當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇一

幼兒教師是教育行業(yè)中的重要組成部分，教學(xué)工作和育兒工作的融合給幼兒教師的工作帶來了很多的挑戰(zhàn)和壓力,。在服務(wù)和教育幼兒的過程中,，幼兒教師需要面對各種風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患。為了讓幼兒教師更好地保護(hù)自己的安全和健康,，我在此分享一下我的工作安全心得體會,。

第二段：了解幼兒及其環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn),。

幼兒是天真活潑的群體，由于他們的年齡和認(rèn)知水平限制,，往往不能自我保護(hù),，更容易發(fā)生意外。為了保障幼兒的安全健康,，幼兒園也需要在環(huán)境建設(shè)上做出一系列的措施,，防范各類意外。幼兒教師需要先了解幼兒及其環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn),，對可能存在的隱患有足夠的了解,，盡量避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

第三段：保證教育工具和設(shè)備的安全,。

教育工具和設(shè)備是幼兒教師在教學(xué)過程中必不可少的工具,。但是，如果使用不當(dāng),，常常會傷及幼兒和教師自身,。比如，一些難以控制的教育工具,，比如火,、電、刀等,，需要幼兒教師才能更好地保證安全,。同時(shí)，在擺放教育工具和設(shè)備的過程中,，也需要考慮到幼兒的實(shí)際情況,，保證幼兒不會因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而引發(fā)問題。

第四段：培養(yǎng)意外應(yīng)對能力,。

意外總是難以預(yù)料的,，但是如果幼兒教師具備基本的意外處理技能，往往可以更好地應(yīng)對,。擴(kuò)大安全知識,，提升一些實(shí)際技能方面的能力，如應(yīng)對燙傷,、撲滅火焰等能力,，都是幼兒教師的必備技能，可以對工作保障起到很大的促進(jìn)作用,，也能減小幼兒發(fā)生意外事故的風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：加強(qiáng)與家長,、學(xué)校的溝通,。

在確保教學(xué)安全方面,，家長和學(xué)校是幼兒教師的重要支持。及時(shí)開展與家長交流,，與學(xué)校協(xié)同合作,，都可以保證幼兒教師的安全健康。因此,，增強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通協(xié)調(diào)能力,，可以讓幼兒教師的安全措施更為科學(xué)合理，更好的預(yù)防和應(yīng)對各類意外風(fēng)險(xiǎn),。

總結(jié)：

保證幼兒教師的安全健康能夠有效提高教育質(zhì)量,，以上是我的幼兒教師工作安全心得體會。只有在工作中加強(qiáng)安全意識和措施,，了解幼兒及其環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn),、保證教育工具和設(shè)備的安全、培養(yǎng)意外應(yīng)對能力,，加強(qiáng)與家長,、學(xué)校的溝通等措施的基礎(chǔ)上，才能為幼兒的成長和建立更安全,、健康,、有愛的環(huán)境提供支撐。通過不斷地努力和實(shí)踐,，幼兒教師們在保障幼兒健康安全的同時(shí),，也更好的體現(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)和工作價(jià)值。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇二

寢室的窗外是小區(qū)的小花園,，有很多婀娜多姿的大樹,，綠油油的小草、小花把花園打扮的很漂亮!經(jīng)常孩子們睡覺起床,，拉開窗簾就能看到一只小貓,，小貓身上是白顏色的，雪白雪白,，兩顆明亮的眼睛,，小小的鼻子，喵喵喵!非常的可愛!我們叫她“小白”,，他經(jīng)常在小花園里睡覺,。小朋友經(jīng)常會主動到窗子這來看“小白”，并跟她打招呼,，跟她說一會兒話,，在回教室。

時(shí)間久了,，小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員,，時(shí)不時(shí)起床就會看到她,。最近小白不見了，孩子們著急了,，經(jīng)常問我：“老師,，小白怎么不見了?”“他去哪了?”我只能說“是不是出去找吃的了?”。

終于有一天,，我找到了小白貓,，從教室窗戶望去，小白貓靜靜的躺在花園里,，一動都不動,，“小白”小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還沒有想好怎么告訴孩子們這個(gè)消息,。我想了還久···但是終于孩子們還是看到了!

孩子：“老師你快來看,，我們找到小白了”

“老師，小白睡著了嗎?”

“老師,，小白怎么不動了”

老師：“孩子們,，小貓累了，她要睡覺了,?！?/p>

“我們家有只小狗,，我一定要好好養(yǎng)它，不要像小白一樣累”

“老師,，我們想小白了,，她怎么還不醒”

我們要愛護(hù)小動物,，從小培養(yǎng)孩子,，要對事情負(fù)責(zé)任,，如果你決定要養(yǎng)它，就要好好的愛它,、包容它,、關(guān)心她。她也是一條生命,，不要讓它四處流浪,，吃到一些“好心人準(zhǔn)備的毒面包、火腿腸”,。教育孩子要互敬互愛!教育孩子們要做一個(gè)善良的人!

幼兒教師工作心得體會和感悟篇三

最近,，幼兒園和幼兒教師工作安全問題頻頻引發(fā)大家的注意。如果我們不能保障幼兒教師的安全,，就無法保障幼兒園的安全,，更無法保證幼兒健康成長,。因此,，幼兒教師的工作安全問題是幼兒園管理的重要問題。

第二段：狀況分析,。

作為一名幼兒教師,，我常常面臨著以下問題：幼兒家長私家車在門口迅速停車,，讓我們在人群和車流中穿行;我們的教室門寬度較窄,，容易碰到頭;我們手中常常拿著大量的卷紙教具,，回家的時(shí)候不小心會撞到路邊的電線桿,。盡管這些問題看似微不足道,，但卻給幼兒教師的安全造成潛在的危害。

第三段：解決方案,。

在面臨這些情況時(shí),，我通常會采取以下措施來保障自己的安全：首先，我會盡可能避免在車流和人群中行走,，并且有意識地停在安全的地方進(jìn)行教具的拿取和放置,。此外，我還會向園方反應(yīng)這些困擾教師安全的問題,，希望他們能夠?yàn)槲覀兲峁└邮孢m,、寬敞和安全的教學(xué)環(huán)境。

