總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)思想以“三個面向”為政治導(dǎo)向,，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化,，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”,，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去,，注重實驗教學(xué),，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。

二,、教學(xué)措施,。

第一,、認真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)的前期工程,，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量,。備課將按照以下步驟和要求進行,。

1．備課標,。明確：（1）實驗教學(xué)的任務(wù),；（2）實驗教學(xué)的目的,；（3）實驗教學(xué)的要求；（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。2．備教材,。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。3．備教法。教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4,。備學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征,、心理特點,、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析,、研究,，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用。5．實驗教學(xué)前的準備,。（1）演示實驗：a,、掌握實驗原理,。b,、熟悉實驗儀器,。c,、選擇實驗方法。d,、設(shè)計實驗程序e,、實驗效果的試做,。（2）學(xué)生實驗：a,、制定學(xué)生實驗計劃,。b,、實驗環(huán)境的準備。c,、實驗器材的準備d、指導(dǎo)學(xué)生準備,。6．編寫教案,。

第二,、仔細組織教學(xué),。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要,，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟,、簡要,、準確,，操作要熟練,、規(guī)范,。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制,。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo),、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

第三、組織和開展課外科技活動,。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸,，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長,，又能開闊學(xué)生視野,、豐富學(xué)生課余生活,。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1．組織學(xué)生改進,、制作教具，既可彌補教具不足,，解決教學(xué)中的困難,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,。2．組織學(xué)生進行模型,、標本等科技作品的制作活動,。3．舉辦科普知識技法介紹或講座,，鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)作,、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。4．充分利用實驗室儀器,、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,，發(fā)展經(jīng)濟,。

三,、教學(xué)進度安排。

周次,。

實驗名稱及內(nèi)容,。

演示或分組,。

第一周,。

演示。

第二周,。

7,、加熱銅綠8、銅綠和鹽酸反應(yīng)9,、鎂帶燃燒,。

演示,。

第三周。

演示,。

第四周,。

演示。

第六周,。

演示,。

第八周,。

演示,。

第九周,。

演示。

第二周,。

我們吸入的空氣和呼出的氣體有何不同。

分組,。

第三周。

分組,。

第四周,。

氧氣的制取和性質(zhì),。

分組,。

第五周。

實驗室里制取二氧化碳的研究與實踐,。

分組,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇二

化學(xué)實驗是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，對其功能要充分挖掘,，尤其是它的育人潛能如何通過教學(xué)實驗體現(xiàn)出來仍需研究。從化學(xué)教育現(xiàn)代化來看,，化學(xué)實驗是個突破口和生長點,，現(xiàn)代化的新方法,、新手段,、新教材可以在實驗中體現(xiàn)和應(yīng)用，這同樣需要不斷地進行引進和研究,。從對化學(xué)教育工作者來說，從事實驗研究應(yīng)該是基本功,。

在中學(xué)基礎(chǔ)課中的化學(xué)實驗一般具有較強的典型性,、直觀性和可靠性。經(jīng)過無數(shù)次重復(fù),，人們積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗,，按說應(yīng)該達到“爐火純青”了，但事實并非如此,，很多實驗仍然在不斷被完善,、改進和補充?？梢园岩恍┭菔緦嶒炥D(zhuǎn)化為學(xué)生實驗,，隨堂實驗或家庭實驗?？煽啃詮?，這是作為演示實驗非常重要的要求，在課堂上演示的失敗,，再加上教師不善于科學(xué)地說明實驗不成功的原因,，給教育教學(xué)帶來嚴重的消極影響。因此實驗改進中提高成功率是教師非常關(guān)心的事,。便于操作,，直觀性強、適應(yīng)性強,、合理節(jié)約時間等都是化學(xué)實驗研究的方向,。重視化學(xué)實驗和對其進行研究，既是必要的,，也是可能的;讓化學(xué)實驗在育人方面能更好地發(fā)揮出來,，我認為要切實做好下列幾點：

