無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學老師自我鑒定篇一

轉眼間,，從__年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多?，F在，我鑒定近一年來的得與失,，便于發(fā)揚好的地方,，改進不足的地方?；仡欁哌^的路,，才可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀。平時,，我虛心向學校老師學習教學經驗,，共同工作，共同學習,，共同進步。

在這一年里,，我擔任小學數學五年級兩個班的教學工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,，我不斷學習,，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我參加了新教師培訓,。在工作上，嚴格要求自己,，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,，對板書、教案等多加揣摩,，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的.的對學生進行輔導,，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

成績是可喜的,，收獲是豐碩的,。在鑒定收獲的同時，我也看到了自己的不足,。首先我覺得我的教學設計能力還待提高：在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強,。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁,，還需要有更多的耐心與經驗,。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，需要不斷的鑒定與反思,。我相信在反復的鑒定與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我,，越做越好,。

小學老師自我鑒定篇二

20xx年x月xx日，我在第三小學開始了實習,。在45天內,，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學生,，第一次以老師的身份踏進校園,，每個同學都露出一臉的緊張、興奮,。由于我沒有跟班做班主任,，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。

聽課時,，我是坐在后面聽原任老師講課,。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課,，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等,。信息技術課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給學生自己操作,，要控制好整個教學過程并非是件易事,，所以要學習的知識真的很多很多,。

講課時，要做到在快樂中學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,、搞花樣，而應該從教學內容中找到學生的興趣點,。課前準備一定要充分,，所以我花許多時間去制作教案、課件,，但是這些都只是事前的準備,。當我們第一次上臺面對一整班的'小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點,。但是在原任老師的教導幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中,。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破。

小學老師自我鑒定篇三

任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關系融洽,。本學年度全勤。關心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

１,、備課。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，根據要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,。

２、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

３,、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。

４、作業(yè),。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛,；"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。

3,、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。

２,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

３,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

５,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

６,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨,。

小學老師自我鑒定篇四

時光如梭,，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,，我順利的完成了本學年的工作,，積極完成學校布置的各項任務?；仡欉@一學年,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

一、思想政治方面,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此,，這一年來我堅持學習馬列主義、毛澤東思想,，積極要求入黨,，向黨組織遞交了入黨申請書，努力提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。

同時，積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自己，明確教育目的,，端正態(tài)度,，鉆研業(yè)務，關愛學生,，為人師表,。平時，我虛心向經驗豐富的老師和同事學習教學經驗,，努力提高自身教學經驗,。

二、教學工作方面,。

當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我一直擔任語文課的教學。針對這門課,，在備課時我認真鉆研教材,，對教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數;以教學大綱和教材為基礎，熟悉教材的結構,，了解重點與難點,，掌握知識的邏輯,，并能運用自如。同時查閱大量相關資料和信息,，作為補充資料準備,，從而豐富課堂知識，優(yōu)化教材知識結構,，讓學生對這門課真正產生興趣,。

為了使學生有效地獲得完整的語文知識，并逐步學會解決實際問題的能力,，結合xx小學的教學特點和本課課程大綱的要求，我采用了課堂教學與課堂演練相結合的方式,，在課程學習的過程中溶入了大量的實際案例和實操演練,。在備課時，我認真鉆研教材,、教參,，虛心向老教師學習、請教,。

力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。有時覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時,，我會認真去聽同組教師的課，然后根據學生反饋的信息調整自己的上課思路,，力爭每節(jié)課盡可能少的留遺憾,。在課堂上，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的學習積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態(tài)中,。

為了激發(fā)學生學習興趣和主動性,，在教學中我會盡量引入相關的歷史文化素材，鼓勵學生用所學知識解決實際問題,。在課后,，認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況,，對學習中存在的問題及時處理,，每天晚自習時間凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力,，每天進步一點點,，最終一定會取得不錯的成績的。