第四段：自我評估,。

在進(jìn)行了一番努力后,，我覺得我的安全意識已經(jīng)有了一定的提高。我能夠通過發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素,，并及時(shí)采取措施來防止?jié)撛诘奈ｋU(xiǎn),。同時(shí)，我還會與其他教師和園方密切合作,，在共同努力下提升我們的工作安全水平,。

第五段：展望未來。

作為幼兒教師,，保證自己的安全是每一名工作者的一項(xiàng)重要責(zé)任,。在今后的工作中，我會繼續(xù)加強(qiáng)安全意識和安全技能的訓(xùn)練,，努力將工作安全進(jìn)行到底,，為幼兒們的成長更好的服務(wù),。同時(shí)，我還會與園方和同事攜手并進(jìn),，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全,、舒適、健康的幼兒園,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇四

現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸,。這既是家長的需要，也是幼兒的需要,，更是現(xiàn)代教育的需要,。因?yàn)橹挥性诔錆M人性的教育情景中，人的尊嚴(yán),、價(jià)值,、自我意識、個(gè)性才有可能得到張揚(yáng)開發(fā),。惟其如此,，教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

以我親身經(jīng)歷的一件小事為例,。

我很愿意到班上熟悉小朋友,，記住他們的名字，和他們交朋友,。小二班新來了位孩子,，名叫心宇，我熱情地與她親近,，每次看到她我都很主動地與她打招呼，可她很不“友好”,，對我不理不睬,。班上老師對我說，心宇的性格很犟,，不喜歡與人打招呼,。

有一天，天氣比較冷,，我到班上看小朋友起床,，發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子，當(dāng)外褲穿好后,，里面的長褲子全卷到大腿上,，我走過去，親切地說：“我?guī)湍忝脝?”邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,，最后穿外褲,，這樣,，里面的褲子就不會縮到大腿上了，她用心地按我教的方法穿好了褲子,。

幾天后,，我經(jīng)過小二班課室，突然聽到心宇向我打招呼：“園長好!”我高興極了,，馬上走過去說：“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，以后，我們真的成為好朋友,。

這是一件很平常的事情,，可我深深體會到，孩子也像成人一樣強(qiáng)烈地渴望愛與被愛,，渴望老師像媽媽一樣去愛她,，渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問好,，是因?yàn)槲蚁駤寢屢粯邮职咽值亟趟龑W(xué)會穿褲子的方法,，使她感受到我對她的愛和給她的幫助。其實(shí),，孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,，因?yàn)槟赣H為她們哺乳，為她們把尿,，與她們同床,，所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛，也有了人性需求,。正因?yàn)楹⒆佑腥诵孕枨?，她就需要成人、家人和老師的愛,。只有愛,，才能讓孩子成長的道路充滿陽光；只有愛,，才會使孩子身心健康發(fā)展,；只有愛，才能讓孩子熱愛祖國和他所生活的這個(gè)世界,。

如果我看見心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事,，或者簡單教她幾句就算了，心宇小朋友也許到今天還是不會叫我,；如果老師認(rèn)為孩子只是一個(gè)不懂事的小人,，對她們可以不用心，可以隨便應(yīng)付,，甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁,，那么,，這種缺乏愛心和人性的教育將會使幼兒從小變得冷落，孤僻,，抗拒,、任性、野蠻,，不利于孩子身心健康發(fā)展,。

成功的教育應(yīng)該是愛的教育，一個(gè)從小就沐浴在愛中的孩子日后也會將愛給予別人,。幼兒教師對孩子應(yīng)該充滿人性關(guān)愛,，用人性去感化每一個(gè)孩子，用心地去愛每一個(gè)孩子：當(dāng)孩子不會穿衣服時(shí),，老師微笑著的幫助,；當(dāng)孩子摔倒時(shí)，老師心疼的眼神和親切的攙扶,；當(dāng)孩子不舒服時(shí),，老師親切的問候；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，老師的激勵和耐心幫助,；當(dāng)孩子偶爾晚回家，獨(dú)自留在教室時(shí),，老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細(xì)節(jié),，往往會給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和溫暖。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們生活中的一點(diǎn)―一滴時(shí),，我們才可以說這是人性化的教育。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷,，都會讓孩子感到極大的滿足,。生活在這種人性化的幼兒園里，孩子們常常能感受到自然,、和諧的親情，身心一定會健康發(fā)展,。

辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求,。人性化的幼兒園，尊重個(gè)人的感受,、體驗(yàn)和價(jià)值觀念,，關(guān)注入的認(rèn)知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還要注意在課程體系中把自然,、社會和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來,，以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉和基礎(chǔ)，選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題,，使課程向自然界開放,，與自然融為一體，使孩子有機(jī)會走向自然,，感受,、認(rèn)識和探索自然。同時(shí),，教師還要注意建立新型的師生關(guān)系,，使自己與孩子一同成長；努力創(chuàng)新家園文化,，家園共育,。如此，幼兒園才能成為孩子向往的樂園,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇五

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),，下面小編帶來的幼兒教師工作心得體會范文，希望大家喜歡,！

不知不覺中,，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一年的時(shí)間。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”,。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，作為一名幼兒教師我有幾點(diǎn)體會：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀.創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),，管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神.從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動發(fā)展。

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中,，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，注重身教,，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象,。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二,，要有積極的工作熱情,。

第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子,，熱愛孩子，尊重孩子,，理解孩子以人為本。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

一、“穿新鞋走老路”

在新綱要頒布以來,，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上，如：我們一再強(qiáng)調(diào)要“蹲下來”看幼兒,，實(shí)際上就是指尊重幼兒,，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了,，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣，即使老師的高度降的再低,，幼兒也不會感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實(shí)施。

