總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇一

都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師”,，懷著對(duì)教師的崇高敬意，今年的寒假,，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗(yàn)一回做“老師”的感覺(jué)。

寒假如期而至,，通過(guò)努力地搜羅,，在學(xué)校的附近，我找到了托管所,。精心準(zhǔn)備,，面試順利通過(guò)，就這樣,，我的“教學(xué)生涯”開(kāi)始了,，在接下來(lái)的日子，我都是走在夢(mèng)想道路上,，興奮并期待著,。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點(diǎn)多,，我們從托管所出發(fā),，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所,，讓學(xué)生們做好自己的位置,，開(kāi)始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,，每天和孩子們呆在一起,，面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽(yáng)光,，心田總是被溫暖著,。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),，更是活躍了,。記得第一次和他們見(jiàn)面，因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),，在孩子們看來(lái),，好像就是一個(gè)怪物，馬上給我起一個(gè)＂超人＂的外號(hào),，熟了之后,，還加了個(gè)＂sk＂，每次去學(xué)校接他們,，見(jiàn)面總是熱情的“sk超人”,，聽(tīng)聞之后，我故作生氣,，一臉的委屈,，其實(shí)心里卻是很甜蜜,。孩子的眼中的老師就是萬(wàn)能的教科書(shū)，每天“十萬(wàn)個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,，讓你答不出為止，真拿他們沒(méi)有辦法,。

孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,，是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問(wèn)題，在托管工作給我們帶來(lái)的趣味之余,，也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn),。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,，是我們都要面臨的問(wèn)題,。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫(xiě)字的時(shí)候容易分神,，心不在焉,，在旁邊看他們寫(xiě)的字，感覺(jué)十分吃力,，一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,，然后停頓下來(lái)，如果不提醒一下,，總會(huì)習(xí)慣性地停了下來(lái),。有些十分活躍，嘴巴總是說(shuō)個(gè)不停,，趁老師不注意,，總會(huì)離開(kāi)自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起,。他們讓我想起了當(dāng)年的我,，那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么？但我明白,，如果長(zhǎng)期這樣下去,，孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情,，是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了,。在每一次做作業(yè)之前，我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,，讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),，也有壓迫感。孩子們爭(zhēng)氣極了,，都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),，證明給我看,，好滿足他們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),，總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),，如果你給他們的時(shí)間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘,。見(jiàn)到此狀,，我心理暗暗偷笑，孩子們,，你們都中了老師設(shè)下的圈套了,。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn)，每次都要等孩子們差不多離開(kāi)了,，我們才能下班,，這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,，可夠我們忙乎了,。“老師,，過(guò)來(lái)”,、“老師，sk超人,，我這道題不懂”……問(wèn)題此起彼伏,，剛解答完這個(gè)，得馬上投入下一個(gè),。由于孩子的接受能力是有限的,，需要我們耐心細(xì)心地講解，不斷重復(fù),，才能夠接受,，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問(wèn)題的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn),，這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來(lái)了。

有趣味,，也有勞累,，有歡樂(lè)，也有愁苦,，但一個(gè)寒假以來(lái),，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西,。

責(zé)任,，是我們這些托管老師的首要職責(zé),。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后,，也許我們會(huì)給他們的未來(lái)的人生帶來(lái)一些影響,，所以，如何正確引導(dǎo)他們,，讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂(lè),，托管給我們帶來(lái)另一份感受,。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,，然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，這時(shí)候，心里總會(huì)有說(shuō)不出的甜蜜,，成就感和從未有過(guò)的滿足感充斥整個(gè)心田,。

朋友，我認(rèn)識(shí)了一幫可愛(ài)的朋友,。雖然一個(gè)寒假不是很長(zhǎng),，但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系，在我看來(lái),，更加是朋友關(guān)系,。在和他們相處過(guò)程，和他們分享心理問(wèn)題過(guò)程,，我們彼此之間走得很近,，和朋友一樣，一起聆聽(tīng)彼此心靈的悸動(dòng),。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了,。新的學(xué)期開(kāi)始了,，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了,，攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn),。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇二

班主任雖然累，但有時(shí)候想想,，要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任,，我想這也會(huì)是他的一大遺憾,。

