光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一教師個人工作計劃篇一

以《xx省普通高中新課程實驗思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),貫徹落實學(xué)校“以人為本,、科學(xué)自主”理念,積極開展“生本課堂”的教學(xué)實踐,以政治課的學(xué)習(xí)為平臺,為促進學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力,。

1、以高考改革趨向為指導(dǎo),以提高教師素質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學(xué)習(xí),共同提高,不斷增強集體凝聚力,。

2、深化課堂教學(xué)改革,改變接受性教學(xué)的模式,落實引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與,、樂于研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力的教學(xué)思路,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3,、加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高質(zhì)量,。

1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分,并且采用開卷考查的形式,因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視,也不是很熟悉,初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和印象也不是很好,這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度,。

2,、同一年級相比學(xué)生的層次參差不齊。其中,創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對于勵志班要較好一些,而勵志班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學(xué)生也有差距,特別是勵志班里的差距更為突出,這些為教學(xué)帶來極大的難度,。

3,、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大,自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。

根據(jù)《xx省普通高中新課程實驗思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以備課組為單位,研究新課程要求,、研究教材、研究學(xué)生等,打造科學(xué)自主高效政治課堂,提升學(xué)生知識儲備和方法能力習(xí)慣,樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》,包括四個單元的十一課、22框和4個探究,。通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)知識,、提高學(xué)科素養(yǎng),又提升學(xué)生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合,從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識,以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實際。

本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作,發(fā)揮集體的聰明,汲取眾人之長,形成自己的特色,。

1,、集全體組員的力量,結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過認真分析探討,制定本備課組教學(xué)工作計劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。

2,、個人備課與集體備課相結(jié)合,。開展集體備課守時、守紀(jì),積極主動,求真務(wù)實,群策群力,形成方案,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益,。每人都在自己把握的資料里尋找的習(xí)題,編制適合教學(xué)實際的自編練習(xí),。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動,以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),打造科學(xué)自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率,。

4,、認真及時批改作業(yè),做好批改記錄,。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固,。

5、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,及時進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。

6,、認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導(dǎo),認真參與監(jiān)考和評卷活動,群策群力,。

1,、加強“生本教育”理念的學(xué)習(xí)和交流,轉(zhuǎn)變更新教育思想,以“科學(xué)自主”精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。

2,、開展“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實踐探索和研究,探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,提高自主學(xué)習(xí)效率和能力,。

3、每月聽課至少6節(jié),其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié),加強交流學(xué)習(xí),發(fā)揮集體智慧和力量,推進“自主教學(xué)”改革,。

高一教師個人工作計劃篇二

本學(xué)期,，高一體育備課組按校長室和教導(dǎo)處及有關(guān)要求開展工作，狠抓備課組建設(shè),，以進一步落實《教學(xué)常規(guī)》為重點，堅持面向全體學(xué)生,，努力提高課堂效益,，為實現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。下面我將對本學(xué)期備課組工作計劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想：全面實施素質(zhì)教育,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，發(fā)揮學(xué)生運動能力，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強的優(yōu)良品質(zhì),。

三、本學(xué)期教學(xué)達成目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情,，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，開啟新課標(biāo)教學(xué)基本理念,，讓學(xué)生充分體驗健身的體育魅力,。

2、掌握體育課興趣內(nèi)容的基本方法,，提高自我學(xué)習(xí)能力,，能夠在實踐中運用。

3,、提高學(xué)生小組學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,。

4、學(xué)生樂于參與,，積極互動,，自強自信，有良好的表現(xiàn)欲望,。

5,、樹立積極向上的自我挑戰(zhàn)精神，發(fā)展學(xué)生個性,，促進身心和諧發(fā)展,。

四、具體措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī),，全面貫徹教育方針,，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。提高思辯能力,，激發(fā)工作熱情,，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù),，使我校的體育工作更一層樓,。

(二)貫徹落實教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，重點抓好“五認真”的落實,。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真布置作業(yè),，認真輔導(dǎo)和組織課外體育活動,，認真考核。同時抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動中的常規(guī)落實工作,。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵,，不斷改進教學(xué)工作。

2,、加強集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一考核,。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實踐中的組織作用,，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效益。

