報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇一

我的學(xué)生馬寧,，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦,。這是他給我的第一印象。

家教的第一天,，我給他講解期末試卷,。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字,，由字識(shí)人,，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。在講解過程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)很疲倦，不時(shí)地打呵欠,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天,，我給他上了一堂思想教育課,，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，他似懂非懂,，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意,。此后，我會(huì)一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀，我為之而感到欣喜萬分,。

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：公交售票員

實(shí)踐前——思考

20xx年1月5日,，從學(xué)校放假回家。

經(jīng)過幾天的休整,，當(dāng)剛回到家里時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去,，我回想了一這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我看不到了“危機(jī)”——就業(yè)危機(jī),。在大學(xué)這個(gè)相對(duì)自由的天地里,，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會(huì)來磨礪和充實(shí)自己,，希望能夠多學(xué)一些東西對(duì)自己將來走上社會(huì)能夠有所幫助，然而大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會(huì)的橋梁,，是我們步入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)的“深加工廠”,。最終我們還是要面臨社會(huì)和市場無情的競爭和淘汰,，僅僅依靠校園里的知識(shí)是不夠的。于是,，我開始思考,，怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個(gè)有意義的寒假,。

實(shí)踐中——活動(dòng)

當(dāng)我把打工的這個(gè)想法告訴了爸媽時(shí),，他們是非常的贊成。并不斷的給我提出意見,，我選中了當(dāng)公交車上的售票員,。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中有些地方的公交車上是不用售票員的，但是我們那個(gè)地方(潛江)公交車上還是有售票員,。任何一個(gè)地方的人去都要參加面試,，可是我卻沒有我是走后門進(jìn)去的，這也在我以后的工作中埋下了隱患,。我減掉了別人那種緊張的場面,，直接晉級(jí)。我開始以為當(dāng)售票員是非常簡單,，可是當(dāng)你真正做起來了就不是那么回事了,。

當(dāng)售票員我總結(jié)了一下要注意以下幾點(diǎn)：

一、舉止大方,、文明禮貌,。公交車上的售票員是“上車交一元”。沒到一站售票員就要點(diǎn)報(bào)一下,，剛開始我對(duì)路線不是很清楚,，還要仔細(xì)的研讀并記住。我們正風(fēng)華正茂,、年輕氣盛,，剛開始還是十分熱情，可是后來老是重復(fù)那幾個(gè)站口感到十分厭煩,。

二,、頭腦靈活有過目不忘之本事。當(dāng)售票員一職，每當(dāng)上一個(gè)人都要點(diǎn)數(shù)一下,。剛開始我會(huì)少收錢(每上一個(gè)人司機(jī)都會(huì)做下記錄),，最后司機(jī)告訴我：“要記住別人的相貌要有禮貌的向別人收錢?！边€補(bǔ)充說：“千萬不要與客人發(fā)生爭執(zhí)》”因?yàn)橛行╊櫩拖矚g逃票,。

三、耐心,、能夠吃苦,。因?yàn)槲覀冊(cè)缟鲜?：30開始上班。因?yàn)槲壹译x公路還有一段距離,，我只好5：00就起床,。晚上下班就是10：00，然后一個(gè)人走回家,，那真是累啊!要有耐心就是我們不是在一輛固定的公交車上,，而是需要換動(dòng)的。我們背著一個(gè)小包,，整天數(shù)著那錢數(shù),。剛開始覺得新鮮，可后來就漸漸的不覺得新鮮了,，不好玩了,。

這以上幾點(diǎn)是我邊實(shí)踐邊總結(jié)，這些東西是書本上沒有的,，它需要我們自己總結(jié)歸納,。

實(shí)踐后——感悟

寒假生活就要總結(jié)了，回首我這個(gè)寒假的生活體驗(yàn)感覺只有一個(gè)字“累”,。從前并不知道真正的生活,，真正的工作到底是怎樣的，這次的生活實(shí)踐讓我真正的體會(huì)到了生活的辛苦,，掙錢的不容易,。通過這次工作的經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整自己的心態(tài)，以便更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)今后的課程,。為以后能真正獨(dú)自結(jié)仇社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“吃得苦中苦,，方為人上人”。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇二

2017年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（家教）

每一次的實(shí)踐對(duì)我們而言都是一次歷練,。為了更好的走上社會(huì),，我們要學(xué)習(xí)的還有很多。

為了好好的利用假期,，也為了讓生活更有意義,。這次的家教也是為了讓自己更適應(yīng)以后的就業(yè),。

每一次的實(shí)踐都會(huì)讓自己認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)大了，我們?cè)僖膊豢赡芟裥r(shí)候那樣心安理得的接受父母的照顧,。這次自己選擇的家教實(shí)踐讓自己更早的體驗(yàn)到社會(huì)更真實(shí)的生活,。

