計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,，高二下學(xué)期,，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個(gè)重要方面,。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討，確定每單元,，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法,，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,，必須一起研討解決,。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

除了在無(wú)課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,，我們英語(yǔ)備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),，把握教學(xué)的整體框架,，同時(shí)也不是一味地照搬照抄,，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后,，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過(guò)程中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

“不上無(wú)準(zhǔn)備之課”?是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,，定期檢查,，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng),。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),，并做到及時(shí)批閱和講評(píng),。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫,、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān),，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,，隨堂練習(xí),，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高年級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī),。

總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語(yǔ)教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想,，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí),、鉆研新教材,，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，使__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語(yǔ)組教研工作取得更多的進(jìn)步。

二,、教研組分析。

____年_月__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,，英語(yǔ)組的_名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī),。昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的教學(xué)中,，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

三,、具體工作安排。

1.組織五,、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn),。

2.召開教研組會(huì)議。

傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求,，布置本學(xué)期工作任務(wù),。

3.開展“校小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽,。

1.開展第一輪課例研討,。

以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理,，教法的選用,，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享,，提高課堂教學(xué)效率,。

2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。

活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急,。

1.舉行英語(yǔ)教師特長(zhǎng)展示活動(dòng),。

展示內(nèi)容：口語(yǔ)、板書設(shè)計(jì),、簡(jiǎn)筆畫,、歌曲歌謠等。

表演形式豐富多樣,，可以是演唱,，朗誦，情景劇表演等,，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

1.開展第二輪課例研討,。

2.選拔老師參加縣課件比賽,。

組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí),。

2.期末考試。

3.工作總結(jié),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

我們初二年級(jí)共14個(gè)班,，共有英語(yǔ)老師7位。在下學(xué)期的工作中,，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力,，認(rèn)真反思過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的成功與不足，制定行之有效的計(jì)劃,，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和水平。

總目標(biāo)： 縮短差距 整體推進(jìn)

具體目標(biāo)：

1,、在初二階段的日常教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化聽說(shuō)讀背練習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問(wèn)題,。

2,、積極參與英語(yǔ)組內(nèi)培訓(xùn),，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫能力。

3,、開展各類與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。有了內(nèi)在的動(dòng)力，學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而不是靠老師來(lái)逼著學(xué),。上學(xué)期，我們備課組成功舉行了外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。本學(xué)期，我們初二備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽,，單詞過(guò)級(jí),，書法等比賽。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法，提高課堂效率,。

初二英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材,，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3,、 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1）,、 結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。特別注意面向

全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度,、廣度,，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

2）,、 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情,、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,，產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧,。

3）,、嘗試分層教學(xué)?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué),。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法,，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象,，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問(wèn)題，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，多溝通,，多研究，重探索,，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

高一是高中教育的起始階段,，而新學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課標(biāo)過(guò)程中,，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽,、說(shuō),、讀、寫的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展,，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，使得事事有人做,，人人有事做，特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析。

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，循序漸進(jìn),，循環(huán)反復(fù),，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng),。一方面我們要努力去理解教材,、適應(yīng)教材、用好教材,，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走,。

二,、教學(xué)任務(wù)。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性性,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;。

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn),、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜,，既有創(chuàng)新班，又有重點(diǎn)班,，還有普通班,。打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn),，爬坡走,，抓習(xí)慣，培尖子的原則,，選練習(xí),，重學(xué)案的方法,，進(jìn)行分層次梯度教學(xué)。普通班注重基礎(chǔ)教學(xué),，主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學(xué),，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生“吃好、吃飽”,。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,，培養(yǎng)高分學(xué)生”。

四,、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,。

本學(xué)期將完成人教新課標(biāo)版必修一五個(gè)單元和必修二四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。配合使用練習(xí)和教學(xué)輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學(xué)英語(yǔ)階梯聽力》《優(yōu)化學(xué)案》,，創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導(dǎo)學(xué)案,。

