總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇一

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)涵的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺,。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi),，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,。在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已,。

詩(shī)歌里充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望,，在詩(shī)歌里,，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展,，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意:聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn):。

1.現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,、詞組為詩(shī)行,，縱向排列。

2.現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,，句無(wú)定字,，形成長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)落的詩(shī)行,。

3.現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段(節(jié)),，也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié))。

4.要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,，押韻讓句子更優(yōu)美,，但不一定要句句都押。

5.現(xiàn)代詩(shī)要精練,，不要拖泥帶水,，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了!如果把詩(shī)歌比做海洋,，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩(shī)歌比做花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游,，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇二

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編為大家整理的詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié),，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

久雨初霽,，陽(yáng)光燦爛，晴空無(wú)云,，一碧如洗,，空氣清新，涼爽宜人,。昨天上午,，有幸參加了市詩(shī)歌朗頌協(xié)會(huì)舉辦的百里丹渠采風(fēng)活動(dòng)。一客車(chē)二十多人,，有歲數(shù)大的,，有年輕的，女詩(shī)人過(guò)半,。大部分詩(shī)人,，以往我只知其名不見(jiàn)其人，今天總算有機(jī)會(huì)對(duì)上號(hào),。詩(shī)人,，在人們眼里，是一個(gè)特行獨(dú)立群體,，大都有藝術(shù)氣質(zhì)，熱情活潑,，能歌善舞,，多才多藝。今天這次活動(dòng),，讓我對(duì)他們有了更多的了解和認(rèn)識(shí),。

車(chē)已出城，為活躍氣氛，在協(xié)會(huì)資深美女女主席的提議下,，詩(shī)人們開(kāi)始了文藝娛樂(lè),。大家輪流或唱歌，或講故事,，或說(shuō)笑話(huà),，各展所長(zhǎng)，各盡其藝,，歡歌笑語(yǔ),，撒滿(mǎn)路上。一個(gè)平?？雌饋?lái)文靜的女孩,，主動(dòng)當(dāng)起主持人，忽然變得活躍可愛(ài),，帶頭唱歌,，穿針引線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng),。一位女老師,，普通話(huà)特好，聲情并茂朗頌的詩(shī)歌,，將現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)在的韻律美,，意境美，情感美渲染揭示出來(lái),，給人以美的享受,，是詩(shī)歌的再創(chuàng)作。一個(gè)帥哥詩(shī)人,，用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉,，引來(lái)一片掌聲。自己初次參加詩(shī)協(xié)會(huì)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)的人不多,，五音不全，唱不好歌,，難免有些羞愧和拘謹(jǐn),。

首站來(lái)到丹渠郝崗大橋。路邊綠樹(shù)林中,，月初來(lái)時(shí)還是嫩汪汪青苗的格?；ǎ缃耖_(kāi)得如火如荼,，鮮艷動(dòng)人,。一渠滿(mǎn)滿(mǎn)的清冽之水,，靜靜地向東南流淌。渠兩傍或?qū)捇蛘?，或陡或緩的渠坡上,，幾十年前的老松?shù)林，蒼勁蓊郁,，新栽的幾萬(wàn)株各種花卉樹(shù)苗,，將渠兩旁裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥，綠意盎然,。合影后,，詩(shī)人們，抑止不住激動(dòng)興奮的心情,，在碧綠的石橋上,，渠水邊，花木前,，樹(shù)林中,，不停地欣賞和拍照，又互相拍照,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在丹渠上空,。同行的電視臺(tái)攝影師，忙前跑后,，記錄下一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面,。

隨著一渠溶溶清水向東南方向行進(jìn)，沿途花木扶疏,，綠草如茵,，竹如翠屏，綠樹(shù)成蔭,，綠水綠草綠樹(shù)如一幅流動(dòng)的綠色畫(huà)卷,，綠得潤(rùn)目，綠得清心,，綠得醉人,。在丹渠工作人員陪同下，詩(shī)友們來(lái)到幽靜的三同碑水管處小憩,。在綠樹(shù)茂密的張樓電站,，詩(shī)人們又親眼目睹到一股巨大清冽的`渠水，如何從高崗上奔騰而下,，翻卷起雪白浪花,，帶動(dòng)著電機(jī)發(fā)電，為千家萬(wàn)戶(hù)送去光明,。

車(chē)?yán)^續(xù)南行,，明鏡般的一座座水庫(kù)，一口口堰塘,，綠緞般的一條條支渠,，星羅棋布一樣以圍繞在丹渠兩邊。渠水通過(guò)它們,，灌溉滋潤(rùn)著幾十萬(wàn)畝良田,。起伏不平的崗地上，到處是機(jī)器麥?zhǔn)蘸筒シN后裸露的銀白的麥茬,。個(gè)個(gè)村莊掩隱在綠蔭叢中,。只有鄉(xiāng)村道路上、田埂上綠樹(shù),，像哨兵守衛(wèi)麥?zhǔn)栈乜諘绲奶镆吧?。路邊不斷看到有農(nóng)民頂著氣溫漸高太陽(yáng)，正忙著整理水田,，薅秧插秧,。“農(nóng)家無(wú)閑月,，五月人倍忙,。”白居易的這句詩(shī),，寫(xiě)的正是眼前的情景,。

詩(shī)友們被丹渠美麗景色和夏初的田園風(fēng)光所打動(dòng)，顧不得車(chē)子走時(shí)的晃動(dòng),，有的掏出筆記本寫(xiě)詩(shī),，有的在手機(jī)屏上創(chuàng)作，有的醞釀構(gòu)思,。一位60多歲的詩(shī)人,，心情激動(dòng)，詩(shī)興大發(fā),，隨口吟成一首詩(shī)五言即景詩(shī),，真是“烈士暮年，壯心不已,，”贏來(lái)大家陣陣喝采,。受老詩(shī)人的火熱激情所感染，兩位省內(nèi)知名詩(shī)人,，也是靈感乍現(xiàn),，出口成章，互相唱和,，吟哦成篇,，將氣氛推向高潮,，給人留下深刻印象。

