總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇一

復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平,。例如,，在單元復(fù)習(xí)時,，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,，然后進行單元練習(xí),，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,，又給學(xué)生開闊了思路,，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

以上是化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),，由于本學(xué)期工作重時間緊,，工作中也有不足之處：由于化學(xué)高一要趕進度，高二強調(diào)學(xué)考通過率,，除去平時月考,，活動等耽誤的時間,。所剩的課時就更少了因此我們的教學(xué)任務(wù)就更加艱巨了,。我們想讓學(xué)生做實驗也是心有余而力不足,。

時光飛逝,，又一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組的教研工作,，我們深感累并快樂著,，經(jīng)過我們的努力,，我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了，每個人都有不少的收獲,。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作做簡要回顧與總結(jié),，主要有以下幾個方面。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,，臨近期末，現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié),。

1,、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展精細化管理教學(xué)研討,，本組也組織教研組成員認真學(xué)習(xí)精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗,，提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標(biāo),。

2,、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄,，寫出學(xué)習(xí)心得,，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短,，共同提高,。

3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動,，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，彌補自身教學(xué)中不足。

1,、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好,。

2,、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進行深入交流分析,，幫助其查找原因，改進教學(xué)措施,，使新教師能盡快適應(yīng)新生活,、新環(huán)境。

4,、加強實驗教學(xué),，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體,，化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,，從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,，使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練,、提高。

5,、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成,、水的凈化等問題,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

1,、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃,，而且責(zé)任到人,。

2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動,，本學(xué)期我組丁希明老師,，主要和潘雯老師，袁園老師結(jié)對互幫互學(xué),，雙方開展了多次的聽課,、評課活動，促進了新教師的成長,。組織本組成員積極參加校新教師匯報課,、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升,。

3,、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃,，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo),。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇三

高三化學(xué)備課組的教師，在化學(xué)的教學(xué)過程中,，尤其是實驗教學(xué),、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。一個學(xué)期以來,，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點：

同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生,，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究,、課件的制作,、實驗設(shè)計、練習(xí)進行交流討論,，雖然沒有明確的分工,，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試，課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。

高三化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進度表進行授課。每星期進行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試。

1,、每次備課要有中心發(fā)言人,，要備教材、備教法,、備學(xué)法,、各學(xué)生、備多媒體課件,，個人備課要寫好教案,，突出重點，突破難點,，備教法,，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題,，題目分為基礎(chǔ)題和提速題,，逐漸加深。

2,、加強聽課、說課,、授課,、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，并送交教導(dǎo)處檢查,。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

以上是高三化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),，由于本學(xué)期工作重時間緊,，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改進提高,。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用集體備課這一形式,，通過集體備課加強了教師間的合作交流,，除了定期（每周三下午）的組內(nèi)活動外,，我們還隨時進行著教學(xué)上的討論，不僅是我們自己組內(nèi)老師,，有時我們還請其他組有經(jīng)驗的老師共同參與,。結(jié)合學(xué)校、學(xué)區(qū)和教研室組織的各項教研活動,，2位教師上了研討課,，其中金建訓(xùn)老師校本教研特色專題活動中上了一節(jié)《七巧板的拼擺方法》，金完璧老師在溫州市首屆新課程教學(xué)研究班活動中上了一節(jié)《簡易方程的整理與復(fù)習(xí)》,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，我們初三化學(xué)備課組三位老師,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，切實抓好教育教學(xué)工作，積極,、認真的搞好化學(xué)教研,，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高,。

開學(xué)初,，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，并在實施過程中,，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。

我們化學(xué)組三位老師經(jīng)過分析認為主要是對如何提高教學(xué)成績及如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣存在困惑,，故我們結(jié)成了師徒結(jié)對,，三位教師竭誠盡智，取長補短,，達成共識：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,；

（2）重視基礎(chǔ)知識,，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況,；

（4）重視測試,，認真組織每次的單元測驗、中考復(fù)習(xí)中的三輪質(zhì)檢,，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。當(dāng)然在這期間，對惠萍老師我們主要還是以傳幫帶為主,，她成長也很快,。

校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑,。本學(xué)期,，陳娜玲老師成功舉行了校級公開教學(xué)活動，課題是《結(jié)晶》,，陳惠萍老師也成功進行了適崗期新教師的匯報教學(xué),，課題是《氫氧化鈉變質(zhì)的實驗探究》，課后進行認真的講評,、反思，提出了改進意見和建議,，教師在活動中得到鍛煉,，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力,、教師的表達能力,、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……，平時也不定時進行推門聽課，起到很好的相互學(xué)習(xí)的作用,。

努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機會,，開闊眼界、增長知識,，從中汲取營養(yǎng),，促進教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期,，化學(xué)組也申報了校級的小課題《初中化學(xué)用語教學(xué)策略研究》,，現(xiàn)正處于研究階段，努力提高教科研的能力,。

