使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
談讀書(shū)的重要性演講稿篇一
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
是的，書(shū)就是一個(gè)世界,，一個(gè)美妙絕倫的世界,，它會(huì)陶治人，使人變得高尚,，品學(xué)兼優(yōu),。不去讀書(shū)就永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教養(yǎng)，沒(méi)有教養(yǎng)的人就永遠(yuǎn)不會(huì)有淵博的知識(shí),。
書(shū)籍就猶如全世界最有營(yíng)養(yǎng)的食物,，沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，使人的人生暗淡無(wú)光,。書(shū)籍就是人的靈魂,，使人心明眼亮，成熟了許多,。
朋友,，讓我們盡情的讀書(shū)吧!
談讀書(shū)的重要性演講稿篇二
課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。我們要堅(jiān)決遵循語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律：“得法于課內(nèi),，得益于課外”，這對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用,。
幾年來(lái),，我針對(duì)班上孩子的特點(diǎn)和實(shí)際，本著課內(nèi)課外相結(jié)合的宗旨,。引導(dǎo)孩子在不同年級(jí),、不同時(shí)段選取適宜的書(shū)閱讀。我運(yùn)用了以下方法：一,、開(kāi)展各種各樣的促讀活動(dòng),。如：開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。
二,、進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性：a,、例如：學(xué)了《鄭和遠(yuǎn)航》《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》》等，我推薦孩子讀《上下五千年》,，學(xué)了《王獻(xiàn)之練字》就可指導(dǎo)學(xué)生看《中國(guó)古代勤學(xué)故事》叢書(shū)等，協(xié)調(diào)好課內(nèi),、課外閱讀的關(guān)系,。b、指導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書(shū),，鼓勵(lì)他們多讀好書(shū),，不斷教育他們要有選取的讀書(shū)，不光要多讀書(shū),，更重要的是讀好書(shū),。c、讓學(xué)生花費(fèi)必須時(shí)間進(jìn)行閱讀,，這樣,，有助于閱讀潛力的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在增長(zhǎng)知識(shí),、提高閱讀潛力的同時(shí)也享受到無(wú)盡的樂(lè)趣和快樂(lè),。
三、方式要靈活不在教師直接幫忙下的閱讀,，要對(duì)學(xué)生閱讀態(tài)度,、方法和習(xí)慣上的重點(diǎn)指導(dǎo)。因?qū)W生情趣不一,，學(xué)習(xí)成績(jī)和自學(xué)潛力的差異,，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方式也要隨之而變。
總之,，為了讓我們的學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游,，在書(shū)的“滋潤(rùn)”下茁壯成長(zhǎng)，向更高的山頂攀登,，課外閱讀好處多,。
談讀書(shū)的重要性演講稿篇三
大家好!
今天，我演講的題目是：《讀書(shū)，讓我冷靜,，讓我成長(zhǎng)》
讀書(shū),，我的教學(xué)才能從容輕松、出神入化,。
于是,，我下定決心要多讀書(shū)。幾年來(lái),，我先后讀了《給教師的一百條建議》,、《為了自由呼吸的教育》、《陶行知教育隨筆》,、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物,。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的智力,，因材施教。慢慢地,，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書(shū),、讀書(shū),、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此,?！蔽以覆恍概Γx破萬(wàn)卷書(shū),，相信我的教學(xué)一定能達(dá)到從容輕松,、出神入化的境界!讀書(shū)，能提升我的道德水平,、完善人格,。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。讀《論語(yǔ)》,，我們懂得了處人事,、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》,，我們被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，和他們一起歡笑,，一起驚奇。漸漸地,，我真的能走進(jìn)他們中間了,，我成了他們的親密戰(zhàn)友。
談讀書(shū)的重要性演講稿篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
“開(kāi)卷有益,，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樽x書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)許多的好處：
