每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
珍愛生命健康成長手抄報篇一
這個寒假,，我讀了一本有意義的書，它就是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的.》,。
在書中給我印象最深的就是作者對生命的最高價值的說法,。“人最寶貴的是生命,，生命對每個人只有一次,。”這強有力的語調(diào)充分說明了生命的珍貴,?！懊慨敾貞浲碌臅r候，能夠不為虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥,。”這更加說明了寶貴生命的短暫和價值,。書中主人公保爾·柯察金珍惜和熱愛生命的精神,，同時也反映在許多有名的科學家身上。
全世界著名生物家達爾文,，在進行了幾年的航?？疾旎顒右院螅眢w變得十分虛弱,，但他用自己僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》,，給后人留下了寶貴的精神和財富，世界著名的女科學家,，曾獲兩次諾貝爾獎學金的居里夫人,，在丈夫遭遇意外不幸逝世，并且自己得了肺病越加嚴重的同時,，仍然堅持化學研究,，最終又一欠獲得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍貴的生命表現(xiàn),。又如張海迪大姐姐,，她自幼下半身失去知覺，但在這種情況之下,，她仍然以堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔,，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。
由此可見,，珍惜生命是每一位成功人士所必備的,。另外，在我們身邊也有許多珍惜生命的具體事例,。例如：全國十佳少先隊員,，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下,，仍然以堅強的意志堅持學習,，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進醫(yī)院時,，也堅持學習文化知識,，最后，他竟獲得了全校第一名的優(yōu)異成績,。
由此可見,，在我們現(xiàn)在學習和生活中，珍惜生命的崇高精神依然是非常重要的,。我們小學生雖然不能向那些人一樣做出一些大事來,，但珍惜生命仍非常重要。我們應(yīng)盡我所能,，用有限的生命為社會,、為需要我們幫助的人做一些事，像幫助照顧孤寡老人,、幫助殘疾人打掃房間,、看望并安慰臨終老人、關(guān)懷醫(yī)院中的病人等,。這些,，便是我們現(xiàn)在珍惜生命的表現(xiàn)。親愛的同學們,，讓我們以書中的保爾·柯察金為榜樣,，學習他珍惜生命的精神。
也只有這樣,，在不久的將來,，在回憶往事的時候，才能真正的不為虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥,。所以,，讓我們珍惜生命,，用我們茁壯成長的生命去創(chuàng)建美好的生活！
珍愛生命健康成長手抄報篇二
“珍愛生命,，健康成長”是學校生命教育的重要板塊,，生命教育的最基礎(chǔ)目標,，就在于培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值,，重視生死大事,、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命,，了解生命來之不易,，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為,，認真生活,，發(fā)揮生命的光與熱，活得更有尊嚴,，更有價值,。
1.使學生認識到生命只有一次，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識,，并增強自我保護意識,。
2.學會珍惜生命，熱愛生活,，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折,，樹立積極健康的人生觀。
珍愛生命,，增強自我保護意識,，樹立積極健康的人生觀。
陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富,，對現(xiàn)代各類教育具有普遍指導意義,，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實際的弊端,，也是為了把學生從視為“字紙簍,，死讀書，死教書”的教學轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學生能運用‘活的知識’,、有“行動能力”,、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來,?；谔招兄倪@一教育理念，我便從學生的生活入手,，他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長的重要組成部分,；生活化場景的再現(xiàn)，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷,，并能積極采取正確的預(yù)防措施,。通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”,，有生活力,，有創(chuàng)造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易,，更應(yīng)懂得珍惜生命,；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策,，也真正達到了我們教育的目的,。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念,。
一,、導入。
請同學們欣賞圖片,，多媒體配樂展示圖片,，欣賞完圖片，同學們想說點什么,？（同學們自由發(fā)言）,。
是啊,！生命是多么美好?。∷龢闼責o華而又絢麗多姿,，她堅韌剛毅而又泰然灑脫,；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣,，還未能細細回味,，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對我們來說什么最重要,？是的,，生命！而且生命對于我們只有一次,，所以我們才更應(yīng)珍愛生命,！希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠?qū)W會如何珍愛生命,。
二,、學會自我保護,。
1.了解安全隱患。
珍愛生命首先學會保護自己的身體,，這對我們未成年的小學生來說尤為重要,，因為在我們身邊就存在很多安全隱患,，時刻威脅同學們的安全,！
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水,、交通,、消防、飲食,、用電,、地震等。
這些隱患有的是自然因素,，有的是人為因素,；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預(yù)防可以事先避免的,。所以今天我們就從與同學們息息相關(guān)的生活入手,，重點認識校園安全和飲食安全。
1,、重視校園安全,。
（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？
圖片逐一展示,，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語,！展示各小組的成果，評選最佳標語獎,。
（2）我們的校園內(nèi),，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們?nèi)绾螒?yīng)對呢,？同學們出謀劃策,。
同學們自由回答：教室內(nèi)、樓道間,、洗手間,、操場上、餐廳內(nèi),、校園內(nèi)等,。
（3）多媒體展示時事追擊：
20xx年湖南湘鄉(xiāng)育才學校晚自習后，恰逢下雨天氣,，大多數(shù)寄宿學生選擇同一出口,，樓梯口人滿為患,，幾個學生打鬧導致踩踏發(fā)生，造成8死26人受傷,。
看了這則報道之后,，同學們想說什么？學生自由回答,。
小結(jié)：是的,，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，既能保護自我,，又珍愛他人生命,，這才是真正的珍愛生命。
2,、重視飲食安全,。
除了校園安全引起我們的重視，還有一項關(guān)乎我們身體健康,，每天必不可少的飲食,，更應(yīng)引起我們的重視。
大家喜歡什么零食和小吃,？
學生自由回答：比如麻辣燙,、米線、燒烤等,。
珍愛生命健康成長手抄報篇三
愿安全之水長流,，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命,，健康成長,！
寶貴的生命對于每個人來說只有一次，要讓生命之花常開,，要讓生命之樹常綠,，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護,，需要全人類的共同努力,，需要每個小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起,。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一,，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全,，就能遠離危險,，就會健康成長。
成長是人一生中必經(jīng)的道路,，可以走向成熟,，通向成功,；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗,、那么真實,、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴,，酸,、甜、苦,、辣應(yīng)有盡有,；成長是痛苦中的淚水,，也是初嘗成功的甜蜜,。
人的一生，是不可能有一帆風順的'旅途的,，不經(jīng)風雨,，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的,，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功,。珍愛自己的生命吧,，因為生命只有一次,，因為生命的可貴,，因為生命所承載的希望,?；钪?，不僅為自己而活,，還為了每一個愛你的人而活,。你承載著親人,、朋友和國家的希望,，承載著他們的愛。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關(guān)于車禍的故事,，某城市,，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學生,，有一次她的姥姥生病了,，病的很嚴重，她媽媽由于太著急了,，就帶著熒熒橫穿馬路,，她媽媽心想，就橫穿馬路一次,，熒熒不會學下的,，沒事,。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了,。第二天,，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人,，熒熒想,，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了,，到了馬路邊,，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路，誰知,，一輛小轎車飛馳而來,，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀,，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，真是早知現(xiàn)在，何必當初,。
