經(jīng)過(guò)七中初中的培訓(xùn),，從楊斌校長(zhǎng)的講話中清楚的記憶我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是建立一所高品質(zhì),，現(xiàn)代化，有特色的初中學(xué)校,。校訓(xùn)：審是遷善,，模范群倫!給了我們這所學(xué)校做事的嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué),，創(chuàng)新,。我深刻的明白：從一所名大學(xué)到名初中并不能完全具備相關(guān)的素質(zhì)和能力，必須要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

2,、從體育人到教育者

從小從事體育,，一直以體育人自稱。來(lái)到七中初中當(dāng)一名體育老師,。我單純的認(rèn)為自己就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上體育課,，教授學(xué)生技能就完事了。但從成都七中校長(zhǎng)劉國(guó)偉《成都七中辦學(xué)思想》,，姚文忠《我眼中的成都七中》和楊斌校長(zhǎng)，李笑非校長(zhǎng)的講話中，我不僅僅是教授學(xué)生技能和動(dòng)作,，我更要做的是育人,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng),。

二、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

幾天的培訓(xùn),，改變了以前很多不好的習(xí)慣,。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么的筆記，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么的講座,，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行這么多思考。在七中開(kāi)會(huì),，每一個(gè)人都會(huì)帶著筆記本,，從校長(zhǎng)到每一個(gè)老師，這不是形象工程,，大家是在不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理論，學(xué)習(xí)每個(gè)老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題的獨(dú)到看法,。讓邏輯更加清晰,，讓思維更加活躍。這時(shí)我明白北京的廣告牌上寫(xiě)的：學(xué)習(xí)是一種信仰!個(gè)人簡(jiǎn)歷我們需要不斷的學(xué)習(xí),。以前我的激情在賽場(chǎng)上,，現(xiàn)在我的激情在學(xué)習(xí)中。

三,、團(tuán)結(jié),、合作、友愛(ài),、智慧

如果七中是一支足球隊(duì),，它一定能踢出比德國(guó)隊(duì)華麗的足球。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先為老師提供一個(gè)健康的環(huán)境,，我沒(méi)有看到在那個(gè)學(xué)校有集體備課,，在這兒看到了，大家毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的見(jiàn)解和看法,，有時(shí)候爭(zhēng)的面紅耳赤,，但那確實(shí)一種快樂(lè)的爭(zhēng)論,。無(wú)論是具有地位的老教師，還是剛進(jìn)成都七中的新教師,，都能以一種平等的姿態(tài)去對(duì)待問(wèn)題,，探討問(wèn)題。如果組上某個(gè)老師要到區(qū)上或者市里,，省里參加競(jìng)課,，其他老師都會(huì)幫忙出謀劃策，發(fā)揮群策群力的力量,。這是和其他學(xué)校最不同的一點(diǎn),。團(tuán)結(jié)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)上所強(qiáng)調(diào)和要求的,，學(xué)校不能有小團(tuán)體,，不能有新老之分,，只有共同的學(xué)習(xí),，對(duì)于成功,，共同的成功才是成功。你優(yōu)秀,，我敬仰,，你出色,，我贊揚(yáng)，但我們不只是在頂禮膜拜,，我們是在崇拜中努力的超越榜樣,。

四、愛(ài)是教育的主題

對(duì)于愛(ài),，大學(xué)里談戀愛(ài)，深知那種感覺(jué)的美,。聽(tīng)過(guò)張錦老師《在七中做一名優(yōu)秀教師》,，發(fā)現(xiàn)了另外一種愛(ài)的美,。在教育中,，要有一種愛(ài),，真誠(chéng)的去愛(ài)學(xué)生，對(duì)于我即將的工作,，我要作為一個(gè)大哥哥去關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,，從心靈的深處去感受他們，做他們的良師益友,。

我相信在七中初中這樣的環(huán)境中能最快的適應(yīng)工作,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇三

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái),，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

一,、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對(duì)如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動(dòng),，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫(huà),，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣,。

二,、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我的各方面得到升華,，使我的勞動(dòng)變得更有意義,。在今后的工作中,，我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極,、向上優(yōu)秀教師。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開(kāi)始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間,，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周?chē)腥さ臄?shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,，合理利用時(shí)間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

三,、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái),，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jī),，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉,。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法,、研究學(xué)生,，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了,、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

