當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
金字塔原理讀后感篇一
最近終于意識(shí)到邏輯思維能力能力差是自己的一個(gè)很大的短板,，所以也一直在思考如何提高,，機(jī)緣巧合下碰到了這本書。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法,。本書的作者是芭芭拉·明托,，是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，作為女人,，看到一個(gè)結(jié)構(gòu)化思維能力強(qiáng)的女人的作品是十分羨慕的,，無關(guān)性別歧視。
1、所謂金字塔原理,，是指任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn),，這個(gè)中心論點(diǎn)可由3—7個(gè)論據(jù)進(jìn)行支撐。每個(gè)論據(jù)本身又可以成為一個(gè)論點(diǎn),，下面被3—7個(gè)論據(jù)支撐,，由此一層層形成一個(gè)金字塔。
2,、應(yīng)用金字塔原理時(shí)要注意首先要表明結(jié)論,，然后展開論點(diǎn)，注意每個(gè)論點(diǎn)下面的論據(jù)不超過7條,，每個(gè)論點(diǎn)都要言之有物,。
3、mece法則,，me是相互獨(dú)立,，ce指完全窮盡，每一個(gè)論點(diǎn)下面的論據(jù)都應(yīng)該是相互獨(dú)立但又完全窮盡的,。
4,、用金字塔原理來組織思想時(shí)可以按照時(shí)間順序、空間順序,、重要性順序或者邏輯演繹的順序來進(jìn)行,。
為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理
金字塔原理的核心要點(diǎn)：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下,，歸類分組,，邏輯遞進(jìn)。對于如何去分析問題,、解決問題,，提供了一套行之有效的方法。同時(shí)可以使用演繹推理,、歸納推理的方式來進(jìn)行思想的闡述等,，具體做法需要在實(shí)際工作中去加強(qiáng)。詳細(xì)情況可以在后面的內(nèi)容整理中看到,。金字塔原理建議先搭結(jié)構(gòu),，確立中心思想，再展開描述,，但是對于新手來說很難做到,。更實(shí)用的方法是，建議先羅列出所有的想法,，動(dòng)筆寫下，在寫的過程中，不斷的整理,、修改,，趨于完善。
例如拖延癥患者,，很多都是過于追求完美,，在未想清楚之前不落筆，這害得無數(shù)人要么放棄行動(dòng),，要么在最后截止日期前胡亂應(yīng)付,。如果按照金字塔原理的這種說法，可能會(huì)產(chǎn)生更多的拖延癥晚期患者,。
同時(shí)有一些內(nèi)容重復(fù)或者矛盾,，例如第4章序言的具體寫法中，說明序言必須要包括：背景,、沖突,、疑問，文章內(nèi)容是具體回答,；而在結(jié)尾時(shí)則又說序言應(yīng)當(dāng)介紹4要素：1,、介紹背景；2,、指出沖突,；3、引發(fā)疑問,；4,、給出答案。那么序言到底是應(yīng)該包括3個(gè)要素還是4個(gè)要素呢,？這當(dāng)然需要我們具體問題具體分析,。
這本書描述簡單，通俗易懂,，結(jié)構(gòu)分明,，由總到分，又大到細(xì),，層層道理,，層層分明，思考表達(dá)及解決為一體,，值得推薦,，讀書就是對自己的一種投資，每本書都能給人帶來好處,！
金字塔原理讀后感篇二
《金字塔原理》這本書,，因?yàn)楣ぷ髟蛞恢睕]能好好研讀,。昨天打開電子書，粗略的讀了下,，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯(cuò)的指導(dǎo)論文寫作的書,，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié),，都是大有裨益的,。
——讀后感前的幾句話。
《金字塔原理》把寫作的整個(gè)過程分成了四大部分：
一思考的邏輯,。
二寫作的邏輯,。
三解決問題的邏輯。
四演示的邏輯,。
書中通過生動(dòng)的舉例,，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么,，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做,。
關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識(shí)來舉例,，親切而生動(dòng),。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目,，讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn),，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點(diǎn),，而不是羅列一系列的條條款款,，讓人不知所云。
這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題,，關(guān)于自上而下思考的重要性,。在這方面我有些體會(huì)。曾經(jīng)有個(gè)同事問我,，怎樣才能把文章寫得讓人耐看,，不厭倦。尤其是工作計(jì)劃,、述職報(bào)告,、工作總結(jié)。她說,，她曾經(jīng)寫過一個(gè)近期工作計(jì)劃,，洋洋灑灑寫了十幾頁，費(fèi)了很長時(shí)間,，也精心準(zhǔn)備了好久,?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)讀后，讓她重寫,。她差點(diǎn)崩潰,。我雖然沒有讀過她寫的工作計(jì)劃，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因,。
那就是她沒有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題，企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚,。而領(lǐng)導(dǎo)呢?讀她的報(bào)告讀了半天還不知道她到底想要說什么,。怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢?《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強(qiáng)迫自己“先想后寫”,，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善,，使你能夠：
1減少最終一稿通常所需的時(shí)間。
2增加文章的條理性,。
3思路清晰的文章,。
所以我們必須首先自己學(xué)會(huì)思考，把寫作的目的弄清楚,，然后開始思考如何寫的問題,。一般寫作比較好的同事都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要寫一篇問題，他不會(huì)馬上就動(dòng)筆,，而是先進(jìn)行思考,，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍,，也可能把平時(shí)的工作筆記拿出來進(jìn)行整理,，也可能他什么也沒干，但是他在思索,。他在做這一系列的動(dòng)作時(shí),，其實(shí)都在做一件事，就是把這些材料——目前在找的也好,，還是經(jīng)過長期積累的也罷,，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起,。
金字塔原理讀后感篇三
首先,非常感謝王總向我推薦本書,！用時(shí)大約一周,我通讀了《金字塔原理》.因該書主要講述的是思考、表達(dá)和解決問題的邏輯,它主要包含表達(dá)邏輯,、思考邏輯,、解決問題邏輯演示邏輯等四大方面內(nèi)容,所以,對于內(nèi)容的閱讀,我也是有些感觸的,只是感觸層次頗淺！懇望與各位討教和交流,！
讀《金字塔原理》不同于讀其他書籍,因?yàn)?閱讀該書更深的意義是將其當(dāng)作工具書,所以,讀該書時(shí)也是帶著強(qiáng)烈的目的性.在讀的期間也一并把重點(diǎn)摘錄,為了訓(xùn)練自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,也為指導(dǎo)自己以后的寫作.
