報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

護(hù)士實習(xí)個人總結(jié)報告篇一

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃,、實施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實施整體護(hù)理工作計劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾暎诮话鄷蠌娬{(diào)實施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時,，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作，共同管理,。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片,，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時,，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切,。

3、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,、護(hù)理問題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄,。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況,、治療方案，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護(hù)理模式,，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計劃,、制訂健康教育計劃，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助,。

5,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理、社會,、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段，是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法、執(zhí)行教育計劃,、出院教育等等,。同時健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項技能，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

7、及時交流信息,，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時間多,，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng)、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告,，以便醫(yī)生及時處理,。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生在查房時對病人一一進(jìn)行講解，及時消除病人的顧慮,。

護(hù)士實習(xí)個人總結(jié)報告篇二

在省醫(yī)院實習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個科室,，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科,、婦科病房,、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科,、采血室,、婦科診室、中西醫(yī)科,。實習(xí)生活豐富多彩,，看到很多、學(xué)到很多,，所以感觸頗多,。

我們是_月__號才下去實習(xí)的，按照一個科室?guī)б粋€月的規(guī)定,，我在第一個科室總共才實習(xí)了三周,，時間說不上長，但這可謂是我實習(xí)生涯的第一個科室,，在那里實習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會的第一次,。所以剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒。一切都是那么新奇,，每一位患者在我看來都如親人一般,，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣貌,，我很難過，也有點兒不適應(yīng),，心境一向很抑郁,。可是我始終告訴自我,，要經(jīng)過自我的努力,，讓他們重拾歡樂與幸福。要明白,，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦,、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康,、預(yù)防疾病,。可我認(rèn)為這不僅僅是我的職責(zé),，更是我應(yīng)盡的義務(wù),。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個都是重患,，所以不可小視,。必須認(rèn)真護(hù)理，在這一科室的的一周,，我便是護(hù)理班。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺,，所以不覺有些喪氣,，心想大家都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎樣辦呢,。那時的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者,，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是之后我明白了,，靜脈穿刺只是一種治療手段,，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理,，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺,。

第一天護(hù)士長本著對我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安排了代教教師,，所以第一天的任務(wù)就是熟悉病房,，其次就是幫忙教師換藥。三查七對一樣都不能少,，護(hù)士長,、代教教師每次都要囑咐再三，甚至連我們自我都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥。有的患者會時不時地抱怨說：“看著孩子也不大呀,，怎樣這么磨嘰呀”每次聽到這樣的抱怨,，我總會報以歉意的微笑。然而,，我深知這并非什么“磨嘰”,。這是一種對病人的負(fù)職責(zé)的態(tài)度，尤其對于我們實習(xí)學(xué)生,，對一切都還很新奇,，同時一切有充滿了未知與不熟悉，這同時也是對自我的一種負(fù)責(zé),。如果開始就由于疏忽而犯錯誤,，那必定會對以后造成很多不良影響。

第二天早晨我開始同護(hù)理班的教師一同鋪床,，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室,，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是經(jīng)過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書,，熟悉了一下,，并沒有實際操作。同時我又經(jīng)過用理論聯(lián)系實踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性,。今日除了學(xué)會了鋪床,，還有另一個很意外的收獲，午時正巧趕上教師要給一個發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼,。所以我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡,。那是一個嚴(yán)重腎衰的患者，每一天都要靠血液透析來延續(xù)生命,，意識仍然存在,，但出于被動體位，自我無法翻身,。所以,，構(gòu)成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病,，因而創(chuàng)面很難愈合,。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了教師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時,，鑷子的尖兒不能向著患者,，因為那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外,，消毒時動作必須輕柔,，否則會加重患者的痛苦,。碘伏棉球也不能太濕。同時,，在消毒時還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂,，千萬不能隨意撕下結(jié)痂，否則會造成出血,。此外,，在護(hù)理方面我還掌握了測血糖、血壓等技術(shù),，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù),。

