計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇一

在學校教科研處的領導下,，認真組織本組英語老師搞好本組教師常規(guī)性教研工作,，認真鉆研教材,，探索研究教育教學方法，學習先進英語教學理念,，解決上一周以來各位教師在教育教學中遇到的難題,，或者是教學中的困惑，例如,，試卷上出現(xiàn)有爭議的試題,，教輔材料上出現(xiàn)的難以解決的問題，課本中出現(xiàn)的非常規(guī)的語言現(xiàn)象等等,。全組教師資源共享,，平等協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,，努力做到用最少的時間收獲最大效益,，力爭讓本組教研真正能夠為本組老師進行減負，讓九年級最后四個月最大程度提高學生成績,，為我校中考工作出應有的貢獻。

本學期是初中三年最為關鍵的半學期,，在這四個月的時間里我們既要完成九年級下冊十個模塊的英語教學,，又要組織全體學生進行有效復習和查缺補漏，中考沖刺等等工作,，結合本學期學校教科研處和教導處工作特制訂以下詳細的工作計劃和安排,。

一、每周三進行常規(guī)性的教研工作,，每個月最后一個周三進行教研組大組活動,，組織本組老師積極參與大組教研，上學期是初一和初二教師主講,，本學期將安排九年級組進行主講,。

二、二月份,，學校將安排師徒結對考核,，積極組織本組教師在沒有課的情況下認真聽課，有條件適當調課聽課,，抓住每一次學習他人提高自己的機會,，尤其是本組35周歲以下的年輕教師。

四,、本組教師積極參加學科氧吧活動,，本學期我們將組織兩次大組活動，我們九年級老師主講三月份的氧吧活動,，活動之前本組進行討論,，安排主題，精選發(fā)言人,，討論發(fā)言稿,，努力為我校英語大組奉獻上一頓精美的大餐。

五,、組織本組教師進行教研博客寫作活動,，動員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學經(jīng)驗,，反思自己在英語教學中的得與失,，書寫自己閱讀教育教學專著的心得與體驗，參與學校期末的教研博客評比,。

六,、本學期,，九年級將進行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項工作,，認真閱卷力爭減少閱卷錯誤,，帶領本組教師進行評析試卷，分析考試結果,，總結考試的得與失,，找到教學和復習階段需要改進的'地方，力爭每次考試都有所得,，有所悟,，有所改進的地方。

七,、安排本組教師進行教案的書寫,，本次總共十個模塊，先安排年輕教師書寫,，然后拿到本組進行研討,，鼓勵年輕教師認真研究教材，積極撰寫優(yōu)秀教案,，經(jīng)典教案,，不斷提高自己的業(yè)務素質和業(yè)務能力。

八,、本學期總共四個月時間,，2、3月份集中上新課,，完成九年級下冊的十個模塊英語教學,，扎扎實實完成新課任務，不要急躁,，英語教學貴在平時,，讀、說,、聽,、寫不可偏廢，4,、5月進行一輪和二輪復習,，選好教學輔導材料，不宜多在于精選精練,。

九,、組織本組教師參加學校請專家來我校專門學科中考復習指導，認真、虛心學習他人經(jīng)驗,，他山之石可以攻玉,，容多家經(jīng)驗于一體，不斷豐富自己的教育教學經(jīng)驗,，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗和更加精湛的工作能力,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇二

一、指導思想：

本學期本備課組將貫徹學校教科研中心的指導思想,，落實英語教研組工作計劃,，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力,，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題,。以創(chuàng)新的課堂面對學生,，以高的教學質量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作,，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務,。

二,、現(xiàn)狀分析：

三年級整體水平較一致，說,、讀的能力較強,，聽、寫的能力須加強,。四年級已出現(xiàn)個別差生,，須加強個別補差。五,、六年級兩極分化較嚴重,，須從課堂入手，提高課堂教學有效性,，再進行個別補差,。

三、工作目標：

1,、認真學習新課標,，以現(xiàn)代教育理念指導工作。

2,、抓好備課組的教研,、教學工作，努力提高教學質量。

3,、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究,，以課題促質量。

4,、組織開展好本年段的英語學科活動,，營造良好的英語學習氛圍。

四,、工作重點及具體措施,。

1、落實新課標學習,，樹立新的育人觀,。

b.密切注意網(wǎng)站、雜志,、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習,。

2．落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關,。

a.以學部工作為依據(jù),，狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣,、書寫的習慣等等,，做到堂堂課落實，人人都要過關,。

b.認真做好備課,、聽課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

c.落實課后撰寫教后感的習慣，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地上好每一堂課,。

3．落實組內建設，爭當優(yōu)秀備課組,。

a.多開展組內活動,，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內資源共享,，經(jīng)驗交流,，互幫互助。

b.備課組活動要以“教學診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,，加強教法,、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質,。

c.加強實踐,，組織教師人人上好專題研究課。

d.備課組活動要輕形式,，重實效,，活動內容多樣，就理論學習,、專題研究,、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動的質量,。

e.實施分層次教學，提倡布置活動性,、實踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè)。

f.搞好集體備課的過程管理,，提高教學、教研質量,。組織老師分析教材,，逐個發(fā)表自己的教學構思，其他組員進行點評,，最后取“百家所長”補己所短,，達到集體備課共同提高的效果。

g.設定目標,，爭當優(yōu)秀備課組,。

4．落實課題研究，發(fā)揮自我作用,。

5．具體措施：

a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作,。

b.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

c.認真開展好學科活動：字母比賽,、單詞競賽、聽力競賽,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇三

新生入學,，習慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成：英語學習和課后作業(yè),。由于學生基礎較為薄弱,，現(xiàn)有的教材對學生來說有一定的難度，所以，課堂的預習十分有必要,。

對于基礎薄弱的學生,，更要重視預習，不僅是新單詞的會讀會寫,，更要要求學生準備字典,，將自己不認識的單詞查出。通過預習,，熟悉文章,，大致能先了解文章大意。

課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,，后面班級的學生大多數(shù)習慣較差,，提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差，做小動作,。同時,，教師在作業(yè)的布置上，本著“先做,、精選,、全批、精講”的原則,，規(guī)范學生作業(yè)本的使用情況—聽寫本,、仿造本、作文本,，作文要求每個大周寫1篇作文,。

進入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目,，很多學生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學習,。所以在新學期開始前，有必要對學生進行自信心的培養(yǎng),。在此過程中,，建議采用分層教學的形式，讓每個分數(shù)段的學生都有事可做,。

剛開始的進度可適當放慢,，旨在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度,。

在這個過程中,，可以結合課堂的實例，給學生提供學法指導,，比如單詞的記憶法,，高考考題介紹等等,。同時，可穿插生活中出現(xiàn)的英語,，以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

新高考改革后,，對于英語來說,，對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情,，是學生慢慢積累的過程,。