通過(guò)這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上,，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系,。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問(wèn)，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,，感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用,。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注重二者聯(lián)系，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

20--年9月29日至今,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

在這次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了韓立福,、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,。可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇四

1、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué)

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,，激勵(lì)自身成長(zhǎng),，展望未來(lái)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常

撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

總之,，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇五

一行隨著一聲“嗚”……飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)降落在北國(guó)美麗城市天津機(jī)場(chǎng),。同行們個(gè)個(gè)興高采烈、侃侃而談,，絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)寒意。個(gè)個(gè)熱情高漲,，隨著人群踏著寒風(fēng),，來(lái)到我們向往已久的天津師范大學(xué)?；貧w學(xué)子的生活,，是那樣的熟悉，那樣的迷戀,，那樣的回味……

一,、 北國(guó)之光，雪之美,，人更美,。

冬天的北方，寒風(fēng)刺骨,。路上的行人,，個(gè)個(gè)都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，到處都是光禿禿的,，在寒風(fēng)中搖曳,，在冷風(fēng)中喘氣。而此時(shí),，在我們海南現(xiàn)還綠樹(shù)成蔭,，生機(jī)勃勃,，充滿活力。猶如春天般那樣舒坦,、美妙,。天津所到之地?zé)o一處綠色啊!但很慶幸，我們卻趕上天津近兩年來(lái)的一場(chǎng)大雪,。整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套,，放眼望去，千里冰封,，萬(wàn)里雪飄,。山川、樹(shù)木,、房屋變成了一片白色的世界,。江山如此多嬌，數(shù)美景還是天津的雪景啊,。在雪地里,，打起雪仗，推起雪人,。追逐聲,、喧鬧聲,、聲聲回蕩,。冷風(fēng)聲、飄雪聲,，聲聲入耳,。相機(jī)咔、咔不停地閃著,，留下最美的瞬間,，留下精彩的鏡頭。穿越在白色雪地里,，留下一串串腳印,，也留下我們一串串美麗的回憶。

熱情好客,，盛情款待,，是北方人之美稱。遠(yuǎn)道而來(lái),，師大的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,，頂著寒風(fēng)前來(lái)機(jī)場(chǎng)侯迎。讓我們?yōu)橹袆?dòng)啊!穿梭在校園里,，一聲早上好,，習(xí)慣嗎?海南的老師們多添件衣服,。看似平常,，卻暖人心哪!

國(guó)培平臺(tái),，讓我身臨了北方的雪景，嘗試了北方的生活,。是我人生中一段美麗的插曲。

二,、專家引領(lǐng),，拋磚引玉，筑南北教育橋,。

國(guó)培平臺(tái),，構(gòu)筑南北教育教學(xué)之橋。閉門(mén)造車(chē),，難成氣候,。教學(xué)相長(zhǎng)，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。借他人山石,，助我一臂之力,。很幸運(yùn)，天津之行,，讓我與專家們零接觸，同臺(tái)交流,。師大---院長(zhǎng)主講的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀名課研習(xí)》專題研討，剖析了名課研習(xí)的基本特征：

1,、以解決教學(xué)問(wèn)題，特別是學(xué)的問(wèn)題為導(dǎo)向,。

2,、將設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、反思,、改進(jìn)充分結(jié)合，教學(xué)過(guò)程中研究,。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的思想?yún)f(xié)調(diào),。

3,、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討。

4,、重視效果,，形成成果。豐教授侃侃而談,，出口成章,，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人深思,，跌宕起伏,。讓我從中悟出作為一名語(yǔ)文教師，要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的主要地方,，設(shè)計(jì)實(shí)施一節(jié)課,，直接依賴的是教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。任重道遠(yuǎn),，責(zé)任重大啊!