五、工作措施,。

1.堅(jiān)持集體備課活動(dòng),，發(fā)揮集體的聰明才智。

本學(xué)期,，我們將堅(jiān)持兩周的定時(shí)定點(diǎn)的備課活動(dòng),，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人,，每次主要由中心發(fā)言人主講,，然后再相互研討，確定每單元,，甚至是每份練的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，做到教學(xué)案一體化,。教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅(jiān)持先集體討論,、研究教材,、確立重點(diǎn)和難點(diǎn),，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件,，分工合作,，收集備課資料，做到精選精練,，突出應(yīng)用與能力,。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。在資源共享的同時(shí),，鼓勵(lì)創(chuàng)新班加大強(qiáng)度和個(gè)性化練習(xí),。

2.加強(qiáng)單詞默寫，提高詞匯量,。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是提高詞匯量,，而我校學(xué)生普遍詞匯量匱乏，因此備課組進(jìn)行每周兩次的單詞默寫,，全級(jí)段統(tǒng)一在同一天進(jìn)行,，每次50個(gè)單詞或短語(yǔ)，滿分100分,，全批改登分上傳備課組,，創(chuàng)新班95分以上為合格，重點(diǎn)班90分以上合格,，普班80以上合格,，不合格學(xué)生統(tǒng)一安排補(bǔ)考，一直到合格為止,。

3.抓常規(guī)聽力訓(xùn)練,，注重聽力效果。

高考英語(yǔ)聽力占總分的30分,，比重較大,，也容易得分。所以這部分是我們不可放松的,。同時(shí)為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。每周一,、三晚上18：00到18：20的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間作為級(jí)段的統(tǒng)一聽力測(cè)試時(shí)間,，為了切實(shí)落實(shí)聽力的實(shí)際效果，備課組采用即時(shí)測(cè)試的方式,，課前下發(fā)聽力檢測(cè)卷,，課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機(jī)房改出，公布成績(jī),。

4.集體備課,，資源共享。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充,、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路,，突出重點(diǎn),。

認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

教案要求：三年以內(nèi)教齡教師(含三年)必須手寫詳案，一課一背,，章節(jié)清楚,，標(biāo)明日期，如果是連堂備課,，必須注明,。備課要環(huán)節(jié)清楚，有教學(xué)要點(diǎn),、目標(biāo),、難點(diǎn)、方式、過(guò)程,、教具、板書,、作業(yè)等,。每個(gè)單元要含有寫作、語(yǔ)法,、練習(xí),、閱讀、綜合技能等不同課型詳案,。老教師每個(gè)單元至少四個(gè)教案,。要求有導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，不直接下載使用,，學(xué)案的編制個(gè)性與共性共享,，技能滿足普通學(xué)生的基本需要，又能對(duì)尖子學(xué)生進(jìn)行拔高,。

5.寫作早下手,，題材多樣化。

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。應(yīng)用文的模板要求記憶背誦,，杜絕零分作文。

6,、堅(jiān)持聽課,，全員賽課。

堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課,，互相學(xué)習(xí),，積極開展組內(nèi)相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每位教師每學(xué)期開一次組內(nèi)公開課,。聽課后及時(shí)評(píng)課，不說(shuō)空話套話,，實(shí)事求是,，以求共同提高，三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。時(shí)間統(tǒng)一安排在周五教研活動(dòng)時(shí)間,，開課教師自行調(diào)課,。

7.開展”師徒結(jié)對(duì)’活動(dòng)。

兩千多年前,，荀子《勸學(xué)》中提到：青取之于藍(lán),，而青于藍(lán)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，因此師徒結(jié)對(duì)又叫“青藍(lán)工程”,，師徒結(jié)對(duì)是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有著積極的意義,。做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作,，通過(guò)對(duì)新教師的課前指導(dǎo),、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,，青年教師在較短的時(shí)間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)到關(guān)于課堂調(diào)控,、應(yīng)急事件處理,、教師語(yǔ)言、教態(tài),、板書等教學(xué)常規(guī),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,，使高三二輪復(fù)習(xí)工作有成效,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有成就,，高考創(chuàng)佳績(jī),。

本學(xué)期是學(xué)生向高考沖刺階段。根據(jù)考綱和年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況并結(jié)合年級(jí)的備考部署,，我們備課組老師經(jīng)過(guò)討論制定出一套較切合實(shí)際而且可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。計(jì)劃大體分為四個(gè)階段：

1. 繼續(xù)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的教材詞匯、句型過(guò)關(guān),；仍抓背誦,。

