在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇一

各位家長：

晚上好!

我是初一班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會,，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流,。

如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說,，現(xiàn)在學(xué)得會比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話,，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個推進(jìn)的作用,。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。初一,，是一個嶄新的起點,、是一個完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時機(jī)，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長期堅持,。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

現(xiàn)在通過一段時間的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。“向四十五分鐘要效率”,，是我讀書時的一句流行語,，到今天我認(rèn)為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”,，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

教師是最直接的知識傳授者,，有著“教書育人”的責(zé)任,。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語,，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,，我們要和孩子共同成長。

(1)多聽錄音,。

加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長一定要配合來要求孩子,，有條件的可以給孩子買個收音機(jī),，沒有條件的也要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，比如：每晚10點半聽聽中央12臺的cctvnews,。多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽，培養(yǎng)一種語境，讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,。就考試而言也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)多說英語,。

要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象,、鞏固記憶,。

(3)多背英語。

熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,，那就可以請學(xué)生分段背課文,。等快教完的時候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知,。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的'相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句,、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,，要不要默寫，但孩子不老實,，欺騙家長,。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會受到相應(yīng)的懲罰。

單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒什么關(guān)系,，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來,，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。在默寫單詞、詞組,、課文的時候,，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求在家默寫英語，那家長就比較為難,，一方面,，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了,。其實,，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的,。每周周末回家，整理這周的筆記,。在整理的過程中,，回顧這周所學(xué)的知識，可以起到鞏固強(qiáng)化的效果,。有些同學(xué)做得比較好,，每周一的筆記都按時交上來，并整理得井然有序,。有些同學(xué)就比較馬虎，胡亂寫幾個,，應(yīng)付了事,，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學(xué)的,。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的,。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,。

初二是孩子大多在14歲左右,，這是人生的第二個重要的轉(zhuǎn)型期。在這個階段的孩子,，身體生長迅速,。思想開始獨立，有了自己的想法,，開始和父母，和老師作對,，開始堅持自己的觀點,。有些細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子的改變，會密切關(guān)注孩子的成長,，會允許但不放縱孩子的想法,。有些家長，面對孩子的改變,，變得無法應(yīng)對,，開始在孩子面前不停的抱怨。其實,，抱怨和武力都是最不可取的,。這個時期的孩子，需要家長的關(guān)懷,，又怕家長個過分關(guān)注,。所以，您們要做的是給孩子空間,。在不違背原則的情況下,，給孩子空間。讓他自由安排,。相信他們,。

我就說這么多，不當(dāng)之處,，敬請各位家長批評指正,。

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,，關(guān)心,、幫助孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步是我們共同的心愿,！希望能在與家長的配合下,，促進(jìn)每位孩子的共同成長！我們今天的家長會主要有以下六方面的內(nèi)容,。

一,、召開家長會的目的：

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的天然學(xué)校。我們今天召開家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的孩子。通過我們的共同努力,，使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得最大的進(jìn)步,。

二、學(xué)校辦學(xué)理念：

建設(shè)多彩校園,，成就學(xué)生多彩人生,。我們小學(xué)部的目標(biāo)是養(yǎng)成好習(xí)慣，練就好身體,，儲備好知識,。以此為依托，我們開展了豐富多彩的活動,，朗誦比賽,，合唱比賽中我們都獲得了二等獎的好成績。現(xiàn)在的教育發(fā)展方向德育為首,，五育并舉,，體育成績現(xiàn)在要占到50分，下一步藝體測試都將納入中考,，因此,，我們不能像以前一樣只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而是應(yīng)該致力于學(xué)生的全面發(fā)展,。

三,、班級基本情況介紹。

本班共有學(xué)生44人,，其中男生20人,，女生24人。本班孩子的特點是活潑好動的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。每一個任課的老師都覺得我們班的孩子活躍，但有個別同學(xué)上課時缺乏認(rèn)真專心,，總能見著幾個說悄悄話的做小動作的,。

四、下面我們來談一談作為家長,，我們要幫助孩子養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志,。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要做小動作,，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放假及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

五、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入中年級后的一些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)習(xí)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時,，四年級要掌握的知識更多,、更難，課后一定要及時鞏固,，每學(xué)完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語,，背誦課文段落。到了四年級,，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。也請家長們回去關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況。多給孩子買一些課外讀物讓學(xué)生多積累好詞好句提高他們的語言表達(dá)能力,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點,，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的.打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

總而言之，我們都是為了孩子,，為了他們的一切,。所以希望各位家長多關(guān)心我們的班級，多關(guān)心我們的學(xué)生,。

六,、教育孩子是我們教師的責(zé)任。

學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校,，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合。在以后的時間里,，我希望家長朋友能多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1,、安全工作,。

2、學(xué)習(xí)工作,。

3、行為規(guī)范,。

幾點溫馨提示：

1,、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動,，他才懂得來之不易,，懂得珍惜）同時要注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法等,。

