總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇一

熱愛祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng),。

二,、工作方面。

1,、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具,、開設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心店,、小菜場(chǎng)等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期，作為小一班班主任的我,，還擔(dān)任本班的語(yǔ)言,、音樂,、社會(huì)健康的教學(xué)工作,。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流,，通過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是,，在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中,，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演,，增加她的自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《真好玩》,、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《我能干》、《冬天到》,、《新年到》等主題活動(dòng)小班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)及小結(jié)小班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)及小結(jié),。并根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲,、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識(shí)了許多的朋友，提高了交往能力,。

2,、在保教工作上，我力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時(shí)間,，給孩子講一些小故事,，鼓勵(lì)他們自己吃飯，漸漸的,，孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,，回家也不用家長(zhǎng)喂,，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長(zhǎng)大了,，要自己吃飯,。”她媽媽后來笑著告訴我,。我也笑了,。孩子、家長(zhǎng)的笑容,，是對(duì)我們工作的鼓舞,。教孩子，先手把手的,，在過渡到給予幫助,，盡量讓他們自己動(dòng)手，對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助,，午睡前，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。

3,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為小班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié),。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。

三、家長(zhǎng)工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但作為一名新老師,，我存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐,。

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇二

不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康領(lǐng)域：

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡,。在鍛煉幼兒動(dòng)作發(fā)展方面，我們小班開展多種有趣的體育游戲：《歡樂舞臺(tái)》,、《投籃》,、《拍球》等。在活動(dòng)中,，幼兒變得活躍了,，參與活動(dòng)的積極性增強(qiáng)了，孩子的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)了,。

二,、語(yǔ)言領(lǐng)域：

我班幼兒在語(yǔ)言方面存在著：不敢大膽表達(dá)自己想法、不會(huì)主動(dòng)呼救成人,、自我表達(dá)能力差,、不說普通話。于是,，我采用多種方法幫助幼兒克服心理障礙,，有意識(shí)培養(yǎng)幼兒大方，喜歡說,，大膽說的習(xí)慣,。在語(yǔ)言教學(xué)方面我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒閱讀、講故事,、奴隸繞口令,、認(rèn)讀連忙兒歌等能力的培養(yǎng)。幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。有個(gè)別幼兒語(yǔ)言上還是會(huì)出現(xiàn)表述不清,、表述不準(zhǔn)的情況。

三,、社會(huì)領(lǐng)域：

針對(duì)小班幼兒年齡小,、生活經(jīng)驗(yàn)少，不能很好適應(yīng)新的環(huán)境,，我們加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)解決一些日常生活中的問題,。并加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，本班幼兒在班上能主動(dòng)地與老師同伴愉快地交往,，并會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒期是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)智能開發(fā)最佳時(shí)期,。我班加強(qiáng)了幼兒數(shù)學(xué)興趣和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，不再定時(shí)的進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,。把數(shù)學(xué)教育和其他教學(xué)結(jié)合起來，注意幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的滲透,，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、游戲興趣、表現(xiàn)出對(duì)周圍事物的興趣,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍常見的事物和現(xiàn)象,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們探索和學(xué)習(xí)的欲望,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

在音樂方面，本班加強(qiáng)了幼兒欣賞音樂的興趣,，培養(yǎng)了幼兒感受音樂的能力,，并大膽表現(xiàn)自己的感受。學(xué)會(huì)了60首左右的歌曲,。幼兒舞蹈方面也有了很大的進(jìn)步,，舞蹈表演比以前有了很大的進(jìn)步，能大膽的表演了,。

六,、家長(zhǎng)工作：

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，有了家長(zhǎng)的支持和配合,，我們的活動(dòng)才能開展的豐富多彩,、更加生動(dòng)、有趣,。我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳一些園內(nèi)該主題活動(dòng)信息,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，以電話,、接送時(shí)的交談等形式,，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我班的孩子已經(jīng)完全融入幼兒園的家庭，幼小銜接工作也剛開始,，家長(zhǎng)和孩子都盼望著上小學(xué),。在這個(gè)學(xué)期，我們將加強(qiáng)幼兒幼小銜接的輔導(dǎo)工作,，幫助家長(zhǎng)做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備工作,，主要從以下幾方面入手：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助幼兒歸還右面的學(xué)具（書包、直尺,、玩具等）,，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒懂得并熟悉幼兒園的作息制度,。

