“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一
今天是20xx年xx月xx日，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活后,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。
我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)xx老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事。
相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。有一次,，xx請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她,。我覺得很慚愧,，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說(shuō)到做到,，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的。于是,，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用,。
我很慶幸能夠跟xx班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的`財(cái)富,。特別是xx老師,，她的音樂(lè)課讓我大開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好,；虛心接受趙老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,，但在教學(xué)過(guò)程中,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。
而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的,。例如，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則,；在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見,，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能終身受益,！
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二
通過(guò)學(xué)校的同一安排，我于x月x日進(jìn)入x市x幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，一直帶x月x日結(jié)束實(shí)習(xí),，一共x個(gè)月的時(shí)間。
x幼兒園是x市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了,，在x市一共有四家,，在本省其他式也是有著即將分園。所以x幼兒園對(duì)幼師的需求比較大,，就與包括我們學(xué)校在內(nèi)的好幾所學(xué)校進(jìn)行了合作,。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候他們都會(huì)過(guò)來(lái)進(jìn)行校招,。我就是通過(guò)校招，面試進(jìn)入的x幼兒園,。
我被分派到了x市的x區(qū)幼兒園實(shí)習(xí),，即使是在公交地鐵發(fā)達(dá)的x市也算是比較遠(yuǎn)的了。我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍,，看著長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程和眾多的行李,，我第一覺得這次的`實(shí)習(xí)，太不好了,，太麻煩了,。
實(shí)習(xí)也算是正式上班了，所以我們簽了合同,，都是按照正式員工的上下班的時(shí)間來(lái)工作的,，卻拿著比正式員工少很多的工資,。這次的實(shí)習(xí)是我第一次正式上班,，在這之前都是零零散散參加過(guò)一些兼職，都是一天兩天這樣的,，沒有做過(guò)連續(xù)好幾個(gè)月的這種正式工作,，所以我想到有好幾個(gè)月，就苦惱,。每天的工作就是在六點(diǎn)多的時(shí)候就要從溫暖的被窩進(jìn)入到寒冷的氣溫中,，早早的到園內(nèi)先給教室開窗通風(fēng)，打掃好教室和校區(qū),。然后就是站在幼兒園門口等待學(xué)生的到來(lái),。上課教小朋友學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，看住他們玩耍,，讓他們按時(shí)吃飯,，帶他們?nèi)ド舷词珠g，勤洗手等等,。
枯燥的上班時(shí)間,，也是有許多的趣事的。小朋友的世界觀不全面,，所以看待問(wèn)題的角度與我們成年人不一樣,，所以經(jīng)常問(wèn)出一些令人啼笑皆非的問(wèn)題，讓人忍俊不禁,。比如“哥哥你有女朋友嗎”,、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類的問(wèn)題，扎心的同時(shí)又讓人覺得好笑,。
大部分的小朋友都是可愛的,，看著一個(gè)個(gè)小天使在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),，感覺自己都變的年輕了，又回到了那個(gè)充滿童真的年代,。同時(shí)又讓人有種生一個(gè)這樣的小天使的沖動(dòng),。
實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底,，這是我以后都會(huì)要面臨的工作和挑戰(zhàn)，我不能總想著去依賴別人,。
實(shí)習(xí)里面,，教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任，我所在的崗位,，是我的工作,，是我的必須要做的，我必須要做好它,。
實(shí)習(xí)里面,，也讓我明白了我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里里面的不足，即使學(xué)前教育是比較基礎(chǔ)的知識(shí),，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間,，很多東西都模糊了，所以我不能還懷著“簡(jiǎn)單我都會(huì)”的想法去學(xué)習(xí),，要保持學(xué)習(xí),，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三
4月24號(hào)——4月29號(hào),。
第一天去省軍區(qū)幼兒園實(shí)習(xí),，天空不做美，下起了雨,，這似乎絲毫沒有剿滅我們對(duì)幼兒園的濃厚的興趣,。對(duì)于我而言，第一天來(lái)到幼兒園,，對(duì)幼兒園其實(shí)很陌生,，平時(shí)看的是書上的理論，完全都是自己憑空想象自己應(yīng)該怎么去扮演好一個(gè)老師的角色,。在這個(gè)陌生的環(huán)境里,，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并累積經(jīng)驗(yàn)。由于天氣的原因,，我們沒有及時(shí)來(lái)了學(xué)校里,，沒有觀察到家長(zhǎng)接送幼兒的場(chǎng)面。有點(diǎn)遺憾,，但是后來(lái)老師說(shuō)了,，沒事的,，明天讓我們來(lái)的早點(diǎn)就可以觀察到了。我們一進(jìn)入幼兒園,，就開始東張西望了,，我們對(duì)這周圍的一切都感到很好奇，都想把我們所學(xué)的東西都在幼兒園找到對(duì)應(yīng)的,。接待我們的是幼兒園的兩位院長(zhǎng),，兩位院長(zhǎng)都很和藹的，他們簡(jiǎn)單地和我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng),，有一點(diǎn)是我來(lái)這個(gè)幼兒園前沒有想到的,，院長(zhǎng)說(shuō)最好不要和孩子們過(guò)分的親密，我們來(lái)幼兒園前,，老師就和我們說(shuō)過(guò)這樣的話,，但我們還是想和小孩子接近阿，唉,，好可惜啊,，在沒有接觸學(xué)前教育該專業(yè)的相關(guān)知識(shí)前，我對(duì)幼兒園的印象還是重在玩的,，但是在進(jìn)入幼兒園前,，我看到了晨檢室,，頓時(shí)覺得現(xiàn)在的幼兒園發(fā)生了很多的變化,，覺得這為期四天的實(shí)習(xí)，我一定能學(xué)上很多在書本上所學(xué)不到的東西的,。在第一天里,，我被安排到了大三班里，我們輕輕地進(jìn)入這個(gè)教室的,，該班的老師說(shuō)不希望我們的出現(xiàn)影響到孩子們的正常學(xué)習(xí),。但孩子們天性是善于發(fā)現(xiàn)的，我們進(jìn)入教室的那霎那,，孩子們的目光就直直地盯著我們,，我們以微笑回應(yīng)著。我縱觀這個(gè)教室,，這個(gè)教室?guī)缀趺恳粋€(gè)角落都被充分利用著,。教室被分成很多板塊，有今天我值日,，心靈手巧,，探索發(fā)現(xiàn)，智慧之門,，分享閱讀,，新聞袋袋鼠,，假如我有一雙翅膀，還有溫馨提示———?dú)庀笾嗌?。在今天我值日板塊中,，我可以清晰地看到周一到周日的值日情況，孩子的名字上面都加上了拼音,，這樣可以方便孩子們了解今天是誰(shuí)值日,，老師還專門給孩子們做了值日生卡片，讓老師可以清楚地知道誰(shuí)是值日生,。在心靈手巧的板塊中,，我可以看到有些是老師做的裝飾物，其中還有孩子和家長(zhǎng)們一起做手工的照片,，里面有孩子們自己畫的畫,，手工飾品，都是很可愛的,。我覺得這個(gè)板塊是很好的,，既可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能培養(yǎng)孩子們和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系,。在探索發(fā)現(xiàn)這個(gè)板塊中,，老師巧妙地把一些生活現(xiàn)象和物理現(xiàn)象以圖片的形式來(lái)吸引孩子的注意力。分享閱讀在我看來(lái)就是一個(gè)小小的圖書館書籍分類的擺放著,，有童話書,，生物探索，還有十萬(wàn)個(gè)為什么,，這一點(diǎn)很好的打開了孩子們的知識(shí)面,。在英語(yǔ)角中，有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,，在這個(gè)越來(lái)越國(guó)際化的時(shí)代里,，學(xué)外語(yǔ)從娃娃抓起，已經(jīng)是很有必要的一件事情了,。在溫馨提示中,，老師讓孩子們自己動(dòng)手畫畫，畫出不應(yīng)該做的司機(jī)事情,，比如說(shuō)是地震要向空曠的地方跑,，打雷的時(shí)候不要站在樹下，用生動(dòng)的畫面感讓孩子們對(duì)基本自救常識(shí)有一定的了解,。教室里種種事物都有它存在的價(jià)值,，這一點(diǎn)我市很確定的。