其實當(dāng)時覺得有點可惜，因為在與同學(xué)的交流當(dāng)中我得知,，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手,，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學(xué)的.還太少,，可是之后我想通了,，我想我們在實習(xí)階段不僅僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心,、耐心,、職責(zé)心和愛心。

我實習(xí)的第二個科室是普外二科,。在普外二科實習(xí)的這一個月里,，總讓我感覺時光死在飛逝而過。不是因為太忙,、太累,。而是因為我還沒有學(xué)夠、練夠,。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會讓我受用終身的。

首先,，由于這一科室患者比較多,，所以練習(xí)機會也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時,，有了更大的提高,。但還是存在很多不足。比如,，我發(fā)此刻靜脈穿刺時,，常會出現(xiàn)鼓包的情景，為此我傷透腦筋,，但經(jīng)過認(rèn)真觀察,，并與教師穿刺時的金針方法做比較,，我發(fā)現(xiàn)原先是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成的,。之所以進(jìn)針角度大是由于我以往聽學(xué)姐們說,，進(jìn)針角度大些會減少疼痛，如果進(jìn)針角度小,，會導(dǎo)致進(jìn)針過淺,，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁，而造成血管疼痛,?？磥磉M(jìn)針角度的大小蘊藏著很深的學(xué)問，切不可一概而論,。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下,，而進(jìn)針角度過小又會導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡單,，這種技術(shù)是要在長期摸索、實驗,、與總結(jié)中才能掌握的一門獨特的技術(shù),。需要多多練習(xí)。此外,，對于個別異常難扎的血管,，不僅僅能夠選擇手背血管，也能夠選擇手腕處的粗大血管,。同時那里是扎留置針的好位置,，因為這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針,?？墒牵覀冞€是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈,，其目的是為了保護(hù)患者的血管,。

其次我還學(xué)會了打肌肉針。一開始我不太敢打肌肉針,，因為怕位置找不好,，扎到坐骨神經(jīng)。所以一向在看教師操作,。之后,，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與教師在實際中操作的畫面相結(jié)合,，比較,，總結(jié),，最終到達(dá)了熟悉的程度。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位,。此外,，我還經(jīng)過觀察教師的操作，明白了在注射時用棉簽輕輕拍打注射部位周圍能夠促進(jìn)藥液吸收,。同時,，減輕患者疼痛。

最終,，在護(hù)理方面,，我學(xué)會了下胃管。在下胃管時,，第一次并沒有成功,。其一，由于我對鼻部解刨形態(tài)并沒有一個整體上的了解,，技術(shù)有不熟練,。其二，也是由于患者年齡太高,，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重,，好不容易下進(jìn)去，卻又被其拔出,。事后,，我查閱了解剖學(xué)書籍，明白了原先在鼻腔內(nèi)有一處狹窄,，此處很難經(jīng)過,，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛,。下到此處時,，必須放慢速度并且動作邀輕柔。至于惡心的狀況,，能夠叫患者深呼吸以緩解,。經(jīng)過理論上的補充，并聯(lián)系實際的觀察,，之后幾次下胃管，都成功了,，并且沒有造成患者多大的痛苦,，為此我很高興。此外,，在普外二科我還學(xué)會了灌腸以及口腔護(hù)理,，并到達(dá)了掌握的程度,。

總之，在普外二科的實習(xí)生活中我學(xué)會了很多,。我相信這些知識無論在今后的實習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用,。

護(hù)士實習(xí)個人總結(jié)報告篇三

實習(xí)我本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，發(fā)揚救死扶傷的革命精神,，盡職盡責(zé)、踏踏實實做好護(hù)理工作,，認(rèn)真地完成了工作任務(wù),。下面是本人實習(xí)工作總結(jié)匯報：