讓我們一起來呼吁吧,！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命,，打碎一個個幸福美滿的家庭,，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地,，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則,，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人,，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們,，讓我們手挽手、肩并肩,，共同邁向美好的明天,。愿安全之水長流，愿生命之樹常青,，愿大家都能珍愛生命,，健康成長！
珍愛生命健康成長手抄報篇四
“珍愛生命,，健康成長,。”有著太多的理由,，它們一片一片和在一起,，成為一絲長線,，牽住生命，讓我們的生命成為多彩,、永悅的春天,！
有一件真實的事情發(fā)生在我的身邊：今年暑假里，我的一個學生的父親在工地上干活時不小心摔死了,，因為這個開學那幾日,，他變得非常的孤單，神情恍惚,，仿佛失去了自己,，整日沉默不語，一個人坐在教室的角落里,，常?？吹剿錅I的樣子、哀傷的神情,。是啊,，他的家庭失去了支柱,，漫長的人生路他將如何走下去,？遇到挫折，他能否堅定地站起來,？誰來給他的生命延續(xù)給予保證,？……我不敢想，真的不也想,。但值得欣慰的是,，在親人、老師,、同學的關(guān)心和幫助下,，他并沒有放棄自己，而是收拾悲痛重新站了起來,。這個逝去了生命的家庭故事讓我明白了生命如此的重要,。我要慶幸，我們都要慶幸：擁有一個完整的生命,，還有這么多愛自己的人,。生命，牽系著太多的靈魂和血肉,，包涵著太多,、太沉重的愛，我們要在風雨中堅定信念,，才能做到“珍愛生命,，健康成長”,。
一個人這一輩子難免有些小病小痛：上火，多喝水也就過去了,；牙疼可能是因為上火,；打鼾也就是個人生活習慣的問題；痔瘡不過是小毛病罷了,。這些在大多數(shù)人看來無大礙的小病小痛,，也許已經(jīng)融入人們的生活中，再也引不起人們足夠的關(guān)注和興趣,，很多人甚至任由它去,，只要不妨礙正常的生活，就由它自生自滅吧,。但是,，這些在您看來“理所當然”的現(xiàn)象中往往隱藏著極大的健康危機，只有珍愛生命者才能讓這些隱藏著的煩惱離我們遠去,。
一次的偶然的機會,，我在醫(yī)院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息,，彌留于世的病人,。當時，她躺在床上,，寂靜得如同一顆夜幕里的星星,。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語,，目光中流露出的渴望擋住了病態(tài)的呆滯,，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了,。那一刻我的心猛然間一涼,，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了,，然而她還是努力挽留住自己的生命,，即便已經(jīng)是虛幻、孱弱了的生命,。
從這種生與死的臨界點,，我領(lǐng)悟到了生命的可貴。由此,，我想到了秋風中飄落的黃葉,，在它們經(jīng)歷了春的萌發(fā)、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節(jié),，然后在冬的泥濘中,，結(jié)成了堅硬的殼，守護著曾經(jīng)有過的美麗,，以等待明年的綠意從容,。
朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候,；楊柳枯了,，有再青的時候；桃花謝了,，有再開的時候,。但是，聰明的你告訴我,，我們的日子為什么一去不復返呢,？”是啊,！落葉可以重獲新生,，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意,，是不能周而復始的,。
珍愛生命，健康成長,，是追求破繭成蝶的過程,，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌,，而不是星空閃爍的浪漫。
珍愛生命,，健康成長,，是要有兩顆心，一顆化成頑石,，拒絕生活中的傷悲,，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切,。
珍愛生命,，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗,，而不是為了享受而去抱怨生活,，而去放棄生活！
朋友，讓我們一起來關(guān)注您生命中的一點一滴,，讓我們活得更健康,、更有質(zhì)量！
珍愛生命健康成長手抄報篇五
戶外活動時,，幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣,，并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚；而對院中的小樹,、常青樹卻不知愛護,，經(jīng)常采樹葉，搖晃小樹,，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的,，但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此,，我們采用幼兒感興趣的形式,，通過形象直觀的方法，讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體,，愛護生命,，結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設(shè)計此次活動。
1,、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的物體,，進一步掌握分類的方法。
2,、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,，而無生命的物體則不能。
3,、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護生命,、保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活環(huán)境,。
1,、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。
2,、若干小貼紙標志：哭臉和笑臉,。
3、活動前布置戶外活動場地,，放置相關(guān)有生命與無生命的物體,，如：各種昆蟲、花草等,。
1,、播放多媒體讓幼兒觀察，引發(fā)幼兒進行分類的興趣。
初步感知有生命體和無生命體的特征,，并加以區(qū)分,。
（2）滲透“有生命”與“無生命”兩詞，引發(fā)幼兒進行探索與分類的`欲望,。
2,、教師講解用圖標分類方法，幼兒操作,。
（1）教師出示標志,，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命,，將有生命的物體粘貼上笑臉,，無生命的物體粘貼上哭臉。
（2）組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體,，并進行分類,、粘貼標志。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體,，并為其粘貼標志戶外的小草,、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉,，滑梯,、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉,。
3,、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念。
（1）共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)幼兒的分類結(jié)果,，引導幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征,。
（2）教師進行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無,。
生命的物體則不能,。
（3）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進行改正,。
4、教育幼兒保護生命,，熱愛環(huán)境,。
（1）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛護有生命的動植物？
（2）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生,。
5,、延伸活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。（作者：河北省直機關(guān)事務(wù)管理局河北省直機關(guān)第二幼兒園小一班蘇淑巧）,。
珍愛生命健康成長手抄報篇六
同學們,，讓我們手挽手、肩并肩,，共同邁向美好的明天,。愿安全之水長流，愿生命之樹常青,，愿大家都能珍愛生命,，健康成長！
張浩,。
寶貴的生命對于每個人來說只有一次,，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠,，沒有安全之水的澆灌是不可能的,。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力,，需要每個小朋友從自我做起,，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一,，都能把握好安全的金鑰匙,，我們就能擁有安全，就能遠離危險,，就會健康成長,。
成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟,，通向成功,；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗,、那么真實,、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴,，酸,、甜、苦,、辣應(yīng)有盡有,；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜,。