在第2天見習(xí)的時(shí)候，我們?cè)缟显缭绲厝チ藢W(xué)校,，為的是觀察家長(zhǎng)接送孩子的情況,。在這一環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了所謂老師真正的重要性,，老師既要顧及到孩子1的安全還要和家長(zhǎng)要交流,，詢問(wèn)家長(zhǎng)有沒有特別需要注意的地方，家長(zhǎng)要向老師詢問(wèn)孩子在幼兒園的上課情況,，而孩子就在一邊又跳又玩的,，很是活潑的，老師還要顧及著孩子,，生怕孩子發(fā)生什么事情的,。在校門的兩旁站著值班的工作人員，當(dāng)孩子脫離了老師和家長(zhǎng)的眼線時(shí),，工作人員就可以很好地輔助老師看好孩子的安全,，這一點(diǎn)是很好的。我在觀察發(fā)現(xiàn)有些孩子似乎還沒有適應(yīng)幼兒園的生活,，扭扭捏捏地就是不進(jìn)教室,，舍不得喝家長(zhǎng)分開，這時(shí)候,，老師就會(huì)過(guò)來(lái)不知道說(shuō)些什么的,，嘻嘻，老老實(shí)實(shí)地近教室去了,，我們站在院子里,，家長(zhǎng)并不是將孩子在院子里交代給老師算了，在院子里,，家長(zhǎng)要向老師要上接送卡,，然后如果孩子需要吃藥的話，家長(zhǎng)需要將藥物的使用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里,，這樣接送孩子的步驟才能說(shuō)是完成了。孩子們進(jìn)入教室的第一件事情就是脫衣服,，自己折衣服,，同時(shí)會(huì)有一位老師在旁邊觀察如果有孩子沒有好好地折衣服，老師就會(huì)提醒她,，然后自己將自己的衣服放到衣柜里,。緊接著就是洗手，孩子必須認(rèn)真地洗,，我覺得讓孩子從小事做起,，這一點(diǎn)是很好的，從小鍛煉孩子們的生活自理能力,。孩子們都有自己的小手帕,，小手帕上都有編號(hào),，孩子們都記得自己的編號(hào)自己用自己的手帕，在洗漱間里,，有消毒柜,，有值日用的一些用品，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,，但是卻很是齊全,。在孩子們洗完手之后，即使早餐時(shí)間,，在吃早餐的同時(shí),，老師還會(huì)給孩子們放音樂(lè)聽，孩子們也是很享受地吃著,，而孩子們的餐點(diǎn)也是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值所弄的,，很有營(yíng)養(yǎng)的。同時(shí)餐具的發(fā)放的是值日生自己完成的,，這一點(diǎn)的話很好的,。吃完早餐之后就是區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們自己玩玩具,，也可以畫畫的,。在幼兒園的院子里種著各種各樣樹木，有葡萄樹,，有山楂樹等等,，院子里綠茵一片的，同時(shí)也有很多玩具設(shè)施的,。
小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了,。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺得很慚愧,，我沒有說(shuō)到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用,。
該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。
經(jīng)過(guò)不到一周的見習(xí)時(shí)間,，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累,，但是心理上是快樂(lè)的,。同時(shí)我也知道了我有許多不足之處需要改進(jìn)。首先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí),，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題,，而且上課特別是語(yǔ)言的，就能用到你積累的,，不會(huì)讓孩子的“刁難”問(wèn)題難倒,。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。在自由活動(dòng)時(shí),，孩子過(guò)于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),，而老師只要喊一下口號(hào)，每個(gè)孩子不管在干什么,，都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來(lái)等待老師發(fā)話,。聽老師說(shuō)過(guò)，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程,，而且我發(fā)現(xiàn)大班的生活常規(guī)還是很不錯(cuò)的,，老師讓他們從小事做起，包括分組上廁所,、拿茶杯、脫衣服,、吃飯等等,，給孩子、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我覺得在實(shí)習(xí)期間,，最大的收獲還是于對(duì)孩子的觀察,。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子,，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較,、順序漸進(jìn)，指引他們,？這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,，引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言,、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響,。
我們崇尚和諧,，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切,。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ),，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志,，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛,，需要有感恩的心,，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子,。其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色,。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者,，我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律,，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人,，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng),。
在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦,。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果,，讓我們的社會(huì)更和諧。我覺得從小讓每個(gè)孩子有禮貌,，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容,，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)）。
在這段時(shí)間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！
看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,，他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)的這幾天，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美,，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)找我們談話,，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn),。
在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的,。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這段時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的,。例如,，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則,；在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見,，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的留此標(biāo)記,。純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。
通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處,，特別是幼兒教師的難處,，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界,。
活動(dòng)不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望,。
家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng),。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得這些孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多,！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶,！天下沒有不散的宴席?。∈前,?！我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園,！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,！
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四
在學(xué)校的里可以學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，所以,，實(shí)習(xí)對(duì)于教育專業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是格外的重要的,。下面是本站小編為大家整理的“幼兒園頂崗,。
”，僅供參考,，歡迎閱讀,，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,，做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好。
教案,。
教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題將好的意見吸收過(guò)來(lái)重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。
在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,，吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。
教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師,、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!