通過教研活動的積極,、熱烈、有效的開展,，我們的教研能力,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了一定成績,，但還存在很多不足之處,，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,，充分組織好利用好化學(xué)教研活動,，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地,。昨天的成績是我們的一個新的起點,，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們化學(xué)組將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績,。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇六

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢,？首先，我們研究學(xué)生,，深感學(xué)生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種情況學(xué)校將學(xué)生分成不同層次的班級,，為我們提供了對學(xué)生進行因材施教的陣地。我們高二化學(xué)備課組7位教師堅持集體備課,，研究各層教學(xué)特點,，對同一年級不同層班級采取以下分層教學(xué)對策：

化學(xué)組長工作總結(jié)篇七

(1)我組共有二位成員，均為專業(yè)老師吳柯軍,，費金忠和徐文龍,。

(2)本組教師工作量：周課時12課時，其中吳柯軍有16課時并同時擔(dān)任班主任工作,。

高三化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

1,、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善。然而,，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

2、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題,。

高三化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每單元至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題,；每單元一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改,，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。

化學(xué)組長工作總結(jié)篇八

我是衷心贊成和擁護實行備課組集體備課的,。因為實行備課組集體備課有助于對年輕教師的培養(yǎng)，使老教師一些豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)成果通過集體備課的方式及時地傳輸給年輕教師,。我認為老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗是一筆寶貴的財富,，如果象我這樣的年輕教師能夠及時地得到老教師的指導(dǎo),，將會讓自己在教學(xué)工作上少走許多彎路，在黑暗中摸索的時間將更短,，從而更早地成熟起來,。

實行備課組集體備課也是適應(yīng)教育改革的發(fā)展，能全面提升教師特別是青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，能使老教師的教育智力資源共享創(chuàng)造條件。

作為實行教學(xué)工作的教師,，不管是老教師還是年輕教師,，都有各自的優(yōu)點和缺點，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但過多的教學(xué)經(jīng)驗也會產(chǎn)生缺點,，如自身受到束縛較多，過于相信自己等,，這樣會對教學(xué)產(chǎn)生一定的負面作用;而年輕教師雖然教學(xué)經(jīng)驗不足,，但精力充沛，闖勁十足,，如能進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，將可能會很好地實行創(chuàng)新式的教學(xué)活動。

教學(xué)中很多的問題通過討論將會得到更好的解決,，因為討論的過程中,，我們借助眾人之力會使問題變的更加清晰，能達到化繁就簡,，化難為易的效果,，從而達到提高常規(guī)教研活動的實效性和課堂教學(xué)效率，從備課環(huán)節(jié)上減輕教師負擔(dān),，將校本培訓(xùn)真正落到實處,。

在這一個學(xué)期的'集體備課中，我在葉老師的指導(dǎo)下學(xué)到了很多的東西,，具體事例我就不再一一例舉,。下面我把我們高一化學(xué)備課組活動開展程序簡單的介紹一下，經(jīng)過和葉老師的討論,，我們活動安排的步驟大致如下：

一,、在星期四下午的備課組活動中，我們首先回顧一下上個星期我們在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題,，通過討論讓自己對一些問題的認識更加深刻,，通過每位教師對學(xué)生的介紹，我們不僅對本班的學(xué)生狀況有所了解,，和其他班級的學(xué)生也有了橫向比較的依據(jù),，從而不斷地去改變自己的教學(xué),。

二、安排下一個星期的教學(xué)進度,、課時安排,，每堂課的大致上法，從而保,。

證八個班級的教學(xué)進度一致,。

三、每一章節(jié)上完之后,，統(tǒng)一安排測試,，確定測試時間，定下出試卷的老師,。因為現(xiàn)在有八個班級,，且學(xué)生信息比較靈通，如果測試時間不安排好,，后面其他班級試卷就無法使用,，或者即使使用了，也失去了測試的意義,。一旦我們把測試的時間定下,，所有的化學(xué)教師都必須把課時安排好、調(diào)整好,。

通過不同的備課思路的對比,從甌海中學(xué)老師那里學(xué)習(xí)集體備課的思路,。同時總結(jié)對比，拿出適合自己的集體備課思路,。

“學(xué)習(xí)是無止境的”,，教學(xué)的追求也是無止境的。我認為備課組活動沒有什么固定的模式,，也沒有什么最好的模式,，只有適合自己的才是最好的。我希望我們在摸索的過程當(dāng)中能找出適合于我們自己的最好的模式,，從而不斷地提高自身的教學(xué)水平,。

四、彈性調(diào)節(jié)難度,。

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

五,、加強方法指導(dǎo),。

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

六,、課堂、課后有分別,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。

七、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展,。

按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,。

以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法,，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請教,，爭取更大的進步,。