(三)規(guī)范群體,，搞好兩操兩活動,。

1、群體工作是學(xué)校體育工作的主體,，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點,，因此，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展,。做到全校上下齊管,，體育組實干的格局。

(1)制定課間操評比制度和評比細則,，有體育教師隨機抽查,，并把成績列入班級評優(yōu)條例,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進退場的管理,，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質(zhì)量。

2,、合理安排課外體育活動,。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師,、班主任,、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。

3,、制定課外體育活動須知,、課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地,。要求班主任到班組織和管理,，群體教師巡回輔導(dǎo)。

4,、采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計工作,，并把統(tǒng)計數(shù)據(jù)列入班主任、班級評優(yōu)條例,。

(四)進一步加強備課組建設(shè),。

1、備課組是落實教學(xué)常規(guī),、實施素質(zhì)教學(xué),、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位,。充分認識建設(shè)好備課組意義的重要性,。

2、抓好隊伍建設(shè),，樹立良好風(fēng)氣,，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，揚人之長,，去己之短,，團結(jié)協(xié)助，共同進步,。

3,、抓好青年教師的培養(yǎng),。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳,、幫,、帶的渠道，幫助青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

(五)全面動員,，搞好各項體育活動。

1,、體育與健康教育課教學(xué)和按時寫教案,、工作計劃、認真聽課和備課,、開展第二課堂活動,、課間操進行有效管理。(班主任,、體育教師,、學(xué)生會、領(lǐng)導(dǎo)等一致到位并進行評比),。

2,、舉辦高一年級班級體育活動，豐富學(xué)生文化生活,，提高學(xué)生興趣,、高一年級備課組一起集體備課、討論,、交流,、聽課、評課等,、全體體育教師擔(dān)任裁判員組織教師進行國慶節(jié),、學(xué)校田徑運動會、元旦體育趣味活動等,。

高一教師個人工作計劃篇三

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究,、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點,，以特色發(fā)展為突破點,，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

（一）提高教師合作意識和團隊意識,。

（二）繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),。

教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教,；加強教學(xué)研究，狠抓過程落實,。備課、講課,、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

（三）調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實效性,。

教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過程管理,、突出實效的原則,，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：

（1）各種課型（包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、實驗課、講評課,、作文課）都要有書面的教案,。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點,、難點,、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件,、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

（2）要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新,。

（3）備課要有個人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時計劃,。

（4）每節(jié)課要有知識,、能力,、德育目標(biāo)、重點,、難點,、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí),、歸納、板書設(shè)計等）,、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計等。

（5）要有單元教學(xué)后記或反思,。

2,、聽課：

（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價,；

（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),。

3、作業(yè)：

高一教師個人工作計劃篇四

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心，因材施教,，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力.

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)方法

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改)，將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野.

后進生的轉(zhuǎn)化

1，培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想，多動筆(特別是教材,，教材中的例,，習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2，要求每位學(xué)生認真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯題,，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.

3,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo).設(shè)立進步目標(biāo),，鼓勵,，表揚進步者.

4，結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生加強教

學(xué)的力度.

高一物理教學(xué)進度安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

一緒言第一章一,，力二，重力3

二三,，彈力習(xí)題課3

三四,，摩擦力受力分析五，力的合成3

四力的合成六,，力的分解3

五單元測試講評3

六第二章,，一，幾個基本概念二,，位移和時間的關(guān)系三,，運動快慢的描述速度3

七四，速度和時間的關(guān)系五,，速度改變快慢加速度六,，勻變速直線運動的規(guī)律3

八七，勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用3

九八,，自由落體習(xí)題課3

十期中考試試卷講評3

十一第三章,，一，牛頓第一定律二,，物體運動狀態(tài)的改變?nèi)?，牛頓第二定律3

十二四，牛頓第三定律五，力學(xué)單位制六,，牛頓運動定律的應(yīng)用3

十五六,，牛頓運動定律的應(yīng)用七，超重和失重3

十六單元測試試卷講評3

十七第四章,，一,，共點力作用下物體的平衡二，共點力平衡條件的應(yīng)用3

十八二,，共點力平衡條件的應(yīng)用單元測試3

十九試卷講評期末復(fù)習(xí)3

二十期終考試

高一教師個人工作計劃篇五

本學(xué)期本人擔(dān)任301至305共5個教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取,、信息的加工,、信息的管理、信息的表達與交流,、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作,、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的,，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備,，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工,、管理,、制作、管理的評價)有側(cè)重地展開的,。