2. 針對(duì)聽說(shuō)高考進(jìn)行強(qiáng)化式訓(xùn)練：早讀播放聽說(shuō)訓(xùn)練模擬題；每?jī)芍芤淮蔚臋C(jī)房上機(jī)訓(xùn)練,；加強(qiáng)第一部分模仿朗讀的訓(xùn)練和檢查,。每周三晚的尖子生訓(xùn)練照常,。

3. 從本學(xué)期起，周六晚改為各科輪測(cè),，英語(yǔ)科將采用高考答題卡規(guī)范學(xué)生答題,。

針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法，選取動(dòng)詞時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句,，狀語(yǔ)從句和名詞性從句等5個(gè)專項(xiàng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)。分配任務(wù)給備課組里的5位老師編制這5個(gè)專項(xiàng)的復(fù)習(xí)學(xué)案,，并要求把近年來(lái)全國(guó)各地的高考題按廣東高考題型進(jìn)行改編和匯總,，作為訓(xùn)練題。

針對(duì)高考題型的專項(xiàng)復(fù)習(xí),。在這一階段,，我們進(jìn)行語(yǔ)法填空、完形填空,、閱讀理解,、寫作等專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，也是編制成復(fù)習(xí)學(xué)案,，融入解題技巧和大量的練習(xí)材料,。計(jì)劃約一周完成一個(gè)專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。分配任務(wù)給備課組里每位老師找文章按高考題型的要求對(duì)語(yǔ)法填空和完形填空原創(chuàng)組題,，作為學(xué)生的訓(xùn)練題,，并擬作為今后的校本資源材料。閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練主要讓學(xué)生做近年的高考閱讀理解題,。學(xué)生在這一階段會(huì)進(jìn)行大量的訓(xùn)練,。按年級(jí)計(jì)劃，這一階段也是以考講的模式進(jìn)行的,，計(jì)劃兩周一考,，考后講評(píng)。

查漏補(bǔ)缺階段,。針對(duì)各班的實(shí)際情況,，每位老師在這一階段對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充講解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，不進(jìn)行題海式的訓(xùn)練,。

總之，在高三的備考過(guò)程中,，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真、細(xì)致,、有效地做好二輪復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)2017年高考英語(yǔ)再創(chuàng)佳績(jī),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二,、具體目標(biāo)與措施,。

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

措施：

1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2.進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中,，閱讀能力是最容易保持的,，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步,，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,，抓住興趣,、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗,，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。

3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo),。

4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課情況,，集體討論,、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議,。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作,。

措施：

1、備課：

a.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校,、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn),，在電子搞旁附加各自的修改,。

b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級(jí),、學(xué)科為單位,，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次,。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定,、四統(tǒng)一,、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作,。"三定"是指：定時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn),，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指：必須備學(xué)情,、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn),、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),，通過(guò)每月開展一次備課組活動(dòng),，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn),，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分,。

2,、上課：

a.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作,，做好練習(xí)與示范操作,。

b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力,、發(fā)展性學(xué)力,、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段,，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

c.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度,，盡量做到100%的覆蓋面。

3,、聽課,。

a.教師每周聽課不少于1節(jié),。

b.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議,，有點(diǎn)評(píng),。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

措施：

a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo),，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量",。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量,，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

措施：

a.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

b.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

c.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲,、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化,，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量,，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的綜合技能,。

以上便是我們這學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望各位老師這學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力,，加油!

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

備課教師要制定符合班級(jí)實(shí)際情況的短期的和長(zhǎng)期的計(jì)劃,，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，做到因材施教,，因班施教,。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確各階段學(xué)習(xí)要求,，使學(xué)生有意識(shí)地跟隨老師階段性地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，從上至下有條不紊地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

為了努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，備課組的老師們會(huì)共同努力,，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng),，爭(zhēng)取出色完成本職工作。下面是由小編為大家整理的“初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求,，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排,，現(xiàn)將本期外語(yǔ)。

安排如下：

完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元,。

做好英語(yǔ)的初始教學(xué),，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，幫助學(xué)生初步形成聽說(shuō)讀寫能力,。

保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元,，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),。

1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”,，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互溝通，資料共享,，共同進(jìn)步,。