3.幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫字,、拼音、漢子等,。

4.家長(zhǎng)多與老師交流,，及時(shí)反饋孩子在家的情況。與家長(zhǎng)配合,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。

5.鼓勵(lì)幼兒在阮老師處大膽講、大膽說,。

新的一年,，我堅(jiān)信，在園長(zhǎng)的指導(dǎo),、家長(zhǎng)的配合,、自己不斷努力和探索下，一定會(huì)和孩子們一起快樂地成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,。

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇三

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料,。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃,。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪,。

1,、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

3,、定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

4,、與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，聽取家長(zhǎng)建議或意見，以便更好的教育幼兒,。

總之,，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快,，其中收獲也不少,。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開老師的辛勤努力,，在孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步,，與此同時(shí),，我在工作中還存在一些問題：

1,、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽穿心教學(xué)方法,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。

3,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，虛心聽取家長(zhǎng)意見或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

4,、在教學(xué)活動(dòng)中，因人施教,，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

我將一如既往的和配班老師緊密配合,，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好,，讓它成為一顆耀眼的星星,。

本人熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

教育教學(xué)

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃,。

安全工作是最重要的.工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子,，整理床鋪,。

家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3 . 做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，收集家長(zhǎng)的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇四

作為一名黨員,，應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的情操,。“學(xué)高為師,、身正為范”,。在工作和學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持自學(xué)幼教法規(guī),、教育理論以及各學(xué)科教材教法,，日積月累?；厥淄?，記憶猶新。記得20__年向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書,，被確立為入黨積極分子的那一刻無(wú)比激動(dòng),。我既高興又擔(dān)心，高興的是我又向黨組織邁進(jìn)了一步,。經(jīng)過一年黨校的學(xué)習(xí)和考驗(yàn),，在20__年8月13日這一天，在支部大會(huì)上我終于被黨組織接受,，成為一名預(yù)備黨員,。

“學(xué)習(xí)是為了更好地工作”，不是為了混文憑,、貼標(biāo)簽,。因此，我都以“求實(shí),、求真”為目標(biāo),，時(shí)時(shí)告戒自己要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，不浮躁,，不“搗糨糊”,，力求學(xué)得扎實(shí)，并聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。在大學(xué)第一學(xué)年至今，我擔(dān)任本班的團(tuán)支書,，在做好分內(nèi)工作的同時(shí),，還積極協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)，開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，比如,，去福利院慰問老人;擦公交站牌…這些活動(dòng)不僅幫助了他人，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的生活,。同時(shí)大一期間擔(dān)任辦公室助理,，這樣讓我有更好的機(jī)會(huì)和老師們交流,。

學(xué)習(xí)上，我從來不松懈,，因?yàn)樽鳛橐幻髮W(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,，只有這樣，才有機(jī)會(huì)和資格做好其他事情,，給自己一個(gè)更高更好的舞臺(tái)展示自己?，F(xiàn)在我已成為一名預(yù)備黨員，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，這樣才能更加向黨組織靠攏。作為一名黨員,，應(yīng)該具有博大的胸懷和大公無(wú)私的精神,。我深知自己的成長(zhǎng)離不開組織的關(guān)懷培養(yǎng)，也離不開同事的支持和幫助,。我的一切應(yīng)屬于黨,，屬于我鐘愛的事業(yè),。

“千里之行，始于足下”。在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，我盡力履行一個(gè)黨員的應(yīng)盡的職責(zé)，盡力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。走過的歷程，幾多辛勞,，幾多收獲。然而,，成績(jī)只能代表過去,，更應(yīng)展望未來,。相信，有黨組織的關(guān)心,、支持,，有自己堅(jiān)持不懈的拼搏,，一定能完成各項(xiàng)工作目標(biāo)，一定會(huì)迎來我們更美好的明天!

