在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

備課組工作小結(jié)篇一

初一備數(shù)學(xué)課組是一個團(tuán)結(jié)的、和諧的集體,。我們備課組有四位成員，分別是經(jīng)驗豐富的陳愛華,，幽默風(fēng)趣的盧沉,、聰明伶俐的周冬妮、活潑可愛的宋立,。這個可愛的集體給我們帶來智慧,、力量、也帶來溫暖,。盤點一學(xué)期所做過的工作,，竟然發(fā)現(xiàn)有這么多內(nèi)容可圈可點。

我們備課組在每周的周三上午第二節(jié)課上按時備課,，從不間斷,。我們4位數(shù)學(xué)教師平時有很強的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在備課活動中大家經(jīng)常把教學(xué)中遇到的疑難問題拿出來一起討論解決,，許多問題都得到了非常滿意的結(jié)果;針對我校的生源特點,，大家群策群力，提出應(yīng)針對不同水平的學(xué)生提出難度不同的問題,，布置不同的要求的作業(yè),，對特色班和平行班分層要求體現(xiàn)因材施教、因人施教的教學(xué)方針,。在平時教學(xué)中我們以基礎(chǔ)為本,，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”和“讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到應(yīng)有的發(fā)展”,。

我們的具體做法有：

1,、建立融洽的師生關(guān)系。

教師對學(xué)生給予充分的尊重,、理解,、關(guān)懷、幫助,，通過這些感情的投入就能給學(xué)生以鼓舞和啟迪,，學(xué)生就會喜歡上教師所教的學(xué)科。在這種融洽的感情基礎(chǔ)上建立起來的師生關(guān)系就能極大地提高教與學(xué)之間的信息交流,，從而收到良好的教學(xué)效果,。

2,、進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。

啟發(fā)式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,。教師要抓住教材的中心,，提出相關(guān)的問題，啟發(fā)學(xué)生獨立思考,，進(jìn)行啟發(fā)式授課;或組織課堂討論,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點，使課堂氣氛活躍起來,。激發(fā)他們的求知欲,。

3、當(dāng)堂訓(xùn)練,，及時反饋,。

為了充分提高課堂教學(xué)效率，我們備課組要求每個組員在每節(jié)數(shù)學(xué)課上至少要留出10分鐘左右的時間對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行訓(xùn)練,，這樣做不僅可以讓學(xué)生把剛剛學(xué)習(xí)的新知識立即加以鞏固,，而且可以讓我們數(shù)學(xué)教師馬上發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在的問題或者學(xué)生難以掌握的知識點，這樣經(jīng)過反饋就可以做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決而不把問題遺留到第二天,。

4,、幫助學(xué)生獲得成功。

教師應(yīng)針對不同水平的學(xué)生提出難度不同的問題,，布置不同的要求的作業(yè),。在課堂提問中，應(yīng)讓各個層次的學(xué)生都能得到表現(xiàn)的機會,，獲得心理上的平衡,。那么學(xué)生在教師的幫助下享受被賞識的快樂，得到了教師的認(rèn)可,，他們的學(xué)習(xí)信心就會被激發(fā),，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃。

5,、在不同的學(xué)習(xí)階段采用不同的教學(xué)形式,。

我們在數(shù)學(xué)課上會根據(jù)知識的特點采用不同的教學(xué)形式和手段。例如,，在講解《圖形運動》這一章節(jié)時,，為了展現(xiàn)圖形運動的過程，我們利用幾何畫板制作課件,，輔助教學(xué),。不僅增加了課堂容量，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如果是出現(xiàn)大信息量的文字或圖形時,，例如在學(xué)習(xí)列分式方程解應(yīng)用題課的教學(xué)時,，我們就會采用ppt進(jìn)行教學(xué)，以節(jié)省抄題的時間,，把時間留給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練;而復(fù)習(xí)課上,，我們會出小試卷的形式，把基礎(chǔ)知識,、重點題型等在小試卷上列出,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，本學(xué)期我們在期中復(fù)習(xí)和期末總復(fù)習(xí)時就是采用這種形式,，也確實收到了良好的效果,。