翻開(kāi)一本《格林童話》,，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)秀麗的童話世界中,，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面,，一個(gè)個(gè)都是身臨其境,。有的時(shí)候，會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚,，然而也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心,。課外閱讀讓我們感受到了許多的情感，使我們時(shí)不時(shí)地情緒化,，給了我們豐富的感情,。看了《格林童話》后,，我們認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好,，因?yàn)橛星嗤芡踝印]蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì),。
愛(ài)閱讀的人,，擁有的知識(shí)也同樣的多;學(xué)海無(wú)涯?！爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的,。多閱讀，就有知識(shí),，就有力量和財(cái)富,。
在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，沒(méi)有文化絕對(duì)是不行的,。知識(shí)的卓越也將為個(gè)人帶來(lái)意想不到的收入,。為什么有些人要讀博士、碩士,，不就是為了要讓自己有著很好的收入嘛,，這些都是實(shí)在話,。一家公司用一個(gè)人，當(dāng)然是學(xué)歷偏高的人先被看好,。所以,，我們要多閱讀，讀好書(shū),。
這話怎樣理解呢,，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在寫(xiě)作時(shí),，會(huì)用許多的諺語(yǔ),，名句、成語(yǔ),，這些都能為自己的`作文添加許多語(yǔ)言美,。這也顯得你的語(yǔ)言功底好，也能顯得十分的生動(dòng)形象,，活靈活現(xiàn),，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分,，這樣自己成績(jī)也就高了,。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是課外閱讀時(shí)摘下的,，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū),，這就要我們養(yǎng)成在課外閱讀時(shí)用筆摘入下好的句子的好習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén),，能知天下事,。”就是這個(gè)道理,。
多閱讀有助于拓寬你的知識(shí)面,，使你更加能溶入社會(huì)中；
多閱讀是社會(huì)流動(dòng)性的一個(gè)渠道,。就是說(shuō)能夠從一個(gè)階級(jí)跳到其他階級(jí),；
多閱讀能改變自己的命運(yùn)安排；
多閱讀能陶冶情操,；
多閱讀能認(rèn)識(shí)自然,，認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而改造自然,，改造社會(huì)等等,。
古人說(shuō)得好：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高!就算讀書(shū)不為功名利祿,，不為光耀門(mén)楣,，不為將來(lái)掙大錢(qián),。簡(jiǎn)單的說(shuō)你去看看一個(gè)讀過(guò)書(shū)的和一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的,，從最基本的,，言談舉止待人接物上就有區(qū)別;在遇到問(wèn)題時(shí)候，兩人的看法也不一樣,，觀察的重點(diǎn)也不一樣,，所得到的結(jié)果自然也不一樣.不為什么，就為高一個(gè)檔次,，有機(jī)會(huì)還是要多課外閱讀,，以免將來(lái)后悔!
人與動(dòng)物的區(qū)別，雖有種種不同的說(shuō)法,，但根據(jù)科學(xué)的研究,，卻只有兩點(diǎn)：一、人能制造并利用工具,，而動(dòng)物不能,。二、人有文字,，而動(dòng)物沒(méi)有文字,。其實(shí)文字也是一種工具：傳達(dá)思想、情感,、意志的工具,。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人是能讀書(shū),、寫(xiě)書(shū)的動(dòng)物,。所以讀書(shū)是劃分人與動(dòng)物的界限，也是劃分禮貌人與野蠻人的界限,。讀現(xiàn)代的書(shū)能夠和與同時(shí)代的人作精神上的溝通交談,。讀古人的書(shū)能承受古代圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書(shū)也就是享受和吸取學(xué)問(wèn)思想家多年心血的結(jié)晶,。所以課外閱讀是人類特有的神圣權(quán)利,。
另外讀書(shū)還能夠使人不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)成一個(gè)另人尊敬的人，很簡(jiǎn)單,，書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。因?yàn)槿瞬皇翘焐兔靼缀芏鄸|西的但是先人都會(huì)給后人留下知識(shí).寫(xiě)到書(shū)里.我們看了就對(duì)這個(gè)世界,，對(duì)自己,，對(duì)大自然有了更明白的了解.然后我們?cè)谒麄兊幕A(chǔ)上繼續(xù)探索，讓人類更好的活著,。
世界上沒(méi)有什么比課外閱讀更能回報(bào)你的事情了,。每本書(shū)都有她的精華,，舍棄糠糟，吸取精華,，你會(huì)變得明智聰慧而豁達(dá),。如果你有時(shí)間，有空閑就課外閱讀吧!如果你沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有空閑就擠時(shí)間擠空閑課外閱讀吧!再?zèng)]有比課外閱讀更能讓一個(gè)人神情淡雅從容自如的事情了!