在備課,、教課的同時,，我積極參與聽課、評課,，科研課題研究,，虛心向各位同仁學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。今年四月份，我與另一位教師共同帶隊指導了本校xx學生組隊參加的xx大賽,，在學校各級領導的大力支持和關懷下,，在教研室各位同仁的共同幫助下，取得了三等獎的好成績,。

三,、學生管理方面。

學生管理工作的關鍵就在于關心學生,、了解學生,，與學生成為朋友。剛進入學校,，我對各項學生工作不甚了解,，但抱著越是這樣的考驗越能鍛煉自己，和一邊工作一邊向同事學習的心態(tài),，積極參與到學生科各項活動的組織開展工作中,。在這期間遇到了中國駐日大使館遇襲，國內學生情緒不穩(wěn)的嚴峻局面,。

在校領導的統(tǒng)一部署下,，組織學生每周六和周日開展豐富多彩的課余活動，以達到穩(wěn)定學生情緒,、維持學院安定局面的目的,。同時，積極參與了學生科組織開展的經管系宿舍衛(wèi)生大評比活動，和校園歌手大賽的海選,、初選,、復賽和決賽等一系列活動，豐富了學生的課余文化生活,，并取得了良好的社會反響,。

去年11月初，在系學生科領導的大力支持和幫助下,，我?guī)班先后成功組織了xx學生拔河比賽和籃球對抗賽,。并在此基礎上，挑選出xx籃球基礎好,、技術過硬的學生,，結合xx班的籃球骨干，組成了系籃球隊,，并在學院籃球聯賽中取得了第四名的歷史最好成績,，為xx爭得了榮譽。

今年三月份以來,，我與xx班一直為四月底的xx體育運動會做著積極的準備，在本屆運動會上xx班取得了團體總分第二,、女子總分第一的優(yōu)異的成績,。

這一年來，除了教學和學生管理工作,，我還擔任了xx兩個班的班主任的工作,。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。對小學生來說,，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,、不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對話，伴他成長的引路人,、解惑人,。因而，在班主任的工作中,，我淡化了教育者的角色痕跡,，與學生平等對話，建立朋友般的師生關系,，做到師生之間的相互接納,、理解。這一年下來,，兩個班整體狀況良好,，班風和學習氛圍均處于積極狀態(tài),。

四、個人素養(yǎng)方面,。

平時我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣。而作為一名新教師,，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,，一天不學習,，就會落后一截，所以工作以來,，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈。

因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《初等教育學》,、《初等教育心理學》、等相關書籍認真學習,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取時間學習物流倉儲相關的教學方法,，學習先進的技術。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的,。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐,，但還有很多不足的地方等待我去提高,。首先，我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，在處理教學中有些事情時還稍顯急躁,，需要有更多的耐心,，更加的穩(wěn)重。在今后的工作和學習中,，經過磨練,，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，用“生命不息,，奮斗不止”不斷勉勵自己，爭取越做越好,。在將來,，為學院的建設和發(fā)展貢獻自身更多的力量。

時光飛逝,，轉眼間我已到校一年時間,。我于7月到校參加工作，在校領導和同事們的關心支持下,，尤其是在我的指導教師xxx老師的指導下我成功地實現了角色的轉變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

感悟到了師德師風的重要,，懂得了教師的責任,，同時在學習能力,、教學能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：

一,、政治思想方面。

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，實事求是，努力弘揚“為公、務實,、創(chuàng)新,、爭先”的實效精神。平時,，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務,。

二、教學工作方面,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透徹、課后督促檢查嚴,。

一年來,，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整,，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務,。雖然任務相對較重，課時數量較大,，但是我并沒有降低對教學質量的要求,，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲,。

在課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。我認為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學設計、教學評價,、說課和寫好教學反思,。

同時，我還通過反思來加快自己成長,，并能從自我評價,、他人評價、學生評價中進行自我反思,，不斷總結,、積累自己在教學過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。同時,，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績,，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。

