報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，掌握報(bào)告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇一

校園是一個安靜清凈,，供學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,。走過校園的每個角落，我們期待看到的是一片和諧的景象,。但隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，一些不文明的現(xiàn)象開始出現(xiàn)在大學(xué)的校園里，并且頻率呈現(xiàn)上升趨勢,。那么,，這些不文明現(xiàn)象有哪些呢？它們又是怎樣破壞校園的和諧的呢,？為此,，我做了一次校園十大不文明現(xiàn)象的小調(diào)查,。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的形式,，調(diào)查對象為本校在校大學(xué)生，共100份問卷,，其中有效問卷有96份,，主要針對校園十大不文明現(xiàn)象的投票，及其產(chǎn)生原因和解決建議。問卷調(diào)查結(jié)束后我對這96份有效的問卷進(jìn)行了整理,，得到以下結(jié)論：

1.“語言粗俗,，舉止不雅”名列榜首。

在問卷中列舉的十二個不文明現(xiàn)象中,，“語言粗俗,，行為不雅”以47%的得票率高居榜首，成為校園十個不文明現(xiàn)象之最,。參與調(diào)查的同學(xué)大多對此現(xiàn)象表示不能接受,。他們認(rèn)為個人的言行舉止反映了一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，語言粗俗,，臟話連篇的人會讓人感覺難以忍受,。而且大多數(shù)校園斗毆事件的起因也是口角之爭。也就是說,，個人素質(zhì)修養(yǎng)問題仍然是大學(xué)生最應(yīng)該注意的問題,。

其次，“教室,、圖書館亂占座”以31%的得票率緊隨其后,。在大學(xué)校園里，教室和圖書館屬于公共資源,，每個人都可以免費(fèi)使用,，但這不代表同學(xué)就可以亂占用。有一部分同學(xué)表示“亂占座”是最讓人無法接受的,，因?yàn)檫@種行為嚴(yán)重?fù)p害了他人的利益,。有些同學(xué)是第二大節(jié)的自習(xí)時(shí)間，卻在第一大節(jié)就把圖書館的座位占了,，讓其他同學(xué)“有座難尋”,。而且一般情況下，教室或是圖書館有張貼有“公共資源,，請勿占座”的標(biāo)語,，但同學(xué)們都視而不見了。

其它校園十大不文明現(xiàn)象還包括“亂涂畫破壞課桌,、公物”,、“隨地吐痰、亂扔亂倒”“在公共場合男女同學(xué)間的行為過于親密”“教室里吃東西”“浪費(fèi)水電和糧食”“抄襲作業(yè),，考試作弊”“食堂打飯菜不按秩序,、亂插隊(duì)”“圖書館、教室,、會場手機(jī)鈴聲或接打手機(jī)”,。

2.校園不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生原因：大學(xué)生素質(zhì)有待加強(qiáng),。

調(diào)查中超過五成的學(xué)生表示校園之所以存在這么多不文明現(xiàn)象，是因?yàn)閭€別大學(xué)生素質(zhì)低,，自我約束能力不強(qiáng),。那些同學(xué)沒有公共意識，僅僅以自我為中心,，不顧他人感受,。也有同學(xué)表示大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。在現(xiàn)今這個快速發(fā)展的社會,，大學(xué)或多或少受到影響,，在個人處事上更多的只考慮個人的利益而忽略了他人的利益。從另一個角度來說,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神,，更偏向于功利主義。

當(dāng)然,，也有同學(xué)表示,，這些不文明問題的產(chǎn)生，學(xué)校也有部分責(zé)任,。大學(xué)生在校園中學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)校提供場所和資源，但同時(shí)卻忽視了對大學(xué)生的人文關(guān)懷,，導(dǎo)致某些大學(xué)生將社會上的不良習(xí)氣帶到校園,，從而各種不文明現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。

3.改變這些不文明現(xiàn)象需要你我共同的努力,。

大學(xué)生來到學(xué)校不只是接受專業(yè)知識,，更重要的是接受道德教育并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大學(xué)四年是為道德觀,，世界觀打好基礎(chǔ)的時(shí)候,。為什么接受過大學(xué)教育的人在社會上擁有較高的地位和較好的發(fā)展環(huán)境呢？因?yàn)榻邮苓^大學(xué)教育的人普遍具有良好的道德品質(zhì),?？串?dāng)代一些成功人士，他們的專業(yè)知識只是在他們的發(fā)展規(guī)律過程中起了輔助作用,，而更重要的是非智力因素：良好的品德習(xí)慣,。

大學(xué)生要將先進(jìn)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)道德兼收并蓄，才有能力有資格推動文明的發(fā)展,。大學(xué)生代表著未來,，代表著主流。作為一個當(dāng)代大學(xué)生,，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任,。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化,。減少不文明現(xiàn)象,，大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是我們要做的。

學(xué)校作為大學(xué)生的管理者,，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣,。“究竟什么是酷,，什么是維護(hù)自己的權(quán)利,，怎樣做能既利于自己又利于別人?！痹谟^念的改變中,，大學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)在青青的草坪邊,，設(shè)了一些親切的標(biāo)語牌,；宿舍的樓道里，也掛了清新可愛的提示,。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子,，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂掛上富有人情味的牌子,，提醒大家自覺排隊(duì)嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對叛逆的大學(xué)生來說,，只會緣木求魚。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo),，反而是長遠(yuǎn)又有效的途徑,。