2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃,。

3,、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn),，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù),，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究,。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,，并加以認(rèn)真執(zhí)行。

4,、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析,、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作,，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題,，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后,，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃,。力求做到步調(diào)一致,。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作,。

5,、重視每一次月考，半期考試及期末考試,，認(rèn)真閱卷,，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn),。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平,。

6,、充實(shí)自我,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī),。

盡量組織備課組參加市里的教研會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料,，向別的備課組學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作,。

課件,。

提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動(dòng)開展聽課和評(píng)課活動(dòng),。

7,、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平,。

針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞,、句,、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手,；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上,，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。

1,、英語(yǔ)書寫比賽,。

2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽,。

3,、英美習(xí)俗及文化介紹。

張三,，7單元第二課時(shí),。

通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分,、優(yōu)生率,、及格率均達(dá)到全市第一名。

為了提高全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)備課組特意制定了以下工作計(jì)劃：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,。

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),，但很多學(xué)生仍不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,，有些學(xué)生缺乏小組合作的意識(shí),，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

能逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,，能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1、更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀,、教學(xué)觀,、人才觀,。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,。

2、充分發(fā)揮備課組力量,。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，實(shí)行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求,，單元的重,、難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到練習(xí)一致，測(cè)試一致,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。認(rèn)真上好每一堂課，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展,，有所提高,。不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)積極探討,，相互交流,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)解決,。

3,、認(rèn)真上好初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的幫助下計(jì)劃,、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息,。能根據(jù),。

自我評(píng)價(jià)。

結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略,。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景,。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說(shuō)、讀,、寫能力,。

4、突出教學(xué)重點(diǎn),，攻克教學(xué)難點(diǎn),。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語(yǔ),、詞匯,、句型、語(yǔ)法,、閱讀,、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課,；每天進(jìn)行單詞,、短語(yǔ)、句子的聽寫和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試,；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型,、語(yǔ)法練習(xí)；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞,、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí),；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空,、閱讀理解,、書面表達(dá)等各方面的能力。

5,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

6,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。爭(zhēng)取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步,。

7,、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。在上好課的同時(shí),，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),！

新學(xué)期開始,，為了搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求,，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求,，本學(xué)期特?cái)M定如下工作計(jì)劃：

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,、思考、探索,、交流,，獲得知識(shí)，形成技能,，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地,、主動(dòng)地,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展,，不斷提高課堂教學(xué)效率。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。

2、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量,，發(fā)展聽,、說(shuō),、讀、寫的基本技能,，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀,，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫作能力,。

5、注意學(xué)生整體提高,，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展,、延伸學(xué)習(xí),，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)工作有新的起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)異,。

6,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距,；力爭(zhēng)平均分超縣平均1分,、及格率,、優(yōu)生率超縣及格率,、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。

七年級(jí)七個(gè)教學(xué)班,，343人,。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一無(wú)所知,，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度,，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)入門時(shí)，一定要耐心細(xì)致,，從零開始,，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語(yǔ)的信心,。

語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上,，加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué),。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體,，操作性強(qiáng),。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑,，注重“做中學(xué)”原則,，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng),，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略,，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí),，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合中考題型方向,，把握好教學(xué)的重點(diǎn),，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。

（一）備課：根據(jù)學(xué)校要求,，規(guī)范備課,。

教案。

提高備課質(zhì)量和時(shí)效實(shí)行集體備課共同討論集思廣益,。著重抓好周前備課每周有中心發(fā)言人及備課主題力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ),。

（二）上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（task—basedteachingapproach）,，注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧,，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

（三）作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑,，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書面鞏固及學(xué)習(xí)反饋,，條件允許的情況下也可以布置一些聽力,、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí),，做到定人,、定內(nèi)容、定時(shí)間,、講質(zhì)量,，重聽、說(shuō),、讀,、寫全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估,，做到科學(xué)合理,；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān),。著重抓好期中,、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固,、檢測(cè)及反饋,。

（四）培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng),，重點(diǎn)培優(yōu),，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技能,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

總之，本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期,，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

1,、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個(gè)重要方面,。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討，確定每單元,，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2、堅(jiān)持互聽課制度,。