十一月份又在匆匆中溜走了，在這個(gè)月的工作中,，孩子們的進(jìn)步看在眼里,，不足也記在了心上，主要如下：

1,、自覺(jué)性基本養(yǎng)成,。

對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)，我從未間斷過(guò),，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步,，孩子們的早讀，眼保健操,，課間操,，環(huán)境區(qū)、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成,，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的,。

2、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效,。

我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖,，而不是冷漠，所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài),，懂得感恩,，所以班上目前只要有孩子遇到困難，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手,。最讓人感動(dòng)和不可思議的是,，十月份我請(qǐng)婚假的前一天，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后,，放學(xué)的時(shí)候,，平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走，他站在門口好像在等著什么,，我關(guān)好門問(wèn)站在門口的他：“你怎么不回去,，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō)：“老師,，你明天要走了,，我祝你玩得快樂(lè),?！碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的,，一種莫名的感動(dòng)油然而生,，因?yàn)樗前嗌舷炔徽f(shuō)成績(jī)好壞,，但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子,，更別說(shuō)老師,，所以,，教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。

3,、圖書(shū)角的成立。

讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家分享閱讀，這個(gè)月開(kāi)始實(shí)施了,，學(xué)生借書(shū)看書(shū)的也不少,，希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心,。

1,、聽(tīng)課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問(wèn)題,，必須加大力度糾正,。

2,、閱讀圖書(shū)時(shí),，部分學(xué)生不恩能夠靜心深入，停留在簡(jiǎn)單的看圖層面,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問(wèn)題。

4,、學(xué)生的思維能力較弱,，平時(shí)還得多加訓(xùn)練。

5,、少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正,。

6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。

其實(shí),，和孩子們朝夕相處的日子,，快樂(lè)時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多，他們的可愛(ài),，純真總讓你感覺(jué)到美好,，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班,，的確是緣分,，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年_月_日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作,，為了在新的一年了把工作做得更好,，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足與缺點(diǎn),，從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，努力把工作做好,。

記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下,，加之我對(duì)這份工作的熱愛(ài)和努力,，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作,，同時(shí)走上了工作的正軌,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多,，大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好,。在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

在工作上,，我本著這這份工作的熱愛(ài)和激情,，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來(lái)越多,，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上,，能夠很好的和學(xué)生相處,，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方,，例如：在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等,。

我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己,，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作,，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致,，在接下來(lái)的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)努力學(xué)習(xí),，做到與時(shí)俱進(jìn)。

自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體,，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求,。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，在這個(gè)過(guò)程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助,，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的,，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高;同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物;除此之外,，我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師,。

在生活上,，我是一個(gè)熱愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人,，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間,，我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì),，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作,，使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是,，由于我個(gè)人性格的原因,，我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾,，在接下來(lái)的工作中,，我將要不斷的改正這些不足?！褒埼杈畔觥保竽甑溺娐曇呀?jīng)敲響,，我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好,，是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中,，我希望我的工作會(huì)做得更好,，同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng),。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng),，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),，我一定虛心接受，不斷的提高自己,，做一名合格的老師,。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇四

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作,，我切切實(shí)實(shí)的感受到,，作為一名教師，要甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

一年的團(tuán)體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也提高了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一齊分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的職責(zé),，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在研究不周,、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、提議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心理解,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,，看著孩子們興奮,、歡樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食,，此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的歡樂(lè),。”

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情景下,，我園很好的預(yù)防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時(shí),，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,，深得家長(zhǎng)們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。經(jīng)過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻，我已?jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)的飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了的年末?；仡欉^(guò)來(lái)的一年,，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作,，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通,，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在，能夠因人而異,。有了這些心得,，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心,。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)學(xué)生,，但大多以一對(duì)一形式,，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式,，也需要班級(jí)形式,。

剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重,，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題，活躍一下思維,；而另一方面,，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話，會(huì)在課上通過(guò)他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí),，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后,，關(guān)于測(cè)試，在每期的課程即將結(jié)束之前,，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的,，但是卻很快樂(lè)，因?yàn)槊鞔_每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料,，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾,，這是一直以來(lái)羈絆自己的`絆腳石,，希望在新的一年里有所改變。

的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考,，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料,，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。

