總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇一

本學期我擔任高一（x）班、（x）班的語文教學,，圓滿的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè)，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風優(yōu)良，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提升教室教學質量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提升,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方法不斷加強自身素質，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教教室語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、教室教學。

在教室教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提升教室效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方式,，活學活用,。在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提升能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，主動性,。提升教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提升了教學質量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和教室教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余，我主動探索,，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學認識和知識結構,。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。

將語文知識,、閱讀訓練、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的`重頭戲,，為了提升學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性,，切實提升學生的寫作能力,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好限時測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結工作,。

除了進行教學交流外，還重視教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方式,。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇二

轉眼已經(jīng)結束了，回首一年的教育教學工作的點滴,，感覺有得有失,，但更多的是對新一年的期待。

在思想政治方面,，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，能堅持黨的路線、方針,、政策,，認真參加學校和年級組組織的各項活動，加強自身理論學習,，自覺學習黨的十八大精神和黨的十八屆三中全會精神,，在學習中不斷提高自身政治素養(yǎng)，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,。

在教育教學方面,，上半年先是承擔了高二4班、8班,、10班的政治課教學工作,，所帶班級100%通過學業(yè)水平測試。下半年,，我擔任高一2班,、4班和高三4班的政治課教學工作。教學過程中,，我堅持按照教學五認真的要求抓好教學每個環(huán)節(jié),。通過備課組活動、學科組活動,、外出聽課的機會,，加強學習，取長補短,。作為高三政治備課組長,，積極組織備課組活動，有序安排教學進度和教學要求，通過學,、研,、考促進備課組的和諧發(fā)展。20,，在**市屬學校教師教學技能比賽中獲得三等獎,、市區(qū)青年教師教學基本功比賽二等獎。年被聘為**市學校管理中心高中政治學科研究基地指導中心組成員,，主要負責基地網(wǎng)站建設、學科資源分享和課題申報研究工作,。在基地組織的高三政治教師暑期培訓中作《高三政治學科有關重點和難點的復習建議》主題講座,，受到廣泛好評。加入**市學校管理中心張偉婧,、周曉嵐中學文科名師工作室,。

在教科研方面，加強對新課程通識和學科知識的學習,，通過集體備課,、外出學習和自學等多種形式不斷開拓自己的理論視野，加強課堂教學實踐,。在課題研究方面,，作為主持人成功申報江蘇省教育科學研究院現(xiàn)代教育技術研究所課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的高中政治課程資源建設研究》。同時作為課題組成員的省級課題《學?！霸馈蔽幕膫鞒信c創(chuàng)新研究》,、《普通高中學術委員會運行機制的校本研究》分別被立項為江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題和江蘇省中小學教學研究第十期立項課題。在教學過程中,，我還加強教學反思和教學總結,。撰寫的《生態(tài)倫理道德視角下的高中政治教學》、《思想政治課教學情境創(chuàng)設的四種方法》,、《立足民族認同增強國際理解》等15篇教學論文發(fā)表于《思想政治課教學》,、《中學政治教學參考》、《現(xiàn)代中小學教育》等省級以上期刊,。論文《學習時代楷模弘揚英雄精神》獲中國教育學會論文評比二等獎,、論文《轉變教學策略提高探究實效》獲**市評比一等獎。

在網(wǎng)站建設方面,，思想者園地網(wǎng)站目前已經(jīng)擁有各類教學資源160000余條,，資源點擊突破4500萬人次，在中學政治學科資源網(wǎng)站中名列前茅,。2013年4月10日,，《**日報》頭版以《獻智教育信息化網(wǎng)站全國稱冠》刊發(fā)了思想者園地網(wǎng)站建設成績的的.新聞報道，新華網(wǎng)、人民網(wǎng),、光明網(wǎng)等10多家網(wǎng)絡媒體紛紛,，收到了較好的社會反響。