一個(gè)鞠躬,，再一個(gè)鞠躬;一聲對(duì)不起，再一聲對(duì)不起,。這是出自一位專家的舉動(dòng),，讓我為之驚訝，為之感動(dòng)啊!這是---專家給我們培訓(xùn)的學(xué)員上課前的一段插曲,。因不識(shí)路遲到而引起的小誤會(huì),。此刻，教室里的同行們不約而同地鼓掌,，一陣又陣,，久久不能平靜。作為一名專家,，他是多么的真誠(chéng),，多么的樸實(shí)。深深地感動(dòng)了我!激勵(lì)了我!坦誠(chéng),、高風(fēng)亮節(jié)體現(xiàn)出一個(gè)專家的魅力。

北方的生活方式節(jié)奏,，南方學(xué)子實(shí)在難適應(yīng),。18日早上走進(jìn)教室，一位滿頭白發(fā)的老者已站在講臺(tái),，教室里空蕩蕩,，聊無(wú)幾人?？吹轿覀冏哌M(jìn)來(lái),，他笑呵呵地向我們打招呼,，“老師們天津冷，多添件衣服呀!”這是侯老專家,，將近70歲的老者啦!一大早就趕到了教室,，正等侯著我們呢。出乎意料,，此刻我心里很不滋味,，讓人感動(dòng)啊!他是那樣的勤快，那樣的執(zhí)著,，那樣的忠誠(chéng),。在教育事業(yè)上，他默默耕耘;在學(xué)術(shù)上,，他精益求精,。講座上，他聲情并茂,，深入淺出地剖析了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。激勵(lì)著年輕一代的為師者們要?jiǎng)?wù)實(shí)、求知,、開(kāi)拓,、創(chuàng)新、開(kāi)拓,、奮進(jìn)……

三,、天津夢(mèng)想，海南放飛

國(guó)培平臺(tái),，讓我結(jié)識(shí)省內(nèi)各市縣的同行,。十五天來(lái)，大家相聚天津師大,，他們的閃光點(diǎn)照亮了我,，他們的言行激勵(lì)著我，他們的勤學(xué)好思鞭策著我,，他們的樂(lè)于助人感動(dòng)著我。與他們共學(xué),，拓寬了我的視野,，洗滌我的思想，美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn),。

天津之行,，讓我有機(jī)會(huì)參與多位名師、專家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流互動(dòng),。他們滿腹經(jīng)綸,、博學(xué)多才,、精通中外、識(shí)古論今,。專題講座,，精彩紛呈。深入淺出地分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，語(yǔ)文課堂向運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的轉(zhuǎn)型,。作為語(yǔ)文教師要更新教學(xué)觀念，把握好教育教學(xué)的方向盤(pán),。天津的各位專家猶如“十八街麻花”名揚(yáng)全國(guó),，天津的教育學(xué)如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆,。

國(guó)培平臺(tái),，與同行相見(jiàn)恨晚，與專家相識(shí)恨遲啊!十五天艱辛地付出,，豐碩的回報(bào),。天津、海南國(guó)培學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng),、我快樂(lè)!

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇六

一、提高教育思想,，開(kāi)闊改革視野,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研,。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,。可以說(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國(guó)培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開(kāi)闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距,。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中,，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,，而且有無(wú)數(shù)的帖子,，無(wú)數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無(wú)私的奉獻(xiàn)，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：“永不知足,，重頭再來(lái),，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)!

教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇七

為全面檢查本學(xué)期我校全體教師的教學(xué)完成情況,，趕在中心學(xué)校組織期末教學(xué)檢查之前,，繼3月3日開(kāi)學(xué)檢查，4月30日期中教學(xué)檢查之后,，我校于6月23日組織開(kāi)展了期末教學(xué)常規(guī)檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、備課：

每位教師在備課方面都花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)研究教材,，課前都考慮到學(xué)生的情況,，教案真實(shí)有效，注重因材施教,。目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思,。其中汪萬(wàn)娟和夏潤(rùn)苗老師的教案實(shí)用,、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng);張永華老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué),，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性;吳紅明老師的教學(xué)后記就如其人,，是一個(gè)思考者,，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度;夏明宏老師和夏長(zhǎng)樂(lè)老師的教案也如其人,，嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí);數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡,，課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課,，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重,、難點(diǎn),，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰,。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識(shí);夏潤(rùn)苗和夏長(zhǎng)樂(lè)教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理,，過(guò)程詳細(xì),，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法,、學(xué)法,，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,，課后反思及時(shí),、詳細(xì)、深入,、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā),。

個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規(guī)范,，計(jì)劃,、目標(biāo)、重難點(diǎn),、課時(shí),、過(guò)程不清，課時(shí)數(shù)不足;個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi),。

二,、作業(yè)

多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí);涉及書(shū)中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改,。個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題,。

但有個(gè)別班級(jí)學(xué)生作業(yè)本不夠整潔,。個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式,。作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象,。

