總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇一

自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的.兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn)

１,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。

２,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

３,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

４,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。

三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、保育方面

1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。

2,、照顧好幼兒的點(diǎn)餐,，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

五,、家長工作：

1,、利用入園及離園時(shí)間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家

園教育步調(diào)一致,。

2,、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見。

3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥,。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識,，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見,。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，上好每一次教育活動,，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇二

我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來34個(gè)小朋友。為了使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

針對幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,，和孩子一起做游戲,，玩耍，和孩子一起玩，幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡大小不一,，情緒波動大,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。

一個(gè)月來,，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

1,、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一個(gè)月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)光匆匆而過，中班上學(xué)期已過去了,。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個(gè)頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高,。孩子在大家的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，潛力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)對本學(xué)期的班級工作總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展：

1、優(yōu)勢與進(jìn)步,。

升入中班,，孩子每天都會給我們一些驚喜。我們觀察到孩子思維活躍,，探索能力強(qiáng),，愛學(xué),、好問，活潑開朗,、自主,，團(tuán)結(jié)、有愛,、富有個(gè)性,；執(zhí)行力較強(qiáng)。

幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生”制,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)餐點(diǎn)、分發(fā)餐具,、教學(xué)具,、套枕頭套等抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果，不自覺喝水,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不自覺,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；上課時(shí)很有自覺的想法,，沉浸在自己的空間,，經(jīng)常和旁邊小朋友交流,。經(jīng)常圍著教室追逐打鬧，跑來跑去,。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、安全意識不夠強(qiáng),，經(jīng)常做些讓我們擔(dān)心的事。

5,、加強(qiáng)對個(gè)性強(qiáng)的幼兒觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

20xx年xx月xx日,，我們小朋友開學(xué)啦,！我們開始了快樂的集體生活和學(xué)習(xí)，我們創(chuàng)設(shè)了良好的生活和教育環(huán)境,，開展了豐富多彩的游戲,、運(yùn)動和教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

結(jié)合幼兒園課程，從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，本學(xué)期在園開展的課程有小小地球人——語言,、健康、美術(shù),、音樂,、社會、科學(xué),，繪本,、早期閱讀、九九方陣,、安全,、桌游、構(gòu)建,、大型爬梯,、體能、武術(shù),、特色等,，設(shè)計(jì)好各領(lǐng)域活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

語言領(lǐng)域,。

本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的自信心,，給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己；自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng),，體現(xiàn)在能夠在活動中衍生自己感興趣的問題并加以探索,，部分幼兒思維活躍、語言表達(dá)能力清晰完整,，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法,，接受能力明顯提高。

社會領(lǐng)域,。

接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,，表達(dá)自己對他們的感謝,。學(xué)會使用禮貌用語，樂于分享,、交往,、幫助同伴。

學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,；初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

科學(xué)領(lǐng)域,。

對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問并與同伴分享自己的想法，愿意收集感興趣的信息,，幼兒能夠用自己的語言描述探索過程中的發(fā)現(xiàn)和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

藝術(shù)。

美術(shù)方面能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美的手工作品,，能用自己喜歡的方式表達(dá)自己的感受,。在繪畫技能方面對于線條的掌握越來越熟練，不止是用于繪畫邊框還能用做裝飾,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、折疊,、粘貼,、裁剪，能圍繞主題大膽安排畫面,，畫面的整體布局和構(gòu)圖能力增強(qiáng),。

音樂游戲。

音樂方面能夠用自然的聲音較有表情,、感情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲，喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

健康領(lǐng)域,。

能夠控制、調(diào)整自己的情緒,；獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,，每天一日四檢,。

知道必要的衛(wèi)生保健知識以及各種疾病的預(yù)防，營養(yǎng)均衡，不挑食喜歡吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,，學(xué)會用正確的七步洗手法洗手。

（二）思維數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩中學(xué),，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