三,、個人素養(yǎng)方面,。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負著時代的重任,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，努力實現奮斗目標,。

四,、生活方面：

在生活上，以高標準嚴格要求自己,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育,、熱愛學校、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

經過一年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作，在思想,、教學等各個方面都有較大的提升,。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師,。

小學老師自我鑒定篇五

經過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際,，我回顧20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：

1,、嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點,、難點,、教學過程的處理等進行研究，選取適合本學科,、本年級,、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究,，力求找到一種既適合教學實際狀況又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維潛質、實際操作潛質和合作探究潛質,。

在課堂中充分調動學生的學習積極性,，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生，透過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不一樣層次的.學生有不一樣的提高。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n，寫教案,，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務。

3,、利用課余時刻積極自學本學科相關知識,。除了參加各種培訓、聽課,、評課和教研活動外,，積極查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏,，及時升級自己的知識體系,，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

教學工作是教師工作的中心,。在本學期，我每周都利用必須的時刻練習基本功,。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂等常識性知識資料,，因此我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在本學期做到了嚴格要求自己,，遵守學校的作息時刻,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記,，并發(fā)奮把學到的知識應用到教學實際中,，做到學以致用,。服從領導分配,，積極配合學校各項工作,，勇挑重擔。

小學老師自我鑒定篇六

20xx年_月xx日,，我在第三小學開始了實習,。在45天內，我上了64節(jié)課,。我做了那么久的學生,，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張,、興奮,。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法,。

聽課時,，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目,，它需要的是更多的時間給學生自己操作,，要控制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的知識真的很多很多,。

講課時,，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,、搞花樣,，而應該從教學內容中找到學生的興趣點。課前準備一定要充分,，所以我花許多時間去制作教案,、課件，但是這些都只是事前的準備,。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練，越講越流暢,，都能做到突出重難點,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

小學老師自我鑒定篇七

自20xx年x月參加工作并擔任班主任以來,，忙忙碌碌一學期，收獲很多,，現將這一學期工作中的得失鑒定如下,。

盡管這一學期，自己在班級管理中收獲了很多,，但是在很多方面仍然存在不足,。

盡管各個班委做的都不錯，但是在班內缺少絕對的領導核心,。雖然,，自己多次在班內想將班長的推到一個絕對的領導核心的位置上。但是,，卻發(fā)現,，自己做的真的不夠，現在的班長,，只算是一個合格的班長,，但是算不上一個優(yōu)秀的班長。

由于個別任課教師的`經驗需要進一步提高,，在其課堂上,，紀律問題始終是一個讓我很頭疼的問題，也許是我做的不夠好,，做的很不到位,。下一學期，需要和相應任課教師進一步的談一談,，將課堂維持有一個更加良好的秩序,。

本學期更注重教學成績的提高，忽略了德育方面的內容,，為此,，我要多讀書，不斷充實自己，提高自己的思想高度,，從而能夠在思想上引領學生,。

小學老師自我鑒定篇八

小學老師像一棵大樹，為學生們遮風擋雨,。那么你要怎么去寫小學老師,。

本人19xx年畢業(yè)于xx市師范學校美術專業(yè),。畢業(yè)后分配到xx市七彩小學工作至今,。工作后通過進修，20xx年取得xx市高等師范?？茖W校美術教育專業(yè)大專文憑,。20xx年加入中國共產黨。能勝任并承擔過一至六年級數學和美術學科的教學工作,，歷任班主任,、學校會計。現申報小學高級教師資格,。

任職以來,，熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則,，熱愛教育事業(yè),，自覺遵紀守法，黨性強,，作風正,。嚴于律己，任勞任怨,，年年出滿勤,。處處以身作則，團結同事,，積極做好教書育人工作,。被評為20xx年度xx區(qū)優(yōu)秀共產黨員、20xx年度學校先進工作者,，20xx,、20xx年年度考核被評為優(yōu)秀等次。