三,、努力方向：

1、教案要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性,，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ),。備課時(shí)要備教材,，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2,、教學(xué)反思要有一定的數(shù)量,，也要有一定的質(zhì)量,，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué),，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富,。

3、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改,，補(bǔ)充完整,。

4、工作要做細(xì),、做足,、要保量、保質(zhì),。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次感,，照顧不同學(xué)生的個(gè)體差異。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇八

《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級(jí)下冊(cè)第二組的課文,，俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫書(shū)寫(xiě)了自己在童年時(shí)的發(fā)現(xiàn),。文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，接著細(xì)致表述了發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，最后得到證實(shí)的同時(shí)又被老師誤解,。于是,，一個(gè)好幻想,、愛(ài)刨根究底孩子躍然紙上。

課題“童年的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)很有意味的命題,，可分“我的發(fā)現(xiàn)”和“童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)”來(lái)確定題眼,，組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)為:

1,、通過(guò)闡述理由來(lái)辨別圖片,，讀準(zhǔn)認(rèn)識(shí)““胚胎、草履蟲(chóng),、細(xì)胞”等詞,。

2、通過(guò)抓題眼,，抓重點(diǎn)段落,，抓重點(diǎn)語(yǔ)句，以學(xué)習(xí)小組的方式讀懂“發(fā)現(xiàn)什么”,。

3,、以梳理“發(fā)現(xiàn)”歷程、小組學(xué)習(xí)交流為基礎(chǔ),，通過(guò)多種朗讀形式和師生評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步讀出童年的情趣,。

教學(xué)板塊分三塊進(jìn)行,，一、檢查預(yù)習(xí),，二,、讀懂“發(fā)現(xiàn)”，三,、讀出童年,。基于上午的課堂實(shí)施情況,，分板塊談教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思,。

在檢查預(yù)習(xí)板塊，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)文章,，利用字典,、詞語(yǔ)手冊(cè)等工具書(shū)對(duì)不懂的詞語(yǔ)有了一定的理解，這是學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》的起點(diǎn),。我的導(dǎo)就在學(xué)生有這樣的學(xué)生基礎(chǔ)上進(jìn)行,。拿出網(wǎng)上找的三張圖片，讓學(xué)生判斷哪個(gè)是胚胎,，哪個(gè)是草履蟲(chóng),，哪個(gè)是細(xì)胞，并要闡述理由,。學(xué)生在這樣的過(guò)程中明白可以通過(guò)字典,、詞語(yǔ)手冊(cè)和書(shū)本中的注釋去讀懂詞語(yǔ)，更可以通過(guò)查資料,，看圖片,，看視頻去進(jìn)一步地了解認(rèn)識(shí)它們。

在讀懂“發(fā)現(xiàn)”板塊,，學(xué)生通過(guò)快速瀏覽文章,，能很快地找出寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)了什么的段落。并在學(xué)習(xí)小組交流中準(zhǔn)確抓到信息,，哪些語(yǔ)句能告訴我們發(fā)現(xiàn)是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之間的關(guān)系是概括和具體的關(guān)系,。最后我在小結(jié)中授予方法指導(dǎo)“我們通過(guò)抓題眼、抓重點(diǎn)段落,、找重點(diǎn)語(yǔ)句讀懂了發(fā)現(xiàn)是什么,。”

在讀出“童年”板塊,，如何引導(dǎo)學(xué)生感受字里行間的情趣?首先我還是選擇了學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)交流,，并提出學(xué)習(xí)要求:

1、選擇一處或幾處能感受到“童年”的段落;

2、用你們喜歡的方式讀懂讀出“童年”的味道,。

3,、交流完成“童年的發(fā)現(xiàn)是怎么樣的發(fā)現(xiàn)”，并批注在相應(yīng)的段落語(yǔ)句旁邊,。匯報(bào)交流中,，我更側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)感受童年的味道。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀第3自然段,，想通過(guò)老師的憑借,、自己談感受、同伴的評(píng)語(yǔ)中一步步營(yíng)造一份夢(mèng)境,，體會(huì)那份很有意思的,，很有情趣的發(fā)現(xiàn)。這環(huán)節(jié)的教學(xué)我一直很困惑,，學(xué)生正處童年,，成年人的我們?nèi)ラ喿x這樣一段文字時(shí)，那種意境會(huì)很有體悟,，學(xué)生卻很難,。策略與手段比較單一，就是入情入境地朗讀,，難以很好的把握,。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇九