（三）繪本,、早期閱讀、九九方陣,。

有部分幼兒的語言組織較為完整,，能把一件事情清楚的向人表達(dá)出來；多數(shù)幼兒能夠自主閱讀圖書,，在早期或是繪本活動中,，能夠認(rèn)真觀察圖畫內(nèi)容和大膽的去猜測故事內(nèi)容；在組詞上,，幼兒的組詞水平也明顯比小班進(jìn)步了,，而且還能根據(jù)鎖足的詞語說一句話，加深對詞語的理解,。

（四）安全,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們透過每周一節(jié)安全教育講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒明白什么是安全,，什么是危險(xiǎn)，什么事情能夠做,，什么事情不能夠做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且明白如何預(yù)防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他明白這樣做會很危險(xiǎn),。

《開學(xué)防疫第一課》。

本學(xué)期幼兒園工作是防疫保教并重的,，防疫安全顯得尤為重要,，日常工作包含：防疫教育、疫情防控宣傳,、心理教育,、開學(xué)安全第一課。

體格鍛煉是增強(qiáng)孩子體質(zhì)的基本,。經(jīng)過本學(xué)期的鍛煉,，幼兒能愿意積極參與體能活動，練習(xí)四散跑追跑,、團(tuán)結(jié)合作,、身體協(xié)調(diào)、鉆,、爬,、跑、踢,、蹲,、反應(yīng)、平衡,、彈跳能力,。大型爬梯是戶外拓展游戲，鍛煉孩子膽量之余,，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)勇敢的精神,。

特色活動《魯班鎖》。

魯班鎖,，它對放松身心,，開發(fā)大腦，靈活手指均有好處，是老少皆宜的休閑玩具,。魯班鎖又稱孔明鎖,，看上去簡單，其實(shí)內(nèi)中奧妙無窮,，不得要領(lǐng),，很難完成拼合。

（八）垃圾分類——社區(qū)活動,。

教育幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,，讓垃圾分類成為常態(tài)化，讓環(huán)保健康走進(jìn)千家萬戶,，垃圾分類從你我做起,。

1、做好班級的防疫工作和衛(wèi)生保健工作,。

疫情期間,，除了教育教學(xué)工作，我們嚴(yán)格按照上級部門要求制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，班上衛(wèi)生每天掃地拖地,，杯子,、毛巾每天統(tǒng)一蒸汽消毒,，被子半個(gè)月洗一次,、枕頭套一個(gè)星期洗一次及太陽暴曬,、每天紫外線消毒,。仔細(xì)觀察班上每位幼兒狀況,，對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，讓大家放心,！每日做好4檢工作,，一看二問三檢查。加強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力,。

（四）學(xué)期開展活動,。

本學(xué)期我們開展了豐富的活動來豐富孩子的生活,，讓各位家長盡可能多的參與到小朋友的活動中，參與到小朋友在幼兒園的成長,，具體活動入下：

“迎中秋,、慶國慶”親子手工比賽。

重陽節(jié),。

進(jìn)餐評比,。

親子秋游。

自我服務(wù)比賽,。

感恩節(jié),。

“迎新年、賀元旦”游園活動,。

幼兒學(xué)期發(fā)展測評。

《古詩吟唱》,。

（五）家長工作,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開大家的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。為了使大家的信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的,。我就透過每周的家園聯(lián)系表,、孩子入園、離園的時(shí)間,、家長會,、微信群、電訪等方式將必須的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，讓家長們及時(shí)了解幼兒在園狀況，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。

（六）總結(jié)與反思,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓！

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束,，每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自我班級情景寫一份工作總結(jié),。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職,，盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作,。

本事供給更多動手操作的機(jī)會，在手工,、制作方面,，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。其實(shí),，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí),，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用三心去對待每一個(gè)孩子,，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中,，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班教師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自我的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位教師的互相幫忙,、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理本事明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能進(jìn)取支持配合。

在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有必須的生活自理本事,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，異常是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)本事方面也有明顯提高,。

1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束本事差,，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見到生人不說話,，不能大方與教師交談等等,。