一、不能看熱鬧。

有些同學(xué)覺得化學(xué)實驗很神秘,，有些同學(xué)甚至把做實驗看成是耍魔術(shù),，很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”,，而沒有明確的觀察目的,，這樣就難以抓住關(guān)鍵的實驗現(xiàn)象，其結(jié)果就難以得出正確的實驗結(jié)論,。

二,、要全面觀察。

一些同學(xué)在觀察化學(xué)實驗時,，只注意明顯突出的現(xiàn)象,，而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。觀察不僅是用眼看,，還包括用耳聽,、用鼻聞、用手摸,，只有“全神貫注”.才能全面觀察到實驗的現(xiàn)象,。

三、要細心比較,。

觀察實驗不能只觀察一個大概,，特別是對相似的實驗，更應(yīng)細心比較,。

四,、既觀察又思考。

觀察化學(xué)實驗,，不僅要動眼睛和其它感官,，還要開動腦筋去分析和判斷。

五,、弄清概念,。

有些化學(xué)實驗的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區(qū)別,，在描述實驗現(xiàn)象時就易出現(xiàn)張冠李戴,。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”,、“渾濁”與“沉淀”,、“溶解”與“熔化”等概念極易混淆，只有注意了它們的區(qū)別,，才能正確描述這類實驗現(xiàn)象。

六,、不能用結(jié)論代替現(xiàn)象進行描述,。

現(xiàn)象是事物的表面特征,，而結(jié)論是通過對現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征，二者有聯(lián)系,、但不能相互代替,，如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有黑色固體產(chǎn)生”，而不能描述為“有四氧化三鐵產(chǎn)生”,。否則.就不是實事求是的態(tài)度,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇三

暑去寒來，20xx年~20xx年度就要過去了,，回顧一年來化學(xué)實驗室的工作,，有工作順利的喜悅，也有遇到難題的困惑,。為了在新的一年里,，認真做好實驗室的各項工作，現(xiàn)將化學(xué)實驗室的工作總結(jié)如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,，認真做好化學(xué)實驗中招考試的訓(xùn)練實驗。

1,、學(xué)校重視：這一年一開學(xué),，校長黃中華就召集理化生相關(guān)老師，召開座談會,，傳達縣電教中心“關(guān)于做好理化生實驗考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神,，摸底排查儀器藥品的購量，并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實驗室提出的購置清單,，立即購買,，本地買不到的就上報縣電教中心，在開學(xué)第二周,，理化生實驗操作訓(xùn)練就有條不紊地開始了,。

二、重視實驗訓(xùn)練,，為培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,，功夫下在平時。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實驗來觀察,、思考、得出,。做與不做化學(xué)實驗,，對學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大。化學(xué)教師吳峰特別重視化學(xué)實驗操作,，不管是課堂上的演示實驗還是學(xué)生動手的分組實驗,，他總是認真組織學(xué)生，不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項,，使學(xué)生從一開始就能按規(guī)范來操作;課本安排幾個實驗,，就做幾個實驗，演示實驗平時的訓(xùn)練也為化學(xué)實驗操作考試打下了堅實的基礎(chǔ),。

三,、提倡微型試驗，提高環(huán)保意識和節(jié)能意識,。

要做化學(xué)實驗,，就會損耗化學(xué)藥品，就有可能損壞化學(xué)儀器,，廢水廢氣的排出浪費是一個方面,，更重要的是污染環(huán)境。這就需要我們既要做好化學(xué)實驗,，又要厲行節(jié)約,，藥品盡量少用。在保證不影響實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出前提下,，一般都取最少量,，只要不是特別指明用量的，都這樣要求,?；瘜W(xué)老師和化學(xué)實驗員都經(jīng)常教育學(xué)生：少取化學(xué)藥品，也是節(jié)約能源,，減少污染的一個方面,，從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣。因為經(jīng)常要求教育學(xué)生,，所以,，基本上沒有發(fā)現(xiàn)浪費藥品的現(xiàn)象。