也許有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多,，作業(yè)要完成,，哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間,。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要你愿意擠，總是有的,?！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r(shí)間,，用在了學(xué)習(xí)上,。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就,。我們能夠用午休,、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū),。每一天一小時(shí),，積少成多，積沙成塔,。
同學(xué)們：“同沐四季風(fēng),，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園吧!
談讀書(shū)的重要性演講稿篇五
大家好,！
在演講之前,，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命,。有一次,，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍,，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些葬身于火海,。而事后他卻說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話,，我就沉沒(méi)在這片泥塘里,，我就要被愚蠢和下流淹死,。”
唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師,，作為文化底蘊(yùn)的傳承者,，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎,？而教育更需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念。
能夠成為一名教師,，整日與書(shū)籍相伴,，時(shí)刻感受知識(shí)的氣息，我感到十分的榮幸與自豪,。說(shuō)到讀書(shū)這個(gè)話題,，記得我們敬愛(ài)的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說(shuō)過(guò)：“知識(shí)不僅給人力量，還給人安全,，給人幸福,。多讀書(shū)吧，這就是我的希望,?！边@是多么語(yǔ)重心長(zhǎng)而富有哲理的一段話啊,！
能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，只有讀書(shū)才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書(shū)才能給學(xué)生更好的指導(dǎo),。
在暑假,，我有機(jī)會(huì)讀了《洋思高效課堂》一書(shū)。就像中國(guó)著名教育家魏書(shū)生說(shuō)的那樣：“洋思的‘先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練’課堂教學(xué)模式,，是一種高超的教學(xué)方法?！倍鴮?duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),，洋思的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很多是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
1,。課堂上轉(zhuǎn)換教師的角色,，由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、評(píng)判者,。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)健全學(xué)生的人格,，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),。課堂教學(xué)的效率提高了，學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)就大大減輕了,，這就為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了時(shí)間上的保證,。讀書(shū)演講稿2?！跋葘W(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。
先學(xué),，是在教師有效引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí),。后教，是在學(xué)生自學(xué)后,，教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間就先學(xué)后出現(xiàn)的共性的、預(yù)設(shè)的和生成的問(wèn)題所進(jìn)行的互動(dòng)式的學(xué)習(xí),，同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié),、歸納、提高,，由實(shí)踐上升到理論,。當(dāng)堂訓(xùn)練，就是讓學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間和一定數(shù)量的訓(xùn)練,，鞏固所學(xué)知識(shí),，從而加深對(duì)課堂所學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，由理論再回到實(shí)踐,。這種教學(xué)模式切實(shí)改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)效,、低效的狀況，實(shí)現(xiàn)了課堂的有效,、高效,。
學(xué)生更正訓(xùn)練中的共性問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行適度的拓展,、延伸;第三課時(shí),，針對(duì)問(wèn)題綜合訓(xùn)練，這就是所謂的“先考后教”，這種方法對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)更有效,。
3,。和諧施教，平等的教育觀,。
構(gòu)建和諧課堂就是要關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一名學(xué)生的平等受教育權(quán)利，樹(shù)立正確的教育觀,，注重對(duì)差生的培養(yǎng),。教學(xué)中是以優(yōu)等生幫助帶動(dòng)差生，作業(yè)是分層布置,，充分體現(xiàn)了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教學(xué)理念,。