我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,。能很好地駕馭一堂課,，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師,?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。
在上課的過(guò)程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,，要有示范,，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具,。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位,。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡茫o他們一個(gè)微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,，我在教態(tài),、語(yǔ)言、板書,、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
通過(guò)實(shí)習(xí),，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí),。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念,。
昨日還為在一個(gè)陌生的地方,，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,，今天卻要為離開這可愛的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲,。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。
同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的,。
規(guī)章制度,。
尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師虛心聽取他們的指導(dǎo)意見并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。
20xx年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí),。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺,。
早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我，我看看他們,，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”,。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師,，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的,。
因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師,。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差,。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班,、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”,。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái),、一塊大黑板、40個(gè)孩子,，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。
當(dāng)時(shí)心情非常的低落,，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹老師的班,，開始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故,。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個(gè)女孩摔倒了,，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí),，在那一瞬間感覺自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁,，就會(huì)做得很成功,。“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題,，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯,?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng),，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。
在教學(xué)方面,，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗(yàn),。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案,，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足,。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步,。
給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過(guò)程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無(wú)處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。
在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班,，地方非常狹小，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難,。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手,，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，這又是一種成長(zhǎng),，一種收獲,。
在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己更加的完善起來(lái),。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”,、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”,、“主題課活動(dòng)”,、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng),，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己的鼓勵(lì),。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲,。
在團(tuán)隊(duì)工作方面,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助,。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作,。聽從駐縣老師的安排，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作,，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來(lái),，大家一起分析解決問(wèn)題,，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝,。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸,。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作,，的確工作很難開展,。毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片,。
我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,，我覺得她更像我的媽媽,，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H,，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。
在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過(guò)接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。
小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。
我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的,。只有不斷的吸取,、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊,，曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊!
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。
20xx年x月x日至今,，我在x市xx幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)。作為一名幼兒教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。
經(jīng)歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和我的學(xué)生們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作,。
班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。
一,、
實(shí)習(xí)目的。
1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。
2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。
4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。
二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1,、作好計(jì)劃，繁而不亂,。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的,。
工作計(jì)劃。
古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”
2、了解學(xué)生,，交流溝通。
作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
3、做好自己,，為人師表,。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定，情感脆弱,，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法,，但缺乏一定的判斷能力。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。
4、尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)。
在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō),，懲罰是手段，教育才是目的,。
5、鉆研教學(xué),，發(fā)展自己。
要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有知識(shí)。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己,，完善自己,，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五