二,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué),，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ),。

3、根據(jù)新課標(biāo)精神,，加強研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工,、管理,、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法,、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力,。

4,、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感,。

1,、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法,，教學(xué)技能,。

2、注重教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果,。

4、課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用。

5,、加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué)。

四,、輔導(dǎo)形式,、時間形式：

1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進行,。

2、上機輔導(dǎo)：教師上機指導(dǎo)為輔,，學(xué)生上機練習(xí)為主,，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

(略),。

高一教師個人工作計劃篇六

高一數(shù)學(xué)是指在高一時學(xué)的數(shù)學(xué),，高一數(shù)學(xué)的知識掌握較多，高一試題約占高考得分的60%,，一學(xué)年要學(xué)五本書,，只要把高一的數(shù)學(xué)掌握牢靠，高二，高三則只是對高一的復(fù)習(xí)與補充,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《高一數(shù)學(xué)教師,。

》，供您借鑒,。

一,、制定的依據(jù)。

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進入了新課程改革實際階段,，

本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程,、三維目標(biāo),。

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)。

(3)三本書：課本,、教參,、練習(xí)冊。

(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求,。

二,、基本情況分析。

高一(3)全班共52人,，男生24人,，*28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為54.1分,，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%,。高一(4)全班共53人，男生26人,，*27人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50.3分,，合格率為3%,，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看,，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：1,、有潛力;2,、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任，配合默契,。存在的不足是：1,、聰明有余，而努力不足;2,、男生聰明,，上課積極，但不夠勤奮,、踏實;*認真,，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活,。3,、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4,、個別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5,、平時學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺，專心思考,、鉆研的時間太少;6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定;7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿，思想放松,，導(dǎo)致成績退步;8,、學(xué)習(xí)興趣,，動力,，上進心不足。

三,、本學(xué)期力爭達到的目標(biāo),。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充,，進一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí),、上課、作業(yè),、復(fù)習(xí)等),。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績,。有些學(xué)生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之,，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此,，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo),，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅,，增強自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

5,、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù),，力爭班與班之間無明顯差距,。

四、具體措施,。

1,、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒有,。為此要進行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想,、方法,、能力的培養(yǎng)，著眼于高三,?？偠灾瑢W(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過,，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,，定期查閱，批改,，答疑,。這樣，通過抓兩頭,，促中間,，帶動整體水平的提高。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教參,，切實落實教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn),。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間,，多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法，突出思考,、分析過程,，要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念,、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正,，補償,。不就題講題,，注意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導(dǎo)學(xué)生進行反思、訂正,，以加深對概念的理解,，方法的掌握。

3,、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視，

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由于選擇題只有答案,，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗,，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠,，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認真審題,，明確要求,，弄清概念，思考全面,，正確表達,。

5、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測,。當(dāng)日作業(yè)，周練,，月考要及時安排時間進行講評,。平時要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度,，精選精練),，規(guī)范書寫，認真批改,，及時講評,，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識),。堅決反對只練不講,，只講不練。評講中要針對學(xué)生的錯因進行分析,，找出存在的問題,，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過,，考過,，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思,。

五,、保障措施和可行性。

1,、關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通,，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合;,。

4、激發(fā)興趣,，重視過程教學(xué),，重視錯誤分析型學(xué)習(xí);。

5,、重視開放性,、研究性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題、練習(xí)題,、周練題,、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8,、加強課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,，單元考試、階段性考試是的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解,，過關(guān)。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外，我自己有充足的時間與資料,，進行習(xí)題精選與練習(xí)補充,。

六、總目標(biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題,，切實提高學(xué)習(xí)的有效性。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,，從而進一步提高優(yōu)秀率,。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能,，力爭在本學(xué)期能有所收獲,，更進一步。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

1,、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開展拓展性課程，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù),，要精講精練，舉一反三,，突出方法,，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式,。

3、針對本學(xué)期三角公式多的特點,，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,，如公式默寫表,，公式背誦口訣,，公式記憶方法，公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美,。

