時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
初中語文教師工作計(jì)劃篇一
根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味，初中語文教師工作計(jì)劃,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。
一、學(xué)生基本情況：
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人,，男25人，女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手,，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
二,、本期目標(biāo)。
1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦薄?/p>
2、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。
三、工作措施,。
1,、鉆研教材，詳寫教案,，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量。
2,、及時(shí)寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見，及時(shí)加以改正,。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識做到逐個(gè)過關(guān),，每課過關(guān),，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。
6,、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。
8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。
9,、重視書寫，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,，每天堅(jiān)持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。
10,、從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)積累，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句,，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,，為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀，每天都要做積累,，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11,、充分利用好各種語文報(bào)、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力,。
12、面向全體學(xué)生,，實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時(shí)間我會做的更好,。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,。
xxx。
新的學(xué)年又開始了,，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，能夠創(chuàng)造出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。現(xiàn)將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作以計(jì)劃如下：
一,、研修的目標(biāo)：
結(jié)合上級管理部門對語文教師及教學(xué)的要求,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)積極做好課題研究,，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
二,、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
俗話說的好：“活到老,，學(xué)到老”，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。不僅學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)科研究室其他成員高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。
2,、立足課堂，善于思考,，注重實(shí)踐,。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。反思昨天--在反思中揚(yáng)長;審視今天--在審視中甄別;前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。
3,、樂于動筆，提高教育科研水平,。
(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，工作計(jì)劃《初中語文教師工作計(jì)劃》(),。
(3)每天堅(jiān)持動筆，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
三、具體措施：
1,、每學(xué)期看1本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語文教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。
2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
3、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體,，將學(xué)習(xí)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村語文教學(xué)難題,，以研促教,。
4、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5,、積極參加學(xué)習(xí),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與學(xué)科研究室活動,，相互交流,，共同進(jìn)步，并完成學(xué)科研究室網(wǎng)頁的更新,。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑,。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí),，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷,。寫生活感悟，反思人生真諦,。
面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
初中語文教師工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期的來臨,，作業(yè)一個(gè)語文教學(xué)者,，又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了更好開展教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一,、教材分析。
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。
二、教學(xué)目標(biāo).
1.思想品德目標(biāo),。
在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。
2.知識目標(biāo):,。
了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
3.掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo),。
在初一語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,。讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。
4.人文素質(zhì)目標(biāo)。
三,、教學(xué)措施,。
1.以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2.教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。
3.認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。
5.搞好第二課堂活動,，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。
6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用。
轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了,，為合理安排工作,，現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，深入貫徹落實(shí)“和諧高效對話型課堂”教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念;落實(shí)自主探究合作的課堂教學(xué)模式，打造真實(shí)課堂,，提高課堂效益;打造和諧課堂,，提升課堂品質(zhì),。形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生的終身、全面發(fā)展而不斷努力,。
二,、班級分析。
