作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一

一、忠實(shí)原文,，把握重點(diǎn)。

改寫(xiě)此文,，可以改寫(xiě)整個(gè)故事,，也可以改寫(xiě)其中的一個(gè)片段，但一定要在準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上深入理解課文內(nèi)容,，認(rèn)真分析重點(diǎn)要點(diǎn),、人物性格、 事件的主要意義,、作者的思想情感等問(wèn)題,，把握重點(diǎn)后再加以改寫(xiě)。 這是改寫(xiě)獲得成功的前提,。

二,、聯(lián)想想象，合理拓展,。

改寫(xiě)時(shí)不必局限于課文本身而字字落實(shí),，也不能固守原文簡(jiǎn)單地解說(shuō)，抑或把原文拋在一邊,，信馬由韁地另起爐灶,。要在忠于原文的基礎(chǔ)上，張開(kāi)思維的翅膀,，借助聯(lián)想和想象對(duì)原文進(jìn)行合理拓展,，比如適當(dāng)補(bǔ)充故事情節(jié)，在情節(jié)中凸顯人物性格等,。這是改寫(xiě)獲得成功的關(guān)鍵,。

三、細(xì)膩描繪,，凸顯個(gè)性,。

改寫(xiě)時(shí)要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言、外貌,、心理,、動(dòng)作等描寫(xiě)，尤其要善于運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物,，這樣才會(huì) 使人物性格更為突出,，形象更為鮮明，思想感情更為豐富,。比如曹劌與鄉(xiāng)人交談時(shí)的神情肯定與他和魯莊公交談時(shí)的神情不一樣,，如果 運(yùn)用生動(dòng)的文筆細(xì)膩描繪曹劌 的神態(tài)和曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，鄉(xiāng)人的目光短淺便凸顯出來(lái)了。當(dāng)然,，也可以適當(dāng)?shù)厍度雽?duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的場(chǎng)面描寫(xiě),，通過(guò)作戰(zhàn)場(chǎng)面來(lái)渲染烘托人物。這是改寫(xiě)獲得成功的手段,。

《曹劌論戰(zhàn)》改寫(xiě)

慶功宴上的箴言

鑼鼓喧天,，馬嘶陣陣！人們載歌載舞,，祝賀王者之師凱旋,！葡萄美酒夜光杯，慶功宴漸入佳境,！魯 莊公看著眼前醉人的景象,，真是酒不醉人人自醉啊,！

“各位王公大臣,，各位將軍勇士們,，下面有請(qǐng)曹劌先生為我們解密本次戰(zhàn)爭(zhēng)的奧妙,！”如雷的歡呼聲中，曹劌彬彬有禮地站起來(lái),，人們的眼光齊刷刷地射向了他,。“此次戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的秘訣,，可用兩個(gè)字概括--‘勇氣’,！”“啊，勇氣,？”臺(tái)下 傳來(lái)一片疑惑聲,。“對(duì),，各位一定清楚彼消我長(zhǎng)的道理,，敵人三鼓之后，我軍才一鼓出擊,，正是很好 地利用了它,！”“妙哉，妙哉,！”連莊公也在一旁大聲喝彩,！我們的思緒也隨之飄到了幾天前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

激戰(zhàn)前的唇劍

“大王,，齊軍進(jìn)犯,，來(lái)勢(shì)兇猛，您肯定準(zhǔn)備得相當(dāng)充分了！”曹劌試探著問(wèn),。

“哈哈,，常言道，‘養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí)’,，各位王公大臣 ，黎民百姓的飲食起居,，哪一樣不是 我的情系所在,？我與他們分享美味佳肴，賞賜貴重財(cái)物,，這些也都分明彰顯著我的圣 賢之舉,！”

“您的這種賞賜都發(fā)放得非常妥當(dāng)嗎？他們一定會(huì)服從您嗎,？”曹劌進(jìn)一步追問(wèn),。

“我經(jīng)常祈求神靈的庇護(hù)，向神靈懺悔,，到時(shí)蒼天定會(huì)睜開(kāi)法眼,！”莊公毫不示弱地反駁道。

“您這只是欲蓋彌彰,！”曹劌一針見(jiàn)血地 說(shuō)道,。

“那……那……那我就心系百姓冷暖，和各位大臣忠于職守,，為百姓營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家園,！”莊公最后無(wú)奈地說(shuō)道。