讀畢《金字塔原理》,會(huì)有一種感受,那就是,我們在平時(shí)的寫作與交流中其實(shí)就無意的對“金字塔原理”有所應(yīng)用.因我們對原理的理解未成體系,所以,對此原理應(yīng)用的也不是完全到位.
按照《金字塔原理》而述,在寫作時(shí),要先有主題或思想,并把思想放到金字塔結(jié)構(gòu)中,然后再把主題自上而下的逐層展開并呈金字塔形.上層是對下層的提煉,、概括,下層是對上層的詳細(xì)論述.運(yùn)用《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu),可以嚴(yán)密的論述你所呈現(xiàn)的背景,準(zhǔn)確的解決“沖突”從而使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想.具體在文章中的作法應(yīng)符合以下規(guī)則:1,、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2,、每一組中的思想都必須屬于同一范疇,；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織.
同寫作類似,在日常講話或正式發(fā)言,如果運(yùn)用金字塔原理整理思想,同樣可以達(dá)到清晰而嚴(yán)密的表達(dá)我們的觀點(diǎn),我們的思想.按《金字塔原理》論述,如果思想的組織方式是演繹推理,那么這些思想的邏輯順序就是論證順序,；如果思想按因果關(guān)系組織,那么就是時(shí)間順序,；如果是對現(xiàn)有結(jié)論進(jìn)行評論,那就是結(jié)構(gòu)順序；如果按類別組織思想,就是重要性順序.
總之,《金字塔原理》確實(shí)是一部好書,是一本讓每個(gè)讀者獲益匪淺的書,！它會(huì)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),、生活、工作等方面會(huì)更有效率.同時(shí),通過對原理的應(yīng)用,也對我們的工有重大影響,！通過閱讀該書,也讓我從中悟出了一些道理:用文章凝練人生,在思想中升華自己.雖然,現(xiàn)在我通讀了此書,但是,以我今日的悟性,先前的閱歷,限定了我對此書的理解深度和廣度.隨著自我的成長,閱歷的豐富,加之時(shí)常的掩卷深思,以及在實(shí)踐中有意運(yùn)用,過些時(shí)日再重拾此卷,相信會(huì)更有感悟和收獲,！因王總在建設(shè)事業(yè)部上下都力推此書,相信建安同事們通過閱讀該書而擷取到的精華收獲并努力踐行,對各自工作中的,對各自的工作水平與業(yè)務(wù)能力的提高,文檔撰寫、語言表達(dá)等方面都會(huì)有良好的收益.
金字塔原理讀后感篇四
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法,。思考和寫作其實(shí)是一碼事,，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理,，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善,。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的,，它,。
總結(jié)。
概況了寫作的要領(lǐng),，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能,。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯,、解決問題的邏輯和演示的邏輯,。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用,。
書中經(jīng)過生動(dòng)的舉例,，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么,，為到達(dá)寫作的目的我們應(yīng)當(dāng)如何去做,。
書中告訴我們，在寫作時(shí),，要先有結(jié)論,，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看,。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目,，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目,，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí),，就會(huì)開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中,，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是十分實(shí)用的,，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí),，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次,，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu),，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想,。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想,，最底層的就是由句子組成的段落,，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié),，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章,。
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰,、主次分明的邏輯思路,、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。金字塔的基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確,，結(jié)論先行,，以上統(tǒng)下，歸類分組,，邏輯遞進(jìn),。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié),，先結(jié)論后原因,，先結(jié)果后過程。金字塔訓(xùn)練表達(dá)者：關(guān)注,、挖掘受眾的意圖,、需求、利益點(diǎn),、關(guān)注點(diǎn),、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，想清資料說什么,、怎樣說,，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu),、規(guī)范動(dòng)作。金字塔幫忙到達(dá)溝通效果：重點(diǎn)突出,，思路清晰,，主次分明，讓受眾有興趣,、能理解,、能理解、記得住,。搭建金字塔的具體做法是：自上而下表達(dá),，自下而上思考，縱向疑問回答（總結(jié)概括）,，橫向歸類分組（演繹歸納）,，序言講故事，標(biāo)題提煉思想精華,。
這本書會(huì)告訴我們,，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建,、怎樣清晰地展此刻我們眼前的,；怎樣思考、怎樣梳理邏輯,；解決問題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地界定問題,，怎樣經(jīng)過結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架,、邏輯樹,，找到問題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案,；從思考,、分析、到解決問題,，這個(gè)過程中的邏輯,，經(jīng)過文字、ppt怎樣條理清晰,、重點(diǎn)突出地表達(dá),，并準(zhǔn)確地傳遞出去。
金字塔原理的基本資料自上而下,，結(jié)論先行,，先總結(jié)后具體。內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向,，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié),，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關(guān)系僅有演繹和歸納,，任何布局的安排段落的劃分最終都會(huì)歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種,。歸納的邏輯順序有三種類型時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序,、程度順序,。任何表達(dá)的邏輯合理性都能夠用任意一種邏輯順序來檢驗(yàn)，如果不貼合就需要驗(yàn)證各組思想的歸納是否相互獨(dú)立,、或完全窮盡,。
以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后,，我做了思維導(dǎo)圖,，重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”?？傊?，實(shí)踐出真知。通讀全書后,，尋找各種機(jī)會(huì)刻意訓(xùn)練自我的金字塔思維，不斷反饋并歸納總結(jié),，這才是提高的關(guān)鍵要旨,。
這是我參加的“桂花樹下讀書會(huì)”看的第二本書，叫《金字塔原理》,。當(dāng)看到,。
第1。
00頁時(shí),，有點(diǎn)看不下去了,，跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說有點(diǎn)看不太懂。楊教師回答：看這本書要結(jié)合實(shí)際操作,，不要生看,！
我就沒有再硬生生地看。之后,，我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術(shù)》,，發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了,，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了,。
其實(shí)，我打心里十分十分地感激楊教師。因?yàn)槲抑皇强戳说诙緯?，但我已?jīng)得到了十分大的受益,。看書最大的收益是能改變思考,，的確第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升,，那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個(gè)時(shí)候,，剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時(shí)候,，我看了這本思維書，太及時(shí)及有用了,。
我最大的思維改變,，不是學(xué)了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個(gè)道理：培訓(xùn)時(shí)選精美的圖片,、秀高大上的ppt這些形式上的是次要的,，重要的是展現(xiàn)給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來什么才是最關(guān)鍵的,！
所以,，我定下心來學(xué)“3”的魔力，這點(diǎn)太管用了,。以前,，我做課件時(shí)一個(gè)主題下有n個(gè)論點(diǎn)，思維模糊,，只明白要分享給學(xué)員我所明白的,，一股腦兒全放一齊，像大雜燴,。我以為這就是我的誠心實(shí)意了,，因?yàn)榻o了全部。但實(shí)際上,，看了這本書我才明白學(xué)員們對于這種大雜燴,，很難吸收，很難理解,。我只是自以為是地認(rèn)為傳到達(dá)位了,，在自我的狀態(tài)里。此刻,，突然豁然開朗,！課程的呈現(xiàn)是一個(gè)十分重要的步驟。先擺好觀念,，學(xué)員需求擺第一,，他們能學(xué)會(huì)我的課程資料是關(guān)鍵。“3”是我的幸運(yùn)數(shù),，我也是才明白的,，也是學(xué)習(xí)了一本《數(shù)字密碼》才明白的?？磥砦覐氖逻@行,，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運(yùn)數(shù)字??！原先，學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo),。不論我如何能講,，口才再好，也要用“3”字法,。即要將表達(dá)的主題進(jìn)行分解,，不能分解成太多份，“3”份是最佳的,，容易記住,。
我以前異常羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的,。他們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點(diǎn),，第一點(diǎn)是……，第二點(diǎn)是……,，第三點(diǎn)是……,。
沒想到，我也能夠做到的,。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的,。經(jīng)過職場十幾年的歷練,，我已經(jīng)學(xué)會(huì)正確表達(dá)我的觀念和思路。此刻有了這個(gè)金字塔方法,，我能更好地讓任何一個(gè)聽眾,、學(xué)員、觀眾來理解我的話,，從而得到真正的分享,！
經(jīng)過這個(gè)方法，我將手上的兩個(gè)正在開發(fā)的課件大綱,，全部重新梳理了下,。還真有一個(gè)主題下頭有7個(gè)論點(diǎn)的。此刻經(jīng)過推理法、歸納法全部變成3個(gè)論點(diǎn),，找到原先7個(gè)論點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系,，往上歸納出3個(gè)論點(diǎn)。這樣的確要好記,，因?yàn)槲覀儌湔n,，記大綱也要記憶的，也方便了我們,。
金字塔原理,，邏輯思路其實(shí)運(yùn)用面是很廣泛的。我還把我的個(gè)人介紹做了下運(yùn)用,。這樣一下,，變得十分職業(yè)化，我也十分滿意自我的介紹方式,。
我是屬于理解本事比較慢的,，可是只要一旦被我理解運(yùn)用了，一般是難以忘記的,，并且能教會(huì)別人,。我個(gè)人對圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后,，我就理清了培訓(xùn)框架,，并且還學(xué)到了要增加的幾個(gè)原先沒有的資料或者說版塊。以前覺得不重要,，或者沒有想過為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料,，今日覺得真是異常重要。加了這些引言,，參加了學(xué)員的興趣,，并且他們理解更方便，也是對他們一種時(shí)間付出的尊重,。
看書這件事真是非做不可,！因?yàn)槲乙呀?jīng)開始受益，期望下一個(gè)開始受益的人就是你,！一齊加入看書隊(duì)伍吧,！