初二的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫四項(xiàng)基本技能方面還存在不足,，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,，程度也參差不齊。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差,，要在下一階段著力進(jìn)行基本功與能力拔高訓(xùn)練,。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內(nèi)容,，概括語言,、表達(dá)方面都有待提高;在寫作方面,，文章無亮點(diǎn)、主題不夠明確,、語言不出彩,、形式無新意等問題還依然存在，需要進(jìn)一步加強(qiáng)讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練,。
三,、教材分析。
初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元,、專題,、名著導(dǎo)讀。每單元含課文5——6篇,，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文,。初二下冊教材有4個(gè)現(xiàn)代文單元，1個(gè)文言文單元,。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的“研討與練習(xí)”與單元后“綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際”設(shè)計(jì)相關(guān)的題目，幫助學(xué)生理解單元主題,，提高自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，并從中提煉寫作題材，進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練,。
四,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。
初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。在語文教學(xué)過程中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ),。
散文。
與小說等文體知識,，熟練掌握課文中生字,、詞的音形義,。
教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。要使學(xué)生能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解各種體裁文章的基本寫法,，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，疏通文意,，背誦基本篇目。
在人文素質(zhì)方面,，初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,。
五、教學(xué)措施,。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期主要采用以下措施：
1、注重“先學(xué)后講,，多方互動”,。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、互助,、合作,、探究。
2,、依據(jù)學(xué)生的情況,，逐步激勵學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練,，把課堂教給學(xué)生,，讓他們有時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)。
3,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識,，隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
4、有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,。
5,、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并督促學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，以便有的放矢幫助學(xué)生,。
六、教學(xué)重,、難點(diǎn),。
重點(diǎn)：精讀課文(包括文言文)是全書的重點(diǎn)，也是教材的主體,，因此教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)：
1,、突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2,、繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
難點(diǎn)：積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀寫寫,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項(xiàng),。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作,，要常抓不懈，逐步提高,。
七,、全冊課時(shí)安排：
初二語文：
第一、二周：七年級語文下冊第一單元(16課時(shí)),。
第三--五周：七年級語文下冊第二單元(24課時(shí)),。
第六、七周：鞏固前兩個(gè)單元,。
第八,、九周：七年級語文下冊第五單元前三課(16課時(shí))。
第十周：課外古,。
詩詞,。
(上)背誦默寫(4課時(shí))、期中檢測,。
第十一,、十二周：七年級語文下冊第三單元(16課時(shí))。
第十三,、十四周：七年級語文下冊第四單元(16課時(shí)),。
第十五、十六周：七年級語文下冊第五單元后三篇(16課時(shí)),。
第十七,、十八、十九周:期末復(fù)習(xí)(16課時(shí)),。
名著閱讀(4課時(shí)),。
課外古詩詞背誦(下)(4課時(shí)),。
第二十周：期末檢測,。
根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué),，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
一,、學(xué)生基本情況：
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人,，女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
二、本期目標(biāo),。
1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保“二爭三”,。
2,、提高優(yōu)秀率和及格率。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。
三,、工作措施。
1,、鉆研教材,，詳寫。
教案,。
備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧利用集體的力量,。
2、及時(shí)寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作。
3,、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見，及時(shí)加以改正,。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作?；A(chǔ)知識做到逐個(gè)過關(guān),，每課過關(guān)，單元過關(guān),。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握,。
6,、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。
8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。
9、重視書寫,，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間，每天堅(jiān)持練30字,。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。
10、從基礎(chǔ)抓起,，加強(qiáng)積累,，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起,，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀,，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字,，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累,。
11,、充分利用好各種語文報(bào)、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力,。
12、面向全體學(xué)生,，實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時(shí)間我會做的更好,。
共
2
頁，當(dāng)前第,。
2
頁
1
2
初中語文教師工作計(jì)劃篇三
工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個(gè)大體框架,，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周,、每一天的合理安排和具體實(shí)施,，而它所起到的是督促,、提示作用，可以更快提高個(gè)人工作能力,，以及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力,。下面是小編給大家整理的初中語文教師教學(xué)工作計(jì)劃,，希望大家喜歡!