在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下（高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習）,，需要給學生加餐。特別是在高一上半學期,，習慣的養(yǎng)成最為重要,。

我們將考慮在有較好學習能力的班級,，穿插《新概念2》的教學，先讓學生聽,、讀,、模仿,、背，最后達到句子的運用,。

同時加大學生閱讀量,，從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級,，落實學生單詞詞組和句型的記憶,，讓學生熟悉課本，先了解課本,。

集體備課是集大家的智慧為一體,，是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制,。

在開學初,，給組內教師下發(fā)具體的課型,，在第一次組內會議時，所有組員針對第一位老師的課型進行發(fā)言討論,，集體備課結束后,，該教師針對大家的發(fā)言整理總結，形成具體的備課稿,。

如果組內老師有開公開課,，對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次,，如果遇上大組教研組活動則兩周一次,。

五、多走出去,，參加校級以上的教研活動比賽和研究,。

這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的,。只有走出去,，才能得到更大的提升看。

但是參加教學比賽卻比較少,，參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程,，這也是新教師快速成長的渠道。

八年級英語備課組學期工作計劃篇四

__年的工作開始了,，我們又開始了緊張的工作了,，新學期有了萬馬奔騰的感覺，珠河中學要上一個臺階,，在推進有效課堂教學,，我們要探索一條符合學校發(fā)展的模式。初一英語組是活力四射的十一名英語教師組成的團隊,，我們努力務實地工作,，精誠合作，把英語教學打造成一個學校特色,。我們在學校工作精神指導下,，我制定了如下工作計劃：

(1)集體備課。

“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園”,，這首詩讓我想到我們初一英語組是百花滿園，在集體備課中,，我們每個人都是怒放的花,，集體智慧是我們壯大的源泉。我們遵守學校對備課組的要求：每周一下午第二節(jié)課,，在104室集體備課,，方式每個人主備一個setion,，一個人說課，其他老師提出異議,，共同形成一個setion的教學內容,，教學環(huán)節(jié)，教學手段,，教學導學案,，教學課堂檢測和統(tǒng)一教學進度。在集體備課中,，教師們可以在教學中,，根據(jù)班級的學生情況和教師教學風格，可以有適當?shù)恼{整,，形成個人的教師風采,。

(2)公開課。

荀子的“不登高山,，不知天之高也;不臨深溪,，不知地之厚也?！蔽野压_課當做所以老師能把個人教學智慧風采展示的舞臺,。根據(jù)教務處工作計劃，三月份組內公開課,，我們十一個老師在一節(jié)的中,，展示優(yōu)點長處并暴漏其問題和缺點，用一個月時間了解組內成員,，對他們進行評課,，打磨他們，塑造他們的教學風格,，培養(yǎng)教師的專業(yè)眼光,，專業(yè)能力，專業(yè)技能,。公開課按抽簽的方式,，按教務處的要求交材料,。

(3)課堂教學改革———預習卷,。

問渠那得清如許，為有源頭活水來?課堂教學的改革是無止境的路,，我組以珠河初級中學積極建設有效課堂,，從學生的主動性和興趣入手，以學生的學習習慣為切入,，立足課堂的有效性,、時效性,，注重個性培養(yǎng)，不斷提高教育教學質量,，建構讓學生滿意課堂為依據(jù),，我們在本學期加強預習卷的改革探索，形成我們學校的特點,。預習卷,，我們分好任務，每個人備一課,，要求能扣住教材內容,，符合我校學生的學習程度，必須能考慮到全體學生的實際需要,。我們積極參加教研組集體學習和教研組探討,。

(4)培養(yǎng)青年教師———結對成長。

梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出,。我校年輕教師太多了，導致青年教師的成長是我校發(fā)展的保證,。對青年教師的培養(yǎng)是我組教師義不容辭地責任,，我們要對他們個人教學發(fā)展提高樣板，并聽課指導,，對他們在課堂教學環(huán)節(jié)上,，提高清晰的思路。雖然,，合作與競爭還是存在,，但是，以學校的發(fā)展為重,，我們可以起到示范作用,。

結對：呂春子———李炫紅，焦然王琪———鄭嬌嬌,。

還有提高中間力量的老師教學水平的提高,，也是必須完成的。

(5)工作安排時間表,。

1,、教研組長、備課組長工作例會,。

3,、教師業(yè)務考試。

4,、備課組內公開課,。

1,、教研組學習-有效教學。

2,、月考及質量分析,。

1、教研組專題練兵展示活動,。

2,、期中考試及質量分析。

3,、教研組學習,。

期末復習、考試及質量分析,。

期末教學科研工作總結,、考核。

初一英語組在去年取得成績基礎上,，我們努力地按照學校工作要求,，認真務實工作，人在工作認真時是最美麗的,，讓我們組能這樣美麗的風光,，讓我們的成長能與珠河的發(fā)展同步，讓我們的幸福能與學生的成長同步,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇五

本備課組有七名教師,，我們一起研究探討教學，我們有著踏實肯干的作風,、認真負責的態(tài)度,，責任感和主動發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來,，隨著課改的不斷深入,，教師們的教育理念不斷更新。關注學生的發(fā)展,、關注學生的體驗,，關注綜合性學習，我們也在教育教學實踐中不斷成長,。

二,、指導。

根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學科實際,，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學質量提升三年行動計劃,，遵循外語教學規(guī)律,，關注學生的學科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展,。堅持立德樹人，著力培養(yǎng)學生堅定的理想信念和愛國主義情懷,。面向全體學生,，努力提高教學質量。

三、工作重點,。

1、完善教學,。

認真學習貫徹《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》相關。

2,、進一步落實新常規(guī),，提高初中英語教學質量。

繼續(xù)推行初中教學新常規(guī),。通過對初中新常規(guī)達標校,、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進行。

3、加強教學方法研究,，提高初中英語課堂教學效率,。

4,、繼續(xù)推進拓展性課程的開發(fā)與實踐，全面提高學生英語水平,。

通過收集和,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇六

利用備課組研讀2019年高考大綱及2019年高考考試說明,，以其為指導,，密切關注多渠道信息源，精確把握高考實質和高考動向，科學備考,，精準進行二輪復習。

1.復習時間：xx年3月15日始至xx年5月15日結束,。

2.復習主線：突出考點,，強化重點、突破難點,。

3.復習目標：

（1）以高考題型為主線安排專題復習,，構建系統(tǒng)的知識體系，訓練學生各個專題的解題方法及技巧,，提高學生的英語運用能力,。

全組加強研討，利用好一課一研,，統(tǒng)一教學內容,、教學進度和教學方法，研好題,、命好題,、講好題。在第二輪的復習過程中專項訓練要和綜合訓練相結合,。尤其強調該階段里“基礎題,、中檔題和難題的比例為3：5：2”。