初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺，想了想,，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙,。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手,，兩本書的精髓都是教授人思維的方法,，教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚,。
邏輯，也即思考的軌跡,，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧,。
在成為一名顧問前，我曾頗花費(fèi)了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》,，卻還是感到一頭霧水,，對于邏輯的理解也只是停留在mece這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng),。在成為一名顧問之初,，經(jīng)過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練，我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性,，慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路,，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自我對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依靠,，并樂于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧,，需要人有意識(shí)的,、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此,。
在成為一名顧問兩年后的今日,，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程,，是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊,。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn),。更難能可貴的是,，這本書供給給讀者一個(gè)平臺(tái)，使其有機(jī)會(huì)對自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評,，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
所以，讀《金字塔原理》時(shí),，無需琢磨每一章節(jié)，每一個(gè)技巧,，不理解就先放下,，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中,，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具--位于頭腦之外的一種技巧,，慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能--位于頭腦之中的一種習(xí)慣,。
從思維的技巧到思維的習(xí)慣，是一個(gè)由表象到內(nèi)在,，由華麗到樸素,，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀,，需要磨礪和感悟,，艱難漫長卻其樂無窮。
這兩天讀了金字塔原理,。書中給于了一個(gè)思考問題的思路,，有些是我們也平時(shí)能想到的，它只是歸納了一下,，系統(tǒng)地按必須的思路書面形式,，寫出來了而已?？墒?，確實(shí)給予了我不少啟迪。
書中寫道,，寫說序言的思路是,，背景、沖突,、疑問,、答疑。我們平時(shí)學(xué)英語的時(shí)候,，會(huì)經(jīng)常聽到教師,，讓我們學(xué)英語的思路是，注意but,，however等等,。我想這個(gè)觀點(diǎn)是跟書中的觀點(diǎn)是相通的。
思考問題要從空間,、時(shí)間,、重要性方面研究。邏輯順序是歸納,、演繹的順序,。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多,，垂直方向上分析得少,。這樣會(huì)讓人感覺簡便一些。
解決問題要經(jīng)過邏輯樹來解決問題,。我看我公司kadir或其他人,，也是主張這一觀點(diǎn)的,，一下子，盡量把事情弄得研究全面,。這樣的話,，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人,。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路,。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時(shí)間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎,？我得跟著他們來,，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)比我多。
還有問題的切入點(diǎn),，目的1和目的2的差異,，作什么？是否得做,？怎樣做最好,？有沒有備選或改善方案？,。是非問題找處最佳方案,。我想在現(xiàn)實(shí)生活中能夠試試。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書,，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式,。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法,，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括,，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候,，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式),。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯,、思考的邏輯,、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用,。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問,，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練,，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說,，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ),。無論是中國mba、gct考試,，還是外國的gre,、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級(jí)的知識(shí)分子,，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人,，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”,。可是腦子清楚并不是我們的目標(biāo),，我們更需要“表達(dá)清楚”,，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料,。
無論是寫作的邏輯,、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯),，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的,。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法,。這些方法中,，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的,，都是千百年來智者思維的主要方式,，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。所以這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場所淘汰,，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家,，一向堅(jiān)持暢銷。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法,，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料,。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí),，她的思維金字塔的上頭幾層,?？墒牵@是一本有關(guān)思維方法的好書,，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要,。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層,。
可見,，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來闡述對這本書的閱讀,，而并不僅僅是寫作,、思考、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇,?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已,，而是能將這種思維方式掌握,，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
工作之余在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了《金字塔原理》這本書籍,，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法,。一篇好的文章，首先要有全盤的思考,，最終落實(shí)在筆尖的寫作上,，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理,，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善,。
《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的,，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng),，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu),，告訴我們的是,，如何經(jīng)過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想,。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”,，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落,，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想,，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。同時(shí),，本書使用了很多的例子,，來說明金字塔的原理和應(yīng)用，這也是作者最能說明自我理論的方法和技巧,。使用金字塔原理向上,、向下、橫向的分層構(gòu)筑,，討論如何組織哪些句子與段落，有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn),，從而提升寫作,、思考、解決問題,、簡報(bào)的本事,。異常作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實(shí)是互為因果,，寫得不清楚通常反映了思考的不精準(zhǔn),。
對于工作中的我們，已經(jīng)養(yǎng)成了事實(shí)勝于雄辯的習(xí)慣,。而作者無論在表達(dá)的邏輯,、思考的邏輯、解決問題的邏輯中,，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達(dá)出來,，讓我們一目了然。比如,，在如何構(gòu)建金字塔時(shí),，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。構(gòu)造金字塔時(shí),，我們首先提出主題思想,，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個(gè)思想,，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c(diǎn),，然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作，最終才是塔基的材料,。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后,，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達(dá)思想的所有要點(diǎn),，然后找出各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,，最終得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達(dá)的邏輯，到思考的邏輯,，再到解決問題的邏輯,，最終到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論,，自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合,，得到了一個(gè)完美的作品。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng),，不混亂的人,，我們一般會(huì)說這個(gè)人腦子清楚，可是腦子清楚,，并不是我們的目標(biāo),。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運(yùn)用,，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料,。
其實(shí)在剛拿到這本書的時(shí)候，我是很難讀進(jìn)去的,，一向覺得這本書很枯燥,，讀得很辛苦！也一向沒有做標(biāo)記,，同伴認(rèn)為我可能都沒讀,。可是,，之后我認(rèn)真的讀下去之后,，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導(dǎo)人如何思考,，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊,，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是,，這本書供給給讀者一個(gè)平臺(tái),，讓讀者有機(jī)會(huì)對自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