雖然在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力,，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師，我感覺(jué)很高興,。個(gè)人覺(jué)得,，創(chuàng)新，是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好,。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇六

下面是由編輯為大家整理的“輔導(dǎo)老師工作總結(jié)”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望對(duì)您有所幫助,。文章在范文欄目，希望您關(guān)注與閱讀,。

“彈指一揮間,。”轉(zhuǎn)眼就到了20xx年的年末,?；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多,。

關(guān)于教學(xué)工作,，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通,，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在,，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。

他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí),，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后,，關(guān)于測(cè)試，在每期的課程即將結(jié)束之前,，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

20xx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的,，但是卻很快樂(lè)，因?yàn)槊鞔_每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料,，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,，畏首畏尾,，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變,。

20xx的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考,，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料,，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。

雖然20xx年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力,，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師，我感覺(jué)很高興,。個(gè)人覺(jué)得,，創(chuàng)新，是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好,。

我于20xx年進(jìn)校工作,，至今半年時(shí)間，現(xiàn)是經(jīng)貿(mào)系系學(xué)管辦專職工作人員并擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員,。在這20xx年半年的時(shí)間里,，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己,。

一,、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

首先,，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際,、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國(guó)家的路線方針政策以及學(xué)校發(fā)展的相關(guān)新聞,，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),。

其次,，努力提高業(yè)務(wù)水平。參加了學(xué)校學(xué)生科組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里,，王校長(zhǎng)的授課,，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧,。

二,、本學(xué)期工作情況。

1.認(rèn)真參加20xx-20xx學(xué)年度第一期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，并認(rèn)真做筆記,，在培訓(xùn)會(huì)上王校長(zhǎng)的講話主要有一個(gè)意義和三個(gè)能力就是：輔導(dǎo)員工作的重大意義，即在思想上對(duì)學(xué)生的教育管理“要干正確的事兒比正確的干事兒更有重大的意義”,。只有這樣才能堅(jiān)定具有可次續(xù)行發(fā)展,。能力包括：提高教育能力、管理能力,、溝通能力等,。

又參加了20xx年12月4日“職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理”理論及其方法的探索者、實(shí)踐者,、受益者,、傳播者、推廣者,、程社明博士主講的《職業(yè)生涯管理----老板與人才共贏的法寶》,，通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),使我無(wú)論從思想方面,知識(shí)方面,工作方面均受益非淺。從對(duì)職業(yè)的理解和對(duì)職業(yè)的目標(biāo)都有一種豁達(dá)開(kāi)朗的感覺(jué),。增強(qiáng)了工作責(zé)任感。

例如：有一些學(xué)生,，由于以前基礎(chǔ)較差,、未適應(yīng)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍?，?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難,，針對(duì)這些學(xué)生，我組織他們開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。12春會(huì)計(jì)?？频膹堲斘⑼瑢W(xué)，她的開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南自己做的很好,，個(gè)別同學(xué)做的就特別困難,、有厭學(xué)情緒，我找其進(jìn)行談心,，鼓勵(lì)其樹(shù)立信心,，組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的她幫助這些同學(xué),，使其恢復(fù)信心,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。目前,，總體學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。

積極幫助通過(guò)組織學(xué)生參與這些活動(dòng),，既鍛煉了他們的組織,、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活,。

本學(xué)期管理的學(xué)生363人,，其中有05秋的老生和10春的次新生。參加學(xué)生會(huì)的新老生都有,。10春的次新生中榮幸的被選為文體部的副部長(zhǎng),。其它兩人也榜上有名，同時(shí),、他們表示積極發(fā)揮其各自的才能,，為學(xué)校更好的彰顯個(gè)性發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期參加考試?yán)舷到y(tǒng)300科次,，新系統(tǒng)936科次,。電算化會(huì)計(jì)是我頭痛的一件事，這也是所有帶過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)輔導(dǎo)員的共鳴：本次參加網(wǎng)上的作業(yè)的學(xué)生55人,，有的沒(méi)有時(shí)間去做,，等有時(shí)間了又過(guò)期了，學(xué)校的課講的又不同步,，針對(duì)類似的問(wèn)題我就幫助學(xué)生耐心的去解決,，支持服務(wù)，把學(xué)習(xí)好的和不會(huì)的學(xué)生,，有時(shí)間安排在一起讓他們相互交流溝通,，這樣，本次參加考10春會(huì)計(jì)?？频碾娝慊瘯?huì)計(jì)在未結(jié)束的時(shí)間內(nèi)有40人以參加了形成性考核,，并且也都看到了合格的成績(jī)，還有接下來(lái)的任務(wù)還得繼續(xù)做了,，以下的任務(wù)他們就能獨(dú)立的完成了,，學(xué)生滿意，我也欣慰,。

