我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寒假心得體會篇一

寒假是每個中小學(xué)生必備的長假，對于學(xué)習(xí)來說更是極為重要的一個時期,。本人認為,，在寒假期間,，如何規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)時間，尤其重要,。

第二段：寒假學(xué)習(xí)的意義,。

寒假學(xué)習(xí)雖然容易被看作是額外負擔(dān)，但實際上它帶來的意義遠不止于此,。在寒假期間,，學(xué)生們有充足的時間，不用靠考試壓力來驅(qū)動自己,。這時段可以讓學(xué)生更好地規(guī)劃和安排自己的時間,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，提高自我的學(xué)習(xí)能力,。

第三段：寒假學(xué)習(xí)的精髓,。

“深度學(xué)習(xí)”是寒假學(xué)習(xí)的重點所在。在這個長假期間,，我們可以更加專注,，深入的學(xué)習(xí)，通過長時間思考,，探究知識,，加深對一些知識的理解和熟練運用。這樣的學(xué)習(xí)方式比較不同于平時的淺嘗輒止,，它能幫助我們更深層次地理解一些知識點,，為更高水平的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第四段：寒假學(xué)習(xí)的方法,。

要達到深度學(xué)習(xí)的目的，需要用有效方法來進行學(xué)習(xí),。這里分享一些本人在寒假學(xué)習(xí)中的方法,，僅供大家參考:首先，要制定一個完整的學(xué)習(xí)計劃,，將自己要學(xué)習(xí)的科目,、章節(jié)、知識點,、重點難點進行規(guī)劃,。其次，熟練掌握基礎(chǔ)知識,，做好筆記,。掌握基礎(chǔ)知識，就可以通過閱讀相關(guān)材料,、做練習(xí)題等方式,，深入學(xué)習(xí)。再者，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過網(wǎng)絡(luò)查看相關(guān)視頻,、課件等來擴展學(xué)習(xí)之路。

第五段：結(jié)尾,。

總之,，在寒假學(xué)習(xí)過程中，我們需要明確目標(biāo),，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，通過探究和實踐,，深入了解知識,，提高自我的學(xué)習(xí)能力。讓寒假的學(xué)習(xí)不僅是單純地假期,，更是自己的成長和提高,。

寒假心得體會篇二

寒假期間的學(xué)習(xí)讓我感覺很是充實，作為一名初中學(xué)生,，我應(yīng)該要認真去做好自己的本職工作,，現(xiàn)在回想起來的時候我也應(yīng)該要對自己能夠有更好的判斷，這對于我而言也是應(yīng)該要做維持下去的,，寒假的過程當(dāng)中,，我也從來都不會偷懶，我給自己定制了學(xué)習(xí)目標(biāo),，針對自己學(xué)習(xí)弱項,，所以我還是應(yīng)該要做出調(diào)整的，對于這寒假期間的學(xué)習(xí)我也有一些心得,。

初中階段的學(xué)習(xí)相對而言還是比較緊張的,，我也是真切的體會到了的這一點，首先我每天都會認真的背單詞,，早上會抽出一個小時的時間,，我感覺這是很有必要的，在這個過程當(dāng)中,，我確實也是感覺很充實的,，我對此也是深有體會，在這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要主動去做出一些調(diào)整,，這讓我對自己各方面還是有所鍛煉的,，這并不是一名初中學(xué)生應(yīng)該要有的'態(tài)度，寒假期間的點點滴滴,，讓我感覺非常的充實,，英語是我的弱項,，在寒假期間我利用其它的時間把自己的英語水平提高上來，每天規(guī)定自己記下十個單詞的,，而且也會復(fù)習(xí)好,，這是我應(yīng)該要意識到的。

再有就是,，我每天都會堅持看書,，除了教科書之外，我也會看一些關(guān)于文學(xué)的書,，這對我的寫作能力也是有所提高,，對此我也是做出了一些行動，在這個過程當(dāng)中,，我也是深刻的意識到了這一點,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我確實應(yīng)該要主動去提高的，寒假期間的學(xué)習(xí)是非常重要的,，在這方面我也是對自己做出了一些判斷,，在讀書的過程當(dāng)中，我能夠?qū)W習(xí)很多東西,，這對我各方面我還是做出了一些調(diào)整,，每周都會寫好一篇作文，還有認真寫日記,，這對我還是很有動力的,，在這個過程當(dāng)中，我也是感覺很有意義的,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中這對我也是很有意義的,，我對自己各方面確實應(yīng)該要端正一點。