二,、家長的言行,，對幼兒是暗示。

如今社會,，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶,，還有的是請保姆帶,，這對幼兒的教育也有一定影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧,，我就給你送幼兒園,，讓老師好好管管你”,。有的會當(dāng)著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨,，您好好說說他,，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下,，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育,。

三,、教師缺乏對話意識。

過去,，在教育活動中,，教師把幼兒看作是知識的接受者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者,，雖然其中存在著一定的人際交往,，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”,。例如：在教育活動中,，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”;“對不對?;”好不好?等問題隨聲附和“是!”、“對!”,、“好”這樣一來,，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”,、“好”,、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動,，長此下去,，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆裕@種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補(bǔ)的,。

現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸,。這既是家長的需要，也是幼兒的需要,，更是現(xiàn)代教育的需要,。因?yàn)橹挥性诔錆M人性的教育情景中，人的尊嚴(yán),、價(jià)值,、自我意識、個(gè)性才有可能得到張揚(yáng)開發(fā),。惟其如此,，教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。

我很愿意到班上熟悉小朋友,，記住他們的名字，和他們交朋友,。小二班新來了位孩子，名叫心宇,，我熱情地與她親近，每次看到她我都很主動地與她打招呼,，可她很不“友好”，對我不理不睬,。班上老師對我說，心宇的性格很犟,，不喜歡與人打招呼。

有一天,，天氣比較冷，我到班上看小朋友起床,，發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子,，當(dāng)外褲穿好后，里面的長褲子全卷到大腿上,，我走過去,，親切地說：“我?guī)湍忝脝?”邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,，最后穿外褲，這樣,，里面的褲子就不會縮到大腿上了,，她用心地按我教的方法穿好了褲子,。

幾天后，我經(jīng)過小二班課室,，突然聽到心宇向我打招呼：“園長好!”我高興極了,，馬上走過去說：“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，以后，我們真的成為好朋友,。

這是一件很平常的事情,，可我深深體會到，孩子也像成人一樣強(qiáng)烈地渴望愛與被愛,，渴望老師像媽媽一樣去愛她,，渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問好,，是因?yàn)槲蚁駤寢屢粯邮职咽值亟趟龑W(xué)會穿褲子的方法,，使她感受到我對她的愛和給她的幫助。其實(shí),，孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,，因?yàn)槟赣H為她們哺乳，為她們把尿,，與她們同床,，所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛，也有了人性需求,。正因?yàn)楹⒆佑腥诵孕枨?，她就需要成人、家人和老師的愛,。只有愛,，才能讓孩子成長的道路充滿陽光；只有愛,，才會使孩子身心健康發(fā)展,；只有愛，才能讓孩子熱愛祖國和他所生活的這個(gè)世界,。

如果我看見心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事，或者簡單教她幾句就算了,，心宇小朋友也許到今天還是不會叫我,；如果老師認(rèn)為孩子只是一個(gè)不懂事的小人，對她們可以不用心，可以隨便應(yīng)付,，甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁,，那么，這種缺乏愛心和人性的教育將會使幼兒從小變得冷落,，孤僻,，抗拒、任性,、野蠻,，不利于孩子身心健康發(fā)展。

成功的教育應(yīng)該是愛的教育,，一個(gè)從小就沐浴在愛中的孩子日后也會將愛給予別人,。幼兒教師對孩子應(yīng)該充滿人性關(guān)愛，用人性去感化每一個(gè)孩子,，用心地去愛每一個(gè)孩子：當(dāng)孩子不會穿衣服時(shí),，老師微笑著的幫助；當(dāng)孩子摔倒時(shí),，老師心疼的眼神和親切的攙扶,；當(dāng)孩子不舒服時(shí)，老師親切的問候,；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師的激勵和耐心幫助,；當(dāng)孩子偶爾晚回家,，獨(dú)自留在教室時(shí)，老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細(xì)節(jié),，往往會給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和溫暖,。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們生活中的一點(diǎn)―一滴時(shí),，我們才可以說這是人性化的教育,。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷，都會讓孩子感到極大的滿足,。生活在這種人性化的幼兒園里,，孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,，身心一定會健康發(fā)展,。

辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,，尊重個(gè)人的感受,、體驗(yàn)和價(jià)值觀念，關(guān)注入的認(rèn)知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還要注意在課程體系中把自然,、社會和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來，以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉和基礎(chǔ),，選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題,，使課程向自然界開放，與自然融為一體,，使孩子有機(jī)會走向自然,，感受、認(rèn)識和探索自然,。同時(shí),，教師還要注意建立新型的師生關(guān)系，使自己與孩子一同成長,；努力創(chuàng)新家園文化,，家園共育。如此,，幼兒園才能成為孩子向往的樂園,。

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，只有擁有了，這份心,，你會得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會,，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了,，你怎么辦,？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了,，但這時(shí)我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過來就會慢慢習(xí)慣，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí),，你都要學(xué)會心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的方式,。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善,、美”,，的童話，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。

生活對于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子,，我更加我愛上了這份幼教工作,。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我在我們幼兒園帶大x班的孩子,，大班,，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了一些，同時(shí)也是一個(gè)要和小學(xué)去接軌的班級,，可以說肩上的單子還是更重了一些,。但在一學(xué)期的大班教學(xué)工作中我也是有很多的收獲，有一些心得感悟,。

這一學(xué)期,，孩子們比之前在小中班都更聽話了，對幼兒園更加的熟悉,，同時(shí)對于要學(xué)習(xí)的東西也是有更大的熱情,，中班的時(shí)候，孩子們還比較的調(diào)皮,，也是會有一些狀況讓我們老師覺得無奈,，可是大班現(xiàn)在的孩子卻并不是如此，他們上課更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)也是更加用心,，有問題也是積極的問老師，可以說我們班的孩子還是非常聽話的,，我也是感到自豪,，畢竟是我從小班一直帶上來的。