進(jìn)入襄州石橋地界,，透過(guò)車(chē)窗遠(yuǎn)望,，巍峨、高大,，雄壯的八里半渡槽,，似一條銀色巨龍，橫亙?cè)谏綅徶g,，引來(lái)詩(shī)人們又一陣陣感嘆,。來(lái)到高崗處的渡槽觀景臺(tái)，看著展示牌上渡槽簡(jiǎn)介和腳下的巨龍,，詩(shī)友們對(duì)當(dāng)年建設(shè)者們,，不由得心生敬佩之情。遙想當(dāng)年,，在艱難困苦的條件下,，幾萬(wàn)英雄的襄陽(yáng)兒女們，憑著戰(zhàn)天斗地的精神,，修建成這條地上銀河,，創(chuàng)造出人間奇跡。從此,，改寫(xiě)了鄂西北幾千年旱包子崗?fù)恋氐臍v史,，變成現(xiàn)在富饒的魚(yú)米之鄉(xiāng)。

最后來(lái)到八里半渡槽管理處會(huì)議室,。詩(shī)歌朗頌協(xié)會(huì)女主席就這次活動(dòng)提了要求,，對(duì)下步工作做了安排。詩(shī)人們就如何表現(xiàn)風(fēng)景如畫(huà)的丹渠和丹渠人精神,，進(jìn)行了深入交流和熱烈討論,。詩(shī)人們，一個(gè)個(gè)身懷絕技,，才華橫溢,，協(xié)會(huì)為詩(shī)人們提供了一很好的平臺(tái)，讓每個(gè)人的才藝得到盡情發(fā)揮,。酒席上,，詩(shī)友們推杯換盞，互表心意,，加深了認(rèn)識(shí),，增進(jìn)了友情，使這次活動(dòng)為每個(gè)人們烙下美好回憶,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇三

為了豐富和活躍我校同學(xué)的課余生活,，培養(yǎng)大家練習(xí)普通話(huà)的興趣,，提高普通話(huà)水平，激發(fā)大家熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活的激情,，我學(xué)社組織舉辦了“懷舊詩(shī)歌”朗誦比賽。本次大賽經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的籌備工作,，已于11月5日晚圓滿(mǎn)結(jié)束。為汲取經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）此次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)由新野學(xué)社主辦,，校團(tuán)委協(xié)辦。

（二）我學(xué)社于11月1日向各班發(fā)出了關(guān)于此次活動(dòng)的通知,。11月2日晚召開(kāi)了社團(tuán)會(huì)議,，通知有關(guān)本次活動(dòng)事項(xiàng)安排，11月3日進(jìn)行參賽選手抽簽事宜,。11月5日在舊公教五開(kāi)始比賽,。

（三）11月5日之前準(zhǔn)時(shí)將請(qǐng)柬送至本次活動(dòng)預(yù)邀評(píng)委及嘉賓手里，并得到肯定的答復(fù),。

（四）11月3日——11月5日,，申請(qǐng)教室、設(shè)備,、布置教室,、打印資料、調(diào)試機(jī)器,、安排后勤工作人員,、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品……活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。

（一）本次活動(dòng)以愛(ài)國(guó)主義為主題,。旨在增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)和廣大學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì),、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義熱情,！同時(shí)也是一次基本功訓(xùn)練的總結(jié)大會(huì)，以賽促練,，掀起新一輪基本功訓(xùn)練的熱潮,。

（二）11月5日晚上，公教五教室中氣氛異常激烈,。我校52名選手參賽,。他們使出渾身解數(shù)，展開(kāi)激烈而又精彩的角逐,，以其滿(mǎn)腔熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮,，贏得了全場(chǎng)觀眾的一次次心中共鳴的掌聲,！其中，06的伏宗奎同學(xué),、08新生韓靜同學(xué),、以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，深摯的感情,、和諧的配樂(lè),、相得益彰，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)分別奪得第一名和第二名,。

在優(yōu)美雋永的字里行間,，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂,，陶冶了我們的情操,。給予了我們心靈的震撼和美的享受，也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解,，得到了鍛煉和提高,。最后，王毅主任對(duì)此次活動(dòng)給予充分肯定,，并鼓勵(lì)同學(xué)們多參加這樣的活動(dòng),，培養(yǎng)自己的教師基本功才能，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),。朗誦經(jīng)驗(yàn)豐富的冀寧老師對(duì)本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)了同學(xué)們積極參加活動(dòng)，勇氣可嘉,，同時(shí)提醒選手注意儀態(tài)和朗誦技巧,。

本次活動(dòng)亮點(diǎn)如下：

1、此次詩(shī)歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活,，達(dá)到了增強(qiáng)團(tuán)員愛(ài)國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣大學(xué)子樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)目的,！

2、在本次活動(dòng)籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程中,，校團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部,、我社社員互相配合互相支持，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)生同心同德的團(tuán)隊(duì)精神,！

3,、活動(dòng)中穿插表演環(huán)節(jié)，緩和了比賽的緊張氣氛,，增強(qiáng)了和觀眾的互動(dòng),。

本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足，需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善。將會(huì)在以后的活動(dòng)中努力改正缺點(diǎn),，將具體的工作落實(shí)到個(gè)人,，照章辦事，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中妥善安排各項(xiàng)工作,，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果,。

雖然說(shuō)搞一次像這樣的全系的大型活動(dòng)工作是非常繁瑣的，要注意和照顧到方方面面,，但是這對(duì)學(xué)生鍛煉發(fā)展特長(zhǎng),，對(duì)我社團(tuán)組織大賽經(jīng)驗(yàn)的積累非常的重要，希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,，我們一定會(huì)全力以赴！

以上是有關(guān)本次活動(dòng)的總結(jié),，妥否，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,！

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇四

今天,，我們結(jié)束了第六單元的學(xué)習(xí)。在這些時(shí)間里,，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí),。

我們先是進(jìn)入了“詩(shī)海拾貝”，張老師帶著我們讀詩(shī)歌,，并給我們講詩(shī)歌的含義,。我們體會(huì)到了作者要表達(dá)的情感。老師把我們分成了小組,，并選出了組長(zhǎng),。

在“與詩(shī)同行”的過(guò)程中，張老師又帶領(lǐng)我們模仿詩(shī)歌《致老鼠》自己制作一首詩(shī),，這是我第一次當(dāng)小詩(shī)人,，我可不敢疏忽大意呀。我想寫(xiě)《致小豬》,，我先在草稿紙上抄上描寫(xiě)可愛(ài)小豬的好詞好句,，再按書(shū)上的格式寫(xiě)出來(lái)。然后我把寫(xiě)完的詩(shī)歌自己默讀了一遍,，把一些不通順的句子改掉了,。雖然還是不太好，但是我從中也體會(huì)到了做詩(shī)的樂(lè)趣,。