2,、給孩子一個鍛煉的機(jī)會,。

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類拔萃,，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。所謂過分保護(hù)，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙,，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠,，報復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替,。日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背,。”家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子自己管理自己,。孩子的事,，自己做；家長的事,，孩子幫助做,。

3,、給孩子一點紀(jì)律約束,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。

4,、把你的時間留一點給孩子。

1）花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。

3）和孩子一起外出,。帶孩子一同去外面散步,，上街購物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。

4）和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

５、不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)。

６,、科學(xué)的分析孩子的成績,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上,。

7,、在孩子面前做好表率，身教重于言教,。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。

8、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校,、老師取得聯(lián)系,，及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),，積極配合學(xué)校做好工作,。

尊敬的家長！學(xué)校教育不是萬能,，但學(xué)校會盡力,，同時家庭教育必不可少，望家長能重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，最后,，我想說：在班級工作中,，我做得不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

此致

敬禮

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

您們好,！我是四年級數(shù)學(xué)老師,，今天的家長會首先是“感恩”會,。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，更感謝對我們×××小學(xué)四年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此,，說明我們有緣,，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,，四年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,，所以我們今天聚在一起,，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校,，爭取讓每位同學(xué),，每位家長都能如意。

下面我就從任教學(xué)科的情況,、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師,，不說教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的,，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學(xué),。

今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,，學(xué)期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多,，加之新作息時間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,，我為什么不說十分,，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義,。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響,。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積，表面積計算,，解決問題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強(qiáng),，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會一瀉千里，要想在跟上,，怕起,，就要花十倍，甚至是百倍的工夫,。

再者四年級的教材,，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的,，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,，有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識,，就要用到以前的知識,，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說，是一個坎,，是個極大的挑戰(zhàn),。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題,，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題,，哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵，這句話是某個同學(xué)的原話,，不是我老師憑空杜撰的,。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進(jìn)的。這點作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績,。每次測驗下來,，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認(rèn)真點就能考好成績,，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看,，再動一動腦，再仔細(xì)一點,，好成績就會離你不遠(yuǎn)了,。”可是四年級了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動一點腦呢,？我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視,，那犯三次呢,？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂,?？荚嚊]有第二次機(jī)會，就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?/p>

家長們,，洋洋灑灑地說了那么多,，無非就是一句話，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，讓我們在余下的7個多星期里，攜手共進(jìn),，相互配合,，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助,，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代,！

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家下午好,！感謝您來參加我們的家長會,。其實早在一年前,，應(yīng)該就和大家見面了,。我再自我介紹一下,，我姓s,，同學(xué)們都叫我misss,。期中已經(jīng)結(jié)束了，各位家長不要過分糾結(jié)在分?jǐn)?shù)的高低。話說回來,，從這次練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)掌握的不是很到位,，以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤,。這個和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的,。在座的各位,，都明白英語的重要性和必要性。時代真的不同了,。以前說有錢能走遍天下，現(xiàn)在會說英語才能游遍世界,！

首先我想要感謝各位家長對我英語教學(xué)的支持和鼓勵,。每次看到家長的回信或者是在練習(xí)卷上寫的肺腑之言，我都是十分感動和欣慰,。很多家長會說“我們英語不會,，所以希望老師能夠多費心?！笨陀^地來說,，這不能成為一個借口,。在三年級的時候,，家長們可以幫助孩子26個字母的學(xué)習(xí),；到了中高段,，您可以幫助我在家給他聽寫,，您報中文，他寫單詞或者句子,，然后翻書校對，也是提供一個機(jī)會讓您和您的孩子共同學(xué)習(xí),。我想,，這個過程是完全能夠由您來實現(xiàn)的。成事在人,，關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來，犧牲一點自己的時間,。英語的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作決不可廢，家長可以不定時檢查孩子的作業(yè),，要求孩子把作業(yè)拿出來一門一門功課地檢查,，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和方法,。我們學(xué)習(xí)外語,，是要多一副眼睛看世界。

今天我想和大家探討的,，除了英語學(xué)習(xí)方法，更多的還是親子間的互動,，也就是您和您孩子的互動,。我想問您兩個問題：您了解您的孩子嗎？您對您的孩子期望過高或者過低嗎,？對于第一個問題,，家長可能不以為然，他是我生的,，我怎么可能不了解,？現(xiàn)在請您仔細(xì)思考,，您真的了解他嗎,？也許,，答案就沒有這么肯定了,。我有時候也會問我自己，我了解每個學(xué)生嗎,？很遺憾,，我還沒有做到,。我相信“溝通從心開始”這句話。那么大家認(rèn)為的溝通是不是就是在飯桌問：這次語文或者數(shù)學(xué)考試考幾分,？今天布置了什么作業(yè)？廣義上來,，這是溝通。但是,，您有沒有真的用心去和您的孩子來交談,，來發(fā)現(xiàn),，來暢想未來呢？有時候,，您少出去一次應(yīng)酬,，或者在外少忙點，多給孩子一點時間,，多聽聽孩子的想法,，甚至于只是在旁邊聽他說學(xué)校里發(fā)生了什么事情，這已經(jīng)很讓他滿足了,。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感,，遠(yuǎn)沒有您相信中那么的簡單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的,。所以,，我希望各位家長真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒有需要改進(jìn)的地方,。