2013年4月,，在校學術委員會換屆中當選為秘書長,，參與組織了“原道講壇”、暑期青年教師校本培訓,、青年教師座談會,、骨干教師考核、校本培訓計劃制定等具體工作,。做好學術委員會相關資料的積累和整理工作,。作為課題組核心成員申報成功江蘇省中小學教學研究第十期立項課題《普通高中學術委員會運行機制的校本研究》，力圖通過加強學術委員會的思想建設,、組織建設,、制度建設、隊伍建設和信息建設,，充分發(fā)揮學術委員會在學術咨詢,、學術研究、學術指導,、學術評估,、學術交流方面的作用，為提高教師的學術素養(yǎng),、學術能力和專業(yè)素質,，為建設研究型高中營造良好的學術氛圍和扎實的學術基礎。

2013年,，我還獲得了**市教育局首批“勤遠教師獎”,。成績只能代表過去，在新的一年中,，我將繼續(xù)加強理論學習,，加強實踐研究，爭取在自己平凡的崗位上不斷進步,，不斷成長,。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇三

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。下面是小編搜集整理的高中語文教師教學,。

歡迎閱讀希望對大家有所幫助,。

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：

加強修養(yǎng)，塑造"師德",。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到"不恥下問",。

語文教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

全心全意，盡職盡責,。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持"對事不對人",，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品",，都是有用之才。

：積極參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項。

規(guī)章制度,。

今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班,。學生基礎薄弱,，學習語文興趣偏低，信心不足,。教學過程中,，我本著“教有耐心，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手,，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動,，堅持“每課能得,、每課必得”的目標，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，發(fā)展學生審慎,、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面,，抓住教書育人的重點,，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法,。

教學實踐中,，我以課本和高三復習用書為主要學習內(nèi)容,，積極培養(yǎng),、發(fā)展學生“知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》,，引導學生積極健康地閱讀,，認真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩一美文的課前活動,，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識,，引導學生能正確認識、思考社會,、生活中的各類現(xiàn)象,，幫助學生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀,。

本學期我完成了高中第五,、六冊和第一輪總復習用書的教學工作，還引導學生完成了6本《新讀寫》,、3本〈〈中學語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉,、〈〈莊子〉〉的閱讀任務，帶領學生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導林永昌同學撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文,。認真落實了八篇,。

作文。

全寫全批的教學任務,。指導全體學生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術節(jié)子活動之一》,，部分學生效果良好。

遵循終身學習,，不斷自修,，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習,、培訓和交流活動，先后到泉州五中,、晉江養(yǎng)正,、季延、南僑等中學聽課,，廣泛學習更先進實用的教學方法;懷著求真若渴的愿望,，我認真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材》(1234期)，利用網(wǎng)絡和電話與同課題的同仁交流切磋,，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導讀》,，一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學反思、心得。兼為組長,，我能深入課堂,，指導青年教師,，擔當課題教研聯(lián)系工作，幫助他們提高教育教學水平;組織帶領大家一起著手編寫課題研究《校本教材》。指導何旋珠,、張婷婷等老師撰寫案例,、論文,。一學期來,，所任教班級學生的語文學習能力和道德品行有所提高。在今后的教學中,，我將繼續(xù)努力提高,，總結經(jīng)驗，扎實進步,，教學相長,。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇四

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

一,、學生現(xiàn)狀。

本學期以來,，由于是高三,，大都數(shù)學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步,，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、政治成績相對落后,，基礎跟不上,。基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結,。

2、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多。

3,、學習不注重科學方法,，不能及時落實復習、鞏固提高,。

4,、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強,。

5、不善利用零碎時間,，閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,，主動學習質疑少,，學習被動，不愛動腦,、動手,。

7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

二,、教學措施,。

1、備好每一節(jié)課,。充分利用資料,，深入研究高考，保證備課質量,，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動。

2,、完成的教學任務,。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,，對于基礎知識,，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。

3,、精選習題,，準確定位。習題注重考察學生的思維能力,，幫助學生進行知識遷移,。在設制習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,，增強高考實戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題,，從中選出適合學生特點,，時量恰當、難度適中,、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結合,。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力,。每個章節(jié)結束后,，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外,，教師布置重要的主觀題,，學生上交并由教師批閱,。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解,，要求學生主動送交老師面批,。

5、做好課后輔導,。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,，接受學生的提問，認真給他們講解,。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學,，我也不介意,，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生,，多做鼓勵,，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學習興趣和信心,。自習課期間，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導,，主要精力放在幫助學生答疑。