在下課時(shí),，組長(zhǎng)都給每位組員布置了任務(wù)，我負(fù)責(zé)收集詩(shī)歌?；氐郊椅荫R上打開(kāi)電腦,，在屏幕上打出了這幾個(gè)字：關(guān)于詩(shī)歌的資料。之后,，我打開(kāi)了一條一條裝著古詩(shī)的貝殼,。為了開(kāi)展好轉(zhuǎn)天的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我選了一些好的詩(shī)歌,，超載了材質(zhì)上,，又找了一些美妙的音樂(lè)。做完這些,，我便有聲有色的大聲朗讀詩(shī)歌,。

轉(zhuǎn)天，在我們班上開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)上,，我拿著寫(xiě)好的詩(shī),，清了清嗓子，念著這首李白寫(xiě)的《示兒》,，李白的愛(ài)國(guó)之情深深的打動(dòng)了我,。

詩(shī)海遨游雖然告一段落，但是我覺(jué)得在詩(shī)海里的感覺(jué)太奇妙了,！如果詩(shī)歌是一片海,，那么我只得到了一滴水；如果詩(shī)歌是一座花園,，那么我只得到了一朵小花,。我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇五

以“學(xué)雷鋒與社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為宗旨,，“弘揚(yáng)中華文化誦典唱紅色經(jīng)”為主題的朗誦比賽，讓無(wú)數(shù)大學(xué)生通過(guò)誦唱經(jīng)典感受到了中華經(jīng)典文化,，展示風(fēng)采,，交流學(xué)習(xí)，提升素質(zhì),，自覺(jué)成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造中華民族共有的精神的自愿者和實(shí)踐者。

一.活動(dòng)主要流程,。

（一）比賽形式的多樣化,。這次比賽分為集體和個(gè)人，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間,，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采,。

（二）比賽設(shè)備的齊全。這次比賽決賽時(shí)我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂(lè)，而音樂(lè)是他們自己挑選的,，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái),，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾,。

（三）比賽內(nèi)容都緊扣主題“弘揚(yáng)中華文化誦唱紅色經(jīng)典”,。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看他們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦,，讓我們不禁為之動(dòng)容,。

（四）比賽范圍影響廣，這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò),，不僅展現(xiàn)了大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采,，而且對(duì)我們以后工作的開(kāi)展提供了一次很好的借鑒意義。

（五）此次朗誦比賽活動(dòng)中,，團(tuán)隊(duì)的重要性在活動(dòng)中突顯出來(lái),，大家各司其職，工作認(rèn)真,。主持人詼諧幽默的語(yǔ)言把活動(dòng)一次次的推向高潮,。本次活動(dòng)中的傳統(tǒng)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)很棒，同學(xué)們都很積極,，有時(shí)候主持人題目還沒(méi)有說(shuō)完,，便有人已經(jīng)把答案猜出并說(shuō)出來(lái),。本次活動(dòng)不僅是我們求實(shí)會(huì)及其他協(xié)會(huì)成員得到鍛煉和提升,，而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識(shí)。

三,、活動(dòng)缺點(diǎn),。

由于是第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好,?；顒?dòng)的宣傳力度不夠，活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)候緊湊,，沒(méi)有充分時(shí)間準(zhǔn)備好各事項(xiàng),，同時(shí)活動(dòng)開(kāi)始前主持人只是介紹了各位老師的光臨，并沒(méi)有介紹評(píng)委及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，傳統(tǒng)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)雖然氛圍達(dá)到了,，但是現(xiàn)場(chǎng)較為混亂。

本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是很成功的,相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng),，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處,。我們求實(shí)會(huì)及其他協(xié)會(huì)成員要吸取此次活動(dòng)的教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使我們的活動(dòng)辦的越來(lái)越好,。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來(lái)越好,，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇六

這學(xué)期我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行”的活動(dòng),。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺。

首先,，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī),、宋詞,、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中,，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉,、內(nèi)涵豐富現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之,，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí),，也大開(kāi)了眼界,。

當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧,。例如：我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的`小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇七

20xx-20xx我的夢(mèng),、中國(guó)夢(mèng)詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié)誦讀經(jīng)典,，感受生活的詩(shī)情畫(huà)意；愛(ài)我中華,，振奮心靈的激情昂揚(yáng),。“我的夢(mèng),、中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì),，讓整個(gè)文院沉浸在朗朗的書(shū)聲之中，而我們也在體味經(jīng)典的過(guò)程中,，更加刻的感受到中華詩(shī)詞文化的博大精深,。

在這次活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，有許多成功之處：

創(chuàng)新意識(shí)：這場(chǎng)不同尋常的朗誦會(huì)得益于最初制定方案時(shí)的“形式不限,，人數(shù)不限”,，這樣就給了同學(xué)們更大的空間去發(fā)掘他們的文藝潛能，提高大家的創(chuàng)新意識(shí),。因此在比賽現(xiàn)場(chǎng),，我們不僅可以聽(tīng)到抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿(mǎn)的詩(shī)歌朗誦,，也可以感受絲竹管弦的聲聲入耳,，體會(huì)筆墨書(shū)香的視覺(jué)盛宴,，更能欣賞優(yōu)雅細(xì)膩的歌舞升平,。這使每個(gè)節(jié)目都在突出朗誦的基礎(chǔ)上展示了多種文藝形式，增加了活動(dòng)的亮點(diǎn),，增強(qiáng)了觀眾興趣,，為活動(dòng)的成功添上了畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。

奉獻(xiàn)的精神：雖然真正的比賽只是短短的兩個(gè)小時(shí),，可是在決賽之前,，主持人及相關(guān)學(xué)生就在會(huì)場(chǎng)集合，布置會(huì)場(chǎng),。有的裝飾幕布,，有的搬運(yùn)音響設(shè)備,，正式比賽也開(kāi)始了，一直到比賽結(jié)束,，大家都保持高度緊張的精神狀態(tài),。即使再累也沒(méi)有聽(tīng)到一聲抱怨，雖然很辛苦,，為了演出的成功,，大家還是在努力工作著。這種服務(wù)和奉獻(xiàn)精神,，飽滿(mǎn)的工作熱情讓節(jié)目的精彩可以得到最大限度地展示,。