此次調(diào)查雖然很小，但從一定程度上反映了大學(xué)生對身邊不文明現(xiàn)象是有著共識的,。我們大學(xué)生,，作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者，要全方位地與國際接軌,，我們要把身邊的每一件小事做好,，只有我們“小題大做”地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的環(huán)境及整個國民的素質(zhì),。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇二

信自律的大學(xué)生的重要性和必要性,。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面，作為個性和人格適于雕琢的大學(xué)生,，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任,，保持良好習(xí)慣,，摒除不文明行為，并且要持之以恒,，在日常學(xué)習(xí)生活中明是非,、知榮辱，樹立良好的公德心,，作樂于奉獻(xiàn),、知禮向善、富有責(zé)任感,、誠實(shí)守信的大學(xué)生,。因此我們進(jìn)行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。

了解校園內(nèi)不文明行為,，了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園,。

20xx/12/24—20xx/12/26,。

南京理工大學(xué)。

南京理工大學(xué)學(xué)生及校園現(xiàn)象,。

1觀察,，通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察。2問卷調(diào)查,，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,。

本次調(diào)查問卷我設(shè)計(jì)了15道題，14題選擇題與一題簡答題,。選擇題面向不文明現(xiàn)象的種類及嚴(yán)重程度排序,，不文明現(xiàn)象的起因，不文明現(xiàn)象的解決方法三個方面設(shè)計(jì)問題,。最后一題是大家對于解決不文明現(xiàn)象有什么額外的好主意,。

1、亂扔垃圾,。

2,、上完廁所不沖。

3,、翻越圍墻,。

4、情侶公共場合親密,。

5,、公共場合大聲喧嘩，教室內(nèi)手機(jī)不調(diào)震動,。

6,、食堂浪費(fèi)糧食,。

7、課桌上,，教室墻上隨手涂鴉,。

8、自習(xí)室圖書館占座現(xiàn)象,。

9、講話帶臟字,。

調(diào)查結(jié)果分析：

一．目前大學(xué)生對“校園不文明行為”的認(rèn)識及主要不文明習(xí)慣,。

在這次調(diào)查中，從調(diào)查結(jié)果可以總結(jié)出,，極大部分學(xué)生認(rèn)為,，校園不文明行為主要是那些給別人的正常生活造成干擾的行為。值得一提的是,，也有小部分人認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不屬于校園文明行為。

在接受調(diào)查的學(xué)生中,，90%的人有過食堂浪費(fèi)糧食的行為,；87%的人有過在自習(xí)室圖書館占座；72%的人有過亂扔垃圾,；68%的人講話帶臟字,；24%的人有過在教室墻上或課桌上隨手涂鴉；其他的不文明現(xiàn)象都在2%到10%之間,。

在這些不文明現(xiàn)象中,，在被調(diào)查同學(xué)的心目中最令人討厭的是上完廁所不沖達(dá)到了100%。其次是公共場合大聲喧嘩以及占座行為,，分別為95%與90%,。另外亂扔垃圾和情侶在公共場合親密被討厭程度也不低，達(dá)到了一半左右,。出人意料的,，食堂浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣被討厭的程度反而是最低的，僅僅2%左右,。

多數(shù),。目前大學(xué)生對于不文明行為有著自己的評判標(biāo)準(zhǔn)，在大多數(shù)不文明行為上都有共同的認(rèn)識,，從自身的利益出發(fā),，都明白校園不文明行為是會損害他人和學(xué)校利益或?qū)λ说恼W(xué)習(xí)生活造成影響。但是自身并不能做到良好的自制,，在清楚認(rèn)識到什么是不文明行為的前提下,，仍然做出不文明的事,。

造成這些不文明行為的主要原因有以下幾方面：

1．從眾心理，僥幸心理,。

在很多的人的調(diào)查問卷中,，很多人看到他人的不文明行為，通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利,，而不是這種行為帶來的不良影響,。在“法不制眾”的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為,。認(rèn)為“別人能那么做,，自己為什么不能”，從而不知不覺的加入到不文明行為的隊(duì)伍中去,。

2缺少管制,，意識淡薄。

容了校園不文明行為的發(fā)展,。校園不文明行為已經(jīng)成為了一種脫離管束,，脫離旁人監(jiān)督的行為。

3對不文明的認(rèn)識不夠,。

也有小部分的人申明自己做出不文明的行為是因?yàn)閷Υ诵袨榈恼J(rèn)識不夠,，認(rèn)為不會上升到不文明的高度。因此才會在不知不覺中做出不文明的行為,。

三對于改善不文明現(xiàn)象的建議,。

在調(diào)查中，我們向接受調(diào)查的大學(xué)生征求了改進(jìn)校園不文明現(xiàn)象的解決辦法,?？偨Y(jié)下來可以從以下幾個方面著手：