二、具體工作回顧,。

1、合作摘取桂冠,。

我們組的周冬妮老師是教學(xué)評比能手,。她雖然年輕，但謙虛好學(xué)且悟性很高,。經(jīng)常揣摩教學(xué)方法,，吸收有價值的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)能力不斷提高,。她參加了今年11月份進(jìn)行的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,，開課的題目是《圖形的平移》。她寫好初稿定好以后,，在初一(2)班進(jìn)行試講,，陳愛華與盧沉老師和她一起分析討論，提出改進(jìn)意見,。周冬妮老師第二次修改后在初一(1)開課,，我們就本節(jié)課是否安排講解平移圖形的畫法而爭論，最后決定為了突顯本節(jié)課的主題,，留給學(xué)生更多思考的空間,，我們決定放棄畫法，講完性質(zhì)之后,，直接補充圖形平移性質(zhì)的運用,，為初二學(xué)習(xí)三角形全等性質(zhì)打下基礎(chǔ)。周冬妮老師對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置,，每句串聯(lián)詞的銜接是否合理而反復(fù)推敲斟酌,，反復(fù)揣摩，達(dá)到通順流暢(我們特邀了呂東書記和高波校長一起參加聽課提意見),。為了貫徹二期課改的新理念,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點,，周老師特別設(shè)計了生動有趣的生活場景，調(diào)動學(xué)生的積極性,。功夫不負(fù)有心人,，周冬妮老師不僅通過了初賽，而且過關(guān)斬將捧回優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的獎杯,，這是對她辛苦努力的回報,，也是我們?nèi)M的驕傲。

2,、熱心帶來溫暖,。

周冬妮老師由于工作太疲勞中途生病了，我們大家去看望她,。她是一個極其敬業(yè)的老師,，擔(dān)心自己的兩個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)受影響。我們安慰她不要著急,，大家替她想辦法,。我們的教研組長陳愛華老師二話沒說，不顧自己兩個班的教學(xué)工作的疲勞,，毅然給周冬妮老師代課,，盡管(3)班同學(xué)頑皮好動，陳愛華老師以她多年積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，用鼓勵性語言將學(xué)生吸引到自己的課堂中來，不僅圓滿的完成了代課任務(wù),，而且與學(xué)生建立了深厚的感情,。由于周冬妮生病，本該她負(fù)責(zé)出其他年級的月考卷,，盧沉老師自然也接了下來,，宋立老師接下了出本組月考卷的重任。周老師病愈后順利接班,，教學(xué)成績沒有受到影響,。真是一人有事，大家相助,，她真切地感受到備課組集體的溫暖,。

3、鉆研獲得佳績,。

宋立老師雖然是全組最小的一個,，她對工作的熱情值得我們學(xué)習(xí)。她精心備課上課以她獨特的親和力吸引了她的學(xué)生。在?！靶滦仟劇痹u比活動啟動以后,，她精心準(zhǔn)備，先通過了說課比賽,，并獲得“一等獎”,。接下來公開課比賽順利過關(guān)展示，最后一輪是評課,，每一個環(huán)節(jié),，她都認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備,。她從容大方,，以敏銳的眼光、精練的語言,，獨到的視角對視頻公開課《銳角三角函數(shù)》作出了精辟的分析,，評委們一致伸出大拇指，對于教齡只有四年的宋立老師能有這樣的評課水平真是不簡單,，后生可畏,。中年教師和青年教師互幫互學(xué)，中年教師學(xué)習(xí)青年教師的熱情,、好學(xué)、創(chuàng)新,。青年教師學(xué)習(xí)中年教師的教學(xué)經(jīng)驗,，分析問題的方法和解決問題的思路。例如宋立老師找到《圖形運動》課件給全組分享,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，也減輕了大家的負(fù)擔(dān)。青年教師勤奮進(jìn)取中年教師也不甘示弱,。盧沉老師所帶的初一(5)班是年級中成績最差的班,，與其他班級有較大的差距。面對這樣的讓人頭痛的班級,，盧沉老師沒有放棄,，而是首先鼓舞士氣，讓他們放下包袱,，看到希望,，制定奮斗目標(biāo)。用合理的教學(xué)方法使優(yōu)秀生保持前行的熱情,，使后進(jìn)生充滿追趕的勇氣,。經(jīng)過兩個月的努力，初一(5)班在第一次月考中縮小差距，在第二次月考中與同類班級持平,，在期中考試中打了個翻身仗,，這一滿意的結(jié)果讓人振奮，讓每一個(5)班的同學(xué)都看到了希望,，獲得前進(jìn)的動力,。盧沉老師還堅持個人進(jìn)修，進(jìn)入名師班學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。還參加了今年的校育人獎和耕耘獎評比。