三,、

工作紀(jì)律及工作研究情況。

我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校工作紀(jì)律,，首先,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,，按時(shí)參加各類會(huì)議和學(xué)習(xí)，確有事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。其次,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后,，能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前,，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

現(xiàn)在的是適應(yīng)和學(xué)習(xí),，談不上對(duì)工作有多么深入地理解和研究,，但是，通過(guò)這段的工作,，使我對(duì)學(xué)校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì),，我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間,，針對(duì)學(xué)生如何更快適應(yīng)學(xué)校生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究,。

以上就是我這半年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒(méi)有提及,，總體說(shuō)來(lái),，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn),，例如工作還不夠細(xì)致,，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中,，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿的熱情,、踏實(shí)的作風(fēng),、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇七

班主任雖然累,，但有時(shí)候想想,，要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，我想這也會(huì)是他的一大遺憾,。

十一月份又在匆匆中溜走了,，在這個(gè)月的工作中，孩子們的進(jìn)步看在眼里,，不足也記在了心上,，主要如下：

1,、自覺(jué)性基本養(yǎng)成。

對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng),，我從未間斷過(guò),，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步，孩子們的早讀,，眼保健操,，課間操，環(huán)境區(qū),、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成,，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。

2,、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效,。

我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖，而不是冷漠,，所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài),，懂得感恩，所以班上目前只要有孩子遇到困難,，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手,。最讓人感動(dòng)和不可思議的是，十月份我請(qǐng)婚假的前一天,，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后,，放學(xué)的時(shí)候，平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走,，他站在門口好像在等著什么,，我關(guān)好門問(wèn)站在門口的他：“你怎么不回去，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō)：“老師,，你明天要走了,，我祝你玩得快樂(lè)?！碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的,，一種莫名的感動(dòng)油然而生，因?yàn)樗前嗌舷炔徽f(shuō)成績(jī)好壞,，但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子,，更別說(shuō)老師，所以,，教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效,，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。

3,、圖書(shū)角的成立,。

讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家分享閱讀,，這個(gè)月開(kāi)始實(shí)施了，學(xué)生借書(shū)看書(shū)的也不少,，希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心,。

1、聽(tīng)課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問(wèn)題,，必須加大力度糾正,。

2、閱讀圖書(shū)時(shí),，部分學(xué)生不恩能夠靜心深入,，停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問(wèn)題,。

4、學(xué)生的思維能力較弱,，平時(shí)還得多加訓(xùn)練,。

5、少數(shù)學(xué)生的`行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正,。

6,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。

其實(shí),，和孩子們朝夕相處的日子,，快樂(lè)時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多，他們的可愛(ài),，純真總讓你感覺(jué)到美好,，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班,，的確是緣分,，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年x月x日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作,，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，努力把工作做好,。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇八

又度過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月,。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),，感覺(jué)自己在各方面都成長(zhǎng)不少。在此,，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái),。9月份，我正式進(jìn)入xx班做配教老師,，在陳老師的帶領(lǐng),，我跟x老師、x老師和x老師的配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容,，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,。x月x日xx對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看,，x%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能,、空間智能、安全知識(shí)等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握,。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí),，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注,，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水,。從x月x日起,，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有xx因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生xx,，她在情感方面適應(yīng)能力較好,，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢,，不會(huì)拿筷子,，需要我們多關(guān)注。

班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此,，要跟我們xx班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了,！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

上周四上完了那節(jié)實(shí)在不愿意上的復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，好在只有兩位同事去聽(tīng),，領(lǐng)導(dǎo)只是事后問(wèn)了一下下。