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇五

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

三,、家長(zhǎng)工作方面。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇六

星移斗轉(zhuǎn),，我班幼兒入園已經(jīng)一年了,。一年來每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好地提高保教質(zhì)量,，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作做一番回顧,。

一、學(xué)年初,，我們根據(jù)《大鋼》精神及小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：針對(duì)本班幼兒“自我中心”嚴(yán)重,、自理能力差、依賴思想嚴(yán)重等,，開展《親親一家人》,、《多才多藝的手》的主題活動(dòng),，利用游戲、集中教育,、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯,、穿衣、整理衣服等,；同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)感激長(zhǎng)輩,，關(guān)心、報(bào)答長(zhǎng)輩,，并知道大人間偶爾會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),，但始終是親親熱熱的。隨著幼兒交往范圍的變化,，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴,，我們利用《好伙伴》的主題活動(dòng)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),，并知道朋友間不開心是常有的，應(yīng)互相寬容,、諒解,，從而體會(huì)與同伴共同相處的樂趣。幼兒在這生生互動(dòng)的過程中,，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系?，F(xiàn)在，在日?；顒?dòng)中,，當(dāng)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)：如搶玩具、欺負(fù)同伙等,，幼兒會(huì)自發(fā)地去批評(píng)他,，同時(shí)，又愿意接納改正缺點(diǎn)的同伴,。

幼兒認(rèn)知石頭的自然屬性,，也感受到了石頭的人格化特征，并能用形象的體形動(dòng)作表現(xiàn)了古裝“風(fēng)吹不動(dòng),，火燒不怕”的堅(jiān)硬,、沉穩(wěn)的人格特征，確實(shí)大大超過我的意料,。幼兒萌生了對(duì)石頭的興趣,，周妮小朋友爬南山發(fā)現(xiàn)一塊像腳印一樣的石頭，把它撿回來，放在自然角與同伴一起觀察,。家長(zhǎng)反映幼兒從此更留意周圍的一切,，更主動(dòng)探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫(kù),。

三、在開展主題活動(dòng)的同時(shí),，重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展,。我們充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí)有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲,，盡管本屆幼兒年齡偏小,，但幼兒走、跑,、拍球等基本動(dòng)作得到發(fā)展,，家長(zhǎng)反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平,，是我班教師共同追求的目標(biāo),。一年來，我們幼兒游戲發(fā)展的需要,，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具,，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小，大部份食品放下,，我們用小塑料,、飲料瓶、盒子制作炊具,、家具,、家用電器等，孩子覺得實(shí)用,，游戲時(shí)愛不釋手,。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒的操作能力,、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中,，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維,、想象,、表現(xiàn)力有了極大的提高。

一年來,，本班在保教方面雖取得一些成績(jī),，但也存在著一些問題。首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住,，其中有幾位是只身和祖父母居住,，祖母的寵愛，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。其次,，有三位幼兒,！

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇七

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料,。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃。

安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表,。

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇八

每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活背景,、家庭環(huán)境,、個(gè)性特征及生理特征，因此,，每個(gè)孩子在日常生活中對(duì)于同一件事情的表現(xiàn)也是不同的,。為此，我們?cè)谌粘５谋Ｓ芾碇?，特別重視對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注,。就拿孩子的小便來說吧，一般的孩子大,、小便都會(huì)跟老師說,，或者有的孩子會(huì)自己去，可是,，我們班有幾個(gè)孩子卻不是這樣的,。貝貝小朋友每次要小便前，不是告訴老師,，而是突然之間大哭起來,，她用這種特殊的方式來告訴我們她要小便了?？墒?，剛開始的時(shí)候，我們并不知道她的這種情況,，一發(fā)現(xiàn)貝貝可了,，就連忙去問她發(fā)生了什么事情,，還以為是其他小朋友欺負(fù)她了。就當(dāng)我們老師在焦急地詢問的時(shí)候,，貝貝的小便也就解出來了,。發(fā)現(xiàn)了貝貝的這種情況之后，以后每當(dāng)聽到貝貝突然之間大哭,，我們的第一反應(yīng)就是她要小便了,，所以就趕緊帶她到廁所去小便。而我們班的藝蘅要大便時(shí)也是不說,，而是站在那里,，兩腳踮起不動(dòng)。正是由于我們平時(shí)非常注重對(duì)幼兒特殊情況的關(guān)注,，使得我們班一年來大,、小便在身上的小朋友雖然有，但卻是很少發(fā)生的,。