除了在無(wú)課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,，我們英語(yǔ)備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),，把握教學(xué)的整體框架,，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺,。在堅(jiān)持聽課的過(guò)程中,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3,、定期檢查備課筆記,。

“不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,，定期檢查,，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng),。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

4、統(tǒng)一作業(yè),、練習(xí),，堅(jiān)持講評(píng)。

在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫,、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5,、很抓基礎(chǔ),，夯實(shí)雙基。

每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān),，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,，隨堂練習(xí)，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高年級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī),。

總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作要立足于本校的實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、以育人為根本，將教研活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái),，提倡教后反思,，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而為英語(yǔ)教研工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)備課組新學(xué)期,。

的內(nèi)容，希望你喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、現(xiàn)狀分析：

三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科,，學(xué)生的興趣比較大,。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績(jī)提高上來(lái),。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn),。六年級(jí)是畢業(yè)班,，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的,。

三,、工作重點(diǎn)及具體措施：

1,、教研組,、備課組建設(shè)：

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助,。

2,、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升,。

3,、各年級(jí)具體工作。

三四五年級(jí)教研重點(diǎn)：

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。

b.課本知識(shí)盡量100%掌握,。

c.開展英語(yǔ)表演賽,。

d.做好集體備課。

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,。

f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作,。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃,。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

4、具體工作安排：

1、課堂常規(guī)教育。

2,、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

3,、制定學(xué)科計(jì)劃,。

4、第一次教研活動(dòng),。

1,、教研組計(jì)劃交流。

2,、分片教研的開展,。

1、三年級(jí)英語(yǔ)背誦,。

2,、六年級(jí)單詞大比拼。

六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

1,、六年級(jí)畢業(yè)考試。

2,、3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí),。

一、指導(dǎo)思想：

以新的中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,，全面實(shí)施二期課改,，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù),，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn),，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,，在聽力、完型填空,、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)潛能生的輔導(dǎo),，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試,，并且合格畢業(yè)。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、認(rèn)真研究英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

本備課組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求,，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,，先全面學(xué)習(xí),，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),，做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。在上新課的同時(shí)，開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí),，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,，并進(jìn)行默寫,，及時(shí)批改及時(shí)反饋,，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí),，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法,，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固,。另外,，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課,，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力,，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行,。

作文。

輔導(dǎo),。

2,、備課組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

復(fù)習(xí)的目的是“溫故”,。“溫故”的過(guò)程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容,、強(qiáng)化記憶,、強(qiáng)化理解,、強(qiáng)化運(yùn)用的過(guò)程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ),。

第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí),。

第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力,。

各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表,，制作條理清晰的語(yǔ)法,。

課件,。

精心挑選配套的語(yǔ)法訓(xùn)練題出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范明確每天的口語(yǔ)作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理,、題量適中的同步作業(yè)通過(guò)自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲都能享受到成功的快樂(lè),。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”,。

3、以公開課為載體,，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力,。

本學(xué)期,，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見,，最后，開課教師要進(jìn)行反思,，提出改進(jìn)措施,。同時(shí)，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語(yǔ)從句復(fù)習(xí)研討課,。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn),，如：如何在英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵(lì)教師多讀書,。

勵(lì)志,。

網(wǎng),，多思考，勤實(shí)踐,，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化,，使他們?cè)谧约簩I(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn),。

4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,。

教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)),，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo),、實(shí)施計(jì)劃及措施,，要提高備課的針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究,，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確,，內(nèi)容正確,，重點(diǎn)突出,，方法得當(dāng),，效果明顯,。

5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率,。

著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽工作,，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉,。我們要及時(shí)把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考,，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施,，不斷提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,，爭(zhēng)取整體教學(xué)成績(jī)的新突破,。

共

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英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,，初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，英語(yǔ)在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開展備課組活動(dòng),，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語(yǔ)特色而努力工作：

2、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

5,、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作;。

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理牛津英語(yǔ)教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧,。

4、質(zhì)量分析及時(shí)化,。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間。每次后考試,，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的解題能力：

無(wú)論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè),、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,、分層要求,、保證高質(zhì)量。另外,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的，我們堅(jiān)持做到有布置,、有檢查,、有講解，并通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學(xué)生的解題能力。