在二輪復習過程中3500詞匯依然常抓不懈,，時刻貫穿課堂,，以講練結合的形式逐一過關。指導學生科學地記憶單詞依然是二輪復習的重點,。過好詞匯關才會有挑戰(zhàn)高分的資本,。強化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構詞法記憶,、聯(lián)想記憶,、單詞默寫等）。識記詞匯和重點詞匯區(qū)別對待,，強化基本詞義,、注意熟詞生義,，掌握重點詞匯，在語境中記憶,。對考試說明中規(guī)定的詞匯進行分類,，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯,、常用詞,、高頻詞必須記牢，還應注意它們的常見搭配,、語境中的運用及詞義的聯(lián)系,、延伸。

突出閱讀和寫作訓練,，通過擴大學生的閱讀面,，繼續(xù)拓寬學生的英語知識，在閱讀基礎上全面培養(yǎng)學生聽,、說,、讀、寫,、譯五項基本技能,，使學生能將基礎知識內化于心，并轉化成語言應用能力,。

二輪復習結束,，三輪綜合階段重點進行綜合訓練，在學校安排的限時練和周測的基礎上,，每周至少進行一次綜合模擬,，訓練學生的應試技巧和考試能力。注意收集各地的高考信息卷,，并加大對高考真題的訓練,，提升試題質量，提高綜合訓練效果,。避免試題多,、濫的問題，確保突出重點,、難點,、常考點和易錯點,。并注重答題規(guī)范性指導,，提高學生答題技能和應試能力,。

總之,，本學期為高三關鍵階段,，我們全組老師將全力以赴,，通力合作，加強研討，瞄準高考,，努力打贏2019年高考這一場硬仗。

八年級英語備課組學期工作計劃篇七

根據(jù)本年級學生學習英語狀況及本期考試要求,，配合年級組和學校的工作安排,，現(xiàn)將本期外語教學工作計劃安排如下：

完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。

做好英語的初始教學,，特別是字母和音標的學習,，幫助、培養(yǎng)學生形成良好的英語學習習慣,，激發(fā)學生的學習興趣,，掌握基本的英語日常用語,，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。

保證每3周完成兩個單元,，提前一周完成12個單元，認真組織期末復習。

1,、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團結協(xié)作,，共同前進,。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短,，相互溝通,，資料共享，共同進步,。

2,、堅持做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一測驗,，統(tǒng)一完成教學計劃。

3,、做好個人備課與集體備課的完美結合，共同探討每一單元的重,、難點,，每人負責兩個單元的主講任務，其它老師協(xié)助完成,，扎實做好每一單元的教學研究,。認真做好導學案，并加以認真執(zhí)行,。

4,、重視每一個單元測驗和分析、總結,。組內老師認真分工協(xié)作,，出好每一套單元測驗題,，力爭在同一時段進行。檢測結果出來后,，利用每周的教研活動時間,，認真總結，找出學生共同存在的問題,，及時調整教學重點,，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃,。力求做到步調一致,。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優(yōu)工作,。

5,、重視每一次月考，半期考試及期末考試,，認真閱卷,，組織備課組認真總結和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點,。努力提高年級英語總體水平,。

6、充實自我,，學習新的教學理念,，共同提高教學成績。

盡量組織備課組參加市里的教研會,，認真學習新教材,，觀看賽課資料，向別的備課組學習,，學習新的教學手段,，用好電子白板，精心制作課件,，提高教學效率,。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動,。

7,、認真做好全年級的學生培優(yōu)工作，努力提高學生的整體英語水平,。

針對英語教學的特點,，加強學生對字、詞、句,、語篇的朗讀和強化記憶,，從基礎知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上,，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿,。

1.英語書寫比賽。2.英語歌曲欣賞和比賽,。3.英美習俗及文化介紹,。

xxx，7單元第二課時,。

通過全組老師的共同努力,，力爭平均分、優(yōu)生率,、及格率均達到全市第一名,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇八

為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，高二下學期,，高二備課組以提高學校教學質量為中心,，踏實學習，認真工作,，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

集體備課是提高教學質量的關鍵,，是備課組工作的一個重要方面。本學期,，我們一方面堅持每周的定時定點備課外,，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動,。我們在集體備課中,，每次主要由主講人主講，然后再相互研討,，確定每單元,，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法,，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題,，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內容共同研究,。

除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短,，共同提高,。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,，把握教學的整體框架,，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學,，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺,。在堅持聽課的過程中,，不斷提高自己的教學水平。

“不上無準備之課”?是我們備課組一直堅持的準則,。統(tǒng)一教案,，定期檢查，規(guī)范要求,，是我們備課組的一貫作風,。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

在一個單元內容結束后,，對學生進行一次基礎過關練習,，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎知識則堅持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差,，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責,。

每一單元的單詞和詞組逐個過關,，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習,，精講多練,，講練結合，提高每一堂課的教學效果,，向課堂要質量,，提高年級的整體英語成績。

總之,，我們高二英語備課組是個團結向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,，取長補短，進一步提高我們的教學水平,，完成學校布置的各項任務,，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。

八年級英語備課組學期工作計劃篇九

使教學工作有計劃,、有步驟地進行,，使高三二輪復習工作有成效，讓每個學生學有所得,，學有成就,，高考創(chuàng)佳績。

本學期是學生向高考沖刺階段,。根據(jù)考綱和年級學生的實際情況并結合年級的備考部署,，我們備課組老師經(jīng)過討論制定出一套較切合實際而且可行的復習計劃。計劃大體分為四個階段：

1. 繼續(xù)進行一輪復習的教材詞匯,、句型過關,；仍抓背誦。

2. 針對聽說高考進行強化式訓練：早讀播放聽說訓練模擬題,；每兩周一次的機房上機訓練,；加強第一部分模仿朗讀的訓練和檢查。每周三晚的尖子生訓練照常,。

3. 從本學期起,，周六晚改為各科輪測，英語科將采用高考答題卡規(guī)范學生答題,。

針對英語語法,，選取動詞時態(tài)、語態(tài),，非謂語動詞,，定語從句，狀語從句和名詞性從句等5個專項的語法復習,。分配任務給備課組里的5位老師編制這5個專項的復習學案,，并要求把近年來全國各地的高考題按廣東高考題型進行改編和匯總，作為訓練題,。

針對高考題型的專項復習,。在這一階段,，我們進行語法填空,、完形填空,、閱讀理解、寫作等專項的復習,，也是編制成復習學案,，融入解題技巧和大量的練習材料。計劃約一周完成一個專項的復習,。分配任務給備課組里每位老師找文章按高考題型的要求對語法填空和完形填空原創(chuàng)組題,，作為學生的訓練題，并擬作為今后的校本資源材料,。閱讀專項訓練主要讓學生做近年的高考閱讀理解題,。學生在這一階段會進行大量的訓練。按年級計劃,，這一階段也是以考講的模式進行的,，計劃兩周一考，考后講評,。

