報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持,。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧?xiàng)工作高度重視,，在交班會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時(shí),，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理,，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理,，需收集病人資料,，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計(jì)劃,、制訂健康教育計(jì)劃，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助,。

5,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理,、社會、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時(shí)會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

6,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法,、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能,，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

7,、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng),、治療上的問題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理,。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時(shí)對病人一一進(jìn)行講解,，及時(shí)消除病人的顧慮,。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室，分別是腎臟內(nèi)科,、普外二科,、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科,、骨外一科,、采血室、婦科診室,、中西醫(yī)科,。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多,、學(xué)到很多,，所以感觸頗多。

我們是_月__號才下去實(shí)習(xí)的,，按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定,，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周，時(shí)間說不上長,，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室,，在那里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會的第一次。所以剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒,。一切都是那么新奇,，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣貌,，我很難過,，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心境一向很抑郁,?？墒俏沂冀K告訴自我，要經(jīng)過自我的努力,，讓他們重拾歡樂與幸福,。要明白，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦,、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康,、預(yù)防疾病,?？晌艺J(rèn)為這不僅僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù),。

腎臟內(nèi)科患者不多,，但每一個(gè)都是重患，所以不可小視,。必須認(rèn)真護(hù)理,，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班,。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺,，所以不覺有些喪氣，心想大家都開始扎針了,，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎樣辦呢,。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺,，可是之后我明白了,，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護(hù)理人員,，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理,，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長本著對我們及病人負(fù)責(zé)的原則,，為我們安排了代教教師,，所以第一天的任務(wù)就是熟悉病房，其次就是幫忙教師換藥,。三查七對一樣都不能少,，護(hù)士長、代教教師每次都要囑咐再三,，甚至連我們自我都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥,。有的患者會時(shí)不時(shí)地抱怨說：“看著孩子也不大呀，怎樣這么磨嘰呀”每次聽到這樣的抱怨,，我總會報(bào)以歉意的微笑,。然而，我深知這并非什么“磨嘰”,。這是一種對病人的負(fù)職責(zé)的態(tài)度,，尤其對于我們實(shí)習(xí)學(xué)生，對一切都還很新奇,，同時(shí)一切有充滿了未知與不熟悉,，這同時(shí)也是對自我的一種負(fù)責(zé)。如果開始就由于疏忽而犯錯(cuò)誤,，那必定會對以后造成很多不良影響,。

第二天早晨我開始同護(hù)理班的教師一同鋪床,，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法,，而麻醉床的鋪法我只是經(jīng)過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書,，熟悉了一下，并沒有實(shí)際操作,。同時(shí)我又經(jīng)過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性,。今日除了學(xué)會了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲,，午時(shí)正巧趕上教師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼,。所以我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者,，每一天都要靠血液透析來延續(xù)生命,，意識仍然存在，但出于被動(dòng)體位,，自我無法翻身,。所以，構(gòu)成了壓瘡,，又于其本身患有糖尿病,，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了教師的操作,，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí),，鑷子的尖兒不能向著患者，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠つw,。另外,，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔，否則會加重患者的痛苦,。碘伏棉球也不能太濕,。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂,，千萬不能隨意撕下結(jié)痂,，否則會造成出血。此外,，在護(hù)理方面我還掌握了測血糖,、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù),。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)可惜,，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了,，而我學(xué)的.還太少,，可是之后我想通了,，我想我們在實(shí)習(xí)階段不僅僅要學(xué)習(xí)技術(shù),，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、耐心,、職責(zé)心和愛心,。

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里,，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過,。不是因?yàn)樘Α⑻?。而是因?yàn)槲疫€沒有學(xué)夠,、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會讓我受用終身的,。

首先,，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會也明顯要比上一科室多得多,。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí),，有了更大的提高。但還是存在很多不足,。比如,，我發(fā)此刻靜脈穿刺時(shí)，常會出現(xiàn)鼓包的情景,，為此我傷透腦筋,，但經(jīng)過認(rèn)真觀察，并與教師穿刺時(shí)的金針方法做比較,，我發(fā)現(xiàn)原先是我的進(jìn)針角度過大,，進(jìn)針過猛過深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我以往聽學(xué)姐們說,，進(jìn)針角度大些會減少疼痛,，如果進(jìn)針角度小，會導(dǎo)致進(jìn)針過淺,，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁,，而造成血管疼痛?？磥磉M(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)問,，切不可一概而論。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛,?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡單，這種技術(shù)是要在長期摸索,、實(shí)驗(yàn),、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí),。此外,，對于個(gè)別異常難扎的血管，不僅僅能夠選擇手背血管,，也能夠選擇手腕處的粗大血管,。同時(shí)那里是扎留置針的好位置，因?yàn)檫@根血管有粗又直,，正適合留置針粗制的鋼針,。可是,，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈,，其目的是為了保護(hù)患者的血管。