課件,。

輔助教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀通俗易懂。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,，與學(xué)生進行書面討論交流，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo),。

7、對不同層次的學(xué)生進行分層輔導(dǎo),，分層補充課外練習(xí),。

8、進行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史,，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

一,、基本情況分析。

任教153班與154班兩個班,，其中153班是文化班有男生51人,，*22人;154班是美術(shù)班有男生23人,，*21人，并且有音樂生8人,。兩個班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。

二,、指導(dǎo)思想,。

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進教法,，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)建議,。

1,、深入鉆研教材。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。

5,、加強課堂教。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二,、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)*,。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識,。

三,、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四,、學(xué)情分析：

1,、基本情況：兩個班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊,。同時，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點,。

五,、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

高一教師個人工作計劃篇七

本學(xué)期擔(dān)任高一（x）（x）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有xxx人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高,；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生不能正確評價自己,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃,。

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6,、具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1、情意目標(biāo),。

（1）,、通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

（4）,、基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程,，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。

（5）、還時空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。

（6）,、讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

2,、能力要求,。

培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

（1）,、通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

（2）、通過揭示立體集合,、函數(shù),、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

（1）、通過概率的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

（2）、加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

（3）,、通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,。

（4）,、通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。

（5）,、利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運算能力,。

高一教師個人工作計劃篇八

1、教材教學(xué):高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個學(xué)期,，從教材上來看,，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的.要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析:學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強,。

3,、教材分析：必修三以小說、唐詩,、文言文,、議論文為主;選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主;寫作教學(xué)重點為寫議論文。

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”,，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

力求合格率達百分之八十,，優(yōu)秀率達百分之二十，提高率達百分之九十五,。努力拓寬語文知識面,，扎實深化語基底子，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生寫好議論文,，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。

1,、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性進行檢查小結(jié)和制定整改措施,。

3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,，帶動其他方面的教學(xué)工作,。

4、強化語文知識的積累,，包括名言詩句,、文學(xué)常識、文化常識,、成語等,。

5、運用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

以模塊教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作,、口語”的交替式(穿插)教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型,。

每個模塊精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強學(xué)生文化底蘊,。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容,，增強學(xué)生文化功底之上。計劃文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)補充《讀本》中有關(guān)篇目擴大閱讀面。

4,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足訓(xùn)練提高,，面向高考,，以練為主，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

5,、認真抓好課前三分鐘演講活動，實現(xiàn)資源共享,。

6,、狠抓背誦默寫，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法,，務(wù)求背誦默寫無缺漏,。

7、狠抓課堂紀(jì)律,，提高上課質(zhì)量,。

8,、努力鉆研教材和專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n,，講求上課質(zhì)量,。

9、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識的講授,，提高學(xué)生的語文層次。

10,、注重課外知識的講座,，合理運用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外,。

11、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累,。

12、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。

13、努力開展語文活動,，全面推進語文教學(xué)改革,。

1至11周(2月6日至4月21日)語文必修三。

1~2周必修三第三單元學(xué)習(xí)選取立論的角度交際中的語言運用,。

3~4周必修三第二單元學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)文學(xué)作品的個性化解讀,。

5~6周必修三第一單元學(xué)習(xí)論證《紅樓夢》導(dǎo)讀。

7~8周必修三第四單元學(xué)習(xí)議論中的記敘語文學(xué)習(xí)的自我評價,。

第9周古詩文背誦競賽討論《高老頭》導(dǎo)讀,。

第10周必修三綜合復(fù)習(xí)知識梳理。

第11周期中考試質(zhì)量分析,。

12至21周(4月22日至6月30日)選修《中國古代詩歌散文欣賞》,。

第12周第一單元(以意逆志知人論世)。

第13周第二單元(置身詩境緣景明情),。

第14周第三單元(因聲求氣吟詠詩韻),。

15~16周第四單元(創(chuàng)造形象詩文有別)。

17~18周第五單元(散而不亂氣脈中貫),。

19~20周第六單元(文無定格貴在鮮活),。

第21周期末復(fù)習(xí)考試。

高一教師個人工作計劃篇九

任教某班與某班兩個班,，其中某班是文化班有男生某人,，女生某人;某班是美術(shù)班有男生某人,，女生某人，并且有音樂生某人,。兩個班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。