我們學(xué)校近幾年來,，添置過一些藥品,，也添置過很多的儀器和實驗臺、實驗柜,，在學(xué)校經(jīng)濟緊張的情況下,，學(xué)校也能保障化學(xué)實驗室的配置，這樣保證了化學(xué)課中的演示實驗和分組實驗的進行,。實驗室各項規(guī)定齊全,，帳,、標、卡一一對應(yīng),，有時個別試劑的標簽腐蝕爛了,，實驗員就及時更換，從沒影響過化學(xué)實驗的正常進行,。

一年來化學(xué)實驗室順利完成了化學(xué)實驗操作考試中的訓(xùn)練任務(wù)，圓滿完成了平時的演示實驗和分組實驗,，盡管化學(xué)實驗室的條件不是很好,，但我們從不灰心，從不怕費事,，有時儀器藥品不湊手,，我們就積極想辦法解決，克服困難完成試驗,。在新的一年了,，我們決心發(fā)揚成績，糾正錯誤,，努力做好有關(guān)化學(xué)實驗的各項工作,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇四

20--—20--學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實驗部分,，中考復(fù)習(xí)工作也順利進行,。做到有組織、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二,、加強化學(xué)用語的教學(xué),。

元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗,。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三,、重視元素化合物知識的教學(xué),。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中,，課前準備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇五

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化學(xué)實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。從上周宣布這周有實驗課,，孩子們就開始期待了。雖然只是一次很常規(guī)的分組實驗課,，卻也讓我收獲滿滿,。

首先,，實驗課中應(yīng)該貫穿學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力,。實驗采取四人一小組的模式,。我發(fā)現(xiàn)有些組就合作得很好，人人有事做,，實驗進展也很順利,。而有些組則是專人獨斷，一直是其中的一個或兩個孩子在搗騰,，其他的孩子則是置身事外,。

現(xiàn)在想來，大概有兩個原因：一是那些不參與的孩子確實是自己動手能力差,，不知道如何動手或者怕不會操作弄壞實驗器材;二是小組中的某些孩子過于強勢,，容不得他人動手操作。我想這就是一個教育契機,。在理論教學(xué)的過程中,，我們可能很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種差異性，但是在實驗教學(xué)的過程中,，我們就能發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地找相應(yīng)的孩子，告訴他們團隊合作的重要性,。

其次,，在"在做中學(xué)"才能學(xué)得深刻。"在做中學(xué)"是美國教育學(xué)家杜威提出來的,。他認為所有的學(xué)習(xí)都是行動的副產(chǎn)品,。不經(jīng)過實踐的理論是經(jīng)不起考驗的。

通過這次分組實驗,，我最深刻的體會是教學(xué)中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"."這么簡單的問題,，我認為學(xué)生肯定掌握了",這是我一貫的想法。但是,，通過這次實驗課,，我發(fā)現(xiàn)自己有些天真了。這次實驗做的是粗鹽的初步提純實驗,，其中有一個操作是折濾紙,，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個簡單的操作,，四分之一的同學(xué)不知道如何動手操作,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。不通過"做",我們獲得的認識永遠是膚淺的,。

最后,，快樂學(xué)習(xí)很重要。從孩子們的期待,，到孩子們獲得戰(zhàn)利品(精鹽)的全過程,，我看到了孩子們臉上的笑容。愛玩是孩子們的天性,。在"玩"中快樂地學(xué),，知識才不會枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，要鼓勵學(xué)生通過自己動手操作，自主設(shè)計實驗方案,，自主觀察實驗現(xiàn)象,，最后得出實驗結(jié)論。

感恩學(xué)校給孩子們提供了實驗平臺,，同時,，我也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分聯(lián)系生活實際，設(shè)計一些家庭小實驗,，讓孩子們回家做。生活無處不化學(xué),，在玩中做,，在做中學(xué)。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我本著這樣的實驗室管理理念：一切為教學(xué)一線服務(wù),，一切為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的方向,，在增強學(xué)生動手的同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對此我對本學(xué)期化學(xué)實驗室的工作做了如下總結(jié)：