其次我還學(xué)會了打肌肉針,。一開始我不太敢打肌肉針,，因?yàn)榕挛恢谜也缓茫阶巧窠?jīng),。所以一向在看教師操作,。之后，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書,，將書中所談及的方法與教師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合,，比較，總結(jié),，最終到達(dá)了熟悉的程度,。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位。此外,，我還經(jīng)過觀察教師的操作,，明白了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周圍能夠促進(jìn)藥液吸收。同時(shí),，減輕患者疼痛,。

最終，在護(hù)理方面,，我學(xué)會了下胃管,。在下胃管時(shí)，第一次并沒有成功。其一,，由于我對鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解,，技術(shù)有不熟練。其二,，也是由于患者年齡太高,，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重，好不容易下進(jìn)去,，卻又被其拔出,。事后,，我查閱了解剖學(xué)書籍,，明白了原先在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處很難經(jīng)過,，并容易造成患者鼻腔刺激,、疼痛。下到此處時(shí),，必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔,。至于惡心的狀況，能夠叫患者深呼吸以緩解,。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充,，并聯(lián)系實(shí)際的觀察，之后幾次下胃管,，都成功了,，并且沒有造成患者多大的痛苦，為此我很高興,。此外,，在普外二科我還學(xué)會了灌腸以及口腔護(hù)理，并到達(dá)了掌握的程度,。

總之,，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會了很多。我相信這些知識無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用,。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)我本著“以病人為中心”的服務(wù)理念,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神,，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù),。下面是本人實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)：

一,、盡職盡責(zé)，搞好護(hù)理工作

俗話說：“三分治療，七分護(hù)理”,，經(jīng)過實(shí)習(xí)的護(hù)理工作實(shí)踐,，我越來越感覺出護(hù)理工作的重要性。在日常工作中,，我堅(jiān)持著裝整潔大方,，用語文明規(guī)范，態(tài)度和藹,，禮貌待患,。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄,，千方百計(jì)減少病人的痛苦,，安安全全做好自己的工作。無論是職工家屬,，還是地方患者,，我都堅(jiān)持視病人如親人，做到態(tài)度好,、話語親,、動(dòng)作柔，耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢,，以及家庭治療,、保健方面的注意事項(xiàng)等，沒有發(fā)生一起與病人的言語沖突,，沒有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量等問題引發(fā)的糾紛,，受到病人及其家屬的一致好評,。

二、發(fā)揮作用,，做好幫帶工作

對于病人來說,，護(hù)理工作不是一個(gè)護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的，而是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)輪值配合的工作,。醫(yī)院為護(hù)理隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力量,，工作中，自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高,、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢,，主動(dòng)搞好幫帶工作，為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù),、與病人溝通等方面的知識,，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的`疑難問題,，指導(dǎo)落實(shí)護(hù)理措施，幫助年輕護(hù)士盡快成長,，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn),。

三、不斷學(xué)習(xí),，提高思想業(yè)務(wù)水平

在過去的實(shí)習(xí)里,，我能夠通過報(bào)刊、電視,、參加政治學(xué)習(xí)等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度,，通過學(xué)習(xí),，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度,，增強(qiáng)了做好本職工作,、自覺維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。同時(shí),，自己積極主動(dòng)地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍,，通過不停地學(xué)習(xí)新知識,，更新自己的知識積累，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要,。

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升,，病人對護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高,。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù),、樹醫(yī)院形象”的思想,，立足崗位，勤奮工作,，履盡職責(zé),，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四

作為剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,，我認(rèn)識到書本上學(xué)的大都是理論知識,，而我的工作需要很強(qiáng)的實(shí)際操作能力，所以開始一段時(shí)間,，我努力向單位的老同志學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,，力求快速掌握一些基本的技能,，通過認(rèn)真的做筆記，堅(jiān)持不懈的操作訓(xùn)練,，夯實(shí)了業(yè)務(wù)技能基矗后來獨(dú)立做業(yè)務(wù),，也遇到了很多麻煩，但我沒被麻煩嚇倒,。