“好,！善哉,！大王勝券在握了！”曹劌激動(dòng)地說(shuō)道,。

沙場(chǎng)上的決斷

雙方陣勢(shì)如強(qiáng)龍對(duì)惡虎,！

雙方將士都摩拳擦掌！

咚咚咚,，敵軍率先擂響 戰(zhàn)鼓,，聲震藍(lán)天。敵軍將士躍躍欲試,，敵軍戰(zhàn)馬前蹄騰空而起,，塵土飛揚(yáng)！莊公正要揮劍擊鼓,，曹劌及時(shí)阻攔,。咚咚咚，敵軍戰(zhàn)鼓已過(guò)三遍。敵軍將士這時(shí)已有所懈怠,，兵器也紛紛放下,。“大王,，時(shí)機(jī)已到,，擊鼓進(jìn)軍！”咚咚咚,，魯軍擂響戰(zhàn)鼓,，聲震藍(lán)天。魯軍將士手握兵刃,，魯軍戰(zhàn)馬前蹄騰空而起,，塵土飛揚(yáng)！強(qiáng)敵在瞬間灰飛煙滅,！

本文改寫(xiě)得非常成功,，不僅緊緊抓住了原文的中心，而且形式新穎,。主 要體現(xiàn)在：一是采用了小標(biāo)題的形式,，讓人眼前一亮。三個(gè)小標(biāo)題“慶功宴上的箴言”“激戰(zhàn)前的唇劍”“沙場(chǎng)上的決斷”結(jié)構(gòu) 整齊,，概括精練,，理清了文章的思路。二是倒敘手法的成功運(yùn)用,。將慶功的場(chǎng)面放在文章開(kāi)頭，設(shè)置懸念,，吸引讀者,，然后寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備和經(jīng)過(guò)。另外,，本文的語(yǔ)言富有特色,。曹劌和魯莊公的語(yǔ)言非常富有個(gè)性化，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，但扣人心弦,。

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二

齊師伐我：伐，征伐,、攻打,。史稱“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，這是對(duì)統(tǒng)治者而言的,，追究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起因,，魯莊公也是不光彩的；但當(dāng)齊國(guó)大軍壓境，就魯國(guó)人民而言,，奮起抵抗,，反侵略的愛(ài)國(guó)意義就非常清楚了。

曹劌請(qǐng)見(jiàn)：請(qǐng),，請(qǐng)求,，動(dòng)詞。見(jiàn),，拜見(jiàn),，動(dòng)詞。

肉食者：周代禮制規(guī)定,，天子食用牛,；諸侯平時(shí)食用羊，朔日（每月初一）才能食用牛,；大夫平時(shí)食用豬,、犬，朔日才能食用羊,。這是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力低下的必然結(jié)果,。

孟子說(shuō)“七十者可以衣帛食肉”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí),，一般庶人很難吃到肉,。

所以，肉食者就指有官職的人,，當(dāng)政的人,。

肉食者鄙：鄙，鄙陋,，相當(dāng)于孤陋寡聞,，這里指目光短淺。

何以戰(zhàn)：即“以何戰(zhàn)”,，憑借什么作戰(zhàn),？以，介詞,，憑,，用，靠,。

犧牲玉帛：這是四種祭神的供品,，都是名詞。牲,，指牛,、羊,、豬。犧,，指純色的牛,、羊、豬,。帛,，指絲織品。

神弗福也：福,，賜福,，保佑，動(dòng)詞,。

忠之屬也：這是忠于職守的一類事情,。忠，竭力做好本分的事情,。

可以一戰(zhàn)：就是“可/以之一戰(zhàn)”,，可以憑借這個(gè)條件與敵人打一仗。

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇三

1,、梳理課文內(nèi)容,，背誦課文。

2,、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象,；體會(huì)作品的藝術(shù)魅力；理解課文主旨,。

3,、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),。

自主——合作——探究,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)曹劌肩挑道義,，忠心獻(xiàn)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。

1,、理解課文,，背誦課文；

2,、了解本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料,，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

3,、分析人物形象,。

理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述,。

1、解釋加橫線的詞,。

（1）未能遠(yuǎn)謀（）（2）犧牲玉帛（）,。

（3）公與之乘（）（4）彼竭我盈（）。

2,，翻譯句子,。

小大之獄，雖不能察,，必以情,。

忠之屬也，可以一戰(zhàn),，戰(zhàn)則請(qǐng)從,。

一鼓作氣，再而衰,，三而竭,。

3回顧課文，回答問(wèn)題,。

論的是哪一次戰(zhàn)役,？

課文三段話分別照應(yīng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的哪三個(gè)階段？

（一）探究理解讀讀背背,。

默讀第一自然段,，思考。

1,、曹劌求見(jiàn)的原因是什么,？

明確：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)熱情）,。

2,、魯莊公做了什么樣的戰(zhàn)前準(zhǔn)備？曹劌是如何評(píng)價(jià)的,？

（同桌交流討論后指名回答）,。

明確。

魯莊公的準(zhǔn)備曹劌的評(píng)價(jià),。

衣食所安,，弗敢專也，必以分人,。小惠未遍,，民弗從也。

犧牲玉帛,，弗敢加也,，必以信,。小信未孚，神弗福也,。

小大之獄,，雖不能察，必以情,。忠之屬也,，可以一戰(zhàn)。

引導(dǎo)思考：“忠之屬也”指什么,？為什么“小大之獄,，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件,？（同桌討論,，指名作答，老師點(diǎn)撥）,。