人的一生,，是不可能有一帆風順的旅途的,，不經(jīng)風雨，又怎見彩虹,？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的,，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧,，因為生命只有一次,，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望,?；钪粌H為自己而活,，還為了每一個愛你的人而活,。你承載著親人、朋友和國家的希望,，承載著他們的愛,。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關(guān)于車禍的故事，某城市,，有一個女孩叫熒熒,，是班上的三好學生，有一次她的姥姥生病了,，病的很嚴重,，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路,，她媽媽心想,，就橫穿馬路一次，熒熒不會學下的,，沒事,。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了,。第二天,，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人,，熒熒想,，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了,，到了馬路邊,，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路，誰知,，一輛小轎車飛馳而來,，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀,，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，真是早知現(xiàn)在，何必當初,。
讓我們一起來呼吁吧,！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命,，打碎一個個幸福美滿的家庭,，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地,，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則,，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人,，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們,，讓我們手挽手、肩并肩,，共同邁向美好的明天,。愿安全之水長流，愿生命之樹常青,，愿大家都能珍愛生命,，健康成長！
珍愛生命健康成長手抄報篇七
各位領(lǐng)導,、老師,、同學們：
你們好！
今天我演講的題目是《安全伴我行》,。
如果說,，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障,。沒有安全,，生命就受到侵害，生活就不再有幸福,。
生命如此寶貴,，它屬于我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,，各種威脅時刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計,，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡,，中小學生因安全事故,、食物中毒,、溺水等死亡的，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”,！校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故,、食物中毒,、打架斗毆、體育運動損傷,、火災(zāi),、溺水等等。
在我們縣,，每一年都會有中小學生溺水身亡發(fā)生,，給他們家庭帶來了無盡的悲傷。也許有的同學會認為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,。不對,，這決不是安全的全部。如果一個學生,，思想道德水平低下,、明辨是非能力不強，喜歡惹是生非,，希望出點亂子,；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
如果一個學生不思學習,，喜歡瘋瘋顛顛,、打打鬧鬧，整天抽煙喝酒,、泡網(wǎng)吧,，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,，長期下去可能會成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物,。
我有以下幾點建議：
1,、人人樹立“熱愛生命，關(guān)注安全”意識,，把安全擺在學習,、工作及各類活動的首位,。
2、提高個人思想素質(zhì),。團結(jié)同學,，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾,。不因小事和同學爭吵，不開粗口,，不打架斗毆,，爭做文明的中學生。
3,、關(guān)注課間安全,。不能追逐打鬧，防止受傷,。
4,、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道,，做到“紅燈停,、綠燈行，黃燈等一等”,；特別是學校門口車多,、人擠，放學回家一定要小心,，慢走,，左右看；一定要走人行道,，不亂穿馬路,。
5、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不在校外的小攤上吃東西,。
6、強化“防火災(zāi),、防觸電,、防侵害”意識。不吸煙,、不玩火,，不焚燒廢棄物,；不隨意觸摸各種電器。
7,、加強自我防范意識,。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品,、現(xiàn)金放在教室,，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時敢于撥打110報案。
8,、遠離網(wǎng)吧,，遠離游戲廳，不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不看不健康的書籍,，不拉幫結(jié)伙,，不同社會閑雜人員交往。
同學們：一人安全,，全家幸福,；生命至上，安全為天,；安全第一,，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生,，安全就如一根長長的紐帶,，聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全,，我們才能有健康的心態(tài),、強健的體魄；有了安全,，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯,；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂,，有了安全,，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識,。
最后祝愿全體老師,、同學，平安健康,，笑口常開,。
我的講話完了，謝謝大家,。
珍愛生命健康成長手抄報篇八
寶貴的生命對于每個人來說只有一次,，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠,，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護,，需要全人類的共同努力,，需要每個小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起,。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一,，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全,，就能遠離危險,，就會健康成長。
成長是人一生中必經(jīng)的道路,，可以走向成熟,，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢,，那么美麗,、那么真實、那么令人向往,；成長像是桌上的美味佳肴,，酸、甜,、苦,、辣應(yīng)有盡有；成長是痛苦中的淚水,，也是初嘗成功的甜蜜,。
人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經(jīng)風雨,，又怎見彩虹,？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功,。珍愛自己的生命吧,，因為生命只有一次，因為生命的可貴,，因為生命所承載的希望,。活著,，不僅為自己而活,，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人,、朋友和國家的希望,，承載著他們的愛。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關(guān)于車禍的故事,，某城市,，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學生,，有一次她的姥姥生病了,，病的很嚴重，她媽媽由于太著急了,，就帶著熒熒橫穿馬路,，她媽媽心想，就橫穿馬路一次,，熒熒不會學下的,，沒事。所以就帶著熒熒橫穿馬路,，可是誰知熒熒記住了,。第二天，熒熒回到家,，發(fā)現(xiàn)家里沒有人,，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了,，熒熒就去找媽媽了,，到了馬路邊，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路,，誰知,，一輛小轎車飛馳而來,，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀,，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，真是早知現(xiàn)在，何必當初,。
讓我們一起來呼吁吧,！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命,，打碎一個個幸福美滿的家庭,，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地,，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則,，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人,，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們,，讓我們手挽手、肩并肩,，共同邁向美好的明天,。愿安全之水長流，愿生命之樹常青,，愿大家都能珍愛生命，健康成長,！
珍愛生命健康成長手抄報篇九
敬愛的老師們,，親愛的同學們：
大家好!