而是知難而進(jìn)刻苦努力,，在領(lǐng)導(dǎo)的辛勤教導(dǎo)和同事的熱心幫助下，做業(yè)務(wù)越來越得心應(yīng)手,。在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時(shí),，在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，勇于批評光陰似箭一晃眼,，走進(jìn)市醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了,，我還堅(jiān)持通過讀書來獲取知識,，在單位的每天晚上，都用半小時(shí)對白天的工作進(jìn)行學(xué)習(xí)性的查缺補(bǔ)漏,，再用半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)新知識?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠勝任自己的工作，知識技能都在不斷的提高,。

二是團(tuán)結(jié)有愛創(chuàng)和諧,。

和諧的人際關(guān)系，是做任何工作的基礎(chǔ),，融洽的`工作氛圍,，能夠創(chuàng)造更多的價(jià)值我很幸福，社里的同事都是我的長輩,，他們在方方面面都給了我很大的幫助,，從開始對業(yè)務(wù)不熟悉，耐心講解的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，到后來教我如何快速掌握算盤知識,，都讓我受益匪淺，不僅在工作上,，在生活上他們也給我無微不至的關(guān)懷,。在他們的鼓舞下，我也做到了不怕干累活能干難活,，主動(dòng)分擔(dān)重活,，整個(gè)北新上下團(tuán)結(jié)一心，形成了良好的工作氛圍,。

三是盡職盡心搞服務(wù),。

我始終牢記信用社是個(gè)服務(wù)性的行業(yè),，顧客至上是我們一貫的宗旨，微笑是我們不變的表情,。見習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固和積累,，是走了工作崗位的準(zhǔn)備在骨科、內(nèi)科外科,、icu急診,，等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作每天我都微笑面對每一位顧客,，耐心解答他們的每個(gè)問題,，盡最大努力提供服務(wù)，讓每位顧客都感受到北新信用社的熱忱和溫暖,。

通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)識到自己在以下一些方面還存在不足：比如業(yè)務(wù)熟悉程度不夠，操作算盤不夠熟練等,。針對這些不足,，我會通過向同事請教，向書本求知,，自己的刻苦努力來彌補(bǔ),，在今后的工作中，我還要以單位的工作能手為榜樣找出差距,，分析不足不懈努力,，爭取早日成為工作能手。

過去的五個(gè)月,，我很快融入了北新信用社，扎實(shí)掌握了基本的業(yè)務(wù)技能,，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中,，我仍會堅(jiān)持敬業(yè)進(jìn)取,，永不言敗的精神，踏踏實(shí)實(shí)工作,，勤勤奮奮讀書,，誠誠懇懇待人，和北新信用社共同發(fā)展,，為信用社的美好明天貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇五

隨著臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的結(jié)束，根據(jù)我校護(hù)理學(xué)院的要求,，因此在___社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行了為期四周的護(hù)理實(shí)踐,，為此感謝各位老師讓我們擁有可以體驗(yàn)并接觸社區(qū)護(hù)理工作的機(jī)會,，此次實(shí)踐我學(xué)到了以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、社區(qū)健康檔案的建立

主要任務(wù)就是以家庭訪問和入戶調(diào)查的方式調(diào)查包括居民基本信息（家庭成員,、姓名,、出生日期、工作,、聯(lián)系方式,、醫(yī)療保障等），病史記錄,，健康檢查記錄及個(gè)體,、家庭、和社區(qū)與健康相關(guān)的各種記錄在內(nèi)的信息,。我們以人的健康為中心,，以社區(qū)為范圍，以家庭為單位,，以需求為導(dǎo)向的原則展開了調(diào)查走訪工作,。

俗話說“萬事開頭難”，在走訪過程中,，遇到一些醫(yī)療工作者,，以已經(jīng)自己建立檔案為理由被回絕。但是也有配合的家屬,。此次實(shí)踐讓我了解到社區(qū)護(hù)理與臨床護(hù)理的工作內(nèi)容的不同,。在臨床護(hù)理中，是以治療疾病和促進(jìn)健康為主要內(nèi)容,。而經(jīng)過這次走訪,，在老師的教導(dǎo)下，社區(qū)護(hù)理是以預(yù)防,、保健,、基本醫(yī)療服務(wù)、健康教育,、計(jì)劃生育與健康為主要內(nèi)容,。因此我明白不管是在社區(qū)或是臨床，建立健康的檔案是有必要的,，這可以有效的保障我們的生活質(zhì)量以及健康的生活姿態(tài),。

二、社區(qū)健康檔案的管理

此次的實(shí)踐內(nèi)容主要是對健康檔案的管理,，即以家庭為單位將建立的檔案輸入統(tǒng)一的系統(tǒng),，方便查看與管理，可以及時(shí)了解到一些慢性病居民的信息,，定期做好家訪的工作,。