四,、堅(jiān)持集體備課，張揚(yáng)個(gè)性,，不斷反思,，充分發(fā)揮集體智慧：

復(fù)習(xí)階段，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1,、備大綱和中考說(shuō)明,。在備課過(guò)程中，針對(duì)每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益,，共同確定課時(shí)分配和重、難點(diǎn)的安排,。

2,、備學(xué)情。每次集體備課,，我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對(duì)那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響,。因此,，每次集體備課，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后,，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以期取得事半功倍的效果,。

4,、備復(fù)習(xí)資料。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié),，我們幾個(gè)人要做到特長(zhǎng)互補(bǔ),，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體，更要做極強(qiáng)的集體,。

只有經(jīng)過(guò)不斷的反思,，才能不斷的進(jìn)步、提高,。因此,，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考,、模擬考試之后,，我們對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，反思教學(xué)的得與失,，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、查找失利的原因，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施,。另外,，在不斷的反思中，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，預(yù)測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,，并商討出預(yù)防問(wèn)題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求,，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：

完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元,。

做好英語(yǔ)的初始教學(xué),，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽說(shuō)讀寫能力,。

保證每3周完成兩個(gè)單元,，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),。

1,、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同前進(jìn),。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互溝通,，資料共享，共同進(jìn)步,。

2,、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。

3,、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合,，共同探討每一單元的重、難點(diǎn),，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù),，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究,。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行,。

4,、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié),。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作,，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行,。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后,，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃,。力求做到步調(diào)一致,。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作,。

5,、重視每一次月考，半期考試及期末考試,，認(rèn)真閱卷,，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn),。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平,。

6、充實(shí)自我,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，共同提高教學(xué)成績(jī)。

盡量組織備課組參加市里的教研會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,，用好電子白板，精心制作課件,，提高教學(xué)效率,。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng),。

7,、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平,。

針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞,、句,、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手,；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上,，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿,。

1、英語(yǔ)書寫比賽,。

2,、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。

3,、英美習(xí)俗及文化介紹,。

張三，7單元第二課時(shí),。

通過(guò)全組老師的共同努力,，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率,、及格率均達(dá)到全市第一名,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想,。

以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級(jí)的英語(yǔ)特色教學(xué),，創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍,，使英語(yǔ)教學(xué)不斷提高。

二,、工作重點(diǎn),。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,，做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接與過(guò)渡,，同時(shí)認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并抓落實(shí)初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識(shí)點(diǎn)：

1,、一般現(xiàn)在時(shí);,。

2、名詞;,。

3,、人稱代詞;。

4,、物主代詞等,。

三、具體工作,。

1,、具體落實(shí)備課任務(wù),，認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng),。正如俗話說(shuō)的：人多力量大,。一個(gè)人想法和能力往往有一定的局限性，人多點(diǎn)子多,、辦法多,。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課,，要把課題具體落實(shí)到每個(gè)人,，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，并提出自己的教學(xué)建議或見解,，其他老師根據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最后,，各位老師根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),，采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時(shí),，讓老師們?cè)趥湔n組會(huì)議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流,，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享,。共同努力把初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作做好,。

2、開展年級(jí)研究課,。在備課組互相學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級(jí)上一堂研究課，備課組老師共同觀摩,。從真實(shí)的課堂中觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況,，并對(duì)集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究，以便年級(jí)組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、適當(dāng)開展學(xué)生活動(dòng),。對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō),，除了要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣外，規(guī)范地書寫是另一項(xiàng)重要任務(wù),?；谒闹匾约盎顒?dòng)的大面積可行性，年級(jí)組決定本學(xué)期段考后開展一次年級(jí)“英文書寫比賽”,。各班任課老師要在開學(xué)初就把這個(gè)賽事告知學(xué)生,，并讓學(xué)生有意地為這個(gè)比賽做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要嚴(yán)把書寫關(guān),。相信在師生雙方的共同努力下,，孩子們的英文書寫會(huì)更加規(guī)范和美觀,，孩子們也能從中獲得一些快樂(lè)或成功的體驗(yàn)，這有利于增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。另外,，鼓勵(lì)各班根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)習(xí)情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如晚修前的口語(yǔ)互動(dòng)或背書活動(dòng)等,。