在教學(xué)中,，我也是第一次帶大班,，我明白學(xué)習(xí)非常重要，每天我都是認(rèn)真的去備大班課,，仔細(xì)的去思考,，怎么樣的做，怎么教學(xué)大班才能做得更加的好,，一學(xué)期下來,，我個(gè)人也是感覺到自己的成長很大，同時(shí)在課后我也是積極的去學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn),，閱讀書籍,，讓自己能把教學(xué)做得更加的好。特別是大班和小學(xué)接軌,，我更是要把孩子們教好,，不能讓他們從基礎(chǔ)上就落后了，那樣我也是很對不起他們的,。

半年的時(shí)間不長,，和大班孩子們的相處，也是讓我感覺自己在這份工作中真的感到是幸福,，他們帶給我很多的一個(gè)快樂,，雖然有時(shí)候玩起來恢復(fù)小孩子們無拘無束的天性，但是只要我們老師認(rèn)真和他們說,，又變乖了,，真的整個(gè)班級都是特別可愛的孩子，想著明年就要升入小學(xué)了,，對他們也是很不舍,，我也是知道和他們相處的時(shí)間并不多的，更是要把他們給教好,。

作為老師,，我知道我的為孩子們多去花心思，多想怎么教好他們,，這一學(xué)期,，看著他們可喜的成績，我特別激動,，老師的工作不但是要積極的教孩子,，關(guān)心孩子，同時(shí)也是要有愛心,，愛是最偉大的教育,，我是這么覺得的，只有你去愛這些孩子,，你才會付出所有,，才會把他們給教好，而不僅僅只是把這當(dāng)成一份簡單的工作,，更是要把這當(dāng)成一種責(zé)任,，一種為他們負(fù)責(zé)的態(tài)度,，這樣才能做得好,。

一學(xué)期，不長,，但我盡心去做了,，我知道我的收獲還不僅僅于此,，同時(shí)我也明白我要做的還有很多，在下學(xué)期,，我更是要愛著孩子們,，對他們負(fù)責(zé)的教好他們最后一個(gè)學(xué)期。

幼兒教師不同于其他教師,，我們的工作是平凡,、瑣碎的，作為小班的班主任,，小班的一名老師,，面對的是幼兒園里最小的孩子，他們只有23周歲,，不但年齡小,、自理能力差，,，而且還是第一次離開自己的爸爸,、媽媽，來到了幼兒園一一一個(gè)他們陌生的新環(huán)境,，他們會把自己的一切依戀,、期望和要求自然而然地從父母的身上轉(zhuǎn)移到老師的身上，這樣我們就必須付出更多的愛與關(guān)注,。所以,，我時(shí)時(shí)刻刻以“不是媽媽賽媽媽’’的準(zhǔn)則提醒自己：要“保教結(jié)合”，用愛心去呵護(hù),、關(guān)愛他們,，用耐心去教育、感動他們,，用細(xì)心去體貼,、幫助他們。為了孩子,，我一一無怨無悔?，F(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

一、奉獻(xiàn)自己的愛心是我的工作準(zhǔn)則：

愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,；愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn),；愛,，必須通過無私的奉獻(xiàn)來詮釋。

（一）我捧著一顆全方位愛孩子的心,，全心全意地對待每一個(gè)孩子：

今年新學(xué)期,，班里來了12名新的小朋友,，其中還有一名韓國的孩子，他們年齡偏小,，最小的入園的入園只有兩歲一個(gè)月,。這些孩子來到幼兒園，剛開始的時(shí)候天天哭鬧不止,，我常常是抱抱這個(gè),，哄哄那個(gè)，有時(shí)還要懷了抱一個(gè)手里再拉一個(gè),，真是“一個(gè)頭兩個(gè)大”可當(dāng)孩子輕輕撫摸我的肩頭,、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對著我笑時(shí)，那可愛的模樣,，又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責(zé)任,！就這樣在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，我憑著一顆單純愛孩子的心來對待每一個(gè)孩子,，做到熟悉每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征,，了解他們的生活環(huán)境，從他們的不同角度來傾聽,、看待,、解決各類問題，真切地讓孩子感受到老師喜歡他,、關(guān)心他,，讓他們體驗(yàn)到：

在幼兒園里，老師會象媽媽一樣地關(guān)心他們,、愛護(hù)他們,，讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂園。

為了更好地照顧這些可愛的小寶寶,，作為小班老師的我們每天從早上7：30開始,，到晚上5：00左右孩子吃飯時(shí)，我們都一直和孩子在一起,，雖然近十個(gè)小時(shí)的工作量讓我們筋疲力盡,，但當(dāng)我們把孩子交給夜班老師的時(shí)候，我們總是對視一笑,，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谖覀兩磉呌侄蛇^了開心,、舒心的一天！可是,，我們不敢懈怠,，因?yàn)橥砩衔覀冞€要把白天應(yīng)該用來備課的時(shí)間，再用自己休息的時(shí)間來補(bǔ)上,，要不我們備課就落下了說真的,，已經(jīng)數(shù)不清有多少次了，為了喂飽孩子,，我們倆沒有吃上一頓熱飯,；數(shù)不清有多少次，為了讓孩子好好休息,，我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們?nèi)胨?；?shù)不清有多少次，為了照顧孩子,，我們中午沒有睡過一個(gè)午覺,；數(shù)不清有多少次，為了孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活,，我們家訪到很晚很,、晚才回家；又有數(shù)不清多少次,，為了孩子有個(gè)優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，我們制作教,、玩具,，常常工作到深夜而這數(shù)不清的多少次，換來的是孩子們甜甜的笑臉,、家長們聲聲的稱贊,，雖然非常辛苦和勞累，但我們的心里是那樣的甘甜,！

（二）用我誠摯的愛心贏得了家長的信任并建立了和諧關(guān)系：

著名教育學(xué)家陳鶴琴說過：“幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境是不同的,，因而當(dāng)一個(gè)孩子來到幼兒園的時(shí)候，在心理上會發(fā)生明顯變化”是的,，孩子從原來熟悉的環(huán)境來到另一個(gè)完全陌生環(huán)境,，離開自己依戀的親人，會產(chǎn)生一定的不安定情緒,，進(jìn)而出現(xiàn)一些不安定行為,，尤其寄宿制的小班幼兒更是如此。