為了讓自己更好的參與實(shí)踐，我都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備,。為了讓學(xué)生進(jìn)步,，也為了自己可以可以享受到收獲的喜悅，我都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備,。

畢竟我們不是專業(yè)的老師,，真的很難收集到專業(yè)的練習(xí)題?；蛟S自己還依然忘不了自己在初中的'時(shí)候?qū)砜频哪欠菹矚g。也依然記得自己曾經(jīng)對(duì)英語的種種反感,。有太多美好的記憶被我們留在了那段時(shí)間里,。

雖然我不知道我今后是要從事什么工作。選擇了家教這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)也是為自己將來的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)吧,。我一般都是先看一遍要給孩子們講的那些知識(shí),，然后我會(huì)盡力回憶當(dāng)初老師是怎么向我們傳授這些知識(shí)的。我會(huì)好好的搜索各種習(xí)題,。

由于自己真的沒有學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),。我們自己也不成熟。我們有時(shí)猴連自己的情緒都控制不了,，要想當(dāng)好家教真的有些難,。可是每一步都是我們必須去經(jīng)歷的,。

每次都是很認(rèn)真的搜集各類習(xí)題,。我會(huì)好好的為他們講解。并會(huì)好好的敦促他們好好的改錯(cuò),?？墒敲總€(gè)孩子都是不一樣的?？傆幸恍W(xué)生太過調(diào)皮,。就像曾經(jīng)我們?cè)诔踔械臅r(shí)候一樣，老師們總說其實(shí)我們很聰明,，可是就是不學(xué)習(xí),。雖然我們現(xiàn)在長大了，可是現(xiàn)在的中學(xué)生就像曾經(jīng)的我們一樣,。有些調(diào)皮，有些貪玩,，有些任性，就像曾經(jīng)的我們,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇三

下面是一篇大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，歡迎閱讀參考!

摘要：

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野，又增長了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

2015年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒有選擇走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,，也沒用選擇去山區(qū)支教,，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教,。

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐日期：2016年1月15日—2016年2月15日

正文：

一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲!這是邁入大學(xué)校門的第一個(gè)暑假,，由于家境的原因,，我沒有奢望過自己可以有一個(gè)輕松的假期!另外，我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人,，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會(huì)選擇假期打工的,，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教!這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,，可謂一舉兩得!所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。

我是七月中旬才到家,，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了,。后來在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子,，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級(jí)，所以我就折中了一下,。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué),，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的,。英語方面：我就使用了新概念英語一教材,。語文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作，有時(shí)間講一下,。就這樣,，整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵(lì)自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成績有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的,，對(duì)他們并非如此,，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

時(shí)間過的非常快,，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長了不少的見識(shí),，增長了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值,。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書本上的知識(shí)根本用不上，但是,，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的.目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

經(jīng)過了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。

結(jié)束語：

社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我們與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次的實(shí)踐是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn),，相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟。同時(shí)也會(huì)成為我今后美好的回憶,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇四

timeisfly,！時(shí)間過得真快，寒假就快束了,，怪不得人家說人生如夢,。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊,，干起了老本行——家教,。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了——我的小弟們,。

說干就干,，其實(shí)早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個(gè)底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,，這讓我對(duì)自己更有信心了,，加油！

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會(huì)太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩,，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的,。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法,，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相似的字,，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個(gè)部首,，是其字改頭換面,，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的字詞,，也能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn),；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了。同時(shí),，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路,，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的',，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè)。而且,，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò),。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛,！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動(dòng)中,，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長,，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧,！加油,！

陳xx。

20xx年x月x日,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇五

社會(huì)實(shí)踐對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì),、了解國情、增長才干,、奉獻(xiàn)社會(huì),、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等具有重要的作用,。而且,，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，明確要求：xx年暑期社會(huì)實(shí)踐要以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)92周年,、建國62周年為契機(jī),，積極引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動(dòng)深入基層,、深入農(nóng)村,，與人民群眾緊密結(jié)合，在實(shí)踐中了解國情,、社情和民情,。于是我積極地投入到暑期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，想通過社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干;想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足,，不斷地去完善自己,。

通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實(shí)踐活動(dòng),。

一,、暑期家教前的一些準(zhǔn)備工作：

在大一暑假的時(shí)候，我就曾經(jīng)做過暑期家教,。因此,，對(duì)于教書育人而言，我還是比較的熟悉,，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而且這次這個(gè)學(xué)生是一個(gè)將要升入初一的同學(xué)，我相信自己應(yīng)該能夠教好他,，果然最終他獲得了滿意的收獲,。我希望能夠真正的讓他在這個(gè)暑假學(xué)到知識(shí)，并且,，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。同時(shí),，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通,。而且,，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)初一的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備,，我還到縣城的圖書館看了一段時(shí)間的書，大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，有時(shí)候還會(huì)練習(xí)著講一些內(nèi)容,，然后錄下來自己聽聽，以便對(duì)不足的地方做進(jìn)一步的修改,。通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長的好評(píng),。