當(dāng)然，也有不足之處：

更加完美,，由于時(shí)間關(guān)系把這個(gè)環(huán)節(jié)給漏掉了,。

詩(shī)歌朗誦會(huì)的舉辦，不僅弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，也增強(qiáng)了我校學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底,，書(shū)寫(xiě)出我們更加詩(shī)意的人生?；顒?dòng)的成功落幕也讓我們有了更多的收獲與經(jīng)驗(yàn),，帶著這些收獲，我們又重新上路,，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn),！

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)期xx學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為德育活動(dòng)主題,，開(kāi)展了形式多樣,、內(nèi)涵豐富的誦讀活動(dòng)，既創(chuàng)新了德育形式,，又有力地激發(fā)了德育的活力,，現(xiàn)將一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動(dòng)主題進(jìn)行了宣傳,，并作出了統(tǒng)一部署,，利用班級(jí)、校園黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站,，對(duì)本期德育活動(dòng)主題進(jìn)行了有力的宣傳，每周一次播放古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文經(jīng)典,，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典,，營(yíng)造濃厚的。

在初一,、二年級(jí)的語(yǔ)文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文,、詩(shī)詞的比重,，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本期,，德育處提出國(guó)旗下講話(huà)以“經(jīng)典誦讀”為主題,，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵,，有感染力,，有號(hào)召力，并將國(guó)旗下講話(huà)納入期末的評(píng)比,。各班圍繞主題,，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動(dòng)形式,，質(zhì)量有很大提升,，其中課本劇《太陽(yáng)神鳥(niǎo)》表演、配樂(lè)詩(shī)文朗誦《最初的夢(mèng)想》,、《祝福母親》詩(shī)歌朗誦,。營(yíng)造了濃厚的誦讀氛圍。

四月,，是流光溢x的四月,。四月的分道分校充滿(mǎn)著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂(lè)的音符,，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開(kāi)展藝術(shù)節(jié),。在展示活動(dòng)中，各班節(jié)目將古典演繹精x,，并且古為今用,，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)有的魅力,，達(dá)到了活動(dòng)目的,。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，德育處組織評(píng)選了學(xué)?！靶蜗蟠笫埂被顒?dòng),，初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中進(jìn)行了不同形式的誦讀展示,，有快板,、有表演唱，有詩(shī)歌誦讀,，有經(jīng)典詩(shī)詞表演唱,，將國(guó)學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起,，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。

五月,，德育處挑選初一,、二年級(jí)的部分學(xué)生參與錦x區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下,，學(xué)生們以激昂,、飽滿(mǎn)的情緒，以歌,、舞,、x奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩(shī)歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來(lái),，取得了中學(xué)組第二名的好成績(jī),。

9月30日下午，我?！坝瓁歌頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽隆重舉行,，全校同學(xué)參加了比賽。這次競(jìng)賽按年級(jí)組進(jìn)行,，評(píng)委由各年級(jí)教師和年級(jí)主任組成,。

在比賽中，選手們用動(dòng)聽(tīng)的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)的贊美與歌頌,。他們精x的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲,。選手們的朗誦充滿(mǎn)著自立、自強(qiáng)的精神,，充分展示了我校學(xué)生立志成才,、報(bào)效祖國(guó)的神采飛揚(yáng)。主要為構(gòu)建x校園,，提升校園文化氛圍,，增加同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我,，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái);為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)相互了解,、認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，給了大家共同成長(zhǎng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺(tái),，讓同學(xué)們充分感受到書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,，本著公平公正,、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)6名,。

此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己，并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來(lái),，加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟,、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛(ài)。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感,，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神,。這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮,，在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái),。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉,，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心,。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái),，為我校今后參加朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵,，通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話(huà)的練習(xí),，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解,、聲音響亮,、普通話(huà)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤,，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能,。

從個(gè)人角度來(lái)講，我自己還是收獲頗多的,，這是我第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，做之前我甚至有一絲恐懼，我擔(dān)心自己做不好,，擔(dān)心比賽過(guò)程中出什么問(wèn)題,，但是到真正做的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難，只要自己認(rèn)真做好自己該做的事,，不明白的多向他人請(qǐng)教,，沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。雖然比賽過(guò)程中還存在一些不足,，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了只要肯努力，肯去學(xué)，肯用心,，任何事都會(huì)迎刃而解,。同時(shí)我對(duì)自己也更加有信心,，我會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足爭(zhēng)取做得更好。俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,，學(xué)習(xí)新事物不難，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué),，有沒(méi)有一種不服輸?shù)木?，只有迎難而上才會(huì)真正進(jìn)步。

本次活動(dòng)提前計(jì)劃并籌劃,，整合各方面的智慧,，討論并確定實(shí)施方案，活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮全面,，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員，使活動(dòng)能有序開(kāi)展,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。學(xué)生倡議與升旗儀式相融合，號(hào)召并激發(fā)了師生的活動(dòng)熱度,，讓每一個(gè)人心靈得到洗禮,，思想得到升華。

但是,，活動(dòng)的組織和開(kāi)展也存在不足之處,，如：創(chuàng)新形式的活動(dòng)可以更多一點(diǎn);部分活動(dòng)可以再貼近少先隊(duì)員的心理需求等等?？傊?，在今后的活動(dòng)中，我們會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)創(chuàng)更好,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇九

“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

我們收集了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi),，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已。

詩(shī)歌充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,，在詩(shī)歌里,，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展,，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會(huì)了理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1、現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,，詞組為詩(shī)行,，縱向排列。

2,、現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,，句無(wú)定字，形成長(zhǎng)短不一,，參差錯(cuò)落的詩(shī)行,。

3、現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段（節(jié)）,，也可以一首詩(shī)分為若干段（節(jié)）,。

4,、要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押韻,。

5、現(xiàn)代詩(shī)要精煉,，不要拖泥帶水,，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),，真是太奇妙了,！

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十

本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了進(jìn)一周的準(zhǔn)備工作，于12月15日晚圓滿(mǎn)的落下帷幕,。xx級(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者,，我們看到了他們積極的熱情,，也看到了他們用努力換來(lái)的成績(jī),。為汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本次活動(dòng)在賽前做了充分的準(zhǔn)備,，吸收從前活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在選手投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)選手的稿件進(jìn)行認(rèn)真的審改,，并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排,，對(duì)選手進(jìn)行詩(shī)朗誦培訓(xùn)，確保了選手在比賽中能以精彩的文章,、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng),。也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和提高,。