我是雁門口鎮(zhèn)小四(3)班的唐思遠，我演講的題目是《珍愛生命,，健康成長》,。
同學們，生命是美麗的,，是善良的,，是和諧的。她不僅僅只屬于你,。是母親的十月懷胎,，將你帶到這個世界;是父母的含辛養(yǎng)育，才有了你的長大成人;是老師,、同學,、親友的關(guān)愛，才有了你的健康成長,。你屬于父母,、家庭,、社會，屬于許許多多關(guān)心你的人,。關(guān)愛自己,，珍愛生命已成為你義不容辭的責任。
一個幼小的生命,，本該享受著同學的關(guān)心,，享受著老師的教育，享受著父母的呵護,，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖,，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了,。
人的生命是有限的,，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生,，是我們每個人所向往的,。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀,、向上的心態(tài),，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心,。
奧斯托羅夫斯基,，因為參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷,，導致雙目失明,，身體癱瘓。但是,，他并沒有放棄自己對生活的追求,，而是憑著頑強的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾,，留給世人一段著名的人生格言："人最寶貴的東西是生命,，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當是這樣渡過的：當他回首往事的時候,，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候,，他就能夠說："我整個的生命和全部的精力,，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。
同學們,，血的教訓不能有一次,，悲劇也不能重演,，生命不可能有第二次!我們只有懂得一個道理，防患于未然,，在人生的路上走好每一步,，處處小心，時時提防,，保持清醒的頭腦,，繃緊安全之弦。
西方思想家倡導的"敬畏生命"的人道主義思想,，應(yīng)當成為我們對待生命的座右銘,。"敬畏生命"，包括珍愛自己生命,，也包括對他人生命的尊重,。我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個需要我們幫助的人。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛,，才會有更多的人愿意與你患難與共,，才會有更多的人愿意做你的朋友，你才會享受到更多的來自他人的關(guān)愛,。
同學們,，讓我們學會珍愛生命，不管在春風得意的時候,，還是在遭遇挫折的時候,，我們都要不抱怨，不氣餒,，要堅持不懈,，努力進取，健康成長,，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓自己活得更精彩!
謝謝大家!
珍愛生命健康成長手抄報篇十
(1)態(tài)度情感價值觀目標：通過本課教學,，讓學生明白無論何時何地,，都不能輕易放棄求生的希望，應(yīng)積極樂觀生活,。同時,，培養(yǎng)學生尊重他人的生命和樂于助人的高尚品質(zhì)。
(2)過程方法目標：針對初中階段是形成人生觀,、價值觀的重要時期,，七年級學生正處在一個半幼稚，半成熟時期,，他們的獨立意識和逆反意識同步增強,，往往對自尊很看重,，但不懂珍愛生命，沒有形成正確的生命觀的現(xiàn)狀,。對學生以創(chuàng)設(shè)情境導入,，典型案例分析等形式，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。
(3)知識能力目標：讓學生知道珍愛生命的人,，都不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的,，尊重自己生命的同時,，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長短,，而在于內(nèi)涵,。
(1)學生的學習方式：在教師的引導下，自主,、合作探究性學習,。
(2)教師教學方式：多媒體、啟發(fā)誘導,、討論探究式,。
(1)針對七年級學生年齡特征，認知水平和學習內(nèi)容要求,，采用參與活動,、合作探究、情感體驗等教學方法,，使學生真正成為課堂的主人,。
(2)設(shè)計“情景體驗”“寫一寫”“談一談”“續(xù)一續(xù)”等活動來充分調(diào)動學生參與課堂活動的主動性和能動性。
資源設(shè)計(多媒體展示)：2004年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現(xiàn)在第六天”,。講述的是在河北沙河金鼎礦業(yè)公司鐵礦540米深處的井下作業(yè)的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在井下,，一天過去了，兩天過去了,，時間越來越難熬,，漫漫無際的黑暗，墳?zāi)拱汴幧植赖乃兰?，將他們壓抑地快要窒息了,，但他們都知道不能這樣等死，求生的欲望轉(zhuǎn)化為力量,，兩人僅靠十個面包維持生命,，一次一次尋找出口，又一次一次失敗,，沒有光亮,，行動不便,，兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走，雙手都被石頭劃破了,，鮮血直流,，更為嚴重的是由于體內(nèi)缺鹽，他們的雙腿不停抽筋,，最后不能站起來了,，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍一遍地對自己說：“我要活著出去”,。終于在第六天,，井下營救的搜救隊發(fā)現(xiàn)了他們。
老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還?
學生活動：因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒有放棄求生的希望,。
教師引導：對,，世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地,，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的希望,。在緊急情況下，我們該怎樣來求生?讓我們一起走進“求生小知識”
資源設(shè)計：(多媒體展示),。
(1)房屋突然著火了,，你怎樣保護自己?
(2)放學回家的路上，遇到持刀搶劫者應(yīng)該怎么辦?
(3)暑假出去游玩,，在密林中和同學走散了怎么辦?
(4)你知道本地區(qū)的急救電話,、報警電話和消防電話嗎?
學生活動：四人一組討論，選代表發(fā)言,。
教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后,，下面我們進入下一環(huán)節(jié)“請你幫忙續(xù)一續(xù)”。
資源設(shè)計(多媒體展示)：
a,、
(1)我給下班的媽媽遞上一杯熱茶,，媽媽對我說。
(2)同學生病了,，我送同學上醫(yī)院,，同學對我說。
(3)我考試考了一百分,，老師對我說。
b,、
(1)放學時下大雨,，媽媽為我送來雨傘，
(2)我不會做作業(yè)時,。
(3)我生病了,，
學生活動：全班學生分成兩組,，續(xù)寫a、b兩題,，自由發(fā)言,。
老師引導：剛才同學們續(xù)寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助,。因此,，我們應(yīng)肯定生命，珍愛自己的生命,。同時,，我們生活在一個大集體中，也離不開他人的幫助,，因此我們要尊重他人的生命,。當自己的生命受到威脅時，不放棄求生希望,，當他人生命遭到困難時,，應(yīng)伸出援助之手，我這里有一個小故事,，我們一起來聽一聽,。
資源設(shè)計(多媒體展示)：七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關(guān)的故事《這條小魚在乎》。
教師引導：這則材料告訴我們一個什么道理?
學生活動：尊重他人生命,，應(yīng)從小事做起,，盡自己所能，幫助別人,。
教師引導：我們明白了自己存在的價值,，珍愛生命的同時，我們更應(yīng)該思考,，怎樣來使我們的生命更有價值呢?下面我們一起走進“自我生命設(shè)計”,。
資源設(shè)計：
一、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫道,，p32面教材內(nèi)容,。
二、來自當代中學生的箴言：生命的價值在于不斷的超越自我,。
三,、你的生命箴言是什么?