讀了《洋思高效課堂》一書(shū)，讓我明白了高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂,，是教師高效和學(xué)生高效的結(jié)合,，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：沒(méi)有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,，不講解,。讓學(xué)生在自主嘗試中探究學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑問(wèn)難中探究學(xué)習(xí),，在討論合作中探究學(xué)習(xí),，在自我展示中探究學(xué)習(xí)，在問(wèn)題解決中探究學(xué)習(xí),，在實(shí)踐活動(dòng)中探究學(xué)習(xí),，突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
洋思學(xué)校還有很多很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，在往后的一段時(shí)間內(nèi)，我將仔細(xì)用心閱讀,，并不斷的更正自己的思想,，學(xué)習(xí)洋思人的先進(jìn)教育教學(xué)思想，讓我們的學(xué)生也能享受到洋思的教育,。
悠悠書(shū)香,，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，天長(zhǎng)地久,，香飄萬(wàn)家,。最后，我想送給大家兩幅對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束我今天的演講：
讀書(shū)身健即為福,，種樹(shù)華開(kāi)亦是緣,。
喜有兩眼明,，多交益友。恨無(wú)十年暇,，盡讀其書(shū),。
我的演講完畢！謝謝大家,！
談讀書(shū)的重要性演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：
大家好！
今天,，我演講的題目是：《讀書(shū),，讓我冷靜，讓我成長(zhǎng)》,。
于是,，我下定決心要多讀書(shū)。幾年來(lái),，我先后讀了《給教師的一百條建議》,、《為了自由呼吸的教育》、《陶行知教育隨筆》,、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物,。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的智力,，因材施教。慢慢地,，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。讀《論語(yǔ)》,，我們懂得了處人事,、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我們感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,，我們被小林校長(zhǎng)的.耐心,、智慧所感動(dòng)。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，和他們一起歡笑,，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間了,，我成了他們的親密戰(zhàn)友,。
蕭伯納說(shuō)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想,，相互交換之后,，能裂變出無(wú)數(shù)的思想?！睆淖x書(shū)中來(lái)提升道德水平,、完善人格是非常重要的。讀書(shū),，能打開(kāi)學(xué)生的成長(zhǎng)之門(mén),。
我把讓學(xué)生喜歡閱讀、會(huì)閱讀,，作為班級(jí)文化最重要的目標(biāo),。學(xué)生上初一的時(shí)候，在班里建了圖書(shū)角,，我?guī)ь^先買(mǎi)了10本,，學(xué)生受到影響，也都爭(zhēng)先自愿捐書(shū),。為幫助他們?cè)陂L(zhǎng)篇經(jīng)典作品中找到閱讀的快樂(lè),，我用班、團(tuán)隊(duì)時(shí)間給他們領(lǐng)讀,，或讓班長(zhǎng)領(lǐng)讀。等讀完一本書(shū)的時(shí)候,，全班大部分同學(xué)都已經(jīng)找到了閱讀的快樂(lè),。后來(lái)，好多書(shū)目都是他們推薦我讀給大家聽(tīng),。
現(xiàn)在,，每天課外活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)我走進(jìn)教室,，總能看見(jiàn)部分學(xué)生在津津有味地讀著自己喜愛(ài)的書(shū),。每周五的團(tuán)隊(duì)課上，學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后,、暢所欲言,，分享著讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。我常常夢(mèng)想著自己為學(xué)生打開(kāi)的不僅僅是一本又一本的書(shū),。我希望為他們打開(kāi)的正是他們的成長(zhǎng)之門(mén),！
我愿沉靜在教書(shū)育人這美妙的世界里。和我的學(xué)生一起讀書(shū)、讀書(shū),、再讀書(shū),。也許，我們正是從這里開(kāi)始,，邁向了人生發(fā)展的最高境界,！
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家,！
談讀書(shū)的重要性演講稿篇七
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)——我們生命中最重要的投資》,。
書(shū),，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，古今中外,，但凡有建樹(shù)者,，無(wú)一不是飽學(xué)之士。
培根說(shuō)：“讀史使人聰慧”,！
列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量”,！
就連咱們中國(guó)的農(nóng)民都知道：“三代不讀書(shū)，猶如一圈豬”,！可見(jiàn),，無(wú)論偉人還是草民，都明白這樣一個(gè)道理：只有通過(guò)讀書(shū),，才能使人變得聰穎睿智,。
的確，讀不讀書(shū)或讀多少書(shū),，在人們的日常生活和工作中都會(huì)清晰地表現(xiàn)出來(lái),。例如，服飾和化妝,，讀書(shū)多的人盡管是淡妝素服,，卻盡顯“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然美,；而讀書(shū)少或尚未讀書(shū)者,，盡管涂脂抹粉珠光寶氣，卻無(wú)論如何也掩蓋不了其“金玉其外,，敗絮其中”的淺陋,。
