作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇一

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的,。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。平時(shí)注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,，孩子能做的事就讓自己做,，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到了自我保護(hù)的作用,。

幼兒在教室、樓道,、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全，這些一般是容易出事故的地方,。外出活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒一個(gè)挨著一個(gè)走,，不推不擠，下樓梯要扶好,，避免事故的發(fā)生,。

幼兒在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制，幼兒活動(dòng)時(shí)不小心絆倒,，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的,。但我們保教人員如果沒(méi)有盡到自己職業(yè)“謹(jǐn)慎”的義務(wù)，就很難證明自己是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的,。而且,，在游戲時(shí)，幼兒顯得格外活躍,，也特別容易受傷,，所以，教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng),，指導(dǎo)孩子正確使用游戲設(shè)備（滑梯,、小推車(chē)車(chē)等）；遵守游戲規(guī)則,；有需要時(shí)懂得向教師求助,。以此來(lái)避免事故的.發(fā)生。

如滑梯等大型玩具,，如果存在安全隱患,，而教師如未盡注意義務(wù)，沒(méi)有很好的監(jiān)督幼兒的活動(dòng),，就很容易發(fā)生事故,。為此教師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)提醒幼兒應(yīng)該注意的碰角,。

喝牛奶以及吃飯時(shí),，教師應(yīng)提醒幼兒，待溫度合適時(shí)再用餐,，以此來(lái)避免事故的發(fā)生,。

喝水洗手時(shí)，為了避免事故的發(fā)生,，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓?zhuān)⑴抨?duì),，不推不擠。其次,，有專(zhuān)人看管孩子,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

幼兒期是身心成長(zhǎng)的奠基期，是教給幼兒有關(guān)健康與安全的基本知識(shí)和技巧的理想時(shí)期,，幼兒若能在這段時(shí)間建立正確的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)避免許多危險(xiǎn)事的發(fā)生,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇二

理解成長(zhǎng)的概念,，明白成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，并從中產(chǎn)生積極情緒,。

理解社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響,。

1.升旗儀式。

儀式前,，叮囑孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式,，大家要認(rèn)真對(duì)待，是對(duì)20xx年抗疫一線(xiàn)的醫(yī)生,、護(hù)士,、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬,。

通過(guò)老師的引導(dǎo),，這次的升旗對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)變得不一樣且鄭重，他們也會(huì)在儀式中升華出尊敬,、崇拜,、感恩的情感，是一次很好的成長(zhǎng)教育,。

2.園長(zhǎng)發(fā)言。

3.游園活動(dòng),。

4.班級(jí)談話(huà),。

老師講述最近一段時(shí)間自己的成長(zhǎng)，涉及到學(xué)會(huì)的技能,、學(xué)到的知識(shí),、學(xué)到的道理，并將疫情這一要素融入當(dāng)中,。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個(gè)方面的成長(zhǎng),，尤其是因?yàn)橐咔椋蠹叶荚谀男┓矫嬗辛烁淖?，懂得了哪些自我保護(hù)的`方法,。幫助幼兒認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)并不只是年齡的增長(zhǎng),。

5.熟悉常規(guī),。

帶著幼兒熟悉常規(guī)，引導(dǎo)幼兒指出，哪些規(guī)則是為了讓身體更健康,，哪些是為了保證自身和小伙伴的安全,，哪些是為了幫助自己成長(zhǎng)為一個(gè)更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子,。

在對(duì)常規(guī)的分類(lèi)與分析中,，幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī)，在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺(jué)遵守,。

6.總結(jié),。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇三

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法,，以及在統(tǒng)計(jì)表中做統(tǒng)計(jì)記錄。

2,、學(xué)習(xí)使用曲線(xiàn)圖來(lái)表示事物的變化過(guò)程,，訓(xùn)練幼兒思維的靈活性和敏捷性。

3,、培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力,、以及操作能力和嘗試精神。

4,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、環(huán)境：設(shè)置四個(gè)入口“玩具關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”,、“圖形關(guān)”,、“顏色關(guān)”。地上畫(huà)有兩個(gè)大統(tǒng)計(jì)表,。