四、在你的生命畫卷中,，你打算如何著上絢麗的色彩?(自擬一個可行的計劃),。
學生活動：準備三分鐘，上臺發(fā)言，老師適時引導,。
同學們剛才進行了自我生命設(shè)計,，并制定了可行計劃，我希望同學們在以后的生活中珍愛自己的生命,，尊重他人的生命,，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命煥發(fā)光彩,。
珍愛生命健康成長手抄報篇十一
敬愛的老師們,，親愛的同學們：
大家好！
我是xx,，我演講的題目是《珍愛生命,，健康成長》。
同學們,，生命是美麗的,，是善良的，是和諧的,。她不僅僅只屬于你,。是母親的十月懷胎，將你帶到這個世界,；是父母的含辛養(yǎng)育,，才有了你的長大成人；是老師,、同學,、親友的關(guān)愛，才有了你的健康成長,。你屬于父母,、家庭、社會,，屬于許許多多關(guān)心你的人,。關(guān)愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責任,。
一個幼小的生命,，本該享受著同學的關(guān)心，享受著老師的教育,，享受著父母的呵護,，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華,，可他就這樣永久地走了,。
人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生,，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，不能因為一時的困難,、挫折就喪失面對生活的信心,。
奧斯托羅夫斯基，因為參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭,，身體受傷,，導致雙目失明，身體癱瘓,。但是,，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,，并通過書中主人翁保爾,，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次,。一個人的生命應(yīng)當是這樣渡過的：當他回首往事的時候,，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥,，這樣在臨死的時候,，他就能夠說：”我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭,！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘,。
同學們，血的教訓不能有一次,，悲劇也不能重演,，生命不可能有第二次！我們只有懂得一個道理,，防患于未然,，在人生的路上走好每一步，處處小心,，時時提防,，保持清醒的頭腦，繃緊安全之弦,。
西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想,，應(yīng)當成為我們對待生命的座右銘。“敬畏生命”,，包括珍愛自己生命,，也包括對他人生命的尊重。我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個需要我們幫助的人,。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛,，才會有更多的人愿意與你患難與共，才會有更多的人愿意做你的朋友,，你才會享受到更多的來自他人的關(guān)愛,。
同學們，讓我們學會珍愛生命,，不管在春風得意的時候,，還是在遭遇挫折的時候，我們都要不抱怨,，不氣餒,，要堅持不懈，努力進取,，健康成長,，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓自己活得更精彩,！
珍愛生命健康成長手抄報篇十二
各位領(lǐng)導,、老師、同學們：
你們好,！
如果說,，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障,。沒有安全,，生命就受到侵害，生活就不再有幸福,。
生命如此寶貴,，它屬于我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,，各種威脅時刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計,，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故,、食物中毒,、溺水等死亡的，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”,！
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多,，其中包括交通事故、食物中毒,、打架斗毆,、體育運動損傷、火災(zāi),、溺水等等,。
在我們縣，每一年都會有中小學生溺水身亡發(fā)生,，給他們家庭帶來了無盡的悲傷。也許有的同學會認為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,。
不對,，這決不是安全的全部。如果一個學生,，思想道德水平低下,、明辨是非能力不強，喜歡惹是生非,，希望出點亂子,；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
如果一個學生不思學習,，喜歡瘋瘋顛顛,、打打鬧鬧，整天抽煙喝酒,、泡網(wǎng)吧,，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,，長期下去可能會成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物,。
我有以下幾點建議：
1,、人人樹立“熱愛生命，關(guān)注安全”意識,，把安全擺在學習,、工作及各類活動的首位。
2,、提高個人思想素質(zhì),。團結(jié)同學,，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾,。不因小事和同學爭吵,，不開粗口，不打架斗毆,，爭做文明的中學生,。
3、關(guān)注課間安全,。不能追逐打鬧,，防止受傷。
4,、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停,、綠燈行,，黃燈等一等”；特別是學校門口車多,、人擠,，放學回家一定要小心，慢走,，左右看,；一定要走人行道，不亂穿馬路,。
5,、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣,。拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不在校外的小攤上吃東西,。
6,、強化“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識,。不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物,；不隨意觸摸各種電器。
7,、加強自我防范意識,。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室,，如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時敢于撥打110報案,。
8、遠離網(wǎng)吧,，遠離游戲廳,，不吸煙，不喝酒,，不賭博,，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙,，不同社會閑雜人員交往。
同學們：一人安全,，全家幸福,；生命至上，安全為天,；安全第一,，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生,，安全就如一根長長的紐帶,，聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全,，我們才能有健康的心態(tài),、強健的體魄；有了安全,，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯,；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火,，快快樂樂,，有了安全，我們才能有充沛的精神,，勤奮學習科學知識,。
最后祝愿全體老師,、同學，平安健康,，笑口常開,。
我的講話完了，謝謝大家,。
珍愛生命健康成長手抄報篇十三
學會珍愛生命,，努力進取，健康成長,。關(guān)于珍愛生命健康成長怎樣做好演講,？下面本站小編整理了珍愛生命健康成長。
演講稿,。
供你參考,。
各位老師，各位同學,，大家下午好,，今天我演講的題目是：珍愛生命，健康成長,。
成長是人生的必經(jīng)之路,，走向成熟，通住成功;成長是一個五彩斑斕的夢,，那么美麗,、那么真實;成長像是桌上的各種菜式，甜,、酸,、苦、辣應(yīng)有盡有;成長是痛苦中的淚水,，也是初嘗成功的甜蜜,。
初中時是在省重點中學度過的，又是在重點班,，在驕傲與自信的背后更多的是同學之間激烈的競爭,，因為每個人都會有一個夢想，每個孩子都渴望成功,。但是有時,，競爭是殘酷和無奈的。班上曾經(jīng)有一個乖巧的女孩,，剛進班時成績還不錯,，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我,，于是她不再努力,，而選擇了另外一條道路,，上網(wǎng)，結(jié)交,，甚至輕生,。終于有一天，班上前排的一個座位永遠空了出來,，在那一刻起,，她便不可能再有機會和我們在一起為曾經(jīng)的夢想奮斗了。
人的一生,，是不可能有一帆風順的旅途的,，不經(jīng)風雨，又怎見彩虹?夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的,，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功,。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次,，因為生命的可貴,，因為生命所承載的希望?；钪?，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活,。你承載著親人、朋友和國家的希望,，承載著他們的愛,。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭,，請相信自己,，一定要珍愛生命。
人生是波折的,，也許前途茫茫,，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難,，都要尋找樂觀的方式解決,，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂,，你會發(fā)現(xiàn),，生命原來如此美麗。
年少的我們,，執(zhí)著于信念,，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢想：等我們長大,，卻會發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價才能得到,。為了它,，我們必須學會忍耐寂寞，學會能屈能伸,，學會適當?shù)乇３殖聊?，我們必須蛻變成一個社會人。
為了父母,，為了自己,，為了理想和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧,，讓我們在快樂中長大,，在快樂中成熟。
各位同學,，路在腳下,，我們唯一的選擇是走下去，一如當初我們從嬰孩成長為現(xiàn)在的自己一樣,。讓我們邁出成長的腳步吧!
謝謝大家!
敬愛的老師們,，親愛的同學們：大家好!