6,、理論聯(lián)系實際,，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料,，還促進了學生分析、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學生緊跟時代的足音,，從容迎接高考。

7,、重視對學生的學法指導,。對于文科學生，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要,。讓學生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復習。加強對答題在指導,，要求學生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;善于用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等,。

8,、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話,，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來,。對于差生,，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活,。有必要的時候，給予方法上的指導,。

一,、認真組織教學工作，提高教學的有效性,。

由于擔任的是基礎年級的教學,，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好,，不但備教材備教法而且備學生,。根據(jù)高一的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案,，力爭做到每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學的需要,，采用多種的教學方法,，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結,。

二,、在教學措施上,，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性,。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新,，以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學,，以提高學生的上課的積極性和有效性,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心學習,，提高自己教學基本功。

虛心請教其他老師,。在教學上,，虛心請教其他老師，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，提高自己的教學能力。

四,、認真做好教學常規(guī)工作,。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

五、工作中存在的問題和需要改進的方面,。

1,、在探索新的教學模式,，尤其是新課程改革后的政治教學模式,，還需要在實踐中在進行改進,，同時注意提高教學的有效性。

2,、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進,，本學期做的不夠好。

3,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學,，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學,，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來,。

總之,，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結經(jīng)驗，提高教學水平,，相信,，有耕耘總會有收獲。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇五

進入六月份之后,，我們教師就要開始對這一學期的工作進行總結了,。下面是小編搜集整理的高中物理教師教學。

歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘,。

一,、在思想上愛黨愛國，積極進取,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標,。背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向葉成茂學習通用技術，豐富教學手段,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三,、在工作上，服從安排,，積極主動,。

在校領導指引、支持下,，教育和教學有條不紊地開展,。工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。抽出時間,，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,，進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，在這學期本人開始嘗試新的教育方法,，而且自己所教班級成績名列前茅。

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學評價學生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正,。

本學期我擔任高二(8),、(11)班的物理教學工作,，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、政治思想方面,。

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業(yè)務學習,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓,。

二、教學方面,。

1,、充分重視課前準備。

認真堅持集體備課,，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段,。

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

3,、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng),。

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

4,、小組教學調(diào)動學生學習的積極性,，“兵教兵”提升學生的整體素質,。

本學期我積極響應學校的號召,，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學,，課前分配任務,，學生課前討論課上展示、講解,，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力,，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果，中等的學生能夠認真聽講,、理解,，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣,。

5,、精講、精做,、精批,、精講嚴把作業(yè)關。

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。本學期批小作業(yè)26次,、測試卷14次。

6,、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習,。

本學期我深入課堂聽課32節(jié),，向本組教師學習,，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課,、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),，更加激勵我要提升自身業(yè)務，提升自己的學識魅力,。

三,、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育,。

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用,，通過網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。

本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”,，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標,。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力,。

20xx年下學期我擔任了x學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班,、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作,，任務艱巨,，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責，腳踏實地的工作,，各項教學活動開展的井井有條,，現(xiàn)將一學期的具體工作總結。

一,、積極參加課改培訓,，加強理論學習、促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓,。三天培訓期間，通識培訓,，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社,、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間,、方式,、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標、策略,、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二,、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作,，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作,。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準,，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

2,、安排每一個星期的教學進度、課時安排,，每堂課的大致上法,，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課,，取長補短,，教學相長。

3,、做好期中,、期末復習工作、認真學習考試說明,，探討復習教學策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

4,、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化,，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動,，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求,，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務,。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四,、尋求理念與課堂的最佳契合,，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過多次認真分析總結,，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾,。

2,、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在,。

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4,、配套習題難度較大,，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實,、井井有條,，這讓我略感欣慰。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇六

xx年是我工作的第二年,。這一年相對去年來說,，我對教學和教育工作有進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高,，在院領導和同事的幫助下,，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務,，總體上較好地完成了這一年的工作任務,。回顧前期的工作，主要成績?nèi)缦拢?/p>

一,、解放思想,、與時俱進、不斷提高理論水平,。

我在教學之余,，認真學習馬克思主義鄧小平理論和三個代表精神，認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策;深入地學習有關高校教師師德方面的法規(guī),，自覺修煉“師德”這門必修課;學習和收集國內(nèi)外近一年來的新英語教學理論和知識。積極參加學校組織的各項政治學習和業(yè)務活動,，遵紀守法,，團結同志。忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表,，教書育人。