一篇好的文章,，首先要有全盤的思考，最終落實(shí)在筆尖的寫作上,，寫作的過程就是思維的過程,，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善,?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴,，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng),，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能,。他把寫作的過程概括為四個(gè)部分：思考的邏輯、寫作的邏輯,、解決問題的邏輯和演示的邏輯,。利用歸納的方法，我們很容易看出,，這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實(shí)際問題上的運(yùn)用,。
這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何經(jīng)過對事項(xiàng)的表述,，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想,。書中經(jīng)過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹的整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的,？寫作的目的是什么？為到達(dá)寫作的目的,，我們應(yīng)當(dāng)如何去做,？《金字塔原理》認(rèn)為，如果有人期望經(jīng)過閱讀你的文章,，了解你對某一問題的看法,，那么他面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如僅有兩頁紙,，文中也會(huì)包括大約一百個(gè)句子，讀者必須閱讀每一句話,，理解每一句話,，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián),，（）融會(huì)貫通,。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂,。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu),，最頂部就是文章想表達(dá)的思想,，最底層就是句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想,，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié),，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。
此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目,，大腦容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目,，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4到5個(gè)時(shí),，就會(huì)開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中,，以便于記憶，這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是十分實(shí)用的,。它告訴我們,，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條,，是最讓人容易記住的,。
同時(shí)，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用,。這也是作者最能說明自我理論的方法和技巧,，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織,，哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn),，從而提升寫作思考，解決問題的本事,，異常作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性,，思考與寫作其實(shí)是互為因果，寫得不清楚,，通常反映了思考的不精準(zhǔn),。
初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺，想了想,，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙,。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手,，兩本書的精髓都是教授人思維的方法,，教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。
邏輯,，也即思考的軌跡,，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。
在成為一名顧問前,，我曾頗花費(fèi)了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》,，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在mece這些生硬的名詞上,，不得要領(lǐng),。在成為一名顧問之初,，經(jīng)過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練，我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性,，慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路,，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自我對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依靠,，并樂于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧,，需要人有意識(shí)的,、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此,。
在成為一名顧問兩年后的今日,，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程,，是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊,。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn),。更難能可貴的是,，這本書供給給讀者一個(gè)平臺(tái)，使其有機(jī)會(huì)對自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評,，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
今日,，我在讀這本書時(shí),，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水，不得要領(lǐng),。盡管書里的某些章節(jié)此刻讀起來依然很吃力,，需要花很多的時(shí)間來理解和體會(huì)，但我相信書里所蘊(yùn)含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟,，其他不易理解的東西只可是是技巧,，是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和本事。
所以,，讀《金字塔原理》時(shí),，無需琢磨每一章節(jié)，每一個(gè)技巧,，不理解就先放下,，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中,，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧,，慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能——位于頭腦之中的一種習(xí)慣,。
從思維的技巧到思維的習(xí)慣，是一個(gè)由表象到內(nèi)在,，由華麗到樸素,，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀,，需要磨礪和感悟,，艱難漫長卻其樂無窮。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書,，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式,。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法,，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括,，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出（中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候,，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）,。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯,、思考的邏輯,、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用,。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問,，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練,，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說,，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ),。無論是中國mba、gct考試,，還是外國的gre,、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級(jí)的知識(shí)分子,，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事,。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”,?？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”,，這就是邏輯思維的應(yīng)用,，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無論是寫作的邏輯,、思考的邏輯,，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯），都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的,。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中,，又要?dú)w納總結(jié)的,，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式,，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式,。所以這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家,，一向堅(jiān)持暢銷,。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料,。也就是說,，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上頭幾層,?？墒?，這是一本有關(guān)思維方法的好書,，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀,，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層,。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料,，來闡述對這本書的閱讀,，而并不僅僅是寫作、思考,、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇,?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已,，而是能將這種思維方式掌握,，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
8月1日,，托管團(tuán)隊(duì)共同觀看了金字塔原理的視頻講座,，講座首先對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫作問題進(jìn)行了分析與歸納，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行寫作,。雖然視頻時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí),，但卻讓我收獲很大，異常是原理中的tops原則,，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)：
一,、瞄準(zhǔn)觀眾。
換位思考是行文的關(guān)鍵,，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角,、結(jié)構(gòu)、立場等核心問題,。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我往往在未清楚觀眾需要的情景下就開始動(dòng)筆，在洋洋灑灑之后,，對方卻不知所云,。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路,，僅有站在對方的角度來闡述問題,，才能到達(dá)有效溝通的目的。
二,、周延完整,。
這是一個(gè)知易行難的問題，如何完整的表達(dá)自我想表達(dá)的意思,，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏,，需要嚴(yán)密的邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說的“層層推進(jìn),、娓娓道來”既是一種表達(dá)上的方式,，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性,，不是一朝一夕就能提高的,，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高,。
三,、
擲地有聲。