我是雁門口鎮(zhèn)小四(3)班的唐思遠，我演講的題目是《珍愛生命,，健康成長》,。
同學們，生命是美麗的,，是善良的,，是和諧的。她不僅僅只屬于你,。是母親的十月懷胎,，將你帶到這個世界;是父母的含辛養(yǎng)育，才有了你的長大成人;是老師,、同學,、親友的關(guān)愛，才有了你的健康成長,。你屬于父母,、家庭、社會,，屬于許許多多關(guān)心你的人,。關(guān)愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責任。
一個幼小的生命,，本該享受著同學的關(guān)心,，享受著老師的教育，享受著父母的呵護,，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖,，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了,。
人的生命是有限的,，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生,，是我們每個人所向往的,。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀,、向上的心態(tài),，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心,。
奧斯托羅夫斯基,，因為參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷,，導致雙目失明,，身體癱瘓。但是,，他并沒有放棄自己對生活的追求,，而是憑著頑強的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾,，留給世人一段著名的人生,。
格言。
：“人最寶貴的東西是生命,，生命屬于我們只有一次,。一個人的生命應(yīng)當是這樣渡過的：當他回首往事的時候,，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候,，他就能夠說：”我整個的生命和全部的精力,，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!現(xiàn)已成為一代青年的。
座右銘,。
同學們,，血的教訓不能有一次,，悲劇也不能重演，生命不可能有第二次!我們只有懂得一個道理,，防患于未然,，在人生的路上走好每一步，處處小心,，時時提防,，保持清醒的頭腦，繃緊安全之弦,。
西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想,，應(yīng)當成為我們對待生命的座右銘?！熬次飞?，包括珍愛自己生命，也包括對他人生命的尊重,。我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個需要我們幫助的人,。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會有更多的人愿意與你患難與共,，才會有更多的人愿意做你的朋友,，你才會享受到更多的來自他人的關(guān)愛。
同學們,，讓我們學會珍愛生命,，不管在春風得意的時候，還是在遭遇挫折的時候,，我們都要不抱怨,，不氣餒，要堅持不懈,，努力進取,，健康成長，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值,，讓自己活得更精彩!
謝謝大家!
敬愛的老師們,，親愛的同學們：
同學們，當你隨著一聲清脆的啼哭,，離開母體,，一個生命降落人間，這就標志著給人世間增添了一份寶貴的財富,，同時也給家庭帶來了無比歡樂,。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大,。此時的你不屬于你自己的,，而是屬于父母、家庭、社會,，屬于許許多多關(guān)心你的人,。關(guān)愛自己，珍愛自己的生命已成為你義不容辭的責任了,。
這難道不令人感慨嗎?
一個幼小的生命,，本該享受著同學的關(guān)心，享受著老師的教育,，享受著父母的呵護,，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華,，可他就這樣永久地去了,。
但在感慨的同時，我又不禁陷入了沉思,。
人是最寶貴的,，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好,。也只有同學們的歡聲笑語,、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光,，充滿生機,。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識,，視安全隱患而不顧,，對安全問題措施不及，防范不嚴,，責任心不強,，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想,。如：交通事故;游泳溺水;玩耍墜樓等等,，這一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚;這一幕幕的慘劇,，令人目不忍睹;這一個個如花的生命在瞬間凋零了,，帶給社會、家庭,、親人的只是悲痛欲絕的身心,。同學們,，這血的教訓,，難道只有失去之后才能醒悟嗎?不，到那時，這一切已為時已晚了,。
同學們,，血的教訓不能有一次，悲劇也不能重演,，生命更沒有第二次呀!我們只有懂得一個道理,，防患于未然，在人生的路上走好每一步,，處處小心,，時時提防，保持警惕的頭腦,，繃緊安全之弦,，事事處處想到“安全”二個字，在校內(nèi)外要注意各種安全,，嚴格制度,，遵守紀律。如走路時小心地滑,，上,、下樓梯時，勿擁擠,，勿爬欄桿,，不攀爬登高;打球和活動時防止碰撞摔倒;注意食品衛(wèi)生，不吃三無食品,，不吃臨時攤點的食品;加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，防止疾病侵入,。同學之間團結(jié)友愛,，不打架、不惡語傷人,，不鬧情緒;特別要注意交通安全,，走路行車小心謹慎，注意安全,。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時,，要認清自身的能力和條件，采用適當?shù)姆椒?，更不提倡青少年去盲目見義勇為,，以免造成自身不應(yīng)有的嚴重后果。
同學們,，珍惜吧!珍惜我們的生命吧!讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長,，愉快生活。讓我們的生命如一泓清泉,，永流不息,。
謝謝大家!
敬愛的老師們，親愛的同學們：
你們好俗話說：“與其補救于已然,，不如防患于未然,。”
作為一名學生,，我們可能會認為：我們很安全,。在家里，我們受到來自家長的庇護;在學校,，我們受到來自學校的保護;在社會上,，我們未成年人更是保護重點。但正所謂：人在屋里坐,，禍從天上降,。盡管我們受到來自各方面的保護，但因為我們年紀小,，社會閱歷淺,，使我們常常面臨危險。而身為學生,，我們又要在學校度過大部分時光,，校園安全問題就成為重中之重。而校園安全問題離不開自我防范,，因此,，提高法律意識，增強防范意識,，學會自我保護又顯得尤為重要,。
如今許多學校經(jīng)常進行消防演習、地震演習等,，模擬緊急疏散,，我們學校也如此。這樣做的目的是為了防范地震等突發(fā)自然災(zāi)害,，掌握對這些自然災(zāi)害的應(yīng)急措施,。然而在緊急疏散的過程中，有以下幾項要求：
1.疏散時,，靠右行,，不得后退或突然停止前進。
2.不得超越.推擠前方人員,。
3.當兩列人相遇時,，要自覺合成一列,。
4.聽從老師的安排。
5.學生干部要發(fā)揮模范作用,。