期末考試本次是區(qū)監(jiān)控考,，我們更是慎重對待,，又到了奮斗的日子。盧沉老師作為備課組長義不容辭的責(zé)任制定復(fù)習(xí)計劃,，撰寫考試綱要,，分配出卷任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容確定了每人出卷任務(wù),。統(tǒng)一要求：小練習(xí)3張,，綜合卷1張，讓每節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，在復(fù)習(xí)知識點梳理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，配以小練習(xí)鞏固,。小練習(xí)形式新穎靈活,，題量不多，但針對性強,?；A(chǔ)題針對的是中偏下的學(xué)生，操作訂正方便,，學(xué)生也有興趣,。打好基礎(chǔ)，每個知識點過關(guān)后,，再加以綜合卷練習(xí),，考察綜合應(yīng)用知識的能力，最后以20xx,、20xx期中卷加以檢驗,，查漏補缺。這樣有了明確的目標(biāo),，詳實的計劃,，可操作的手段,，綜合的鞏固使復(fù)習(xí)有針對性、目的性,、有效性,。每個老師以自己獨特的視角編制綜合題，共同交流分享,，使所考的知識點以不同方式呈現(xiàn),，緩解了學(xué)生的視角疲勞，增強復(fù)習(xí)的效果,。我衷心祝愿在我們?nèi)M老師共同努力下,，為期末考試畫上一個圓滿的句號，向?qū)W校交上一份滿意的答卷,。

三,、工作中的不足及改進(jìn)措施：

在平時的教學(xué)中，我們較多注重學(xué)生所學(xué)知識是否落實和作業(yè)訂正是否到位,，分?jǐn)?shù)是否可觀,，很少考慮學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，對學(xué)生的情感關(guān)懷不夠,，對后進(jìn)生有恨鐵不成鋼的心里,。

根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)原理,，要進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，挖掘?qū)W生的潛力，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們準(zhǔn)備以后改變評價方式,，不單純以分?jǐn)?shù)高低論成敗，而配合使用語言評價方式,，對學(xué)生的作業(yè),、考卷及時做出評價,，并且這種評價一定要客觀,、公正、全面,，既要讓學(xué)生知道錯在哪里,，又要讓學(xué)生明確努力的方向，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，也讓家長看到孩子的進(jìn)步以及改進(jìn)方向,，協(xié)助老師提高教育效果。只要客觀實際地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，就一定能收到良好的教學(xué)效,。我們對教育前景充滿期待。

備課組工作小結(jié)篇二

學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績。

一深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。每周一下午第二、三節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

二積極開展教研活動我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析猜測,、學(xué)會學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課,、擬定教案,，再分別由老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié),，總體情況基本達(dá)到目的,。除了開展試驗課外,，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于十五節(jié)課,。

備課組工作小結(jié)篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，牢固確立“務(wù)本力行,，追求卓越”的辦學(xué)理念,，堅持“以生為本”的原則，圍繞學(xué)校教學(xué)工作,，有序,、有效、扎實地開展備課組工作,，以教學(xué)教研計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強化老師的責(zé)任意識,、危機意識,、質(zhì)量意識，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作作一個階段小結(jié)：

師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律,。作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,，要熱愛教育,要熱愛學(xué)生,，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守“三不準(zhǔn)”的規(guī)定,，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身,，以德治教,，以德育人。堅持開展以“教書育人”,、“為人師表”,、“敬業(yè)愛生”,、“樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,。在這個核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為,，強化教學(xué)“五認(rèn)真”工作的要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的評估辦法及我校的具體操作要求,，使教師的'“五認(rèn)真”成為自覺行動，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課,，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責(zé)任心地組織考核,，有愛心地去輔導(dǎo)差生,。在每月的教學(xué)常規(guī)檢查考評中對教師教學(xué)的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行考核評估，并將考核情況及時反饋給組內(nèi)教師,，如每月檢查備課的過程中,，發(fā)現(xiàn)有個別教師板書設(shè)計過于簡單，及時提出改進(jìn)措施,；又如：檢查教師批改作業(yè)的情況時,，發(fā)現(xiàn)有個別教師小作文批改不夠仔細(xì)，有錯別字或病句沒有很好地改出來,，也及時向他指出存在問題,，促使其不斷改進(jìn)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強,，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí),，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，在暑假學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又重點深入學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》這一理論書籍,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,。本學(xué)期，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，認(rèn)真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析,，及時寫好講評意見,，真正做到學(xué)有所得,。組內(nèi)教師通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué),、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處。