二,、指導(dǎo)思想,。

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學(xué)的意識和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)建議,。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系,，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認識體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。

5、加強課堂教學(xué),。

高一教師個人工作計劃篇十

20xx年秋季起,，湖南省高中新課程實驗工作全面啟動，我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所,、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較,，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校是一所普通的高中,，在重點高中和私立學(xué)校擴招的影響下,，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣不大,，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

本教材有下列幾個特點：

1,、更加注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2。以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,，利用這些欄目,，在知識形過過程的關(guān)鍵點上，在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點上,，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點上,，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點上，在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動,，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3、信息技術(shù)是一種強有力的認識工具,，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進一步的理解,。

4、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,，促進學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想,、閱讀與思考,、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性,、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進步中的作用,。

5,、新教材注重數(shù)學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻,，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值,，科學(xué)價值和文化價值，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

1,、了解集合的含義與表示,，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用,。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。通過已學(xué)過的具體函數(shù),，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x,，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),。根據(jù)某個主題,，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略,、笛卡兒,、牛頓、萊布尼茲,、歐拉等）的有關(guān)資料,，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2,、了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義,，掌握冪的運算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的'函數(shù)模型,。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì),，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料,，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用,。通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,。知道指數(shù)函數(shù)y=axx與對數(shù)函數(shù)y=logaxx互為反函數(shù)（a0,，a1）。通過實例,，了解冪函數(shù)的概念,；結(jié)合函數(shù)y=x，y=x2,，y=x3,，y=1/x，y=x1/2的圖象,，了解它們的變化情況,。

3、結(jié)合二次函數(shù)的圖象,，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù),，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具,，比較指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升,、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義,。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4,、利用實物模型,、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱,、錐,、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱,、圓錐,、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料（如紙板）制作模型,，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式,。完成實習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求）。了解球,、棱柱,、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）,。

5,、以長方體為載體，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,，認識空間中點,、直線、平面之間的位置關(guān)系,。通過對大量圖形的觀察,、實驗、操作和說理,，使學(xué)生進一步了解平行,、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系,，體驗公理化思想,，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題,。

6,、在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程,，掌握過兩點的直線斜率的計算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式,、兩點式及一般式）,，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo),。探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離,。

1,、加強集體備課與個人學(xué)習(xí)，個人要加強自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí),，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念,。

3,、了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,，立足于提高課堂教學(xué)效率,。

4、與學(xué)生多溝通,、多交流,，真正成為學(xué)生的良師益友。

5,、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué),，而不要盲目地加深難度。

集合與函數(shù)概念13,。

基本初等函數(shù)15。

函數(shù)的應(yīng)用8,。

空間幾何體8,。

點、直線,、平面的位置關(guān)系10,。

直線與方程9,。

圓與方程9。

高一教師個人工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，以學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，積極圍繞爭創(chuàng)江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作,，全面實施素質(zhì)教育,，認真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育管理新思路,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，幫助學(xué)生順利實現(xiàn)初高中的轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展,，促進全體教師專業(yè)成長，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，為學(xué)校的70周年校慶貢獻力量,。

1、20xx級高一年級有18個班,，共有學(xué)生1020名,，分為實驗班4個(其中一為省招班、一為直升班),，教改班4個,，普通班10個。思想上,，剛進高一,，有的學(xué)生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認為離高考還早,，有放松思想,。學(xué)習(xí)上，初中學(xué)習(xí)方法與高中學(xué)習(xí)方法有差異較大,，有一適應(yīng)過程,。生活上，高一新生剛進校,，對校規(guī)校紀(jì)不熟悉,，行為規(guī)范還不到位。

2,、18位班主任,，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任,，是一支新舊結(jié)合的隊伍;班級任課教師配備不均衡,。