二、我在暑期進(jìn)行家教的流程：

首先,，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的接觸,，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表現(xiàn)在英語課程方面,，其他各科的成績都比較好。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流,。我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡,。只是他的基礎(chǔ)比較差,，家長和老師對(duì)自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄,。了解到這一特殊性,，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對(duì)措,。那就是要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持,，在出現(xiàn)困難的時(shí)候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的之后,，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然,，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目,，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語還是有提升的空間,。通過我對(duì)他的測試,，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯(cuò)誤，但是正確率很高,。我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心。他說這是他第一次得到老師的表揚(yáng),，他的自信心得到了較大提高,。其次，有了第一天好的開始,，對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心,。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我還要幫助他補(bǔ)習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí),。說到基礎(chǔ)知識(shí),，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材。因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料中,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓學(xué)生在暑期補(bǔ)習(xí)一下自己的英語課程,，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材,。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的內(nèi)容,，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ),，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中,，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候,，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵(lì)他,，激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。此時(shí),，我認(rèn)真詳細(xì)地對(duì)他的問題進(jìn)行了講解,，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確保他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,，我對(duì)他提出了幾個(gè)引申的問題,。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中,，我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上,，我就開始對(duì)英語教材的課文進(jìn)行講解,。由于學(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解,。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生,，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí),，我了解到他對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別地?zé)嶂?。這時(shí),，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)他去學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”,。我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心,，同時(shí)他也很喜歡我的這一舉措,。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算,。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的知識(shí)更加豐富,。我在講解過程中注重運(yùn)用例子,，通過舉例，把復(fù)雜的語法知識(shí)簡單化,，把枯燥的語言知識(shí)點(diǎn)具體化,，使學(xué)生更容易接受知識(shí)。比如,，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣,，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方,，“american”這個(gè)單詞的字母背起來很拗口,，但通過音表來記就輕松多了。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣),，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記,。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施,。在講課得時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語言,，一來可以緩解他的壓力,，二來也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,，在課間五分鐘休息時(shí),，我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況。如果時(shí)間到了,，她家沒人,，我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好,，以此來拉近彼此之間的關(guān)系,。我想,，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會(huì)事半功倍,。然而,，有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間,。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動(dòng)跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，由一天的3小時(shí)降低到2個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一些自由支配時(shí)間,。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。

三、我在暑期家教過程中的感想與體會(huì),。

我的家教過程是有苦也有甜,。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候,，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也似乎是懂了,?？墒沁^幾天，我再提問他時(shí),，他又不知道了,，這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白,，但是只要我們共同努力，我相信他最終會(huì)明白我的講解,。事實(shí)也證明了我的付出,，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他,。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定,。轉(zhuǎn)眼間,，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決,。這就是我家教的效果,。經(jīng)過半個(gè)月多的家教生活，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì),。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，對(duì)此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇六

我的學(xué)生叫李xx。第一次到他家做客,，李哥和嫂子熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長,。因此,，第一次了解李睿哲時(shí)，通過與他交談籃球開始的,。在交談中,，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因,，他的成績很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入大慶大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的`,、無私的。他們看的很遠(yuǎn),，看到了兒子的未來,；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

第二篇
他,，叫,。又高又瘦,。稚氣未干的娃娃臉上，,。這是他給我的第一印象,。
家教的第一天，,，在學(xué)習(xí)上很隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間,。因此,，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,。這是可以理解的,。

第三篇 家教生活，苦中有甜,，喜憂參半
由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,，他聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，,。好在我很有耐心,。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他,，耐著性子給他講下去,。
他做題時(shí)，喜歡,，而懶于動(dòng)手,。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,，我給他講解了，他聽課時(shí),，顯得有些吃力,。我講完后，問他是否還有疑問,。他點(diǎn)頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,，,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他的原因,？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂,。面對(duì)懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。,，只得不時(shí)地督促他,，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇七

寒假了,，作為大學(xué)生,，我這個(gè)寒假不打算就待在家里休息，而不去做一些事情,，我是去做家教,，作為我這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐，在這次的實(shí)踐中,，我又是重溫了一遍高中的英語,，作為英語專業(yè)的我來說，真的感觸很深,，基礎(chǔ)的教學(xué)也是讓我自己的基礎(chǔ)更加的牢固了,。同時(shí)我也是收獲了在外當(dāng)老師和自己學(xué)習(xí)的不同區(qū)別。