一,、認真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃,。

完成化學(xué)學(xué)生分組實驗5個，學(xué)生分組實驗率100%,，教師演示實驗23個,，教師演示實驗率100%。

二,、嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。

三、注意節(jié)約,，反對浪費,，各種實驗藥品、用品要定量使用,。

四,、精心維護實驗儀器設(shè)備，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),，延長使用壽命,。

五、及時為教學(xué)一線教師準備好課堂教學(xué)所需演示實驗,。保證演示實驗的效果,，達到任課教師的滿意。

六,、強化實驗儀器設(shè)備的管理,，借還登記詳實，有使用期限,，到期不歸還者,，要及時通知本人歸還。

七,、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞,，應(yīng)照價賠償，并對其批評教育或進行通報,。

八,、有購置不到的儀器，實驗教師自行研制,，保證實驗的順利進行,。

九、每月進行一次全面的安全自查工作,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。

十,、加強防火,、防盜、防人身傷害的管理,。

總之：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，同時也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫助和指導(dǎo)下，我也算基本完成本年度的工作,，希望來年加強和完善化學(xué)實驗這一塊工作做的更好,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想：

以“三個面向”為政治導(dǎo)向,，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化,，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”,，去做學(xué)生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去,，注重實驗教學(xué),，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

二,、教學(xué)措施。

第一,、認真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行,。

1,、備課標。明確：

（1）實驗教學(xué)的任務(wù),；

（2）實驗教學(xué)的目的,；

（3）實驗教學(xué)的要求；

（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2,、備教材。

（1）熟悉教材中實驗的分布體系,。

（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。

3、備教法。

教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

4,、備學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征,、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實驗進行分析,、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用,。

5．實驗教學(xué)前的準備,。

（1）演示實驗：

a、掌握實驗原理,。

b,、熟悉實驗儀器。

c,、選擇實驗方法,。

d、設(shè)計實驗程序,。

e,、實驗效果的試做。

（2）學(xué)生實驗：

a,、制定學(xué)生實驗計劃,。

b、實驗環(huán)境的準備,。

c,、實驗器材的準備。

d,、指導(dǎo)學(xué)生準備,。

6．編寫教案。

第二,、仔細組織教學(xué),。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此,，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理,、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點,。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟、簡要,、準確,，操作要熟練、規(guī)范,。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo),、實驗中巡回指導(dǎo),、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三,、組織和開展課外科技活動,。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進師生動手動腦,，發(fā)揮學(xué)生特長,，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活,。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手,。

1．組織學(xué)生改進、制作教具,，既可彌補教具不足,，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,。

2．組織學(xué)生進行模型、標本等科技作品的制作活動,。

3．舉辦科普知識技法介紹或講座,，鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等,。

4．充分利用實驗室儀器,、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路，發(fā)展經(jīng)濟,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇八

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高中化學(xué)實驗?zāi)K的教學(xué),，是增大學(xué)生實驗機會，提高學(xué)生動手能力,，訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)技能,，了解化學(xué)實驗的基本知識，提高化學(xué)實驗素養(yǎng)和實驗?zāi)芰?，鍛煉分析和解決實驗問題的基本思路和能力,，同時還培養(yǎng)實事求是、認真嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，以及熱愛化學(xué)實驗和化學(xué)科學(xué)的積極情感,。實驗化學(xué)模塊讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)運用化學(xué)實驗手段進行化學(xué)實驗探究活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、生活,、生產(chǎn)中有意義的化學(xué)問題，設(shè)計,、評價解決化學(xué)問題的實驗方案,，收集、處理有關(guān)實驗數(shù)據(jù),，對實驗現(xiàn)象進行分析,、歸納，并對問題作出合理的解釋,，初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律,，來提高學(xué)生的探究意識和探究能力，進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。充分體現(xiàn)了實驗化學(xué)模塊在知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面的作用,。初步形成運用化學(xué)實驗解決問題的能力,，提高化學(xué)實驗?zāi)芰团囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