二,、端正心態(tài),、求真務、認真搞好本質工作,。

本學期主要繼續(xù)擔任《新編大學英語》的教學。這是我第一次帶這《新編大學英語iii》門課,，這次除了認真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴展英語語言文化相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時,，給學生介紹有關英語語言文化的基礎知識,。并且充分利用網(wǎng)絡的資源，在課件上補充了一些圖片,、音頻,、影視等旨在提高學生興趣的資料，豐富了教學的內(nèi)容,，使得教學內(nèi)容更直觀,。每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改,，及時了解學生聽課的情況,。針對大二學生要通過大學英語四級的現(xiàn)實，我在課堂和課外作業(yè)補充了大量的四級做題技巧,、經(jīng)驗,，并督促、批改學生四級相關練習的作業(yè)，使得學生應試四級考試的能力得到了一定的提高,。對問題比較集中的地方重點講解,，比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍然有許多不足之處,。

一方面自己的專業(yè)知識和教授四級考經(jīng)驗比較有限,，在講授四級備考相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點,。這些問題是在新學年中我要努力攻克的,，希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學英語的教學更上一個臺階。

總體來說,，作為一名大學英語老師,，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法,，了解學生的心理狀態(tài),，努力提高教學水平。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇七

x年下半年起,，我擔任了高一三個教學班的英語教學工作,。一年來，對教學工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結：

高一新學期伊始,，通過找學生問話了解情況，測單詞量小測驗等,。

等方式,，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時,，在課堂上從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復習,，以使學生盡快適應高中英語教學。

1,、以教書育人為本,，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生,，關心他們的思想和學習情況,，鼓勵他們的學習。

2,、貫徹學校班風,、學風評比的要求,，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作,、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

1,、備課,。

課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學生，針對學生分析,、概括,、表達能力差的特點，設計好教學方法,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學生動,，不沉悶，我還自己準備了大量的教具,，使其達到了間接的預習效果。

2,、上課,。

每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學,，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學生的學習積極性,，設法令學生投入,，不讓其分心，讓學生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得,，學有所樂,。

3、聽課,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能。

夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果,。

4,、作業(yè)和輔導,。

作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在連詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。

5,、其他方面。

(1)把握教學進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度,，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進學生英語等各科的學習,。

(2)為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

(3)努力提高英語專業(yè)水平,，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎,，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備,。

(4)利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練。為此,，在早讀時,，口語操練時，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。在本學期,，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題，我們結合新單元的句型和上單元的`知識進行造句,，即提高了學生的造句能力,，同時也進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得,，也受到了學生的熱烈歡迎。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結合時事,、熱點，給學生講有關政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。以前的教學工作,，我在這方面做得還是比較到位的。但是,，因為比較嚴肅,，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂,，本學期后半期,，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大,。

以上就是我在本學年的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導、老師,、前輩的指導下,，取得更好成績。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇八

本學期我擔任高二（9）,、（10）兩個班級的化學教學工作,，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊—化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》,、《化學2》之后的選修課程,，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手,，引導學生研究化學反應現(xiàn)象，探索化學反應規(guī)律,。對于這個模塊的教學,，務必建立在學生有必須的基礎知識的基礎上方來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題,。下方我對本學期的教學做以下幾點的總結：

一,、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動,，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課,。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱,，而化學反應原理又比較抽象,，在教學過程中我不斷改變自我的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，到達教學的效果和目的,。

二,、作為高二化學備課組長，本學期能與同伴展開群眾備課,，并構成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的潛力,，能按時出好每一份練習,，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自我在教學中的不足,，及時改善,。

三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學,，但是從高考考試大綱的要求中,，明白這一部分在高考中屬于必考的資料,，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中,，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱,，再結合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的資料,。

四、有時光我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學到了十分多的知識,，及時糾正了自我教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的十分重要,，在平時教學中要不斷給自我充電,，不斷提高自我，不能有所怠慢,，學生的問題不能忽視，他們的問題提出,，不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個方面也是對我的提高。