擲地有聲,，我的理解就是一語中的,，切中要害。到達(dá)這一要求,，需要我們對所敘述的問題有清晰的認(rèn)知和深入的思考,，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治霰臼隆，F(xiàn)階段,，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問題,，至于恰到好處的解決問題，還有一段很長的路要走,。
四,、言之有據(jù)。
我認(rèn)為,，這是金字塔原理的核心所在,，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的夢想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想,，而任何一個(gè)層次的思想都是對其下頭一個(gè)層次上的思想的總結(jié),，從而構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。到達(dá)這一要求,，需要我們在溝通之前,，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的資料支撐,，不牽強(qiáng),，不生硬，讓人有水到渠成,，呼之欲出之感,。
由于對金字塔原理只經(jīng)過短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對該理論有一個(gè)完整的,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。所以目前只針對印象較為深刻的tops原則，談一些淺顯的看法,，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說,，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事,。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望經(jīng)過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的,？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如僅有兩頁紙，文章中也會(huì)包括大約100個(gè)句子,。讀者必須閱讀每一句話,、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會(huì)貫通,。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂,。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中,，以便于理解,。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想,。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系,，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn),，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個(gè)組合的意義。
可是,，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上,，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儽仨氉晕艺页鲞@種未被說明的邏輯關(guān)系,。
讀者在攝入信息時(shí),，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn),。否則,，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn),？了任何邏輯關(guān)系,，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)間，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)間,。
概括地說,，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想,。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括,，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想,。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書,，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀,，只記得他說的具體方法,，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句,。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括,，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出（中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目,，一般也是使用這種方式）,。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征,。這種閱讀是偷懶的,，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式,。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯,、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯,。利用歸納的方法,，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇,，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問,，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑,。
所以說,，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ),。無論是中國mba、gct考試,，還是外國的gre、gmat,，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事,。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人,，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”?？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo),，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用,，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料,。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯,，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯（也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯）,，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法,。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的,，有要演繹推理的,，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式,。所以這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場所淘汰,，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家，一向堅(jiān)持暢銷,。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法,，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說,，我們看到了作者在寫作時(shí),，她的思維金字塔的上頭幾層?？墒?，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要,。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀,，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層,。
可見，我們也能夠用金字塔原理的.相關(guān)資料,，來闡述對這本書的閱讀,，而并不僅僅是寫作、思考,、解決問題與演示這些活動(dòng)的范疇,。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的,，也不僅僅是讀完了一本書而已,，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動(dòng)之中,。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書,，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀,，只記得他說的具體方法,，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句,。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括,，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目,，一般也是使用這種方式),。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征,。這種閱讀是偷懶的,，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式,。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯,、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯,。利用歸納的方法,，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇,，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問,，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑,。
所以說,，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國mba,、gct考試,，還是外國的gre,、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級(jí)的知識(shí)分子,，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。
對于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人,，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”,。可是腦子清楚并不是我們的目標(biāo),，我們更需要“表達(dá)清楚”,，這就是邏輯思維的應(yīng)用,，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料,。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯,，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯),，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法,。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的,，有要演繹推理的,，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式,。所以這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場所淘汰,，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家，一向堅(jiān)持暢銷,。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法,，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說,，我們看到了作者在寫作時(shí),，她的思維金字塔的上頭幾層?？墒?，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要,。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀,，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見,，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料,，來闡述對這本書的閱讀,，而并不僅僅是寫作、思考,、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇,。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的,，也不僅僅是讀完了一本書而已,，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中,。
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書,，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通,，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作,。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰,。經(jīng)過對《金字塔原理》的閱讀后,，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自我，讓對方更容易的理解自我,。其實(shí)說與寫很容易,，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好與寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中,，他對我的感覺不一樣于其他書籍,，更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí),，我都會(huì)把它記錄下來,。以方便我在工作上的運(yùn)用?！督鹱炙怼犯嬖V我們,，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論,，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。以往我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最終,，而在之前用了很多鋪墊,，弄到最終反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,，只可是我們使用的比較零散,，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后,，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案,，使人茅舍頓開,。