作為家長,，因?yàn)楹⒆由钤谟變簣@,，他們的心始終牽掛在孩子的身上，擔(dān)心孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,，擔(dān)心孩子吃飯是否吃飽,，睡覺是否哭鬧尤其是當(dāng)孩子身體不適時(shí)，顧慮的心理更明顯了,。所以,，我非常理解家長的想法,，從多方面入乎，穩(wěn)定幼兒的情緒,，主動和家長溝通,，每天接打電話、面對面交流十幾次,，如有孩子生病,，我還會買些孩子愛吃的東西去看他們。也就是這樣,，慢慢地,，家長把我當(dāng)成了他的朋友甚至是親人；而我辛勤的家訪工作,，使家長們了解了我們的班級,，了解了我們的幼兒園。

趙一成小朋友是混血兒,，來園兩歲半,。當(dāng)時(shí)她的媽媽跟我說：孩子不吃菜、不喝奶,。20__年9月26日,，我和宮老師去趙一成家訪。針對這些情況,，我又和她媽媽電話多次溝通,，《家園聯(lián)系本》上交流，做了不少工作,。慢慢的,，孩子開始喝奶了，先一點(diǎn)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)之后是半杯,，大半杯，一杯,，最后喝完了還自豪地說：老師,，我喝完了，自己去刷杯子,；吃飯也是這樣,，現(xiàn)在什么菜都吃了，還高興地說：老師我吃得光光的我見了開心極了,！后來,，她媽媽開地跟我說：“孩子挑食的壞毛病改掉了，看著孩子胖了，真高興,！”

二,、要耐心、細(xì)心：

孩子一天都在幼兒園和我們相處,、生活,，他們天具、調(diào)反,、他們的任性、他們幼稚,、他們充滿著幻想,，他們似乎許許多多的理由，足以說明需要老師無悔的付出,。因此,，這就要求我們老師不厭其煩，不厭其細(xì),，時(shí)時(shí)抓,，細(xì)細(xì)抓，工作上要更細(xì)心,、耐心：

小班的劉俞陽小朋友,，一天早上，媽媽送來園后表現(xiàn)特別,，不喜歡吃飯,，嘴唇還紫紫的，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找老師領(lǐng)他上醫(yī)務(wù)室,，一測體溫接近39度,，趕快聯(lián)系家長并帶去醫(yī)院檢查。家長說：老師真是細(xì)心,，我摸他的頭不熱,，大意了還有一個(gè)只有兩歲一個(gè)月的辛美彗小朋友，來園哭鬧不止,，不正經(jīng)吃飯,，還不告訴老師大小便，開始的時(shí)候幾乎天天尿,、拉褲子,，我們老師沒有絲毫怕臟、怕麻煩,，總是給孩子洗的千干凈凈,，之后換上干凈的衣褲；后來開始抓老師，下班時(shí)不讓我走,，于是我留下來喂她,，看著孩子吃得香噴噴小模樣，可愛極了,！就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開一天晚上王老師凌晨兩點(diǎn)左右鐘去叫我說：最小的孩子病了,；我急忙起來，和王老師一起給她測量體溫39．6度,，趕忙聯(lián)系醫(yī)生同時(shí)給孩子喝水,，沒想到孩子吐了，一會又尿了,，給我們弄得手忙腳亂,；打完針后又和王老師一起護(hù)理孩子，給孩子不停地撮手心,、后背,，一直忙到天亮，之后疲憊的我又繼續(xù)開始當(dāng)班,；可是孩子的情況還是不很樂觀,，于是在下午5：00左右，和主任,、校醫(yī)一起來到醫(yī)院,，給孩子查血、看病,，抱著孩子的手真的有些抬不起來了,，可是看見孩子那個(gè)蔫蔫的沒有精神樣子，再累也得挺過去呀,。她的爸爸,、媽媽已經(jīng)趕來了，,，就這樣我們一起忙到晚上10：30才回到學(xué)校,。第二天，我又趕過去看看孩子,，不放心她,，雖然是周末沒有曰家，但看到孩子好了,，心里就安穩(wěn)很多終于,，心血沒有白費(fèi)，孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始自己吃飯了,，臉上的笑容也多了,，雖然還會拉褲子,，但相信慢慢地經(jīng)過我們老師細(xì)心、耐心地引導(dǎo)孩子,，以后一定會改掉的,。

一位偉人說過：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝本,，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”那么,，在幼教工作的瑣碎,、忙碌中,，用我們的愛心,、耐心,、細(xì)心來呵護(hù)這些祖國花朵,，為培養(yǎng)明天的棟梁之才而努力,！讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的愛心,，讓我們在奉獻(xiàn)中追求人生的價(jià)值,，共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章,！hehe,，這是我的工作心得，希望對你用些提示,！

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，只有擁有了,，這份心，你會得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí),，我什么都不會，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎,？小孩哭鬧了，你怎么辦,？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,。

只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過來就會慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí),，你都要學(xué)會心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛,，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù),。

同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真,、善,、美”，的童話,，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師,。

生活對于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子,，因?yàn)檫@群孩子,，我更加我愛上了這份幼教工作。

每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂,。讓我們一起走近孩子,，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧,。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝,，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,，最難的是跟家長的溝通問題,，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么,。有一次,，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園,，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化,。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。

后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛,，要把自己改變成像水一樣柔軟,，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。

同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ),。

生活在這樣一群孩子中間,，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè),，他們的一個(gè)親昵動作,，一段天真的話語，一個(gè)奇特的想象,，浸透著他們的機(jī)靈,，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇六