但在實施過程中,，我遇到了如下的問題：

(1)學(xué)生的實驗基本操作技能的熟練程度,，如海帶中提取碘、酸堿的中和滴定等;,。

(2)學(xué)生對實驗的反應(yīng)原理的了解和認識程度,，如乙酸乙酯制備條件的選擇;。

(3)教材中實驗的設(shè)計和教學(xué)時間之間的矛盾,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)年我任教九年級109,、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實驗員工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1、認真研究課程標準,，準確把握教學(xué)標高,，明確重難點，注重因材施教,。

2,、備課、上課抓重點,，把握本質(zhì),，課后認真反思。

3,、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范,，緊扣環(huán)節(jié)，落實知識,，提高效率,。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真,、及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5、多輔導(dǎo)學(xué)生,，作好信息反饋工作,，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,，抓好中上水平的學(xué)生,，做到抓兩頭，促中間,，力爭全面提高,。

6、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用,?；瘜W(xué)實驗具有生動、直觀,、新異有趣等特點,，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好實驗教學(xué),，提高實踐的技能技巧。

7,、跟蹤檢查,。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作,，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,。

8、加強與校內(nèi)外教師的交流與合作,，探討教學(xué)中存在的困惑,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，做到表達準確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、授課,、實驗操作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

9,、認真落實教學(xué)過程,。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認真?zhèn)湔n,因為學(xué)生在變化,教學(xué)進度在加快，課堂容量在增加,。學(xué)生的作業(yè)全批全改,。合理布置家庭作業(yè)。

10,、積極參與年級組,，研修組，學(xué)校的各項活動,，取人之長,，補己之短。

11,、注重與學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中,。

1,、實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作,，首先通閱教材中所有實驗，估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計,，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單,。當(dāng)購置藥品收到時,，及時開列清單，分類入帳,，妥善存放,。

2、利用時間認真鉆研生物和化學(xué)教材,，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因,。

3,、根據(jù)要求，開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等制度,。

4、由于配備新的實驗臺和實驗儀器,，生物實驗室和化學(xué)實驗室分開,，我利用休息時間將儀器分類，上柜,，帖柜卡,，登記造冊，分類入賬,。

5,、充分準備好生物和化學(xué)演示實驗和學(xué)生分組實驗，確保教學(xué)工作的順利進行,。

工作中創(chuàng)新意識不濃,。例如不能把實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象加以拓展,，編成實驗探究題等,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇十

學(xué)有機化學(xué)要及時地對各章節(jié)的重點,、難點加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價鍵原理,，抓住烷,、烯、炔,、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法,，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機反應(yīng),，學(xué)習(xí)時切記主要反應(yīng)記牢;。完成一定量的習(xí)題,，特別是綜合性的習(xí)題,，通過解題，加深對重要概念的理解,，在思維方式上有所提高;,。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解,。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記,，擴大知識面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，并與你所寫知識相聯(lián)系;多參加一些社會實踐活動,。

下面將結(jié)合本人在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機化學(xué)的,。

1,、總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律。

掌握有機化學(xué)中規(guī)律性的東西對于更好地掌握,、理解有機化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的,。

2、善于歸納總結(jié),。

在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中,，會發(fā)現(xiàn)有機反應(yīng)式錯綜復(fù)雜，且種類繁多,，想要全部記住,，記準并非易事，但若在平時的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié),，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識網(wǎng)絡(luò)圖,，相信學(xué)好有機化學(xué)并非難事。

3,、注重實驗,。

有機化學(xué)作為一門實驗科學(xué),，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養(yǎng),，是很難學(xué)好有機化學(xué)這門課的,。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學(xué)反應(yīng)能夠達到事半功倍的效果,。

4,、結(jié)合實際生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)好有機化學(xué),，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進行學(xué)習(xí),。結(jié)合生活實際,，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識去解決一些與有機化學(xué)有關(guān)的問題,，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學(xué)知識,，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,，以上僅是對課堂學(xué)習(xí)的一點補充,，我們應(yīng)該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運用以上方法，才能學(xué)好有機化學(xué)這門課,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇十一

化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此,，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,。本年度,，化學(xué)實驗教學(xué)取得了一些新的進展，具體總結(jié)如下：