其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維本事很有幫忙,，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí),，那么在寫作與語言本事上會(huì)得到很大的提高。
就寫作而言,，我們每個(gè)人都有過不一樣的經(jīng)歷,，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié),，參加不一樣會(huì)議的發(fā)言,，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩,，使與會(huì)者記住你的講話資料,，完全在于個(gè)人的口才與你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用,。讀此書并不是讀完就完了的,，掩卷深思,，如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要到達(dá)的目的,。
另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào),，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn),。如果不能貼合以上規(guī)則,，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善,，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息,。
由此可見，思想在寫作中是多么重要,。真正動(dòng)筆寫,，其實(shí)就是把你的邏輯思維，或者通俗的講,，就是把你的思考理解過程寫下來,。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲,。所以在寫作之前,，請先動(dòng)腦好好思考。
總之,，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書,，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書,，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理,，不僅僅用文章凝練人生,，也在文字中升華自我。同時(shí)也感激《中國會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書,，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后,，對工作中各種分析、總結(jié),、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有很好的幫忙作用,，對工作水平與業(yè)務(wù)本事的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。
金字塔原理讀后感篇五
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說,，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事,。
“金字塔原理”認(rèn)為假如有人希望通過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的,？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏蹋┤缰挥袃身摷?，文章中也?huì)包括大約100個(gè)句子,。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話,，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會(huì)貫通。假如你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉,？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解,。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。
先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想
控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為,，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想,。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。假如你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn),，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個(gè)組合的意義。
但是,，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上,，假如你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儽仨氉约赫页鲞@種未被說明的邏輯關(guān)系,。
讀者在攝入信息時(shí),，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu),，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個(gè)共同點(diǎn),。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn),？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)間,，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)間,。
概括地說,，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想。假如作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括,，并且按自上而下的順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
金字塔原理讀后感篇六
條理清晰,，邏輯通順的思維過程能幫助人們更全面地思考問題,，而結(jié)論先行，主次分明的表達(dá)方式則是正確傳遞思想,，實(shí)現(xiàn)高效溝通的不二之選,。
做個(gè)“心口如一”的表達(dá)者。
《奇葩說》的主持人馬東曾說過“表達(dá)即偏見“,，也就是說一個(gè)人一旦表達(dá)了他的思想,，就避免不了會(huì)有不同的思想與之相左。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,，與不同的思想碰撞并不可怕,，可怕的是沒有把自己的思想捋清就傳遞給他人,，或者是由于不明晰的表述而傳達(dá)了錯(cuò)誤的思想。這些情況所造成的思想沖突是沒有意義的,，也是最應(yīng)該避免的,。
那么如何才能做到同時(shí)具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并且能用最準(zhǔn)確的語言,，完整高效地表述自己的思想,，真正實(shí)現(xiàn)“心口如一”呢？《金字塔原理》一書給我們提供了一份參考答案,。
任何事物都可以歸納概括出一個(gè)中心思想,，這一思想向下統(tǒng)領(lǐng)著多個(gè)層級(jí)，每一層級(jí)間的思想都具有一定的共性,，它們既是上一層級(jí)思想的論據(jù)支撐,，也是下一層級(jí)思想的核心概括。如此延伸,，狀如金字塔,。所謂金字塔原理，就是在思考,、表達(dá),、解決問題與演示時(shí)靈活運(yùn)用前述設(shè)定,。
看待一個(gè)問題的方式，會(huì)影響我們對該問題背后事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度，從而影響分析與解決問題的途徑和方法,。正確的思考辦法是按照完全窮盡，互相獨(dú)立的原則將所有可能性情況列出,，尋找共性,，分類歸納，直到與該問題建立起邏輯遞進(jìn)關(guān)系,。
比如要解決項(xiàng)目上近期投訴率較高的問題,，需要將這些投訴事項(xiàng)一一進(jìn)行分析，確定不同事項(xiàng)之間是否存在共性問題,，哪一些是員工服務(wù)的問題,，哪一些是項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備的問題，哪一些是突發(fā)狀況導(dǎo)致的問題等等,，按照一定的邏輯進(jìn)行歸納,，有針對性地提出解決措施。
僅僅在腦中形成清晰的思維過程還不夠,，只有當(dāng)思考的邏輯以語言或文字的形式呈現(xiàn)出來,，才能達(dá)到傳遞思想的目的。按照結(jié)論先行的原則，表達(dá)時(shí)應(yīng)當(dāng)在開頭就講出中心論點(diǎn),，讓對方立刻抓住你要表達(dá)的核心思想,，然后再按照程度、時(shí)間,、重要性等其他順序分述次要思想,。
當(dāng)你需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，問題已經(jīng)解決,，金字塔已經(jīng)建成,，所以只需要從塔尖的內(nèi)容開始向下匯報(bào)。這樣的溝通方式最為有效,，領(lǐng)導(dǎo)能在最短的時(shí)間了解到這項(xiàng)工作是否完成,，完成情況如何，支持的理由又有哪些,，主次分明,，邏輯清晰。
《金字塔原理》是一本培養(yǎng)思維邏輯的學(xué)習(xí)手冊,，更是一本訓(xùn)練表達(dá)能力的工具手冊,。從思維的技巧到表達(dá)的習(xí)慣，是一個(gè)由刻意到本能的過程,，需要在工作中不斷地實(shí)踐,、積累和感悟。只有真正將金字塔原理的思維方式掌握,，才能成為一個(gè)好的表達(dá)者,。
金字塔原理讀后感篇七
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式,，《金字塔原理》讀后感1000字,。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法,，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話內(nèi)容的概括,，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目,，一般也是使用這種方式),。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征,。這種閱讀是偷懶的,，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯,、思考的邏輯,、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用,。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問,，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練,，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說,，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ),。無論是中國mba、gct考試,，還是外國的gre,、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級(jí)的知識(shí)分子,，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人,，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”,。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”,，這就是邏輯思維的應(yīng)用,，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯,、思考的邏輯,，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也可以看作是語言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的,。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中,，又要?dú)w納總結(jié)的,，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式,，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式,。因此這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國家,，一直保持暢銷,。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法,，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說,，我們看到了作者在寫作時(shí),，她的思維金字塔的上面幾層。但是,，這是一本有關(guān)思維方法的好書,，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀,，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層,。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容,，來闡述對這本書的閱讀,，而并不僅僅是寫作、思考,、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇,。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的,，也不僅僅是讀完了一本書而已,，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中,。