“秀才不出門(mén)，能知天下聞”,，說(shuō)的也是要多讀書(shū),。諸葛亮之所以能掐會(huì)算料敵如神,，是因?yàn)樗拔伨印甭≈袝r(shí)，發(fā)奮苦讀博覽群書(shū),，汲取了知識(shí),，豐富了自己，從而幫助劉玄德成就了一番霸業(yè),。在每次記者招待會(huì)上都表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定,，古人詩(shī)句哲言信手拈來(lái)而恰到好處，也是因?yàn)樗谇嗌倌陼r(shí)期飽讀詩(shī)書(shū)而打下了堅(jiān)實(shí)的國(guó)學(xué)功底,。近幾年,，組織部門(mén)通過(guò)“雙推雙考”選拔了幾批干部。這些干部在走上更高一級(jí)崗位前,，必須通過(guò)筆試和面試關(guān),。可以肯定的是,，要在眾多報(bào)名條件同樣具備的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,，他們就必須比別人讀的書(shū)更多并且更有效果。所以說(shuō),，讀書(shū)是超越的前提,，是自我思想誕生的產(chǎn)床，是提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑,。
讀書(shū)是跟上時(shí)代節(jié)拍的客觀要求,。處在信息時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅是滿足個(gè)人的提干,、漲薪的必要條件,，更是適應(yīng)時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇,。信息時(shí)代的突出特點(diǎn)就是知識(shí)在不斷更新變化,，只有不間斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐,。
從大里講，我們不能只拘限于從優(yōu)秀的典籍中學(xué)習(xí)做人的道理,，更要向世界各發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),；既要從我國(guó)的“神九”上天遨游太空的輝煌中增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)也應(yīng)該看到,，南海爭(zhēng)端中,，我國(guó)尚無(wú)航母巡查的現(xiàn)實(shí)差距。
從小里說(shuō),，為什么國(guó)家要嚴(yán)格控制耕地面積,？為什么強(qiáng)調(diào)低碳生活,，控制環(huán)境污染？以及什么是基尼系數(shù),？什么是消費(fèi)指數(shù),？什么是物價(jià)指數(shù)？什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),？如此等等,，哪一樣知識(shí)能不通過(guò)學(xué)習(xí)而獲取呢？而只有讀書(shū),，才能豐富人的智力背景,，充實(shí)人的精神世界，增進(jìn)人的文化教養(yǎng),。
有人將讀書(shū)比作與高貴的靈魂促膝交談,；與智者進(jìn)行深層的精神對(duì)話。在幾年的工作實(shí)踐中,，我也深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性,。（此處結(jié)合自身工作略談一點(diǎn)感受，不要太長(zhǎng)）行動(dòng)起來(lái)吧,，朋友,！讓我們認(rèn)真做好生命中最重要的投資！今天,，我們捧起書(shū)本,，為蓬勃的生命積蓄力量，明天,，我們定會(huì)收獲一輪絢麗的朝陽(yáng),！
談讀書(shū)的重要性演講稿篇八
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng),。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，書(shū)常常陪伴著我。
我的爸爸媽媽都是教師,。小時(shí)候,，他們經(jīng)常給我講一些小故事，如《小馬過(guò)河》等等,。每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候,，只要一講故事，我就會(huì)立刻安靜下來(lái),。
后來(lái),，我上一年級(jí)了。我學(xué)會(huì)了拼音,，對(duì)書(shū)的渴望也與日俱增,。每天一回到家,，我就飛快地完作業(yè)，然后便捧起一本書(shū),，津津有味地讀著,。一到雙休日，我更是整日暢游書(shū)海,，入迷的時(shí)候,，連飯都顧不上吃了。
我上三四年級(jí)以后,，媽媽給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)卡,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是如虎添翼。每一個(gè)星期,，我都早早地盼著周末,，然后跑到圖書(shū)館借來(lái)成堆的'書(shū)，再用一個(gè)下午把它們風(fēng)卷殘?jiān)?、不求甚解地讀完,，接著又盼望著下一個(gè)雙休日的來(lái)臨。隨著年紀(jì)的增高,，我也不再滿足讀那些幼稚的故事書(shū)了,。我開(kāi)始大量閱讀科普書(shū)籍，也慢慢地涉足古典名著,。
很快,，時(shí)光荏苒，日月如梭,，我升入了五年級(jí),。這時(shí)的我，對(duì)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這些大部頭書(shū)籍,，文字晦澀，需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能消化,。于是,，我便擠出大量的時(shí)間來(lái)閱讀它們。遇到不理解的地方,，我就查字典,。隨著我不懈的努力，我國(guó)古典四大名著都被我“啃”了下來(lái),，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛了。五年級(jí)的寒假里,，經(jīng)過(guò)爸爸的介紹,，我開(kāi)始閱讀起了《論語(yǔ)》等儒家學(xué)說(shuō),。這些書(shū)讓我了解了古代的禮樂(lè)文化、社會(huì)風(fēng)貌,，使我受益匪淺,，也使我的文言文水平有了新的長(zhǎng)進(jìn)。
現(xiàn)在是五年級(jí)的暑假,，我馬上要升入六年級(jí)了,。和往常一樣，這個(gè)暑假,，我也閱讀了大量書(shū)籍,。有了閱讀中國(guó)古典名著的基礎(chǔ)，我開(kāi)始涉足外國(guó)名著,，包括《巴黎圣母院》,、《基督山伯爵》在內(nèi)的經(jīng)典作品。同時(shí),，我也開(kāi)始試著閱讀小古文,，如《桃花源記》、《五柳先生傳》等文章,。
我相信,，在讀書(shū)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)!