（一）,、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年紀的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強,，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,。化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)中的演示實驗,，最能調(diào)動學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準確簡練,。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進，以增強實驗效果,。

2．努力開足學(xué)生實驗,。

根據(jù)我校的實際情況，鼓勵學(xué)生多動手,、多動腦、多實驗……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實際,，指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時,，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎,？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時,，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟,？讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察,，如觀察沒擦干凈的鐵鍋,、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢,；比較食鹽和白糖溶解性的大?。粚㈦u蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（nahco3）等,。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,，化學(xué)與生產(chǎn)、生活,、社會密切相關(guān),，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感,。

（二）,、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作,、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實驗安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范,，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,，對如何觀察、記錄,、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。例如,，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此，在填寫實驗報告時,，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實驗結(jié)束,，我們都要留出3－5分鐘,，讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

通過本學(xué)年的實踐,，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué),、樂中學(xué),、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇十二

一,、實驗課前應(yīng)認真預(yù)習(xí),，明確實驗?zāi)康囊螅宀僮鞑襟E,，牢記注意事項,，完成預(yù)約作業(yè)，做到心中有數(shù),。

二,、實驗開始前應(yīng)做到：

1、保持實驗室內(nèi)安靜,，聽從老師指導(dǎo),。

2、檢查實驗儀器及藥劑等是否齊全和完好,。

3,、填寫實驗記錄卡，并對上一個班級清潔工作進行評價,。

三,、

實驗時應(yīng)做到：

1、正確操作,，致細觀察,，周密思考,，認真記錄,。

2、發(fā)現(xiàn)問題,，及時向老師報告,，要求幫助解決。

3,、注意安全（未經(jīng)老師許可不得將任何藥品帶出實驗室或打開電源）,，節(jié)約試劑，保持整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,。

四、實驗完成后應(yīng)做到：

1,、將儀器,，藥劑清理按原位置放好，廢棄物倒入廢液缸中,。

2,、桌面、水槽等沖洗干凈，坐凳放回實驗桌下面,。

3,、完成實驗冊作業(yè)，準時交給老師,。

化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇十三

1,、2班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實驗員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1,、認真研究課程標準,，準確把握教學(xué)標高，明確重難點,，注重因材施教,。

2、備課,、上課抓重點,，把握本質(zhì)，課后認真反思,。

3,、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié),，落實知識,，提高效率。

4,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真,、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。

5,、多輔導(dǎo)學(xué)生,，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生,，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭,，促中間,，力爭全面提高,。

6、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用,?；瘜W(xué)實驗具有生動、直觀,、新異有趣等特點,，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好實驗教學(xué),，提高實踐的技能技巧。

7,、跟蹤檢查,。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作,，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,。

8、加強與校內(nèi)外教師的交流與合作,，探討教學(xué)中存在的困惑,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，做到表達準確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、授課,、實驗操作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

9,、認真落實教學(xué)過程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我仍然認真?zhèn)湔n,因為學(xué)生在變化,教學(xué)進度在加快,，課堂容量在增加,。合理布置家庭作業(yè)。

10,、積極參與年級組,，教研組，學(xué)校的各項活動,，取人之長,。

11,、注重與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中,。

1、實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作,，首先通閱教材中所有實驗,，估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計,，參考現(xiàn)有庫存量,，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時,，及時開列清單,，分類入賬，妥善存放,。

2,、利用時間認真鉆研生物和化學(xué)教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改進實驗,，研究實驗成敗的原因,。

3、根據(jù)要求，開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等制度。

4,、由于配備新的實驗臺和實驗儀器,，生物實驗室和化學(xué)實驗室分開，我利用休息時間將儀器分類,，登記造冊,，分類入賬。

5,、充分準備好生物和化學(xué)演示實驗和學(xué)生分組實驗,，確保教學(xué)工作的順利進行。

三,、不足之處,。

工作中創(chuàng)新意識不濃,。例如不能把實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象加以拓展,，編成實驗探究題等,。