金字塔原理讀后感篇八
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書,，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通,，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作,；采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰,；通過對《金字塔原理》的閱讀后,，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己，讓對方更容易的理解自己,。其實(shí)說和寫很容易,，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好和寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中,，他對我的感覺不同于其他書籍,，更像是在閱讀一本工具書；每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí),，我都會(huì)把它記錄下來,。以方便我在工作上的運(yùn)用?！督鹱炙怼犯嬖V我們,，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論,，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后,，而在之前用了很多鋪墊,，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,，只不過我們使用的比較零散,，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后,，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案,，使人茅舍頓開。
其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的,。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助,，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作和語言能力上會(huì)得到很大的提高,。
就寫作而言,，我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文,，工作中的各種總結(jié),，參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程,，如何使你的發(fā)言精彩,，使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰,，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用,。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思,，如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要達(dá)到的目的,。
另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào),，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn),。如果不能符合以上規(guī)則,，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善,，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息,。
由此可見,，思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫,，其實(shí)就是把你的邏輯思維,，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來,。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了,。寫之前的材料組織和構(gòu)思才是寫作的重頭戲；所以在寫作之前,，請先動(dòng)腦好好思考,。
總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書,，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書,，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理,，不僅用文章凝練人生,，也在文字中升華自己。同時(shí)也感謝《中國會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書,，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后,，對工作中各種分析、總結(jié),、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有很好的幫助作用,，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。
金字塔原理讀后感篇九
最早聞此書來源于麥肯錫,，今日方一睹風(fēng)采,。
未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容,。金字塔,，除了埃及，除了四面體的立體形象,，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個(gè)“平面三角形”,，是一個(gè)上小下大的形象，從下至上層次越高,，空間越小,，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛,。自己的思維屬于發(fā)散型,，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹?jí)的概念，以及橫向并列或平行的概念（當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉）,，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋,。
翻開書,，大致瀏覽，果不其然,！
以上頭腦里面圖像的想像,，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》,。思維導(dǎo)圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程,，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個(gè)詞,，即是指其由一級(jí)分枝,，二級(jí)分枝，……一直往后發(fā)散的過程,，而且由數(shù)字的低到高是一種層級(jí)的概念,，和金字塔類似；我用思維對話的過程,，是表明這樣的一個(gè)過程,，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級(jí)到下一級(jí)是一個(gè)對話的過程,，類似于q&a,。
思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散,，更顯其生命性與活力,，一個(gè)簡單的改變就很大程度的解放了思維。
當(dāng)然,，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此,，空間的布局，顏色的運(yùn)用,，圖像的運(yùn)用,，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦,，兩個(gè)皮層的協(xié)同讓你的思考,，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話,，不如自己去實(shí)踐,，呵呵~）幾年時(shí)間，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處,，心存感激,。
金字塔與思維導(dǎo)圖相比，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全,。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代,，估計(jì)tony buzan當(dāng)初說不定也受益于此,，雖然其本人沒有提到。
《六頂思考帽》,，把這三本書放一起說,，我去提這一點(diǎn)，即色彩的應(yīng)用,，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽,。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的,。因此,，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體,，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性,，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點(diǎn)會(huì)更多,，回憶效率會(huì)高,，而且切實(shí)提高思維的水平；另一方面,，區(qū)分思維中的如事實(shí)陳述,，如感情，如建設(shè)性,，如否定等等,，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決,，也提高了思考的全面性,，避免片面性。
真的太棒了,！
金字塔原理讀后感篇十
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書,，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通,，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作,。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰,。通過對《金字塔原理》的閱讀后,，讓我學(xué)到了在與人交流的.過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己，讓對方更容易的理解自己,。其實(shí)說與寫很容易,，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好與寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍,，更像是在閱讀一本工具書,。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把它記錄下來,。以方便我在工作上的運(yùn)用,。《金字塔原理》告訴我們,，在寫作時(shí),，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看,。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了很多鋪墊,，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,，只不過我們使用的比較零散,，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后,，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案,，使人茅舍頓開。
其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的,。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助,，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作與語言能力上會(huì)得到很大的提高,。
就寫作而言,，我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文,，工作中的各種總結(jié),，參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程,，如何使你的發(fā)言精彩,，使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才與你所要表達(dá)的中心思想是否清晰,，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用,。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思,，如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要達(dá)到的目的,。
另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu),，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能符合以上規(guī)則,，就說明你的思維尚存在問題,，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息,。
由此可見,，思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫,，其實(shí)就是把你的邏輯思維,，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來,。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了,。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前,，請先動(dòng)腦好好思考,。
總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書,，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書,，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理,，不僅用文章凝練人生,，也在文字中升華自己。同時(shí)也感謝《中國會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書,，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后,，對工作中各種分析、總結(jié),、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有很好的幫助作用,，對工作水平與業(yè)務(wù)能力的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。
金字塔原理讀后感篇十一
對于邏輯思維能力比較強(qiáng),，不混亂的人,，我們一般會(huì)說這個(gè)人腦子清楚，但是腦子清楚,，并不是我們的目標(biāo),。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運(yùn)用,，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容,。