一、盡職盡責(zé),，搞好護(hù)理工作

俗話說：“三分治療,，七分護(hù)理”，經(jīng)過實習(xí)的護(hù)理工作實踐,，我越來越感覺出護(hù)理工作的重要性,。在日常工作中，我堅持著裝整潔大方,，用語文明規(guī)范,，態(tài)度和藹，禮貌待患,。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程,，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄，千方百計減少病人的痛苦,，安安全全做好自己的工作,。無論是職工家屬，還是地方患者,，我都堅持視病人如親人,，做到態(tài)度好、話語親,、動作柔,，耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢，以及家庭治療,、保健方面的注意事項等,，沒有發(fā)生一起與病人的言語沖突，沒有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)效率,、服務(wù)質(zhì)量等問題引發(fā)的糾紛，受到病人及其家屬的一致好評,。

二,、發(fā)揮作用,，做好幫帶工作

對于病人來說，護(hù)理工作不是一個護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的,，而是一個需要團(tuán)隊輪值配合的工作,。醫(yī)院為護(hù)理隊伍補充了新生力量，工作中,，自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高,、經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，主動搞好幫帶工作,，為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù),、與病人溝通等方面的知識，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的`疑難問題,，指導(dǎo)落實護(hù)理措施,，幫助年輕護(hù)士盡快成長，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn),。

三,、不斷學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)水平

在過去的實習(xí)里,，我能夠通過報刊,、電視、參加政治學(xué)習(xí)等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策,，學(xué)習(xí)上級的各項指示精神和規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí),，提高了自己的政治理論水平,，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度，增強了做好本職工作,、自覺維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性,。同時，自己積極主動地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),，并堅持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍,，通過不停地學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識積累,，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要。

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,、人們生活品質(zhì)提升,，病人對護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù),、樹醫(yī)院形象”的思想，立足崗位,，勤奮工作,，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩,。

護(hù)士實習(xí)個人總結(jié)報告篇四

作為剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,，我認(rèn)識到書本上學(xué)的大都是理論知識，而我的工作需要很強的實際操作能力,，所以開始一段時間,，我努力向單位的老同志學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，力求快速掌握一些基本的技能,，通過認(rèn)真的做筆記,，堅持不懈的操作訓(xùn)練，夯實了業(yè)務(wù)技能基矗后來獨立做業(yè)務(wù),，也遇到了很多麻煩,，但我沒被麻煩嚇倒。

而是知難而進(jìn)刻苦努力,，在領(lǐng)導(dǎo)的辛勤教導(dǎo)和同事的熱心幫助下,，做業(yè)務(wù)越來越得心應(yīng)手。在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時,，在思想上,，有很強的上進(jìn)心，勇于批評光陰似箭一晃眼,，走進(jìn)市醫(yī)院,，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了，我還堅持通過讀書來獲取知識,，在單位的每天晚上,，都用半小時對白天的工作進(jìn)行學(xué)習(xí)性的查缺補漏，再用半小時的時間學(xué)習(xí)新知識?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠勝任自己的工作,，知識技能都在不斷的提高。

二是團(tuán)結(jié)有愛創(chuàng)和諧,。

和諧的人際關(guān)系,，是做任何工作的基礎(chǔ)，融洽的`工作氛圍,，能夠創(chuàng)造更多的價值我很幸福,，社里的同事都是我的長輩，他們在方方面面都給了我很大的幫助,，從開始對業(yè)務(wù)不熟悉，耐心講解的點點滴滴,，到后來教我如何快速掌握算盤知識，都讓我受益匪淺,，不僅在工作上,，在生活上他們也給我無微不至的關(guān)懷。在他們的鼓舞下,，我也做到了不怕干累活能干難活,，主動分擔(dān)重活，整個北新上下團(tuán)結(jié)一心,，形成了良好的工作氛圍,。