六,、在本學期高二基礎學段的教學中,，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設置了一系列問題情景,，引導學生展開用心的討論，在教學中提高學生學習的興趣,。能幫忙學生鞏固知識,，應用知識解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學期,，雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭取在以后的教學工作中有更大的進步,，能在以后的教學中使自我有更大的提高。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇九

本學年度,，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,，兼105班副班主任，兼高一化學備課組組長,，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中,，本人的工作作一個小結。

高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成,。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質保量完成,。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,，中段考到第二章,。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、定時進行備課組活動,，解決有關問題。

高一化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

四,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

高一化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一化學備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、以老帶新，互相促進,，互相提高,。

__老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,，迅速成為一名受學生歡迎的好老師,。

六、積極開展第二課堂活動,，提高學生的化學意識,。

化學奧林匹克競賽組由__老師負責，任務主要是提高學生的化學意識,，在課堂教學的基礎上加以深化,，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導,、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習,、實驗專項練習,、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等,。__和__老師負責高一化學的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學生歡迎。

化學科組是一個團結向上的集體,。

我們科組的教師,，在化學的教學改革，尤其是實驗教改,、教學科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。

在學校領導的正確指導下,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度,，行之有效的教學手段,，共同提高化學科的教學質量。

在南海一中首屆《科技周》活動中,，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時，很好地配合學校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。

__老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。

__老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎,。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇十

在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務潛力，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅僅僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要個性注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得簡單,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、用心推進素質教育。新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、潛力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到校園領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇十一

教師不能只把教案寫得詳細周全,，滿足于“今天我上完課了,，改完作業(yè)了,，完成教學任務了,。”而應該常常反思自己的教育教學行為,，記錄教育教學過程中的所得,、所失、所感,，以備在執(zhí)教類似課型時進行調(diào)整完善,。這樣不僅使自身知識結構得以完善，也豐富了自身教學實踐,，同時也為形成自己獨特的教學風格,，留下珍貴的文字依據(jù)。教師要反思的內(nèi)容很多,，本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會,。

一、總結精彩片斷,，思考失敗之處,。

一節(jié)成功的課，往往給人以自然,，和諧，舒服的享受,。師生默契,，課堂活躍。學生收獲了學習的過程,，老師享受著成功的喜悅,。每一位教師在教材處理，教學方法,，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計,，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。精彩應及時總結以便優(yōu)化課堂,，更好地調(diào)動學生的學習積極性,，以免教育教學走入庸俗化的軌道。

教學是一門藝術,，又是一門遺憾的藝術,。無論你是初涉講臺的青年教師，還是從教多年的中,、老年教師,，不管你課堂設計,，課前準備得多么充分，一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,，都有進一步推敲和提高的空間,。有時候是語言不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥,，有時候練習習題層次不夠，難易不當,。而對化學課來說,，有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,，但如果真的遇到了就要跟學生好好分析失敗的原因,。

二、分析學生情況,，采取不同方法,。

應該怎樣對學生進行教學，教師都會說要因材施教,?？蓪嶋H教學中，又采用一樣的標準去衡量每一位學生,，要求每一位學生都應該掌握哪些知識,，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位學生固有的素質,，學習態(tài)度,，學習能力都不一樣。我們應仔細分析學生情況,，采取不同方法,。堅持讓學生自己閱讀，可改變他們只做題而不看書的不良習慣,，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法。

三,、精選提問時機,、提高提問藝術。

一節(jié)成功的課,，提問是必不可少的教學活動,，但也不能為了提問而提問，提問應該選擇合適的時機,，提高提問的藝術,。

我們教師在提問時,，一定要強化學生的問題意識，提高“提問”的含金量,，讓問題的切入點直截了當,，讓問題的思考點多維統(tǒng)一，讓問題的興趣點貼近學生,，讓問題的制高點提升學生的思維素質,。教學過程是一個不斷創(chuàng)新的過程，紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的,，我們不斷關注自己的教學實踐，留心閱讀自己的課堂筆記,，進行深刻的教學反思,，可以增強教學的靈性和悟性，在教學過程中求新求異,，切實提高教育教學質量,。