1加強(qiáng)教育。

這里并不是強(qiáng)調(diào)要告訴學(xué)生什么是不文明行為,，因?yàn)閹缀跛袑W(xué)生都對什么樣的行為是不文明都有清楚的認(rèn)識,，我們建議的是，希望學(xué)校能幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀,，在自己做好對自己的管束的同時(shí),，也要勇于指出他人的不文明行為，積極幫助改善校園文明情況,，營造良好校園文明氛圍,。

2建立適當(dāng)?shù)莫剳椭贫取?/p>

校園文明調(diào)查報(bào)告篇三

20xx年秋對我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)(xx縣基金小學(xué))進(jìn)行了校園文化建設(shè)調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對該校的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地掌握當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育改革，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的針對性,，提高農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子提供了客觀依據(jù)。

(二),、調(diào)研目的,、意義。

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn),，是學(xué)校發(fā)揮育人功能的重要抓手,。為加強(qiáng)校際學(xué)習(xí)聯(lián)系，進(jìn)一步探索具有各校特色的校園文化建設(shè)新路子,，打開學(xué)校德育與教學(xué)相互促進(jìn)的新局面,。

(三)、調(diào)查切入點(diǎn)：

此次調(diào)查以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，即物質(zhì)文化建設(shè),、精神文化建設(shè),、制度文化建設(shè)為主要切入點(diǎn)展開調(diào)查,。

(四)、調(diào)查時(shí)間及對象：

調(diào)查時(shí)間：xx年x月x日,。

調(diào)查對象：xx縣基金小學(xué)及該校部分教師,、學(xué)生。

(五),、學(xué)校概況,。

xx縣基金小學(xué)原名大埠中心小學(xué)，是一所始建于1934年的名不見經(jīng)傳的典型山區(qū)小學(xué),，因條件所限,，學(xué)校規(guī)模極小，校園破爛不堪,，當(dāng)時(shí)的校園面積僅有3000多平方米,，校舍不足1000平方米，且一半以上還是低矮破爛,、陰暗潮濕的一級危房,。在校的學(xué)生也不過200多人。因?yàn)樾Ｉ釃?yán)重不足,，周邊村莊里的許多學(xué)齡孩子都無法入校讀書,，只能分散在另外幾個教學(xué)點(diǎn)--上世紀(jì)五六十年代生產(chǎn)隊(duì)的土倉庫里上課。就在這一年,，正在尋找資助對象的洪逸揮先生,，在贛州市旅游局的牽線搭橋下，與大埠中心小學(xué)結(jié)上了不解之緣,，大埠中心小學(xué)也從此更名為基金小學(xué),。

如今,，該校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，校園面積翻了幾番,，危房全部被拆除,，建起了寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓，教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備得到大大的改善,，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大,，目前已擁有學(xué)生1167人，教職工46人,，且30歲以下的教師占教師總?cè)藬?shù)的2/3,，比原來增加了近三倍。

xx年來,，逸揮基金會以一種全新的精神理念一直關(guān)心學(xué)校的成長,，使學(xué)校管理大大加強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高,，由全縣后進(jìn)一躍進(jìn)入了先進(jìn)行列,。在xx年舉行的三年級語文、四年級數(shù)學(xué)抽考中,，該校成績分別名列全縣同類學(xué)校第一,、第二名。xx年起,，在全縣抽考中,，該校又連續(xù)四年取得全縣同類學(xué)校第一名。師生中還涌現(xiàn)了一大批工作,、學(xué)業(yè),、操行優(yōu)秀分子，受到各級表彰,，其中有一名教師被評為全國模范教師,。加上學(xué)校其他各方面均取得不錯的進(jìn)步，從xx年起至今,，該校連續(xù)獲得“市文明校園,、德育示范學(xué)校”,、“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ靶」竦赖陆ㄔO(shè)示范基地”,、“文明校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”,、“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等眾多榮譽(yù)。

xx縣基金小學(xué)把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神,、學(xué)校品位的高度來積極構(gòu)建,，使其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的過程中,，較好地發(fā)揮其育人功能,，成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐。

在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校在布局調(diào)整,、建筑設(shè)計(jì)、區(qū)域劃分,、小品點(diǎn)綴,、綠化配套等方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。尤其在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)上,，以“從新”,、“從特”、“從細(xì)”來裝點(diǎn)布置,。目前,，校園內(nèi)教室、宿舍,、走廊,、活動室都能做到美觀潔凈,，而各式宣傳櫥窗,、畫廊、黑板報(bào)上豐富多彩的內(nèi)容成為全校師生經(jīng)常駐足,，翹首以待的一道可口的精神快餐,。展現(xiàn)在各區(qū)域的宣傳標(biāo)語、校訓(xùn),、名人警句無不體現(xiàn)出師生們的人生信仰或教育理念,。教師、學(xué)生的一些書法,、美術(shù)作品的點(diǎn)綴,，加濃了學(xué)校典雅怡人的文化氛圍，給師生提供一個賞心悅目,、充滿生機(jī)的教育空間,。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無的詩、無聲的歌,、立體的畫,。