本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo),，我們年級(jí)組的老師們會(huì)共同努力，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng),，爭(zhēng)取出色完成本職工作,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

英語(yǔ)是三門主課之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程,，且英語(yǔ)的使用范圍廣,，為了加強(qiáng)學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定了高一新學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)：

1注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,，盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

2從聽、說(shuō),、讀,、寫、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究,，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

二,、具體工作措施：

1,、組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn),、練習(xí),、測(cè)試等教學(xué)問(wèn)題。

2,、互相聽課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

3,、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的詞匯量,。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時(shí)閱讀和新概念英語(yǔ)),，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

4,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)生聽力能力。

三,、研修主題和思路：

主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

隨著高考改革的不斷深入，新考綱,、新課標(biāo),、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和高三英語(yǔ)備考都提出了全新的要求,。我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力,，充分發(fā)揮每一位教師的作用,，共同做到備教材，備學(xué)生,，備教法,，通過(guò)同伴互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，利用集體的智慧,，共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù)。高三年級(jí)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間少,，作為高考復(fù)習(xí)的沖刺階段,，本學(xué)期教學(xué)十分關(guān)鍵。第二,、第三輪的復(fù)習(xí)如何取得最后沖刺的最佳效果,，是高三年級(jí)全體英語(yǔ)教師共同思考的主題，現(xiàn)擬定本學(xué)期計(jì)劃如下：

全組教師學(xué)習(xí)全國(guó)高考的命題依據(jù)：《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)考試大綱》,，找出其中的變化之處,；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對(duì)措施,。研究最近幾年的全國(guó)高考題,，分析把握高考脈搏，弄清高考要求,，辨明高考方向,，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的實(shí)效性,。

在平時(shí)測(cè)試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量,，精挑細(xì)選好題,。我們將密切關(guān)注高考考試說(shuō)明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情,，對(duì)計(jì)劃作適應(yīng)調(diào)整,。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求,。

1,、狠抓詞匯教學(xué)：對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用,。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中,。講解詞匯用法，指導(dǎo)記憶方法,，提高記憶效果,。利用每單元的詞組、句型默寫考查記憶情況,。

2,、夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)；重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),，緊扣高考考點(diǎn),，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用,。

3,、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀,；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理,、判斷上下工夫。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞,，跳讀,，略讀，揣摸作者意圖及思路,。閱讀理解是重中之重,，在做閱讀理解時(shí)，一定要限時(shí)間,。每天要訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講,。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。

4,、重視書面表達(dá)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題,，要點(diǎn)齊全,，語(yǔ)言恰當(dāng)，卷面清楚,，字?jǐn)?shù)相當(dāng),。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文,、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式,。每?jī)芍芊煮w裁進(jìn)行訓(xùn)練，提高寫作能力,。

具體時(shí)間安排如下：

3月份要著重夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯,，短語(yǔ)，句型的基礎(chǔ),，并注意查漏補(bǔ)缺,。認(rèn)真篩選模擬試卷，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,，講評(píng)結(jié)合,，做到精評(píng)精講。

4月份為專題訓(xùn)練階段,。對(duì)聽力,、完形填空、語(yǔ)法填空,、閱讀理解,、寫作等項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合套題訓(xùn)練,，以使學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練,。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力,。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時(shí)間分配的要求,，對(duì)六種題型分別進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

5月份為綜合訓(xùn)練階段,。

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗(yàn),。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題,，積累解題經(jīng)驗(yàn),，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。

考前10天,，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

上述計(jì)劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架,，并非一成不變，有些項(xiàng)目為了提高效率,，避免單一性,，可能交叉進(jìn)行。如：語(yǔ)法專項(xiàng)將穿插于各個(gè)階段的教學(xué)中,。模擬訓(xùn)練以后的時(shí)間將回歸課本,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，鞏固基礎(chǔ),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

日月如梭，光陰似箭,，在我們緊張,、充實(shí)、有序的教學(xué)工作中,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,。整理整理思路，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為新的學(xué)期做好新的打算,，為進(jìn)入九年級(jí)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)如下：

1.開展先學(xué)后教的教學(xué)模式。對(duì)于先學(xué)后教,，八年級(jí)語(yǔ)文備課組來(lái)說(shuō)是又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。通過(guò)和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作,，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式,。學(xué)案教案的統(tǒng)一(講學(xué)稿)、集體備課個(gè)人增減的模式,，大大提高了集體的作用,，教師間的合作更愉快了。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法。