查漏補缺階段,。針對各班的實際情況，每位老師在這一階段對知識點進行補充講解并解決學生的學習困難,，不進行題海式的訓練,。

總之，在高三的備考過程中,，我們會總結經(jīng)驗教訓,，揚長避短，認真,、細致,、有效地做好二輪復習工作，力爭2017年高考英語再創(chuàng)佳績,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十

一年之計在于春,，一日之計在于晨，新學期來臨,，工作計劃準備好了嗎,？以下是由工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“高一英語備課組工作計劃”，歡迎大家閱讀,，供大家參考,。更多內容還請關注工作計劃網(wǎng)哦。

一,、學情分析,。

今年我校順利完成高一招生任務,，上游學生有所增加，但與整體相比,，從入口看,，學生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語基礎參差不齊,，兩極分化嚴重,。特別是某些學校聽力設備不足，任課老師重視不夠,，造成學生聽力差,，閱讀能力差，從而導致對知識的運用能力差,。

其次,，我們高一英語教師師資缺乏，38個教學班,，現(xiàn)在只有16位老師在崗上課,。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉型。

高一第一學期是初中向高中的重要轉折點,，學生能否在短期內快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務,，而上述兩點確實歷久彌新，需要我們切切實實克服的困難,。

二,、指導思想。

在市,、縣教研室的`指導下,，全面貫徹學校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導思想,，以學生為核心,，抓好基礎，培養(yǎng)學生對知識綜合運用的能力,。

三,、總體目標。

1,、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求,。

2、尋找有效的措施,，拿出有效的培養(yǎng)思路,，保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。

3,、集體備課充分,，作業(yè)批改及時,，上課學生滿意率高。

4,、期末考試成績與入口基礎相比有明顯提高,。

四、具體措施,。

本學年完成必修四,，時間緊，任務重,。為了有效的完成本學年的教學任務，特制訂以下具體措施：

1,、加大備課投入,，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

我們的集體備課時間為周二下午和周四下午課外活動,，,，每周至少一節(jié)聽評課活動，各取所長,，各補所需,，共同提高。為實現(xiàn)腦力資源共享,，我們將更嚴格執(zhí)行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思,。

2、精心設計課堂教學過程,，提高課堂教學效益,。

根據(jù)高一學生特點，任課老師指導學生明確學習計劃,，維持好課堂秩序,，指導學生聽課、記筆記,、及其它學習習慣的養(yǎng)成教育,。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，力求把教學活動變成學生的思維體操,。

3,、狠抓英語基礎知識強調詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時加強對學生閱讀能力的培養(yǎng),，每一模塊專門設置一節(jié)閱讀課,，教給學生閱讀方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

4,、書面表達方面,，教給學生寫作的方法及六步作文法。每周進行一次作文訓練,，教師及時批改講評,，且對卷面嚴格要求。

5,、采取得力措施,，促邊補弱。建立起詳細的弱科學生檔案,，并做到四個優(yōu)先,，即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導,，作業(yè)優(yōu)先批改,，優(yōu)先鼓勵談心，逐步培養(yǎng)他們對英語學習的興趣,，從而逐步提高成績,。

6、加強對學生周末自主學習的指導,，下發(fā)預習性學案,，精選習題，認真批改,，下周講評,。

7、加強聽力訓練,。每周利用兩個下午課外活動的時間對學生進行聽力訓練,，并加強對學生聽力方面的指導。

以上是我們高一英語備課組就本學年教學計劃的安排,，我們要多向各兄弟學校學習,。衷心希望市教研室的領導給予我們寶貴的指導意見，不當之處請不吝賜教,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十一

高一是高中教育的起始階段,，而新學期更是打好基礎的關鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導,，在全面實施新課標過程中,，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，力爭使學生形成踏實,、嚴謹?shù)膶W風，努力夯實高一學生英語聽、說,、讀,、寫的基礎，培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣,。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務,，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展,，把英語教學搞的有聲有色,，必須有一個切實可行的教學計劃，使得事事有人做,，人人有事做,，特制定英語教學計劃如下：

一、教材分析,。

教材是“課標”的具體表現(xiàn),，是學生學習的“藍本”。現(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,，循序漸進，循環(huán)反復,，符合學生的認知規(guī)律,，有利于學生構建知識系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材,、適應教材,、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組,，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走,。

二,、教學任務。

1,、使學生明確學習英語的重要性性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;,。

2、做好初高中的教學銜接工作,，讓學生了解和適應高中的英語學習;。

3、在培養(yǎng)學生的語言知識,、語言技能、情感態(tài)度,、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力,，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息,，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力,。

4,、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察,、體驗、探究等主動學習的方法,，充分發(fā)揮自己的學習潛能,，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力,。

三、學生現(xiàn)狀分析,。

我校學生構成復雜,，既有創(chuàng)新班，又有重點班,，還有普通班。打算在高一起始階段的英語教學中,，本著低起點，爬坡走，抓習慣,，培尖子的原則，選練習,，重學案的方法，進行分層次梯度教學,。普通班注重基礎教學，主要抓詞匯量和句子結構分析能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習英語的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學,，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，讓學生“吃好,、吃飽”。指導思想是堅持“狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高學習英語的能力,，培養(yǎng)高分學生”,。

四,、教學內容與進度。

本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務,。配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學英語階梯聽力》《優(yōu)化學案》,，創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學案。

五,、工作措施。

1.堅持集體備課活動,，發(fā)揮集體的聰明才智。

本學期,，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動,，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人,，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討,，確定每單元，甚至是每份練的重點,、難點及其突破的方法,，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習和作業(yè),，做到教學案一體化。教學過程中遇到不清楚,、難以把握的內容共同研究。堅持先集體討論,、研究教材、確立重點和難點,，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件,，分工合作,，收集備課資料，做到精選精練,，突出應用與能力。做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，共同探討教學過程中所碰到的問題。在資源共享的同時,，鼓勵創(chuàng)新班加大強度和個性化練習。

2.加強單詞默寫,，提高詞匯量。

單詞一直是學生的難點,、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中要重視詞匯教學,，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。學好英語的關鍵是提高詞匯量,，而我校學生普遍詞匯量匱乏,，因此備課組進行每周兩次的單詞默寫,，全級段統(tǒng)一在同一天進行，每次50個單詞或短語,，滿分100分，全批改登分上傳備課組,，創(chuàng)新班95分以上為合格，重點班90分以上合格,，普班80以上合格，不合格學生統(tǒng)一安排補考,，一直到合格為止,。

3.抓常規(guī)聽力訓練,，注重聽力效果。

高考英語聽力占總分的30分,，比重較大，也容易得分,。所以這部分是我們不可放松的,。同時為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平,，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。每周一,、三晚上18：00到18：20的限時訓練時間作為級段的統(tǒng)一聽力測試時間,，為了切實落實聽力的實際效果，備課組采用即時測試的方式,，課前下發(fā)聽力檢測卷,，課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機房改出,，公布成績。