四、合理安排課時,，正確對待得失,。

教學課時太少。我了解到很多學科都存在這個問題,。有人會問,，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成，教學一線的教師對“如何使學生能理解或掌握一些知識,，培養(yǎng)相關能力”方面有較深入的了解,。

學無止境，工作給我?guī)砹税l(fā)展機會,，但是這個領域的博大精深,，要求我不斷探索下去，不能淺嘗則止,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

本人20xx年畢業(yè)于河西學院化學生物系，20xx年8月進入武威第十六中學任教,，20xx年來,，我嚴格按照教學計劃,，以及新課程標準的要求給學生授課，較好地完成了教學任務,，現(xiàn)對教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，使今后的工作取得更大的進步。

一,、認真?zhèn)湔n,。

1備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充那些資料,，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、上課,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生，并注意引發(fā)學生學化學興趣,，課堂上講練結合,，做到以學生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

三,、作業(yè)的布置,。

結合本節(jié)課,，找出重難點,，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢,。

四、努力方向,。

工作中不足之處,。

(1)在分層次教學方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學生吃不飽，部分學生消化不了,。

(2)后進生面較多,，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導,。

(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學當一回事,。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作,，提高教學水平。注意因材施教的原則,，對于不同層次學生有不同要求,，學會分層次教學，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生,，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學生布置一些任務,，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學工作中,，我學到了很多有關教學的知識，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步!

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結：

一,、思想職業(yè)道德方面,。

認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折，平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二,、教育教學能力方面,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

五、在班主任工作方面,。

做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇十二

本學期我擔任高一的語文教學工作,。隨著這一學期的結束,，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回顧整個學期的教學過程,，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結如下：

一,、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學生,。

開學初,，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點,，難點,，注意弱化難點，強調(diào)重點,。以此為據(jù),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到教材,，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課,。

二,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學,。

從參加新教材培訓到實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的`教學效果,。

三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學。

課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

四,、每篇課文教完后都布置作業(yè),，及時、認真地批改作業(yè),。

作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié),，我每篇課文教學結束后，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫,、課后拓展、小作文等形式,。對作業(yè)的批改,，我一直堅持全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學。小考本的使用我一直堅持這個好的習慣,，收效很好,，批改認真，多次受到教務表揚,。

育與小學生可以接受的愛國主義教育,、“感恩教育”、“四自”（自立自理自強自律）,、意志品質教育相結合等特色德育教育,。“紅色課堂”即發(fā)揚專注的釘子精神,，努力進取的課堂,，課堂中師生水乳交融，思維交流碰撞,?！凹t色藝術”即將敢闖敢拼的創(chuàng)造精神滲透于學校的藝術教育中，讓學校的藝術之花綻放美麗,。

高中教師教學工作總結個人發(fā)言篇十三

學生學習語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,，在對課本范文的教學過程中,，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課,。備課深入細致,，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料,、學生齊備,，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學模式,，學生參與率高，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高,。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習,，如語音題,、字詞改錯題、修改病句題,、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。

三,、閱讀教學長抓不放,。

高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位,，學生課余用于學習語文的時間很少,。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題,，語文教學質量才有可能提高。因此,，在日常教學中,，要注意加強學生的閱讀理解能力!比如高二第二個學期期中過后開設的唐宋散文選讀就是一個的平臺。我在教授唐宋散文選讀時,，就是采用學生先仔細閱讀文本,，然后在閱讀的基礎上鑒賞詩詞。另外結合作文教學,，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文,，在講解作文時，也給學生朗讀一些高考滿分作文,，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,，從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀。通過這些途徑,，學生們的閱讀面得到了很好地拓展,。

四、努力提高學生的綜合素質,。

要想學生們成才,，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力,。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學生的朗誦能力;利用課余時間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式,，培養(yǎng)學生的語言表達能力;同時,，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素質等等。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!教學是無止境的,，在以后的語文教學工作中，我將會以最飽滿的_不斷地去學習,，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學質量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作,，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：

一、我的思想,。

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我,，努力地提高自我,，解剖自我,，分析自我，正視自我,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加學校各活動,，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。

二、我的紀律,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力,。

三、我的教學,。

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施。

四,、我的課堂,。

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,。

五、我的作業(yè),。

根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學中,，這天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風,。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。

同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導,，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫_,。他學習成績差,，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。