集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見,，互相取長補短,，提高教學(xué)水平,。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考查,，但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對象,，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課,。對于畢業(yè)班的語文老師,，相對教學(xué)任務(wù)比較繁重，又都要擔(dān)任班主任,，工作量很大,，但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動，通過這項活動,，大家都受益匪淺,，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期,，李娟老師參加了“市三優(yōu)課”的賽教活動,，在前期準(zhǔn)備的過程中，先由李娟老師獨立備課，讓后備課組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，再有李娟老師進(jìn)行二次備課，組內(nèi)成員個個都能積極參與聽課,，議課,，中肯地提出寶貴的意見，一次又一次,，真正做到“一人參賽,，人人參與?！痹诶罹昀蠋熣n堂教學(xué)水平大幅度提升的同時,，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲,。其中吳紅娟教導(dǎo),，蔣總輔導(dǎo)員和姚丹楓老師，以及其他備課組的一些優(yōu)秀教師更是盡心竭力,，犧牲了大量休息時間,，協(xié)助李娟老師鉆研教材，備課,，設(shè)計教案,，做課件等等，由于這些老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤付出,，李娟老師在“市三優(yōu)課”賽教中取得了二等獎的好成績,。

為了進(jìn)一步落實素質(zhì)教育，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排,，開展了一系列的活動和競賽,，如課文朗誦活動、寫字活動,、課本劇表演,、古詩朗誦，閱讀競賽,，課外知識競賽,，習(xí)作競賽等等，這些活動深受學(xué)生喜愛,。學(xué)生在寓教于樂的活動中,，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。對學(xué)生個性的發(fā)揮,，興趣愛好的培養(yǎng),，創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動作用,，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高,。在市硬筆書法競賽中,，三名學(xué)生獲一等獎，兩名學(xué)生獲二等獎,，三名學(xué)生獲三等獎,，十八篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于宜興教育網(wǎng)，一篇學(xué)生習(xí)作《風(fēng)雪中的交警》獲宜興市頌改革開放征文一等獎,，并刊登于《宜興日報》,，一篇學(xué)生習(xí)作《爸爸的用車史》獲宜興市頌改革開放征文三等獎，一篇學(xué)生習(xí)作《船長》續(xù)寫發(fā)表于《無錫日報》,，一篇學(xué)生習(xí)作《蛇》發(fā)表于《宜興日報》,。

備課組工作小結(jié)篇四

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長）、張曉玲,。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實,、準(zhǔn),、穩(wěn)”。

實：依綱據(jù)本梳理課本知識,，穿插小專題,。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生,，注重夯實基礎(chǔ),，扎扎實實，講得實在,，練到實處,，達(dá)到實效?；A(chǔ)知識,、基本技能要求掌握講到位、練到位,。訓(xùn)練中突出重點,，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯題過關(guān)，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中,，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識,。

“準(zhǔn)”,，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度,，講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度,，以知識是否掌握到位為基本依歸,。

（1）研究考綱，分析考點,。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解,。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績,。

（2）加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次,，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點,。互相聽課評課,，互幫互學(xué),，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗,。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時批改，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時改進(jìn)了存在問題。每次測驗后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問題和制訂出整改的措施,，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,，了解有關(guān)原因,，幫助其趕上。

（3）面向全體,，提優(yōu)補差,。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識,，把握基本線索,。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容,，智力投資,，從生活上、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們,，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人,。（4）對外交流,，收集信息。

積極作好信息的'收集工作,，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動，博采眾長,，為我所用,。

（5）強化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識,，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,，積累了一些成功經(jīng)驗，但仍有許多不足和遺憾：

1,、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2、對差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動起來,，對其非智力因素挖掘得不夠,，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績不夠理想,。