4.集體備課,，資源共享。

集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高,。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,，化解模塊教學中的難點,，減少教學中的授課彎路，突出重點,。

認真研究新課程標準,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的,，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學的,。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n,、上課,，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

教案要求：三年以內教齡教師(含三年)必須手寫詳案，一課一背,，章節(jié)清楚,，標明日期,，如果是連堂備課，必須注明,。備課要環(huán)節(jié)清楚，有教學要點,、目標、難點,、方式,、過程,、教具,、板書,、作業(yè)等,。每個單元要含有寫作,、語法,、練習,、閱讀,、綜合技能等不同課型詳案,。老教師每個單元至少四個教案,。要求有導學案進行教學，不直接下載使用,，學案的編制個性與共性共享，技能滿足普通學生的基本需要,，又能對尖子學生進行拔高,。

5.寫作早下手，題材多樣化,。

堅持每兩周一次作文訓練,，訓練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學生寫英文日記,，對個別英語特差的學生盡量多批改,、多指導。應用文的模板要求記憶背誦,，杜絕零分作文。

6,、堅持聽課，全員賽課,。

堅持教學研究和相互聽課,，互相學習，積極開展組內相互聽課活動,，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內公開課,。聽課后及時評課，不說空話套話,，實事求是，以求共同提高,，三年以內教齡老師開兩節(jié)課。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間,，開課教師自行調課。

7.開展”師徒結對’活動,。

兩千多年前，荀子《勸學》中提到：青取之于藍,，而青于藍。青出于藍而勝于藍,，因此師徒結對又叫“青藍工程”，師徒結對是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,，對學校的教育教學有著積極的意義。做好“師徒結對”活動,，互相促進，抓好老帶新工作，通過對新教師的課前指導,、課內跟蹤、課后總結,，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，青年教師在較短的時間熟悉教育教學業(yè)務,，學到關于課堂調控、應急事件處理,、教師語言、教態(tài),、板書等教學常規(guī),。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十二

我們初二年級共14個班，共有英語老師7位,。在下學期的工作中，備課組的老師們將會齊心協(xié)力,，認真反思過去經(jīng)驗的成功與不足，制定行之有效的計劃,，爭取在本學期提高課堂教學質量、提升學生英語學習的興趣和水平,。

總目標： 縮短差距 整體推進

具體目標：

1、在初二階段的日常教學過程中注重基礎知識訓練,，強化聽說讀背練習，重點落實合格率和優(yōu)秀率的提高問題,。

2、積極參與英語組內培訓,，提高老師業(yè)務水平從而全面提高學生的聽,、說,、讀,、寫能力。

3,、開展各類與英語有關的活動，在培養(yǎng)學生興趣的同時增強學生學習英語的能力。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣。有了內在的動力,，學生能夠主動積極地學習英語，而不是靠老師來逼著學,。上學期，我們備課組成功舉行了外語文化節(jié)活動,，活動的舉行在相當大的程度上調動了學生的積極性。本學期,，我們初二備課組將會繼續(xù)組織學生參與手抄報比賽，單詞過級,，書法等比賽。

2,、繼續(xù)堅持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真鉆研教材，改進教法,，提高課堂效率。

初二英語組教師將珍惜每周備課時間,，共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內互聽互評,，不斷提升自身業(yè)務水平。針對新教材的特點,，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,，制定出不同教學設計方案和任務單，以此促進學生的積極性,。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標,，突出重點，抓住關鍵點和難點,，充分調動學生的積極性,，發(fā)揮學習主動性。

3,、 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1）,、 結合各班實際，仔細研究教材,，制定切實可行的教學方法。特別注意面向

全體,，隨時調整教學密度、深度,、廣度，提出的問題要注意深淺結合,、因人而異，増強學生學習英語的信心,，順利完成教學計劃,。

2）、 對待每一位學生都滿腔熱情,、一視同仁，為每位學生的成長負責,。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音,，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧。

3）,、嘗試分層教學,。可以嘗試分班分層或班內分層等形式實施分層教學,。針對不同層次的同學確立不同的教學目標，采用不同的教學方法,，既要照顧到優(yōu)秀學生“吃不飽”的現(xiàn)象,，又可以解決一般學生“吃不了”的問題，促使每一個學生能發(fā)揮出最佳水平,。

我們將繼續(xù)本著團結一致，多溝通,，多研究，重探索,，重實效的原則，在總結上學期經(jīng)驗教訓的前提下,，出色地完成初二英語組備課任務。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十三

以提高數(shù)學學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，創(chuàng)造好的教學計劃是非常必要的,。關于本學期的工作計劃大致如下：

一、指導思想,。

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強教習的學習意識,、服務意識,、教科研意識,、質量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二,、具體目標與措施,。

目標一：加強日常的教學與管理,，提高教學的實效性,。

措施：

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《中小學英語課程標準》領悟《新課標》中的教學理念,，努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中,，真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,，在所有的語言技能中,，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力,，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習,，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典,，抓住興趣、情景,、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力,，體驗不同國度的文化風俗,，享受學習英語的樂趣,。

3.二—五年級每單元測驗一次,，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,，反饋一周的教學聽課情況，集體討論,、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議,。

目標二：抓好教研組基礎工作。

措施：

1,、備課：

a.提高備課的實效性.根據(jù)學校,、教導處的備課要求加強備課,，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點,，在電子搞旁附加各自的修改。

b.本學期除了加強個人備課外,，還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學科為單位,，每學期每位教師至少主備課一、二次,。教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一,、五必須,、六備"的準備工作,。"三定"是指：定時間,、地點、內容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,，上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指：必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容),、備重難點、備教法,、備學法、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分,。

2、上課：

a.課前熟悉教案,，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作,。

b.課堂教學中目標指定明確、具體,，切實做到以學生發(fā)展為本,，激勵學生主動參與教學活動,，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力,、創(chuàng)造性學力.注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平,，提高課堂教學質量。

c.課堂教學過程中注重全體學生的學習,，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面,。

3、聽課,。

a.教師每周聽課不少于1節(jié)。

b.每位教師認真做好聽課記錄,，做到有建議，有點評,。

目標三：進行課題研究，深化二期改革,，提高教研活動質量。

措施：

a.學習教學新理念,，并以市級課題為指導,，繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合,，擴大英語輸入量,，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng),，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,，提高英語學習的質量。

措施：

a.鼓勵組織學生參加學科競賽活動,，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性,。

b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調，對于促進學生后續(xù)的英語學習,，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

c.學唱英語歌曲,、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣,，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量,，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

以上便是我們這學期英語的教學工作計劃,，希望各位老師這學期會繼續(xù)努力，加油!