一、學(xué)生基本情況,。
初三四班共有學(xué)生四十六人,，男生二十人，女聲二十六人,，在所有的平行班中,，語文成績不突出，尤其是男同學(xué),，在課堂上表現(xiàn)不積極,，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動,，須在課堂上鼓動,，或激勵;也曾和他們座談，大都是自信心不足,，怕別人笑話,。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用,，起到引領(lǐng)作用,，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己,，樹立自信,。
二、教材分析,。
初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔,，考試督促;以學(xué)生掌握方法為主,，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實(shí)際,，抓牢基礎(chǔ),，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，讓學(xué)生搞好積累,，把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句，古文,、古詩,，名句牢記在心。并建好積累本,，隨時(shí)積累,，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主,，加強(qiáng)閱讀練習(xí),，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文,，議論文,，說明文考試的“點(diǎn)”，能做到理解準(zhǔn)確,，表述確切,，清晰，回答到點(diǎn)子上,。第三輪用時(shí)兩周,，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備,。
三,、采取措施。
1,、精心備課,，在備課時(shí)，無論學(xué)生,，教材,、教法盡量考慮周全。
2,、虛心向同年級,、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材,，設(shè)計(jì)教法,，多聽他們的課。
3,、多讀書,，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思,，做好記錄,。
4,、興趣是的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活,，事實(shí),，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣,。
5、平時(shí)多和學(xué)生座談,，了解他們對語文學(xué)習(xí)的要求,，盡量滿足他們,。
6,、盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué),。
7,、上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用,，使他們樂學(xué),，會學(xué)，善學(xué),。
一,、學(xué)生基本情況。
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人,，男25人，女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手,，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
二,、本期目標(biāo),。
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。
2、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。
三、工作措施,。
1,、鉆研教材，詳寫教案,，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量,。
2、及時(shí)寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作。
3,、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見，及時(shí)加以改正,。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識做到逐個(gè)過關(guān),，每課過關(guān),，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。
6,、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。
8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。
9、重視書寫,，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,，每天堅(jiān)持練30字。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。
10,、從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)積累,，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起,，教會學(xué)生遣詞造句,，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,，為寫作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀,，每天都要做積累,，字?jǐn)?shù)不限，有時(shí)間百八十個(gè)字,，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累,。
11,、充分利用好各種語文報(bào)、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力,。
12、面向全體學(xué)生,，實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
一,、學(xué)情分析：
二、教材分析：
本冊課文的編排,，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序,，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升,，將課文分為8組,，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”,。本冊社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二,、五組中,。
1、導(dǎo)讀,。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)簡要說明本組教材的組成,、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。
2,、課例,。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí),。
3,、讀寫例話。安排在一組課文之后,，是對訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié),。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解,、感悟和積累,，同時(shí)又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4,、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后,，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀,、口語交際、習(xí)作,。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。
1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子。
2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲,，課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會練習(xí)朗讀,。
3,、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會思考,，注意讀中有悟,，重視獨(dú)特感受。
4,、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn),。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。
5,、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩,、成語,、對聯(lián),、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦。
四,、教學(xué)目的要求。
1,、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。
2、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。
3,、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,。
6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。
7,、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,，說話有禮貌,。
8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感,。練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
五,、教學(xué)措施,。
(一)保障措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。
2,、思考練習(xí)的教學(xué)。
要充分利用思考練習(xí)中的問題,，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力,，學(xué)到讀書作文的方法。
3,、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。
(二)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè),。
(三)競賽輔導(dǎo)措施：
這學(xué)期要在朗讀、寫字,、閱讀,、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性,，幫助學(xué)生打開思路,，不拘形式的自由表達(dá)。
一,、學(xué)生基本情況分析,。