3、老師有時講得過多,、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn),。

4、課案共享平臺的上傳與點評有脫節(jié)現(xiàn)象,。

高三歷史備課組

x年1月18日星期一

備課組工作小結(jié)篇五

時間過得太快,，讓人猝不及防,，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么寫小結(jié)真的很難嗎,？下面是小編幫大家整理的高三數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié),，希望能夠幫助到大家。

20xx學(xué)年是非常繁忙的一年,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在備課組成員的共同努力下，高三數(shù)學(xué)備課組的各項工作得到了很好的開展,，回顧一年來的工作經(jīng)歷,，重點做了以下幾項工作：

重點是充分發(fā)揮老中青各年齡段教師的表率作用，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的聰明才智,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,，積極組織成員開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情,、制定學(xué)科教學(xué)計劃,、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計,、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動,，做好各類資料集建共享，上好重點示范課,，開好專題研討會,，努力在打造良好的.團(tuán)隊素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng),、高質(zhì)量的備課成果上下功夫,。

一是圍繞考點設(shè)計重點內(nèi)容。認(rèn)真研究考試重點,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，著力提高教學(xué)效果。二是圍繞活動提升教學(xué)組織,。利用備課組的各種教研活動,、科研課題以及師徒結(jié)對促使全體教師參加教研，通過定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人的形式提升教學(xué)質(zhì)量,。三是圍繞教學(xué)過程做足備課安排,。注重研究教材的重難點、教學(xué)內(nèi)容的前后銜接,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法、板書的設(shè)計,、作業(yè)的布置,、試卷評講等環(huán)節(jié)，把每個環(huán)節(jié)的注意點注入備課之中,，真正備好每堂課,。

始終圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力,。在備課過程中,，始終關(guān)注以下能力的培養(yǎng)：一是培養(yǎng)認(rèn)知能力。備課的設(shè)計著重是引導(dǎo)學(xué)生具備獨立思考,、邏輯推理,、信息加工、學(xué)會學(xué)習(xí)的素養(yǎng),。二是培養(yǎng)合作能力,。數(shù)學(xué)是很復(fù)雜的學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí),，學(xué)會與他人合作,，在共同學(xué)習(xí)中成長。三是培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。在課程設(shè)計中,，注重激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力和創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新人格,，鼓勵學(xué)生勇于探索,、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造,。四是培養(yǎng)解決實際問題能力,。通過設(shè)計一些應(yīng)用性強的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極動手實踐和解決實際問題,。

一是吃透課改精神。根據(jù)新課改的要求,，及時認(rèn)真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn),，分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗，針對目前的諸多問題如：內(nèi)容多,，課時量不夠,；習(xí)題難，學(xué)生做不了,；課程結(jié)構(gòu)變化大,，要求教學(xué)資源多；對于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求難于把握,，組織教師們進(jìn)行研究,，力爭做好課改教學(xué)中的各項工作,。二是注重溝通協(xié)調(diào),。積極配合和落實好教科室、教務(wù)處的工作安排,，重點是關(guān)注與市教研室,、相關(guān)兄弟學(xué)校等的交流與合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法,。通過聯(lián)系,、交流與合作，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的最新信息,，最新動向,，達(dá)到充實自己和提高自己的目的。三是加強調(diào)查研究,。在具體備課中,，注重從我校學(xué)生實際出發(fā)，通過調(diào)研,，掌握真實情況,，在備課中融入其中,，以充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主動性。

一年來,，雖然做了不少工作，但離上級的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期盼還有一定的差距,，在接下來的工作中,，我們將進(jìn)一步對標(biāo)先進(jìn)找差距，拉高工作標(biāo)桿,，努力在新的一年工作中取得更好的成績,。

備課組工作小結(jié)篇六

這一學(xué)年物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作,；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率,；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗,；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的,。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在12屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

充分利用課堂教學(xué)，研究教材,，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個有機的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念,、定理、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點，抓住關(guān)鍵,，突破難點,，精選精講例題、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的'教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步,。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生,。一學(xué)期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。

該學(xué)期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討

論辯論——課外實踐——心得體會”的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動,，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng),，授之以漁,。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。 平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,，建立錯題檔案,。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試,。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,，而是根據(jù)錯題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成,。因為難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,，達(dá)到了鞏固強化的效果,。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率,，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助,、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料,，為物理學(xué)科積累不少經(jīng)驗和資料,！