在教學工作方面,，為了提高教學水平,，我刻苦鉆研、虛心求教,，大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,，培養(yǎng)學生自學、探究和獨立思考的能力。在教中研,、研中改,，形成了“趣、實,、活,、新”的教學風格，被大家譽為“一專多能”的教學多面手,。在各級各類教學比賽中屢創(chuàng)佳績,，20xx年榮獲山西第三屆“課堂論語”個性課堂教學大賽團體二等獎，20xx年榮獲xx市數學優(yōu)質課比賽二等獎,，3次榮獲xx區(qū)教學比賽一等獎,。教學質量穩(wěn)中求進，期末數學質量檢測中,，所教班級均達到xx區(qū)優(yōu)秀率和及格率,。指導學生林賓等10人次參加20xx年春季,、秋季山西小學數學應用知識競賽分別獲一,、二,、三等獎,，我連續(xù)兩次榮獲省級競賽指導一等獎,。20xx年被評為xx市優(yōu)秀青年教師,，20xx,、20xx年連續(xù)兩年被評為xx市小學數學先進教師,。班主任及中隊輔導員工作有特色,，勤觀察,、勤交談、勤與家長聯系,?！敖恢谛模哉\”,，關愛每一個學生,。我注重培優(yōu)扶差，善于發(fā)現學生的長處,，對后進生的點滴進步給予大力的表揚,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。所帶班級班風好,，李露等5名學生被評為xx市少先隊優(yōu)秀隊干,、隊員，3次被評為學校文明班級,。

教案,。

評比一等獎，《培養(yǎng)低年級學生的數學想象能力》獲20xx年山西小學數學教學論文、教案評比一等獎,，另有6篇論文,、課例獲全國、省級,、市級二,、三等獎。我作為數學中心組成員和美術教研組長,，參加了學?！冻青l(xiāng)結合部學生良好習慣的培養(yǎng)與研究》(xx市b類重點課題)的課題研究，每年出色地完成一節(jié)以上校級教研課,，結對指導青年教師陳紅霖等參加xx區(qū)數學教學比賽分別獲一,、二等獎,。

本人自xx年9月晉升為小學一級教師以來,，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛學習各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好,，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結,。

一.政治思想。

自xx年9月履行小學一級教師職務以來,，我始終堅定不移地堅持四項基本原則,，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導,，熱愛教育事業(yè),。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習,。講政治,、講正氣、講學習，服從組織的工作安排,，與同事團結協作,，遵紀守法、教書育人,、為人師表,，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習,、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二.教育教學及科研能力,。

自履現職以來,，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3.了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4.組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

5.要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，經常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生,，平等地對待每一個學生,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。一份耕耘，一份收獲,，我的優(yōu)質課多次獲獎,，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎,，輔導的學生,。

作文。

也多次獲獎;20xx年10月我再次被評為縣學科帶頭人,。

“金無足赤,，人無完人”，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

本人參加工作以來,，熱愛黨的教育事業(yè),，用心育人，潛心工作,?？炭嚆@石業(yè)務知識，多次向有經驗的老教師請教,，團結同事,，關心學生，得到師生們的一致好評,，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任,。

自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾,，能按照學校的有關劃定,，利用業(yè)余時間自學各門課程,，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課,。通過三年學習,，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等門課程的學習,，把握了所學知識,，并通過了有關課程考核。

在學習期間,，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養(yǎng)實踐,，大大進步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處于前列,。我還結合單位工作實際,，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流,，得到了學校和上級機關的高度評價。

小學老師自我鑒定篇九

時光飛逝,，一轉眼就是半年,。距離我來到xx學校成為一名實習老師的時間已經過去了六個月的時間。這半年里,，我一直在為實習教學的事情而努力著,。因為這不僅是我第一次來到社會上工作，還是我第一次以一名教師的身份來進行參與到工作中,。我為我出學校的第一份工作就可以站在講臺前,，以一名教師的身份來教給孩子們知識而感到無比的驕傲和自豪。