以法治校、以法治教，應(yīng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理序化優(yōu)化的重要途徑,，也是弘揚(yáng)校園文化的重要原則,。近三年來，學(xué)校依據(jù)學(xué)校章程,，建立與健全了一系列具有客觀性,、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的規(guī)章制度,，使學(xué)校在校園管理,、評先薦優(yōu)、行為規(guī)范,、考績考勤等諸方面有章可循,。在制定或修改每一項(xiàng)制度時(shí)，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與,，發(fā)動大家充分發(fā)表意見,，力求各項(xiàng)制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受,。

xx縣基金小學(xué)在校園文化建設(shè)中,，十分重視人文環(huán)境的構(gòu)筑，盡最大限度地把時(shí)代信息,、時(shí)代精神,、時(shí)代理念融入校園文化之中，使學(xué)生能做到“立足校園,、關(guān)注祖國,、放眼世界”。一周一次的國旗下講話,，直接成為“世紀(jì)論壇”,。在這“世紀(jì)論壇”上，講話者歌頌改革開放以來的豐碩成果,，介紹科技發(fā)展的最新成就,，暢談個人的社會責(zé)任，描繪獻(xiàn)身四化,、獻(xiàn)身祖國的宏偉理想,，所有這些，激發(fā)了全校學(xué)生愛校愛國,、立志成才的熱情,。

校園文化的建設(shè)應(yīng)是一種動態(tài)的過程，它應(yīng)當(dāng)以人為宗旨,，以活動為載體,，通過校園文化的張揚(yáng)與滲透,，來鮮明學(xué)校理念，鮮明教育理念,，發(fā)展師生個性,、陶冶師生情操，增加師生的自主意識,、競爭意識,、效率意識、民主法律意識和開拓創(chuàng)新意識,。近幾年來,，學(xué)校采用“坐標(biāo)式”來組織開展各類活動。橫向以時(shí)間為序,，在每學(xué)期,，每學(xué)年中具體規(guī)劃好面與點(diǎn)的校園文化活動?；顒觾?nèi)容的安排主要依據(jù)紀(jì)念節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特點(diǎn)來組織,?？v向以空間為序，通過陣地建設(shè)來組織安排活動,。近幾年來,，學(xué)校充分利用一切文化宣傳陣地，音樂,、美術(shù),、書法等興趣小組、學(xué)校德育基地,、社會實(shí)踐基地等,，使教師與學(xué)生都有共同參與的空間,，都有“露一手”的機(jī)會,。校園文化活動的積極開展,，既普及又有提高,，使全校師生在活動中激發(fā)了興趣,，發(fā)展了個性,，培養(yǎng)了特長,，形成了風(fēng)格,。形成校園文化的鮮明特色與風(fēng)格,。

當(dāng)代的學(xué)生具有“興趣多樣化，生活多色彩,，成才途徑多”的特點(diǎn),。校園文化建設(shè)可以滿足他們求新知,、求技能、求娛樂,、求交際,、善表現(xiàn)的愿望及要求;能開拓他們的視野，提高他們的素質(zhì)和能力,，有利于他們在知識,、能力、道德,、情操諸方面的發(fā)展,。因此，全面性,、多層次,、多角度地開展校園文化建設(shè)，對學(xué)校全面推行素質(zhì)教育,，具有重要的作用,。

一、校園文化建設(shè)在陶冶學(xué)生情操,，豐富業(yè)余生活的同時(shí),，能激發(fā)調(diào)動他們的創(chuàng)造性，使他們的.剩余精力得到渲泄,，使他們的潛能得到開發(fā)利用,。

二、校園文化活動可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，起到自覺維護(hù)班級,、學(xué)校的榮譽(yù)，激勵他們?yōu)槿娉砷L而努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真探索,。

三、校園文化活動能調(diào)劑,、豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到輕松愉快的休息，同時(shí)校園文化活動的開展,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，促進(jìn)學(xué)校全方位、多角度為學(xué)生成長,、成才進(jìn)行研究和探討,。

四、可以充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育作用,，提高學(xué)生的文化素質(zhì),，學(xué)生在接受教師教育的同時(shí),，通過參加校園文化活動來提高自己的素質(zhì)，為將來走向更高一級學(xué)校打好基礎(chǔ),，做好準(zhǔn)備,。

五、校園文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造的群體文化,，優(yōu)秀的校園文化寄托了全體師生的理想,、希望、要求,，滿足了全體師生共同的需要,，使學(xué)校群體產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)聚力量和激勵力量。同時(shí)能夠激發(fā)全體師生對學(xué)校目標(biāo),、準(zhǔn)則的認(rèn)同感,。個體對群體強(qiáng)烈的歸屬感、自豪感和使命感,。一方面,，校園文化建設(shè)越發(fā)達(dá)、愈成熟,，群體心理就愈協(xié)調(diào),、相融的越統(tǒng)一，學(xué)校對個體的吸引力,、凝聚力,、激勵力就愈大，群體意識就愈強(qiáng),。另一方面,，處于社會中的體現(xiàn)凝聚力、激勵力的學(xué)校形象,，在校園文化建設(shè)中通過擴(kuò)散,、傳播，還會使外部公眾對學(xué)校的信念,、目標(biāo),、育人的有效性也產(chǎn)生認(rèn)同和信心，這樣就可以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的自信力,，從而將個體目標(biāo)整合為學(xué)?？偰繕?biāo)。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查地點(diǎn)：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院,。