2,、生活自理本事整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉,；進(jìn)餐情景也存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得異?？?，有的則吃的很慢。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當(dāng)時(shí)找教師解決，而是過后讓家長告訴教師存在這樣的現(xiàn)象,。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)堅(jiān)持,。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景。做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每一天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的同時(shí)還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇五

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康。

1,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)是保育的重中之重,。

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做，別人的事情幫著做的意識,。讓幼兒逐步從依賴慢慢的轉(zhuǎn)向獨(dú)立,。特別是到了冬天,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,、進(jìn)行示范、講解,，引導(dǎo)幼兒懂得從內(nèi)到外一件一件的整理,，另一方面也繼續(xù)沿用原有的“適時(shí)放手，最后把關(guān)”的指導(dǎo)方式,，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在為我服務(wù)到位的基礎(chǔ)上，進(jìn)行最后的把關(guān),，當(dāng)每一個(gè)孩子聽到老師說“真棒”時(shí),，他們的臉上露出了高興的神情。在離園的時(shí)候,，我們采用互相幫助,、互相監(jiān)督的方式，讓幼兒之間互相檢查儀表哪里不整齊,，那里還要進(jìn)行整理,，一天過了一天，孩子的自立能力有了顯著的提高,，特別是孩子在得到了老師的認(rèn)可,，抱抱、親親的時(shí)候,，孩子就在愉快的心情中度過了一天的幼兒園生活。

2,、加強(qiáng)值日生的指導(dǎo),、養(yǎng)成為他人服務(wù)的責(zé)任意識。

新學(xué)期一開始,，我班就增設(shè)了“能干的小助手”的值日生版地,。將幼兒分成了八組，每組輪流擔(dān)任每天的值日生工作,，當(dāng)孩子戴上了值日生的工作牌時(shí),，我們都可以看到孩子臉上光榮喜悅的微笑。我們并通過讓幼兒明白值日生工作職責(zé),，讓幼兒有目的的執(zhí)行任務(wù),，幫助阿姨分發(fā)碗筷、毛巾,，督促大家喝水,、自選活動等等,，并在放學(xué)之前，讓值日生來說說：“自己今天為大家提供了哪些服務(wù),？”讓大家對今日的值日生來一個(gè)評價(jià)與點(diǎn)評,，通過孩子的反饋，我們也可以看到中班的孩子也有了初步的判斷能力,，值日生的設(shè)置使得每一位孩子增強(qiáng)了責(zé)任意識,，曾經(jīng)家長說過：“今天是他當(dāng)值日生，很早就要來上幼兒園了”,，通過值日生的執(zhí)行,，家長和老師們都明顯感覺到幼兒的為他人服務(wù)意識增強(qiáng)了，幼兒的動手能力也增強(qiáng)了,，因?yàn)?，他們也要“競爭上崗”呢！同時(shí),，本學(xué)期我們還爭設(shè)了“天氣早知道”的幼兒觀察記錄表,，讓幼兒每天記錄天氣情況，通過了解天氣逐步引發(fā)擴(kuò)散到關(guān)心周圍的事物,，而不是兩耳不聞窗外事,。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn),。但由于是小組的形式,，能力差的幼兒參與性不夠，這是要下學(xué)期增強(qiáng)的一部分,。