三是盡職盡心搞服務(wù)。

我始終牢記信用社是個服務(wù)性的行業(yè),，顧客至上是我們一貫的宗旨,，微笑是我們不變的表情。見習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固和積累,，是走了工作崗位的準(zhǔn)備在骨科,、內(nèi)科外科、icu急診,，等各個科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作每天我都微笑面對每一位顧客，耐心解答他們的每個問題,，盡最大努力提供服務(wù),，讓每位顧客都感受到北新信用社的熱忱和溫暖。

通過這段時間的工作,，我認(rèn)識到自己在以下一些方面還存在不足：比如業(yè)務(wù)熟悉程度不夠,，操作算盤不夠熟練等。針對這些不足,，我會通過向同事請教,，向書本求知，自己的刻苦努力來彌補,，在今后的工作中,，我還要以單位的工作能手為榜樣找出差距，分析不足不懈努力,，爭取早日成為工作能手,。

過去的五個月，我很快融入了北新信用社,，扎實掌握了基本的業(yè)務(wù)技能,，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中,，我仍會堅持敬業(yè)進(jìn)取,，永不言敗的精神，踏踏實實工作,，勤勤奮奮讀書,，誠誠懇懇待人，和北新信用社共同發(fā)展,，為信用社的美好明天貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

護(hù)士實習(xí)個人總結(jié)報告篇五

隨著臨床護(hù)理實習(xí)的結(jié)束,，根據(jù)我校護(hù)理學(xué)院的要求,，因此在___社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行了為期四周的護(hù)理實踐，為此感謝各位老師讓我們擁有可以體驗并接觸社區(qū)護(hù)理工作的機會,，此次實踐我學(xué)到了以下幾個內(nèi)容：

一,、社區(qū)健康檔案的建立

主要任務(wù)就是以家庭訪問和入戶調(diào)查的方式調(diào)查包括居民基本信息（家庭成員、姓名,、出生日期,、工作、聯(lián)系方式,、醫(yī)療保障等）,，病史記錄，健康檢查記錄及個體,、家庭,、和社區(qū)與健康相關(guān)的各種記錄在內(nèi)的信息。我們以人的健康為中心,，以社區(qū)為范圍,，以家庭為單位，以需求為導(dǎo)向的原則展開了調(diào)查走訪工作,。

俗話說“萬事開頭難”,，在走訪過程中，遇到一些醫(yī)療工作者,，以已經(jīng)自己建立檔案為理由被回絕,。但是也有配合的家屬。此次實踐讓我了解到社區(qū)護(hù)理與臨床護(hù)理的工作內(nèi)容的不同,。在臨床護(hù)理中,，是以治療疾病和促進(jìn)健康為主要內(nèi)容。而經(jīng)過這次走訪,，在老師的教導(dǎo)下,，社區(qū)護(hù)理是以預(yù)防,、保健、基本醫(yī)療服務(wù),、健康教育,、計劃生育與健康為主要內(nèi)容。因此我明白不管是在社區(qū)或是臨床,，建立健康的檔案是有必要的,，這可以有效的保障我們的生活質(zhì)量以及健康的生活姿態(tài)。

二,、社區(qū)健康檔案的管理

此次的實踐內(nèi)容主要是對健康檔案的管理,，即以家庭為單位將建立的檔案輸入統(tǒng)一的系統(tǒng)，方便查看與管理,，可以及時了解到一些慢性病居民的信息,，定期做好家訪的工作。