調(diào)查對象：涉外學(xué)生。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查,。

一,、過程描述,。

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二,、調(diào)查結(jié)果和分析,。

吐槽的地方多的是，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是,，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢,？做這種行為的人是粗俗的，是受人鄙視的,。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,，這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室,、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動或頻繁接聽手機(jī),、發(fā)消息，擾亂他人”,，這種人確實(shí)很多,，幾乎每個教室都能找到這樣一個人，他們沉浸于自己的世界,，完全不顧及他人的感受,，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí)，對這種人我只能說他們少了一根筋,，一根為他人著想的筋,。他們完全沒有集體意識，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么,。

2、在分析原因的選擇中,，選“既是部分學(xué)生個人素質(zhì)較差,，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。

分析：這個答案的涵蓋面比較大,，所以有許多人選這一項(xiàng),。

前后兩個答案也是有聯(lián)系的，在上大學(xué)前個人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響,，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,，很少接觸社會，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個人素質(zhì)也受到社會影響,，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個人認(rèn)為,，一個人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理,，所以這段期間對孩子教育很重要,，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里,，我們都有自己的思想,，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣,，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu),，只能進(jìn)行拔牙了,。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好,。

3,、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎懲機(jī)制”的人最多,，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少,。

分析：個人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的,，容易被認(rèn)可,；其次，懲罰是一種約束,，具有強(qiáng)制力,，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),，使其不敢再犯這種錯誤,，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處,，最大的問題是監(jiān)督問題,，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體,，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi),，助理和主任也不可能一直盯著?？傊?，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,，但它的可行性要打個問號,。

三,、總結(jié),。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象,，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織、黨組織,；校內(nèi)也有各類社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動,，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用,。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺,，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行,，不做不文明的事,，并帶動周圍的人抵制不文明行為。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇五

了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,，創(chuàng)建文明的校園。

勘查與測繪學(xué)院08級同學(xué),。

問卷形式（發(fā)放問卷40份,，回收有效問卷40份。）,。

調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法,。

以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1、在圖書館,、教學(xué)樓等公共場所,，你會注意小聲說話嗎？（很注意90%,，有時(shí)會忘記10%,，經(jīng)常忘記0%，從來不在乎0%）,。

2,、碰到老師會不會主動問好？（總是35%,，熟悉的老師會60%,，偶爾會5%，不會0%）,。

3,、上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會不會帶出教室？（一直是55%,，有時(shí)會35%,，有人提醒會5%，不會0%）,。

4,、離開圖書館的座位時(shí)會主動將椅子和取下的書放回原處嗎？（總是會80%,，記得時(shí)會10,，有人提醒時(shí)會8%，沒這個意識2%）,。

5,、對于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為,，你的看法如何？（反感,，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%,，無特別感覺，但認(rèn)為這樣做是不對的60%,，比較認(rèn)可他們的行為0%,，無所謂15%）。

6,、上課你會把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎,？（一定會95%,，重要的課會0%,，老師提醒會0%，經(jīng)常不會5%）,。

7,、在食堂中是否會自覺排隊(duì)打飯？（當(dāng)然會85%,，人少時(shí)會5%,，有時(shí)著急會插隊(duì)10%，從不會0%）,。

8,、宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會不會注意保持安靜？（很注意60%,，有人提醒時(shí)會5%,，興奮時(shí)會忘記35%，不會0%）,。

9,、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎？（會100%,，心情好的時(shí)候會0%,，忙的時(shí)候不管0%，不會0%）,。

10,、看到別人丟失的飯卡你會怎么辦？（盡力找到失主并交還25%,，交到失物招領(lǐng)處70%,，放到原處不理他5%，占為己有0%）,。

11,、你覺得當(dāng)前長春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)？（說臟話10%,，不注意個人,、公共衛(wèi)生20%，公交車上不讓座10%,，不注重課堂紀(jì)律20%,，不愛護(hù)公共設(shè)施10%等等。）,。

從統(tǒng)計(jì)這40份問卷中,，我們看到了08級大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正,。

從他們對我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,，我們看到了我院大學(xué)生們在文明禮儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說臟話,，不注意個人,、公共衛(wèi)生，公交車上不讓座,，不注重課堂紀(jì)律,，不愛護(hù)公共設(shè)施，不排隊(duì)打飯,，在公共場合有親密行為等等,。

針對出現(xiàn)的這些問題，我們提出兩點(diǎn)建議：一,、校園呼喚文明行為,，學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律，爭做一名文明大學(xué)生,；二,、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng)，讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些,。長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力,。

不可否認(rèn),，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”,，但不文明行為仍然存在,。這是因?yàn)榇蠹曳磳@種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決，雖然認(rèn)識到這種行為的危害,，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象,，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽之任之的態(tài)度。

大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),，應(yīng)加強(qiáng)教育,，但實(shí)際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生,，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個“大學(xué)生文明修身活動”,，爭做文明大學(xué)生,，創(chuàng)建文明校園。

