無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

晚上好,！

我是初一x班的英語(yǔ)老師。感謝各位家長(zhǎng)白忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流,。

如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,，起著一個(gè)推進(jìn)的作用,。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長(zhǎng)期堅(jiān)持,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。“向四十五分鐘要效率”,，是我讀書(shū)時(shí)的一句流行語(yǔ),，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書(shū)育人”的責(zé)任,。當(dāng)然,，只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，才能讓孩子更好的`發(fā)揮出他們的智慧,，我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

(1)多聽(tīng)錄音

加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子,，有條件的可以給孩子買個(gè)收音機(jī),，沒(méi)有條件的也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，比如：每晚10點(diǎn)半聽(tīng)聽(tīng)中央12臺(tái)的cctv news.多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō)。不能聽(tīng)清楚的新聞也可以多聽(tīng)聽(tīng),，培養(yǎng)一種語(yǔ)境,，讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。就考試而言也一年比一年注重聽(tīng)力,、閱讀等需要綜合能力的部分,。

(2)多說(shuō)英語(yǔ)

要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ)，也有利于加深印象,、鞏固記憶,。

(3)多背英語(yǔ)

熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知,。所以,，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話,。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不要默寫(xiě),，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，

其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。 在默寫(xiě)單詞、詞組,、課文的時(shí)候,，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求在家默寫(xiě)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難,，一方面,，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,，也只能幫助他作弊了。 其實(shí),，我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的,。每周周末回家,，整理這周的筆記。在整理的過(guò)程中,，回顧這周所學(xué)的知識(shí),，可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。有些同學(xué)做得比較好,，每周一的筆記都按時(shí)交上來(lái),，并整理得井然有序。有些同學(xué)就比較馬虎,，胡亂寫(xiě)幾個(gè),，應(yīng)付了事，或者直接不帶書(shū)和筆記回家,，等著周末晚上來(lái)抄同學(xué)的,。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,。

初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期,。在這個(gè)階段的孩子,，身體生長(zhǎng)迅速。思想開(kāi)始獨(dú)立,，有了自己的想法,，開(kāi)始和父母，和老師作對(duì),，開(kāi)始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),。有些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的改變，會(huì)密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，會(huì)允許但不放縱孩子的想法,。有些家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的改變,，變得無(wú)法應(yīng)對(duì),，開(kāi)始在孩子面前不停的抱怨。其實(shí),，抱怨和武力都是最不可取的,。這個(gè)時(shí)期的孩子,，需要家長(zhǎng)的關(guān)懷，又怕家長(zhǎng)個(gè)過(guò)分關(guān)注,。所以,，您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下,，給孩子空間,。讓他自由安排。相信他們,。

我就說(shuō)這么多,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在會(huì)比較累;同樣的,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不難想象的,。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期,，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1,、課堂學(xué)習(xí)方面：

1)聽(tīng)課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴,，要求專心聽(tīng)課，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開(kāi)小差,，(走神，與同桌講話,，看課外書(shū)籍等),，老師講到哪里根本不清楚,。

2)發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ),，一定要經(jīng)常讀,，背，敢于開(kāi)口說(shuō),。有的同學(xué)上課很積極,，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少,、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言,。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕,，也不是很自然,，大方，缺乏自信,。其實(shí),，舉手發(fā)言是很好的`習(xí)慣，能促使自己專心聽(tīng)講,，積極思維,，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。

3)筆記習(xí)慣：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”!聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的,，有的語(yǔ)法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上,，補(bǔ)充一些知識(shí)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理,。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記,，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。

2,、作業(yè)習(xí)慣：

當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫(xiě)單詞,、聽(tīng)力對(duì)話的抄寫(xiě)翻譯,，寫(xiě)短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì),，但一些題如完形填空,、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多,，有的學(xué)生讀不懂,，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做,。

1,、確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,。可用錄音機(jī)放磁帶跟讀,。只有這樣,，才能產(chǎn)生語(yǔ)感，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯(cuò)誤,，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字,。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通. 3,、讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù),，通過(guò)讀音來(lái)記,，而不是死記硬背。1)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì),。2)然后,，記詞性，名詞,、動(dòng)詞,、形容詞等，要掌握不同詞性的用法,。3)單詞都不是孤立存在的,，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，每個(gè)單元的短文2d,，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn),。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話,。

再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)!

任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先向各位老師表示誠(chéng)摯的感謝!正是你們的精心培育和細(xì)心教導(dǎo),，才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,，思想上和行為上,，有了很大的進(jìn)步, 同時(shí)也借此機(jī)會(huì)和各位老師及家長(zhǎng)交流一下。

在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我也茫然過(guò),，煩心過(guò)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算順利吧,，一直以來(lái)我不想給孩子太大的壓力,，希望她能以快樂(lè)的方式學(xué)習(xí)，以健康的身體成長(zhǎng),，以美好的心態(tài)看生活,，現(xiàn)在看來(lái)還不是太差。家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心太,，平等的觀念對(duì) 待孩子，做孩子的朋友,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題，成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書(shū),，引導(dǎo)孩子多看，多言，多思,，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平,。因?yàn)檎Z(yǔ)言能力的增強(qiáng),，可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展，下面說(shuō)說(shuō)我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開(kāi)三個(gè)方面

優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,，掌握孩子的特點(diǎn),，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,，我家的做法是采用了賞識(shí)教育,，多鼓勵(lì),，少責(zé)備,。

力爭(zhēng)與老師的教育步調(diào)一致,，共同解決孩子存在的問(wèn)題，通過(guò)交流，可以知道老師教育的知識(shí)是否掌 握,，上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，是否積極回答問(wèn)題等等,，從而拿出有效的措施,，爭(zhēng)取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能及時(shí)消化吸收。

現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)的.一舉一動(dòng),，孩子看在眼里,，盡管不說(shuō)出來(lái)，但記在了心里,，潛移默化中影響到了孩子,，所以我在孩子面前力爭(zhēng)做到言行一致,，做事情首先要從我做起。

最后,，我想說(shuō)的是每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，希望家長(zhǎng)朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學(xué)校和老師,，讓咱們的孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康發(fā)展,，快樂(lè)成長(zhǎng)，共同進(jìn)步!