明確：民心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素,。曹劌肯定這一點(diǎn)，突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見(jiàn),。

分角色朗讀魯莊公與曹劌的對(duì)話,。（注意把握語(yǔ)氣語(yǔ)速）。

學(xué)生試著背誦本段文字,，同桌之間相互指正,。

指名背誦。

自由朗讀第二段,，同桌交流討論,。

明確。

公將鼓之齊人三鼓齊師敗績(jī),。

未可——可矣,。

公將馳之下視其轍登軾而望遂逐齊師。

師小結(jié)：曹劌臨陣從容,，胸有成竹,，善于把握時(shí)機(jī)從而擊敗了敵人，獲得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，這得益于他的“遠(yuǎn)謀”,，他卓越的軍事才能。

學(xué)生齊讀,；學(xué)生試背，同桌之間相互指正,。

唱歌有二重唱,，我們背課文來(lái)個(gè)二重背,，看誰(shuí)能不受干擾。

4．接下來(lái)“既克”將內(nèi)容過(guò)渡到戰(zhàn)后,。戰(zhàn)斗結(jié)束,，可以凱旋了?？刹軇槭裁匆@樣“謀”呢,？讓我們穿越時(shí)空隧道以記者的身份采訪曹劌，以解決魯莊公想明白的問(wèn)題,。,。

（兩人一組，一人扮記者,，一人扮曹劌表演）,。

明確：曹劌的解釋有兩層意思。

一層說(shuō)明為什么要選擇“齊人三鼓（彼竭我盈）”之時(shí)進(jìn)行攻擊,?！胺驊?zhàn)，勇氣也,，一鼓作氣,，再而衰，三而竭,，彼竭我盈,，故克之?！薄氨私呶矣彼淖指叨雀爬诉M(jìn)攻時(shí)的最佳戰(zhàn)機(jī),。

二層解釋他“下視其轍”，“登軾而望之”,，看到“轍亂”,、“旗靡”才追擊的原因是“夫大國(guó)，難測(cè)也,，懼有伏焉”,。曹劌考慮問(wèn)題周到，行動(dòng)謹(jǐn)慎,，觀察仔細(xì),，抓住轍亂旗靡的最佳時(shí)機(jī)，故而奪取了勝利,。真可謂是謀略過(guò)人呀,！

讀讀背背吧。

5,、縱觀全文,，想想,，弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)的原因有哪些？（引導(dǎo)明白曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述）,。

（鼓勵(lì)學(xué)生回答）明確：政治上取信于民,；有高超的軍事謀略，善于把握戰(zhàn)機(jī),；有利的地點(diǎn),。總之是在于“天時(shí),，地利,，人和”，最主要的是“人和”,。

（二）分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象,。

1、你認(rèn)為曹劌是一個(gè)什么樣的人,？

同桌討論,，指名作答，師點(diǎn)撥,，并歸納,。（出示幻燈）。

明確：課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一個(gè)軍事家的“遠(yuǎn)謀”,。曹劌請(qǐng)見(jiàn),，體現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)熱情；曹劌問(wèn)戰(zhàn),，表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見(jiàn),；曹劌從戰(zhàn)指揮，表現(xiàn)他卓越的軍事才能,；曹劌論戰(zhàn),，表現(xiàn)他過(guò)人的謀略。

2．魯莊公是一個(gè)什么樣的人,？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析,。

明確：魯莊公政治上無(wú)能，軍事上無(wú)知,，“鄙”也,！

那魯莊公是一個(gè)昏君嗎？為什么,？

（學(xué)生發(fā)揮,，言之成理既可）。

3刻畫(huà)人物的方法。

（1）對(duì)比映襯,，以魯莊公的“鄙”反襯曹劌的“遠(yuǎn)謀”,，這樣一個(gè)出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象躍然紙上。

（2）借助語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象,，突出特點(diǎn)。

1,、內(nèi)容小結(jié)：

課文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民,，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地——長(zhǎng)勺，敘述了利于反攻的時(shí)機(jī)——彼竭我盈之時(shí),，敘述了追擊開(kāi)始的時(shí)機(jī)——轍亂旗靡之時(shí),。這次戰(zhàn)役，采取了“敵疲我打”的方針,，成為中國(guó)戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)軍的有名戰(zhàn)例,。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的杰出才能，說(shuō)明必須取信于民,，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，并掌握戰(zhàn)機(jī)，才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的道理,。