在寒假當(dāng)中,，除了背單詞,，還有看書之外,，這對我確實也是對自己深有認知,，我也清楚在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)該往什么方向努力,，認真的學(xué)習(xí)更多的知識,，我也是真切的體會到了這一點，初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我感覺非常充實,，在以后的寒假當(dāng)中，我也會做出更好的成績來,，這一點是毋庸置疑的,，對此我感覺很有動力,，寒假期間的點點滴滴，都是我個人的經(jīng)歷,，也代表著自己的成長和進步,，這次寒假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從很多方面都能夠看出來有所成績,，我感覺非常有意義,，這毋庸置疑，所以我也會堅持去,，搞好自己的本職,。

寒假心得體會篇三

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為，所以學(xué)習(xí)對于老師來說很重要,。通過寒假的學(xué)習(xí)結(jié)合自己的工作實際,，深入領(lǐng)會、認真總結(jié),，主要心得如下：

一,、堅持以人為本。

作為教育工作者,，我們主要以學(xué)生為中心,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強個人思想意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,，真正懂得“學(xué)生讀什么”;切實做到教書育人，教會學(xué)生“做事先做人”,。通過課堂講授,、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視,，逐步樹立自信,，勇于展現(xiàn)自己。

作為老師要注重以人為本,，以學(xué)生為中心,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在,，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的,。注重學(xué)生的全面發(fā)展，注意保護和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展,，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律,，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性,。所以，我會繼續(xù)努力,，為我所教的孩子尋找幸福的感覺,，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)心他的話,，可能是一件小事,。

微笑就是和氣、樂觀,、開心,、快樂。微笑是對學(xué)生最直接的語言,。老師的一個微笑,，對學(xué)生來說是一種鼓勵，是一種信任,。

我們經(jīng)常會為一些學(xué)生的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱,。如果，作為老師的我們,，能夠以微笑對待,，可能能將事情順利、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q,。與此同時,，微笑生活，微笑工作更為重要,。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長也不少,。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學(xué)生,，微笑著去做每一件事情,。

健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會擁有健康,。所以我們要懂得微笑,，要有一個健康的心理。

以身立教”,、“為人師表”,，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容,。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量,，對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則,，為人師表,，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說,，“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從,。”到了唐代,，做為文學(xué)家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點,。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”,，“以身教人者腳己”,，而且身體力行，鞠躬盡瘁,。第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

古往今來,，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系,，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”,。愛,，是教育的前提，沒有愛,，就沒有教育,。教師對學(xué)生的愛，是教師的天職,，是一種具有偉大意義的情感活動,。同時，教師對學(xué)生的愛,，也是一種巨大的教育力量,。心理學(xué)研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向,。教師愛學(xué)生,，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量，還可以使學(xué)生在和教師的交往中,，對教師的形象感到更為親切,，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師,，模仿其言行,，在潛移默化中接受教師的全面影響,。這就是所謂的“親其師，信其道”,。

當(dāng)然,，我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年,，有了倦怠感,，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達不到自己的要求時，我也會發(fā)火,，對他們大喊大叫,。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學(xué)生，我不能完全做到,。但是,，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,，不斷進步,，不斷提高。

寒假心得體會篇四

學(xué)習(xí)寒假期間是一個很好的機會,，讓我們有足夠的時間來充實自己,。對于學(xué)生來說，這也是提高自己學(xué)業(yè)水平的一個機會,。在我看來,，學(xué)習(xí)寒假是一個學(xué)習(xí)、成長,、充實的過程,，而本文將從自身經(jīng)歷和感悟出發(fā)，分享我在寒假學(xué)習(xí)中所遇到和學(xué)習(xí)到的一些心得體會,。

第二段：目標(biāo)的設(shè)立,。

在寒假學(xué)習(xí)中，我們首先需要給自己設(shè)立一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這個目標(biāo)可以是掌握一門新的技能,，提高學(xué)習(xí)成績，拓展知識面等等,。我在寒假期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高我的英語水平和加強對數(shù)學(xué)的理解,。我選定了一些有針對性的練習(xí)冊和良好的學(xué)習(xí)方法，定期檢查自己的進展情況,，為了不辜負自己的期望,，我努力地堅持每天學(xué)習(xí)。

第三段：時間的合理規(guī)劃。

在寒假期間,，我認為“時間管理”是一個至關(guān)重要的因素,。因為一個人的時間是有限的,，如何利用好時間,，是必須掌握的一項技能。我常常將我的一天分成三個部分,，分別是早上,、下午、晚上,，以此來規(guī)劃學(xué)習(xí)的時間,。而在進行學(xué)習(xí)的時候，準(zhǔn)確的時間把控也是非常重要的,，我會利用打卡軟件對自己的學(xué)習(xí)時間進行嚴格的計算,，以有效優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：分享的力量,。