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，就__年的工作總結(jié)如下,。

一、政治思想方面

熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);認(rèn)真學(xué)習(xí)“____”重要思想;服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教育教學(xué)工作

首先，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。

三、其他方面

考取了在職研究生，并在暑期參加了全國(guó)骨干教師兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐方面有了進(jìn)一步的提升和拓展;積極投身于新教材的編寫(xiě)的工作;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失,、聽(tīng)課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇十

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合論文代寫(xiě)幫幫網(wǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)論文代寫(xiě)幫幫網(wǎng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極通過(guò)論文代寫(xiě)幫幫網(wǎng)等網(wǎng)站進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到論文代寫(xiě)幫幫教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，不管在教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)論文代寫(xiě)幫幫網(wǎng)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、論文代寫(xiě)幫幫網(wǎng)積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五、繼往開(kāi)來(lái),，開(kāi)創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生論文代寫(xiě)幫幫能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使論文代寫(xiě)幫幫網(wǎng)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇十一

音樂(lè)是藝術(shù),，而音樂(lè)教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù),。音樂(lè)反思性教學(xué)則是指運(yùn)用教育教學(xué)的有關(guān)理論,，對(duì)課堂教學(xué)的教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)資料,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行科學(xué)的分析和思考，從中歸納出成敗得失,，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)帶給重要的條件,。因?yàn)槲〗逃?xùn)，能更好地促進(jìn)教學(xué)資料的選取,、組合,、調(diào)整;教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、達(dá)成;教學(xué)策略的合理、優(yōu)化,，才能使課后的反思性真正起到反思,、調(diào)整、改善后續(xù)教學(xué)的用心作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能,，不斷提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)審美潛力。所以每學(xué)期對(duì)自我的一次教學(xué)反思是很有必要的,。那么,，音樂(lè)教學(xué)就應(yīng)從那些方面進(jìn)行反思，反思后又該如何提高自我的教學(xué)潛力呢?

一,、把握學(xué)生心理特征,，從而對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行調(diào)控

狀況：在低年級(jí)的音樂(lè)課堂上，前幾十分鐘,，同學(xué)們的配合還是相當(dāng)不錯(cuò),，但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”。

反思：本學(xué)期,，我主要是從事低年級(jí)的教學(xué)。記得在第一節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候,，因?yàn)槲也](méi)有很好了解6-8歲兒童的心理特征,，在上課前15分鐘還沒(méi)有進(jìn)入主題，使課堂出現(xiàn)鬧哄哄的狀況,，當(dāng)時(shí)我只會(huì)發(fā)脾氣,，所以最后使得學(xué)生和教師也出現(xiàn)比較僵的狀況,。這樣一來(lái),，學(xué)生對(duì)老師的好感也消失,，同時(shí)也影響到老師的教學(xué)質(zhì)量。之后我查閱了相關(guān)書(shū)籍,，明白6-8歲兒童的心理特征,，他們都是集中力時(shí)間比較短，因此務(wù)必把握好課堂的前15分鐘,，提高課堂的效率,。為此我對(duì)自我的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整，我通常把師生問(wèn)候,，練聲及復(fù)習(xí)前一首曲目的時(shí)光把握在前5分鐘,。透過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí),。而導(dǎo)入的方式也務(wù)必引起學(xué)生的興趣,，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入,，故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣,。因此說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征,，課堂的效率已經(jīng)能夠提高一半,。

二、用先唱歌后識(shí)譜的方法強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)

狀況：學(xué)生們對(duì)于唱譜從來(lái)不感興趣,，反而感覺(jué)到乏味,。剛開(kāi)始我對(duì)這狀況并沒(méi)有摸著頭腦，還以為是他們偷懶,。