2寫(xiě)作特點(diǎn),。

（1）以“論戰(zhàn)”為中心安排材料，詳略得當(dāng),。

課文緊扣曹劌這一人物,，詳寫(xiě)曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備、指揮魯軍作戰(zhàn)的經(jīng)過(guò),、以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪?guó)取勝的原因,。對(duì)雙方軍事部署，戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)等則略寫(xiě)或不寫(xiě),。這樣寫(xiě)中心人物形象鮮明,，中心突出，詳略得當(dāng),。

（2）運(yùn)用對(duì)話,，文字簡(jiǎn)潔。

通篇以對(duì)話為主,，展開(kāi)情節(jié),。在對(duì)話過(guò)程中有表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能，刻畫(huà)了曹劌和魯莊公的性格,。

（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，情節(jié)詳略得當(dāng)，充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就，是《左傳》的名篇）,。

（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次清楚。

1,，“我們齊心協(xié)力,，一鼓作氣過(guò)了那一道道關(guān)，攻下了碉堡—課文”這句話里有一個(gè)出自本文的成語(yǔ),，請(qǐng)指出來(lái),，說(shuō)說(shuō)它的意思，并用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話,。

2,，談?wù)勀銓?duì)“忠之屬也”的理解。

1,、背誦課文,。

2、課外練筆：我心中的曹劌,。

3,、課外閱讀《左傳》。

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇四

魯莊公——鄙,。

教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生自己讀文章，自己翻譯文章,，自己總結(jié),，自己品析人物性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，發(fā)揮小組合作探究的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)，避免了教師絮絮叨叨的講解,，取得了很好的效果,。

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曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇五

1．朗讀背誦文言課文,。

2．積累一些文言實(shí)詞和虛詞，學(xué)會(huì)翻譯文言文,。

3．理解文章大意和寫(xiě)作特色,。

1）朗讀背誦文言課文。

2）積累一些文言實(shí)詞和虛詞,，學(xué)會(huì)翻譯文言文,。

教學(xué)難點(diǎn),。

理解文章大意和寫(xiě)作特色。

（體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì),，時(shí)間安排，板書(shū)設(shè)計(jì),，學(xué)法指導(dǎo),，作業(yè)布置和預(yù)習(xí)等）。

1．查字典,，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音,。

劌（gui4）孚（fu2)轍（zhe2）軾（shi4遂（sui4）盈（ying2）靡（mi3）玉帛（bo2）鄙（bi3）。

2．查字典,，對(duì)照課文注釋，翻譯課文,。

1．作家作品簡(jiǎn)介,。

本文選自《左傳》（左傳）傳說(shuō)是春秋時(shí)期左丘明根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的編年體史書(shū)。記事起于魯隱公元年（前722年l止于魯?shù)抗哪昵?53年）人記載這一時(shí)期（春秋時(shí)期）各諸侯國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì),、軍事j交、文化等方面的情況,。

2．長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景,。

齊國(guó)襄公無(wú)道，在位時(shí)發(fā)生內(nèi)亂,。襄公兄弟多人,，公子糾的母親是魯國(guó)人，他就逃到魯國(guó),，公子小白則逃奔到莒,。莊公8年（前686年秋，齊國(guó)人殺死襄公,，立公子無(wú)知,，莊公9年（前685年〕無(wú)知又被人殺死。于是,，糾和小白爭(zhēng)著回國(guó),。小白設(shè)計(jì)先到，做了國(guó)君,，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齊桓公,。齊國(guó)要?dú)⒐蛹m，在乾…qian2時(shí)（地名）打敗魯軍,，并再次威脅魯國(guó),，要求魯國(guó)殺公子糾。糾被殺后，齊軍就出動(dòng),，在長(zhǎng)勺與魯軍會(huì)戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，但最終魯軍勝利,，成為我國(guó)歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例,。

1．朗讀課文．要求讀準(zhǔn)語(yǔ)音，注意節(jié)奏和重音,，讀得流暢,，有感情。

2．請(qǐng)學(xué)生翻譯第二段,，注意以下詞語(yǔ)的解釋,。

【十年春】魯莊公十年的春天。（提示：凡時(shí)間,，不必強(qiáng)記年號(hào),，也不必?fù)Q算成公元紀(jì)年）。

【伐】攻打,?！疚摇俊蹲髠鳌肥歉鶕?jù)魯史寫(xiě)的，所以稱魯國(guó)為“我”,?！菊?qǐng)］請(qǐng)求?！疽?jiàn)】接見(jiàn),。