八年級英語備課組學期工作計劃篇十四

為了提高全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下工作計劃。

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：1.面向全體學生，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。2.整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放,。3.突出學生主體，尊重個體差異,。4.采用活動途徑，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式。5.注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但很多學生仍不明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,，有些學生缺乏小組合作的意識，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做到課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

能逐步培養(yǎng)學習英語的興趣,，能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,，能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,，能與他人合作,，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務，能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。

1.更新觀念，提高認識,，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現(xiàn)代教育教學理論,。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀,、人才觀。教學從學生的學習興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗,、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。

2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應素質教育的發(fā)展及中考的需要,，我們要認真學習《英語新課程標準》,，認真鉆研教材，精心備課,，實行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容,，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重,、難點,，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，做到練習一致，測試一致,，滿足不同層次學生的不同需求。認真上好每一堂課,，力爭讓每個學生都有所發(fā)展，有所提高.不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生掉隊.平時積極探討,，相互交流,，有經(jīng)驗及時總結,，有問題及時解決,。

3.認真上好初中英語七年級上冊教材,，完成整個學期的教學任務。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機,，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識,。能在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動,。能主動擴展和利用學習資源,，從多渠道獲取信息,。能根據(jù)自我評價結果調整學習目標和策略,。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習鞏固語言基礎知識,，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽,、說、讀,、寫能力,。

4.突出教學重點,，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽力,、口語、詞匯,、句型、語法,、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程,。每周定時上口語課,；每天進行單詞,、短語、句子的聽寫和課堂過關測試,；每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習,；同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習,；每單元進行一次單元綜合測驗,，以提高學生在完形填空,、閱讀理解,、書面表達等各方面的能力。

5.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

6.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足。爭取幫助學生進步,，讓自己進步.

7.課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學習水平不同的學生,，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！

八年級英語備課組學期工作計劃篇十五

備課教師要制定符合班級實際情況的短期的和長期的計劃,，科學安排教學進度,，做到因材施教,，因班施教,。教師應指導學生安排好學習計劃，明確各階段學習要求,，使學生有意識地跟隨老師階段性地完成學習任務，從上至下有條不紊地實現(xiàn)既定目標,。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十六

隨著高考改革的不斷深入,，新考綱,、新課標、新高考模式,、新命題角度對中學英語教學和高三英語備考都提出了全新的要求。我們備課組將根據(jù)教學大綱和《英語課程標準》的要求來制定教學計劃，強調團隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材,，備學生，備教法,，通過同伴互助，取長補短,，利用集體的智慧,，共同承擔責任完成任務,。高三年級本學期教學時間少，作為高考復習的沖刺階段,，本學期教學十分關鍵。第二,、第三輪的復習如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級全體英語教師共同思考的主題,，現(xiàn)擬定本學期計劃如下：

全組教師學習全國高考的命題依據(jù)：《高中英語新課程標準》和《全國考試大綱》,，找出其中的變化之處,；然后根據(jù)變化，討論應對措施,。研究最近幾年的全國高考題，分析把握高考脈搏,，弄清高考要求,，辨明高考方向，以便在教學中有明確的目標并提高教學的實效性。

在平時測試或練習試題的選編上,，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量，精挑細選好題,。我們將密切關注高考考試說明內容，結合學情,，對計劃作適應調整,。加強備課組活動,，認真研究教學方法，優(yōu)化教學過程,，通過各種有效的教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡,。通過強化訓練,，提高學生的綜合語言運用能力,，并逐步達到高考要求。

1,、狠抓詞匯教學：對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用,。我們打算把詞匯教學穿插平時的授課之中,。講解詞匯用法,，指導記憶方法,，提高記憶效果,。利用每單元的詞組,、句型默寫考查記憶情況。

2,、夯實語法基礎；重視語法基礎知識，緊扣高考考點,，既要注重語言形式，也要注重語意內容和運用,。

3、加強語篇訓練,，進行限時閱讀；高考十分注重考查學生的閱讀能力,。培養(yǎng)學生的閱讀能力，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理,、判斷上下工夫,。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞,，跳讀，略讀,，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重,，在做閱讀理解時,，一定要限時間,。每天要訓練閱讀并及時評講。只有持之以恒才能有質的飛躍,。

4、重視書面表達：要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng),。如仔細審題，要點齊全,，語言恰當,，卷面清楚，字數(shù)相當,。平時指導學生多背范句,、范文,、多積累習慣表達和經(jīng)典句式,。每兩周分體裁進行訓練,，提高寫作能力。

具體時間安排如下：

3月份要著重夯實學生對基礎詞匯,，短語，句型的基礎,，并注意查漏補缺。認真篩選模擬試卷,，并針對學生的實際情況進行訓練，講評結合,，做到精評精講。

4月份為專題訓練階段,。對聽力、完形填空,、語法填空、閱讀理解,、寫作等項進行專項復習，同時進行適當?shù)木C合套題訓練,，以使學生進行適應高考試題的訓練。進一步夯實學生基礎，重點訓練學生掌握六種題型的解題技巧,，提高解題能力,。訓練中要做到參照考綱中時間分配的要求，對六種題型分別進行限時訓練,。

5月份為綜合訓練階段。

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終,。該階段重點培養(yǎng)學生應試能力，積累學生考試的經(jīng)驗,。教師要細致分析各層次學生的知識和能力現(xiàn)狀,，對學生進行針對性的指導,。教法上要幫助學生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗,，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。

考前10天,，再次細化復習迎考計劃，精選精講試題,，幫助學生查漏補缺,，指導學生復習迎考的方法,，調整學生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

上述計劃只是高三下學年期的教學基本框架，并非一成不變,，有些項目為了提高效率，避免單一性,，可能交叉進行,。如：語法專項將穿插于各個階段的教學中,。模擬訓練以后的時間將回歸課本，讓學生自主學習,，查漏補缺,，鞏固基礎。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十七

新的學期開始了,，在上個學期中，為保證上學期的英語教學,，特制定以下計劃：

以課改新課標為指導思想，以全面提高英語教學質量為目標,，創(chuàng)設七年級的英語特色教學,，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學不斷提高,。

激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣,，做好小學與初中英語教學的銜接與過渡，同時認真完成本學期教學計劃，并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點：

1,、一般現(xiàn)在時,；

2,、名詞；

3,、人稱代詞；

4,、物主代詞等。

1,、具體落實備課任務，認真組織好集體備課活動,。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性,，人多點子多,、辦法多,。集體備課的宗旨就是為了集思廣益,。本學期的集體備課，要把課題具體落實到每個人,，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話題的教學重難點進行剖析,，并提出自己的教學建議或見解,，其他老師根據(jù)自己的想法進行補充,。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點,，采用適當?shù)姆椒ńM織教學,。同時,，讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流，并盡量做到好的點子,、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好,。