在實習期里,，我在xx學校擔任的職位是一年級xx班級的語文教師職位。還記得,，在我實習的第一天,，當我走進xx班級教室的那一刻，我仿佛感覺自己走進了一所神圣的殿堂,。講臺上面散發(fā)著無限的光芒,，在吸引著我站到上面。底下的學生就像是一群可愛的.小天使,，都睜大著自己好奇的眼睛看著我,。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的幸福感,，嘴上的笑容也已經咧到了腦后,。這種場景和感受,，我可能會銘記在心里一輩子，永久不能夠忘懷,。

通過這半年的實習期,，我終于讀懂了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻,，也終于體會到了“三尺講臺存日月,，一支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質。當我站在講臺上進行授課的時候,，我從來沒有想過要得到孩子們的回報,，我只希望能盡我所能的教給他們全部的知識，希望他們能夠更加的進步,，變得更加的強大和自信,。在我為了批改他們作業(yè)進行挑燈夜戰(zhàn)的時候，我也沒有想過他們能明白老師的辛苦,，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國的花朵,，以后做一個對社會有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟梁,，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長,，這就是我對他們最殷切的期盼和祝愿了。

我不知道為什么教師的這個崗位對我來說,，充滿了無限大的魅力,。我從小到大，最崇拜的一個職位也是教師的職位,，現在我已經站到了自己最崇拜的一個崗位上,，但是還不夠，在眾多的教師里,，我并不算的上優(yōu)秀,，甚至連及格的分數線都沒有達到。就我在這段實習期里的表現而言,，我覺得我需要進步和改進的地方還有太多,。所以我還要更加的努力，更加積極的做好身為教師的每一份工作,，才算對得起教師的這個稱號,。

小學老師自我鑒定篇十

時光荏苒，從xx年_月踏上三尺講臺至今已近_年,，拋去曾經初入社會的稚氣,，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過_年來努力地工作和不斷地學習,，我不斷進步、不斷成長,，獲益良多,。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此_年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向學校老師學習教學經驗,，共同進步。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高,，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。在這一年里,，我擔任xx年級的英語教學工作,。雖然工作繁忙，我不斷學習,，除了參加新教師培訓,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。也積極虛心地聽取指導老師及其他同事的意見，并進行及時的調整,。平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n,，并及時反思，針對學生課堂上出現的`問題,，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛，讓學生快樂學習并學有所獲,。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”,。_年級小學生很多方面還處于很懵懂的階段,，尤其是學習習慣，班中有許多學生吵鬧,、調皮乃至執(zhí)拗,，所以任務甚是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀,，第一節(jié)課后,，老師也要到操場監(jiān)督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分,?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對學生要有一顆包容的心,。犯錯誤是學生必不可少的,。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生,，要加以批評,，也要給予改正的機會。

經過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的'地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”便是我此刻的心情寫照,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好!

小學老師自我鑒定篇十一

20xx年xx月xx日,，我在xx小學實習了xx天。在xx天內,，我上了xx節(jié)課,，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉,，帶領該班學生參加運動會,，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作,。在整個實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽、耐心詢問,、認真思考,，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學,，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,。

在這些天的實習中,，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來,。站在教育的最前線,，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠,。我一定要不斷努力學習,，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗,。

同學們在我的講座上積極提問,、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步！

我,，以一顆真誠的心,、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導,、老師和親切,、可愛的同學,。

在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導,；同時還要感謝我的大學老師,、關心和幫助過我的同學。

實習完畢了,，這個實習是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕，現在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以,，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心。

實習自我鑒定|實習總結|實習報告|實習心得體會,。

小學老師自我鑒定篇十二

20xx年x月x日至x月x日,，我在實習了x天。在x天內,，我上了x節(jié)課,，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉,，帶領該班學生參加運動會,，讀報、課間操時維持秩序,，籌辦了＂學會關愛＂主題班會,。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不加倍努力,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。當我興致勃勃地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生茫然無語,。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣和我講得還不到位。我覺得提問后應給學生充分的思考時間,，這一點我做得不夠,，往往問題一說，就要學生舉手回答,，而且我的語速,、教學的進程都比較快。