整體一節(jié)課以后,，用波瀾不驚來(lái)形容吧,。

整體流程：

3.做完題都到時(shí)間了，本來(lái)還想有一個(gè)檢測(cè)的環(huán)節(jié),，一直也沒(méi)想好是個(gè)怎樣的形式,，所以也就沒(méi)有實(shí)施。

反思：

1.課前小測(cè)有些草率,，沒(méi)有進(jìn)行反饋,，我也不知道這種形式是不是好，總是想他們自己找的重點(diǎn)應(yīng)該能鍛煉學(xué)生的能力,，而且自己出的題是不是做起來(lái)更好一些呢,，但是第二章的內(nèi)容是很難的，所以有的學(xué)生依然不會(huì),。

2.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)自己覺(jué)得還是比較好的,，能夠做到復(fù)習(xí)完以后進(jìn)行反饋，學(xué)生做題,，收到了不錯(cuò)的效果,。

3.課結(jié)束的有些潦草，但是不知道什么形式好,，課堂小測(cè),，教師批還是學(xué)生批,，課上反饋還是課下再說(shuō)，就又回到了前邊說(shuō)過(guò)的那些問(wèn)題,。

4.直到現(xiàn)在我依然不知道自己該如何復(fù)習(xí)，總覺(jué)得自己應(yīng)該有一套復(fù)習(xí)的方法,，而不是這樣今天一個(gè)招,，明天一個(gè)法的。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作,，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái),，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下頭做一個(gè)總結(jié)：

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷,，明白教師就是他們賴以信任的朋友。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書(shū),、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3,、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳,，眼離書(shū)一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的,、寫(xiě)字習(xí)慣,。

4、回答問(wèn)題時(shí),，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚,。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，能夠補(bǔ)充自我的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自我沒(méi)有關(guān)系似的,。

5,、教師講課時(shí)，注意聽(tīng)講,，記住教師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自我的不一樣見(jiàn)解，但要舉手,，獲得教師的同意后，才能發(fā)言,。

6,、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍教師,。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問(wèn)，要到達(dá)全知全解,，不能留下不懂得問(wèn)題,。

上頭的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到教師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

此刻的一年級(jí)學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題的本事相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都能夠,。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

當(dāng)然,，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜,。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了,。從中我們也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。

實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,，漸漸的,，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足：

2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性;,。

3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒(méi)有優(yōu)良的`做到因材施教;。

4,、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理,。不過(guò)在實(shí)習(xí)中，我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度;在xxx活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn),。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

短短的幾個(gè)月的xxx活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過(guò)我們自己的努力,，學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題：

1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2,、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?

6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信,，我們把握成長(zhǎng),，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,，一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘,，一成秋色,。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十一

2011年8月份我來(lái)到紅蜻蜓藝校,，成為一名托管老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了一年級(jí)托管三班的班主任,。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),，但同時(shí)收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法,，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范,。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí),。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo),。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),。根據(jù)時(shí)間安排,，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練,、口算天天練等等,，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。

4,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通,，告訴家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,，通過(guò)和孩子溝通,，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,，有條不絮,，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位,，讓輔導(dǎo)班的孩子流失,，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。

1,、沒(méi)有真正了解孩子心理,，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,，王鳳老師給我的啟發(fā)很大,，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助,。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),，讓孩子感覺(jué)到有壓力了,，不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月,，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，我心里真的很高興。

2,、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位,。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

總之,，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作,。我喜歡這里的氛圍，我喜歡學(xué)校工作,，希望在以后的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。

2011年12月20日。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十二

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案,，后場(chǎng)小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校,。后場(chǎng)小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一,、基本情況,。

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年,，位于淮上區(qū)東首,，學(xué)校占地面積6880平方米，建有教學(xué)樓和綜合縷,，建筑面積2230平方米,。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生315人,，專任教師29人,。近年來(lái)西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問(wèn)題,，教師工作積極性不強(qiáng),，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20xx年2月,，后場(chǎng)小學(xué)正式托管西門渡小學(xué),，托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為,、加強(qiáng)督查,、項(xiàng)目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開(kāi)展了有針對(duì)性的托管工作,，取得了實(shí)效,。