從事幼教工作已經(jīng)多啦,！在這10年的道路上，也經(jīng)歷了許多事情,，有開心的,，有艱巨的，也有壓力的,，但最終是幸福的,。壓力使我不斷的進(jìn)步，慢慢的成長,，記得剛開始工作的我,，雖然看到孩子們陌生的面孔,，注目的眼神。但聽到孩子們親切的老師好,，老師好,，讓我感到他們是那么的天真可愛，孩子需要被關(guān)注,、愛和尊重,，我驕傲！我是一名幸福的幼兒教師,。

最讓我難忘的就是有一次,，組織語言活動的時(shí)候，孩子們爭著到前面來表演兒歌,，不一會兒,，調(diào)皮搗蛋的博博說：“老師我也要表演。他是信心十足的上來表演的,，他相信自己一定是最棒的,，或者是兒歌記得太熟練了，博博以很快的速度念著,，一下沒留神,，博博念錯(cuò)了一個(gè)字，伙伴們哈哈大笑起來,。博博回到座位上傷心的大哭起來,。我走過去輕輕的抱著他，安慰他,。博博抱著我說：“老師,，我那么棒，他們都笑我,，我不喜歡他們啦,！沒想到年紀(jì)小小的博博自尊心可強(qiáng)了,，寶寶們都是天真的無知的,。我當(dāng)時(shí)輕輕撫摸著他的頭，把他抱在懷里溫柔地對他：博博,，不要傷心了,，在老師眼里你永遠(yuǎn)都是最棒的。他聽到我的安慰馬上停止了哭泣,。

每天和孩子玩在一起,，把自己也當(dāng)作小孩的我，在父母的眼里,，還是個(gè)長不大的孩子,。但在家長的'眼里,，我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)讓孩子,，家長,，領(lǐng)導(dǎo)同事都喜歡的幼兒老師。

羅伯特.歐言文說：“人類一切的目的在于獲得幸福,?！鄙頌橐幻變航處煟以谇蟮脗€(gè)體生存的同時(shí),，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得真切的幸福。我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，也無時(shí)無刻在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作！我工作著,，我快樂著,，我也幸福著！

也許有人會說：幼兒教師像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言,？甚至還有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么專業(yè)技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的,，除了具備教師專業(yè)知識以外,，還要有美術(shù)、音樂,、舞蹈,、等等的技能，最重要的還要有一顆愛孩子的心,，能在不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受到幸福。

下面我來說說“怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師,。首先要用真心去愛每一個(gè)孩子,，要用愛心去感動孩子,，走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格,，用平等的眼光去對待每位孩子,。在平時(shí)的活動中要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們。哪怕是一個(gè)鼓勵的眼神,，拉拉他的手,，摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,，多鼓勵和表揚(yáng)孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的童心世界,，那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜歡的老師,。站在孩子的角度觸摸他們的內(nèi)心世界。童心讓心中多了許多寬容,，和平等的相處,。有時(shí)走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們熱情地叫我一聲：“老師,！”我頓時(shí)感覺自豪感滿滿的,。在班上被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)孩子說一句：“老師,，我覺得你好美,。”那個(gè)孩子說一句：“老師我喜歡你,，你穿的衣服好漂亮哦,。”我又頓時(shí)覺得自己成了童話王國里的公主,，美麗而倍感幸福,。

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天請假沒去上班,，孩子們就會反復(fù)念叨：具老師怎么沒來,？她去哪里了？正如高爾基先生所說的：“誰愛孩子,，孩子就會愛誰”只要你用心愛孩子,，才能教育好孩子，幼兒教師就是一份愛孩子的工作,。

平時(shí)除了上課，我們都會像朋友一樣,，互相聊天,、互相關(guān)心,，一起游戲、一同“成長”,。平時(shí)對孩子親切的關(guān)懷,、溫和的微笑、自然的舉動,，不僅孩子能感受到我的愛,，家長也能感受到我們工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，并對我們的工作給予高度的支持和配合,。

每當(dāng)我喉嚨不舒服的時(shí)候,，孩子們就會主動給我端上溫暖的水，每當(dāng)我覺得有點(diǎn)累的時(shí)候孩子都會主動上來說要幫我按摩一下,，平時(shí)孩子們都會非常積極主動幫我做些小事情,，最常聽孩子說的一句話是：老師，我?guī)湍悴磷雷?老師,，我?guī)湍阃系?老師,，我?guī)湍銙叩?老師，我?guī)湍隳貌途?。聽到這些關(guān)切的聲音,，我深深地覺得特別溫暖和幸福。

從事幼教事業(yè)快有了,，我深切地體會到愛和幸福的感覺,。看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

幼兒教師就好像一朵花一樣，幼師如花,，花似你》就比喻我們光榮的幼兒教師,，這些美麗的花兒，有的雅致的恬靜,，散發(fā)著縷縷聲香,。曾經(jīng)有位學(xué)者說過。教師的職業(yè)是太陽下最優(yōu)越,，最光榮的,，作為名教師，應(yīng)該覺得自豪,，今天的我們當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任，是一種偉大的心。隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,，水平，自身素質(zhì)也越來越高,。所以要獻(xiàn)出自己的一片愛心,。做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn),，微笑多一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)。

幸福,，是一個(gè)家長見到我不停的說我是個(gè)好老師,，幸福，是孩子見到我對我露出燦爛的笑臉,，幸福,，是孩子會熱情主動地跟我分享她們的喜怒哀樂。幸福,，是孩子每天都非常開心地想要上幼兒園,。做一名幼兒教師，雖然很平凡,，但也非常幸福,，這就是我想要的簡單、平凡的幸福,。老師們,，讓我們永遠(yuǎn)的用一顆童心走進(jìn)孩子的童心世界吧！

幼兒教師工作心得體會和感悟篇七

要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心。下面是小編為你精心整理的幼兒教師工作,。

希望大家喜歡,。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育,。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二,、研讀孩子，支持孩子的活動,。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三,、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

四,、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì),。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，只有擁有了，這份心,，你會得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會,，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了,，但這時(shí)我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會慢慢習(xí)慣,，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法,。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真,、善、美”,，的童話,，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師。

生活對于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子,，我更加我愛上了這份幼教工作,。

不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”,。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