談讀書(shū)的重要性演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：
大家好,！
今天，我演講的題目是：《讀書(shū),，讓我冷靜,，讓我成長(zhǎng)》。
讀書(shū),，我的教學(xué)才能從容輕松,、出神入化。
于是,，我下定決心要多讀書(shū),。幾年來(lái)，我先后讀了《給教師的一百條建議》,、《為了自由呼吸的教育》,、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物,。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力,，因材施教,。慢慢地,，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談,。讀《論語(yǔ)》,，我們懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則,。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》,，我們被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng),。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，和他們一起歡笑，一起驚奇,。漸漸地,，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的親密戰(zhàn)友,。
蕭伯納說(shuō)：“你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)思想，相互交換之后,，能裂變出無(wú)數(shù)的思想,。”從讀書(shū)中來(lái)提升道德水平,、完善人格是非常重要的,。讀書(shū)，能打開(kāi)學(xué)生的成長(zhǎng)之門(mén),。
我把讓學(xué)生喜歡閱讀,、會(huì)閱讀，作為班級(jí)文化最重要的目標(biāo),。學(xué)生上初一的時(shí)候,，在班里建了圖書(shū)角，我?guī)ь^先買(mǎi)了10本,，學(xué)生受到影響,，也都爭(zhēng)先自愿捐書(shū)。為幫助他們?cè)陂L(zhǎng)篇經(jīng)典作品中找到閱讀的快樂(lè),，我用班,、團(tuán)隊(duì)時(shí)間給他們領(lǐng)讀，或讓班長(zhǎng)領(lǐng)讀。等讀完一本書(shū)的時(shí)候,，全班大部分同學(xué)都已經(jīng)找到了閱讀的快樂(lè),。后來(lái)，好多書(shū)目都是他們推薦我讀給大家聽(tīng),。
現(xiàn)在，每天課外活動(dòng)時(shí)間,，當(dāng)我走進(jìn)教室,，總能看見(jiàn)部分學(xué)生在津津有味地讀著自己喜愛(ài)的書(shū)。每周五的團(tuán)隊(duì)課上,，學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后,、暢所欲言，分享著讀書(shū)的收獲與快樂(lè),。我常常夢(mèng)想著自己為學(xué)生打開(kāi)的不僅僅是一本又一本的書(shū),。我希望為他們打開(kāi)的正是他們的成長(zhǎng)之門(mén)！
我愿沉靜在教書(shū)育人這美妙的世界里,。和我的學(xué)生一起讀書(shū),、讀書(shū)、再讀書(shū),。也許,，我們正是從這里開(kāi)始，邁向了人生發(fā)展的最高境界,！
現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，這對(duì)心理的影響說(shuō)來(lái)，是和旅行一樣的,。
只要去讀書(shū),，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困,，苦惱時(shí)有安慰,，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé),，迷失時(shí)有指南針,。讀書(shū)獲取知識(shí)，讀書(shū)產(chǎn)生力量,，讀書(shū)練就能力,，讀書(shū)創(chuàng)新生活。
只要去讀書(shū),，再荒蕪的土地,，也能找到幸福的種子。
只要去讀書(shū)，再貧窮的家庭,，也能找到心靈的財(cái)富,。
同學(xué)們，讓我們從這一刻起,，行動(dòng)起來(lái)吧,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