二、主要工作與成效,。

(一)突出重點(diǎn),，健全機(jī)制。

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,，結(jié)合實(shí)際,，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo),，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校,。為此，后場(chǎng)小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”,。整個(gè)托管團(tuán)隊(duì)的人員主要來(lái)自后場(chǎng)小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師,，后場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)整體托管工作，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)并主持工作,。另外,，還聘請(qǐng)了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶，以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí),。

隨著時(shí)間的推移,，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域，托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會(huì)議,，商討學(xué)校各項(xiàng)工作,，參加教師例會(huì)、教學(xué)工作會(huì)議,，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過(guò)新學(xué)期開(kāi)學(xué),、教師工作分配等多項(xiàng)煩事難事，使西小管理逐步精細(xì)化,，也逐步得到教師的認(rèn)可,。

(二)狠抓常規(guī)，規(guī)范行為,。

一年來(lái)的托管工作,，十分不易，困難很多,，有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無(wú)法解決,，但又不能因困難而不作為。為此,，托管小組不回避也不逃避,，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學(xué)校開(kāi)展教師談心工作,，及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作,，也許是我們的真實(shí)，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利,。

托管一年來(lái)，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

從教師備課、上課,、作業(yè),、教研,、聽(tīng)課,、值日、兩操、入隊(duì),、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求并建立督查制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽(tīng)課、檢查作業(yè),。

教案,。

并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為教師請(qǐng)假的少了,、不好好上課的少了取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng),。今年以來(lái)西門渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過(guò)不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象,。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn),，提升質(zhì)量。

后場(chǎng)小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級(jí)特色示范小學(xué),，學(xué)校師資力量較強(qiáng),。一年來(lái)我們派出市級(jí)教壇新星2人對(duì)口支援西門渡小學(xué)，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽(tīng)課評(píng)課開(kāi)展教研,，一起研究習(xí)題考卷，分析學(xué)情,，輔優(yōu)補(bǔ)差,，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過(guò)講座,、示范課,、聽(tīng)評(píng)課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對(duì)西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn),。

不知不覺(jué)中,，我們?cè)?幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景,，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué)，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置,，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后,，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個(gè)帶班老師,，畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置,。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時(shí)間,，是時(shí)間的問(wèn)題,。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了,，而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著,，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時(shí)間,，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作,，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪,，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考,，總之,，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!

實(shí)習(xí)的第二天,，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里,，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè),，大班有一個(gè),，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí),，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了,，但是交流是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候,，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會(huì)心得，遇到不解的難題,，大家一起出謀劃策,，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。

但是,，剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作,，面對(duì)那么多的寶寶精靈,，我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員,、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

當(dāng)然,，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜,。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了,。從中我們也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去，漸漸的,，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步,。在實(shí)習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子,，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄,。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足：1,、語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)榉挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度夸張;2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少，不寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性;3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理,。不過(guò)在實(shí)習(xí)中，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn),。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過(guò)我們自己的努力,，學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題：

1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2,、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?

6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信,，我們把握成長(zhǎng),，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,，一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘,，一成秋色,。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗,。我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了2016年的年末,?；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多,。

關(guān)于教學(xué)工作,，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié),。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張,。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通,，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大,。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在,，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心,。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)學(xué)生,，但大多以一對(duì)一形式,，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式,，也需要班級(jí)形式,。

剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重,，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題，活躍一下思維;而另一方面,，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話,，會(huì)在課上通過(guò)他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,，關(guān)于測(cè)試,，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

2017年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,，但是卻很快樂(lè),，因?yàn)槊鞔_每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變,。

2017的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班,，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。

雖然2017年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師,，我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得,，創(chuàng)新,，是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的2017年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好,。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十四

繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實(shí)而快樂(lè),！兩歲孩子那天真無(wú)邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞。

這一切的進(jìn)步都是與我們和家長(zhǎng)的辛勤付出分不開(kāi)的,，是我們班級(jí)四位老師和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作,，同舟共濟(jì)的結(jié)果。其中凝聚了我們?cè)S多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時(shí),，那是孩子和老師和家長(zhǎng)都感到最痛苦的兩個(gè)月，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止,。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn)，面對(duì)哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開(kāi)心，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水,，讓家長(zhǎng)多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時(shí)的給他們換洗,。