3,、在全面教育的基礎(chǔ)上注重個(gè)體差異。

我們班的孩子活潑,、好動,、聰明，但也有幾位與集體顯得格格不入的孩子,。耐心與等待就是我們的教育的法寶,，在教育教學(xué)中，我們鼓勵班上的孩子主動找棒棒,、佳煬,，一開始，他們也會很膽怯的跑到老師的身邊,，“老師,，他們要抓我”，當(dāng)老師耐心的向他說明以后，棒棒點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就這樣一次又一次被老師推向集體的潮流中,，有一次他對老師說：“老師，蔡鈺不跟我好”,，這一句看似平常的孩子之間的糾紛,，但我卻異常的高興，也讓我看到了他逐步融入集體,、交往的希望,，當(dāng)向棒棒媽媽說起時(shí)，她連連點(diǎn)頭,，高興寫在了她的臉上,。佳煬情緒的不穩(wěn)定是最讓老師頭疼的一件事，她的不善言談,，不理會使得有時(shí)要用猜測的辦法來解決問題,。但我們還是以正常的孩子來對待她，她喜歡擁抱,，我們就毫不吝嗇的在她每次進(jìn)步的時(shí)候給予獎勵,，在識字游戲中，佳煬比其他孩子識字能力強(qiáng),，在老師的鼓勵下,，小朋友也看到了佳煬也有過人之處，進(jìn)而也讓幼兒明白每一個(gè)人都有他的長處和短處,，我們要一視同仁,。當(dāng)看到佳煬在舞蹈表演、英語對話,、識字中的表現(xiàn),，大家也為她的進(jìn)步而感到高興。

（二）以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動，實(shí)施課程整合,。

我們剛從小班升入,，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動機(jī)會較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《蔬菜寶寶大本營》,、《冬娃來了》,、等主題，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

1,、走進(jìn)社區(qū)、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在蔬菜為什么變貴了,？的討論中,，孩子被菠菜是一塊五還是一塊八而爭吵了起來。最后大家提出親自到菜市場探個(gè)究竟的建議,，于是,。我們帶領(lǐng)幼兒到蓮花菜市場參觀蔬菜的品種、還與幼兒一起參觀了每個(gè)攤位,，有賣水果,、蔬菜、魚------,，由于幼兒沒有觀察過,，非常的興奮，同時(shí)我們還結(jié)合蔬菜價(jià)格統(tǒng)計(jì),，讓幼兒到菜市場進(jìn)行蔬菜價(jià)格的統(tǒng)計(jì),。第二天，孩子們都興致勃勃的拿上了老師設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表和筆出發(fā)了,，在孩子進(jìn)行蔬菜價(jià)格的統(tǒng)計(jì)中,，也顯示了孩子之間的能力差異。蘭琳認(rèn)識字,，她順理成章的將蔬菜價(jià)格牌上的價(jià)格一一抄寫下來,，在元與角的界限中是用“、”的記號來表示,。而涵玢則是以詢問的方式來記錄,，在元與角的界限中她畫了一個(gè)方塊來表示（15）。佳敏在幾毛錢的問題上則是畫了幾根小草的圖樣來表示。有的幼兒不知如何表示則將元與角寫開中間留空隙,。從孩子的記錄中,，我們可以看到每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的表達(dá)方式，充滿稚氣的圖樣和數(shù)字,，表達(dá)了自己對價(jià)格的理解,。在談?wù)摻榻B中，孩子很自信的說出了自己的記錄結(jié)果,，這次活動看到的不僅僅是一張價(jià)格表而已,，它蘊(yùn)涵著孩子的思維，孩子的努力,。在環(huán)境和材料允許的情況下讓孩子走出幼兒園,、走向身邊的環(huán)境，在環(huán)境中提升經(jīng)驗(yàn),、獲得感知,、體驗(yàn)了樂趣。