學(xué)習(xí)的過程中,，遇到問題是一定的，不能讓困難打擊我們的信心,。我采用很多不同的方式和渠道,，來解決我遇到的問題。例如,，我會向老師提出具體問題并尋求幫助,，還會參加線上研討會來獲取更多的資源和答案。同時,，我還會將自己的見聞,、學(xué)習(xí)筆記分享給朋友和同學(xué)，通過和他們交流學(xué)習(xí),，大家共同提升,，共同成長，這也是我在寒假學(xué)習(xí)中的一種收獲,。

第五段：結(jié)語,。

總的來說，寒假學(xué)習(xí)存在諸多的挑戰(zhàn)和機遇,，歸納起來,，我認為學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間規(guī)劃,、分享經(jīng)驗是很需要重視的,。在學(xué)習(xí)中，我們可以積極掌握各種學(xué)習(xí)技巧和方法、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,，提高學(xué)習(xí)效果,。在這樣的過程中，我們也將不斷感悟和體會,，不斷摸索,，獲得成長。在未來的學(xué)習(xí)生涯中,，我相信我將更具備學(xué)習(xí)的意識,，更能夠高效地學(xué)習(xí)并應(yīng)對各種學(xué)習(xí)問題。

寒假心得體會篇五

今年寒假我很榮幸參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓(xùn)活動,，開闊了自身的視野,，豐富了知識，提升了職業(yè)修養(yǎng),、專業(yè)知識與技能及個人素養(yǎng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師理應(yīng)知道自身所必須的基本素養(yǎng)，即職業(yè)素養(yǎng),、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),、個人的素養(yǎng)。教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，這是作為教師最起碼的要求,，我們能夠通過職前師范教育與職后教師培訓(xùn)，終生的永無止境的自學(xué)實行塑造,，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng),。學(xué)校的基本任務(wù)是教書育人，而作為教師處于教學(xué)的主導(dǎo)地位,，所以教師應(yīng)該擁有精湛的專業(yè)知識水平和技能,。教師個人的素養(yǎng)是一名合格教師的本質(zhì)要求，作為一名教師理應(yīng)具有人格魅力和感召力,，教授學(xué)生知識和技能,，更要注重育人。教師的自我素養(yǎng)必須通過教育教學(xué)工作,、自身的不斷學(xué)習(xí)潛移默化,、逐步積累，逐漸形成并成為貫穿一生的習(xí)慣,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學(xué)生,。所以很容易停止長進,，甚而至于未老先衰,。只有好學(xué)，才是終身進步之保險,，也就是常青不老之保證,。”這就是要求我們教師要持續(xù)地“充電”,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，即時更新相關(guān)知識，提升文化素養(yǎng),。同時,，還應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和水平,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。

當(dāng)然，加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的`需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

培訓(xùn)其實是一個反思,、進步的過程,，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn),，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

通過培訓(xùn),，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,，得到更好的全面發(fā)展,。

非常感謝本次培訓(xùn)，它為我在黨的先進教育理念,、師德修養(yǎng),、教師關(guān)愛、網(wǎng)絡(luò)直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法,，更將成為我在今后的教育教學(xué)工作中的燈塔,。我將會使用所學(xué)的理論使用于教育教學(xué)實踐中，持續(xù)提升教學(xué)效率和效果,。

寒假心得體會篇六

寒假期間,，我們學(xué)校全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排與組織下，以集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,，先后分別學(xué)習(xí)了《總書記系列重要講話精神》,、《袁貴仁在全國教育工作會議上的講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《肅州區(qū)教育例會精神》等一系列內(nèi)容?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

為較好的貫徹學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為小學(xué)教師的我,，我覺得可從以下幾個方面努力：

一,、思想上,，要常提醒自己“嚴格要求”。

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣,，是楷模，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng),，道德情操，思想境界,，一舉一動,，都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,，我就常提醒自己要嚴格要求,，并努力做到：忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感,；端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者,，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴格要求自己，誠實可信,，熱情大方,，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象,。

二,、學(xué)習(xí)上，要常提醒自己“不斷努力”,。

教師應(yīng)該加強學(xué)習(xí),。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識：

迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己,。

第二,、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學(xué)識,、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔(dān)負起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長、社會如詩如歌地贊美,。

三,、工作中，要常提醒自己師愛是教育之本,，愛心是教師之魂,。

喜怒哀樂，人之常情,。教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學(xué)生中間,，往往會遇到意想不到問題和煩惱,，稍不留意，就有可能勃然大怒,，乃至過激行為,。為此,，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”,。