在學(xué)校學(xué)習(xí),，只需要對(duì)自己負(fù)責(zé),，很多時(shí)候雖然也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但是計(jì)劃性卻不是那么的強(qiáng),，而且目的也不夠明確,，進(jìn)入大學(xué)后的這一個(gè)學(xué)期我也是松懈了一些，去感受大學(xué)的生活,，但是家教卻不一樣,，雖然我教導(dǎo)的是我的表弟，但是也是要對(duì)他負(fù)責(zé),，他的英語不太好,，而明年就是高二了，更是要努力,，所以剛教的時(shí)候,，我先了解了他的一個(gè)水平是怎么樣的，發(fā)現(xiàn)的確不太好,，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)也是不夠有興趣,，對(duì)于這種情況，我也是制定了一個(gè)簡單的教學(xué)計(jì)劃,，讓他對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，愿意來學(xué)一些東西，爭取自己主動(dòng)的去學(xué),，畢竟英語的學(xué)習(xí),，如果是太被動(dòng)的教，也是很難學(xué)好的,。

對(duì)于他的情況進(jìn)行了解之后,，我就制定了寒假的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，首先就是通過一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣,，了解到自己學(xué)到的一些單詞,，語法原來這這些有趣的影片里面也是有的，通過這種寓教于樂的方式讓他對(duì)英語產(chǎn)生一些興趣,，一些單詞也是在看影片的過程中很快記住了,，同時(shí)一些語法的運(yùn)用也是更加的熟悉，通過一個(gè)寒假的學(xué)習(xí),，表弟的英語也是提高了一些,，當(dāng)然還需要他繼續(xù)的自己去學(xué)習(xí)，但是他對(duì)英語還是感到有興趣,，不像之前那樣完全不想學(xué),。

而在教學(xué)中，我也是不斷地調(diào)整改進(jìn)我的計(jì)劃,，通過教學(xué),，我也是明白自己的基礎(chǔ)打得更牢固了，對(duì)于一些語法理解更加的透徹,，一些單詞自己也是運(yùn)用的更加的靈活了,，這種教學(xué)不但是讓表弟受益，我自己也是有很大的收獲,，同時(shí)也是讓我明白以后的學(xué)習(xí),，我也是必須要更加的認(rèn)真，有一些計(jì)劃,，而不是有什么就學(xué)什么,，沒有什么目的性，那樣的話,，學(xué)的也雜亂,，而且也是不成系統(tǒng)的，自己必須要有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的,。通過這次的實(shí)踐,，我也是有個(gè)了更大的成長和進(jìn)步，我想我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的進(jìn)步空間的,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇八

寒假期間,，我在老家邢臺(tái)找到一份家教工作,，通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),，使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。這一個(gè)月的家教體驗(yàn),，培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞,，堅(jiān)韌不拔的精神,。

這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長的寒假過得充實(shí),，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),。

漫長的寒假生活,，激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心，說老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了,?；叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來,！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗,，過著一種無憂無慮的生活,，沒有煩惱，沒有憂愁,，只有陽光和雨露,。然而現(xiàn)在我長大了，自然要尋找自身與外界的差距,，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界,。

“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征,，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年,。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。

首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生,，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,，基礎(chǔ)較差,。而且經(jīng)常因?yàn)椴挥眯膶W(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和父母的責(zé)罵。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動(dòng)于衷,，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到,，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡,，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對(duì)英語的恐懼和厭學(xué),。了解到這一特殊性,，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理,，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施,，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的支持,，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥。首先,，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試,。當(dāng)然,，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學(xué)過英語,，就肯定會(huì)正確作答的題目,，其目的顯而易見，就是為了提高學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并不是不擅長學(xué)習(xí)英語,，而且自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的,。果然,，在我批改完整張?jiān)嚲碇螅M管也有一些錯(cuò)誤,，但是正確率很高,，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開心,，并表示這是他第一次得到老師的表揚(yáng),，自己的信心也得到了滿足。

經(jīng)過十幾天的家教生活,，不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度,。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。一定要把個(gè)人因素，家庭因素,，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好,，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇九

我們眼下的社會(huì),，報(bào)告有著舉足輕重的地位,，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,，以下是小編為大家整理的寒假大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，歡迎大家分享。

實(shí)踐目的：

作為一名大學(xué)生,，應(yīng)該為那些低年級(jí)的同學(xué)給予幫助,，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補(bǔ)課。將初三的知識(shí)大致給她講了一遍,，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績,。

實(shí)踐過程：

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

在開始的幾天里,，我并沒有急于給她講書本上的知識(shí)。我先和她溝通了一番,，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況,。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番,，覺得她是一個(gè)很聰明的女生，于是,，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講,。