七年級的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué),，懷著激動的心情，踏入這個(gè)所學(xué)校,。我所教的兩個(gè)班級,，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看。學(xué)生的語文優(yōu)秀率不到10%,，而且學(xué)生的口頭表到和書面表達(dá)的能力都不是很高,?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。
綜合以上情況來看,，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué),，要從兩個(gè)方面著手,，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等，另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)，為社會主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。
二、教材分析,。
我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個(gè)單元。
第一單元,。
新學(xué)期了,，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬,、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候,，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命,。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確,，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣,。
本單元的選文,，注意題材、體裁,、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，《走一步,，再走一步》是一篇美國作家的作品,，《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇,，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文,。這五篇課文，既涉及理想,，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示,，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。
根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：1、掌握這個(gè)單元需要識記的生字,。2、學(xué)習(xí)朗讀方法,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣3、整體把握課文內(nèi)容,，領(lǐng)會作者的寫作的意圖4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，學(xué)會思考人生。
第二單元,。
這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們怎么樹立理想,，實(shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中,，有的課文謳歌理想(《理想》)，有的闡述信念(《我的信念》),，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn),，為漫長的人生打下精神的底色,。
根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練,，在讀中悟情，在讀中明理,。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),，深入思索，反復(fù)咀嚼,，領(lǐng)悟課文深長的意味。3,、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,。
第三單元,。
本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會品味優(yōu)美的語言,，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,，揣摩、欣賞精彩句段和詞語,。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
第四單元,。
在講完了自然界的多姿多彩之后,，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文,，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識,，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神,。五篇課文分別是《化石吟》,、《看云識天氣》,、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》,、《山市》,。這些課文古今中外,，天上地下，文言白話,，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān),。
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識的普及,，因此,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng),，搜集、查閱相關(guān)資料,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激發(fā)求知欲,。再者，在學(xué)習(xí)中,，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),，要練習(xí)用較快的速度默讀課文,，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。
第五單元,。
這個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩文,，兼顧古今，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。
學(xué)習(xí)本單元,，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，1,、能夠流利,、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚，語言連貫;注意字詞句的積累,，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。2,、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上,，整體感悟課文內(nèi)容,，歸納課文主旨，體會,、珍惜家庭親情。3,、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀,，培養(yǎng)和訓(xùn)練對文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。
第六單元。
這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣,，有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,，體味世界別樣的魅力,。
在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn);體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述,、改寫、擴(kuò)寫等方式,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維,。
這套教材的主要的特點(diǎn),，概括起來有以下幾點(diǎn)：
(一),、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注人類,，關(guān)注自然,。
第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn)),，第二單元是人與自我之二(理想信念),，第三單元是人與自然之一(自然美景),，第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),，第五單元是人與社會之一(家庭親情)，第六單元是人與社會之二(想象世界),。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性,，在每單元的后面都添加閱讀、寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊,。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性,，減少知識的生搬硬套,，突出重點(diǎn)，閱讀,、寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展,、人格養(yǎng)成就整合在了一起。
(二)、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,，要求能獨(dú)立解決問題，具有創(chuàng)新精神,，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動,。
(三),、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展,。
(四)、教材選的課文體裁,、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美,，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)(一),、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型,、字義,。(二),、學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。(三)、了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感,。(四)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問,，敢于發(fā)言。
思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中,，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。
人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體,、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中,，提高自身的文化品味,。