其實(shí)在剛拿到這本書的時(shí)候，我是很難讀進(jìn)去的，一直覺得這本書很枯燥,，讀得很辛苦,！也一直沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀,。但是,，后來我認(rèn)真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書,！這本書很好的指導(dǎo)人如何思考,，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn),。更難能可貴的是,，這本書提供給讀者一個(gè)平臺(tái)，讓讀者有機(jī)會(huì)對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評,，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
一篇好的文章，首先要有全盤的思考,，最后落實(shí)在筆尖的寫作上,，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理,，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴,，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng),，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能,。他把寫作的過程概括為四個(gè)部分：思考的邏輯、寫作的邏輯,、解決問題的邏輯和演示的邏輯,。利用歸納的方法，我們很容易看出,，這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實(shí)際問題上的運(yùn)用,。
這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項(xiàng)的表述,，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想,。書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹的整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的,？寫作的目的是什么,？為達(dá)到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認(rèn)為,，如果有人希望通過閱讀你的文章,，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如只有兩頁紙，文中也?huì)包括大約一百個(gè)句子,，讀者必須閱讀每一句話,，理解每一句話，并且將每一句話,，互相關(guān)聯(lián),，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型,，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以,，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu),，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落,，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想,，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章,。
此外,，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目,，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目,。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4到5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中,，以便于記憶,，這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。它告訴我們,，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí),，盡量將要點(diǎn)歸納成三條，是最讓人容易記住的,。
同時(shí),，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧,，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑,，討論如何組織,，哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn)，從而提升寫作思考,，解決問題的能力,，特別作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實(shí)是互為因果,，寫得不清楚,，通常反映了思考的不精準(zhǔn)。
金字塔原理讀后感篇十二
如果說立意是文章的靈魂,，題材是文章的血肉,，那么構(gòu)思就是文章的骨架，只有具備了堅(jiān)實(shí)勻稱的骨架,，靈魂和血肉才能有所依附,，才有可能成就高質(zhì)量的文章。古人稱構(gòu)思為“馭文之首成,，謀篇之大端”,，充分說明了文章構(gòu)思的重要性，體現(xiàn)了對邏輯規(guī)律,、邏輯方法和邏輯形式運(yùn)用的準(zhǔn)確把握,。
《金字塔原理》向我們展示了一套有效表達(dá)的邏輯方法，對于寫作新手行文構(gòu)思有很大的借鑒意義,。通過對該書仔細(xì)閱讀,，本人對文章（主要針對公文）構(gòu)思的邏輯，有了更深一步的體會(huì),。
一,、把握文章三個(gè)特性。
毛澤東說：“文章是客觀事物的反映,。”我們寫文章,，就必須對文章的實(shí)質(zhì)有準(zhǔn)確的把握,。首先要把握整體性。文章的整體性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)緊扣主題,，渾然一體,。文章是由字、詞,、句,、段構(gòu)成的整體，各部分的組合并非漫無目的地堆砌,，而是圍繞文章的中心思想有效組織,、有序延伸,。文章的結(jié)構(gòu)，必須如同金字塔一樣,，多一塊嫌多余,，少一塊則不穩(wěn)，整體上嚴(yán)絲合縫,，渾然一體,。其次是要把握有序性。文章結(jié)構(gòu)的有序性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)井然有序,、層次分明,。文章結(jié)構(gòu)是否有序體現(xiàn)了文章思路是否清晰、邏輯是否順暢,，只有邏輯清晰,、層次分明，才能把作者的寫作意圖順理成章地,、有條不紊地表現(xiàn)出來,，讓讀者更加輕松領(lǐng)會(huì)。三是要把握嚴(yán)謹(jǐn)性,。文章的嚴(yán)謹(jǐn)性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)一貫到底,，嚴(yán)謹(jǐn)周密。首先是文章必須銜接自然,、脈絡(luò)暢通,，將分散的素材有機(jī)地結(jié)合在一起，不予人以突兀之感,。其次是要抓好“準(zhǔn)確”這一文章寫作的第一生命力,，做到事例真實(shí)有代表性，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有時(shí)效性,，推理嚴(yán)密無漏洞,。以錯(cuò)誤的事例或論證來行文，只會(huì)降低文章的可信度,，起到反效果,。
二、掌握構(gòu)思四種方法,。
《金字塔原理》給出了搭建金字塔結(jié)構(gòu)的具體方法:自上而下表達(dá),，自下而上思考，縱向總結(jié)概括,，橫向歸類分組,，序言講故事，標(biāo)題提煉思想精華,。在我看來,，就是要做到“上分下合,，橫斷縱聯(lián)”。上分,，就是要自上而下分述表達(dá),，從確定的文章標(biāo)題或中心思想出發(fā)，不斷向下分枝散葉,，逐步搭建起文章初步的邏輯框架,。在上分過程中，要注意邏輯分散的方法,，可按時(shí)間,、結(jié)構(gòu)、主次,、思想等方式切分,，但主結(jié)構(gòu)劃分盡量簡單，再往下可以采取多種劃分方式,，以拉開維度,，增加文章的厚實(shí)感。下合,，就是要自下而上思考?xì)w納,，在選好題材的基礎(chǔ)上按照歸納、演繹,、概括等方法凝煉思想觀點(diǎn),，特別是要準(zhǔn)確提煉好小標(biāo)題或分論點(diǎn)，形成金字塔的基石,。在下合前還要做到占有大量的素材,，文章觀點(diǎn)建立在于素材之上，素材越多,，提煉的觀點(diǎn)越準(zhǔn)確,，更有利于選取具有典型性的題材作為文章的支撐。橫斷,，就是要按照橫向分組歸類的方式,，將每一層的題材進(jìn)行合理切分，準(zhǔn)確使用mece原則,，做到無交叉、無漏項(xiàng),，同時(shí)盡量做到切分勻稱,。在邏輯層次較多的文稿中，結(jié)構(gòu)越往下分,，就越容易產(chǎn)生交叉,。這就需要我們在搭建上層次結(jié)構(gòu)時(shí),，盡量想清楚、劃清界限,，否則越往下越糊涂,，容易造成一團(tuán)麻。無漏項(xiàng)指的是按照橫斷切分方法窮盡類別,，但也要有主次之分,，對于不重要的，可以直接歸于其他類作為一項(xiàng),?？v聯(lián)，就是要充分運(yùn)用承上啟下,、承前啟后的過渡語,，將各個(gè)層次在邏輯、語言上自然銜接起來,，讓文章更具整體感,，讓邏輯更順暢，讀之更自然,?？傮w來說，搭建文章結(jié)構(gòu)是文章寫作至關(guān)重要的一步,，提綱搭好搭穩(wěn)了,，寫作的難度就降低了大半，這時(shí)留給作者的工作基本上就是做好填空題,。對于簡單熟悉的文稿,，主要使用上分法來構(gòu)思行文。對于一些比較復(fù)雜或不熟悉的文稿寫作,，則需要更多運(yùn)用上分和下合同步進(jìn)行的方式,，先將文章的大致提綱搭建出來，逐步完善穩(wěn)固,，構(gòu)建金字塔雛形,，再進(jìn)行下一步工作，否則將做許多無用功,。
三,、認(rèn)準(zhǔn)修改三條原則。
古人云,，善作不如善改,，曹雪芹著《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”,，最后成就了恢弘巨著,。我們行文構(gòu)思,，也要不厭其煩地改，方可磨成精品,。從表達(dá)邏輯上看,，文章修改應(yīng)當(dāng)遵循以下三條原則：一是中心貫通。中心思想的有效表達(dá)是文章寫作意圖所在,，中心不突出或者偏離軌道,，很容易使讀者走入誤區(qū)、陷入迷茫,。中心思想就如同大樹的主干,，所有邏輯的分支都應(yīng)當(dāng)是從主干上發(fā)出，并做到收放有度,、貫穿到底,，避免分枝散葉過廣，或者沒有穿透力,。二是邏輯簡化,。簡單的邏輯決定了讀者是否能夠及時(shí)有效接受文章信息，特別是對如同文章窗口的各級(jí)標(biāo)題,，必須做到簡單易懂,。邏輯簡化可以從兩方面發(fā)力，首先是清晰化,，即意思明確,，不容易引發(fā)歧義。其次是簡潔化,，讓讀者瞬間理解消化,，不繞很多彎路。如最近在搭建一個(gè)文稿提綱時(shí)所作標(biāo)題：“從理論維度看,，初心和使命是對‘我是誰,、為了誰、依靠誰’哲學(xué)命題的科學(xué)回答”,，就有內(nèi)涵較多,、較難理解的問題。尤其對于大而長的稿子而言,，聽者能記住的估計(jì)沒有幾個(gè),。后來被修改為：“不忘本源”，邏輯上更加簡潔,，聽者易記易懂,。三是文字簡練。文章是寫給人看的，要讓人看懂,，就要有把復(fù)雜深刻的事物事理寫得淺顯易懂，用簡單凝練的語句展示更豐富意蘊(yùn)的能力,，達(dá)到“文約而事豐”的目的,。按照有效表達(dá)的邏輯理念，就是要在最短時(shí)間內(nèi)給讀者有效灌輸最多的訊息,，如“香港進(jìn)入全國高鐵網(wǎng)”就比“廣深港高鐵香港段開通運(yùn)營”文字簡練,、意義豐富得多。
金字塔原理讀后感篇十三
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說,，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事,。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的,？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏蹋┤缰挥袃身摷?，文章中也?huì)包括大約100個(gè)句子,。讀者務(wù)必要閱讀每一句話、理解每一句話,，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉,？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中,，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解,。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的`順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為,，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想,。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想,，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn),，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個(gè)組合的好處。
但是,，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上,，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說,，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系,。
讀者在攝入信息時(shí),，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu),，你務(wù)必提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn),。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn),？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光,，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光,。
概括地來說就是，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想,。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