孩子是我們的希望,，是我們夢(mèng)想的寄托,，相信我們的孩子,，小小的種子也會(huì)有無(wú)限寬廣的未來(lái)!

任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué) 任課老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！大家都知道,，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,。所以我們今天聚在一起,，就孩子在校,。在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。下面我就從任教老師的情況,、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我姓蔣，從教已有8年了,，工作前三年專職全校自然,，曾上過(guò)兩次市級(jí)示范課，在片級(jí),、鎮(zhèn)級(jí),、校級(jí)上過(guò)評(píng)優(yōu)課，并獲獎(jiǎng),，后擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)/英教學(xué),，每次考試均名列前茅。現(xiàn)擔(dān)任六（2）班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)兼班主任,。教他們數(shù)學(xué)的市我校的教導(dǎo)———邵老師,，她一直從事中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，所教的班級(jí)均在原有的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,。所以請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡心盡力的把你們的孩子教好。

1,、行為情況

我是從六年級(jí)接這個(gè)班的,，開(kāi)始給我的感覺(jué)就是亂，尤其是男生,，上課喜歡插嘴,，下課自由散漫，說(shuō)臟話/打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常有女生來(lái)告男生的`狀,，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,，為了整頓班風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我重新選拔班干部,，培養(yǎng)他們的管理,、能力，并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,，通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束,、規(guī)范他們的行為，平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,，表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。

通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整,，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，例如：周倩、張檸,、張曉爽,、張發(fā)財(cái)、柳睫等同學(xué)見(jiàn)到校園有紙屑能主動(dòng)撿起來(lái),；季長(zhǎng)春,、李柯、王悅等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,，積極為班爭(zhēng)光,；蔣一鼎、馬超等同學(xué)能主動(dòng)交公,，在為印度洋災(zāi)區(qū)捐款時(shí),，吳敏警同學(xué)一下子拿出了20元——這樣的例子還有很多，不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心中真,、善,、美的意識(shí)加強(qiáng)了,，面對(duì)他們的進(jìn)步，我們教師感到由衷的欣慰,。

2,、學(xué)習(xí)情況

從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，并向?qū)嶒?yàn)班看齊,。大家知道，只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣針對(duì)他們粗心的習(xí)慣,，我要求他們做任何作業(yè)都要專心致志,，且不檢查不要上繳，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生比以前要細(xì)心,。

（2）增加課外閱讀現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識(shí)匱乏，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,，,，這與他們很少讀課外書(shū)是密切相關(guān)的。所以我要求他們每周上交”采蜜本”摘錄課外的好詞好句,。

每天關(guān)注新聞,，另外除讓他們借閱校圖書(shū)館的書(shū)外，還在班內(nèi)辦了圖書(shū)角,，為學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)提供了渠道，現(xiàn)在有一部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,、作文能力明顯增強(qiáng)了,。（3）注重課前預(yù)習(xí)每次考試,，學(xué)生失分最多的是閱讀理解，為了提高他們的閱讀理解能力,，除教給他們方法外,，我非常注重課前預(yù)習(xí)，由我出一些重要問(wèn)題讓他們?cè)谧x中思考理解,，課堂交流釋疑,，長(zhǎng)期積累，一部分同學(xué)有了明顯提高,。為了幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),，我在班內(nèi)成立了互幫小組,，并利用休息時(shí)間幫他們補(bǔ)課。

一學(xué)期下來(lái),，很多同學(xué)還是取得了可喜的成績(jī),，如：蔣一鼎由原來(lái)語(yǔ)文不及格到期末考到了七十幾分，陳燕由原來(lái)需要?jiǎng)e人幫助到期末語(yǔ)文82,，英語(yǔ)90,，—————上一學(xué)期，我班期中考試英語(yǔ)名列第一,，平均分93,、3，語(yǔ)文第二,，數(shù)學(xué)第二,，朱坤同學(xué)以298分的高分名列全校第一；期末考試是全市統(tǒng)考,，我校的平均分均高于區(qū)平均分,，我班的語(yǔ)文、英語(yǔ)只差實(shí)驗(yàn)班零點(diǎn)幾分,，毛佳東同學(xué)以291分名列全校第一,。可以說(shuō),，每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,，只要我們付出耐心和愛(ài)心，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的,。

還有三個(gè)多月就要畢業(yè)考試了,，無(wú)論是直升還是擇校，我們都希望孩子能考出好成績(jī),，所以我們希望家校能互相配合,，及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，積極行動(dòng)起來(lái),，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

1、做孩子的朋友,，給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境

2,、傾聽(tīng)孩子的心聲，知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,，及時(shí)指導(dǎo),。

3、制定有效、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并進(jìn)行督促,，養(yǎng)成習(xí)慣。

4,、遇到與教育相關(guān)的問(wèn)題,，及時(shí)與教師聯(lián)系，共同探討,。