2,、大膽嘗試,、促進(jìn)主題活動與游戲的整合。

在課題的實(shí)施過程中,，我們嘗試將游戲的內(nèi)容與主題融合在一起,。在開展《寒冷的冬天》主題活動時(shí)，我們把《過年了》這一子主題也融合在一起開展,，隨著周圍季節(jié)的變化和節(jié)日的臨近,，一開始在游戲中我們投放了做賀卡、剪窗花,、做燈籠,、心愿卡、做煙花鞭炮的材料,，并把這一活動起名為“新年禮物大賣場”,，在另一角開了一個(gè)“暖洋洋商店”，孩子都從家里拿來了自己的手套,、圍巾等和冬天需要能夠取暖的一些物品有關(guān),，剛投放時(shí)，幼兒只是對簡單的買賣感興趣,，過了幾天幼兒的興趣漸漸淡了,，怎樣才能激發(fā)孩子進(jìn)一步參與游戲的興趣呢？我們在區(qū)域里投放了一些可以制作帽子,、圍巾,、手套的材料，有畫的,、有粘貼制作,、有折紙的材料，他們參與游戲的興趣再一次被激發(fā),，在繪畫制作手套的過程中他們發(fā)現(xiàn)了手套的對稱,，并且能自制不同色彩和圖案的手套，然后他們把自制的手套,、圍巾,、帽子等拿到商店里出售，而不再僅僅局限于做做而已,，僅供展示觀賞的作用,。這時(shí)娃娃家的爸爸媽媽還有其他顧客都來到商店里買東西，在游戲中他們體驗(yàn)到了成功的情感,。在“新年禮物大賣場”的游戲中,，引導(dǎo)他們?nèi)ハ耄盎ㄙI回家有什么用,？哪些地方有可能會需要窗花,？做好的燈籠、鞭炮,、心愿卡怎么辦,？在游戲講評時(shí)組織幼兒一起討論，他們想到了各種各樣的辦法,，娃娃家的爸爸媽媽可以來買窗花,、鞭炮、新年樹打扮自己的家,，麥當(dāng)勞買了好多窗花去布置,。在開展“暖洋洋商店”的游戲中，孩子們在自主探索中發(fā)現(xiàn)了不同的取暖用具,，并且不同的物品用不同的方法陳列擺設(shè),，手套、帽子,、圍巾等有顏色,、大小、形狀的不同,，孩子們在游戲中嘗試用不同的方法分類,，把不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在游戲中。除了游戲本身所具有的功能外,，那么游戲的社會性功能也是不應(yīng)忽視的,。從中可以看到游戲的開展對推動主題的發(fā)展有著重要的作用,，而主題的開展也豐富了游戲的內(nèi)容。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提升環(huán)境的隱性作用。

環(huán)境在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中占有很大的比重,，隱性的環(huán)境可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，可以讓幼兒在一個(gè)潛移默化的環(huán)境中身心得到發(fā)展。幼兒升入中班,，他們的動手能力在小班的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了明顯的'提高,，環(huán)境的布置更應(yīng)該體現(xiàn)孩子們的參與性。在《蔬菜寶寶大本營》主題活動中,，我們和幼兒一起制作了蔬菜寶寶掛在活動室里,、利用幼兒的蔬菜各種繪畫作品貼在主題墻壁上，讓幼兒以走棋的形式在表現(xiàn),，幼兒置身于環(huán)境中,，不僅欣賞到自己的作品，在區(qū)域中他們還興致勃勃的玩走棋,。在《冬娃來了》的主題中,，我們和孩子一起剪雪花、做燈籠,、心愿卡,、新年樹，并將幼兒的作品懸掛在教室的各個(gè)角落,，當(dāng)作品一完成,，孩子看到紅紅的一片，這時(shí)候他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！我們要過年了”,。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。我們也隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動的調(diào)查表,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

（三）認(rèn)真做好教研工作,。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動平臺，我們能注意發(fā)揮集體的力量,、集體的智慧，認(rèn)真對待每周一次的班級教研活動,，根據(jù)計(jì)劃及平時(shí)工作中的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定教研的內(nèi)容。四位保教教師能暢所欲言,，根據(jù)班級課題開展的情況以及存在的問題,、工作中遇到的困難、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)重點(diǎn)進(jìn)行商討,，并能互相指出不足的地方,，通過協(xié)商最終達(dá)到一致的建議和措施。并將每次教研的措施都很好的落實(shí)到對幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的一日的生活中,。通過教研活動使我們班的工作能夠有條不紊的進(jìn)行,，很好的完成幼兒園、班級的各項(xiàng)事務(wù),。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題《蔬菜寶寶大本營》初,，我們向家長征集了相關(guān)的資料，家長和孩子都帶來的書本,、圖書,、vcd資料等。并一起帶領(lǐng)孩子到菜市場親身體驗(yàn)買菜的過程,，家長和孩子還能根據(jù)老師的要求,，認(rèn)真完成每一次的主題調(diào)查表，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。并讓幼兒和家長都得到了一次深刻的體驗(yàn)。