反思：音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽(tīng)覺(jué)的作用,，審美主體對(duì)于音樂(lè)的各種聽(tīng)覺(jué)感受潛力，是審美潛力的基礎(chǔ),。因此先唱歌,、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾,。而在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜,、后唱歌，通常狀況下,，針對(duì)有必須識(shí)譜潛力的學(xué)生,，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果,。但是我卻發(fā)現(xiàn),，其實(shí)很多同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)譜并沒(méi)有了解，如果采取先識(shí)譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，不但學(xué)生沒(méi)有對(duì)該曲目起到興趣,，也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)光也白白浪費(fèi)掉,。對(duì)此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞,，以聽(tīng)領(lǐng)先,。并讓學(xué)生和著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了聽(tīng)覺(jué)上的印象,，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊,。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂(lè),，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。再透過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不覺(jué)中解決了歌譜中的難點(diǎn),，使學(xué)生在識(shí)譜時(shí)降低難度,，讓學(xué)生感覺(jué)識(shí)譜并不太難，從而增強(qiáng)其自信心,，加深對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),。

三、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主潛力

狀況：只是我一味地在講,，根本沒(méi)有留意到學(xué)生究竟明白了沒(méi)有。

反思：音樂(lè)教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要資料,，務(wù)必舍棄一切單調(diào),、枯燥、令學(xué)生感到厭煩的資料和模式,，使受教育者在良好的心態(tài),、簡(jiǎn)單的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地理解教育。教師應(yīng)當(dāng)更新觀念,，在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體,。為此，教師如何更新觀念,，轉(zhuǎn)變思路顯得尤其重要,，這樣教師務(wù)必提高自身的提問(wèn)方式，透過(guò)何種有效的途徑來(lái)使學(xué)生透過(guò)自我動(dòng)腦想出答案,。比如：音樂(lè)課本經(jīng)常出現(xiàn)的創(chuàng)編歌詞,，這是一個(gè)很好鍛煉學(xué)生自主潛力的練習(xí)。它要求學(xué)生透過(guò)本身的歌詞,，再透過(guò)自我的思考，去再出別的有意思的歌詞套到歌曲里面,。每當(dāng)學(xué)生們唱起自我編創(chuàng)的歌詞,，也顯得個(gè)性興奮,。因此在音樂(lè)課上，老師就應(yīng)不斷創(chuàng)造更大的空間讓學(xué)生們自主發(fā)揮,。

四,、讓樂(lè)器和舞蹈走進(jìn)課堂

狀況：每逢課上接觸到樂(lè)器或者舞蹈，學(xué)生們都十分感興趣,，但卻是老跟不上節(jié)奏,。

反思：樂(lè)器和舞蹈在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用，是能夠把課堂的氣氛變得最活躍,。而且樂(lè)器和舞蹈是很好地培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感,。對(duì)于剛剛接觸接觸音樂(lè)的同學(xué)，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn),，如果只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單叫他們跟著老師來(lái)拍掌,，這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中,，我會(huì)嘗試多用樂(lè)器來(lái)在輔導(dǎo),，先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏，并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致,。然后我再作樂(lè)器示范,，最后每組學(xué)生中挑選幾位出來(lái)表演。透過(guò)他們的表演和我的引導(dǎo),，下方的學(xué)生很清晰看到臺(tái)上哪位學(xué)生打的是正確,，那些是錯(cuò)誤的。反復(fù)地練習(xí)多幾遍,，學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂(lè)器配合起來(lái),。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏，會(huì)讓他們感到趣味性增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)起來(lái)就變得簡(jiǎn)單,。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中，我就會(huì)簡(jiǎn)單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,，也上按照樂(lè)器的方式進(jìn)行,，這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動(dòng)起來(lái)。

所以“他山之石,，能夠攻玉,。”自我反思,，都是建立在自身的基礎(chǔ)上,。而許多事情都是旁觀者清，所以就應(yīng)多觀摩其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,，教學(xué)模式,，管理班群眾的潛力等等。并反思自我如果這課是自我上,，又將會(huì)是如何,，有什么相同與不一樣。這是幫忙自我在教學(xué)道路成長(zhǎng)的一種肥料,。在這學(xué)期里,，我收獲了很多。音樂(lè)課上并不是簡(jiǎn)單的彈,，唱,，跳。它想一個(gè)工程,，先要規(guī)劃好如何去建造,，然后去架一個(gè)框架，再?gòu)拿總€(gè)細(xì)節(jié)去著手,，這樣才能夠使得它變得牢固,。作為一名小學(xué)教師，職責(zé)重大,，要善于經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課!