經(jīng)過(guò)了活動(dòng)的彩排,，選手們?cè)诒荣悎?chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐,，和他們滿(mǎn)腔的熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮,，贏得了全場(chǎng)觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認(rèn)真工作,、評(píng)委的如約而來(lái)和認(rèn)真公正的態(tài)度,、選手的按時(shí)到來(lái)和充分準(zhǔn)備也是本次比賽的成功之處。

此次詩(shī)歌朗誦大賽大大地豐富了廣生的課余文化生活,，達(dá)到了增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣子樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)目的,！在本籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程中，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合互相支持,，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)體同心同德的團(tuán)隊(duì)精神,！

活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進(jìn)行中才決定在比賽結(jié)束即進(jìn)行成績(jī)公布及頒獎(jiǎng)等問(wèn)題,。這些都需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善,。將具體的工作落實(shí)到個(gè)人，照章辦事，中妥善安排各項(xiàng)工作,，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果,。

活動(dòng)成功順利的落下了帷幕，帶給我們豐碩成果的同時(shí),，也真切的達(dá)到了“12,。9愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì),、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義熱情！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,，我們一定會(huì)全力以赴！

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十一

詩(shī)歌有著悠久的歷史,，在二千多年前,，我國(guó)就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中,，就像一顆閃亮的明珠,，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度，去欣賞詩(shī)歌,，體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境,，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。

首先,，我們自發(fā)地分了組,，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活,，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩(shī),，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準(zhǔn)備就緒后,，就開(kāi)始行動(dòng)了,，大家將收集來(lái)的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類(lèi)整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文,，這些對(duì)我們理解和欣賞詩(shī)歌起了很重要的作用,。如：徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感,，詩(shī)人將自己對(duì)朋友的無(wú)限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致,。

通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩(shī)歌的起源,，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌,，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，在這當(dāng)中,，讓我受益匪淺的是欣賞詩(shī)歌的方法,。就拿王昌齡的《出塞》來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)我是通過(guò)收集詩(shī)歌背景資料來(lái)理解欣賞的,。在資料的幫助下,，我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī),。詩(shī)的首句耐人尋味,，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆,，第二句寫(xiě)的是出征的人還未回來(lái),，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng),，留下多少悲劇,。第三、四句寫(xiě)出千百年來(lái)人們的共同心愿,，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn),，平息胡亂，安定邊防,。當(dāng)然,，欣賞詩(shī)歌的方法還有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái),。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ),，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受,。

活動(dòng)結(jié)束后,，我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī),，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟,，而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法,，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī),。詩(shī)歌還有一大妙處，可以讓人放松心情,。當(dāng)你覺(jué)得很疲倦時(shí),，不妨試試,，閉上眼睛，跟著詩(shī)走進(jìn)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,，那種感覺(jué)是你死讀書(shū)讀不來(lái)的,。

這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝,，我們要多讀詩(shī),，品味其中美好的樂(lè)趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十二

為培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,，班級(jí)里還舉行了別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。我們以小組為單位,，輪流上臺(tái)朗誦詩(shī)歌,。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩(shī)非常優(yōu)美,，我用心地體會(huì)這首詩(shī)的意境,，我深深地感受到：詩(shī)歌要靜下來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)，才能悟出其中的真諦,。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩(shī)《童年》,，這首詩(shī)雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂(lè)趣,。在朗誦之前,，我們還進(jìn)行了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題,，大家的知識(shí)真豐富?。?/p>

回顧這兩個(gè)星期的活動(dòng),，有許許多多的活動(dòng)令我們難忘,。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，老師叫我們通過(guò)領(lǐng)略詩(shī)歌的特點(diǎn),、將詩(shī)歌分類(lèi)、欣賞詩(shī)歌的方法,、自己創(chuàng)造一首詩(shī),、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊(cè)等等,。

通過(guò)了這次活動(dòng),，我們的收獲很大。我們不僅學(xué)會(huì)了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌分類(lèi),，例如“聯(lián)系生活實(shí)際”,、“將古詩(shī)讀懂讀通”了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，了解詩(shī)人的身世際遇”,。也搜集很多有關(guān)詩(shī)歌的故事等等,。更重要的是，我學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌,。在寫(xiě)詩(shī)里,，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍,，體驗(yàn)了一次當(dāng)“詩(shī)人”的感覺(jué),，我們寫(xiě)的詩(shī)童意盎然，雖然還有著欠缺的地方,，但里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已?！拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳?guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情。

在詩(shī)歌交流中,，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉,、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由,，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感,；我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的.知識(shí),。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí),，也大開(kāi)了眼界,。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但是叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén),。在我們面前展開(kāi)了一個(gè)美麗的詩(shī)歌世界,，從而讓我挖掘了詩(shī)歌的海洋中有無(wú)數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意,，讓詩(shī)意陪伴我們的成長(zhǎng)，真是受益匪淺呀,！

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十三

九月丹桂飄香,，勵(lì)志，天高云淡的秋季,，教師們又開(kāi)始了辛勤的耕耘,。今天,，第34個(gè)教師節(jié)向我們走來(lái)。難忘師恩,，在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻,，太航教師全體教職工在校舉行了“弘揚(yáng)高尚師德、潛心立德樹(shù)人”詩(shī)歌誦讀活動(dòng),。

“勤勉敬業(yè),、篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人為本,、樂(lè)于奉獻(xiàn),。”誦讀會(huì)開(kāi)始全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。勤勞和智慧,，開(kāi)啟著一代又一代一代人的心靈,。

此次活動(dòng)全校教職工做了充分的準(zhǔn)備，個(gè)人及年級(jí)組共十個(gè)節(jié)目,，大家精心準(zhǔn)備安排,，詩(shī)歌朗誦情感真摯，獲得大家一直好評(píng),。

新入職教師陳永惠老師朗誦了《上善若水,、大愛(ài)無(wú)痕》語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯表達(dá)出了對(duì)教育工作的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生們的喜愛(ài),，陳老師潤(rùn)物無(wú)聲的`關(guān)懷滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子，為人師表,，職責(zé)如此,。

教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ),、耐心是狀語(yǔ),，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ),，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)...綜合組各科老師以自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)為內(nèi)容深情闡述了自己平凡崗位上的不平凡,。

用語(yǔ)言播種智慧，用彩筆耕耘知識(shí),，用汗水澆灌未來(lái),，用心血培育人才，這就是我們可敬可愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。最后由吳書(shū)記致辭共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),，祝福太航學(xué)校教育事業(yè)的明天更加輝煌,，大家攜手共同謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)校的新篇章!