不知不覺間六個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)悄然過(guò)去了,，而我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在xx幼兒園度過(guò)了我六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活,。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段非常寶貴的經(jīng)歷,，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里,，我第一次感受到了作為一名老師站在講臺(tái)上的那一種神圣感;第一次懂得了作為一名幼教老師的責(zé)任;第一次收到了學(xué)生送給我的禮物,，這種感受是很奇妙的。所以這種種的感受和經(jīng)歷又讓我重新定義了一次對(duì)幼教這個(gè)工作崗位的看法,，讓我再一次愛上了這個(gè)工作崗位。
20xx年xx月xx日,，我來(lái)到了xx幼兒園開始進(jìn)行了我為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活,。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)老師，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以在實(shí)習(xí)的前一兩個(gè)月里，學(xué)校里就沒有給我單獨(dú)派班,，而是安排我給大班的xx老師做助理，慢慢的學(xué)習(xí),。
實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，盡管我是作為助理老師,，也被一群調(diào)皮的孩子們，給弄得哭笑不得,。他們看我是新來(lái)的老師，所以不怎么害怕我,。在我要求他們寫作業(yè)的時(shí)候,，他們就玩紙牌;在我給他們上課的時(shí)候,，就離開座位講話;在我?guī)麄冞M(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，就不聽我的安排擅自離開隊(duì)伍,。別看這些小朋友們年紀(jì)小,，但是他們一個(gè)個(gè)古靈精怪著，在我實(shí)習(xí)的頭一兩個(gè)月里可沒少氣我,。
但是在和他們?nèi)找嫦嗵幍倪^(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了他們的可愛之處。比如說(shuō),，xx同學(xué)在發(fā)現(xiàn)我生氣之后，就立馬跑到我面前學(xué)青蛙叫逗我開心,。還比如說(shuō)，他們會(huì)在課間下課的時(shí)候,，一起拖著我去玩，爭(zhēng)著要給我表演節(jié)目,，讓我給他們表?yè)P(yáng)。每次一想到這些,，我的嘴角就會(huì)不自覺地往上揚(yáng),，在我沒來(lái)到幼兒園當(dāng)老師之前,，我都不知道幼兒園的小朋友會(huì)那么的天真可愛，看著他們每一天的笑容,，我也感到很開心,。
在這六個(gè)月里，我通過(guò)自己的努力,，經(jīng)過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積,，我的教學(xué)水平也得到了很大的提升,，再給小朋友上課的時(shí)候，不再是漫無(wú)目的的教學(xué)，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的教學(xué),。所以在后面幾個(gè)月的時(shí)間里,，我已經(jīng)有能力能夠單獨(dú)帶班了,。而且在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，我還得到了幾位學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,，得到了幾位學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)。
雖然在這個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我成長(zhǎng)和收獲了很多,，但是在接下來(lái)的日子里我也還需要再接再厲,。繼續(xù)為我以后的教學(xué)生涯而努力,，爭(zhēng)取早日做一名正式的合格的幼兒園教師。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇六
通過(guò)學(xué)校的同一安排,，我于20__年_月_日進(jìn)入_市_幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，一直帶20__年_月_日結(jié)束實(shí)習(xí),，一共_個(gè)月的時(shí)間。
_幼兒園是_市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了,，在_市一共有四家,，在本省其他式也是有著即將分園。所以_幼兒園對(duì)幼師的需求比較大,，就與包括我們學(xué)校在內(nèi)的好幾所學(xué)校進(jìn)行了合作,。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候他們都會(huì)過(guò)來(lái)進(jìn)行校招。我就是通過(guò)校招,，面試進(jìn)入的_幼兒園。
二,、漫長(zhǎng)而又短暫的實(shí)習(xí),。
我被分派到了_市的_區(qū)幼兒園實(shí)習(xí),，即使是在公交地鐵發(fā)達(dá)的_市也算是比較遠(yuǎn)的了。我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍,，看著長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程和眾多的行李,，我第一覺得這次的實(shí)習(xí),，太不好了，太麻煩了,。
實(shí)習(xí)也算是正式上班了，所以我們簽了合同,，都是按照正式員工的上下班的時(shí)間來(lái)工作的,，卻拿著比正式員工少很多的工資,。這次的實(shí)習(xí)是我第一次正式上班，在這之前都是零零散散參加過(guò)一些兼職,，都是一天兩天這樣的，沒有做過(guò)連續(xù)好幾個(gè)月的這種正式工作,，所以我想到有好幾個(gè)月,，就苦惱,。每天的工作就是在六點(diǎn)多的時(shí)候就要從溫暖的被窩進(jìn)入到寒冷的氣溫中,，早早的到園內(nèi)先給教室開窗通風(fēng)，打掃好教室和校區(qū),。然后就是站在幼兒園門口等待學(xué)生的到來(lái),。上課教小朋友學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，看住他們玩耍,，讓他們按時(shí)吃飯,，帶他們?nèi)ド舷词珠g，勤洗手等等,。
枯燥的上班時(shí)間,，也是有許多的趣事的,。小朋友的世界觀不全面，所以看待問(wèn)題的角度與我們成年人不一樣,，所以經(jīng)常問(wèn)出一些令人啼笑皆非的問(wèn)題，讓人忍俊不禁,。比如“哥哥你有女朋友嗎”、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類的問(wèn)題,，扎心的同時(shí)又讓人覺得好笑。
大部分的小朋友都是可愛的,，看著一個(gè)個(gè)小天使在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，感覺自己都變的年輕了,，又回到了那個(gè)充滿童真的年代。同時(shí)又讓人有種生一個(gè)這樣的小天使的沖動(dòng),。
三、我的實(shí)習(xí)體會(huì),。
實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底，這是我以后都會(huì)要面臨的工作和挑戰(zhàn),，我不能總想著去依賴別人,。
實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任,，我所在的崗位,，是我的工作，是我的必須要做的,，我必須要做好它,。
實(shí)習(xí)里面,，也讓我明白了我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里里面的不足,，即使學(xué)前教育是比較基礎(chǔ)的知識(shí),，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間,，很多東西都模糊了，所以我不能還懷著“簡(jiǎn)單我都會(huì)”的想法去學(xué)習(xí),，要保持學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇七
我于2018年2月進(jìn)入了xxx幼兒園，剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。
在這些日子里，我用真心換來(lái)了孩子們的開心,，慢慢的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位，在這里,，我要謝謝黃送霞老師，是她讓我勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),，是她糾正了我的一些不良的教學(xué)方法；她還時(shí)常在我背后鼓勵(lì)我,，并說(shuō),；加油,！沒有什么是你做不到的,，她是我的好伙伴,，便是我的好姐姐,。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的.好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。
幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見解,。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校成教,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師《黃送霞》,、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。
現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天！
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇八
我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí),。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍,、有些留念。
昨日還為在一個(gè)陌生的地方,，面對(duì)著陌生的人,，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。
同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。
20xx年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí),。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺。
早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們,，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“董老師”,。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的,。
因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師,。尹老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差,。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班,、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”,。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板,、40個(gè)孩子，教室非常的小,，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室,。
當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班,，開始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故,。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí),，在那一瞬間感覺自己成長(zhǎng)了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,，但是你要有一個(gè)“闖”勁,，就會(huì)做得很成功?！瓣J”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng),，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有，視頻,、頭飾、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無(wú)處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班,，地方非常狹小，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū),、自然角。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的,，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，這又是一種成長(zhǎng),，一種收獲,。