【肉食者】吃肉的人，指居高位,、得厚祿的人,。【間】jian4，參與。

【鄙】鄙陋,，這里指目光短淺。

【何以戰(zhàn)】就是“以何戰(zhàn)”,，憑借什么作戰(zhàn)？以,，介詞,，憑，靠,。

【安】有“養(yǎng)生”的意思,?！靖ァ坎弧,！緦,！开?dú)自專有。

【必以分人】就是“必以之分人”,，一定把（它）分給用人,。人，這里指的是一些臣子,。

【對(duì)】指臣對(duì)君說(shuō)話,。【偏同“遍”,，遍及,。

【犧牲玉帛】古代祭祀用的祭品。犧牲,，指豬,、牛、羊等祭品,。帛，絲織品,。

【加】虛夸,，這里是說(shuō)以少報(bào)多?！拘拧啃艑?shí),，意思是對(duì)神說(shuō)實(shí)話。

【孚】為人所信服,?！靖！縿?dòng)詞,，賜福,，保佑。

【獄】案件,?！倦m】即使。

【察】（—一）明察,，弄清楚,。【情】實(shí)情,。

【忠之屬也】這是）盡了本職的一類（事情人忠,，盡力做好本分的事,。屬，類,。

【可以一戰(zhàn)】就是“可以之一戰(zhàn)”,，可憑借（這個(gè)條件）打一仗。

【請(qǐng)】請(qǐng)讓我【從】跟隨,，跟從,。

3．請(qǐng)學(xué)生翻譯第2段，注意以下字詞的解釋,。

【乘】乘坐一輛戰(zhàn)車(chē),。

【長(zhǎng)勺】魯國(guó)地名。

【鼓】動(dòng)詞,，擊鼓進(jìn)軍,。

【敗績(jī)】大敗。

【馳】驅(qū)車(chē)（追趕）,。

【轍】車(chē)輪滾過(guò)地面所留下的痕跡,。

【拭】古代車(chē)子前邊的橫木，供乘車(chē)人扶手用,。

【遂】于是,，就。

【逐】追趕,，這里有追擊的意思,。

4．請(qǐng)學(xué)生翻譯第3段，注意以下字詞的解釋,。

【既克】已經(jīng)戰(zhàn)勝,。既，副詞,。

【故】原因,，緣故。

【夫】句首發(fā)語(yǔ)詞,，表示議論或說(shuō)明,，沒(méi)有實(shí)在意義。

【作】振作,。

【再】第二次,。

【盈】充滿，這里指士氣正旺盛,。

【測(cè)】推測(cè),，估計(jì)。

【伏】埋伏,。

【靡】倒下,。

5．請(qǐng)學(xué)生全文翻譯,。

6．朗讀課文，爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦,。

1．古今詞語(yǔ),。

伐：古義：討伐，攻打,；今義：砍伐,。

間：古義：參與；今義：中間,。

鄙：古義：鄙陋,，目光短淺；今義：卑鄙,。

犧牲：古義：指豬,、牛、羊等祭品,；今義：為了正義目的舍棄自己的生命,。

加：古義：虛夸，以少報(bào)多,；今義：增加,。

信：古義：信實(shí)，誠(chéng)實(shí),；今義：書(shū)信,。

獄：古義：案件；今義：監(jiān)獄,。

雖：古義；即使,；今義：雖然,。

再：古義：第二次今義：表示事情或行為重復(fù)。

忠：古義：盡力做的本分的事,；今義：忠誠(chéng),。

2．詞性活用。

福：名詞用為動(dòng)詞賜福神弗福也,。

鼓：名詞用為動(dòng)詞擊鼓進(jìn)軍公將鼓之,。

3．通假字。

編：同“遍”,，遍及小惠未偏,。

4．一詞多義。

請(qǐng)：1,。請(qǐng)求曹劌請(qǐng)見(jiàn),；2,。請(qǐng)讓我戰(zhàn)則請(qǐng)從。

從：1,。跟隨戰(zhàn)則請(qǐng)從,；2。服從民弗從也,。

故：1,。緣故、原因公問(wèn)其故,；2,。所以故克之。

5．虛詞,。

以：1,。憑何以戰(zhàn)；2,。把必以分人,。

之：1。代詞指這件事肉食者謀之,。

2,。助詞的小大之獄。

3,。代詞他,，指曹劌公與之乘。

6．句式,。

1）判斷句：夫戰(zhàn),，勇氣也。作戰(zhàn)（是靠）勇氣的,。

2）省略句：再而衰第二次（擊鼓進(jìn)軍x土氣）衰弱了,。

3）倒裝句：何以戰(zhàn)憑借什么作戰(zhàn)？

1．背誦全文,。

2．完成課后練習(xí)二,。

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇六

2、思考：

a,、文中說(shuō)“肉食者鄙”具體表現(xiàn)在哪些方面?曹劌的“遠(yuǎn)謀”又表現(xiàn)在哪些方面?

b,、你如何評(píng)價(jià)曹劌、魯莊公這兩位人物形象?