對(duì)于托班的老師來說,，睡覺前后給幼兒穿脫-衣服是一件工作量很大的事情，特別是在天氣寒冷,、幼兒穿得比較多的時(shí)候,，老師經(jīng)常是要忙得幾乎要出汗。而在天氣冷的時(shí)候,，幼兒睡覺時(shí)穿脫-衣服又是保育工作中非常重要的一塊工作,，如果教師在這個(gè)時(shí)候不細(xì)心地做好這方面的工作，幼兒就很容易很感冒生玻因此,，我們?cè)诮o幼兒穿脫-衣服時(shí),，不是全都由老師包辦代替，而是結(jié)合幼兒自身的能力,，充分發(fā)揮幼兒自身的作用,。比如說，在給幼兒脫-衣服時(shí),，我們老師就引導(dǎo)穿拉鏈開衫的幼兒自己脫外套,，而對(duì)于穿了紐扣外套的幼兒，教師則是幫助幼兒解掉紐扣之后,，然后再讓幼兒自己來脫;脫完了外套,，再讓幼兒自己脫褲子。起床時(shí),，老師就幫助幼兒穿好毛衣和棉褲,，然后讓幼兒自己學(xué)著穿外套和外褲。采用這樣的方法,，不僅幼兒不會(huì)受涼感冒,，而且又給幼兒自己鍛煉的機(jī)會(huì),，更是減少了教師的工作量。

托班年齡的孩子,，很大程度上還不能很好地表達(dá)自己的需要與要求,，對(duì)于自己的冷熱情況也是不能正確表達(dá)的。在我們平時(shí)的戶外活動(dòng)中,，幼兒的冷熱情況對(duì)幼兒的身體是很重要的,，太熱了不行，太冷了也不行,，所以,，我們教師就要格外地注意幼兒的冷熱情況，特別是在戶外活動(dòng)中,，更是要經(jīng)常地去摸一摸,，了解幼兒的情況，以便給幼兒穿或脫-衣服,。我們平時(shí)在這方面的工作中，逐漸地培養(yǎng)讓幼兒自己表達(dá)自己的冷熱情況,。剛開始,，在活動(dòng)過程中，我們老師經(jīng)常會(huì)去摸一摸幼兒的背,，是不是出汗了,，如果是，就要給幼兒一個(gè)一個(gè)地脫掉一些衣服;慢慢地,，在活動(dòng)時(shí),，我們老師會(huì)主動(dòng)地去問一問幼兒“誰(shuí)熱了?”每當(dāng)這時(shí)候，就會(huì)有很多幼兒對(duì)你說“老師我熱了!”而我們老師呢,，也不是給所有說熱的幼兒脫-衣服,，而是在這些幼兒的背上摸一摸，如果真得熱了,，出汗了,，老師再給幼兒脫-衣服，而不熱的幼兒呢,，教師會(huì)跟他們說：“你們的背上沒有汗,，還不熱，等熱了以后再脫-衣服好嗎?”久而久之,，我們班的絕大部分幼兒已經(jīng)能夠主動(dòng)地向老師表達(dá)說自己熱了,，需要脫-衣服了，而這些幼兒,，經(jīng)過老師的檢查,，也確實(shí)是熱了,。這就說明，這些幼兒已經(jīng)能夠正確地表達(dá)自己的冷熱情況了,。幼兒養(yǎng)成了主動(dòng)表達(dá)冷熱的習(xí)慣,，對(duì)自身的健康來說是非常有好處的。