2,、統(tǒng)計(jì)表若干，鉛筆若干,。

3,、電腦課件，大空白記錄表1張,，錄音機(jī),，磁帶,。

4、骰子,、保齡球,、套圈、氣溫記錄表,、飛標(biāo),、鯊魚(yú)牙若干。

1,、談話(huà)引入,，引起興趣。

2,、幼兒第一次嘗試操作,。

(1)配班教師扮演孫悟空，提出問(wèn)題,。

小朋友,，歡迎你們來(lái)到花果山做客。不過(guò),，想進(jìn)入花果山可不是一件容易的事,，花果山有四個(gè)入口，分別是“玩具關(guān)”,、“圖形關(guān)”,、“動(dòng)物關(guān)”和“顏色關(guān)”，而每個(gè)關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題,，小朋友把這些難題解決了,，就可以進(jìn)入我的花果山玩了。

(2)教師講解操作要求,。

剛才孫悟空告訴老師,，這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動(dòng)物關(guān)里面的動(dòng)物,、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少,，然后用數(shù)字在表格上記錄好,。看哪一組小朋友合作得最好,，最先攻破難題,，進(jìn)入花果山。

(3)幼兒合作操作,。

3,、小結(jié)：統(tǒng)計(jì)的概念。

4、學(xué)習(xí)曲線(xiàn)圖的記錄方法,。

(1)出示課件,，引起興趣。

(2)幼兒第二次嘗試操作,。

幼兒人手一份操作材料(骰子,、記錄表)，探索擲骰子的記錄方法,。

(3)教師小結(jié)操作情況,。

(4)學(xué)習(xí)曲線(xiàn)圖的記錄方法。

a,、示范記錄孫悟空擲骰子的`變化過(guò)程,。

(幼兒看課件，教師在大空白表格上示范記錄,。),。

b、引導(dǎo)幼兒小結(jié)記錄的步驟,。

(5)幼兒第三次嘗試操作,。

幼兒分組操作：猜拳、擲骰子,、打保齡球,、記氣溫、圈套,、擲飛標(biāo),、按鯊魚(yú)牙。

(6)教師小結(jié)操作情況,。

5,、游戲：會(huì)跳舞的曲線(xiàn)圖。

幼兒戴上頭飾扮演音符,，在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好,，組成曲線(xiàn)圖聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

6,、聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng),。

小朋友，天黑了,，我們要回家了,。

在操作中，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì),，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案,，在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí),，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著?？梢?jiàn)孩子們很喜歡這節(jié)活動(dòng),。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計(jì),，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì),，當(dāng)?shù)弥?shù)時(shí)，孩子們臉上認(rèn)真,、柳暗花明又一村的表情,，是那么美好。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇四

1,、知道不能輕信陌生人的話(huà),，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙,。

2,、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1,、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包,，安全帽,、巧克力、玩具等,。

2,、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境,。

情景（一）,。

請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà),，告訴明明：“我是你媽媽的朋友,，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她,?！?/p>

情景（二）。

請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友,，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居,，你媽媽突然有急事,，讓我把你帶回家,，晚上來(lái)我家接你回去?！?/p>

1,、明明遇到誰(shuí)了？

2,、什么是陌生人呢,？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？

3,、明明應(yīng)該和陌生人去嗎,？

4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情,？

5,、小朋友能不能相信陌生人的話(huà)？

6,、為什么不能輕信陌生人的.話(huà),？

教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人,，不能跟陌生人走,。

一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友,，她今天沒(méi)空,，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

1,、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？

2、如果你不認(rèn)識(shí)她,，能不能相信她的話(huà),？

3、小朋友都來(lái)想一想,，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）,。

接著表演：“你跟阿姨回家吧,，阿姨給你吃巧克力”

4、陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃？

幼兒在教師的提示下,，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨,，我不吃巧克力,?！?/p>

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇五

1.通過(guò)活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念,。

2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣,。

幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義,。

1.升旗活動(dòng),。

小班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情，因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑,、不說(shuō)話(huà)即可。全園齊唱國(guó)歌,，看著國(guó)旗徐徐上升,，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染，了解國(guó)旗與國(guó)歌,，這也是一種成長(zhǎng)的方式,。

2.園長(zhǎng)發(fā)言。

3.游園活動(dòng),。

小班幼兒剛剛上學(xué),，對(duì)幼兒園里的一切都充滿(mǎn)著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí),，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,，以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng)，通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿(mǎn)期待,。

出生前三年，家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園,，他們需要適應(yīng)，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn),。

4.班級(jí)談話(huà),。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),，讓他們自我表達(dá),，互相熟悉，體會(huì)交往的樂(lè)趣,。

5.樹(shù)規(guī)矩,。

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話(huà)題,。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全,，只有這樣，才能像中班,、大班的.小哥哥小姐姐們一樣,，長(zhǎng)得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園,，盡量以安撫情緒為主,，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí),。