二,、寫(xiě)作特色,。

1、詳略得當(dāng),，中心突出,。

本文重點(diǎn)在刻畫(huà)曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的卓越才能,，而不在記敘戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。因此,，只詳寫(xiě)曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備和指揮魯軍作戰(zhàn)的經(jīng)過(guò),，以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪?guó)取勝的原因。對(duì)雙方軍事部署,、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)等則略寫(xiě)或不寫(xiě),。這樣當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略,，詳略結(jié)合有致,，使文章顯得中心突出，而又情節(jié)緊湊,。

2,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚,。

本文第一段寫(xiě)戰(zhàn)前,，第二段寫(xiě)戰(zhàn)時(shí)，第三段寫(xiě)戰(zhàn)后,，文章層次清楚,。而且，段落之間聯(lián)系緊密,，環(huán)環(huán)相扣,，如第一段用“戰(zhàn)則請(qǐng)從”過(guò)度到第二段的從戰(zhàn);第三段用“既克”承上啟下，題得承接自然,，一氣流轉(zhuǎn),，使文章渾然一體。曹劌論戰(zhàn)教案3,、運(yùn)用對(duì)話,，文字簡(jiǎn)潔。

通篇以對(duì)話為主,，展開(kāi)情節(jié)。通過(guò)對(duì)話,，展示了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的過(guò)程,，把戰(zhàn)前準(zhǔn)備、作戰(zhàn)情況,，以及勝負(fù)原因交代得清清楚楚,，明明白白。在對(duì)話過(guò)程中,，又表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能,，刻畫(huà)出曹劌及魯莊公的性格,。而全文卻只有二百多字，可謂辭約意豐,，言簡(jiǎn)義明,，文筆非常精練。

三,、拓展延伸,。

同學(xué)們活動(dòng)，理解詞義,，找出,、想出相應(yīng)的成語(yǔ)。如：

齊人三鼓——一鼓作氣望其旗靡——所向披靡彼竭我盈——惡貫滿盈,。

放逐之一——逐鹿中原追亡逐北難測(cè)也——莫測(cè)高深心懷叵測(cè),。

未能遠(yuǎn)謀——足智多謀深謀遠(yuǎn)慮。

四,、背誦課文,。

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇七

原文：

十年春，齊師伐我,。公將戰(zhàn),。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙,，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn),。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也,，必以分人,。”對(duì)曰：“小惠未徧,，民弗從也,。”公曰：“犧牲玉帛,，弗敢加也,，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚,，神弗福也。”公曰：“小大之獄,，雖不能察,，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也,。可以一戰(zhàn),。戰(zhàn)則請(qǐng)從,。”

公與之乘,。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺,。公將鼓之。劌曰：“未可,?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣,?！饼R師敗績(jī)。公將馳之,。劌曰：“未可,。”下視其轍,，登軾而望之,，曰：“可矣?！彼熘瘕R師,。

既克，公問(wèn)其故,。對(duì)曰：“夫戰(zhàn),，勇氣也。一鼓作氣,，再而衰,，三而竭。彼竭我盈,，故克之,，夫大國(guó)，難測(cè)也,，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡,，故逐之,。”

譯文：

魯莊公十年春天,，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó),。魯莊公準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn),。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“都是得高官厚祿的人,，又為什么要參與呢?”曹劌說(shuō)：“有權(quán)勢(shì)的人目光短淺，缺少見(jiàn)識(shí),，不能深謀遠(yuǎn)慮,。”于是上朝去拜見(jiàn)魯莊公,。曹劌問(wèn)：“您憑什么應(yīng)戰(zhàn)呢?”莊公說(shuō)：“衣服,、食品這些養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自專有,，一定拿它來(lái)分給一些臣子,。”曹劌回答說(shuō)：“小恩小惠沒(méi)有遍及于老百姓,，老百姓是不會(huì)聽(tīng)從的,。”莊公說(shuō)：“用來(lái)祭祀的牛,、羊,、豬、玉器和絲織品,，我不敢虛報(bào),，一定憑著一片至誠(chéng)，告訴神,?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這點(diǎn)兒小誠(chéng)意，不能被神信任,，神不會(huì)賜福的,。”莊公說(shuō)：“輕重不同的案件,，我既使不善于明察詳審,，一定依據(jù)實(shí)情處理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是盡了本職的一類事情,?？梢詰{借這個(gè)條件打一仗。要打仗,，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨著去,。”

莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車(chē),。魯國(guó)齊國(guó)的軍隊(duì)在長(zhǎng)勺作戰(zhàn),。莊公打算擊鼓命令進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“不行,?！饼R國(guó)軍隊(duì)敲了三次鼓。曹劌說(shuō)：“可以進(jìn)攻了,?！饼R國(guó)的軍隊(duì)大敗。莊公準(zhǔn)備驅(qū)車(chē)追去,。曹劌說(shuō)：“不行,。”于是向下觀察齊軍車(chē)輪留下的痕跡,，又登上車(chē)前的橫木了望齊軍,，說(shuō)：“可以了?！本妥窊酏R國(guó)軍隊(duì),。