1,、個(gè)別幼兒還沒能很好的養(yǎng)成中午午睡的良好習(xí)慣,，需要下學(xué)期進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。（涵玢,、棒棒,、小祥）。

2,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。（陳旋、涵玢,、佳煬,、楚晗、軒萌）,。

3,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；還有的幼兒愛插嘴,，上課愛講小聲話,，沒有養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。（源源,、耿昱,、旺隆、祉佑,、鄭亨等幼兒）,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇六

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1,、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,，創(chuàng)設(shè)了"糖果屋"、"夢想秀",、"巧手坊""快樂書吧""動手動腦",，并在區(qū)域活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉。堅(jiān)持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2對策。在主題活動實(shí)施期間,，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的'開展,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識,。

在新的學(xué)期中,，我們將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長和幼兒服務(wù)，使班級工作更出色,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期已經(jīng)過去,，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,、領(lǐng)導(dǎo)下,，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引下，我們提倡“以人為本”,，注重幼兒情感態(tài)度的體驗(yàn)和培養(yǎng),，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，同時(shí)針對學(xué)期工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況,，有計(jì)劃有目的地開展工作,。

在配班老師和保育員的密切配合下，幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲,，關(guān)心和幫助周圍需要幫助的人，喜歡做一些力所能及的事情,，形成了良好的一日生活活動常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒的獨(dú)立生活的能力，自理能力大大提高,，想象力,、交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高,。

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作,。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動,，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒。

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員,。這個(gè)班有28個(gè)小朋友,，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育,。陶行知老先生說“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事,。飯前讓孩子學(xué)會解便,、提褲子、挽袖子,、洗手,、擦手。吃飯之中不掉飯,、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子,、擦嘴巴,、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,，不插嘴,，不亂跑，積極開動腦筋,，舉手回答問題,。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面,，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服,，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪,。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng),、自立的人,。保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，工作中學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園輪教活動中，我積極備課,，認(rèn)真講課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

更加輝煌!通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的,，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。我相信“精誠所致，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天一定更美好!

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個(gè)別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

在家長工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期,，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長的一致好評,?；仡櫛緦W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園在貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的背景下,，規(guī)范辦園 ，依法辦園,；以培養(yǎng)幼兒綜合能力,、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向,，推動幼兒教育不斷發(fā)展,。

一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從師資建設(shè),，教育工作，教研活動,，保健工作等多方面開展園務(wù)工作,，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展,。

1,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每兩周召開教職工例會,，進(jìn)行一次小檢查,，對存在問題及時(shí)改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí),，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù),。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍,，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵新教師多向資格老的教師學(xué)習(xí)，多聽課,，多參加教研活動,，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,，做到愛崗敬業(yè),，為人師表，科學(xué)育人,，傾注愛心,。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高,，本園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評,。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持兩星期一次會議,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí),，相互交流，小結(jié)兩星期的工作情況,，找出不足,，及時(shí)改進(jìn)，又明確下兩星期的工作要求,，做好工作準(zhǔn)備,，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。

4,、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕,，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備，如新建的幼兒園規(guī)模越來越大,，秋季將投入使用,。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作,、還開設(shè)了

古詩,、音樂,，美術(shù)，區(qū)角活動,，手工課程等,，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也注重了幼兒活動的各個(gè)環(huán)節(jié),，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6,、保健工作：首先,，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,，對存在不足之處給予批評，并要求及時(shí)改正,。還制訂了一日工作安排表,，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工,，落實(shí)到位。

在平時(shí)工作中,，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒,，用“摸、看,、問,、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況,，對生病吃藥的幼兒,，做好全日觀察記錄，喂藥記錄,，電訪記錄,，幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時(shí)和家長聯(lián)系,。加強(qiáng)消毒工作,，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境,、物品的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施。