在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己更加的完善起來(lái),。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”,、“案例課題研究活動(dòng)”,、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”,、“主題課活動(dòng)”,、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己的鼓勵(lì),。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲,。
在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排,，積極配合，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作,，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)該提出來(lái)，大家一起分析解決問(wèn)題,，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝,。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣,，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),！”
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇九
時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了,。回頭看看這幾個(gè)月,，有開心、有難過(guò),、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。xx年x月x日我懷著欣喜的心情來(lái)到了xx幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。
1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。
2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的,！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。
在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題,。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。
3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,，他們自然就會(huì)喜歡你,。
雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧,！
關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十
20xx年xx月xx日,，我來(lái)到了xx幼兒園開始進(jìn)行了我為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)老師,，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以在實(shí)習(xí)的前一兩個(gè)月里,，學(xué)校里就沒有給我單獨(dú)派班，而是安排我給大班的xx老師做助理,，慢慢的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期,，盡管我是作為助理老師，也被一群調(diào)皮的孩子們,，給弄得哭笑不得。他們看我是新來(lái)的老師,，所以不怎么害怕我。在我要求他們寫作業(yè)的時(shí)候,，他們就玩紙牌；在我給他們上課的時(shí)候,，就離開座位講話；在我?guī)麄冞M(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候,，就不聽我的安排擅自離開隊(duì)伍。別看這些小朋友們年紀(jì)小,，但是他們一個(gè)個(gè)古靈精怪著，在我實(shí)習(xí)的頭一兩個(gè)月里可沒少氣我。
但是在和他們?nèi)找嫦嗵幍倪^(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了他們的可愛之處。比如說(shuō),，xx同學(xué)在發(fā)現(xiàn)我生氣之后，就立馬跑到我面前學(xué)青蛙叫逗我開心,。還比如說(shuō),，他們會(huì)在課間下課的時(shí)候，一起拖著我去玩,，爭(zhēng)著要給我表演節(jié)目,，讓我給他們表?yè)P(yáng)。每次一想到這些,，我的嘴角就會(huì)不自覺地往上揚(yáng),，在我沒來(lái)到幼兒園當(dāng)老師之前，我都不知道幼兒園的小朋友會(huì)那么的天真可愛,，看著他們每一天的笑容，我也感到很開心,。
在這六個(gè)月里，我通過(guò)自己的努力,，經(jīng)過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，我的教學(xué)水平也得到了很大的提升,，再給小朋友上課的時(shí)候,，不再是漫無(wú)目的的教學(xué),，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的教學(xué),。所以在后面幾個(gè)月的時(shí)間里,，我已經(jīng)有能力能夠單獨(dú)帶班了,。而且在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，我還得到了幾位學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,，得到了幾位學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)。
雖然在這個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我成長(zhǎng)和收獲了很多，但是在接下來(lái)的日子里我也還需要再接再厲,。繼續(xù)為我以后的教學(xué)生涯而努力,，爭(zhēng)取早日做一名正式的合格的幼兒園教師,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十一
今天是x月x日，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活后,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過(guò)xx老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事,。
相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。有一次,，xx請(qǐng)求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她,。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒有說(shuō)到做到,，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的,。于是，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用,。
我很慶幸能夠跟xx班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是xx老師,，她的音樂(lè)課讓我大開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十二
在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任,，也是物理老師，是位非常優(yōu)秀的老師,。而我們班級(jí)和隔壁班都是成績(jī)非常好的班級(jí)。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外,，我們班級(jí)還團(tuán)結(jié)互助,，負(fù)有責(zé)任感,。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件,，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣。這對(duì)老師也提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求,。
我自主聯(lián)系的學(xué)校——xx中學(xué),，它坐落在xx區(qū)xx辦事處,，設(shè)計(jì)格調(diào)樸素大方,。
學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)班級(jí),，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區(qū)同類學(xué)校前茅。全校教師愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)校教研氛圍濃厚，教學(xué)成果顯著,。
學(xué)校秉承“守則、勤學(xué),、向上”的學(xué)風(fēng)，“厚德,、專業(yè)、思進(jìn)”的教風(fēng),，堅(jiān)持以德為先,，在日常行為規(guī)范管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過(guò)行規(guī)達(dá)標(biāo),、班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)生個(gè)人德育考核、文明寢室競(jìng)賽,、值周班評(píng)比等形式督促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng)，塑造學(xué)生美好心靈,，促進(jìn)學(xué)生健全人格。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育模式,，以素質(zhì)教育為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高辦學(xué)效益為目標(biāo),，積極開展新課程教學(xué)改革。
x月x日,，指導(dǎo)老師兼班主xx老師帶著我走進(jìn)初二（6）班，讓我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹,。因?yàn)闆]有任何心里準(zhǔn)備,，于是臨時(shí)湊了幾句話說(shuō)：“同學(xué)們,，我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,，我叫xxx,，以后大家可以叫我x老師。恩,，來(lái)這里的日子,，我希望大家能互相勉勵(lì)，一起學(xué)習(xí),！以后請(qǐng)多多關(guān)照,！”這個(gè)由46名可愛的同學(xué)會(huì)聚一堂的快樂(lè)團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級(jí)，對(duì)著我想起了雷鳴般的掌聲,，頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多,。
通過(guò)與班主任和班委的直接交流,，我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),，在第一個(gè)星期,，因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課,。很慶幸,，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來(lái)這里做評(píng)比。現(xiàn)場(chǎng)聽課的感覺和以前完全不一樣,，以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,。聽過(guò)十幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義,。應(yīng)該說(shuō)這些聽課,，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式,，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來(lái)越明顯、清晰,。