我相信，只要按照這以上幾點要求做,，一定可以將損失降到最低,。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校馂?zāi)也是時常發(fā)生的,。當火災(zāi)發(fā)生時,，我們要冷靜對待，先判斷火勢大小,，再做決定,。火勢很大時,，要立即報警,。在報警時，不要慌張,，要準確地說出起火地點及火勢,。若火勢較小時，可采取用滅火器自行滅火,，因此,，學會使用滅火器是十分重要的事情。
對于自行車被盜這種事,，我認為應(yīng)該將自行車上好鎖,，最好停放在有人看管的地方或監(jiān)控器下面，切勿為了方便把車子停放在角落處,。而寢室被盜,，同樣，我們應(yīng)該在離開寢室時切記鎖門,。
在座的許多同學都已滿14周歲,。在法律方面，14歲是一條重要的法律界線,。因為在法律規(guī)定中,，14歲以上需承擔相應(yīng)的法律責任，而14歲以下由監(jiān)護人承擔法律責任,。因此,，我們需要規(guī)范自己的言行，古人云：三思而后行,。我們不能隨意開一些危險的玩笑,，做一些危險的舉動,。也許就是因為那簡單的一個舉動，讓你后悔終生,。
考試作弊,，這是許多學生，尤其是中學生會去觸犯的學生行為準則的道德底線,。如今,，在這個科技時代，作弊手段也是越來越高科技化,，高智商化,。如在中考.高考等大型考試中，使用無線電.辦假身份證等令人匪夷所思的手段層出不窮,。但紙是包不住火的,，當作弊被揭發(fā)時，不只是成績作廢,，更重要的是丟人,，丟盡了臉面。因此,，我們要嚴格規(guī)范自己的行為公平競爭,，不使用卑鄙的手段，即使分數(shù)不高,，成績不理想,，也能做到問心無愧。
校園暴力,，對于這個詞,，我想大家都可能比較熟悉。校園暴力,，指的是同學之間欺負弱小,，且主要發(fā)生在中小學生中。這是一種極其惡劣的行為,。所帶來的后果是嚴重的;不利于身心的健康發(fā)展,，從而影響學業(yè)，影響生活,。也許我們不會遭遇這種事,，但誰也不敢保證。因此,，當我們遇上這種問題時,，不要逞能，及時報告保衛(wèi)科,，或向老師.家長.警方反映,，將我們的損失降到最低,。
在這個日新月異的時代，治安形勢復雜多變,，不法分子的盜搶.詐騙手法也在不斷翻新花樣,，但是邪惡永遠壓不倒社會正義;一方面，警方將繼續(xù)嚴厲打擊違法犯罪行為,，時刻保持對違法犯罪分子的高壓態(tài)度,，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。另一方面,，廣大群眾的自防意識也要不斷“優(yōu)化升級”,，只有不斷學習,，更新防范知識,，才能不讓不法分子有機可乘。
生活節(jié)奏在加快,，學習壓力在加大,，提高法制觀念，增強自我保護意識是我們幸福安全生活的保障,。因此,，為了幸福的生活，為了美好的未來,，讓我們攜起手來,，共同努力，防患于未然!
謝謝大家!
珍愛生命健康成長手抄報篇十四
各位老師,，各位同學：
他,，一個活潑可愛的小男孩，正式朝氣蓬勃的年紀,。然而,，在一個春意盎然的日子里，因為貪圖馬路的平坦,，把家長和老師的叮囑拋諸于腦后,，他騎著自行車自由自在地橫穿馬路，就在這一瞬間他被卷進了車輪,，就在這一瞬間他鮮活的生命就變成了一具尸體,。這時我仿佛聽見了他的呼喚；我仿佛看見了他在痛苦中掙扎,；我仿佛也嗅到了他用“血”告誡我們引以為戒,。
他的猝然離世，能給自己的家人帶給什么,？幸福,？快樂,？還是財富？不,，這些都不是,。他只能留給親人無盡的痛苦與悲傷，留給了朋友和老師深深的同情與惋惜,。如果小男孩心中能無時無刻記住這句話：“行車上路要小心,，平安二字值千金?！蔽铱吹竭@觸目驚心的一幕就不會發(fā)生,，而且他也能在人生價值中實現(xiàn)夢想。從中我更深刻的感受到生命那么脆弱,、健康,，那么珍貴。
生命是美麗的,，是脆弱的,。每當我們出行時，就應(yīng)該想想交通規(guī)則,，想想寶貴的生命,。“關(guān)愛生命,，文明出行”是人們心中必不可少的警惕語,，讓文明出行成為我們的習慣。為了我們寶貴的生命,，我們心中要時刻有親人,，有他人，時刻養(yǎng)成文明出行的良好習慣,，讓安全的警鐘心中長鳴,！
珍愛生命健康成長手抄報篇十五
親愛的同學們：
漫步鶯飛鳥鳴的清晨，騰躍余暉撒播的傍晚,，我們心情愉悅,，我們快樂酣暢，因為我們擁有寶貴生命,，因為我們擁有幸福安康,，我們可以自由勾勒生命的畫卷，我們可以盡情描繪生活的美景,。
無論是雙耳失聰創(chuàng)作世界名曲的貝多芬,，無論是輪椅上的勇士霍金、張海迪，他們用生命的奇跡訴說著生活的真諦：珍愛生命,，感恩社會,，追尋夢想，健康成長!
同學們,，一人安全,，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一,，預(yù)防為主;安全責任,，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴,，為了我們能有一個舒心,、優(yōu)雅、文明的學習環(huán)境,，我們向大家發(fā)出以下倡議：
一,、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會,，認真組織開展安全教育主題班會,，提高我們的安全,、文明意識,，要時時想安全，事事講安全,，樹立自我安全意識,，讓安全走進我們的生活，走進我們的心中,。
二,、做好春夏季流感、h7n9等防病工作,。春夏季是多種傳染病流行的季節(jié),，各班一定要要求同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手,，勤鍛煉,，不暴飲暴食;室內(nèi)要勤灑掃，保持空氣濕潤,。
三,、注意課間活動安全。請同學們課間不要在樓道或操場上,，做那些劇烈的,、過激、過猛的運動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯做到右行禮讓;不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀爬門窗、欄桿,，不擁擠,，不搶道。尤其是課外活動期間,，各班一定要按照學校要求的場地,，有組織地、文明地活動,，千萬不要在滿校園里窮追亂撞,。
五、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,。我們經(jīng)常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是,，我們也經(jīng)常看到：樓梯上,、走廊里,，有紙屑、食品袋,、果皮等,。再看校園，一到課間,，里面的同學三五成群,，追逐打鬧。同學們,，我們是學校的主人,，保護環(huán)境，凈化校園,，是我們每個人應(yīng)盡的責任和義務(wù),。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不購買零食,，不喝生水，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。
六,、強化防溺水、防火災(zāi),、防觸電,、防侵害意識。不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器,。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或老師,。
七,、認真學習，珍惜時光,。遠離網(wǎng)吧,，拒絕毒品，遠離游戲廳,，不同社會閑雜人員交往,。
同學們，校園是我家,，安全靠大家!為了創(chuàng)建安全,、和-諧、文明的校園,，為了大家都能健康快樂地成長,，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從點滴做起,，時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴,，為構(gòu)建和-諧校園貢獻自已的一分力量!