最初幾天給她講的是化學(xué)。因?yàn)槌跞麄兊谝淮谓佑|化學(xué),，對(duì)化學(xué)這一門學(xué)科一點(diǎn)都不了解,，于是，我從書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué),，知道化學(xué)學(xué)的是什么,。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。給她講了一些例子之后,，她會(huì)很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍,，加深印象。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué),，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡單方法,。之后就按照書上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識(shí)。然后給她留一些課后習(xí)題,，讓她自己研究,。下一天給她講前一天的習(xí)題。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

數(shù)學(xué)是她比較擅長的學(xué)科，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎么講課,，書上的例題她都能看懂,，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的題。不用按照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講,。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的,。而我只能算是簡單的幫她一些。

英語不是我擅長的學(xué)科,，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀,，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住拉一冊(cè)書的單詞,。

初三物理是很難學(xué)的,，幸好她比較聰明，我給她講一個(gè)類型的題基本上其他類似的題她自己都會(huì)做,，物理的內(nèi)容太多,，沒有時(shí)間都給她講明白，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡單的讓她自己看書就行,。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng),、浮力、力學(xué)大給她講拉,。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間,，因?yàn)殚L時(shí)間沒有看那些知識(shí)自己都忘拉。我每天也都會(huì)做大量的題,，只有自己做會(huì)拉才能給她講,。如果盲目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的,。

就這樣每天教她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)累拉我們也會(huì)聊天，緩解學(xué)習(xí)的壓力,，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過去拉!雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多,，但我覺得自己已經(jīng)盡力拉!

實(shí)踐意義：

短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高拉才能教好別人,。

寒假大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌俅髮W(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇十

我的學(xué)生馬寧,，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦,。這是他給我的第一印象。

家教的第一天,，我給他講解期末試卷,。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字,，由字識(shí)人,，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。在講解過程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)很疲倦，不時(shí)地打呵欠,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天,，我給他上了一堂思想教育課,，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，他似懂非懂，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我會(huì)一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀,，我為之而感到欣喜萬分。

實(shí)踐前——思考,。

20**年1月5日,，從學(xué)校放假回家。

經(jīng)過幾天的休整,，當(dāng)剛回到家里時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去,，我回想了一這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂,，可我看不到了“危機(jī)”——就業(yè)危機(jī),。在大學(xué)這個(gè)相對(duì)自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會(huì)來磨礪和充實(shí)自己,，希望能夠多學(xué)一些東西對(duì)自己將來走上社會(huì)能夠有所幫助,，然而大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會(huì)的橋梁，是我們步入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)的“深加工廠”,。最終我們還是要面臨社會(huì)和市場無情的競爭和淘汰,，僅僅依靠校園里的知識(shí)是不夠的。于是,，我開始思考,，怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個(gè)有意義的寒假,。

實(shí)踐中——活動(dòng),。

當(dāng)我把打工的這個(gè)想法告訴了爸媽時(shí)，他們是非常的贊成,。并不斷的給我提出意見,，我選中了當(dāng)公交車上的售票員。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中有些地方的公交車上是不用售票員的,，但是我們那個(gè)地方(潛江)公交車上還是有售票員,。任何一個(gè)地方的人去都要參加面試，可是我卻沒有我是走后門進(jìn)去的,，這也在我以后的工作中埋下了隱患,。我減掉了別人那種緊張的場面，直接晉級(jí),。我開始以為當(dāng)售票員是非常簡單,，可是當(dāng)你真正做起來了就不是那么回事了。

當(dāng)售票員我總結(jié)了一下要注意以下幾點(diǎn)：

一、舉止大方,、文明禮貌,。公交車上的售票員是“上車交一元”。沒到一站售票員就要點(diǎn)報(bào)一下,，剛開始我對(duì)路線不是很清楚,，還要仔細(xì)的研讀并記住。我們正風(fēng)華正茂,、年輕氣盛,，剛開始還是十分熱情，可是后來老是重復(fù)那幾個(gè)站口感到十分厭煩,。

二,、頭腦靈活有過目不忘之本事。當(dāng)售票員一職,，每當(dāng)上一個(gè)人都要點(diǎn)數(shù)一下,。剛開始我會(huì)少收錢(每上一個(gè)人司機(jī)都會(huì)做下記錄),，最后司機(jī)告訴我：“要記住別人的相貌要有禮貌的向別人收錢,。”還補(bǔ)充說：“千萬不要與客人發(fā)生爭執(zhí)》”因?yàn)橛行╊櫩拖矚g逃票,。

三,、耐心、能夠吃苦,。因?yàn)槲覀冊(cè)缟鲜?：30開始上班,。因?yàn)槲壹译x公路還有一段距離，我只好5：00就起床,。晚上下班就是10：00,，然后一個(gè)人走回家，那真是累啊!要有耐心就是我們不是在一輛固定的公交車上,，而是需要換動(dòng)的,。我們背著一個(gè)小包，整天數(shù)著那錢數(shù),。剛開始覺得新鮮,，可后來就漸漸的不覺得新鮮了，不好玩了,。