在第二個(gè)星期,，我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級(jí)的物理課——《直線運(yùn)動(dòng)》,。于是我便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課,。備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材,，而且要把教師,、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機(jī)的整體,，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),，使備課為課堂上教師的循循善誘,、學(xué)生的積極思維,、由淺入深地認(rèn)識(shí)事物打下良好的基礎(chǔ)。我做的是詳案,，自己要說(shuō)的每一字每一句都完完整整地記錄下來(lái)，并背好,。
到了第二個(gè)星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺(tái)上,，開始我的第一堂授課,。因?yàn)榈谝淮紊险n,，緊張的心一直跳個(gè)不停。不過(guò)很出乎我的意料,，學(xué)生非常的配合，并且積極得回答問(wèn)題,。但是，我怕講物理知識(shí)不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。于是，我便用圖文并茂的方法,，將物理知識(shí)形象而生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，把學(xué)生的注意力成功的集中在一起,。在上課之前，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮,。而通過(guò)這堂課,，我深刻地切身體會(huì)到教案和講課是相輔相成的,，是必須靈活變通的,。而我的教案、我的課堂,，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。
通過(guò)這次的上課,，我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的,。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。并且，讓學(xué)生能夠參與,，是課堂成為他們自己的舞臺(tái)，也是至關(guān)重要的,。于是，在以后的備課過(guò)程中,，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面,。
作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤,，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展,。
都說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水。特別在課改的今天,，教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生在熏陶感染,、潛移默化中熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、最終成為學(xué)習(xí)型人才，正所謂師高弟子強(qiáng),。因而在空閑時(shí)，我還要閱讀,，善于積累。還應(yīng)把讀書與思考相結(jié)合,，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng),，又為教學(xué)廣開了鮮活的源泉。我相信,，精誠(chéng)所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄,。不過(guò),，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè),，我會(huì)努力,。“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬身,！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己,，看清了未來(lái)的路,。
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,。從我x月x日進(jìn)校到今天為止,，我始終都沒有脫離班主任工作。這個(gè)工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意,。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易,。我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況，與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并組織一次班會(huì)課,。
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”,。作為一名實(shí)習(xí)生,，我也同樣要用愛的心靈,、愛的行為去感動(dòng)學(xué)生,，去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道,，是開啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰,。老師一次關(guān)切的目光,，一句溫暖的話語(yǔ),，一次耐心的輔導(dǎo),，會(huì)將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田,。很多成功的教育證明，正是教師用尊重,、信任、關(guān)心,、用理解、寬容,、期待，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長(zhǎng),。
這段時(shí)間,，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班,，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差,；上課愛開小差,；對(duì)異性有好感等等,。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué),。
在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,。實(shí)習(xí),，也讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了,，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有提高,。
這是我在教師舞臺(tái)的第一次，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,，但是,，他們——我所有教過(guò)的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng),，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會(huì)了我珍惜,！
這次實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,，受益匪淺,。在這個(gè)過(guò)程中,，非常感謝程老師、鄭老師,、林老師以及陳老師,、夏老師,、潘老師,，感謝我可愛的初二（6）班與初二（5）班的學(xué)生,，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會(huì),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好,。如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭,。好的開始是成功的一半,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十三
只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了,。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來(lái)的錯(cuò)覺。早聽說(shuō)多可愛的寶寶過(guò)了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼,，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的,。第一天是5歲的彩虹小班,。去之前覺得都5歲了嘛，馬上進(jìn)入學(xué)童期,，應(yīng)該不會(huì)太過(guò)分——當(dāng)我踏進(jìn)班門就改變看法了,。
6個(gè)以上的孩子沖著我就沖過(guò)來(lái)——隨即便被緊緊鉗住，東推西拽,，也不知道是誰(shuí)跟個(gè)樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個(gè)障害兒,，女孩子是低能,，長(zhǎng)的也像個(gè)剛剛3歲的孩子;男孩子則比較麻煩——暴力傾向，不會(huì)控制自己的情緒,，隨時(shí)都有出拳打人的可能(而且相當(dāng)疼),。被打了n次,，很驚奇其他的孩子對(duì)他們的態(tài)度,，沒有人嘲笑他們，也和他們一起玩,，有時(shí)很無(wú)辜地被打了,，也紅著眼圈跟老師說(shuō)“我知道他不是故意的”,。覺得這些小魔鬼們也可以偉大的讓我慚愧,。
第二天是4歲的藍(lán)天小班,?？烧媸且粴q就有一歲的差距，昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了,，今天看來(lái)他們還真的是“有出息的大孩子”啊!感覺這群四歲的小祖宗們,，除了會(huì)搗亂什么都不會(huì)啊,。能把紙鶴折成爛柿子的,，大概也只有他們了,。折紙栗子的事情我就更不說(shuō)了,。最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€(gè)叫愛香的小公主，背后背著一個(gè)叫宗一郎的孫悟空,。然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷,，再就是打死也不睡午覺,，跑到別人床上去拿大頂,。
我都快哭了，他就不知道我又多困!!午休時(shí)間都沒有,，我們?nèi)齻€(gè)人還要為幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)疊紙栗子——對(duì)那些孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)等到3點(diǎn)下午茶時(shí)間回到班里時(shí),，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服準(zhǔn)備開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水,。說(shuō)實(shí)在的,，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團(tuán)馴獸師了,。到了分別的時(shí)候聽這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行,，突然感動(dòng)得不得了,，覺得他們其實(shí)還都是小天使的。雖然最后我們?nèi)齻€(gè)人都是以胸前掛一個(gè)背后背一個(gè)的姿態(tài)向園長(zhǎng)和老師道別的,?；氐郊液笥X得脊椎骨都快斷了。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十四
今天是20__年_月_日,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活后，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。
一、實(shí)習(xí)目的,。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。
我在見習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)__老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事,。
相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。有一次,，__請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的。于是,，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用,。
我很慶幸能夠跟__班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是__老師,，她的音樂(lè)課讓我大開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。