戰(zhàn)勝了齊國(guó)軍隊(duì)后，莊公問(wèn)這樣做的原因,。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)是靠勇氣的,。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落,，第三次擊鼓勇氣就消滅了,。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛,，所以戰(zhàn)勝了他們,。大國(guó)，是不容易估計(jì)的,，怕有伏兵在哪里,。我看見(jiàn)他們的車(chē)輪痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了,，所以追擊齊軍,。”

曹劌論戰(zhàn)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇八

1.十年春,，齊師伐我,，公將戰(zhàn),。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。

關(guān)鍵字：師：軍隊(duì),。伐：攻打,。請(qǐng)：請(qǐng)求。見(jiàn)：拜見(jiàn),。

譯句：魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打我國(guó),，魯莊公將要迎戰(zhàn),。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。

2.“肉食者謀之,，又何間焉?”

關(guān)鍵字：食：吃,。謀：謀劃。間：參與,。

譯句：當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事的,，你又為什么(何必)要參與呢?

3.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀,。

關(guān)鍵字：鄙：淺陋無(wú)知,。遠(yuǎn)：長(zhǎng)遠(yuǎn)地。

譯句：當(dāng)權(quán)者淺陋無(wú)知,，不能長(zhǎng)遠(yuǎn)地謀劃(深謀遠(yuǎn)慮),。

4.乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”

關(guān)鍵字：入：進(jìn)入,。以：憑,。

譯句：曹劌于是進(jìn)入朝廷拜見(jiàn)魯莊公。他問(wèn)魯莊公：“您憑什么(與齊國(guó))作戰(zhàn)呢?”

5.衣食所安,，弗敢專也,，必以分人。

關(guān)鍵字：安：養(yǎng),。專：獨(dú)自享有,。

譯句：衣食這些養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自享有,，一定會(huì)把它們分給身邊的臣子,。

6.小惠未徧，民弗從也,。

關(guān)鍵字：惠：恩惠,。徧：同“遍”，普遍,，遍及,。從：聽(tīng)從,，順從。

譯句：小小的恩惠沒(méi)有遍及百姓,，百姓是不會(huì)順從您的,。

7.犧牲玉帛，弗敢加也,，必以信,。

關(guān)鍵字：犧牲：祭祀用的豬牛羊等。玉帛：玉器和絲織品,。犧牲玉帛,，這里是指祭祀用品。加：虛報(bào)夸大,。信：信實(shí)(的態(tài)度),，這里是指對(duì)神說(shuō)實(shí)話。

譯句：祭祀用的東西,，我不敢虛報(bào)夸大,，一定會(huì)用信實(shí)的態(tài)度對(duì)待神(對(duì)神說(shuō)實(shí)話)。

8.小信未孚,，神弗福也,。

關(guān)鍵字：信：信用。孚：信任,。福：賜福,，保佑。

譯句：小小的信用不能取得神的信任,，神是不會(huì)保佑您的,。

9.小大之獄，雖不能察,，必以情,。

關(guān)鍵字：獄：訴訟案件。雖：即使,。察：明察,。以：根據(jù)。情：實(shí)情,。

譯句：大大小小的訴訟案件,，即使不能一一明察，我也一定會(huì)根據(jù)實(shí)情來(lái)合理裁決,。

10.忠之屬也,，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從,。

關(guān)鍵字：忠：盡本職,。屬：類,。以：憑。請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我,。從：跟從,。

譯句：這是盡了本職的一類事情，可以憑著這一點(diǎn)來(lái)打一仗了,。如果作戰(zhàn),，請(qǐng)?jiān)试S我跟從您一起去。

11.公將鼓之,，劌曰：“未可,。”齊人三鼓,，劌曰：“可矣?！?/p>

關(guān)鍵字：鼓：擊鼓進(jìn)軍,。馳：駕車(chē)馬追擊。

譯句：魯莊公將要擊鼓進(jìn)軍,。曹劌說(shuō)：“不可以,。”齊軍三次擊鼓進(jìn)軍后,，曹劌說(shuō)：“可以((擊鼓進(jìn)軍)了,。”

12.齊師敗績(jī),。公將馳之,，劌曰：“未可?！?/p>

關(guān)鍵字：敗績(jī)：大敗,。馳：駕車(chē)馬追趕。

譯句：齊國(guó)軍隊(duì)大敗,。魯莊公將要駕車(chē)馬追趕,，曹劌說(shuō)：“不可以?！?/p>

13.下視其轍,，登軾而望之。

關(guān)鍵字：轍：車(chē)輪碾過(guò)留下的痕跡,。軾：車(chē)廂前的橫木,，作扶手用。這里做動(dòng)詞,，扶著車(chē)廂前的橫木,。之：代詞,，指齊軍。