這以上幾點(diǎn)是我邊實(shí)踐邊總結(jié),，這些東西是書本上沒有的，它需要我們自己總結(jié)歸納,。

實(shí)踐后——感悟,。

寒假生活就要總結(jié)了，回首我這個(gè)寒假的生活體驗(yàn)感覺只有一個(gè)字“累”。從前并不知道真正的生活,，真正的工作到底是怎樣的,，這次的生活實(shí)踐讓我真正的體會(huì)到了生活的辛苦，掙錢的不容易,。通過這次工作的經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整自己的心態(tài),，以便更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)今后的課程。為以后能真正獨(dú)自結(jié)仇社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“吃得苦中苦,，方為人上人”,。

一、寒假家教前的一些準(zhǔn)備工作：

在大一寒假的時(shí)候,，我就曾經(jīng)做過寒假家教,。因此，對(duì)于教書育人而言,，我還是比較的熟悉,，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且這次這個(gè)學(xué)生是一個(gè)將要升入初一的同學(xué),，我相信自己應(yīng)該能夠教好他,，果然最終他獲得了滿意的收獲。我希望能夠真正的讓他在這個(gè)寒假學(xué)到知識(shí),，并且,，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。同時(shí)，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況,，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通,。而且，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn),，對(duì)初一的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備，我還到縣城的圖書館看了一段時(shí)間的書,，大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，有時(shí)候還會(huì)練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽,，以便對(duì)不足的地方做進(jìn)一步的修改,。通過自己在寒假家教前做的一些準(zhǔn)備工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，在寒假教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長的好評(píng)。

二,、我在寒假進(jìn)行家教的流程：

首先,，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的接觸,，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表現(xiàn)在英語課程方面，其他各科的成績都比較好,。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流。我了解到,，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡,。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對(duì)自己的期望值太高,，從而造成了他的自暴自棄,。了解到這一特殊性,，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料,，從而也找到了相應(yīng)的對(duì)措。那就是要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持,，在出現(xiàn)困難的時(shí)候,，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的之后,，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試,。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目,，其目的就是提高他的自信心,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語還是有提升的空間。通過我對(duì)他的測試,，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯(cuò)誤,，但是正確率很高。我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心,。他說這是他第一次得到老師的表揚(yáng),，他的自信心得到了較大提高。其次,，有了第一天好的開始,，對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,，我還要幫助他補(bǔ)習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí),，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材,。因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料中,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,。為了能讓學(xué)生在寒假補(bǔ)習(xí)一下自己的英語課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材,。首先,，我讓他朗讀英語教材目錄上的內(nèi)容，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ),，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練,。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只是缺少一定的自信心,。這時(shí)候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵(lì)他,，激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生,。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題,。此時(shí)，我認(rèn)真詳細(xì)地對(duì)他的問題進(jìn)行了講解,，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意,。為了確保他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)他提出了幾個(gè)引申的問題,。盡管他回答的不是很到位,，但是從他的回答中，我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。再其次,，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就開始對(duì)英語教材的課文進(jìn)行講解,。由于學(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者,，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解,。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí),，我了解到他對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別地?zé)嶂浴＿@時(shí),，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)他去學(xué)習(xí),，俗話說：“興趣是最好的老師”。我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,，果不其然,，他翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)他也很喜歡我的這一舉措,。有了這么精彩的一步,，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,，從而使學(xué)到的知識(shí)更加豐富。我在講解過程中注重運(yùn)用例子,，通過舉例,，把復(fù)雜的語法知識(shí)簡單化，把枯燥的語言知識(shí)點(diǎn)具體化,，使學(xué)生更容易接受知識(shí),。比如，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣,，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞,。比方，“american”這個(gè)單詞的字母背起來很拗口,，但通過音表來記就輕松多了,。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記,。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施,。在講課得時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語言,，一來可以緩解他的壓力,，二來也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,，在課間五分鐘休息時(shí),，我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況,。如果時(shí)間到了，她家沒人,，我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天,，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系,。我想,，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會(huì)事半功倍,。然而,，有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間,。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動(dòng)跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，由一天的3小時(shí)降低到2個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一些自由支配時(shí)間,。他們也積極地采納了我的建議,。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間,，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間,，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的寒假家教任務(wù),。三,、我在寒假家教過程中的感想與體會(huì)我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候，我講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也似乎是懂了,。可是過幾天,，我再提問他時(shí),，他又不知道了，這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力,，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會(huì)明白我的講解,。事實(shí)也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定,。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了我的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題也基本得到了解決,。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個(gè)月多的家教生活,，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。通過此次寒假做家教，我覺得寒假家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對(duì)此,，我在寒假家教的過程中深有同感,。雖然我的寒假家教只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。