首先，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法,，如病毒來(lái)了不要怕,。

第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以預(yù)防病毒的侵入。

6.總結(jié),。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇六

每天吃飯的時(shí)候,，我們都要使用煤氣做飯，如何讓小朋友正確使用煤氣,，是這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解煤氣的基本特性及樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。是一個(gè)深受幼師好評(píng)的幼教網(wǎng)站,，每天給家?guī)?lái)優(yōu)質(zhì)的幼教資源,。歡迎分享和收藏,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解煤氣的'基本特性,，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣,。

2、知道正確使用煤氣的方法,，進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用,。

提問(wèn)：

(1)我們每天都要吃飯,，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣,。

2,、了解煤氣的基本特性。

提問(wèn)：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見(jiàn)它,，聞到它嗎?

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體,，它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道,，遇到火可以燃燒,。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,，加進(jìn)了一種臭味劑,，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了,。

3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,，應(yīng)趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái),。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二。

提問(wèn)：他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)。如果小朋友玩弄開(kāi)關(guān),，就容易造成煤氣中毒,，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn),。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三,。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎么辦?

小結(jié)：鍋里的東西燒開(kāi)后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,。如果不及時(shí)關(guān)火,，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出,，這樣容易造成煤氣中毒,。

4、通過(guò)競(jìng)賽游戲,，鞏固知識(shí),。

教授任意指圖，幼兒搶答方法,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇七

1、講述第一段故事,，提問(wèn)：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的,？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事,？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車(chē),，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒。

2,、講述第二段故事,，提問(wèn)：

（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？

（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣,？

（3）課間十分鐘還可以干什么,？

小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應(yīng)該先喝水小便,，也就是要合理用好課間十分鐘,。

3、第三段故事,，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢,？

4、講述最后一段,，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時(shí)間？

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇八

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械,。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明圖,。

一,、介紹健康大道（室內(nèi)）。

1.根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,，介紹健康大道,，包括起點(diǎn)、終點(diǎn),、各關(guān)口,、健康標(biāo)志。

2.說(shuō)明游戲規(guī)則：

（1）從起點(diǎn)出發(fā),。

（2）雙腳并攏,，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩,，“你們覺(jué)得跳幾次好呢,？”跳繩10下。

（4）到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木,。

（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,，向上拋并接住，拋沙袋5次,。

（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次,。

（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,，拍皮球10下。

（8）到達(dá)終點(diǎn),。

（9）獲得健康標(biāo)志,，貼在手上。

規(guī)則制定完畢,，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個(gè)關(guān)口做正確了,，最終才有健康標(biāo)志拿,。我會(huì)請(qǐng)媛媛教師她們監(jiān)督的`?！?/p>

二,、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）,。

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上,。教師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替,。

4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推,。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終,。

6.還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?/p>

7.每個(gè)幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三,、收拾,，整理場(chǎng)地。

請(qǐng)幼兒跟教師一同收拾場(chǎng)地,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級(jí)緊急撤離圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等)。

提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽(tīng)老師的指揮等,。

4、熟悉警報(bào)錄音,，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

活動(dòng)思,。

安全教育要常抓不懈幼兒的.年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,，助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十

1.談話(huà)；最后一學(xué)期,。

了解開(kāi)學(xué)了,，小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月,。

2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料,。

（1）幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放,。

（2）交流自己的發(fā)現(xiàn),，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。

（3）老師：介紹班級(jí)環(huán)境,，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí),。

3.自由選組。

（1）幼兒討論并確定新的小組名,。

（2）幼兒自由選組,，注意男女搭配。

（3）各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記,。

4.幼兒為小組做標(biāo)記,。

（1）每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫(huà)標(biāo)記。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,，并固定在桌子中央,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十一

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2.嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,，對(duì)食物搭配感興趣。

3.主動(dòng)和同伴交流,，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖,、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐,。

1.導(dǎo)入,。以營(yíng)養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友,，那里是哈哈餐廳,，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。為了歡迎你們的到來(lái),，我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐,。

3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（請(qǐng)你取一個(gè)盤(pán)子去挑選事物,，注意了,，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你挑選了哪些事物）,。

4.和身邊的伙伴交流所選的食物,。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理,。

6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié),。

二、借助范圖,，逐層介紹"健康飲食金字塔",。

1.營(yíng)養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）。

小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們供給人體所需要的'能量,，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。

歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好",。

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,，能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,，促進(jìn)食物消化，所以也必須多吃一些,。

教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層,，兩類(lèi)食物不能少"。

c.那么在第三層的又是什么呢,？（肉,、蛋,、魚(yú)、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃,？

歸納兒歌："肉蛋魚(yú)蝦第三層,，每一天適量換著吃"。

d.每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些什么呢,？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看,。

（出示圖片）喝了牛奶,，我們會(huì)···（長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯）這是什么,？豆腐是用什么做的,？你還吃過(guò)哪些豆制品）小結(jié)：奶類(lèi)和豆類(lèi)都包含豐富的蛋白質(zhì)，所以"每一天都要吃一點(diǎn)",。

歸納兒歌："牛奶豆類(lèi)第四層,，每一天記著吃一點(diǎn)"。

團(tuán)體討論猜測(cè)（出示答案：油炸,、燒烤類(lèi)食品）說(shuō)說(shuō)油炸,、燒烤類(lèi)食品的種類(lèi)和危害。

小結(jié)：油炸,、燒烤類(lèi)食品不僅僅不衛(wèi)生,，還會(huì)刺激胃腸道，引發(fā)腹痛,、腹瀉,。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象,，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃,。

歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢",。

2.剛才我們一起學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔",，營(yíng)養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽(tīng)的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌,，幼兒跟說(shuō)）,。

寶塔底層最重要，谷類(lèi)食品營(yíng)養(yǎng)好,；蔬菜水果第二層,，兩類(lèi)食物不能少；肉蛋魚(yú)蝦第三層,，每一天適量換著吃,；牛奶豆類(lèi)第四層,，每一天記著吃一點(diǎn)；油炸食品在塔尖,，盡量少吃要記牢,。

3.聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹，你們覺(jué)得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢,？

4.總結(jié)：

對(duì),，這座金字塔告訴我們，在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養(yǎng)全面（舉例說(shuō)明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類(lèi)食品,，能夠選擇其中的一種或者兩種,，其次要有蔬菜和水果，當(dāng)然也要適量,，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,。然后，再搭配些適量的肉或者魚(yú)這樣的葷菜換著吃,；另外每一天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些,。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的,。

三,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,。

1.學(xué)習(xí)了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)后,，你覺(jué)得你挑選的自助餐合理嗎？

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)整所選食物,。提出操作要求。

（1）引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行交流評(píng)價(jià),，（師生共評(píng),、生生互評(píng)）。

（2）貼合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，搭配合理的頒發(fā)營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣,。

今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,，還獲得了營(yíng)養(yǎng)師的標(biāo)志，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興,！期望你們以后在生活中也能做到不挑食,、不偏食,，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自己家設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜,，記住要合理搭配哦,！此刻，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧,！

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十二

1,、教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

2,、要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽(tīng)老師的話(huà),。

3、幼兒練習(xí)起立,、坐下等,。

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣,。

一,、開(kāi)始部分：

1、幼兒坐在小椅子上,，跟老師聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng),。

2、引出：“新學(xué)期開(kāi)始了,，小朋友們一起來(lái)上幼兒園,，我們是小班，大家真高興,，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧!”

激發(fā)孩子的興趣,。

二、基本部分：

1,、教師彈琴,，教幼兒會(huì)聽(tīng)琴聲起立、坐下,。

可以反復(fù)練習(xí),，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，跟老師學(xué),。要求幼兒能按老師的要求去做,，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。

2,、教師彈琴,，教幼兒聽(tīng)琴聲,，學(xué)習(xí)問(wèn)好。

2/41=c,。

1234︱5-︱5432︱1-‖,。

師：小朋友們好!生：老師您好!

3、音樂(lè)磁帶幼兒和老師一起唱歌,，找朋友,。

鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友,、認(rèn)識(shí)一下小朋友問(wèn)問(wèn)他叫什么名字,。

教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方,、主動(dòng)的'個(gè)性,，感受幼兒園的快樂(lè)生活。

三結(jié)束部分：

1,、教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果,，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

2,、活動(dòng)結(jié)束,。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十三

活動(dòng)內(nèi)容 ：常規(guī)教育(安全教育)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師幼兒介紹新環(huán)境，讓幼兒明白什么地方安全,，什么地方不安全,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境,。

本班幼兒名單,。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

一、彈靜息曲,，讓幼兒安靜入座,。

二、點(diǎn)名,，再次熟悉本班的幼兒,。

基本部分：

一、讓幼兒回憶學(xué)校的大環(huán)境：

1,、小學(xué)部在哪里?