三,、社區(qū)家庭電話回訪

即在前兩次收集輸入信息的基礎(chǔ)上，以電話形式回訪慢性病患者及有服務(wù)需要的人群,，了解是否有體檢及咨詢問題的需要,。

總結(jié)這次實(shí)踐工作，與十個(gè)月的臨床護(hù)理工作相比,，社區(qū)工作雖然簡單但卻繁瑣,，需要我們有足夠的細(xì)心、耐心和責(zé)任心及敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題的能力。而這讓我明白從屬醫(yī)療服務(wù)工作,，不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,，更需要熟練的專業(yè)技能，以便更快,、更好,、更穩(wěn)的服務(wù)有需要的人群。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我翻閱有關(guān)社區(qū)護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識,，發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展工作任重而道遠(yuǎn)，即使于20__年基本完成了全國建設(shè)完整社會衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo),，但實(shí)際的社會認(rèn)可度及居民重視程度都有待提高,。而當(dāng)今越來越多專業(yè)護(hù)理人才選擇另謀出路，社區(qū)醫(yī)院更是很難得到優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的親睞,。而與此相對的是社區(qū)護(hù)理對工作人員專業(yè)知識,、溝通能力、綜合素質(zhì)的高要求,。盡管存在很多問題,，但醫(yī)療體系的社區(qū)化卻是不可改變的趨勢。

社會在進(jìn)步,，人才在競爭，我們只有在不斷磨練中才能成長,。作為護(hù)理工作者,，是社會必不可缺的一項(xiàng)需求，哪里需要我們,，我們就去哪里,。無論是在社區(qū)醫(yī)院或是綜合醫(yī)院，我們都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，不斷充實(shí)自己的知識,，提高自己的專業(yè)技能,，所謂“有志者，事竟成”,。我們應(yīng)成為社會的儲備軍,，人群的好幫手，努力解決一系列問題,，成為一名合格的護(hù)士,。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個(gè)月就過去了,，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代，在這段時(shí)間里,，我們收獲了很多,，知識、技術(shù),、經(jīng)驗(yàn),、還有友情；在這段時(shí)間里,，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟,，。

記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天,，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服,，那一刻我的情緒個(gè)性激動(dòng)?！氨Ｗo(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，從這天起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了,。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會更好的完成我的職責(zé),?！碑?dāng)時(shí)我這樣對自己說。

實(shí)習(xí)正式開始了,，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙,，總是跟著帶教老師的后面，一同來實(shí)習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí),，為什么老師不讓我們上手做呢,？內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我們召集起來開了一次會,，老師說：“病人不是道具,，不是實(shí)驗(yàn)品，不是不相信大家的專業(yè)水平,，但是不可能肯定大家的實(shí)踐操作,。跟在我的后面不是給大家機(jī)會挫敗，是給大家機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),?！?/p>

老師的話干凈利落，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能,。她的話一下點(diǎn)醒了我,，之后的幾天我們跟著老師后面，沒有時(shí)間想任何別的,，只明白不能放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問，不懂就問,，讓我們在護(hù)理操作潛力上迅速增長了一大截,。

有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí)，剛好要處理一個(gè)外傷的病人,，老師說：“張安然,，你來處理一下?！蔽毅读艘幌?，就立刻走過去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù),。老師表揚(yáng)我說完成得不錯(cuò),，繼續(xù)努力。但是說實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的好緊張,。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)的日子里,，我們不僅僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,；生活上我們很好的處理與同事,、病人還有家屬的關(guān)系，因?yàn)榻⒘己米o(hù)患關(guān)系是十分重要的,，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，還包括心理護(hù)理,，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性,，體會到了溝通帶給工作帶來的方便、給生活帶來了歡笑,。與病人相處時(shí),，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流，用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙，讓他們充分的信任我們,。讓他們暫時(shí)忘記那里是醫(yī)院,，忘記自己是病患，讓他們在一個(gè)健康,、融洽,、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì)。

實(shí)習(xí)期即將結(jié)束時(shí),，老師又把我們聚在一齊開了一個(gè)會,，老師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點(diǎn),，更見證了大家的成長,、成熟。我很欣慰,，祝賀大家,，期望大家在以后的工作生活中，不斷的進(jìn)步,?！崩蠋煹脑掃€是那樣的簡練，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只有我們能夠體會,。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的應(yīng)對一切,，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧,。醫(yī)院的走廊里，忙碌的身影,，不停地穿梭在病房之間,，很累也很滿足,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我人生的征程即將掀開新的序幕,。相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟,，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé),，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心、耐心,、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù)。