我第二個(gè)打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu),，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課,，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級(jí)的弟弟妹妹們,，可是，越小越皮,，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會(huì)腦充血的!有個(gè)三年級(jí)的男孩,，問他25+3=?他一個(gè)勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下,，這下好了,，老班指著我鼻子大罵，真受不了,，委屈死了我!不過日子長了,，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片,，以另一種心態(tài)與他們交流,，快結(jié)束時(shí)孩子們舍不得我呢~~我還感動(dòng)~?；叵肫饋?，自己確實(shí)是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷,，能接觸到社會(huì)的種.種,，覺得很知足很開心。后面的日子,，每天都在家里和家人在一起,，享受天倫之樂，這個(gè)夏天不覺得再有遺憾!這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個(gè)寒假。在這個(gè)寒冷的寒假,，我很想暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì),，了解社會(huì),，深入社會(huì)。我第一次有了要外出打工的念頭,。在我媽的介紹下,，我和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣,，我開始了人生中的第一份工作,。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的少之又少。在這樣的情況下,，我更是能深刻的體會(huì)到其中的,。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時(shí),，就中間休息2小時(shí),，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時(shí)。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐,，端盤子,，對(duì)于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)了,，它要求速度,，靈活，形象,，態(tài)度,，每一項(xiàng)都很重要，可我每一項(xiàng)都做得那么不盡人意,，東西總是丟三落四,，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全部送到，還總是因?yàn)橐s時(shí)間而撞到別人,，不過老板的寬容,，朋友的鼓勵(lì)都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭,，要是以前那個(gè)我,，早就受不了,，拍拍屁股走人了，可是我沒有,，我想證明給自己看,，我能勝任這份工作,。我開始更加勤奮,，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度,。漸漸的,，我犯得錯(cuò)誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手,，雖然每天到家我都幾乎累癱了,，不過那種感覺真的很不錯(cuò)，那是我從來沒有體會(huì)過的,。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累,，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用,。而對(duì)于大學(xué)生而已,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作,，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起,，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ),，好的溝通將會(huì)事半功倍,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。這是我一個(gè)多月來的感受,。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)?！捌D辛知人生,，實(shí)踐長才干”。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，通過社會(huì)實(shí)踐,，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì),，為將來真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ),。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活,、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī),。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌,，那種盼望雙休日的心情,，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才,。大學(xué)生人在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考，獨(dú)立工作,，獨(dú)立就解決問題的能力,。所以我覺得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)在實(shí)踐中幫助別人,。在這個(gè)寒假里,，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中,，我盡我所能,，把我所知道的知識(shí)全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著,。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學(xué)生,，成為科學(xué)家等,，對(duì)外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦,，大家都沉默了,。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義,，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農(nóng)村,，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望知識(shí)的,，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的,。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失,，如今人們的思想不斷進(jìn)步,，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧,，有部分學(xué)生和家長教育觀念有些偏激,。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識(shí)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局。此次寒期實(shí)踐使我感觸頗多,，不僅使個(gè)人得到了一定的社會(huì)鍛煉,，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會(huì)實(shí)踐,。大學(xué)生的第一個(gè)寒假,，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”,，歷史專業(yè)談“股”論“金”,，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,，只不過我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生存,。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料,，整理文件等,，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，而且很多時(shí)候,，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些,，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切,。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種.種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí),，有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

大學(xué)生寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每日心得篇十一

通過父母的介紹,，我聯(lián)系到了一份寒期家教的實(shí)踐活動(dòng)。

在大一寒假的時(shí)候,，我就曾經(jīng)做過寒期家教,。因此，對(duì)于教書育人而言,，我還是比較的熟悉,，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且這次這個(gè)學(xué)生是一個(gè)將要升入初一的同學(xué),，我相信自己應(yīng)該能夠教好他,，果然最終他獲得了滿意的收獲。我希望能夠真正的讓他在這個(gè)寒假學(xué)到知識(shí),，并且,，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。同時(shí)，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況,，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通,。而且，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)初一的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備,，我還到縣城的圖書館看了一段時(shí)間的書，大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，有時(shí)候還會(huì)練習(xí)著講一些內(nèi)容,，然后錄下來自己聽聽，以便對(duì)不足的地方做進(jìn)一步的修改,。通過自己在寒期家教前做的一些準(zhǔn)備工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，在寒期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長的好評(píng)。