2,、學(xué)校的小賣(mài)部在哪里?

3,、醫(yī)務(wù)事在哪里???

二、讓幼兒回憶學(xué)前班的小環(huán)境：

1,、我們的教室在哪里?是學(xué)前幾班?

2,、學(xué)前班的廁所在哪里?

3、老師的辦公室在哪里?

三,、安全教育：

1,、教師向小朋友提問(wèn)： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

“教室的什么地方不安全?”(窗戶(hù))，并且告訴幼兒下課后不能爬窗戶(hù),。

“下課后能不能在教室追逐打鬧?”(不能,，因?yàn)榻淌液苷? “小操場(chǎng)的什么地方不能去?”(花臺(tái))

“下課后能不能出小鐵門(mén)?”

“放學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接不能走?”(不能和陌生人一起去) “自己回家的小朋友,，要注意什么?”

四,、帶領(lǐng)幼兒去熟悉學(xué)校的環(huán)境。

結(jié)束部分：

一,、教師提問(wèn)：“通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，我們知道了什么道理?”

二、自然結(jié)束,，請(qǐng)小朋友上廁所。

板書(shū)設(shè)計(jì)

安全教育

教學(xué)后記 ：通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。

在平時(shí)的.生活中,，教師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,。

1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)頁(yè)碼,，一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),。

2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)讀兒歌,。

3,、學(xué)會(huì)舉手回答問(wèn)題和安靜傾聽(tīng)他人講話(huà)。

1,、教學(xué)掛圖 2,、教學(xué) cd 3、幼兒用書(shū)

1,、 認(rèn)識(shí)課本 教師：小朋友們,，你們知道這本是什么書(shū)嗎?

2、 觀察課本 教師帶領(lǐng)幼兒觀察課本,，認(rèn)識(shí)課本的封面,，封底,，頁(yè)碼等等。

1,、 教師示范一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),。

2、 教師說(shuō)出相應(yīng)的頁(yè)碼,，并寫(xiě)在白板上,，請(qǐng)幼兒用正確的方法翻到相應(yīng)的頁(yè) 數(shù)。

3,、 教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)聽(tīng)到指令后迅速反應(yīng),，或翻書(shū)，或合起書(shū)本,。

要求在每 一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,，幼兒保持安靜。

1,、 教師帶領(lǐng)孩子以教學(xué)掛圖為提示,，用食指點(diǎn)讀兒歌。

2,、 幼兒翻到相應(yīng)頁(yè)碼,，教師播放教學(xué) cd，幼兒跟隨點(diǎn)讀,。

3,、 幼兒整齊地點(diǎn)讀。

?1,、 教師講清規(guī)則——教師提問(wèn),，幼兒舉手，老師請(qǐng)到方可回答問(wèn)題,，沒(méi)有請(qǐng) 到的幼兒需保持安靜,。

2、 教師提問(wèn),，幼兒舉手回答,。

鼓勵(lì)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的幼兒。

同時(shí)也要 提供集體回答的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都發(fā)言的機(jī)會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

批閱意見(jiàn)：

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十四

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。

3,、毽子

(一)入園活動(dòng)

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好,。

2,、通過(guò)“問(wèn)、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,。

(二)談話(huà)活動(dòng)

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

(四)戶(hù)外活動(dòng)

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,，聽(tīng)從教師的.指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥，好姐姐

知道做表率,，不欺小,，尊長(zhǎng)輩，講安全。

(六)離園活動(dòng)

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

在我們生活的周?chē)h(huán)境中,，到處充滿(mǎn)著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理,、心理發(fā)展尚未完善,，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心,，就容易發(fā)生事故,，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重,。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予,，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得,。"授之以魚(yú)，不如授之以漁",。

1.直觀教學(xué)法通過(guò)視頻,、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象,。

2.談話(huà)討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí),。

3.練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧,。

一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害,。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3.讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《火災(zāi)案例》錄像,。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌,，滅火器,。

三、活動(dòng)過(guò)程1,、教師組織幼兒圍坐,，談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,，但如果我們用火不當(dāng),，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

2,、教師："下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……"4,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話(huà)號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)),。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢(shì)很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會(huì)把電線(xiàn)燒斷,，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

4,、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友，不玩火,，消防安全第一條,，不玩火,，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時(shí)119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù),，要記清,，孩子家長(zhǎng)都放心。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場(chǎng)地)教師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)",。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲,，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話(huà)"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰,，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6,、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十五