四、教學(xué)資源開發(fā),。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如,，教科書,、教學(xué)掛圖、工具書,，其他圖書,、報(bào)刊，電影,、電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò),，報(bào)告會,、演講會、辯論會,、研討會、戲劇表演,，圖書館、博物館,、紀(jì)念館、展覽館,、布告欄、報(bào)廊,、各種標(biāo)牌廣告，等等,。”其次,，“自然風(fēng)光,、文物古跡、風(fēng)俗民情,，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源,?！蓖瑫r(shí)還指出,，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，要開展各種活動,。因此,，教師要開發(fā)并好好利用語文教材,，創(chuàng)造生動活潑的自主學(xué)習(xí)方式,，改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實(shí)際相聯(lián)系,，開發(fā)生活資源,，創(chuàng)造性的開展各類活動,，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，多方面的提高學(xué)生的語文能力,。
五,、教學(xué)措施。
1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。
3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，并進(jìn)行反思,。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。
5,、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。可以分成兩種：一種是語文研究性小組,，創(chuàng)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。
6,、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫,。
六、教學(xué)總結(jié)及反思,。
在教學(xué)的過程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題,，要及時(shí)改正,。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析,，并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題,。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步,。
七,、教學(xué)進(jìn)度。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，第一周——期中考試，完整第一,、二、三和第四單元的開始,，期中考試——期末,，完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué),。
一,、學(xué)情分析。
從以往的表現(xiàn)來看,，初二一班的學(xué)生素質(zhì)比較高,，悟性比較強(qiáng)，在教學(xué)內(nèi)容的理解上問題不大,，但是一班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，課堂經(jīng)律成問題,，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué),，所以本學(xué)期對一班的學(xué)生重點(diǎn)還在于整治課堂紀(jì)律,，提高課堂教學(xué)效率。十班的學(xué)生課堂紀(jì)律相對要好一些,，但十班的學(xué)生的基礎(chǔ)相對要差很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,，所以對十班的學(xué)生重點(diǎn)還是加強(qiáng)課堂教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是字詞教學(xué),。
二,、教材簡析。
八年級下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元,、兩個(gè)文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的,。
第一單元,，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì),。
第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富,，含有哲理，很適合誦讀,。此外，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩化、抒情性的活動,。
第三單元,，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材,、不同角度,，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。
第四單元,，以民間文化為主題編寫,?！对颇系母钑访枥L了三個(gè)場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。
第五單元、第六單元,，都是文言文單元，每單元五篇,。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動,，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,?！氨称鹦心易咚姆健钡膶?shí)踐活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,，樂于考證的意識。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,，并積累一些常用的文言詞語。
5.要借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。
四、教學(xué)措施,。
1.根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。
2.在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識之間,，能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
5.教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
五,、本學(xué)期個(gè)人提高方面,。
1,、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃,。
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動,，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。
(2)寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
(3)上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。
(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。
(5)黑板上的板書要字字珠磯,，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。
總之，在語文教學(xué)實(shí)踐中,，我會嚴(yán)格要求自己,，不斷反思,，不斷總結(jié),。做到有愛心，有耐心,，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長,，通過各種方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。
初中語文教師工作計(jì)劃篇四
在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽儯瑢W(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假,，以下是工作計(jì)劃網(wǎng)小編整理的2018初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊工作計(jì)劃網(wǎng)查看。
在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?，同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了,。
本學(xué)期根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué),，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。
一,、學(xué)生基本情況：
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人,，女20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
二,、本期目標(biāo),。
1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保“二爭三”,。
2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。
三、工作措施,。
1,、鉆研教材,，詳寫教案,，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量,。
2、及時(shí)寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,，以利于今后的'教學(xué)工作,。
3,、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見,，及時(shí)加以改正。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,?；A(chǔ)知識做到逐個(gè)過關(guān)，每課過關(guān),，單元過關(guān),。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握,。
6,、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。
8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。
9,、重視書寫,，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,，每天堅(jiān)持練30字,。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。
10,、從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)積累,，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句,，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀，每天都要做積累,，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字,，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記,，字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11,、充分利用好各種語文報(bào)、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力。