始終堅持“以人為本,，科學(xué)發(fā)展”的理念，實施科學(xué),、民主管理,，加強對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡,，逐漸形成一個“和諧,、務(wù)實、爭優(yōu),、創(chuàng)新”的年級集體,，爭創(chuàng)學(xué)生滿意的年級;以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體,，分層推進”為原則,，以“注重雙基，整體提高”為要求,，在“早,、精、細,、嚴(yán),、實、活”六個字上狠下功夫,，突出質(zhì)量意識,，打好基礎(chǔ)，努力提高高一年級工作的效率與質(zhì)量,，力爭在區(qū)統(tǒng)考中各學(xué)科平均分與尖子生群體名列全區(qū)第一,。

(一)形成一個團隊，幫助學(xué)生實現(xiàn)初中向高中的轉(zhuǎn)變,。

1,、形成一個戰(zhàn)斗團隊。

高一年級部要形成一個具有奉獻精神,、忠于職守,、有和諧人際關(guān)系的，能夠精誠團結(jié),、通力合作,、群策群力的富有戰(zhàn)斗力的團隊。年級部各位同志在工作上要團結(jié)協(xié)作,、優(yōu)勢互補,，要加強溝通，利用個性和能力差異,，在團結(jié)協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng)，帶來“1+12”的績效,。

(1)加強青年教師培養(yǎng),，開展師徒結(jié)對活動。

(2)開展青年教師比武活動,，使青年教師盡快成長,。

(3)年輕教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課,，管好自己的課堂紀(jì)律,、早讀課紀(jì)律與晚坐班紀(jì)律。老教師特別是有師徒結(jié)對的教師要多關(guān)心指導(dǎo)年輕教師,。

(4)建好一支班主任隊伍,，積極開展班主任培訓(xùn)活動，提高青年教師教育管理水平,。

(5)新舊班主任要互相合作,，取長補短。

2,、盡快幫助學(xué)生實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變：初中生向高中生的轉(zhuǎn)變,。

要做好新生入學(xué)教育工作。第一,，配合學(xué)校認真組織完成好高一年級軍訓(xùn)工作;第二,，要求各班班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，特別是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《宿舍文明規(guī)范》;第三,，要注意學(xué)生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學(xué)生正確認識自己,，定準(zhǔn)目標(biāo),。第四，要讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活,，尤其是快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,。

1、要通過教育讓學(xué)生明確什么是良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)要圍繞高一學(xué)生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動,。各班每周抓一個重點,，道理要說透，細節(jié)要抓到位,，跟到位,，管到位,，查到人，不斷鞏固,，用優(yōu)質(zhì)的管理促進教學(xué)質(zhì)量提高,。

(2)強調(diào)三大觀念：

衛(wèi)生觀念(包括寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、包干區(qū)衛(wèi)生,、衛(wèi)生習(xí)慣)。

紀(jì)律觀念(包括寢室就寢紀(jì)律,、課堂紀(jì)律,、自習(xí)課紀(jì)律)。

作息時間觀念(按時上下課,、午睡,、就寢、就餐等),，各種預(yù)備鈴響進教室做好準(zhǔn)備,。

(3)強化自習(xí)課管理。要求晚自習(xí)不能討論問題,、獨立完成作業(yè),。

自習(xí)課不能隨便走動、上廁所,、交頭接耳,。早上教室打掃必須在早讀課前完成。

2,、要不斷檢查落實，樹立典型,，鼓勵先進,。

3、抓好班集體建設(shè),。

以創(chuàng)建周恩來班和星級宿舍為契機,，以班級文化建設(shè)為抓手，營造健康向上的班級精神環(huán)境,，增強班集體的凝聚力,，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養(yǎng),、班級基本制度建立,、班級目標(biāo)確定、標(biāo)準(zhǔn)教室布置等，通過學(xué)生的自我教育和自主管理來提升管理的質(zhì)量,。

4、加強思想教育加強正面思想引導(dǎo),，形成積極健康向上的氛圍,，加強艱苦奮斗教育,，狠抓男女生交往過密問題,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神,。

5,、加強安全工作加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強消防安全,。

6、充分利用學(xué)生會和家長會來拓寬管理的途徑,。

適時召開全體學(xué)生會,，各層次學(xué)生會，有針對性的教育;定期召開家長會或約見部分家長,，時刻保持與家長的聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。召開家長會,，將學(xué)校、年級情況向家長匯報,，讓家長隨時了解學(xué)生在校情況,。