在班主任實習工作中,，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難,，比如學生的不配合,。后來我想方設法在教學活動中建立平等的師生關系。而且把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、是學生的學習伙伴,。為了辦好這次班會,，我讓每一個同學都有展示自我的機會，使每個學生都能夠感覺到自我的價值,。結果,，在準備班會的過程中，同學們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多,，每個學生的熱情都很高漲。

在這些天的實習中,，我受益匪淺,，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,，面對一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠。

對于每個人而言,，第一次總是很難忘的,，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛,，其意義可想而知,。而在這一個月中,，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土,，第一次在xx多雙渴望的眼睛注視下,，和他們說話，講課以及交流,。這并不像普通的實習那樣看起來輕松,，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索?，F在想來，與我換崗的老師對我也是相當的信任的,，第一天去學校后,，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課,?？梢韵胂螅耶敃r是很緊張的,，當時是帶的初一學生,，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》,，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松,，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話,，課堂紀律維持的還是很不錯的,，但依然有個別調皮的學生，還好我事先有所準備,，已經大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法,，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方,，由于自己初次上課,，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成,，拖了一點時間的堂,。總體而言,，效果還是很不錯的,，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的,。

小學老師自我鑒定篇十三

執(zhí)教十多年來,，我第一次擔任四年級語文的教學,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。以下是我在這一學期的教學情景鑒定：

一,、運用全新的教育教學理念,，指導課堂教學為了更好地實施新課標要求，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生全面發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導,，學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，收到了較好的教學效果,。

二,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力,。

新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,，根據不一樣資料精心設計問題，組織課堂教學,。這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng),。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內,，讓學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會,。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既簡便地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三,、用先進的教學手段，提高學習效率,。

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現,。我運用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣,。

四,、后進生的轉化對于后進生,，我采取小組幫，教師帶,，不斷鼓勵激發(fā)的方式轉化,。取得明顯成效的有___等幾位同學。對于___等幾位同學的提高不太明顯,，下期需要花大力氣幫忙轉化,。中等生中提高明顯的有：楊忠花、萬江富,。

五,、教學效果在本期全鄉(xiāng)統(tǒng)測中，語文人均分：70.04,，及格率78.4%,，紅分率29.4%，居全鄉(xiāng)第一名,。

六,、今后努力的方向和設想。

1.熟悉教材,，開學初通讀教材,，抓住重難點，合理組織教學活動,。

2.激發(fā)學生學習語文的興趣,。多了解學生的心理，使學生認清學習語文的重要性及趣味性,，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,，語文課很趣味。學習先進的教學手段,，利用多媒體教具,，充分提高學生學習的進取性。

3.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

4.充分利用現代化的教學手段,，對課文的重點,、難點進行教學，提高教學質量,。多組織一些班級活動,，發(fā)現學生的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和職責感,。

5.多指導學生習作的訓練,，提高學生的習作水平。教無定法,，學無止境,，在今后的教學中，我將不斷努力,，爭取獲得更大的提高!

小學老師自我鑒定篇十四

時間不等人,，轉眼間，第一學期在緊張而又忙碌的生活已經結束了,。這學期,，我繼續(xù)擔任一(1)班的語文教學工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準備工作,，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生,，弄清教什么,、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確,，方法適當的教學方案,。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學生都有不同的特點，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分數的禁錮,，在傳授知識，關注成績的同時,，我更注意教育學生,，學會生活，學會做人,，這才是教育的真諦,。

這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、人際關系和諧融洽,。

俗話說，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學習著,，思考著，努力著,，相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學期也會繼續(xù)吸取經驗，堅持自我反思,，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。