7,、學(xué)籍工作：本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月搜集整理幼兒信息,，按照上級要求上報(bào)幼兒學(xué)籍,，幼兒園學(xué)籍錄入工作在各班主任的努力下圓滿完成。

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。5月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升,。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造,，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高,。本學(xué)期又有3名教師報(bào)考學(xué)前教育專科,，在學(xué)習(xí)中成長,。

3、本學(xué)期,，開展了迎接“六一”聯(lián)歡活動,。活動以形式多樣,，既發(fā)揮每個(gè)幼兒特長,，家長們積極互動參與，得到了家長的一致好評,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，反思不足,，總結(jié)如下：

我班共有26名幼兒,，男孩18名，女孩8名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、英語方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒英語口語，語言表達(dá)能力,，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué),。這學(xué)期下來,，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒的進(jìn)步都很大,，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲,，并且保持手和臉的干凈,。

2、班級絕大部分幼兒進(jìn)餐時(shí)能不挑食偏食,，但極少數(shù)幼兒如：陳錦然,、王佳怡吃飯嚴(yán)重挑食。張津瑞,，張楷瑞進(jìn)餐很慢,。

3、在日常生活中除了做操以外,，教師會帶幼兒到操場進(jìn)行一些活動,，如做游戲，玩玩具,，滑滑梯等,。其次,。通過開閘體智能游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調(diào)。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、本學(xué)期,，孩子們的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段，基本上都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話,。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌,，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博,，我覺得他語言表達(dá)方面進(jìn)步明顯,，能夠主動與其他小朋友溝通交流。

2,、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往,。注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流,。

（三）社會領(lǐng)域：

1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝,，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

2,、幼兒情緒積極,、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù),，有較強(qiáng)的規(guī)則意識,。但班級里部分男孩子，如：易梁俊,、顧博洋在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠,，需要加強(qiáng)。

3,、中班的幼兒,，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、認(rèn)知。

知道一些常見的生活小知識,，如：泥土和石頭,、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等,。

2,、數(shù)學(xué)。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，比如在按特征分類還有認(rèn)識單，雙數(shù),、認(rèn)識相鄰數(shù),，這方面都有進(jìn)步。幼兒能將學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,，幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進(jìn)行游戲,，真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué),。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的`能力,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、音樂,。

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈,、欣賞等方面的教育,，現(xiàn)在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,，幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演,。

2、美術(shù),。

每周三的美術(shù)半日活動,，幼兒繪畫方面由于加強(qiáng)了訓(xùn)練，班級大部分幼兒作畫時(shí)畫面干凈整潔,，顏色鮮艷,。能夠獨(dú)立完成一幅畫。

（一）,、備課,、上課。

1,、在本學(xué)期的教育教學(xué)中,，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在藝術(shù)方面，而且幼兒的動手能力都有了一定的提升,。在教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),，首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意并敢于表達(dá),。

2、根據(jù)班級班務(wù)和教育計(jì)劃還有教材的要求,，認(rèn)真制定每月,、每周計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意并敢于表達(dá)。本學(xué)期我們先后完成了5個(gè)主題教育活動,，開闊了幼兒的視野,，讓他們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

3,、在主題泥土親親活動中,，我們帶領(lǐng)幼兒觀察泥土，并讓幼兒自己親自體驗(yàn)?zāi)嗤潦鞘裁锤杏X,，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著,。這樣教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神。

4,、注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻。

5,、通過教學(xué)活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,。

（二）常規(guī)培養(yǎng),。

1、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩,。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、等,。

2,、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)中班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

1）,、要求幼兒上課時(shí)能面朝老師安靜上課,，不在課堂上隨意走動。

2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習(xí)慣。

3,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步,。不過還是存在著一些不足,，如下幾點(diǎn)還需要改正，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短,，做的更好,。