總之,，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性,。我必須經(jīng)常提醒自己在思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化，把道德規(guī)范,、原則內(nèi)化為自己的道德認識,、道德情感、道德意志,、道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣,，師德才會在我們的心中,。

寒假心得體會篇七

在寒假期間，我認真反思自己的學(xué)業(yè),，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足之處,，于是在新學(xué)期開始后，我積極改變自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的成績。

首先,，在復(fù)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己在記憶知識點時缺乏有效的方法。于是我開始嘗試記憶法,，比如聯(lián)想記憶法,、助記符號法等。這些方法幫助我更快地記住了知識點,，同時也增強了我在寫作和解決數(shù)學(xué)問題時的思維能力,。

其次，在平時的學(xué)習(xí)上,，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常因為分心而影響效率,。于是我采用了番茄工作法，專心投入學(xué)習(xí)中,，避免了時間的浪費,。另外,，我還開始注重記筆記，在課堂上認真聽講并及時記錄要點,，這樣的習(xí)慣極大地幫助了我在考試中的發(fā)揮,。

此外，我還加強了自己的課外知識儲備,。我認為,，學(xué)習(xí)并不僅限于學(xué)校教育，我們還應(yīng)該有更廣闊的視野,，積極地閱讀社會,、歷史、科學(xué)等方面的書籍,，擴大自己的知識面,。這不僅可以提高自己的素養(yǎng)，并在以后擴展職業(yè)領(lǐng)域時更容易勝任工作,。

最后,，我認識到學(xué)習(xí)需要不斷地反思和總結(jié)。在學(xué)期末,，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、知識面等方面的問題,，并總結(jié)了各科目的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處。針對不足之處,，我制定了具體的改進計劃,，并在下一次的學(xué)習(xí)中嘗試實施，取得了不錯的效果,。

總之,，寒假給了我一個反思和改變的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足,，并通過努力改善學(xué)習(xí)方法,、積累課外知識等方式達到了提高成績的目的。

寒假心得體會篇八

20xx年2月3日,，為期三天的砂子塘寒假教師培訓(xùn)已接近尾聲,，盡管屋外寒風(fēng)刺骨，但屋內(nèi)暖意濃濃,，掌聲連綿,。全體教師用心享受著這精神的滋養(yǎng)，進行著與自身靈魂的對話。

今天上午學(xué)校特地為我們請來了著名的教育學(xué)博士———黃耀紅為我們進行一場關(guān)于《人,，是課堂尺度》的講座,。這是一次對于課堂價值的深刻思考。就如黃老師所說：價值雖然看不見,，卻超越了一切物質(zhì),。價值是沉淀的文化傳統(tǒng)，價值是共同的精神追求,，價值是終極的哲學(xué)追問,。

對于我們老師來說，課堂就是我們的主陣地,。但是對于我們的孩子來說,，我們的課堂能給孩子們帶來什么？是知識的傳授,？是難題的解惑,？還是對一種人的生命的價值傳遞？這就需要我們對課堂有著更為深刻而透明的理解,。黃老師說得好,，課堂之上，沒有對話就沒有建構(gòu),。有了對話,，就有了敬畏之心，師生之間就會互相尊重,。消除傳統(tǒng)老師高高在上之感,，降低坡度，引領(lǐng)學(xué)生走向另一個知識的彼岸,。課堂之上,，沒有選擇就沒有自主。當(dāng)一個人擁有很多選擇,、很多可能之時,，才有資格發(fā)現(xiàn)更好地自己。對于學(xué)生而言,，讓他們選擇自身感興趣的話題進行表達，有著自主選擇的權(quán)利,，相信長而久之必能釋放出那一股自己都不曾發(fā)現(xiàn)的潛在力量,。對于課堂，還有一種理解,，則是沒有包容就沒有個性,。文化的魅力都在于包容。容許每個人以自己的方式存在,，即使是有缺陷的存在,。在班上,，那些學(xué)習(xí)不用老師操心的孩子，可能是大多老師的心頭愛,。而對于班上的后進生而言,，他的成長確實要經(jīng)歷更多的磨礪。對于這樣的孩子,，我們老師要做的就是給予他們更多選擇的機會去發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，去發(fā)現(xiàn)更好的自己,。包容課堂上學(xué)生突如其來的“奇思妙想”,，敬重孩子的每顆童心。

喜歡這樣一句話：正是因為生命的不完整,，我們才擁有更多得可能性與創(chuàng)造性,。生命不圓，才能遇到更好的自己,。人生不定,，才能釋放潛在的可能。真實的課堂需有“種”,，有“料”,、有“趣”、有“用”,。由求同到存異,，那我們的課堂就會因“創(chuàng)造”而超越。

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