有人不禁要問：文明到底有多遠(yuǎn),？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠(yuǎn),？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑，只要你走路時(shí)多彎一下,，這樣我們就會離文明越來越近！校園應(yīng)該存在文明的火種,。

校園文明,，事關(guān)我們自己切身利益，影響長遠(yuǎn),。有了好的校風(fēng),，優(yōu)良的校園環(huán)境，對我們身邊的發(fā)展,、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效,。

更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射,。這是形象問題,，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的，沒有良好的個人素質(zhì)是很難達(dá)到的,，這就需要我們大家共同關(guān)心,，共同努力！歌德曾說過：“理論之樹是灰色的,，只有生活之樹才是長青的,。”

愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花,，點(diǎn)綴我們的校園,，裝飾我們的生活,。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續(xù),。

我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪,，我們的校園文明也會離我們越來越近。加分哦,。

文檔為doc格式,。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇六

走、問卷調(diào)查

xxx

前言：

對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,，我們希望通過走和問卷調(diào)查的形式,，了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè),，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展,。

1、主體：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般,。由此看來，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,，但仍有需要改進(jìn)的地方,。我校學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂,、宿舍和戶外場所,。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個標(biāo)語牌，提醒家注意言行舉止,。受者普遍對在教室聲討論,、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題,，應(yīng)該提高個人素質(zhì),，充分考慮到他人的感受；同樣,，對于“課桌文化”,，受者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會撿起,，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會撿,，只有10%的同學(xué)表示不會撿起垃圾,；我們可以知道家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且部分人會自覺為校園為生出一份力,，希望家再接再厲,，繼續(xù)保持這種狀態(tài),。“見到老師問聲好”,，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育,，但是隨著年齡的增長，家卻越來越忽視這個問題,，多數(shù)受者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好,。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識。

針對“你是否會說臟話”這個問題,，50%的同學(xué)回答偶爾會,，10%的同學(xué)回答忍無可忍時(shí)會，40%的同學(xué)回答不會,。我們認(rèn)為無論何時(shí)何地,、什么場合，都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒,，盡量避免說臟話,，對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好,?！吧险n時(shí)打電話”，在學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,，多數(shù)人都覺得除非是有急事,，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生,，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生,，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,，我們要說的是自覺不插隊(duì),、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量,。

撿到貴重物品,，家都會送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人助時(shí)都會主動言謝,，從這可以看出家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的,。20%的同學(xué)認(rèn)為我校學(xué)生言語文明需要加強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),，我們認(rèn)為言語,、行為、精神文明三方面都很重要,，三者需共同建設(shè),，共同完善。

2,、總結(jié)：

我校文明情況從總體上來說較好,，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，為將來走入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動，比如禮儀講座,、問卷調(diào)查,、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,，南通職業(yè)學(xué)的未來將會更加美好,！

校園文明調(diào)查報(bào)告篇七

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：xx大學(xué)。

調(diào)查對象：大一,、大二,、大三的在校學(xué)生。

調(diào)查方法：走訪,、問卷調(diào)查,。

調(diào)查人員：xxx。

前言：

對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式,，了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè),，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展,。

1.主體：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般,。由此看來,，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方,。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館,、食堂、宿舍和戶外場所,。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個標(biāo)語牌,，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論,、打電話現(xiàn)象感到厭惡,，我們覺得對于這類問題,，應(yīng)該提高個人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受,；同樣,，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同,，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會撿起，放進(jìn)垃圾桶,，50%的同學(xué)偶爾會撿,，只有10%的同學(xué)表示不會撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力,，希望大家再接再厲,，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩?，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長,，大家卻越來越忽視這個問題,，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識,。

針對“你是否會說臟話”這個問題,，50%的同學(xué)回答偶爾會，

10%的同學(xué)回答忍無可忍時(shí)會,，40%的同學(xué)回答不會,。我們認(rèn)為無論何時(shí)何地、什么場合,，都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒,，盡量避免說臟話，對個人形象,、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時(shí)打電話”,，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數(shù)人都覺得除非是有急事,，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的,，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù),。在食堂,，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生,，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,，我們要說的是自覺不插隊(duì),、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量,。

撿到貴重物品,，大家都會送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會主動言謝,，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的,。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語文明需要加強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),，我們認(rèn)為言語、行為,、精神文明三方面都很重要,，三者需共同建設(shè)，共同完善,。

2.總結(jié)：

我校文明情況從總體上來說較好,，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，為將來走入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動，比如禮儀講座,、問卷調(diào)查,、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,，南通職業(yè)大學(xué)的未來將會更加美好,！

校園文明調(diào)查報(bào)告篇八

xx初級中學(xué)秉承“誠信、勵志,、拼搏,、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，踐行“讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念,，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，將創(chuàng)建文明校園各項(xiàng)要求和學(xué)?！胺酪摺钡木唧w工作相結(jié)合,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，積極改善校園環(huán)境，取得了顯著成效,，現(xiàn)自查總結(jié)如下：