2、開展年級研究課,。在備課組互相學習和交流的基礎上，本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課,，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況,，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究，以便年級組老師根據(jù)學生的學習狀況及時調整教學策略,，提高教學質量。

3,、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說,，除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外,，規(guī)范地書寫是另一項重要任務,。基于它的重要性及活動的大面積可行性，年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”,。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生，并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備,。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關。相信在師生雙方的共同努力下,，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀,，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗,，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣,。另外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動,，如晚修前的口語互動或背書活動等。

本著努力把學科教學工作做好的共同目標,，我們年級組的老師們會共同努力,，逐一落實各項任務和活動,，爭取出色完成本職工作。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十八

高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時）,；每周完成1-2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復習,，以講帶練,，講練結合,。從學生的反饋和成績的終端顯示來看，還是初見成效的,。

基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材,，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點,。我們計劃從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的輸理,。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞,、短語的用法、辨析,；常用句型的使用及轉換；語法點的再現(xiàn),。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀,、背基本詞匯,，老師每天或每兩天進行檢測,，逐個過關。在這期間,，我們也會挑選最新試題，穿插給學生予以訓練,。

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型,、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求,，強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生,，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧,，提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題,，幫助學生分析文章中長,、難的句子結構,。另外,，我們也會關注和篩選最新的模考題,。

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試,。重點培養(yǎng)學生應試能力,，積累考試的經(jīng)驗,。

鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行訓練,。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科發(fā)展不均衡的學生,，我們將會傾注更多的關愛，幫助他們提高,。

（1）,、3月底前結束高一,、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解,。

（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時間,，綜合卷的仿真演練,。

（4）,、最后階段著重考前指導,，各班針對不同情況查漏補缺。

八年級英語備課組學期工作計劃篇十九

20xx-20xx學年度第二學期高一英語備課組工作計劃 上學期,，高一英語備課組在校各級領導的關心下，全組教師的大力配合下,，圓滿完成了各項預定任務，大致包括如下幾個方面：

一,、注重初高中的銜接工作。面對新的環(huán)境,，新的老師和更高要求的學習任務，高一新生往往會產(chǎn)生茫然和畏難情緒,。針對高中英語的學科特點，和農村學生普遍英語底子差的現(xiàn)狀,，我們花大力氣做好銜接工作，希望為今后的教學做好鋪墊,。復習了中考要求的基礎語法,，五種簡單句的應用以及常用詞匯和短語。

二,、注重培養(yǎng)學生良好的英語學習方法。古人云：授人于魚不如授之于漁,。好的學習方法是高效的加速器，能達到事半功倍的效果,。我們從正確而規(guī)范的書寫字母,、拼讀單詞開始,，教給他們科學記憶詞匯的方法,，快速閱讀的技能,、勤查詞典的習慣,，合作競爭的意識。

三,、注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。我們的學生處于一個終生學習的時代,，一個好的學習習慣無疑將使他們收益終生,，尤其是作為自主學習占很大比例的高中生,。走好三步“預習、聽課,、復習”，養(yǎng)成兩誦習慣,，做好每日一積累（10個單詞/5個短語/1個句子）,。

四,、注重培養(yǎng)學生對英語學科的興趣。興趣是最好的老師,。初中到高中是一個坡,，厭學和放棄是最可怕的情況了。既要注意保護好對英語還有好感的尖子生的興趣,，還要注意激發(fā)后進生的興趣，同時不能忘了提高中間層次的激情,。在過去的一個學期里，鼓勵他們參加學校的英語社團活動,，平時還抽時間給他們看一些經(jīng)典的英語電影，學唱英語歌曲,。

以上是我對上學期本備課組工作的總結,，在完成各項計劃的同時，高一英語教學工作仍然存在一些問題,。例如：重點班與普通班成績差距大，學生普遍對英語學習興趣不大,，仍存在畏難情緒，學習方法不得當?shù)取?/p>

面對新的學期,，站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn),。高一英語備課組全體成員將在學校和年級的指導下滿懷信心，以學生為本,，充分利用好每堂課，有效安排學生的學習任務,，繼續(xù)培養(yǎng)學生英語學習的興趣，同時也講求“務實”,，逐步滲透相關知識及培養(yǎng)學生能力。本備課組也將堅持“務實,、合作、互助,、競爭,、資源共享”的原則,，力爭構建探討型、創(chuàng)新型,、反思型備課組，全面提高學生聽,、說、讀,、寫多種能力,。為更加有效地開展工作，高一英語備課組特擬定本學期工作計劃：

1,、學生情況分析：本年級共22個教學班,，兩個優(yōu)錄班,，一個重點班，四文科班和15個平行班,。其中有相當一部分學生，不但學習基礎差,、學習習慣也非常差，學習成績兩級分化非常嚴重,。經(jīng)過一段時間的學習,，部分學生已基本適應了我們的英語教學方式,，而且初步具備了聽、說,、讀、寫能力以及一定的自學能力,。由于教學時間緊，缺乏足夠的訓練,，使得學生基礎知識不過關，從而影響了學生聽,、說,、讀、寫能力的發(fā)展和提高,。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際,，我們將始終堅持“夯實基礎,，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想,。

2、教師情況分析：本年級共15位英語教師,，有幾位剛剛步入教學崗位的新教師,，教學經(jīng)驗尚不足,，但教師的敬業(yè)精神與責任心都很強。面對新課程,、新課標和新課改的大背景，我們的老師要真正適應新的教學要求,，還需要加強學習與研討,，認真貫徹學?！皫熗浇Y對”、以老幫新的思想,。

1、我們備課組全體老師將繼承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng),，團結一致，齊心協(xié)力,，對教學﹑教材一定要有“一盤棋”的整體觀念,；認真落實集體備課制度,，在集體備課中，大家要發(fā)揚心胸開闊﹑大公無私的奉獻精神,。一方面要虛心求教；注重彼此互相關心和協(xié)助,；另一方面也要把自己具有建設性的意見毫不保留地奉獻給大家,，敢于通過自己的獨道見解，使自己日趨成熟,。繼續(xù)抓好常規(guī)教學,，注重課堂教學質量,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習﹑自主學習的習慣和能力；積極參加新課程培訓,，認真學習《英語新課程標準》，解讀其內涵,，領會其實質,，以有效指導我們的常規(guī)教學工作,。集體研究新教材，做到以《英語新課程標準》為尺度,，依托教材，分析教材,，抓住特征,，創(chuàng)造性地使用教材,，在集體備課的基礎上進行“二次備課”、上課,，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。其次,，進一步深入進行學生調研。了解他們的學習習慣,、學習興趣與學習能力,，學習自覺性等，進一步發(fā)揮學生的自主性,，積極性,，培養(yǎng)學生的自學能力與應試能力,。努力做到班與班之間，以及班級中各檔次學生之間的分層教育,，因材施教。