我很想對部分家長說,，雖然您的孩子考試不太理想，但是分?jǐn)?shù)不是一切,。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字,，而是他的進(jìn)步。盡管他成績不怎么樣,，但是他勤勞,、善良、懂禮貌,，這難道不比成績來的更可貴嗎,？有時候您無意間說的“怎么這點都不會？笨死了,?！睂τ谝粋€幼小的心靈來說，是多大的打擊,，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的想象,！

當(dāng)然教育孩子，您比我更有經(jīng)驗,。我也是希望從各位的身上汲取營養(yǎng),，豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子,，也許是世界上最復(fù)雜最難的事,。可能真的要集合天時地利人和，但是不管怎么樣,，我們絕對不能因為個人的行為或者言語破壞孩子的未來,。我相信每個孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心,。最后,，再次感謝您的支持和理解，希望我們能夠通力合作,，為孩子創(chuàng)造一個良性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，讓他們在快樂的田野上馳騁！謝謝大家,！

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇五

在當(dāng)今社會生活中,，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的任課老師高中家長會發(fā)言稿,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

各位家長：

大家好,！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長,。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持,！我代表八年級所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝。

從七年級開始,，我們每學(xué)期都要召開家長會,。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次,，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通的機(jī)會,。

從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后,，他們面對的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2、學(xué)生自主,、獨立,、反叛意識增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對家長,、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解,，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降；抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子,，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機(jī),，給予他們及時的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富,。

有句話是從“國家大計,，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計,，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來,。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的,。

做一個簡單的計算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時，再加八小時的`睡眠時間,，那么還有七小時孩子是在家里渡過的,。在家的七個小時，我們當(dāng)然不會一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動，要與大人交流,。實際上,，這七小時，他們也是在學(xué)習(xí),，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時間在家里,，多少時間在學(xué)校,，我們會發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時間,，孩子是在校外、在家中渡過的。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下,，當(dāng)你的孩子在家里時,，我們是如何安排他們的活動的。一天,，兩天,，一年，兩年,，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間,，那又是怎樣渡過的呢,？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長,，我也是一個孩子的家長,，我也是一個孩子的母親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn)。

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。

今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師,，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對策,，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低,、中、高三個階段,，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿,，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法,。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年,，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ),。

可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

二,、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語,。

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言,，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫,，是一定可以學(xué)好的。

其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽,，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記,。集中注意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課,，“都是上課不聽惹的禍”,，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡單的,，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說,，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記,。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時代英語報、英語字典),。以上這些,，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇七

你們好,！我是初三一名數(shù)學(xué)教師。

此時,，我的心情是激動而忐忑的,，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！同時,，我也是自信的,，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲：把孩子交給我們,，請一定放心,！

在瀘高分校的近7年的日子里,，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞,、善良,、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,，道德品質(zhì)高尚,！他們曾在xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人,；331人參考,，硬上瀘高152人；人平總分466,、1分,，居瀘州市第一名，超過天立23,、4分,，超過瀘州七中36、1分,；上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名,！

送走了xx級后,，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從xx年至今,，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣,；他們使孩子們學(xué)會了真誠,、堅定,、謙遜、樸素,、拼搏……,、初一年級時7科全縣統(tǒng)考,，我校人平總分超過合江縣第二名84分,，全縣前十名僅占3人（1,、6、9）,；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考,，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）,；今年初xx級中考即將拉開序幕,，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民,，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,，我們迎來新一屆的初一同學(xué),，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻,，我們的心情是激動的,，因為我們是幸運(yùn)的！在此,，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團(tuán)結(jié),，積極奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦,，不怕累的精神,，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格,，完美他們的個性,，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識,，充實他們的生活,，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨,，哪怕清貧淡泊,，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳,！

最后,，祝家長朋友們身體健康，全家幸福,！謝謝大家,！

小學(xué)六年級家長會任課老師發(fā)言稿篇八

各位家長:,。

下午好！經(jīng)過我剛才的調(diào)查,，我班來的家長有爸爸,，有媽媽，同時也來了爺爺,、奶奶,。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)懷，更加感謝現(xiàn)場的爸爸,、媽媽們,，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)懷??！

經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情,，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，主動地完成自己的輔導(dǎo)資料,，不懂的問題主動請教老師,、同學(xué)，如陳妍,。我希望更多的孩子參與進(jìn)來,，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情。

忙了,！"學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確,，行動還需要積極的孩子有楊飛騰、周開宇,、周健,、張海清、劉興林,、姚光錢,、郭濤、吳金枝,、白陽陽,、楊杰、王秋平,、張龍香、吳莉等。

語文教師:xx,。

20xx年3月12日,。