三,、實(shí)習(xí)總結(jié),。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十五
20__年4月15—16日,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到南瓜布丁幼兒園進(jìn)行了2天的見習(xí)活動(dòng),。希望通過(guò)見習(xí)，可以全面了解幼兒園一日活動(dòng)安排,，掌握幼兒教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程，觀察幼兒園環(huán)境布置,，培養(yǎng)教育意識(shí),，鍛煉幼兒教育技能。雖然去幼兒園的路上很有點(diǎn)累,，但是到了幼兒園里還是感到十分充實(shí)快樂(lè),。以下是我幼兒園見習(xí)的一些感想,。
一、不同年齡班的孩子特點(diǎn)明顯,。
我們6個(gè)人一個(gè)班，我第一天被分在大班,，第二天在中班,。中班幼兒的注意力更集中了,，比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去,。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù),，如自己收拾玩具,、折疊衣服等。中班孩子具有初步自我控制的能力,，如咬人、打人現(xiàn)象比小班時(shí)明顯減少,，當(dāng)看見別人的不良現(xiàn)象時(shí)，愛向老師告狀,。
孩子隨著年齡成長(zhǎng)，到了大班年齡,，有了自己的思想，不再像中,、小班那樣“乖乖”聽話了,。有時(shí)明明自己是知道的事，卻偏偏要故意說(shuō)錯(cuò),，或者反著說(shuō)，讓老師很頭疼,。合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲，并分配角色,、道具,。大班孩子對(duì)周圍世界有著積極地求知欲望，開始對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，渴望得到科學(xué)的答案。他們常常會(huì)提出這樣的問(wèn)題：“為什么月亮?xí)易?魚兒為什么能在水里游?”“電視機(jī)里的人怎么會(huì)走路,、說(shuō)話?”有的兒童喜歡把玩具拆開探索其中的奧秘,。
二,、做一名出色的幼兒教師真不容易,。
南瓜布丁有8個(gè)班，幼兒園每個(gè)班三個(gè)老師,，兩個(gè)是負(fù)責(zé)教學(xué)的,，一個(gè)是負(fù)責(zé)保育的。她們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的,。保育員多為老教師,，不但具有豐富的保育經(jīng)驗(yàn),，而且更加的細(xì)心,、耐心。
我覺得幼兒園的老師真的很厲害,，她們上課都很有一套,，將學(xué)和游戲融在一起，她們能想出各種方法來(lái)發(fā)展孩子的能力,，幫助孩子認(rèn)識(shí)顏色，辨別大小,，懂得分類，在游戲中掌握了數(shù)數(shù),。這些純熟的教課讓我深受啟發(fā)。她們匠心獨(dú)具將教室布置得各有特色,，展翅的蝴蝶，咧嘴的花朵都做得非常精致,。想想這些教室精細(xì)的布置，不知道帶班老師要花多少心血才能有這樣的成效,。
經(jīng)過(guò)在幼兒園兩天的見習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼師真得是一件需要花心思,，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的職業(yè)，我覺得自己需要學(xué)的還有很多很多,。雖然兩天的見習(xí)非常的辛苦,，但是這是一段快樂(lè)的經(jīng)歷,，同時(shí)我也學(xué)到了學(xué)校課堂里學(xué)不到的知識(shí),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十六
實(shí)習(xí)對(duì)象：
教育專業(yè)師范生。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20__年_月_日—_月_日,。
實(shí)習(xí)目的：
1、多次實(shí)習(xí)活動(dòng)主要是讓小朋友們能夠親自嘗試生活,，讓她們從一個(gè)廚師做起，小朋友們平時(shí)吃飯要么就是媽媽準(zhǔn)備飯菜,，要么就是爸爸準(zhǔn)備，或者就到街上買來(lái)吃,，從來(lái)都沒有自己動(dòng)手過(guò)，所以讓小朋友自己動(dòng)手去做飯菜,，不但有效的鍛煉了小朋友們的動(dòng)手能力,，還能從某種意義上鍛煉了小朋友們的思維能力,，讓小朋友們?cè)趯?shí)踐中不斷的長(zhǎng)大,，不斷的學(xué)會(huì)動(dòng)手做事情,，并學(xué)會(huì)動(dòng)腦思索生活中遇上的問(wèn)題,，讓小朋友們的想和做給關(guān)聯(lián)起來(lái)，才能真正的起到鍛煉的作用,，當(dāng)然我從這次實(shí)習(xí)中，能夠懂得如何去教育孩子,，如何把現(xiàn)實(shí)生活與教育給掛鉤,，讓孩子們不但懂得學(xué)習(xí)考試，還會(huì)懂得生活,。
2、實(shí)習(xí)期間每天和小朋友們?cè)谝黄鹕?，感受真正的教師生活?/p>
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
大班健康活動(dòng)《學(xué)訂食譜》和中班體育游戲《喜洋洋營(yíng)救大闖關(guān)》,。
實(shí)習(xí)實(shí)錄：
（一）大班《學(xué)訂食譜》。
材料準(zhǔn)備：老師們端上了蝦,、青菜、紫菜湯,、西紅柿炒蛋、米飯,、豆角等美味，擺放在桌面上,，模擬自助餐廳的場(chǎng)景,。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過(guò)：
1、導(dǎo)入部分,。老師問(wèn)小朋友們，"小朋友們都喜歡吃什么食物,？原因是什么呢？"小朋友們紛紛搶答,。隨后，老師總結(jié)了各種食物中所包含的營(yíng)養(yǎng),，小朋友適合多吃哪種食物。
2,、教學(xué)部分。每次活動(dòng),，都圖文并茂地向大家介紹了食物金字塔，大致說(shuō)明了五大類食物及其作用,，如何合理搭配著吃五種食物。而小朋友們從觀察圖片中,，粗略了解了食物的種類,。隨后,，再?gòu)拿恐苁匙V的圖片上,，引導(dǎo)小朋友們觀察每天飲食的具有哪些基本要素,，自己總結(jié)每天的食譜應(yīng)如何合理搭配,，學(xué)會(huì)區(qū)分一份食譜是否合理以及所需的營(yíng)養(yǎng)由哪些食物提供等日常飲食中的問(wèn)題,，對(duì)小朋友們點(diǎn)到為止,，讓小朋友們自己進(jìn)行了充分的思考和總結(jié)，幫助小朋友們形成了正確的飲食觀念,。而且一首食譜兒歌，讓孩子們有意或無(wú)意記住了今天所學(xué)的主要內(nèi)容,。期間，還要請(qǐng)了三種不同體質(zhì)的小朋友"友情客串",，"胖胖",、"瘦瘦"、"康康",，讓小朋友們生動(dòng)地了解到偏食挑食的危害。
小朋友認(rèn)為最有趣的環(huán)節(jié)到了，他們親自體驗(yàn)一回小廚師,，為我們搭配了一份可口而又合理的午餐，檢驗(yàn)了小朋友是否掌握本堂課的知識(shí),，同時(shí)也給他們新的體驗(yàn)，加深對(duì)這堂課所學(xué)知識(shí)的印象,。
3、每次上課,，因?yàn)橛辛藢?shí)際生活的接觸，小朋友們就不怕我了,，不但把我當(dāng)老師,，而且還把我當(dāng)家長(zhǎng)一樣,，其實(shí)要不是實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的時(shí)間里,，和這些小朋友經(jīng)歷的太多，她們舍不得我離開這里,，我也不舍得離開她們。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我體會(huì)到了做老師的快樂(lè)，明白了教育的意義和教育的精神,，同時(shí)也證明了我選擇教師的這個(gè)職業(yè)是沒錯(cuò)的，我想我的明天走的會(huì)更好,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十七
時(shí)間飛逝，在不知不覺中,，我的2020年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處,，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們，教育他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界,。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào),。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望：
首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手。洗手時(shí),，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí),，要排隊(duì)，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到;吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時(shí)不講話,。后來(lái),，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便,，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花,。
其次，上課,。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措,。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過(guò)程中,，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。這時(shí),，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí),，不要過(guò)分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來(lái),，給幼兒間其它方面的知識(shí),，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時(shí),，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們,。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。
再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。
家長(zhǎng)工作,，在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐,，拼搏,，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長(zhǎng),。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十八
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已挨近結(jié)尾,，我告別了__幼兒園,，告別了那些心愛的孩子們，還有親熱的教師,，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè)的笑臉,，了解到該怎樣和他們共處，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論常識(shí)和熟練的操作技術(shù),，為我往后成為一名合格的幼兒園教師奠定了根底,。
一、實(shí)習(xí)的意圖與含義,。
1,、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將校園學(xué)習(xí)的基本常識(shí)和根底理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中查驗(yàn)、穩(wěn)固、前進(jìn),、豐厚所學(xué)理論常識(shí)和技術(shù),，開端建立正確的教育思維。
2,、幼兒園的實(shí)習(xí)可使咱們這些正要進(jìn)入作業(yè)崗位的學(xué)生掌握教育教育辦法,，取得從事幼教作業(yè)的實(shí)踐才能。
3,、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育咱們調(diào)查,、了解幼兒的才能。
5,、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使咱們進(jìn)一步了解幼兒園的全面作業(yè),，加深對(duì)幼兒園教育使命的了解。