大班下學(xué)期,，幼兒多數(shù)為自己長(zhǎng)大了一歲，感到非常自豪,，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),，入園不及時(shí);并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,。針對(duì)這一情況,，我設(shè)計(jì)了《我長(zhǎng)大了》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事,、編故事的過(guò)程中,，再次熟悉，了解在幼兒園的基本規(guī)范,。

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做，對(duì)做大班小朋友有份自豪感,。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

教師自編故事《小猴子上學(xué)》。

一,、談話(huà)導(dǎo)入課題,。

“小朋友，過(guò)了一年你們又長(zhǎng)了一歲,，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

二,、分段講述,、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1,、講述第一段故事，提問(wèn)：

(1)小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘,，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē),，遲到了20分鐘,，

這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒,。

2、講述第二段故事,，提問(wèn)：

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么?

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松,，但需要的話(huà)應(yīng)該先喝水小便。

3,、第三段故事,，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4,、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時(shí)間?

三,、師幼一同完整地講述故事，提問(wèn)：

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問(wèn)),。

(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))。

四,、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,，進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習(xí)。

1,、同伴之間相互討論,。

2、個(gè)別講述,。

五,、活動(dòng)結(jié)束，談話(huà)激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十六

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2,、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自己保護(hù)的意識(shí),。

安全flash,、圖片、記錄表格,。

1,、討論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？

2,、播放安全flash,，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全,？

（1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓學(xué)生知道哪些是危險(xiǎn)的事,，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好,。

（2）戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋、場(chǎng)地,、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生。

（3）所有學(xué)生的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線(xiàn)范圍內(nèi),，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的學(xué)生,，帶班教師距學(xué)生不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的'學(xué)生,，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

（4）戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,，避免學(xué)生之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請(qǐng)學(xué)生表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法,。

4,、帶班教師要教會(huì)學(xué)生各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示正確的作法,，如學(xué)生操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo):,。

1、知道食泣上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品,。

2,、了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,如冷藏、冷凍,、干燥,、罐裝等。

3,、樂(lè)意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容,。

活動(dòng)過(guò)程:,。

1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師組織幼兒觀察家事先收集的食品外包裝,。

引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食泣上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié):在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物,。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的'調(diào)查,。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?

教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述,；學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,；要專(zhuān)心完成任務(wù),不能開(kāi)小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中,。

3,、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表,。

教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果,。

教師和幼兒一起討論:怎樣將家的調(diào)查結(jié)果展示在一張的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室,。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十八

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂(lè)與自豪,，面對(duì)煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興高采烈,，喜氣洋洋,。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧,，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式,。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了,，自我保護(hù)能力強(qiáng)了,，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的'空間和桌椅玩具存在的安全隱患,，因此,，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。

1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

2、在上課和游戲中,，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高日常生活的安全意識(shí)。

1,、動(dòng)畫(huà)故事,、兒歌朗誦。

2,、幼兒有一定的安全知識(shí),，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,，師生談話(huà)：“我們升入大班了,，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2,、“可愛(ài)的小熊也上大班了,，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所,。

提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí),。

大班教案開(kāi)學(xué)啦反思篇十九

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。

3,、毽子

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好,。

2,、通過(guò)“問(wèn)、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

(四)戶(hù)外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,，聽(tīng)從教師的指揮,。

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率，不欺小,，尊長(zhǎng)輩,，講安全。

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失,。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期,，幼兒多數(shù)為自己長(zhǎng)大了一歲,，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),，入園不及時(shí);并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,。針對(duì)這一情況,，我設(shè)計(jì)了《我長(zhǎng)大了》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事,、編故事的過(guò)程中，再次熟悉,，了解在幼兒園的基本規(guī)范,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)

編小猴子第二天上學(xué)的故事,。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪

些地方表現(xiàn)不好。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,，對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自編故事《小猴子上學(xué)》

活動(dòng)過(guò)程：

“小朋友,，過(guò)了一年你們又長(zhǎng)了一歲，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

1、講述第一段故事,，提問(wèn)：

(1)小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的.路上發(fā)生了什么事?

這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒,。

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么?

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話(huà)應(yīng)該先喝水小便,。

3,、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4,、講述最后一段,，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故

事以前提問(wèn))

(2),、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢?(故事

講完后提問(wèn))

1,、同伴之間相互討論。

2,、個(gè)別講述,。

五、活動(dòng)結(jié)束,，談話(huà)激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望,。