愛是老師最美的語言,，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等,。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們,，關(guān)心孩子們。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我，而且樂意接近我,、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間,，誰就能得到收獲,。想到這些，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到這里,，我的心情非常激動,。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說,，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),，無愧于這個(gè)職業(yè),。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇八

積極進(jìn)取，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),，俗話說：“活到老,，學(xué)到老?！痹谥R更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)只是一桶水，而是一股不斷涌出新水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮有活力,，才能及時(shí)的為幼兒提供豐富的知識，滿足幼兒的求知欲,。以幼兒首任啟蒙老師的身份,，帶幼兒走進(jìn)一個(gè)知識的世界。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇九

首先,，要成為一名好的幼兒園老師,，你必須有一顆童心，熱愛孩子和工作,。只有有了這顆心,，你才能得到更多有益的結(jié)果。我記得當(dāng)我第一次開始在幼兒園工作時(shí),，我一無所知,。我每天都圍著孩子們轉(zhuǎn)，而不是孩子們圍著我轉(zhuǎn),。但是在今年的工作中,，我學(xué)到了很多以前不知道的東西。我還學(xué)會了如何處理同事之間的關(guān)系。我也學(xué)會了成為孩子們心目中的好老師,，讓孩子們更喜歡你,。我記得不久前一個(gè)朋友問我，你每天都很辛苦地照顧孩子嗎?孩子在哭,，你會怎么辦?當(dāng)時(shí),，我笑著告訴她，社會上沒有什么不辛苦或不累的,。雖然很累,，但我覺得我的生活很充實(shí)，很滿足,。我的微笑來自這些活潑可愛的孩子,。因?yàn)檫@些孩子從未離開過我的微笑，只有你真正給予的才會被別人認(rèn)可和欣賞,。過去,，每當(dāng)孩子哭的時(shí)候，我會特別累,，甚至不想從事這份工作,。然而，在這個(gè)時(shí)候,，我總是默默地安慰自己,，這不是一件事，沒有什么是不可能的,，只有你不想做的,。隨著時(shí)間的推移，孩子們會習(xí)慣的,。不管他們做什么,，他們都會開始有一個(gè)適應(yīng)期。在此期間,，他們會慢慢習(xí)慣并喜歡它,。因此，每當(dāng)麻煩或不愉快的事情來到你身邊,，你必須學(xué)會安慰你的心。自我安慰也是進(jìn)步的第一步,。

孩子們年輕的臉龐,，他們的熱情和愛溫暖了我的心。我清楚地知道,，我正從事著世界上最輝煌的事業(yè),。我走在一條充滿青春氣息的綠色道路上。我對孩子的愛應(yīng)該是真誠無私的。當(dāng)孩子生病需要照顧時(shí),，父母最需要給他們帶來照顧和保護(hù),。同時(shí)，老師也需要照顧他們,。我知道孩子們需要老師給他們帶來美麗的微笑,。同時(shí)，我也知道當(dāng)我心情不好的時(shí)候,，我不能給孩子們這樣不好的情緒,。孩子們的心是最純凈的海水。兒童世界是一個(gè)充滿真,、善,、美的童話。因此,，如果有不愉快的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，而要讓他們看到張的笑臉,。每當(dāng)我進(jìn)入幼兒園,，我都要換一個(gè)角色，不是女兒,，而是孩子們最好的朋友和孩子們最喜歡的老師,。生活在向世界上的每一個(gè)人重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我想告訴生活,，我愛這些吵鬧的孩子,，因?yàn)檫@些孩子，我更愛這個(gè)學(xué)前教育工作,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇十

對于一種工作,，時(shí)間長了總會有自己的感想，我也一樣,。假如說應(yīng)當(dāng)有個(gè)引子引出這篇文章,，那這就是理由。

今日,，突然想到了我的工作,。

我是一個(gè)平凡的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了,，不算長但也慢慢擺脫了新教師的行列,。回想五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，許多失去,，也有許多收獲,。

還記得剛來的時(shí)候，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,，我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí),，對于這個(gè)結(jié)果,，也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園,，每年都會有人員流淌,。而之前，幼兒園的一個(gè)老師,，想跟我對調(diào)工作,，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作,。

說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的，因?yàn)樵瓉砦覅⑴c工作的時(shí)間就不長,，對于幼兒園部的狀況不了解,，老師也都不熟識，而自己又是個(gè)不太擅長表達(dá)的人,，覺得會很孤獨(dú),；再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累,，去哪里也不能去那兒,。而如今，一切好像已經(jīng)沒有回旋的余地,，盡管不情愿,，在心里也只能漸漸接受了。

開學(xué)前幾天,，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理,。我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話說。擦窗子,，除院子里的草,，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里,。

慢慢的,，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好朋友,。從園長到平凡的老師,，我們總有許多共同的.話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ鳎務(wù)労⒆?；下班了,，聊聊美麗的衣服，好看的發(fā)型,。我的生活慢慢有了繽紛的顏色,。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。

幼兒園的工作真的很辛苦,，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情，教學(xué)的事情,，班里的事情每一項(xiàng)都必需親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,，這也是為什么許多人疑惑我們走路總是特殊快的原因,。假如有機(jī)會到幼兒園里逛逛，您確定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影,。

盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小,，幼兒園老師的臉上總會洋溢有歡樂,、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性,，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情,？不知什么時(shí)候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師,，我可以叫你媽媽么？”這時(shí),，我們覺得自己全部的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使,，我們歡樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”,。這是園長們常常囑咐我們的話,。對于這，我們都有充分的理解和熟悉,，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和專心工作的基礎(chǔ),。假如你的心里少了愛，那你確定不適合在這里,。所以,，現(xiàn)在的我們都在歡樂充實(shí)的過著我們的每一天。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇十一

在端午節(jié)前夕,，一幼,、當(dāng)湖、林埭三所幼兒園的全體教師聚集在一幼的多功能廳,，共同觀看了上海紅黃蘭幼兒園特級教師蔣靜的大班科學(xué)活動《我的體重我知道》的錄像,。雖然我因身體不適，無法及時(shí)記錄感受,，但在看完錄像后,，我深深地折服于蔣老師的教學(xué)魅力。