幼兒在幼兒園里吃飯,，一般是要求吃完自己的一份飯菜,，沒有特殊情況是不能剩下來的，所以,，我們?cè)谄綍r(shí)的進(jìn)餐管理中,，也總是想出各種辦法鼓勵(lì)、激勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜,。但是,，人各有異，什么事情都不能一刀切,，要看具體的情況,。我們班有兩個(gè)小朋友，平時(shí)吃飯時(shí)都是很主動(dòng)地自己吃,，而且吃得很快,，但是，一碰到胃口不好或是身體不是很好的時(shí)候,，一般自己都不愿意吃飯了,，而且吃起來又是很慢的。剛開始發(fā)現(xiàn)這樣的情況時(shí),，由于對(duì)幼兒的身體狀況不是很了解,，就以為是孩子今天不愿意自己吃飯，而且吃得又慢,，一般定義為就是不乖,。所以，老師也就耐心地喂幼兒吃飯,，有勺又一勺,，見幼兒沒有拒絕，就一直喂到全都喂完為止,。正當(dāng)老師看到幼兒吃完了飯菜,，為之洋洋得意之時(shí)，幼兒馬上就吐了出來,，而且吐得是那么地徹底,。有了幾次這樣的事情之后，每當(dāng)這兩名幼兒再出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，我們就會(huì)先去了解情況,，如果是幼兒喂口不好時(shí),，就鼓勵(lì)幼兒吃一點(diǎn)，但可以不吃完,，因?yàn)?，與其把吃下去的全都吐出來，還不如讓幼兒少吃一點(diǎn),，身體也會(huì)舒服一點(diǎn),。正式學(xué)會(huì)了這種觀察幼兒表情的方法，這兩名幼兒在以后吃飯的時(shí)候,，就很少有這種吃完了全都吐掉的情況了,。

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇九

時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學(xué)期來的忙碌工作,，飽含著多少喜悅與艱辛,，蘊(yùn)藏著多少成功與失敗。在這一學(xué)期中,，我們班的兩位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的如下工作：

一,、班級(jí)基本情況,。

本班有幼兒30名，其中男生10名,，女生20名,，都是剛?cè)雸@的新生,。這對(duì)我們來說是壓力也是動(dòng)力,，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作，服務(wù)好家長(zhǎng),，才能使家長(zhǎng)真正地感到選擇城幼沒錯(cuò),。為此，我們嚴(yán)格要求自己,，耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒,。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的一切都感到陌生,。開學(xué)初,，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們兩位老師想盡辦法，象媽媽一樣哄他們，天天和他們一起游戲,、玩耍,。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。在我們的辛勤努力下,，孩子們很快的喜歡上幼兒園,，喜歡上了老師，并建立了良好的一日生活常規(guī),。

二,、主要工作完成情況。

1,、保育工作,。

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要,。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提醒他們上廁所,，平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潱蛔尯⒆觽円驗(yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然很多,，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護(hù),，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂的心。針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn),，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點(diǎn)心,，自己穿脫鞋子,，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，形成了良好的行為習(xí)慣,。

2、教育工作。

“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,，圍繞這一綱要精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。九月份新生剛?cè)雸@，我們開展了主題活動(dòng)“幼兒園里真快樂”,，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，初步了解并遵守幼兒園的日常生活規(guī)則，喜歡上幼兒園,，熱愛集體生活,。十月份根據(jù)季節(jié)的特征開展了“我知道的水果”主題活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒知道吃水果有益身體健康,，感受水果的色彩,、造型美，能主動(dòng)和周圍的人交流自己有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn),。十一月份開展了“可愛的動(dòng)物”主題活動(dòng),，讓幼兒感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)，了解小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,，培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。十二月份開展了“有用的鞋子”主題活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的鞋子,，了解鞋子的各種特征及用途等,，教育幼兒樂意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪,，養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣,。,，提高了生活自理能力,。一月份參加園部舉辦的“慶元旦——小明顯歌詠比賽”活動(dòng)，取得了很好的成績(jī),，培養(yǎng)了幼兒初步的集體榮譽(yù)感,。通過開展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動(dòng)中的材料,、圖片等在主題墻中張貼,、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高,。本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，有操作區(qū),、認(rèn)知區(qū)、科游區(qū),、體育區(qū),、等，利用廢舊物品,，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料,，每周定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法,，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料,。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序,，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),，本學(xué)期我們開展了《小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的實(shí)踐研究》課題,，通過各階段的實(shí)施、反思,、階段小結(jié),，使本班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到很大的提高。