作為老師，我們從來(lái)不嫌臟,，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,，變成了開(kāi)心滿意的笑臉。每天聽(tīng)著家長(zhǎng)那些感謝的話語(yǔ)讓我們覺(jué)得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，教案寫(xiě)到十點(diǎn)多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因?yàn)槲覀冇脨?ài)心換來(lái)了家長(zhǎng)的安心，用責(zé)任換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，用真誠(chéng)的溝通換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

一學(xué)期以來(lái)，我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績(jī),。

一、英語(yǔ)方面：

幼兒能夠認(rèn)識(shí)了很多單詞,、及英語(yǔ)句子,，也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，能夠聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。

二,、數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識(shí)了正方形,、三角形和圓形，還學(xué)會(huì)了區(qū)別多少,、大小,。顏色，畫(huà)圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5的數(shù)量,。

三,、科學(xué)方面：

科學(xué)課中他們學(xué)會(huì)了觀察小動(dòng)物和各種水果及蔬菜，對(duì)自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

四,、藝術(shù)方面：

音樂(lè)課中幼兒不但學(xué)會(huì)了很多歌曲，還在各種音樂(lè)活動(dòng)中去表現(xiàn)自己,，用身體語(yǔ)言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作,，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來(lái)越靈活，間操時(shí)間組織做各種運(yùn)動(dòng)也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,，畫(huà)畫(huà),、制作手工。

五,、弟子規(guī)：

學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)教育,。

六、禮儀方面：

我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書(shū)上的兒歌,，我們并能按兒歌要求去做,。

小學(xué)課后托管老師工作總結(jié)篇十五

自城鄉(xiāng)托管工作開(kāi)展以來(lái),，我校積極響應(yīng)局黨委的號(hào)召,，和謝莊二小、五小結(jié)為托管學(xué)校,，開(kāi)展了一些列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植，促進(jìn)了托管學(xué)校教育的均衡發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：

1,、摸清情況，對(duì)癥下藥,。20__年1月7日和12日,，兩次由張校長(zhǎng)帶隊(duì)，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校,，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料,。20__年元月底對(duì)兩所學(xué)校四五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況,。根據(jù)考試中存在的問(wèn)題,，安排了20__年春期的工作重點(diǎn)、寒假讀書(shū)活動(dòng)和5月書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。元月底在托管學(xué)校安排住室廚房,，配備器材設(shè)施，解決駐校教師的吃住問(wèn)題,，讓他們安心抓管理提質(zhì)量,。

于20__年2月12日制定了南陽(yáng)市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排。按照方案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，帶領(lǐng)各年級(jí)各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,、指導(dǎo)課,、檢查作業(yè)教案、師徒結(jié)對(duì),、教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng)、作業(yè)展覽,、書(shū)法比賽,、共同解讀教材、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、重視制度建設(shè)。用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度,，上課制度，聽(tīng)評(píng)課制度,，文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),，文明教師標(biāo)準(zhǔn)等。

3,、努力改善硬件環(huán)境,。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是壓縮自己的開(kāi)支對(duì)掘地坪小學(xué)的校園文化進(jìn)行了統(tǒng)一布置,，各種要求制度上墻,，現(xiàn)在的校園整潔美觀,。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計(jì)，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會(huì)院子一處,，占地約400平方米,，房子六間，為學(xué)校增加了場(chǎng)地及校舍,。

1-2天,，到現(xiàn)在已聽(tīng)評(píng)課40多節(jié)，檢查作業(yè)教案二次,，送課22節(jié),，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3次,，托管學(xué)校教師到我校聽(tīng)課交流3次,。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師，不定期面對(duì)面交流或電話交流,，經(jīng)過(guò)對(duì)口指導(dǎo),，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高，管理學(xué)生水平有了大幅度提升,。雙分管理教學(xué)法我校開(kāi)展的同時(shí),，也在托管的兩所學(xué)校開(kāi)始推進(jìn)，在學(xué)?？蒲修k的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行,，三校對(duì)學(xué)生分組試驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始，進(jìn)展順利,。

發(fā)兩個(gè)專版,，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。6月,，我校舉行的武術(shù)課,、交誼舞課下鄉(xiāng)，向托管學(xué)校贈(zèng)送圖書(shū)都在南陽(yáng)日?qǐng)?bào)做了報(bào)道,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。