瑞金三中,。
20__年6月6日。
珍愛生命健康成長手抄報篇十六
敬愛的老師們,，親愛的同學們:,。
同學們，當你隨著一聲清脆的啼哭,，離開母體,，一個生命降落人間，這就標志著給人世間增添了一份寶貴的財富,，同時也給家庭帶來了無比歡樂,。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大。此時的你不屬于你自己的,，而是屬于父母,、家庭、社會,，屬于許許多多關(guān)心你的人,。關(guān)愛自己，珍愛自己的生命已成為你義不容辭的責任了,。
這難道不令人感慨嗎?
一個幼小的生命,，本該享受著同學的關(guān)心，享受著老師的教育,，享受著父母的呵護,，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華,，可他就這樣永久地去了,。
但在感慨的同時，我又不禁陷入了沉思,。
人是最寶貴的,，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好,。也只有同學們的歡聲笑語,、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光,，充滿生機,。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識,，視安全隱患而不顧,，對安全問題措施不及，防范不嚴,，責任心不強,，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想,。如：交通事故;游泳溺水;玩耍墜樓等等,，這一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚;這一幕幕的慘劇,，令人目不忍睹;這一個個如花的生命在瞬間凋零了,，帶給社會、家庭,、親人的只是悲痛欲絕的身心,。同學們,，這血的教訓，難道只有失去之后才能醒悟嗎?不,，到那時,，這一切已為時已晚了。
同學們,，血的教訓不能有一次,，悲劇也不能重演，生命更沒有第二次呀!我們只有懂得一個道理,，防患于未然,，在人生的路上走好每一步，處處小心,，時時提防,，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦,，事事處處想到“安全”二個字,，在校內(nèi)外要注意各種安全，嚴格制度,，遵守紀律,。
如走路時小心地滑，上,、下樓梯時,，勿擁擠，勿爬欄桿,，不攀爬登高;打球和活動時防止碰撞摔倒;注意食品衛(wèi)生,，不吃三無食品，不吃臨時攤點的食品;加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，防止疾病侵入。
同學之間團結(jié)友愛,，不打架,、不惡語傷人，不鬧情緒;特別要注意交通安全,，走路行車小心謹慎，注意安全,。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時,，要認清自身的能力和條件，采用適當?shù)姆椒?，更不提倡青少年去盲目見義勇為,，以免造成自身不應(yīng)有的嚴重后果,。
同學們，珍惜吧!珍惜我們的生命吧!讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長,，愉快生活。讓我們的生命如一泓清泉,，永流不息,。
謝謝大家!
珍愛生命健康成長手抄報篇十七
各位老師，各位同學：
下午好,，今天我演講的題目是珍愛生命,，健康成長。
寶貴的生命對于每個人來說只有一次,，要讓生命之花常開,，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的,。它需要每個人的悉心呵護,，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從自我做起,，從現(xiàn)在做起,。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙,，我們就能擁有安全,，就能遠離危險，就會健康成長,。
成長是人一生中必經(jīng)的道路,，可以走向成熟，通向成功,；成長是一個五彩斑斕的夢,，那么美麗、那么真實,、那么令人向往,；成長像是桌上的美味佳肴，酸,、甜,、苦、辣應(yīng)有盡有,；成長是痛苦中的淚水,，也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生,，是不可能有一帆風順的旅途的,，不經(jīng)風雨,，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的,，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功,。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次,，因為生命的可貴,，因為生命所承載的希望?；钪?，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活,。你承載著親人,、朋友和國家的希望，承載著他們的愛,。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關(guān)于車禍的故事,，某城市，有一個女孩叫熒熒,，是班上的三好學生,，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴重,，她媽媽由于太著急了,，就帶著熒熒橫穿馬路，她媽媽心想,，就橫穿馬路一次,，熒熒不會學下的，沒事,。所以就帶著熒熒橫穿馬路,，可是誰知熒熒記住了。第二天,，熒熒回到家,，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，熒熒想,，媽媽肯定是去看姥姥了,，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊,，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路,，誰知，一輛小轎車飛馳而來,，奪去了熒熒的生命,，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，真是早知現(xiàn)在,，何必當初。
讓我們一起來呼吁吧,！珍愛生命,，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，打碎一個個幸福美滿的家庭,，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以,，無論您在何時何地，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則,，人人有責……因為你的生命不單單只屬于你自己一個人,，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們，讓我們手挽手,、肩并肩,，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流,，愿生命之樹常青,，愿大家都能珍愛生命，健康成長,！
尊敬的各位老師,，親愛的同學們：
大家早上好！我是五年級三班的陳文元同學,，今天我國旗下演講的題目是《我運動,，我健康，我快樂》,。
"生命在于運動",這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言,。“運動是目的,，理想是標準,。”這是法國文學家雨果的一生追求,；“只有運動,，生活才會不斷進步?！边@是莎士比亞的信仰,。還有毛主席也說過，身體是革命的本錢,，沒有了身體健康,，一切都等于零,。同學們有了強健的體魄我們才能完成各種學習任務(wù)，才能精神百倍,、意氣奮發(fā)地去迎接生活中的種種挑戰(zhàn),。只有身體健康了，我們才可以體會到學習的快樂,，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗,！鍛煉身體從小處說是為自己，為家庭,，從大處說是為國家,，為人民。全民族身體素質(zhì)的提高,，需要我們每一個人的努力,！“如果你要健康，那就運動吧,！如果你要快樂,，那就運動吧！”
如果沒有跳高,，就不可能體會到跨越艱險所需要的勇氣,，也無法品嘗到超越的快感。
如果沒有投鉛球,，就不可能感受到力量之美,，也無緣體會投擲瞬間的灑脫。
如果沒有團隊的接力賽,，就不能深深地懂得集體的力量,，也無法感受終點前眾人急切的眼神和無法抑制的吶喊。
更快,、更高,、更強，是人類永不放棄的追求,！
運動,，是身體的語言，是生命的吶喊,！
運動,，有許多個理由使我們愛上它。
運動,，可以放飛心情,。
運動，可以緩解壓力。
運動,，挑戰(zhàn)自己的開始,。
運動，超越極限的體驗,。
運動不止,，奮斗不息,，生命才會健康精彩,！
來吧，親愛的同學們,！讓我們走向運動場,，走進大自然，走到陽光下,，在運動中增強體質(zhì),，在操場上磨練意志，讓運動——成為我們終生的興趣愛好,！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求,！讓快樂——成為我們成長過程的伴奏音符！同學們,，讓我們用運動實現(xiàn)自己的.夢想,，用運動創(chuàng)造我們的人生，讓“我運動,，我健康,，我快樂”陪伴我們走過難忘的小學生活！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