12,、面向全體學(xué)生,，實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時(shí)間我會做的更好,。
初中語文教師工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛上語文課,，從而提高語文成績,。本學(xué)期的計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想：
轉(zhuǎn)變思想觀念,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，以新課改為契機(jī),，以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí),、活潑,、語感豐富、文化底蘊(yùn)深厚,，語文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運(yùn)用,。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。
5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。
6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
三,、具體工作及措施。
(一)提高自身業(yè)務(wù)能力,。
本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué);有意識地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,，主要可從以下幾方面進(jìn)行：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法,。
教學(xué)之余,，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,，以用于教學(xué)實(shí)踐,。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用,。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法,。把握一些重要的方法,，做好初一語文教學(xué)工作。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量,。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,，盡力付之于實(shí)踐,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué),。
(二)認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作,。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文知識的接受能力也較差,，但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力還是很高的,，并且有很大的積極性,。本學(xué)期將有目標(biāo),、有目的地加大對部分學(xué)生的課后輔導(dǎo),，尤其是作文的指導(dǎo)。
認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作,。要精選課后作業(yè),，并且及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋,，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。
有目的地做好,，并且保證質(zhì)量,。教師做到及時(shí)批改,，每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,，以揚(yáng)長避短,，提高作文能力和作文質(zhì)量,。
(四)教學(xué)措施。
首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)的缺點(diǎn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。
其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野,，加深對課文的理解。
第三,、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。
第四,、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程,，促進(jìn)認(rèn)知的深化。
第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七,、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
初中語文教師工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平,。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。
（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率,。
（2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊小結(jié)，邊提高”,。
（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊、詳實(shí),。
（4）抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的'目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
（5）任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
（6）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
（7）組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級,、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力,，教學(xué)形式多樣,。
八年級、不僅抓好基礎(chǔ),，而且要提升能力,，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,，知識點(diǎn)清晰,，落實(shí)到位。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時(shí)，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。
6,、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動,，拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競賽活動,。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、板報(bào)小樣,、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
初中語文教師工作計(jì)劃篇七
人教版七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃新春伊始,，雪花還在飛舞,，瑞雪兆豐年，新的學(xué)期定是充滿豐收的一學(xué)期,。本學(xué)期為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高學(xué)生的語文成績，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)在我擬定教學(xué)計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo)。
(一)知識與技能1,、識字與寫字：
學(xué)習(xí)本冊教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用,。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書,，提高書寫水平。
2,、閱讀：1,、小說教學(xué)目標(biāo)：
1、能在3分鐘內(nèi)通讀1500字的小說類文本;2,、能復(fù)述小說主要的故事情節(jié);,。
6、能找出小說在謀篇布局上的巧妙之處,，或者通過細(xì)節(jié)描述再現(xiàn)人物的性格;,。
2散文教學(xué)目標(biāo)：
1、能在3分鐘以內(nèi)通讀1500字左右的散文類文章;,。
2,、能依據(jù)上下文語境推斷出陌生詞語/多義詞語/關(guān)鍵詞語在文中的含義;。
3、能運(yùn)用瀏覽的方法快速判斷散文的基本類型;,。
5,、能說出寫景散文的一般特點(diǎn)，并判斷作者是借景言志,，還是借景抒情;,。
6、能說出文章是寫實(shí)之作,，還是虛構(gòu)之筆;,。
7、能依據(jù)文章的一般特點(diǎn)及表達(dá)方式,，區(qū)分文章所使用的主要表達(dá)方式;,。
8、能根據(jù)不同散文類型,，說出文章所定的基本內(nèi)容;,。
9能用概念圖的形式畫出文章的結(jié)構(gòu)，并用幾個(gè)簡單的詞語標(biāo)出文章的思路;,。
10能找出文中的中心句,，并依據(jù)中心句說出文章所表達(dá)的情感;。
11能在自主研讀的基礎(chǔ)上,，依據(jù)文章中所寫的內(nèi)容,，用2—4句話概括文章的主題;。
12能夠針對文章的關(guān)鍵地方提出有質(zhì)量的問題;,。
13能整合文章有爭議的地方,，說出自己的觀點(diǎn)和看法，并能用文章中的相關(guān)詞語或有關(guān)細(xì)節(jié)來證明觀點(diǎn)的合理,。
3,、寫作：結(jié)合本冊教材6個(gè)單元的主題(成長、祖國,、名人,、文藝、探險(xiǎn),、動物)分別進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
4,、綜合性學(xué)習(xí)能自主組織文學(xué)活動,，在辦刊、演出,、討論等活動過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,、探究能力和表達(dá)能力等。
(二)過程與方法通過課內(nèi)閱讀教學(xué),、課外自主閱讀,、寫作訓(xùn)練指導(dǎo)及綜合性學(xué)習(xí)活動等來實(shí)現(xiàn)知識與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo),。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀,。
通過閱讀教學(xué)、課外閱讀活動,、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等活動形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、生活,、親人和祖國的情感;學(xué)習(xí)名人的精神;提高自己的文化素養(yǎng),，陶冶自己的情操;激發(fā)探索自然奧秘的豪情壯志;激發(fā)關(guān)愛動物，善待生命的情感,。