6,、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使咱們了解當(dāng)時(shí)幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)幼兒教育的要求。
二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程,。
在__幼兒園一年的實(shí)習(xí)生計(jì)里，小班,、中班,、大班的學(xué)生、教師我都有觸摸,，閱歷的每一位帶課教師身上都有其一起的閃光點(diǎn),，是值得我往后學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)異幼兒教師所必備的本質(zhì),。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí),，我?guī)У氖切⌒“唷３跞雸@的孩子們無(wú)法習(xí)氣與家人的別離,，因此整天的哭鬧,。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒有與這個(gè)年紀(jì)階段孩子共處的閱歷,，面臨這種情況我感到束手無(wú)策,。在我蒼茫的時(shí)分是賀教師一步步的輔導(dǎo)我應(yīng)該怎樣和孩子們共處，怎樣樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@日子中,。在搭檔的耐性,、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深入的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。
接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年現(xiàn)已養(yǎng)成了杰出的行為標(biāo)準(zhǔn)，他們最重要的使命是為升入小學(xué)做預(yù)備,，因此教師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)峻,，上課辦法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是怎樣來(lái)操控講堂,，引導(dǎo)學(xué)生,。
中班的孩子是比較難辦理的，他們現(xiàn)已習(xí)氣了幼兒園日子,，可是還沒有構(gòu)成體系的標(biāo)準(zhǔn),。因此在中班的見習(xí)進(jìn)程中，我從教師身上學(xué)到的是怎樣樣來(lái)和頑皮的孩子交流,，做為一名中班的帶班教師需求更多的耐性和戰(zhàn)略,。
在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我更多的是在做保教的作業(yè),。在保育作業(yè)中,，我活躍和保育員教師調(diào)配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。常常要依據(jù)孩子們的特色，安排戶外活動(dòng),，孩子熱了,，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，要催促孩子去洗手;喝水的時(shí)分,，提示孩子不要說(shuō)話，培育孩子安靜喝水的好習(xí)氣;吃飯時(shí),，調(diào)查每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提示幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視作業(yè)，為孩子蓋好被子,。在日常日子中引導(dǎo)幼兒了解自己與團(tuán)體的聯(lián)系,，讓幼兒知道自己是團(tuán)體中的一員，并樂(lè)于參與團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)懷團(tuán)體,，關(guān)懷伙伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有品德、有才智、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)定見，依據(jù)幼兒在家時(shí)的體現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行對(duì)癥下藥,，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)氣,。
在實(shí)習(xí)進(jìn)程中,，我還掌管舉行過(guò)幾回家長(zhǎng)會(huì)，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)教師一起教育幼兒的辦法,。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì),，我進(jìn)行了精心預(yù)備。家長(zhǎng)會(huì)開端前,，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)略交流,。如幼兒的自理才能，學(xué)習(xí)才能等,，并恰當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及主張,。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期首要業(yè)務(wù)奉告家長(zhǎng)外,，還對(duì)一些優(yōu)異幼兒的體現(xiàn)進(jìn)行了恰當(dāng)表彰，對(duì)單個(gè)幼兒也指出了缺陷及改進(jìn)的主張,。在會(huì)議完畢的時(shí)分對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支撐給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)轭A(yù)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一起好評(píng),。
一年的實(shí)習(xí)生計(jì)讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道，和小朋友搞好聯(lián)系,，同其他任課教師的日常交流中學(xué)到了許多曾經(jīng)講堂上學(xué)不到的課外常識(shí),。
三、實(shí)習(xí)收成及缺乏,。
在一年的實(shí)習(xí)進(jìn)程中,，我收成甚多，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1,、幼教作業(yè)要有耐性,、仔細(xì)、愛心、責(zé)任心偏重,，一起也需求有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理，心理特色;掌握幼兒的年紀(jì)特色;性情差異,，因人而異,，對(duì)癥下藥。
2,、應(yīng)了解和掌握大,、中、小班每個(gè)年紀(jì)階段幼兒的身心開展特色及其在保教作業(yè)方面的差異,，別的,，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育作業(yè)之外,，還要做好與保育員,，其他教師及家長(zhǎng)的協(xié)作與和諧。
3,、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的日子，這樣才會(huì)取得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任,，一起還要用母親般的心去呵護(hù)他們。
4,、一馬當(dāng)先,，為幼兒建立典范。幼兒教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都有幼兒在仿照，所以咱們平常要端正自己,，重視平常的習(xí)氣,。
5、要從小班開端抓慣例,，班上的慣例欠好,，上課或許活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)力，練習(xí)氣例是一個(gè)進(jìn)程,，往后作業(yè)時(shí),，必定要從帶班開端就練習(xí)氣例，并且從一些很小的作業(yè)上下手,，給孩子,，給自己的班級(jí)養(yǎng)成杰出的習(xí)氣,。
6、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。無(wú)論是室內(nèi)仍是室外,，課中，活動(dòng)中,，仍是歇息,，安全都是放在第一位的，特別是留意分小組活動(dòng),，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,，并且必定要多著重。
實(shí)習(xí),，讓我增長(zhǎng)了才智,，更知道到了自己的缺乏：
3.教育安排辦理水平有待于前進(jìn)，這些還要在往后的教育日子中進(jìn)行鍛煉,。
盡管實(shí)習(xí)現(xiàn)已挨近結(jié)尾,，但我從中所得到的收成或許或許是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教教師,，正是你的不辭勞怨,，才有了我豐厚的實(shí)習(xí)閱歷，為我的人生留下了名貴的財(cái)富,。也感謝其他幾位教師的關(guān)懷和照料,，有了他們們的熱心關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習(xí)生計(jì)留下了夸姣的回想,。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十九
20xx年xx月,，我結(jié)束了xx年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到xxxx工作實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,，xx的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲,，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxxx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!現(xiàn)將個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè),，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下,，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作,，包括線路檢修，交換設(shè)備更換,，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法,，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo),。
網(wǎng)站建設(shè)方面,，和xx共同進(jìn)行了xx網(wǎng)站的改造,，使用全新的后臺(tái)，使xx網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大,，管理更加的有條理和方便,，取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事,，養(yǎng)成了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助精神。參加學(xué)習(xí)了“xx培訓(xùn)”,，學(xué)習(xí)了“xx”建設(shè)的基本思想和方法,。并在實(shí)踐中掌握了xx建設(shè)軟件“xx”的使用方法。所做的這些都是對(duì)自己一個(gè)極大的促進(jìn)和提高,。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己,。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。走上工作崗位后,，我積極響應(yīng)單位號(hào)召,，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野,，努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志,。
其次從學(xué)校走向社會(huì),，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動(dòng)性,，我們不管做什么事都要有激情,。只有激情的圣火點(diǎn)燃了，才可以發(fā)揮自如,，才可以做到最佳,，才可以不留遺憾。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),。一年的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了,，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任,。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐,，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。