1,、在校園、班級內(nèi)顯要位置充分展示社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容公益廣告,，師生知曉率達(dá)100%,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓廣大教師認(rèn)真落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦，將社會主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)全過程中,，并圍繞社會主義核心價(jià)值觀這一主題積極開展形式多樣,、內(nèi)涵豐富的各類教育活動，經(jīng)常抽查師生背誦情況,，及時(shí)公布,。

2、該校非常重視民族精神培育,，開展一系列弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,、民族復(fù)興夢想的“中國夢”系列主題教育，團(tuán)委和教務(wù)處結(jié)合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開展個人規(guī)劃,、公民道德,、民族精神、理想信念,、科學(xué)素養(yǎng)等專題教育活動,，組織形式多樣，參與面廣,，使廣大學(xué)生的“民族精神”“中國夢”深入扎根心田,。

3、通過各種形式加強(qiáng)學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)學(xué)校重視開展預(yù)防未成年人犯罪工作,。結(jié)合疫情防控,，建立健全學(xué)校、家庭,、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),，有效地加強(qiáng)了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡性的事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生,。

4、深化德育課程改革探索，挖掘?qū)W科德育元素,，把思想道德教育有機(jī)地融入學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),。各班級自主研發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際、展現(xiàn)地域特色,，與學(xué)校規(guī)劃,、培養(yǎng)目標(biāo)一致的德育課程，利用班會課實(shí)施有效的思想道德教育,。

5,、心理健康教育工作制度健全，學(xué)校建立了心理咨詢室,，有國家級心理咨詢師兩位,，建立健全學(xué)生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心成長特點(diǎn)與規(guī)律,，針對學(xué)生實(shí)際需要,，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時(shí)對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)或提供心理咨詢服務(wù),。

1,、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型黨組織,，黨務(wù)公開制度落實(shí)到位，積極落實(shí)“三會一課”制度,，定期組織開展黨員學(xué)習(xí)教育活動,，認(rèn)真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學(xué)習(xí),，創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌,，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強(qiáng)黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。

2、加強(qiáng)文明校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成科學(xué)合理的工作體系和機(jī)制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案,，由李校長牽頭,，王校長具體負(fù)責(zé)，明確職責(zé),，分部門部署,，職責(zé)分明,，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。有投入保障,、有檢查評比,、有總結(jié)表彰。

3,、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔高效,、結(jié)構(gòu)合理,、團(tuán)結(jié)合作，有民主平等的`交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制,，民主評議信譽(yù)度高,。認(rèn)真貫徹民主集中制，學(xué)校教代會制度健全,，定期組織,，程序規(guī)范；設(shè)有校務(wù)公開欄,、校長接待日,、校園開放日等家校溝通機(jī)制，社會滿意度高,，校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率95%以上,。

4、積極推進(jìn)依法辦學(xué),，規(guī)范辦學(xué)行為,，落實(shí)中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和各類管理標(biāo)準(zhǔn)及要求，嚴(yán)格落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理基本標(biāo)準(zhǔn)》,，制定具體的落實(shí)管理目標(biāo),，做到規(guī)范辦學(xué)，廉潔高效有特色,。

1,、師德建設(shè)。每周一下午的例會加強(qiáng)有關(guān)師德方面的學(xué)習(xí)和教育,，每學(xué)年進(jìn)行對教師進(jìn)行師德考核,。通過定期推選師德模范，構(gòu)建多種宣傳交流平臺,，使廣大教師自覺遵守《教師道德規(guī)范》,，弘揚(yáng)了正能量，形成良好的師德風(fēng)范,。

2,、教師專業(yè)化成長,。不斷完善教師培訓(xùn)制度，制訂了教師三年培訓(xùn)規(guī)劃,，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓(xùn),，落實(shí)每位教師5年不少于450學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求；引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，定期開展專題培訓(xùn),，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用,；鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動,，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。加強(qiáng)校際交流研討活動,，積極與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子,，抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。

3,、班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關(guān)鍵,，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良,，工作責(zé)任心強(qiáng)，就能讓學(xué)生,、家長認(rèn)可度,、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng),，每學(xué)期開始都要進(jìn)行一次班主任培訓(xùn),，建立了一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，提高了社會對該校班級管理的認(rèn)可,。

4,、全員育人機(jī)制。該校貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)德育一體化指導(dǎo)綱要》,，樹立全員育人意識,，制定切實(shí)可行的制度措施，立足課堂教學(xué)主渠道,，將立德樹人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中,，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人,。同時(shí)拓寬育人渠道,，落實(shí)教書育人,、管理育人、服務(wù)育人模式,，引導(dǎo)教師形成關(guān)注全體學(xué)生的意識,，并建立對特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度，對特殊群體學(xué)生有針對性地開展學(xué)習(xí),、心理輔導(dǎo)和生活幫扶工作,。

1、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志,。該校始終堅(jiān)持升國旗制度,，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學(xué)校成立升國旗隊(duì),，統(tǒng)一服裝,，威武雄壯。疫情期間,，為了避免聚聚,，采取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚(yáng)在孩子們心中,，讓愛國理念深入腦海,。秉承“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念,，教學(xué)樓上醒目展示了該校的校訓(xùn),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等校園文化標(biāo)識,。每學(xué)期的開學(xué)典禮,、開展的新生、新教職工入學(xué),、入校的宣傳教育活動,，使其盡快融入校園文明共建，促進(jìn)了校園文化認(rèn)同,、價(jià)值認(rèn)同感,。