備課組工作小結(jié)篇七

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了,，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問,，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么你有了解過小結(jié)嗎,？以下是小編幫大家整理的三年級語文備課組工作小結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程理念，更新教師的教育理念,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對語文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還通過報紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動,。平時,我們有較強的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的'提高,。

二,、開展集體備課活動，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的教研活動,，，活動中人人能集思廣益,，各抒己見,，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，平時一有時間就討論教學(xué)中存在的問題,，及時解決，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

三,、加強教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。我們在教研活動中要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果,。

四,、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

低年級孩子好動愛玩,，無意注意占主導(dǎo)。因此,，我們在備課組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用,，要求老師們多動腦，勤動手,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如自己動手做課件,，做頭飾等,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的,，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實，從點點滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中,，我們將繼續(xù)努力，多反思,、多總結(jié),，調(diào)動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動,，促進(jìn)工作效率的提高,。

備課組工作小結(jié)篇八

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本備課組全體成員積極努力，認(rèn)真工作,，積極實踐新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合能力,，為下一階段工作打好基礎(chǔ),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，學(xué)校非常重視對我們的培訓(xùn),，為我們提供了一系列學(xué)習(xí)平臺。如：

1.開通了河北省中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng),。我們組非常重視這次學(xué)習(xí)機會,，始終把加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識,、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)首位,。

2.請各地教育教學(xué)名師為我們進(jìn)行培訓(xùn)（如：杜郎口中學(xué)的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）,。通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流,，本組成員對新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識，教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)水平也有了相應(yīng)的提高,。

3.參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實踐研討班”。此活動給我們很多觸動,，尤其是教學(xué)理念上與兄弟學(xué)校有很多差距,，這都是我們努力的方向和動力。

4.積極實踐學(xué)校推行的高效課堂,。在導(dǎo)學(xué)案的編寫,、上課環(huán)節(jié)的'優(yōu)化、課后輔導(dǎo)等方面都進(jìn)行了完善,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，較好地提高了課堂效率。

新課標(biāo)的高三教學(xué)與過去的有很大不同,。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合,。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此,，在備課方面需要有新的思路,。

第1頁共3頁開學(xué)初,，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計劃，在每周三進(jìn)行的集體備課活動中,，組內(nèi)成員積極主動,，認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動都做到備大綱,、備教材,、備學(xué)生，研究教材重點,、難點,、知識點，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育,，研究教法,、學(xué)法，研究高考真題并從中獲取近年新課標(biāo)的高考動向,，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。各位老師相互交流，各抒己見,，在探討對比中,，做到資源共享，優(yōu)勢互補,。樹立“科學(xué)規(guī)劃,、探討交流、資源共享,、共同進(jìn)步”的集體備課理念,。

在全組成員的共同努力下，我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài),。每個人都積極投身學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，努力為學(xué)生服務(wù)，著力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力,。

政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密,。我們力求做到每堂課都采用課件教學(xué),，努力構(gòu)建本學(xué)科的課件、導(dǎo)學(xué)案,、專項訓(xùn)練,、高考真題庫體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,。為此,，我們加強了教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

在教研組長尹紅老師的指導(dǎo)下,，我們通過局域網(wǎng),、百度文庫、中學(xué)試卷網(wǎng)等工具,，進(jìn)一步加強與本組成員之間以及名校名師之間的交流,，進(jìn)一步實現(xiàn)資源共享。

第2頁共3頁到：作業(yè)要規(guī)范,；有錯能及時訂正,；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導(dǎo),；多鼓勵，少批評,，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。到目前為止,，課堂教學(xué)秩序良好,。

在了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生傾心交談,，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在做好新課教學(xué)工作的同時,，本組還非常注重對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學(xué)生實際,，本學(xué)期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料,，做到精做精研、精講精練,，收到了很好的效果,。與此同時，每次考試前,，我們都會積極備戰(zhàn),，做到有的放矢,。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會,，認(rèn)真分析講評,，對前一段教學(xué)總結(jié)反思，同時制定下一階段的教學(xué)計劃,，效果顯著,。

總之，在過去的一學(xué)期,，我們有成績也有不足,。比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,；同時,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向,。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下,，下一階段各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。