在教學(xué)活動中,，教師常常難以回應(yīng)孩子的突發(fā)異想,，無法切實(shí)回答問題或者不加理睬。為此,，我曾經(jīng)做過一個(gè)關(guān)于“幼兒課堂問題生成的教師回應(yīng)策略”的課題,，但在實(shí)際教學(xué)中仍有欠缺。然而,，在蔣老師的教學(xué)錄像中,，她以輕松幽默的`口吻與孩子們互動，不僅不阻止孩子們產(chǎn)生新的想法,，而且樂于幫助孩子們解決問題,，營造出寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。她的魅力正是在于此,。

蔣老師的教學(xué)魅力還體現(xiàn)在目標(biāo)定位,、活動內(nèi)容選擇以及活動過程把握等方面,，給我們一線教師提供了有力的示范與引領(lǐng)。這次活動讓我們獲益匪淺,，我們一定會進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,，形成自己的良好教學(xué)風(fēng)格。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇十二

幼兒老師,，陽光下最絢爛的職業(yè)；幼兒老師,，一群布滿愛心,，多才多藝，永久年輕的人,。雖然他們是平凡的,，但更是高尚的；是溫順的,，但更是頑強(qiáng)的,；是純真的，但更是才智的,。

曾有人召喚：幼兒園需要男老師,，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,，一種是高度專業(yè)化的專家型老師”?？傊?，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，由于孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參加,。

踏入幼兒園近一年以來,，有喜有憂，但我很欣慰,，由于我接觸到了一群活潑,、布滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開頭有點(diǎn)不習(xí)慣,，由于都是女同事,，經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作,，現(xiàn)在適應(yīng)了,。看到孩子們我會感到特別歡樂,，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己,、圍著自己笑時(shí),，我感到特別滿意。

剛進(jìn)入幼兒園讓許多家長也感到新奇,，不少家長對其也比較期盼,。“我的孩子以前說話嗲嗲的,，現(xiàn)在有一位男老師任教后,，也不知道怎么回事，聲音洪亮了許多,，而且也更加英勇了,，我覺得孩子班上有一位男老師，很幸運(yùn),，挺好的,。”雖然家長這樣說,，但對于我來說心里既興奮也覺得這似乎是一種挑戰(zhàn),，由于長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下,。而今幼兒園男老師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),，所以說幼兒園男老師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值?；蛟S存在就是合理,，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè),，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去,。讀懂孩子，詮釋自我,，人生的價(jià)值在于能為社會做點(diǎn)什么,？幼兒教育是布滿愛心和盼望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),，需要愛的才智和教育的.技巧,。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,，做到自我進(jìn)展,、自我超越。不過,，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷,、敬重、認(rèn)可、和關(guān)愛,?？傊視鍪孪茸鋈耍灰颉拔锵橘F”而驕橫,，不以“持才受寵”而偏頗,，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,，腳踏實(shí)地,，勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐,、會制造,、樂奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬,。

在這里我也呼吁有更多的男老師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男老師的一片天,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇十三

不知不覺中,，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一年的時(shí)間。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”,。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，作為一名幼兒教師我有幾點(diǎn)體會：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀.創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的'新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

能否成為一個(gè)好教師,，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神.從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動發(fā)展,。

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中,，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，注重身教,，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象,。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二,，要有積極的工作熱情。

第三,，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子,，尊重孩子,，理解孩子以人為本。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛的純真,，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

幼兒教師工作心得體會和感悟篇十四

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是實(shí)幼教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”.進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,，一個(gè)愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢,。

二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情,。這個(gè)女孩,，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向,。因此,，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子,、信任孩子、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點(diǎn),，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過,，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來,，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想,，這才不失實(shí)幼人的本色,。

我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦,！在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的，但卻是很有意義的,。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大；事雖不多,，但繁雜瑣碎,；雖然辛苦,，但也很有樂趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,，對于在過去的兩個(gè)月來,，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,，有一些不適應(yīng),，每天總是忙的我不可開交,，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時(shí)間，這些都是沒什么問題可在的,！

那么在此,，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會：

一、常規(guī)管理常抓,，體現(xiàn)班級特色,。

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動的量也較多,。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧,、活潑、好動,，為了保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育；一些接受能力強(qiáng),，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他，對他嚴(yán)格要求,；另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí),，我一般采取多鼓勵,，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了,，被表揚(yáng)的感覺就找到了,。

二,、愛心。

三,、家園聯(lián)系,。

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長對老師的工作配合了,、支持了，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了,。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外,，我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時(shí)了解我們的動態(tài),。此外,，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià),。

一切為了孩子,，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩,！希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心,。加油！

不知不覺中,，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討,。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng),。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時(shí),，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”.

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田,；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間,，誰就能得到收獲,。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時(shí)此刻寫到這里，我的心情非常激動,。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話,。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),，無愧于這個(gè)職業(yè)。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢,？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的`模范作用,，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂,，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上,，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的,，有好心情的，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的,。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂,。讓我們一起走近孩子,，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧,。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝,，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的,，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么,。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園,，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝,，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,，這是院長正好進(jìn)來,，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。

后來院長也跟我說明了一切,，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟,，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我,，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。

同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。

生活在這樣一群孩子中間,，我忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè),，他們的一個(gè)親昵動作，一段天真的話語,，一個(gè)奇特的想象,，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊,。

幼兒教師工作心得體會和感悟篇十五

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。身正為范,，以身作則，幼兒的好奇心重,，模仿心強(qiáng),，身為幼兒的教師，應(yīng)該處處為幼兒做表率,，用自己的言行舉止來教育幼兒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師是文明的使者,，人類靈魂的工程師,，用自己的模范行為為幼兒樹立好的榜樣。嚴(yán)以律己,，以身作則,，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者、支持者及引導(dǎo)者,。