不足之處：

1、雖然每周的體育課及體育游戲,，進(jìn)行專門有針對性的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練,，但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在自我保護(hù),、保健意識及知識學(xué)習(xí),、了解不夠。如：安全標(biāo)志,、保護(hù)眼鼻等,。要利用一日生活活動，加強(qiáng)教育,。

2,、幼兒上課常規(guī)方面還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，上課插嘴的現(xiàn)象比較多,。

3,、美術(shù)方面幼兒表現(xiàn)形式單一，大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力,。

4,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇十

一,，教育教學(xué)方面,。

在本學(xué)期，我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù),，孩子的掌握情況也不錯,，同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法,，案例，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,，多以游戲?yàn)橹?，提高孩子的興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí),。

二,，生活保育方面。

在平時(shí)的保育工作中,，我與保育員及班長積極配合,，及時(shí)為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊,，消暑等工作,，根據(jù)一日常規(guī)，為幼兒安排早點(diǎn),，午點(diǎn)等,，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急情況，都能及時(shí)通知家長,，并做好記錄,。在平時(shí)的工作中，也總是將安全放在第一位,，本學(xué)期未出現(xiàn)一起安全事故,。

固然重要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

在班務(wù)工作中,，我積極與班長配合,，按時(shí)填寫各種在園記錄，班務(wù)工作記錄,，保證班務(wù)工作的順利完成,。同時(shí)在今年的六一慶祝活動,，與班長積極配合，編排出好看的節(jié)目,，保證了慶?；顒拥捻樌瓿伞?/p>

四,，個(gè)人專業(yè)成長方面,。

在這半學(xué)期，可以說是我個(gè)人專業(yè)成長的重要時(shí)期,，在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中,，我說指導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎，在全國幼兒書畫大賽中,，我獲得輔導(dǎo)教師金獎；在六一慶?；顒又?，認(rèn)真編排節(jié)目,，成功完成演出,；也積極參加六月舉行的教師論文大賽,?？梢哉f這半學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了很多東西,，其中有收獲,，同時(shí)存在著很多的不足,，但是也正是這些收獲與不足,，促進(jìn)我的專業(yè)成長，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗(yàn),。

五，家長工作方面,。

經(jīng)過中班上學(xué)期家長初步的認(rèn)識，在這學(xué)期里,。我積極的與家長進(jìn)行溝通,，與家長一起探討孩子在家和在校的情況，并根據(jù)這些情況及時(shí)地制定針對該幼兒的教育方式,，這樣做到了因材施教；同時(shí)如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾,，也能及時(shí)的想辦法與雙方家長溝通,，將矛盾降至最小,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，我班家長基本接受了我,，也積極配合我的工作,，保證我班工作的順利完成。

這一年,，是學(xué)習(xí)的一年,，是收獲的一年，也是急速成長的一年,，在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己,，也為以后做好我班的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信以后我會做得更好,。

20xx年6月28日,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一,、班級狀況分析。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)。

(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn),。

(1)我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時(shí)光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個(gè)別狀況,。

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。

(2)我班有個(gè)別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時(shí)這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。

(二)家長狀況分析,。

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、動作技能,。

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

(1)簡單、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫,。

3,、自我保護(hù)：

(1)用心配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危(幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃)險(xiǎn)明白呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù))。

1,、科學(xué)。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自我的好處,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3,、藝術(shù),。

(1)在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

(三)社會性發(fā)展,。

1,、社會性認(rèn)知,。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。

(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感,。

(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。

(3)能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

三,、具體措施,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

四,、家長工作,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的狀況,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間,，中班一學(xué)年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長,，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善,。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒雍蛯?shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動,。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動,，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動后,，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

在操作中,，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過活動有所發(fā)展和提高?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能,，在活動區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后,，活動后有些小朋友會繼續(xù)探索,、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動手動腦能力，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時(shí)，對于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新,、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多,。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來來,，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理,。對個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動,，每次活動我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做,，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào)，那就是家長對我們工作的支持,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來,，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,，我會更細(xì)致、更完善地做好班級工作,，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。