2.認(rèn)真開展聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。聽課是一個(gè)教師學(xué)習(xí)的基本途徑,，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升，提高教師個(gè)人教學(xué)水平,，八年級(jí)語(yǔ)文備課組特意開展聽課活動(dòng),?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課,，并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動(dòng)。另外,，我們更多的采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流合作。

3.我們八人是一個(gè)整體,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè),。而又發(fā)揮“八仙過(guò)海,，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神。現(xiàn)在,，我們八年級(jí)語(yǔ)文的成績(jī)是穩(wěn)中有升,。

1.繼續(xù)開展先學(xué)后教的活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)先學(xué)后教的研究成果,。在這學(xué)期基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式，使學(xué)生的成績(jī)更上一個(gè)新的平臺(tái),。

2.加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的理論水平,。理論知識(shí)是實(shí)踐的指導(dǎo)，在提升理論水平之后，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升,。爭(zhēng)取到已經(jīng)有成績(jī)或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在成功的基石之上，我們才能站的更高,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時(shí)）,；每周完成1-2份綜合試卷。補(bǔ)課的課時(shí)主要是針對(duì)語(yǔ)法再進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí),，以講帶練,，講練結(jié)合。從學(xué)生的反饋和成績(jī)的終端顯示來(lái)看,，還是初見成效的,。

基礎(chǔ)知識(shí)是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材,，將基礎(chǔ)知識(shí)的整理,、歸納、和運(yùn)用作為根本出發(fā)點(diǎn),。我們計(jì)劃從寒假補(bǔ)課開始到三月底結(jié)束高一到高三書本知識(shí)的輸理,。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語(yǔ)的用法,、辨析,；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語(yǔ)法點(diǎn)的再現(xiàn),。所用材料以《導(dǎo)與練》為主,。要求學(xué)生讀、背基本詞匯,，老師每天或每?jī)商爝M(jìn)行檢測(cè),，逐個(gè)過(guò)關(guān)。在這期間,，我們也會(huì)挑選最新試題,，穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓(xùn)練,。這一階段我們要突出完型,、閱讀和寫作的訓(xùn)練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時(shí)間分配的要求,，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練,。對(duì)于寫作薄弱的學(xué)生，我們會(huì)采用“一對(duì)一面批”的方式給予他們幫助,。目的旨在希望學(xué)生通過(guò)這一階段的訓(xùn)練能夠熟能生巧,，提高速度和準(zhǔn)確率,。這部分的練習(xí)我們會(huì)采用少部分有難度的高考真題，幫助學(xué)生分析文章中長(zhǎng),、難的句子結(jié)構(gòu),。另外，我們也會(huì)關(guān)注和篩選最新的?？碱},。

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。我們會(huì)結(jié)合學(xué)校分配給各個(gè)學(xué)科的固定時(shí)間組織綜合訓(xùn)練的考試,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,，積累考試的經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練,。鼓勵(lì)他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生,，我們將會(huì)傾注更多的關(guān)愛,，幫助他們提高。

（1）,、3月底前結(jié)束高一,、高二課本的輸理和《導(dǎo)與練》的講解，其間穿插各個(gè)地方最新練習(xí)的講解,。

（3）,、4月底至5月中旬（20天左右）的時(shí)間，綜合卷的仿真演練,。

（4）,、最后階段著重考前指導(dǎo),，各班針對(duì)不同情況查漏補(bǔ)缺,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期初一地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí),，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià),。

完成初一年上冊(cè)共有五章教學(xué)任務(wù),。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn),；初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn),，不全面鋪開,，做到少而精初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié),。

二.備課組常規(guī)活動(dòng)。

加強(qiáng)集體備課,，每一周舉行一次集體備課,，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透,。

平時(shí)也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的'地理知識(shí),，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象,，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,，樹立信心，超越他人和超越自己,。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn),，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

三.備課組的教研活動(dòng)。

參加初中科技創(chuàng)新活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文,，成績(jī)不理想。

四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng),。

全校地理教研組一盤棋,，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng),，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門的颮線,、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分,。