首先,，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的接觸,，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表現(xiàn)在英語課程方面,，其他各科的成績都比較好。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流,。我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡,。只是他的基礎(chǔ)比較差,，家長和老師對(duì)自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄,。了解到這一特殊性,，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對(duì)措,。那就是要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持，在出現(xiàn)困難的時(shí)候,，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的之后，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試,。當(dāng)然,，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語還是有提升的空間,。通過我對(duì)他的測試,，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯(cuò)誤，但是正確率很高,。我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心。他說這是他第一次得到老師的表揚(yáng),，他的自信心得到了較大提高,。其次，有了第一天好的開始,，對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心,。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,，我還要幫助他補(bǔ)習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí),。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材,。因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料中,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓學(xué)生在寒期補(bǔ)習(xí)一下自己的英語課程,，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材,。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的內(nèi)容,，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ),，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中,，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候,，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵(lì)他,，激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。此時(shí),，我認(rèn)真詳細(xì)地對(duì)他的問題進(jìn)行了講解,，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確保他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,，我對(duì)他提出了幾個(gè)引申的問題,。盡管他回答的不是很到位,，但是從他的回答中，我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。再其次,，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就開始對(duì)英語教材的課文進(jìn)行講解,。由于學(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者,，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生,，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí)，我了解到他對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別地?zé)嶂?。這時(shí),，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)他去學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”,。我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心,，同時(shí)他也很喜歡我的這一舉措,。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算,。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的知識(shí)更加豐富,。我在講解過程中注重運(yùn)用例子,，通過舉例，把復(fù)雜的語法知識(shí)簡單化,，把枯燥的語言知識(shí)點(diǎn)具體化,，使學(xué)生更容易接受知識(shí)。比如,，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣,，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方,，“american”這個(gè)單詞的字母背起來很拗口,，但通過音表來記就輕松多了。比如a/e（還有很多類似的字母發(fā)音也一樣）,，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記,。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施,。在講課得時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語言,，一來可以緩解他的壓力,，二來也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,，在課間五分鐘休息時(shí),，我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況。如果時(shí)間到了,，她家沒人,，我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好,，以此來拉近彼此之間的關(guān)系,。我想，以朋友的身份與之交流,，教學(xué)效果必會(huì)事半功倍,。然而，有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動(dòng)跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，由一天的3小時(shí)降低到2個(gè)小時(shí),，給學(xué)生一些自由支配時(shí)間,。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的寒期家教任務(wù),。

我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候，我講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也似乎是懂了,?？墒沁^幾天，我再提問他時(shí),，他又不知道了,，這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎,？只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白,，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會(huì)明白我的講解。事實(shí)也證明了我的付出,，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他,。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定。轉(zhuǎn)眼間,，他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了我的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果,。經(jīng)過半個(gè)月多的家教生活,，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了提高，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。通過此次寒假做家教,，我覺得寒期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì)。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，對(duì)此,，我在寒期家教的過程中深有同感。雖然我的寒期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。我第二個(gè)打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校,，就租了很多的商品房上課,，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目〗痰氖堑湍昙?jí)的弟弟妹妹們,，可是,，越小越皮，我就沒撤了,！怎樣都奈何不了小孩們,！我料想做幾天就會(huì)腦充血的！有個(gè)三年級(jí)的男孩,，問他25+3=,？他一個(gè)勁的搖頭！于是乎,，我就忍不住小罵了他一下,，這下好了，老班指著我鼻子大罵,，真受不了,，委屈死了我！不過日子長了,，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛,，和他們打成了一片,，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時(shí)孩子們舍不得我呢~~我還感動(dòng),?；叵肫饋恚约捍_實(shí)是學(xué)到不少,，這也是我做這些事的初衷,，能接觸到社會(huì)的種種，覺得很知足很開心,。后面的日子,，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂,，這個(gè)夏天不覺得再有遺憾,！這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個(gè)寒假。在這個(gè)寒冷的寒假,，我很想暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì),，了解社會(huì),，深入社會(huì)。我第一次有了要外出打工的念頭,。在我媽的介紹下,，我和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣,，我開始了人生中的第一份工作,。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的少之又少。在這樣的情況下,，我更是能深刻的體會(huì)到其中的內(nèi)涵,。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時(shí),，就中間休息2小時(shí),，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時(shí)。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐,，端盤子,，對(duì)于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)了，它要求速度,，靈活,，形象，態(tài)度,，每一項(xiàng)都很重要,，可我每一項(xiàng)都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四,，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全部送到,，還總是因?yàn)橐s時(shí)間而撞到別人，不過老板的寬容,，朋友的鼓勵(lì)都讓我信心滿滿,，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個(gè)我,，早就受不了，拍拍屁股走人了,，可是我沒有,，我想證明給自己看，我能勝任這份工作,。我開始更加勤奮,，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度,。漸漸的,，我犯得錯(cuò)誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手,，雖然每天到家我都幾乎累癱了,，不過那種感覺真的很不錯(cuò)，那是我從來沒有體會(huì)過的,。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累,，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用,。而對(duì)于大學(xué)生而已,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起,，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,。而交流和理解將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會(huì)事半功倍,。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料,，整理文件等，感受著工作的氛圍,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情,，有時(shí)要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力,！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢,？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎,？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。