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十四

為了貫徹落實(shí)市教育局42號(hào)文件精神，我?！案桧炞鎳?guó),、贊美家鄉(xiāng)”詩(shī)歌散文朗誦比賽于3月26日下午成功舉行。

10月26日下午兩點(diǎn),，園藝場(chǎng)學(xué)?！案桧炞鎳?guó)、贊美家鄉(xiāng)”詩(shī)歌散文朗誦比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,。賽前,，各班同學(xué)積極準(zhǔn)備并在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行了激烈的預(yù)選，在全體學(xué)生中選拔出了七十一人參加校級(jí)比賽,。比賽時(shí),，首先是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生馬丹妮同學(xué)《奧運(yùn)來(lái)了》的激情朗誦博得了評(píng)委老師的贊許。

比賽按預(yù)設(shè)的程序順利進(jìn)行,，其中有歌頌祖國(guó)的,、贊美家鄉(xiāng)的，臺(tái)上高亢的“祖國(guó)贊,、家鄉(xiāng)情”,，吸引了臺(tái)下全校師生及邀請(qǐng)來(lái)觀賞的家長(zhǎng)們的目光。臺(tái)下的全體學(xué)生都能文明,、有秩序的細(xì)心聆聽(tīng),，接受心靈的洗禮。低年級(jí)的小學(xué)生和高年級(jí)的中學(xué)生一樣激情滿(mǎn)懷,，她們有些雖說(shuō)是第一次上臺(tái),，免不了有點(diǎn)兒緊張，但那稚嫩的聲音,，可愛(ài)的面龐,，自信的表情，對(duì)祖國(guó),、家鄉(xiāng)的愛(ài)戀，贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲,。

緊張激烈的比賽在團(tuán)支部書(shū)記張明禮老師的點(diǎn)評(píng)總結(jié)聲中結(jié)束了,，但校園中談?wù)撟疃嗟娜允谴舜位顒?dòng)?？粗鴮W(xué)生們一個(gè)個(gè)興奮的樣子,，我們相信，本次活動(dòng)集國(guó)情教育,、傳統(tǒng)教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和中華文明淵源尋根教育于一體,，給我校全體師生留下了難忘的印象。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十五

在這秋風(fēng)送爽的十月里,，我們xx級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話(huà)水平的朗誦比賽,，這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性,，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神,。

詩(shī)歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上,，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性,，本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)4名。

對(duì)于這次比賽,，全班同學(xué)上下一心,，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的,。

在一陣熱烈的掌聲下,，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài),，接著的是陳玉仙的《故都的秋》,，我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》,，讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折,，我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,，讓人置身于一種飄逸的境界,。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。

最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中,，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品,。

這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮,，在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái),。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉,，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái),，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才,。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功,，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎？

不是的,。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn),，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,，之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好,；時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿(mǎn)的成功,。

通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話(huà)的練習(xí),，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解,、聲音響亮,、普通話(huà)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤,，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能,。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合,，非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力,。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂,；臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入,，我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)朝氣的班集體,?？吹搅艘粋€(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,，在拼搏中不斷進(jìn)步,，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn),。xx級(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿(mǎn)拼搏挑戰(zhàn),，洋溢著和諧的班集體。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十六

這次研究性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,，在學(xué)習(xí)中要求教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌,、朗誦詩(shī)歌,、寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的魅力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的實(shí)踐活動(dòng)也告一段落,。在這次活動(dòng)中我們一共進(jìn)行了8項(xiàng)活動(dòng)：制定計(jì)劃,、搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌（分類(lèi),，畫(huà)表）,、推薦欣賞詩(shī)歌、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,、寫(xiě)詩(shī),、匯報(bào)展示（朗誦、表演,、詩(shī)配畫(huà),、辦小報(bào)……）、總結(jié),。

在五年級(jí)的兩次綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)上,，此次，我采用了絕對(duì)放權(quán)給學(xué)生的方法,，從計(jì)劃到實(shí)施,、小結(jié)，我只在他們提出要我提供幫助的時(shí)候,，做一個(gè)配角,。這些孩子確實(shí)不簡(jiǎn)單，給了我非常意外的驚喜,。這份驚喜來(lái)自于學(xué)習(xí)接近尾聲的那次詩(shī)歌朗誦會(huì),，從朗誦會(huì)的主持人到課桌椅的安排，從開(kāi)幕詞到結(jié)束語(yǔ),，完全由他們自己獨(dú)立完成,，我沒(méi)有提供任何語(yǔ)言方面的幫助。朗誦會(huì)期間,，班上掌聲不斷,，每一個(gè)表演者，從主持人,，到朗誦者,，都讓人耳目一新,，平時(shí)，嘿,，真有小瞧了他們了,。

這次綜合性學(xué)習(xí)最大的收獲是每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了。都有自己的收獲,。正如莫麗瑩同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)的那樣：我有很多收獲，我很高興參加這次活動(dòng),，活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但我的夢(mèng)里從此有了詩(shī)……同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)，雖然稚嫩,，粗糙,，但都發(fā)揮了大膽的想象,，寫(xiě)出了童真童趣,，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感,。我想只要他們勇于創(chuàng)作，樂(lè)于抒發(fā)即可,。他們的能力,，他們的水平,，一定會(huì)隨年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增加而不斷提高。

課后,，我和孩子們一樣，很久還一直沉浸在回味中,，我想,，許多學(xué)生知識(shí)面日益豐富,，他們通過(guò)報(bào)刊雜志、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)世界等,，在一個(gè)相對(duì)寬泛的空間正無(wú)聲地發(fā)展著自己的個(gè)性，形成著自己的思想,，有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，而我們,，則需要給他們多提供一些展示的平臺(tái),。