2,、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期還將繼續(xù)把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài),、句式、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語、句型穿插于新課教學中,。

3、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練,。詞匯是英語的基礎,，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,，拓展學生的詞匯量。利用課堂或者早晚讀檢查單詞和詞組記憶情況,。在期中考試前和期末考試前均編選詞匯和詞組的資料，印發(fā)給學生進行檢查及復習,。精選閱讀材料,，力爭學生每天能夠看1－2篇的英文課外文章,，除了可以幫助單詞記憶，增強語感，還能有助學生了解歐美文化和歷史,。學生必須要意識到詞匯和閱讀的重要性，要從心底產(chǎn)生緊迫感,，從“老師要我學”而變?yōu)椤拔易约阂獙W”。

總目標：本學期完成必修三unit1---必修四unit5,，10個單元的教學任務,。力爭縮短同類班型,、同班各層次學生的成績差距，整體推進全年級英語水平,。

具體目標：

1、使學生明確學習英語的目的性,，進一步做好初高中的教學銜接工作,，讓學生了解和適應高中的英語學習,。

2、進一步研討新教材及適合于我們學生的教學方法,。

3、以活動為載體,，培養(yǎng)學生良好的英語朗讀和書寫習慣，全面開發(fā)以興趣,、信心和良好的學習習慣為核心的`非智力因素，以激發(fā)學生的學習熱情和主動性,。

4、創(chuàng)造教師啟發(fā),，學生主動,，生生-師生互動的師生共同發(fā)展的生態(tài)課堂,，逐步提高學生的聽、說,、讀、寫的能力,。

本學期備課組在教學方面的研究重點：

1、怎樣讓英語課堂的效益最大化,，怎樣的英語課堂既能提高學生學習英語的興趣,，又能做到“務實”,。

2、英語題以選擇居多,，因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大,，怎樣更好地監(jiān)控學生的作業(yè)質量,，并將作業(yè)最大程度地有效化，是備課組本學期教研的重點,。

3、長期以來,，對閱讀課文的上法有一些一陳不變,，效果也不夠理想,。研究閱讀課的授課方法，也將是備課組本學期教研的重點,。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，傳授給學生良好的英語學習方法。滲入情感教育,，注重研究后進生的轉變,，使學生樹立信心,，取得進步,。

2、加強理論學習,，更新教學觀念，研究教學方法,，讓英語課堂活躍起來。

3,、加強備課組集體備課的作用，集思廣益,，商討教學方法，探討處理教學 內容,。備課組定期組織互聽課，資源共享,，齊心協(xié)力。

4,、注重聽、說,、讀、寫能力的提高,。

5,、搞好各類考試的質量分析,，認真查找原因，尋找對策,，落實措施。

1,、積極落實學校教研組、年級部的各項教學要求,，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，探索提高教育質量的途徑。堅持每周至少一次的備課組活動,，每周1節(jié)互聽課，共同探討教學過程中所碰到的問題,，互幫互助，取長補短,。強化備課組活動的有序性、系列化,，加強交流、研討,，注重實用，講究實效,，所有老師根據(jù)自身特點進行二次復備。

2,、進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如拼讀,、大聲朗讀,、查閱字典,、背誦、預習,、復習、記筆記,、規(guī)范書寫和建立錯題集等習慣。

3,、進一步加強對學生良好學習方法的指導,。積極開展啟發(fā)式教學和任務型教學，注重思維能力和自學能力的培養(yǎng),。學習方法的指導準備有計劃,、分階段,、多途徑的開展。如背誦單詞的方法,，提高課堂效率的方法，解答各種題型的方法,，可以以書面形式,，班,、晨會形式（班主任幫助），板報形式等等,。

4、根據(jù)高一學生對高中學習很陌生的實際情況,，更多的從情感教學入手，注意學生情緒變化,，健全學生的人格，樹立學生們的學習,、考試信心，充分保護部分學習能力較差學生們的脆弱的自尊心,，培養(yǎng)他們的良好學習習慣，使他們能夠具有良好的學習態(tài)度和學習意志,。

5,、堅持聽寫,、默寫單詞及重點句型，聽寫單詞少吃多餐,。每單元結束后進行一次練習檢測,，以便調整下一階段的學習和教學活動。

6,、加強“三本”（課堂筆記本、作文本和錯題本）和長江作業(yè)本的管理和督查指導,。每學完一單元后要定期檢查整理和訂正情況。書寫不規(guī)范的學生還要設立練字本,，成立學生檔案,，堅持每天練習,，定期檢查展示，爭取書寫規(guī)范不丟分,。

7、加強課堂教學管理,，認真做到管教管導，不可以課上只顧自己講不顧學生的參與,，平時進一步加強對學生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范,，爭取做到不讓學生因為不規(guī)范而導致的失分。加強輔導課堂上定時定量的訓練,，提高學生的解題速度和效率,。

8,、聽力訓練到位，注重聽力技巧的培養(yǎng),，鍛煉提高學生的聽力能力。

9,、結合本年級初始年級的特點,，切實夯實高一英語基礎,，加強學生基礎知識的訓練,，著重培養(yǎng)學生掌握基本的英語語法,，學好高中階段的第一個語法難點----定語從句，做好基礎知識的儲備工作,。

10,、每單元定期作文,，做好批改工作；定期對學生進行單元檢測,，及時批改，反饋信息,。的批改可以運用合作模式在學生小組中先糾錯,，后由老師批閱,，讓學生在糾錯中學習。作業(yè)本規(guī)范使用,。設立書面表達作業(yè)紙，規(guī)范書寫和閱后改錯環(huán)節(jié),。整理不同類型的書面表達范文，讓學生積累習作,，作為資料可以一直使用到高三，同時學生可以看到自己水平的不斷提高,，了解到自己的不足之處，利于完善自己的書面表達水平,。

11、加強學生的英語課外學習的指導,，尤其是課外報刊閱讀等,。

12,、精心篩選題目，適當補充典型例題,，精講精練,，力爭做到減負增效,。做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題,、審題、考試閱卷工作及分析總結,，做好教學反思工作。

13,、本學期除學校組織的活動和考試之外，組內還打算多開展一些英語活動,，以活動促教學，激發(fā)學生的學習興趣,。如英語朗誦和英語書寫比賽，既培養(yǎng)了他們的語感,，又培養(yǎng)了他們良好的書寫習慣。

14,、正確處理知識、能力,、情感、態(tài)度價值觀的關系,，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向,，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展,。積極倡導自主學習、自主思考,，合作學習,，指導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。這才是我們工作的最終目標。

總之,，我們將以多溝通，勤研究,，重探索,，重實效的原則,，在新的起點上，以飽滿的工作熱情,，加強校本教材的研究和編寫，開展好英語研究性學習,，努力認真地完成學校安排的各項任務。