2、校園文化活動,。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),、體育運(yùn)動會、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動,，形成傳統(tǒng)特色,，師生參與廣泛。每年的元旦校團(tuán)委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會”,，讓學(xué)生放飛夢想,，展示才藝,。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色,，開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,，例如書法、樂器,、地方戲,、地方傳統(tǒng)藝體項(xiàng)目等，學(xué)生參與度高,，學(xué)習(xí)效果明顯,。

3、班級文化建設(shè),。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設(shè)，教室布置各具特色,。班級布置“圖書角”,、勵志標(biāo)語、班級公約等,，形成良好的班級氛圍,。

4、辦公室文化建設(shè),。各辦公室布置了各項(xiàng)規(guī)章制度及師德規(guī)范,，桌椅擺放整齊，地面干凈,，每周都要進(jìn)行各辦公室及功能室的檢查評比,，形成了良好的文化辦公氣息。

5,、圖書室建設(shè),。校圖書室有專門圖書管理員負(fù)責(zé)，制定并健全圖書借閱制度,，圖書上架管理規(guī)范,，圖書利用率高。

1,、教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用,。該校教學(xué)設(shè)施齊全，規(guī)劃合理,，教室,、功能室配備能滿足正常教育教學(xué)需求，校園整體規(guī)劃布局合理,，教學(xué)區(qū)域,、活動區(qū)域分區(qū)得當(dāng),。學(xué)生公寓、食堂,、浴室配置齊全,，設(shè)計(jì)合理，體育場標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，給學(xué)生提供了很好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、校園凈化綠化美化工作,。值日生每天按時(shí)打掃校園衛(wèi)生,，每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查評比，校園整潔,、優(yōu)美,，無衛(wèi)生死角。校園綠化得當(dāng),、養(yǎng)護(hù)佳,，景觀有特色、有文化內(nèi)涵,。校園美化具有一定的實(shí)用性,、文化性、趣味性,、藝術(shù)性,、教育性，師生環(huán)保意識較強(qiáng),。

3,、深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。首先進(jìn)行大力宣傳,，布置了“開展愛國衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗,，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除活動，使教室,、食堂,、宿舍干凈整潔。為了構(gòu)建心理健康服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò),，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài),。學(xué)校向家長發(fā)了“致家長的一封信”，倡導(dǎo)組織“小手拉大手”活動,，教育引導(dǎo)青少年帶動家長主動踐行健康生活方式,。

4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負(fù)責(zé),，校園安全機(jī)構(gòu)完善,、制度齊全，監(jiān)控,、安保等設(shè)施到位,，使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi),、安全檢查,、隱患排查、校園巡邏制度,，人防,、技防、物防落實(shí)到位,。有維護(hù)安全穩(wěn)定的綜合防控機(jī)制和突發(fā)事件緊急處理預(yù)案,。開足安全課，并開展豐富多彩的安全宣傳活動,。聘請法制副校長,，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動,。2020年5月13日進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識和應(yīng)變能力,。

5,、校園周邊環(huán)境。學(xué)校及周邊治安狀況良好,，有警校聯(lián)動機(jī)制,，有完善的上放學(xué)安全管理制度。

6,、建設(shè)節(jié)約型校園,。該校加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電活動有部署、有措施,、有成效,，學(xué)校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養(yǎng)了學(xué)生健康消費(fèi)理念和節(jié)約意識,，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣,。

1、校內(nèi)文化陣地建設(shè),。學(xué)校設(shè)有宣傳欄,、廣播站,、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生,、家長宣傳,、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容，形式多樣,，主題突出,，輿論導(dǎo)向正確，受眾面廣,，設(shè)施運(yùn)行良好,，材料詳實(shí)，起到一定的宣傳引導(dǎo)作用,。

2,、新媒體陣地建設(shè)。有設(shè)計(jì)美觀,、板塊合理的校園微博,，刊發(fā)內(nèi)容健康向上，輿論評價(jià)好,。每學(xué)期至少開展一次有利于學(xué)生健康,、益智、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動,，積極教育引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),有效引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害信息,。

3、活動場所建設(shè),。該校團(tuán)支部有專門的社團(tuán)活動固定場所,，設(shè)施齊全，管理規(guī)范,，氛圍濃厚,。

4、課外實(shí)踐基地建設(shè),。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,，有效整合各方資源，建立校外學(xué)生實(shí)踐基地,，為學(xué)生參與實(shí)踐社會實(shí)踐提供場所搭建平臺,，形成長效機(jī)制，定期組織學(xué)生開展形式多樣的社會實(shí)踐活動,，有方案,、有措施、有成效。

總之,，在全校師生共同努力下,，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀,，自我意識過強(qiáng),；一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足，對德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠,；有些德育課注重形式,，實(shí)效不足。今后,，要持續(xù)加強(qiáng)對德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法,，提高德育工作的實(shí)效,。同時(shí)樹立優(yōu)秀教育典型，以點(diǎn)帶面,，打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局,，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺階。