這段時(shí)間,，我就一直在思考,，我們的語(yǔ)文教學(xué)究竟要給孩子們什么,？難道僅僅只是給他們我們需要的分?jǐn)?shù)嗎？不,，我們要給他們一片田園,，一片為了生存所必須的田園,，但語(yǔ)文應(yīng)該更多的關(guān)懷人生，更應(yīng)該給學(xué)生一座花園,，一座孕育生命厚度與靈性的花園。

反思這次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，盡管現(xiàn)在語(yǔ)文教材文學(xué)性更強(qiáng)了，但還是滿(mǎn)足不了學(xué)生文學(xué)方面的需求,，部分學(xué)生搜集的材料有限,，應(yīng)該適當(dāng)安排閱讀欣賞課,，把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室,，讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí)，陶冶情操,、提高文學(xué)修養(yǎng),。

真希望在我們的生活中加入一些詩(shī)來(lái)點(diǎn)綴??！它會(huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)萬(wàn)物,，如何去品味自然，如何去在對(duì)待人生,。讓詩(shī)歌陪伴我們一生，走過(guò)風(fēng)雨,，讓我們與詩(shī)為旅,，與詩(shī)同行,。

詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)篇十七

有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。”我校六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的兒童詩(shī)歌創(chuàng)作的特色活動(dòng),，到目前為止，已歷整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,。在這段時(shí)間里，我們六年級(jí)全體師生共同努力,，順利達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的活動(dòng)總結(jié)如下：

在調(diào)查準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了詢(xún)問(wèn),、訪(fǎng)談,、調(diào)查，并設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，我們發(fā)現(xiàn)：

1,、學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們預(yù)想,，學(xué)生不但喜歡讀詩(shī),，而且經(jīng)常摘抄詩(shī)，并能記住一些精美的詩(shī)句,，大部分的同學(xué)都曾蒙發(fā)過(guò)寫(xiě)作的欲望，并確實(shí)有過(guò)嘗試的經(jīng)歷,。這所有的一切,，都有力的證實(shí)了一點(diǎn)："兒童詩(shī)歌創(chuàng)作"的實(shí)驗(yàn)，順應(yīng)了學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌興趣,，給活動(dòng)的成功,，提供了有力的保證,。

2,、通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)生雖對(duì)詩(shī)歌有濃厚的興趣,，但對(duì)"詩(shī)歌"的認(rèn)識(shí)膚淺,。有的一無(wú)所知,，有的只憑,感覺(jué)認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌有"語(yǔ)言凝煉,，順口（押韻）,、有激情、回味無(wú)窮……"的特點(diǎn),，可見(jiàn),，學(xué)生有一定的感悟能力，這也給活動(dòng)的成功提供了一定的可能性,。

3,、學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，帶有一定的沖動(dòng)與盲目性,，對(duì)詩(shī)歌的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為寫(xiě)詩(shī)歌很簡(jiǎn)單、很容易,，可以一揮而就,，所以雖然都曾有過(guò)創(chuàng)作詩(shī)歌的經(jīng)歷，但從學(xué)生即興創(chuàng)作的作品看，缺少內(nèi)涵,，不講技巧,。其中，只有10%的學(xué)生,，能按詩(shī)歌的形式借事,、借物、借景抒情,，有70%的學(xué)生能寫(xiě)出朗朗上口的三,、五名詩(shī)，有20%的學(xué)生,，思路混亂,，語(yǔ)言零散，找不到詩(shī)的感覺(jué),，他們不知道"詩(shī)歌創(chuàng)作"要講求"循序漸進(jìn)",。平時(shí)，只知道煩惱時(shí)寫(xiě),，高興時(shí)寫(xiě)……認(rèn)為寫(xiě)出來(lái)的就是"詩(shī)歌",，只知抒懷，不講文字表達(dá),，其實(shí)這種沖動(dòng),，確實(shí)是我們?cè)姼鑴?chuàng)作必備的激情，而學(xué)習(xí)的盲目性,、隨意性,，學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的底蘊(yùn)積累、詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)的技能,、技巧,，也恰是我們所需要加以輔導(dǎo)和重視的地方。在對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩(shī)歌,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,、創(chuàng)作詩(shī)歌的程度，有了全面系統(tǒng)的了解之后,，我們教研組成員進(jìn)行了綜合分析,，整理，并針對(duì)性地制定了第二階段的研究方案,。

在這一階段,，我們做了大量的實(shí)際工作：

1、"興趣是最好的老師",，研究一開(kāi)始,，我們多次組織學(xué)生進(jìn)行讀背大賽、詩(shī)歌朗讀比賽、"詩(shī)歌常識(shí)多少"競(jìng)賽,，出圖文并茂的"詩(shī)歌小報(bào)"等活動(dòng),，通過(guò)豐富多彩的趣味性活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生詩(shī)歌閱讀的興趣,，讓學(xué)生初步感知了詩(shī)歌的語(yǔ)言美,、內(nèi)容美、形式美,。

2,、俗話(huà)說(shuō)"厚積而薄發(fā)"、"讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神",。沒(méi)有豐厚的積累，哪來(lái)創(chuàng)作的"基石",？所以,，我們組織學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀、摘抄,、并定期交流,、加大學(xué)生詩(shī)歌語(yǔ)言的積累，增加學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的底韻,，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和內(nèi)化詩(shī)歌的語(yǔ)言,。

3、通過(guò)對(duì)大量詩(shī)歌作品的賞析,、品悟,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，逐步訓(xùn)練學(xué)生掌握詩(shī)歌表情達(dá)意的技能技巧,。通過(guò)對(duì)典范的兒童詩(shī)歌作品的賞析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩(shī)歌具有：音韻的和諧,，節(jié)奏的鮮明,，飽含豐富的想象和熱烈的情感等特征，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌和小說(shuō),、童話(huà),、故事等進(jìn)行比較，感覺(jué)詩(shī)歌重視抒情,、強(qiáng)調(diào)意境的語(yǔ)言表述方式等,，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了全方位的評(píng)析，感悟與學(xué)習(xí),。

4,、陸游曾教導(dǎo)自己的孩子："汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。"我們實(shí)驗(yàn)教師經(jīng)常帶學(xué)生走向生活,，走向社會(huì),，走向自然。在廣闊的大背景中,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,，陶冶學(xué)生的性情,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，并安排具有一定主題的詩(shī)歌"茶話(huà)會(huì)",。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌的情感和創(chuàng)作詩(shī)歌的欲望,。