(三)明確目標(biāo)，加強合作,，發(fā)揮三個核心作用,。

1、積極發(fā)揮年級部的中心作用,。

(1)落實管理,，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準(zhǔn)備,、內(nèi)容充實,、滲透問題”的原則，要求主題鮮明,，重點突出,，解決實際問題。

(2)建立信息反饋制度與情況通報制度,。各值日組長與學(xué)生會檢查人員要將每天的檢查情況(管理,、教學(xué))于第二天上午向年級部報告;值日教師要加強真空時間的檢查，有情況應(yīng)及時向有關(guān)班主任和年級部主任報告;年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況,。

(3)年級部將整合各方面的力量,，形成合力，促進學(xué)生健康成長,。期中,、期末向家長發(fā)放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會,，拓寬家庭,、學(xué)校、社會三方溝通渠道,，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò),。

(4)要加強團結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間,、教師之間,、班級之間，互相提醒,，互相鼓勵,，互相幫助，齊抓共管,。

(5)年級部通過各類督查,，加強日常行為規(guī)范的自覺性，借助星級宿舍,、標(biāo)準(zhǔn)教室及周恩來班,、常規(guī)管理先進班級等評比，抓住典型,，弘揚正氣,，榜樣引路。

2,、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用,。

(1)班主任要發(fā)揮核心作用,，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，并抓好三個落實：落實班會主題,，落實重點學(xué)生,，落實經(jīng)驗交流。

(2)各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系,，對學(xué)生的動態(tài)和突發(fā)事件,，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會,、團支部,，班主任老師要在培養(yǎng)學(xué)生干部上動腦筋、想辦法,。

(3)班主任要加強真空時間管理,，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),。

(4)對學(xué)生要嚴(yán)格要求。要特別強調(diào)自習(xí)紀(jì)律與晚就寢,、午睡紀(jì)律;加強愛護公物教育,，注意節(jié)約用水用電，開源節(jié)流,。

(5)強調(diào)教室規(guī)范,。明確教室是學(xué)習(xí)場所，不在教室用餐,、吃零食,，不在教室吵鬧。

(6)調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài),。對于在課堂上自習(xí)課上睡覺,、講話影響教師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)的行為要進行教育。

(7)各班定期召開分析會,。會上班主任要拿出具體材料,，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學(xué)生分層分等,，具體落實到每一任課老師,。

3、發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用,。

(1)要明確目標(biāo),，認清形勢。對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對自己負責(zé)。各學(xué)科在全區(qū)統(tǒng)考中應(yīng)當(dāng)力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一。集體備課要定時,、定點,、定主題、定主講人員,。

(2)在學(xué)科組內(nèi),，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短,，以備課組為核心,，創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責(zé),，各備課組長既是年級本學(xué)科教學(xué)的把關(guān)人,，又是學(xué)校和年級教學(xué)管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下,，組織全組教師實施集體備課,，各備課組集體備課的形式要注重實效。

(3)要加強教學(xué)常規(guī)落實,，加強備課組合作,。要求備課組內(nèi)加強聽課交流;加強集體備課，要求每周一次集體備課,，課程進度統(tǒng)一,，使用練習(xí)統(tǒng)一;落實集體化教案，個性化教學(xué),，盡量減少兩極分化現(xiàn)象,。

(4)狠抓過程管理，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、質(zhì)量分析關(guān),、信息整合關(guān)與考試檢測關(guān)。

(5)關(guān)注有效教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量。組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

(6)切實抓好學(xué)科競賽。盡早建立數(shù)理化生信息技術(shù)等各大學(xué)科競賽隊伍,，明確主教練負責(zé)制,，并加強過程管理考核,。

(7)實施分層次教學(xué)的原則：對實驗班，著力培優(yōu),，拓寬學(xué)生的視察,，訓(xùn)練學(xué)生的能力，最終達到提升他們的綜合素質(zhì)的目的;對教改班,，要指導(dǎo)學(xué)生尋找缺陷,，采取針對性訓(xùn)練，著眼提高;對普通班,，著眼基礎(chǔ),，提高能力。

(7)開足開齊課程,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。通過形式活潑的課外活動課，發(fā)展學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。

(8)加強校際聯(lián)系，取長補短,，促進各備課組發(fā)展,。