三,、家長(zhǎng)工作情況,。

在家園工作中，我們深刻地感受到,，家長(zhǎng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊蟆．?dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí),，家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高,，態(tài)度也會(huì)越積極,。因此我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：我們班的文謹(jǐn)小朋友，口齒不清,，自控和自理能力差,，但識(shí)字較多。開學(xué)初,，我們跟家長(zhǎng)談及相互配合,，共同培養(yǎng)孩子的自理和自控能力，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關(guān)系反正他認(rèn)的字比別人多”,！多次提及仍未轉(zhuǎn)變觀念,。后來我們兩位老師認(rèn)為，事實(shí)上這位家長(zhǎng)早已認(rèn)識(shí)到自己孫子與同齡人的差距,，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點(diǎn),。在理解了這一點(diǎn)之后我們改變了以往的做法，注重與他進(jìn)行情感溝通,，不再直接指出他孫子的缺點(diǎn),，而是首先肯定他孫子的識(shí)字能力，感嘆他帶孫子的辛苦,，表?yè)P(yáng)他孫子的點(diǎn)滴進(jìn)步等,，當(dāng)他聽到孩子每天都有進(jìn)步時(shí)，心里非常高興,，漸漸地,，每天都會(huì)主動(dòng)和老師交流，共同探討教育李文謹(jǐn)?shù)姆椒?，使李文?jǐn)逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,。在幼兒園中，與家長(zhǎng)交流是教師必不可少的一門功課,。每天早晨,，當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,，不僅熱情接待孩子,，還主動(dòng)向家長(zhǎng)問好、問早,。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(zhǎng)的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長(zhǎng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)孩子,。每天我們都把孩子的作業(yè)及時(shí)向家長(zhǎng)展示，使家長(zhǎng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此，家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛,，同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來孩子取得的進(jìn)步,，因而家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問題,，我們都會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(zhǎng)用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中,，家長(zhǎng)們從心底里信任我們,，他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷罆r(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流,，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長(zhǎng)配合的地方越來越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長(zhǎng)也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們?cè)诩覉@共育方面達(dá)成了共識(shí)。

四,、今后努力的方向,。

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過去，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在新的一年里我們將更加積極進(jìn)取,，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育方面,。穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

二,、工作能力方面：

1,、教育教學(xué),。

今年,，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“啵瑥拇蟀嗟叫“?，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,，對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,，邊摸索邊反思,，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升,。

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2,、保育工作,。

3、家長(zhǎng)工作,。

幼兒園的工作,，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通,。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解,、溝通、相互間緊密合作的紐帶,。我總是：1,、懷著一顆愛心去寫，2,、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌3,、評(píng)語(yǔ)寫出每個(gè)孩子的個(gè)性4、表?yè)P(yáng),、批評(píng),、希望三管齊下。但是表?yè)P(yáng)占主導(dǎo)地位,，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,，并寄予殷切的希望，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心,。通過細(xì)心得工作,，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議,。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn),，其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康,、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享,、夸寶寶、家長(zhǎng)來稿，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足,。另外,，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來解決家長(zhǎng)困惑的問題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式,，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式,，與家長(zhǎng)溝通。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離,，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴,。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱,，由于每天的工作都很緊張,，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信,，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況,。

在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā),。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌,，有收獲,。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲,，只有努力,，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步,，更上一層樓！

20**的鐘聲已敲響,，帶走了20**的忙綠與雜亂,。面對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理能力,、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

1,、穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰(shuí)的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比誰(shuí)的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法,。

2、共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里,，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動(dòng),，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開展彈唱活動(dòng),，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3,、與家長(zhǎng)溝通,，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí),。另外還舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育孩子,。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1,、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒）,。

2,、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過于專制）,。

3、班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn),；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

小班學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇十

一,、日常工作。

我在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，手把手的教幼兒如何穿脫衣服,、鞋襪，如何把衣服疊整齊,；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法,，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況,，并做好記錄。積極開展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

二,、教育教學(xué)方面。

三,、家長(zhǎng)工作,。

我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,。

1,、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了,，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作,。使用校信通、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。

3,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

四,、今后努力的方向,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力,，隨時(shí)總結(jié),，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

下學(xué)期,，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。