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)感想與收獲篇十二

前期準(zhǔn)備

1,、尋找與所教內(nèi)容有關(guān)的資料,，包括文檔與視頻。

2,、制作ppt,，內(nèi)容包括：籃球的起源、籃球的場(chǎng)地,、籃球的器材,、籃板的介紹、裁判手勢(shì)介紹,、nba球星介紹,、slamball介紹、運(yùn)動(dòng)傷害的分類和預(yù)防3,、進(jìn)學(xué)校之后與校方溝通,，商量需要的相關(guān)器材和場(chǎng)地4、聯(lián)系相關(guān)上課學(xué)生,，告知上課地點(diǎn)與時(shí)間,。

預(yù)期效果

學(xué)生們能夠初步了解與籃球有關(guān)的相關(guān)知識(shí)，能夠記住并且運(yùn)用，并對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿興趣與熱愛(ài);掌握籃球一些基礎(chǔ)技能,，能在小型籃球比賽中簡(jiǎn)單運(yùn)用;充分認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。

上課情況

一、上課內(nèi)容：

1,、介紹與籃球有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括籃球的起源,、相關(guān)器材,、規(guī)則、球星等等;介紹進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),，包括運(yùn)動(dòng)之前的準(zhǔn)備活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)傷害的分類和預(yù)防(腳踝扭傷、手指戳傷,、肌肉離位,、腳腫疼痛、球鞋摩擦所造成的腳傷,、膝蓋損傷等),、籃球運(yùn)動(dòng)受傷之后的緊急處理辦法。

2,、介紹籃球運(yùn)動(dòng)所包括的基本技能,，包括基本站立姿勢(shì)、傳接球,、投籃,、運(yùn)球與突破、防守,。

3,、介紹一些增強(qiáng)體質(zhì)(彈跳高度，彈跳速度)的重要性與方法4,、介紹并且強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性二,、上課方式：

第一節(jié)課為室內(nèi)課。

主要介紹一些與籃球有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和今后室外課的注意事項(xiàng),，課上將視頻播放,，ppt，與一些室內(nèi)游戲相結(jié)合,，最后結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),，對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第二節(jié)課開(kāi)始為室外課,。

為有效防止運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，包括①頭部運(yùn)動(dòng)、②肩部運(yùn)動(dòng)、③擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、④腹背運(yùn)動(dòng),、⑤腰部運(yùn)動(dòng)、⑥膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、⑦碗踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、⑧壓腿運(yùn)動(dòng);

學(xué)生聽(tīng)教師講解，觀察教師示范,。學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。比如熟悉球性練習(xí)包括雙手拋接球練習(xí),、單手拋接球練習(xí),、拋球擊掌練習(xí)、水平指撥練習(xí)等等;練習(xí)原地運(yùn)球時(shí)包括原地運(yùn)球,、多種姿勢(shì)原地運(yùn)球(蹲,、坐、站),、原地高低姿聽(tīng)信號(hào)運(yùn)球,、原地高低姿看信號(hào)運(yùn)球等。

訓(xùn)練與游戲相結(jié)合,，在游戲的同時(shí)掌握相關(guān)技能,，提高學(xué)生們對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣三、效果(參與度),。

室內(nèi)課：

教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們被多媒體的教學(xué)方式所吸引,，播放相關(guān)視頻時(shí)都很認(rèn)真地看，在做游戲時(shí)同學(xué)們也很投入,，在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們對(duì)于發(fā)放的獎(jiǎng)品很感興趣,，結(jié)尾時(shí)所問(wèn)的問(wèn)題也能很好地回答出來(lái)，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握情況還是很好的,。室外課：

由于之前室內(nèi)課的鋪墊,，學(xué)生們對(duì)于籃球和運(yùn)動(dòng)傷害有了一些初步的了解，在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的參與度,，在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都很積極,，競(jìng)技類游戲的加入充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性，在課程結(jié)束時(shí),，學(xué)生們對(duì)于籃球基本技術(shù)的掌握都比較好,。

二、學(xué)生收獲

在室內(nèi)課時(shí)階段學(xué)生們了解了籃球的起源,、發(fā)展世界上各種籃球賽事,，通過(guò)觀看視頻,，同學(xué)們知道了一些優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害的介紹同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)了在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)自身保護(hù)的重要性;室外課時(shí),，同學(xué)們初步掌握了籃球的基本技能,，在進(jìn)行一些游戲的同時(shí)也增強(qiáng)了體魄，為今后的生活或者在籃球方面的發(fā)展初步奠定了基礎(chǔ),，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)游戲充分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，同學(xué)們也較為充分得明白了。