二,、教學(xué)資源分析。
本冊語文教材分為6個(gè)單元共30課及綜合性學(xué)習(xí),。此外,，還有兩個(gè)名著導(dǎo)讀和課外古詩詞背誦等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是閱讀和寫作,。除了教材之外,，其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視,、圖書室及多媒體教室等,。
三、學(xué)生基本情況分析,。
七年級的學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí),，語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高，語文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng),，閱讀和寫作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度,，努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn),。
四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
本學(xué)期的語文教學(xué)，應(yīng)充分利用信息技術(shù)來輔助教學(xué),，探索信息技術(shù)與語文課程有機(jī),、高效整合的方法;多到多媒體教室上課，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式;加強(qiáng)課內(nèi)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，組織好課外閱讀的指導(dǎo),，使學(xué)生掌握閱讀的方法,，提升閱讀的能力，還要實(shí)施讀寫結(jié)合的策略;依據(jù)單元的主題加強(qiáng)寫作訓(xùn)練指導(dǎo),，培養(yǎng)寫作能力,，盡力提高作文的檔次。
五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配,。
(一)教學(xué)進(jìn)度：
第一周：第1~2課第二周：第2~4課第三周：5課~寫綜。
第四周：第6~8課第五周：9~10課第六周：寫綜,。
第七周：11~13課第八周：14課~寫綜第九周：16~17課,。
第十周：18~20課第十一周：機(jī)動第十二周：寫綜。
第十三周：21~22課第十四周?23~25課第十五周：寫綜,。
第十六周：26~27課第十七周：28~30課第十八周：寫綜,。
第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末考試。
(二)課時(shí)分配：
閱讀：54課時(shí)左右寫作：18課時(shí)左右綜合性學(xué)習(xí)：6課時(shí),。
名著導(dǎo)讀：2課時(shí)寫字：8課時(shí)左右復(fù)習(xí)：5課時(shí),。
本學(xué)期的語文教學(xué)，要在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，努力開拓創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，緊抓閱讀和寫作,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力提高學(xué)生的語文成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。
初中語文教師工作計(jì)劃篇八
本冊書共有6個(gè)單元（主題），每個(gè)單元包括5篇課文,、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性,，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中,，突出教材的綜合性,，減少頭緒，突出重點(diǎn),，閱讀,、寫作，口語交際,，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起,。
各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識和能力,、過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。
思想狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的.習(xí)慣沒有能夠形成,，上課也有一些會常開小差，不能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好,。
學(xué)習(xí)心理方面：只有極少的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦,，學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，也能堅(jiān)持不懈，能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，有1/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂,，他們希望有好的成績,，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動,，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為,；尚有十幾個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差,，或?qū)W(xué)習(xí)毫無興趣,，其中少數(shù)同學(xué)需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。
1、掌握初一（下）階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運(yùn)用,。
2、學(xué)習(xí)本冊的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5,、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量。
6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育,、環(huán)保教育和道德教育。
第一,、教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的有機(jī)結(jié)合,，并在教學(xué)中滲透環(huán)保意識,。
第二、教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解,。
第三,、教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。
第四、教學(xué)過程的活動性,。積極探索新模式,，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,，讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說通過學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。
第五,、教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生認(rèn)知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。
第六、教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。
第七、教學(xué)評價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
初中語文教師工作計(jì)劃篇九
初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃1根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。
本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,，男25人,，女20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手,，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。
1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。
2、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。
1、鉆研教材,，詳寫教案,，備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量。
2,、及時(shí)寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作,。
3,、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見,，及時(shí)加以改正,。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作?；A(chǔ)知識做到逐個(gè)過關(guān),，每課過關(guān)，單元過關(guān),。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握,。
6、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。
9,、重視書寫,，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,，每天堅(jiān)持練30字,。每周評選寫得的幾位同學(xué)的.作品進(jìn)行展示。
10、從基礎(chǔ)抓起,，加強(qiáng)積累,，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起,，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀,，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字,，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記,，字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累,。
11、充分利用好各種語文報(bào),、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力。
12,、面向全體學(xué)生,，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。
13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時(shí)間我會做的更好,。