三,、社區(qū)家庭電話回訪

即在前兩次收集輸入信息的基礎(chǔ)上,，以電話形式回訪慢性病患者及有服務(wù)需要的人群，了解是否有體檢及咨詢問題的需要,。

總結(jié)這次實踐工作,，與十個月的臨床護(hù)理工作相比，社區(qū)工作雖然簡單但卻繁瑣,，需要我們有足夠的細(xì)心,、耐心和責(zé)任心及敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題的能力,。而這讓我明白從屬醫(yī)療服務(wù)工作，不僅需要有扎實的基礎(chǔ)知識,，更需要熟練的專業(yè)技能,，以便更快、更好,、更穩(wěn)的服務(wù)有需要的人群,。實習(xí)結(jié)束后，我翻閱有關(guān)社區(qū)護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識,，發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展工作任重而道遠(yuǎn),，即使于20__年基本完成了全國建設(shè)完整社會衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo)，但實際的社會認(rèn)可度及居民重視程度都有待提高,。而當(dāng)今越來越多專業(yè)護(hù)理人才選擇另謀出路,，社區(qū)醫(yī)院更是很難得到優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的親睞。而與此相對的是社區(qū)護(hù)理對工作人員專業(yè)知識,、溝通能力,、綜合素質(zhì)的高要求,。盡管存在很多問題，但醫(yī)療體系的社區(qū)化卻是不可改變的趨勢,。

社會在進(jìn)步,，人才在競爭，我們只有在不斷磨練中才能成長,。作為護(hù)理工作者,，是社會必不可缺的一項需求，哪里需要我們,，我們就去哪里,。無論是在社區(qū)醫(yī)院或是綜合醫(yī)院，我們都要時刻準(zhǔn)備著,，不斷充實自己的知識,，提高自己的專業(yè)技能，所謂“有志者,，事竟成”。我們應(yīng)成為社會的儲備軍,，人群的好幫手,，努力解決一系列問題，成為一名合格的護(hù)士,。

護(hù)士實習(xí)個人總結(jié)報告篇六

時光如流水,，一轉(zhuǎn)眼十個月就過去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實習(xí)生活,，也即將告別我們的學(xué)生時代,，在這段時間里，我們收獲了很多,，知識,、技術(shù)、經(jīng)驗,、還有友情,；在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟,，,。

記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服,，那一刻我的情緒個性激動,。“保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，從這天起我就要正式履行這個職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實習(xí)護(hù)士,，但我會更好的完成我的職責(zé),。”當(dāng)時我這樣對自己說,。

實習(xí)正式開始了,，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙，總是跟著帶教老師的后面,，一同來實習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實,，為什么老師不讓我們上手做呢？內(nèi)心滋生了很大的挫敗感,。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了,。老師把我們召集起來開了一次會，老師說：“病人不是道具,，不是實驗品,，不是不相信大家的專業(yè)水平，但是不可能肯定大家的實踐操作,。跟在我的后面不是給大家機會挫敗,，是給大家機會認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>

老師的話干凈利落,，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能。她的話一下點醒了我,，之后的幾天我們跟著老師后面,，沒有時間想任何別的，只明白不能放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問,，不懂就問，讓我們在護(hù)理操作潛力上迅速增長了一大截,。

有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí),，剛好要處理一個外傷的病人，老師說：“張安然,，你來處理一下,。”我愣了一下,，就立刻走過去,，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù)。老師表揚我說完成得不錯,，繼續(xù)努力,。但是說實話當(dāng)時我真的好緊張,。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅實的基礎(chǔ),！

實習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人,。實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能,；生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系,，因為建立良好護(hù)患關(guān)系是十分重要的,，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，還包括心理護(hù)理，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。實習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性，體會到了溝通帶給工作帶來的方便,、給生活帶來了歡笑,。與病人相處時，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,，用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙,，讓他們充分的信任我們。讓他們暫時忘記那里是醫(yī)院,，忘記自己是病患,，讓他們在一個健康、融洽,、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì),。

實習(xí)期即將結(jié)束時，老師又把我們聚在一齊開了一個會,，老師說：“這些日子與大家朝夕相處,，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點，更見證了大家的成長,、成熟,。我很欣慰，祝賀大家,，期望大家在以后的工作生活中,，不斷的進(jìn)步,。”老師的話還是那樣的簡練,，但是中間的點點滴滴,，只有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁,，平和的應(yīng)對一切,，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里,，忙碌的身影,，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿足,。

實習(xí)結(jié)束了,，但是我人生的征程即將掀開新的序幕。相信經(jīng)歷這段時間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé)，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù),。