譯句：曹劌下車(chē),，仔細(xì)察看齊軍車(chē)輪碾過(guò)留下的痕跡,，然后登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)廂前的橫木,，遠(yuǎn)望(敗退的)齊軍,。

14.既克，公問(wèn)其故,。

關(guān)鍵字：既：已經(jīng),。克：戰(zhàn)勝,。故：原因,。

譯句：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，魯莊公問(wèn)曹劌這樣指揮的原因(取勝的原因),。

15.夫戰(zhàn),，勇氣也。一鼓作氣,，再而衰,，三而竭。

關(guān)鍵字：夫：發(fā)語(yǔ)詞,。一：第一次,。鼓：擊鼓(進(jìn)軍)。作：振作,。氣：勇氣,，士氣。再：第二次,。衰：衰弱,，低落。三：第三次,。竭：盡,。

譯句：作戰(zhàn)，是靠勇氣的,。第一次擊鼓(進(jìn)軍),，可以振作士氣，第二次擊鼓(進(jìn)軍),，士氣就低落了,，第三次擊鼓(進(jìn)軍)，士氣就耗盡了。

16.彼竭我盈,，故克之,。

關(guān)鍵字：盈：充滿，這里引申為旺盛,。故：所以,。

譯句：對(duì)方(他們)的士氣耗盡了，我軍的士氣正旺盛,，所以戰(zhàn)勝了他們,。

17.夫大國(guó)，難測(cè)也,，懼有伏焉,。

關(guān)鍵字：測(cè)：預(yù)測(cè)，估計(jì),。懼：害怕,。伏：埋伏。

譯句：像齊國(guó)這樣的大國(guó),，是很難預(yù)測(cè)的,，我害怕他們有埋伏(在那里)。

18.吾視其轍亂,，望其旗靡，故逐之,。

關(guān)鍵字：我看見(jiàn)他們的車(chē)輪留下的痕跡雜亂,，遠(yuǎn)望他們的戰(zhàn)旗倒下，所以才(下令)追擊他們,。

二,、內(nèi)容理解。

1.本文選自《左傳》,，《左傳》是一部編年體史書(shū),，記載春秋時(shí)期各國(guó)的史實(shí)，相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)史官左丘明所撰,。

2.全文以齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)(這是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例之一)為線索,，分三段，按戰(zhàn)前,、戰(zhàn)中,、戰(zhàn)后的順序來(lái)寫(xiě)。

第一段,，論戰(zhàn)前準(zhǔn)備,。寫(xiě)曹劌幫助魯莊公認(rèn)清作戰(zhàn)的前提條件——取信于民。

第二段，敘戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò),。寫(xiě)曹劌幫助魯莊公指揮作戰(zhàn),，適時(shí)反擊和追擊。

第三段,，論取勝原因,。寫(xiě)曹劌分析如何把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)。(反擊要在“彼竭我盈”之時(shí),，追擊要在對(duì)方“轍亂旗靡”之時(shí),。)。

3.全文主要通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)(只在第二段中有少量動(dòng)作描寫(xiě)),，并在對(duì)比中刻畫(huà)人物,。

鄉(xiāng)人事不關(guān)己，而曹劌則執(zhí)意“請(qǐng)見(jiàn)”,、“入見(jiàn)”,，因?yàn)樗麑?duì)統(tǒng)治者有清醒的認(rèn)識(shí)：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀,?！眱上鄬?duì)比，突出的是曹劌強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)國(guó)家的責(zé)任感,。

在討論“何以戰(zhàn)”時(shí),，魯莊公認(rèn)為打仗靠的是近臣的支持和神靈的保佑，而曹劌則明確否定了這兩個(gè)所謂的戰(zhàn)前準(zhǔn)備,，引導(dǎo)魯莊公認(rèn)識(shí)到取信于民才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的前提條件,。兩相對(duì)比，突出了曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)(正確的戰(zhàn)略思想),。

在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中,，魯莊公不察敵情，急躁冒進(jìn),，而曹劌則詳察敵情,，善于把握戰(zhàn)機(jī)，幫助魯莊公取得了勝利,。兩相對(duì)比,，突出了曹劌卓越的軍事才能。

戰(zhàn)后論取勝原因,，魯莊公勝而不知何以勝,，而曹劌則侃侃而談戰(zhàn)爭(zhēng)之道，突出他善于把握戰(zhàn)機(jī)的卓越的軍事才能,。

魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠(yuǎn)謀”是貫穿全文的對(duì)比,。

3.中心歸納：

本文記敘的是著名的齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，表明取信于民是作戰(zhàn)的前提條件，把握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的道理,，突出了曹劌強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,，英明的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能。