5、鼓勵(lì)一部分有創(chuàng)作天賦和對(duì)詩(shī)歌有特別愛(ài)好的孩子,，率先步入"創(chuàng)作"天堂,，以此帶動(dòng)和誘導(dǎo)更多的孩子產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感和激情。

這一階段,，我們加大了對(duì)優(yōu)秀兒童詩(shī)歌作品的評(píng)析,、感悟、欣賞的力度,；通過(guò)課內(nèi)外結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生留心感受身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物，并激發(fā)學(xué)生多觀察,、多發(fā)現(xiàn),、多思考，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境創(chuàng)作，讓學(xué)生在真實(shí)的生活背景中選取創(chuàng)作素材,，積極投身于創(chuàng)作活動(dòng)中,。而且及時(shí)評(píng)析、反饋學(xué)生作品,，讓學(xué)生在不斷交流,、討論、評(píng)點(diǎn)過(guò)程中總結(jié),、提升,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“創(chuàng)作”水平及其相關(guān)能力。我們?cè)?chuàng)作于鑒賞之中,，寓創(chuàng)作于活動(dòng)之中,，扶放結(jié)合,，仿練結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合,，理論與實(shí)踐結(jié)合,，詩(shī)歌與生活結(jié)合，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生去親近社會(huì),、親近自然，去體驗(yàn)生活,；讓學(xué)生用童眼看世界,，產(chǎn)生真知、真覺(jué),；去生活中發(fā)現(xiàn)真,、善、美,，陶冶性情,。學(xué)生創(chuàng)作激情高漲，而且文思如泉,，大量的詩(shī)歌作品如雨后春筍,，層出不窮。

整個(gè)一,、二,、三階段的活動(dòng)，在緊張而忙碌中度過(guò),，但我們教研組成員回顧走過(guò)的艱辛,，看到活動(dòng)過(guò)程中良好的運(yùn)作趨勢(shì)，個(gè)個(gè)更加信心十足,，而且一個(gè)個(gè)鮮活的經(jīng)歷和體驗(yàn)給我們每個(gè)成員,，都帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和快慰。

為了全面了解學(xué)生諸方面能力的發(fā)展?fàn)顩r,，這一階段,，為了對(duì)比活動(dòng)前后，六年級(jí)全體學(xué)生創(chuàng)作水平的差異,，和其它諸方面能力的懸殊，我們不僅搞了訪(fǎng)談?wù){(diào)查,、問(wèn)卷測(cè)試,，并將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的各種觀察記錄和成果進(jìn)行了深入的研究和分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

1,、學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣,，有了極大的提升,。具體表現(xiàn)為：學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的研讀興趣濃厚，常常手不釋卷,；學(xué)生整本整本的讀書(shū)筆記中有精美的詩(shī)句摘抄,，有精彩的詩(shī)句評(píng)析；學(xué)生的創(chuàng)作熱情高漲,，創(chuàng)詩(shī),、評(píng)詩(shī)蔚然成風(fēng)。

2,、學(xué)生的閱讀,、賞析、感悟能力大大增強(qiáng),。表現(xiàn)在：學(xué)生能對(duì)詩(shī)歌的音韻和諧,、鮮明的節(jié)奏、豐富的想象,、熱烈的情感等進(jìn)行深入的剖析和感悟,。

3、創(chuàng)作能力明顯提高,?；顒?dòng)初期，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)非常膚淺,，只能寫(xiě)幾句支離破碎的零星小詩(shī),。而現(xiàn)在，大量的學(xué)生優(yōu)秀詩(shī)歌作品如雨后春筍,。這些作品,，不論是形式，還是內(nèi)容,，也不論是方法和技巧,，都是十分難得的。

4,、觀察能力,、想象能力、審美情趣等偕同發(fā)展,。孩子們?cè)凇霸?shī)歌”學(xué)習(xí)過(guò)程中,，情操得到了陶冶，人文素養(yǎng)得以提升：學(xué)生語(yǔ)言,、行為健康文明,；個(gè)性、品格健康向上,；談吐文雅,，有修養(yǎng),，有品味；校園文明歌謠層出不窮,，文明風(fēng)氣悄然形成,；親情、友情,、師情得以突顯和張揚(yáng),。

通過(guò)我們共同的努力,用點(diǎn)點(diǎn)辛勞換來(lái)了碩果累累。

1,、教師的科研理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了大幅度的提升,。

教研組成員群策群力，在活動(dòng)過(guò)程中,，充分發(fā)揮各自的聰明才智,，并敢于大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，理論水平和科研能力得到了大幅度的提高,。

2、學(xué)生的創(chuàng)作能力,、認(rèn)知水平,、審美情趣等得到了全面和諧的發(fā)展。從以上統(tǒng)計(jì)可以看出,，學(xué)生的創(chuàng)作激情,，已到了難以抑制的地步。學(xué)生能準(zhǔn)確表情達(dá)意,，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，能用心感受作品與生活，并以此調(diào)整自己的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。到目前為止,，學(xué)生嘗試創(chuàng)作的詩(shī)歌作品獲獎(jiǎng)的有30余篇,。在這些稿件中，有抒情詩(shī),，有敘事詩(shī),，有有韻詩(shī)，有無(wú)韻詩(shī),，還有的是自由體的散文詩(shī),，形式不同、內(nèi)容各異,。

3,、學(xué)生人文素養(yǎng)，審美情趣,，認(rèn)識(shí)水平等諸方面能力大幅度提高,。

語(yǔ)言、行為,，健康,、文明；個(gè)性,、品格,、健康向上，談吐文雅,、有修養(yǎng),、有品位。知識(shí)面廣,，觀察力,、想象力強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)美,、能透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，并有自己看待事物的獨(dú)到見(jiàn)解。能準(zhǔn)確表情達(dá)意,，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，能用心感受作品與生活，并以此調(diào)整自己的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，我們的最終目標(biāo)是通過(guò)"兒童詩(shī)歌"的研究陶冶學(xué)生的性情,，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。事實(shí)證明,"詩(shī)文化"確實(shí)能鑄造孩子的心靈,，啟迪孩子的心智，提升孩子的品位,。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中取得了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，只有把取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹和推廣出去，把資料達(dá)成共享資源……真正讓“兒童詩(shī)歌”成為所有學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,，“兒童詩(shī)歌的創(chuàng)作”才能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,！